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Exploremos
el mundo de los
animales

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Asesora a la Escuela para la Implementacin
Curricular en Lenguaje y Matemtica, LEM

Nivel de Educacin Bsica

Divisin de Educacin General

Ministerio de Educacin
Repblica de Chile

Autoras:
Universidad de Concepcin
Beatriz Figueroa S.
Mariana Aillon N.
Gloria Sanzana V.

Ministerio de Educacin:
Sonia Jorquera C.

Colaboradora:
Alicia Salinas A.

Revisin y Correccin de Estilo

Josefina Muoz V.

Coordinacin Editorial
Claudio Muoz P.

Ilustraciones y Diseo:
Miguel Angel Marfn
Antonia Gmez

Impresin:
xxxxx.

Marzo 2006
Registro de Propiedad Intelectual N 153.305
Telfono: 3904754 Fax 3810009
 Cuaderno de Trabajo
Tercer Ao Bsico
PRIMERA UNIDAD

Exploremos
el mundo
de los animales

Mi nombre es:

Mi curso es:

Mi escuela se llama:

1
 CLASE
1
T

Actividad 1. Para imaginar

L Juguemos a imaginar un mundo donde todo es al revs de lo que t
conoces. Qu cosas tendra este mundo al revs?
L Escrbelas en el ordenador grfico.

Cmo me imagino el mundo al revs

2
T Actividad 2. Lectura compartida
L Lee el poema El Reino del Revs de acuerdo a las indicaciones dadas por tu
profesor o profesora. Hay coincidencias con lo que escribiste en tu ordenador
grfico?

El reino del revs

Adaptacin del poema de
Mara Elena Walsh (Argentina)

Me dijeron que en el Reino del Revs

nada el pjaro y vuela el pez,
que los gatos no hacen miau y dicen yes,
porque estudian mucho ingls.

Vamos a ver cmo es

el Reino del Revs.

Me dijeron que en el Reino del Revs

cabe un oso en una nuez,
que usan barbas y bigotes los bebs
y que un ao dura un mes.

Vamos a ver cmo es

el Reino del Revs

Me dijeron que en el Reino del Revs

una araa y un ciempis
van montados al palacio del Marqus
en caballos de ajedrez.

Vamos a ver cmo es

el Reino del Revs.

3
T
Actividad 3. Lo que ocurre en el reino del revs...

LObserva lo que pasa en el mundo del revs.

Ejemplo:

En el reino del revs...

... los gatos no hacen miau y dicen yes,

porque estudian mucho ingls.

En ese reino:
L Hay tiendas de uniformes para gatitos que van a la escuela.
L Hay universidades para gatos profesores de ingls.
L Los gatos tienen problemas para comunicarse con los animales que no
hablan ingls.

4
 Elige otros versos: imagina, escribe y dibuja!

En el reino del revs...

Versos del poema:

Desprendan la hoja de este trabajo y publiquen en el diario mural las producciones del curso.

En ese reino...

Dibuja aqu.

5
6
8
T
Actividad 4. Descubriendo un poema

Te invitamos a revisar el poema

El Reino del Revs para que respondas
las siguientes preguntas:

L Cuntas estrofas tiene este poema?

L Cuntos versos tiene cada estrofa?

Observaste que en el poema hay una estrofa que tiene solo dos versos
y que se repite? Esa estrofa se llama estribillo. Cpiala aqu:

Estribillo

Encierra la slaba final de las palabras de cada verso del poema.

L Qu tienen en comn?

L Te parece divertido este poema? Por qu?

Recuerda que
en los poemas se usa un lenguaje diferente;
a veces es juguetn y divertido, y otras veces expresa
sentimientos y emociones en forma especialmente bella.
Un poema est formado por estrofas, y las
estrofas estn formadas por versos.

7
T
Actividad 5. Escribiendo al revs

Escribe al revs, imitando la estrofa del poema; guate por el ejemplo:

Me dijeron que
en el Reino del Revs
las vacaciones son un ao
y la escuela dura
un mes.

