Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
A REALIZAO DO PSICODIAGNSTICO
Pgina |1
ATIVIDADE ESTRUTURADA
A REALIZAO DO PSICODIAGNSTICO
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSES
O pai procurou o Servio de Psicologia para a filha, porque ela, segundo ele, precisava
de um acompanhamento psicolgico devido a sua no aceitao de limites e por sua
agressividade. Tambm apontou no gostar do individualismo da filha que s quer ficar no
computador, deixando de brincar com outras crianas. Ele est com a guarda da filha h 1
ano, quando a me (ex-mulher dele) cedeu s insistncias dela de querer morar com o pai.
A paciente tinha trs anos quando os pais se separaram.
Quanto a paciente, essa veio com a queixa de que ambos os pais a incomodam e
perturbam, o que a faz sentir muita raiva deles. Alm disso, j no primeiro atendimento, ela
demonstrou sentir raiva por a sua me e o seu pai estarem sempre brigando. Em alguns
momentos, ela relatou querer voltar a morar com a me para poder ajudar a cuidar do seu
meio-irmo mais novo. No momento, ela visita a me em quase todos os finais de semana.
H uma mnima comunicao entre os pais da paciente. Quando tentam estabelecer
uma conversa relativa a educao da filha, sempre acabam se desentendendo. Em relao
ao padrasto, a paciente tem grande apreo por ele. Eles mantm uma boa relao e
comunicao e ela o v como algum afetuoso e cuidadoso (principalmente com o meio-
irmo dela).
A hostilidade entre os pais foi descrita por todos os entrevistados durante o processo
de psicodiagnstico, mostrando ser a grande geradora de conflitos. O pai fica enfurecido
diante das crticas da ex-mulher, colocando-se na defensiva e a me fiscaliza
constantemente as atitudes do ex-marido. Ambos criticam um ao outro, sendo que a me
Pgina |2
diz que a filha parecida com pai: mentirosa, preguiosa, desorganizada, sonhadora; e o
pai, por sua vez, afirma que a filha parecida com a me: possessiva, explosiva, fechada,
ciumenta. Nota-se que, ambos apontam na filha as caractersticas que cada um detesta no
outro.
Ao longo dos atendimentos, a paciente revelou dificuldades e resistncia para falar
sobre os seus sentimentos, bem como demonstrou grande desejo por se identificar com a
me (figura/referncia feminina). Especfico a sua me, a paciente a percebe como uma
pessoa que fala o que est ruim e o que no est sendo feito. Em relao aos seus medos,
a paciente relatou ter medo do escuro e que, por isso, nos ltimos meses, tem dormido com
o pai.
No Teste das Fbulas, a paciente apresentou problemas afetivos como reao a um
ambiente desfavorvel, o qual pode interferir na sua maturao afetiva. Pde-se perceber
tambm um sentimento de abandono, desproteo e rejeio, bem como fantasias de
autoagresso e de privao, sugerindo culpabilidade. A presena de uma perturbao afetiva
est ligada a uma dissociao familiar que provoca grande ansiedade. Nesse sentido, por
meio do teste, a paciente apresentou fantasias de rejeio parental e indcios de uma
fantasia de desamparo ou solido.
O teste tambm indicou uma boa organizao do mundo interno a partir
do desenvolvimento dos processos de pensamento, o que sugere que a paciente adquiriu
uma autonomia adaptativa. Sobre a figura feminina, o teste demonstrou a presena de uma
fantasia de agresso deslocada para o ambiente e a materializao de um medo de ser
capturada/aprisionada.
Em relao aos desenhos da famlia, a paciente desenhou o que considera ser a sua
famlia e a que gostaria de ter. Ao desenhar sua famlia, desenhou, primeiramente, o meio-
irmo, depois a me, o padrasto e, por fim, ela mesma. Em seu desenho, nota-se uma
semelhana muito grande entre ela e a me, assim como entre o padrasto e o seu meio-
irmo. No desenho da famlia que ela gostaria de ter, desenhou vrias crianas e nenhum
adulto, esclarecendo que se tratava de um orfanato cheio de crianas, onde gostaria de
morar e onde no havia nenhum adulto chato para incomodar.
A paciente est inserida em um contexto familiar conflituoso que impede
relacionamentos apoiadores os quais permitiriam a ela lidar com os problemas e estresse
associados a esta fase do desenvolvimento. De acordo com Osrio (1991), a adolescncia
uma etapa evolutiva na qual culmina todo o processo maturativo bio-psico-social do sujeito.
Nessa fase, ocorrem transformaes corporais, busca-se por uma identidade que no
mais a infantil, procura-se por identificaes fora do grupo familiar, h contradies na
conduta e flutuaes constantes no humor. Para passar por essa fase, o adolescente precisa
de apoio e de limites por parte dos pais.
Os conflitos entre os pais e entre eles e a filha podem estar desencadeando a
agressividade da paciente, aspecto que leva a tantas reclamaes por parte dos pais. No
entender de Osrio (1991), uma tendncia da adolescncia expressar suas ansiedades no
plano da ao. O adolescente exterioriza seus conflitos de acordo com a sua estrutura e
suas experincias. Vendo-se no meio de brigas, a pr-adolescente tem se sentido confusa
na busca por uma identidade e por identificaes. A vida familiar tem produzido nela um
enorme estresse, o que pode explicar sua dificuldade para falar de seus sentimentos e
emoes. Tambm, a ambivalncia que aparece em sua fala e quanto aos
seus sentimentos, pode ser explicada pelo estresse advindo da situao familiar.
As perturbaes emocionais na famlia, os ressentimentos e a pouca comunicao,
podem ser os indicadores da desobedincia, desorientao e agressividade da paciente. A
ela cabe enfrentar as adversidades que h entre os seus pais e lidar com as diretivas
diferentes que cada um deles ordena quanto ao seu comportamento. Para Fishman (1996),
nas famlias em que existem contradies fundamentais nas diretivas para o adolescente ou
criana, tem-se uma deteriorao do sentimento de segurana, comunicando-o de que o
mundo no um lugar seguro.
Pgina |3
CONCLUSO:
Fonte: http://www.unifra.br/eventos/sepe2012/Trabalhos/5910.pdf