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Resumo
Este artigo tem como finalidade apresentar alguns desafios impostos pelas
inovaes do ensino superior formao de professores para atuar em
Educao a Distncia. Tanto em sua estrutura terica como em suas propostas
so inmeras as mudanas que atingem a cultura ps-moderna em seu
conjunto e solicitam demandas diferenciadas do profissional de educao
frente relevncia da mediao pedaggica e da utilizao das novas
tecnologias para o entendimento terico e a prtica dos docentes. A extenso
da informao evidencia-se ininterrupta e global, e a atividade de pesquisa
torna-se prioritria para instrumentalizar os alunos e professores no contexto
da nova travessia direcionada ao ato de aprender.
Abstract
tools for students and teachers in the context of the new crossing to
learning.
Consideraes finais
Referncias