Escribe: 1. Me dijeron que en el Reino del Revs

Vamos a ver cmo es

el Reino del Revs.

2. Me dijeron que en el Reino del Revs

Vamos a ver cmo es

el Reino del Revs.

8
T
Actividad 6. Yo opino

L Qu te gust de esta clase?

L Sabas t que algunos animales son como los del mundo del revs?

Ejemplo: Los murcilagos

duermen colgados
de las patas.

Dibjalo aqu!

L Sabes qu otros animales hacen las cosas al revs? Cul o cules?

9
 CLASE
2

Curiosidades sobre animales!

T

Actividad 1. Para conversar

L Conoces alguna historia curiosa o divertida ocurrida con animales?

L Has visto algn programa de televisin sobre animales en el que
hayan mostrado situaciones especiales?
L Comentemos algunas de estas historias.
T

Actividad 2. Los animales en la noticia

Te invitamos a leer algunos textos que presentan situaciones curiosas

ocurridas con animales:

Texto 1

Debido a las altas temperaturas del verano, funcionarios de los

zoolgicos de Londres han preparado helados para los animales a
fin de evitar la deshidratacin.

Se distribuyeron bloques de helados de pescado para los pinginos,

helados de romero para los tigres y leones, y de pera y naranja para
los monos y los osos.

En uno de los zoolgicos los tigres fueron refrescados con helados

de sangre de caballo y de buey. En otro, los mapaches disfrutaron
de helados de yogur y los monos jugaron a atrapar frutas cubiertas
de helado que haban sido colgadas en lo alto de sus jaulas.

10
L Crea un ttulo para el texto que acabas de leer.
L Expresa en el ttulo, con tus palabras, de qu o de quin se habla en
este texto.

Ttulo

L Cmo te imaginas a los animales tomando helados? Dibjalos.

11
T
Actividad 3. Otras curiosidades animalescas!

L A leer! Debes poner mucha atencin, puesto que explicars con tus
palabras lo que dicen los prrafos del siguiente texto.

Texto 2

1 El zoolgico de una ciudad de China decidi poner a dieta

a algunos de sus animales, especialmente sus tigres y leones,
despus de que los cuidadores advirtieran del sobrepeso de las
fieras. El estricto rgimen incluye un da sin comida, el llamado
lunes hambriento, segn se inform.

2 Los cuidadores del recinto aclararon que la comida que

habitualmente reciben los animales es nutritiva y baja en grasas,
pero que la vida sedentaria en las jaulas ha hecho que muchos de
los animales engorden y pierdan su naturaleza salvaje.

Qu ttulo le pondras a este texto? Escrbelo abajo.

Recuerda que el ttulo debe expresar

de qu o de quin se habla en este texto.

12
L Reescribe con tus palabras las ideas ms importantes del primer
prrafo y luego las del segundo prrafo.

Recuerda que
un prrafo comienza con myscula
y termina con un punto aparte.

L Primer prrafo

LSegundo prrafo

13
T
Actividad 4. Otro texto curioso!

Texto 3

Un gato recorri muchos kilmetros desde Francia a Suiza para

volver al lado de su amo.

El pasado abril, debido a una enfermedad, un joven que vive en

Suiza pidi a sus padres, que viven en Francia, que cuidaran de su
gato llamado Bukem.

Bukem fue trasladado por avin a Francia. Al cabo de un mes y

medio de permanecer en ese pas, el gato desapareci. Pero, hace
unas semanas, el joven vio llegar a su casa al antiguo compaero:

- Lo llam y vino maullando, estaba bien aunque con algunas

pulgas, dijo el joven.

El gato, de cinco aos de edad, demor ocho meses en el viaje

desde Francia hasta Suiza.

LInventa un ttulo para este texto:

14
 Reescribe el texto con tus palabras:
L

15
T
Actividad 5. Cierre

Dibuja aqu al gato Bukem caminando desde Francia a Suiza.

L Tu profesora o profesor te contar dnde quedan esos dos pases.

