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COMPETENCIAS HABILIDADES
9 Reconoce principios y conceptos propios de la 9 Proponer
tecnologa, as como momentos de la historia que le 9 Argumentar
han permitido al hombre transformar el entorno
9 Desarrollar
para resolver problemas y satisfacer necesidades
(Naturaleza y evolucin. 9 Identificar
9 Relaciona el funcionamiento de algunos 9 Relacionar
artefactos, productos, procesos y sistemas 9 Integrar
tecnolgicos con su utilizacin segura (Apropiacin 9 Manejar
y uso de la tecnologa). 9 Establecer semejanzas.
9 Propone estrategias para soluciones 9 Establecer Diferencias.
tecnolgicas a problemas, en diferentes contextos
(Solucin de problemas con tecnologa). 9 Redactar.
9 Relaciona la transformacin de los recursos 9 Usar herramientas informticas.
naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto 9 Crear.
en el bienestar de la sociedad (tecnologa y 9 Adaptar.
sociedad). 9 Apropiar.
9 GESTIN DE LA TECNOLOGA Y LAS 9 Elaborar modelos tecnolgicos.
HERRAMIENTAS INFORMTICAS
9 Seguir instrucciones.
Crea, transforma e innova elementos tangibles e
intangibles del entorno utilizando procesos
ordenados.
EJES TEMTICOS
A NIVEL AFECTIVO
Que el estudiante muestre entusiasmo y vea la importancia de
x Conocer los programas y herramientas informticas como las hojas de clculo para
resolver problemas de la vida cotidiana.
x Construccin y graficacin de textos y conceptos informticos y tecnolgicos.
Para que desarrollen sus competencias comunicativas y procesos de pensamiento
A NIVEL COGNITIVO
Que identifique los procesos relacionados con
x Uso de las herramientas que ofrecen los programas informticos como las hojas de
clculo.
x Y tenga claridad cognitiva en cada una de las habilidades y ejes temticos
Que el estudiante
x Utilice correctamente el entorno de trabajo y las herramientas que ofrecen los
programas informticos como las hojas electrnicas.
x Construya y grafique textos y conceptos informticos y tecnolgicos demostrando
habilidad en la resolucin de un problema.
ENSEANZAS
INDICADORES DE DESEMPEO
x Para introducir una funcin, siempre hay que utilizar el cuadro de dilogo Insertar
funcin. _____
a) =SUMA(A1:F5)
b) =B23/SUMA(A1:B5)
c) =MAXIMO(A1:D5)
d)=PROMEDIO(A1:B5;D1:E5)
Marque con una x la opcin correcta: d. Seleccionar las celdas, clic
3. Los pasos para guardar un libro en sostenido en la esquina inferior
Excel son: derecha.
a. Formato, Guardar en, se le da un e. Todas las anteriores.
nombre al archivo y guardar.
b. Clic en botn de Office, Guardar 6. La manera de cambiar el nombre a una
como, guardar en, nombre del libro y hoja de clculo es:
guardar. a. Edicin, nombre de Hojas, se le da
c. Clic en botn de Office, Guardar un nombre y aceptar.
como, guardar en y guardar. b. Clic derecho sobre cualquier celda,
d. Ninguna de las anteriores. se le escribe el nombre y aceptar.
c. Clic derecho sobre el nombre
4. Recuperar un archivo de un directorio actual de la hoja, cambiar nombre,
es: se le cambia el nombre y se
presiona la tecla Enter.
a. Darle otro nombre al archivo.
d. Clic sobre el nombre actual,
b. Guardar el archivo antes de
cambiar nombre, se le escribe el
apagar en computador.
nuevo y se presiona la tecla Enter.
c. Abrir un archivo que ya ha sido
e. a y b.
guardado.
d. Todas las anteriores.
7. Una de las siguientes proposiciones es
verdadera.
5. Los pasos para copiar una celda o
a. Internet es una red mundial.
grupo de celdas son:
b. Internet fue creada por un grupo
a. Seleccionar las celdas, clic
de estudiantes.
derecho sobre ellas, copiar.
c. Internet es la segunda red ms
b. Seleccionar las celdas, edicin,
grande del mundo.
copiar.
d. La sigla Internet significa red
c. Seleccionar las celdas, Ctrl C.
interna.
8. Si hacemos clic sobre el botn
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
INDICADORES DE DESEMPEO
Comprehendo la evolucin de las innovaciones importantes para la sociedad en la
tecnologa y la comunicacin (cinematografa, televisin, computacin y comunicaciones);
explico las implicaciones ticas.
PROPOSITO EXPRESIVO
Que conozca y aplique las normas dentro y fuera de la sala de informtica, para lograr un
aprendizaje significativo del rea.
BIENVENIDOS
Amigos te damos la Bienvenida a este nuevo ao lectivo, para realizar un buen
ambiente de trabajo es necesario tener en cuenta las NORMAS de trabajo en sala de
informtica y dentro del saln de clase.
HORA DE ESCRIBIR
1.____________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________
5.____________________________________________________________________
6.____________________________________________________________________
7.____________________________________________________________________
8.____________________________________________________________________
9.____________________________________________________________________
10.____________________________________________________________________
I PERIODO
Las manos deben estar limpias para manipular todas las partes
que integran la computadora.
I PERIODO
???
