CAMPO DE SER HUMANO

INVESTIGAO I:
Tema: Natureza e Cultura
Conceito: O caador de andrides

Atividade

Debate a partir do filme O caador de andrides (Blade Runner), dirigido por Ridley Scott.

Objetivo

Compreender que o Ser humano um misto de Natureza e Cultura, cujas dimenses nem sempre so fceis de diferenciar.

Providncias prvias

. Planejar a projeo do filme ou de cenas selecionadas; uma idia interessante propor a atividade juntamente com outros
professores de outras disciplinas; o material muito rico e permite excelente trabalho interdisciplinar Filosofia, Sociologia,
Biologia, Fsica, Histria;

. Ver referncias tericas na OP - Natureza e Cultura I Problematizando.

. Proponho, aqui, um resumo simplificado do filme, que pode substituir a projeo:

Resumo do filme / situao problema:

Andrides de ltima gerao, fabricados em uma estao espacial, escaparam, roubaram uma espaonave e vieram para a Terra;
a polcia inter-planetria quer encontr-los e elimin-los, porque eles so fortes e agressivos, e podem ser perigosos; mas eles
so fisicamente idnticos aos humanos. Eles foram fabricados com funes diferentes, mas so liderados por um andride que
levanta questes que ningum consegue responder: por qu e por quem foram fabricados? quanto tempo de vida tm? por qu
devem ser "terminados"?

Tarefa / desafio:

Se voc fosse um policial designado para encontrar, identificar e matar os andrides rebeldes, ou seja, um caador de andrides,
que critrios usaria para distinguir um andride de um ser humano? Lembre-se: eliminar um andride no crime; matar um
ser humano, sim!

Procedimentos

. De acordo com as circunstncias de cada escola, so possveis trs situaes: assitir o filme integralmente, depois debater em
sala; ou passar cenas selecionadas do filme; ou relatar resumidamente o roteiro do filme, criando a situao-problema para lanar
o debate.

1. Divida a sala em grupos de, pelo menos, 03 alunos cada; cada grupo deve propor pelo menos 03 caractersticas que definam
os seres humanos (por oposio aos andrides);

2. Ao final, um relator para cada grupo expor as propostas do grupo;

3. O professor, junto com a turma, deve avaliar e ponderar cada critrio proposto, com argumentos favorveis ou contrrios;

4. Cada grupo deve trazer na aula seguinte um relato / sntese dos critrios discutidos (com os respectivos argumentos);

Dificuldades
. O problema de se conseguir tempo para assistir o filme na ntegra;

. O problema de selecionar cenas com preciso (para no perder tempo em sala de aula);

. Quanto s dificuldades conceituais elas so boas e fazem parte do contedo proposto; ver OP Natureza e Cultura I -
Problematizando.

Sugestes de respostas (sempre discutveis!)

. Os seres humanos so biologicamente gerados e s eles podem desenvolver certas habilidades tcnicas e certos sentimentos
morais;

. S os humanos so capazes de usar a linguagem criativamente;

. S os seres humanos so capazes de vivenciar reaes afetivas modulveis e educveis;

. Os humanos conciliam afetividade e inteligncia de modo nico;

. S os seres humanos agem por princpios (racionais), deliberam e decidem no automaticamente ou impulsivamente;

. Os humanos tomam conscincia de sua finitude, o que os leva a re-significar constantemente o problema da morte;

. Os seres humanos podem ser conscientes da sexualidade, de modo a transform-la, efetivamente, em uma relao amorosa;

. Os humanos so capazes de transformar o trabalho em cultura e civilizao, para alm da reproduo mecnica de sua
existncia fsica;

Sugestes de outras atividades

Outros filmes que podem ser explorados com atividades semelhantes, ou seja, debate sobre as diferenas e semelhanas entre
humanos e no humanos; ou quando que os seres (biologicamente) humanos passam a ser (culturalmente) humanos?

. Filme: O Enigma de Kaspar Hauser (Jeder fr sich und Gott gegen alle), 1974, dirigido por Werner Herzog. Indivduo que vive
isolado at a idade adulta, em Nuremberg, Alemanha, no final do sc. XIX; quando entra em contato com a sociedade, apresenta
caractersticas peculiares de aquisio de linguagem, de hbitos alimentares, de afetividade, etc., ou seja, diversos problemas que
podem ser boa matria de reflexo filosfica.

. Filme: A guerra do fogo (La guerre du feu), 1981, dirigido por Jean-Jacques Annaud. Relato semi-mtico da aquisio do fogo
pelo ser humano; mostra, didaticamete, os aspectos que progressivamente determinam a "humanizao do ser humano".

Como ensinar? Como avaliar?

Ver esta mesma seo no RA Natureza e Cultura II - O mito de Prometeu.

Roteiro de Atividade: O caador de andrides

Currculo Bsico Comum - Filosofia Ensino Mdio
Autor: Marcelo P. Marques
Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG / maro 2009