L Ubica en el mapa dnde quedan esos pases. Si es necesario, pide
ayuda.
L Fjate que para pasar de Francia a Suiza se debe atravesar una enorme
cordillera. Cmo crees que lo hizo Bukem? Dibjalo!

16
 CLASE
3
T

Actividad 1. Continuemos informndonos

Anita ha encontrado una noticia de animales

que la ha puesto muy contenta.
Ella piensa que las buenas noticias deben ser compartidas,
por lo tanto, la ha trado al curso.

L De qu se tratar la noticia?
L Por qu Anita est tan contenta?
L Por qu se deben compartir las buenas noticias?

17
T
Actividad 2. Leer para informarnos
L Lee la siguiente noticia que ocurri en una escuela como la tuya.

DIARIO ESCOLAR
Localidad de Paso Hondo, 12 de marzo de 2005.

NIOS AL RESCATE
Brigada de nios busca un hogar para los animales sin casa.

En la escuela Tres palos una brigada de nios se

encarga de buscar familia a los perros y gatos vagos de la
comunidad.
En una entrevista, el jefe de la brigada, Jorge Conejeros,
sostiene que: la idea surgi porque nos daba mucha pena
ver a los animales abandonados, sin comida y sin casa;
ellos, al igual que los seres humanos, tienen derecho a ser
queridos y protegidos.
Para cumplir su objetivo, los nios han realizado una
consulta en las casas de sus vecinos y llevan un registro de
los hogares que estaran dispuestos a recibir un animalito.
La iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y
gracias a la brigada, varios animales han encontrado hogar.

18
T Actividad 3. En el lugar de la noticia

L Responde por escrito, de acuerdo a la

informacin de la noticia:

Dnde ocurre la situacin?

Cundo?

Qu ocurre?

Quin o quines participaron?

Por qu?

L Con todas estas respuestas puedes elaborar el resumen de la noticia.

Luego, comenta con tus compaeros y compaeras.

19
T
Actividad 4. Los derechos de los animales
L T sabas que los animales tambin tienen derechos? Vamos a leer
algunos de ellos.

Esta declaracin
ha sido proclamada por la
Liga Internacional de los
Derechos del Animal y fue L
aprobada por la Organizacin
de las Naciones Unidas para Artculo 1:
la Educacin, la Ciencia y la
Todos los animales nacen
Cultura, UNESCO, y por la
iguales ante la vida y tienen
organizacin de las
los mismos derechos a la
Naciones Unidas.
existencia.
La declaracin tiene
14 artculos...

Artculo 2:
Todo animal tiene derecho
al respeto, atencin, cuidados
y la proteccin del
humano.

Artculo 3:
Ningn animal ser
sometido a malos tratos
ni actos de crueldad. Si
es necesaria la muerte de
un animal, esta debe ser
instantnea, indolora
y no generadora de
angustia.

20
Para conversar en grupo:

L Cada grupo seleccionar uno de los artculos presentados.

L Buscarn un ejemplo de la vida diaria y definirn si en l se cumple o

no lo declarado en el artculo.

Ejemplos:

1. Don Cristbal, que tiene un perro guardin en su casa, tuvo que

salir a trabajar fuera de la ciudad y olvid dejar comida y agua para
el animal.
No se cumple el artculo 2.

2. Los nios de la brigada de la Escuela Tres Palos entregaron a

la familia Gonzlez un hermoso cachorro. Los Gonzlez estn
muy felices, especialmente los nios, que encontraron un nuevo
compaero de juegos.
Se cumple el artculo 2.

21
T
Actividad 5. Algunos casos para investigar

Trabajo en grupo:

L Saldremos a la comunidad para investig

sobre el trato que damos a los animales
L Recopilaremos informacin en la siguien

Descripcin de la situacin de buen trato o maltrato a los animales:

A qu artculo se refiere? N

Se cumple el artculo: No se cumple el artculo:

L Una vez recopilada la informacin, la presentaremos en el curso para

decidir cules casos trataremos de solucionar.

22
T
Actividad 6. Para proteger a los animales!

L Siguiendo el modelo, crea otros dos artculos relacionados con la

proteccin de los animales.

Artculo 4:

Todos los animales

Artculo 5:

Ningn animal

23
 CLASE
4
T

Actividad 1. Para conversar

L Qu sabemos de las tortugas?

L Han observado alguna vez una tortuga de cerca?

L Por qu se dice que la tortuga tiene casa propia? Puedes describirla?

L Qu significa el dicho ms lento que una tortuga?

L Has ledo cuentos de tortugas?

24
T
Actividad 2. Anticipndonos a la lectura

L Ahora leeremos el cuento La tortuga gigante,

del escritor uruguayo Horacio Quiroga.

Imaginemos:

1. De qu se tratar el cuento?

2. Qu personajes participarn en el relato?

3. Dnde vivir la tortuga del cuento?

25
T
Actividad 3. Leamos en silencio

L a to r t u g a g i g a n t e
Horacio Quiroga
(Adaptacin)

Haba una vez un hombre que viva en la ciudad y estaba muy

contento, porque era sano y trabajador.
Un da se enferm y los mdicos le dijeron que la nica manera de
curarse era yndose a vivir al campo.
El hombre acept la idea y se fue al campo. All viva solo y l mismo
se cocinaba. Coma pjaros y bichos del monte que cazaba con
su escopeta. Pas el tiempo y el hombre otra vez se vea fuerte y
saludable.
Un da que tena mucha hambre, porque haca dos das que no
cazaba nada, vio cerca de la laguna un tigre muy grande que quera
comerse una enorme tortuga que estaba en el agua.

26
Al ver al hombre, el tigre lanz un rugido espantoso y se lanz de
un salto sobre l. Pero el cazador, que tena una gran puntera,
le dispar y lo mat. Enseguida se dispuso a cazar a la tortuga,
sabiendo que su carne es muy rica para comerla.

Cuando se acerc, vio que estaba muy malherida y, a pesar del

hambre que tena, tuvo lstima de la pobre tortuga y la llev
arrastrando hasta su choza.

All le vend la cabeza con algunos trapos que encontr. Todos los
das le haca curaciones, le daba agua, la alimentaba de insectos,
renacuajos y caracoles que buscaba en la laguna y le daba unos
golpecitos con la mano sobre su piel.

La tortuga san por fin. Pero entonces el hombre se enferm. La

tortuga, agradecida de que l la hubiera salvado, decidi ayudarlo.

Todos los das le llevaba agua y algunas races. Sin embargo, lo

que el hombre necesitaba eran medicinas y estas solo se podan
obtener en la ciudad.

Desesperada, la tortuga carg

a sus espaldas al hombre y
camin muchos kilmetros
hasta llegar a la ciudad. All
un ratn los orient para
encontrar ayuda.

Finalmente, el hombre fue

atendido en el hospital y la
tortuga se qued en una
hermosa laguna del zoolgico,
donde era muy bien cuidada.

Desde que san, el hombre la visita todos los das; le lleva lechugas
y frutas que tambin le gustan mucho y pasan un rato juntos como
dos buenos amigos.

27
T
Actividad 4. Para conversar

L Por qu el hombre se fue a vivir al campo?

L Cmo surgi la amistad entre el hombre y la tortuga?

L Recuerdas alguna ancdota sobre la amistad entre una persona y un

animal? Comenta con tus compaeras y compaeros.

Tarea para la casa

L Comparte este cuento con tu familia. Para hacerlo, recuerda cmo se

inicia, cul es el problema que surge y cmo finaliza.

Haba
una vez un
hombre...

28
T
Actividad 5. Qu significa?

Para entender el significado

de algunas palabras que no conoces,
puedes fijarte en las otras palabras
de la oracin o del prrafo
en que aparece.

L Ejercitemos la comprensin del significado de las palabras destacadas

en las siguientes oraciones:

1. ... el tigre lanz un rugido espantoso y se lanz de un salto sobre el

hombre.

Yo creo que rugido significa:

Qu dice el diccionario?

2. ... el hombre tuvo lstima de la pobre tortuga y la llev arrastrando

hasta su choza.

Yo creo que choza significa:

Qu dice el diccionario?

3. En la ciudad, un ratn los orient para encontrar ayuda.

Yo creo que orient significa:

Qu dice el diccionario?

29
T
Actividad 6. Resumamos el cuento
Vamos a resumir el cuento La tortuga gigante mediante la creacin de
una historieta en la que aparezcan los momentos ms importantes. En
los globitos de cada vieta debes colocar los dilogos de los personajes
del cuento.

El hombre vive solo en el campo... Encuentra al tigre y la tortuga...

Qu bien
me siento!

El hombre cura a la tortuga herida... La tortuga lleva al hombre agua y

algunas races...

La tortuga carga al hombre y lo El hombre visita a la tortuga en

lleva a la ciudad... el zoolgico...

30
T
Actividad 7. Cierre

Bitcora de Aprendizaje

Nos interesa conocer tu opinin:

L

Te gust el cuento? Por qu?

El cuento era lo que imaginaste antes de leer? Comenta tu

respuesta con tus compaeras y compaeros.

31
 CLASE
5
T

Actividad 1. Entrevistando a personas que saben de ballenas

Imagina que vamos a conversar con una persona que ha estudiado

mucho sobre las ballenas. Qu te gustara preguntarle?

L En grupos, conversen sobre el tema de las ballenas.

L Piensen qu les gustara saber sobre ellas.
L Escriban las preguntas que le haran a esa persona.

Recuerden que
para escribir las preguntas
pueden usar algunas de estas palabras:
qu?, cmo?, dnde?, quin?,
cunto?, por qu?

32
L Registremos algunas preguntas del curso;
las respuestas quedarn pendientes
hasta despus de la lectura.

1. P:

R:

2. P:

R:

3. P:

R:

4. P:

R:

5. P:

R:

33
T
Actividad 2. Lee en silencio
L Durante la lectura del siguiente texto informativo debers comprobar
si encuentras respuestas a algunas de tus preguntas.

Las ballenas

Las ballenas y los delfines forman parte de la categora de los

mamferos. A pesar de que su cuerpo es muy voluminoso, es
decir, muy grande y pesado, logran una propulsin o velocidad
rapidsima, gracias a que tienen una aleta en la cola, que posee
muchos msculos y es muy gruesa. La cabeza y la boca son
enormes. Estos animales estn desprovistos de pelo; solamente
poseen unos pocos cerca de la boca y no sienten fro, porque
cuentan con una capa de grasa de hasta 60 centmetros de
espesor.

Las ballenas poseen un cerebro muy evolucionado, y por eso

podemos asegurar que son inteligentes. Aunque falta mucho por
investigar sobre estos habitantes de aguas fras, se sabe que son
capaces de comunicarse entre ellos y que estn dotados de un
enorme sentido de la solidaridad. Esto se sabe, porque siempre
acuden a ayudar a sus compaeros cuando se encuentran en
peligro.

34
 Las ballenas pueden alcanzar enormes tamaos. El tipo de
ballena ms grande que existe es la ballena azul, que puede llegar
a medir 34 metros y pesar como 130 toneladas. Este tamao es
excepcional, si lo comparamos con un elefante que solo llega
a pesar alrededor de 8 toneladas o con los dinosaurios, ya que
ninguno lleg a pesar 100 toneladas.

Chile es considerado una importante ruta de las ballenas, porque

el 70 % de ellas pasa por nuestras costas. Las ballenas han pasado
a ser uno de los animales ms perjudicados por la caza y, por lo
tanto, estn en peligro de extincin.

Una institucin llamada Greenpeace, que se preocupa de

conservar la naturaleza, ha sealado que ni Japn ni Noruega
respetan las normas existentes, ya que han podido investigar que
cazan ms de mil ballenas al ao.
T

Actividad 3. Qu averiguamos?

L Ahora que ya hemos ledo, respondamos oralmente nuestras

preguntas.

35
T
Actividad 4. Tarea de investigacin
L Las preguntas que quedaron sin respuesta pueden ser investigadas
consultando en:

Pregunta:

Respuesta:

Encontr la respuesta en:

Pregunta:

Respuesta:

Encontr la respuesta en:

L Recuerda traer la ficha con tus respuestas para compartirlas con el

grupo y publicarlas en el diario mural del curso.

36
T
Actividad 5. Descubriendo el significado de las palabras
L Revisemos los ltimos prrafos del texto para descubrir el significado
de algunas palabras.

Chile es considerado una importante ruta de las ballenas, porque

el 70 % de ellas pasa por nuestras costas. Las ballenas han pasado
a ser uno de los animales ms perjudicados por la caza y, por lo
tanto, estn en peligro de extincin.

Una institucin llamada Greenpeace, que se preocupa de

conservar la naturaleza, ha sealado que ni Japn ni Noruega
respetan las normas que existen, porque han podido investigar
que cazan ms de mil ballenas al ao.

L Veamos qu significan para ti

las palabras destacadas!

1. Extincin

Yo creo que significa:

Lo que dice el diccionario:

2. Conservar

Yo creo que significa:

Lo que dice el diccionario:

37
T
Actividad 6. Reconozcamos y usemos los artculos

Revisemos el texto Las ballenas e identifiquemos algunos artculos.

Luego, los subrayamos con lpiz de color.

L Completa las oraciones con el artculo que corresponda:

Recuerda que hay dos tipos de artculos:

Definidos: Indefinidos:

El, la, los, las Un, una, unos, unas

1. delfines son mamferos que desarrollan su vida en el agua.

2. Los cetceos poseen cerebro muy evolucionado.

3. Las ballenas estn protegidas por Comisin Ballenera

Internacional.

4. El tipo de ballena ms grande que existe es ballena azul.

Recuerda:

Artculo es la palabra que acompaa al sustantivo

y siempre va delante de l. El artculo seala si el sustantivo
es conocido o no, e indica el gnero
y nmero del sustantivo.

38
T
Actividad 7. Salvemos a las ballenas!

L Recuerda que el texto ledo informa que las ballenas estn en peligro.
Qu podran hacer ustedes por las ballenas?

L Despus de conversar, elaboraremos un afiche para comunicar

nuestras ideas.
L Planifica tu afiche: qu quieres comunicar?, a quin se lo
comunicars?, cmo lo vas a decir?

39
 CLASE
6

En esta clase comprobars algunos de los aprendizajes logrados

durante la unidad. Con tus compaeros y compaeras, podrs compartir
opiniones e ideas acerca del tema. Recordars los tipos de textos
trabajados durante la unidad y tambin algunas de las nuevas palabras
aprendidas. Finalmente, tendrs que escribir una noticia que t elijas.
T

Actividad 1. A recordar lo aprendido!

L Has ledo alguna noticia que te haya llamado la atencin?

L Comenta con tus compaeros y compaeras.
T

Actividad 2. Compartamos lo aprendido!

L En esta unidad has ledo varios textos. En pareja, completen el cuadro

siguiendo el ejemplo:

Nombre Tipo de texto

El Reino del Revs Poema

40
T
Actividad 3. Escribamos una noticia!
L Recuerdas qu es una noticia? Imagina que eres periodista de un
diario y debes escribir una noticia.
L Elige una de las situaciones que se presentan en las fotos.
L No olvides las preguntas clave: qu pas?, dnde?, a quin o a
quines?, cundo?, por qu?

41
T
Actividad 4. Reescribamos la noticia!

Reescribe tu noticia para que todos puedan leerla. Si tienes dudas acerca
de cmo escribir algunas palabras, pregunta a tu profesor o profesora.
Tambin puedes consultar en el diccionario.
T

Actividad 5

Exhiban sus noticias en el diario mural

y compartan la lectura.

42
43
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