INDICADORES DE DESEMPEO
Diseo y proceso plantillas en Excel aplicando frmulas matemticas, funciones y grficos
estadsticos que facilitan el anlisis de la informacin en las hojas electrnicas apoyado en
flujogramas
PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo comprehenda y manipule correctamente, el entorno de trabajo y las herramientas
que ofrecen los programas informticos como las hojas electrnicas, para resolver
problemas de la vida cotidiana.
Excel, es una hoja de clculo que pertenece al paquete de Microsoft office, se utiliza
para realizar operaciones matemticas, como sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones, tambin sirve para crear tablas, insertar imgenes y ejecutar muchas
otras tareas donde requiere datos.
HORA DE INDAGAR:
P1 Segn el paquete de office, las hojas de clculo, que son softwre aplicativo,
permiten resolver operaciones matemticas y estadsticas introduciendo los datos
de forma organizada y en orden correspondiente
I PERIODO
INICIANDO EXCEL
Motivacin: Ayuda a numerito a ordenar el siguiente flujograma que muestra la
secuencia lgica para abrir el programa de Microsoft Excel, enumerando
correctamente de 1 a 6 cada uno de sus pasos.
NOMBRE:______________________ FUNCIN_____________________________
NOMBRE:______________________ FUNCIN_____________________________
NOMBRE:______________________ FUNCIN_____________________________
MOMENTO PARA ESCRIBIR: Como actividad complementaria para desarrollar en casa,
consulta brevemente la funcin de cada una de las partes de la ventana de Excel cpiala,
imprmela o dibjala en el cuaderno. GRADO: N 3
I PERIODO
INDICADORES DE DESEMPEO
Diseo y proceso plantillas en Excel aplicando frmulas matemticas, funciones y
grficos estadsticos que facilitan el anlisis de la informacin en las hojas electrnicas
apoyado en flujogramas
PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo utilice las herramientas que ofrece la hoja de clculo Excel para cambiar e
introducir columnas y filas para inserta datos en una celda.
HORA DE INDAGAR
I PERIODO
PRACTICANDO
Construye en el cuaderno, una tabla con 7 columnas y 11 filas para crear una Base
de datos de 10 compaeros de clase, con la siguiente informacin:
APRENDAMOS
Fcil! Para cambiar el tamao de las columnas, realiza las siguientes opciones:
I PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali
10
GUIA TALLER N 4
FORMATO DE CELDAS EN EXCEL
Semana del _____ al______
MOTIVACION:
Forma con estos nmeros, tres grupos de dos nmeros cada uno, de manera que si
multiplicas los dos nmeros de cada grupo, el resultado sea igual para todos los grupos. El
resultado debe dar 210
6 - 10 - 14 - 15 - 21 - 35 Respuesta:
x Acomoda estos nmeros en tres grupos de tres nmeros cada uno, de manera que la
suma de los tres nmeros de cada grupo sea igual para los tres grupos.
11 73 91 35 43 85 63 25 51
INDICADORES DE DESEMPEO
Diseo y proceso plantillas en Excel aplicando frmulas matemticas, funciones y grficos 11
estadsticos que facilitan el anlisis de la informacin en las hojas electrnicas apoyado en
flujogramas.
PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo aplique las diferentes funciones del formato de celdas, para cambiar la apariencia de la
hoja de clculo.
APRENDAMOS
La celda de memoria se identifica por el nombre de la columna y despus por l
Numero de rengln como se muestra en la figura:
Al crear los ttulos tanto de las columnas como de las filas de una hoja de clculo de
Microsoft Excel se necesita en muchas ocasiones utilizar ms de una celda bien por
su extensin o bien porque se refiere al contenido de varias celdas. Microsoft Excel
permite combinar varias celdas y convertirlas en una sola.
I PERIODO
PRACTIQUEMOS
APRENDAMOS
En Excel, no solo se aplican bordes, sino tambin, colores de relleno a las celdas, para
cambiar su apariencia o resaltar un dato especfico.
I PERIODO
TRABAJO EN CASA:
3. Adems de los botones, Cul es la otra forma de dar formato a una hoja de
clculo?
4. Menciona los pasos para insertar o eliminar filas, columnas en Excel y borrar
contenidos.
"Hay una fuerza motriz ms poderosa que el vapor, la electricidad y la energa atmica. Esa fuerza es la
voluntad." - Albert Einstein
I PERIODO
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
HORA DE INDAGAR
Qu es un rango en Excel?
Los rangos suelen ser identificados por las referencias (la direccin que surge de la
interseccin de la columna -letras- y la fila -nmeros-) de las celdas de sus vrtices
superior izquierdo e inferior derecho. Se utilizan los rangos para sacar datos
estadsticos como promedios, mediana, moda
Cuando selecciona ms de una celda, Excel resalta todo, menos la primera celda de la
seleccin. Existen diferentes maneras de seleccionar un rango.
9 Arrastrar
9 Teclas.
9 Rangos de referencia.
9 Nombrar un rango.
9 Seleccionar un rango no adyacente.
9 Extender o reducir una seleccin.
I PERIODO
PRACTIQUEMOS
I PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali 16
GUIA TALLER N 7
OPERACIONES MATEMTICAS EN EXCEL
Semana del ______al______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
Uno de los principales usos de las hojas de clculo como Excel es facilitar la
realizacin de operaciones matemticas con los datos. En Excel las operaciones
pueden efectuarse con expresiones numricas especificas o utilizando la referencia
de las celdas que contienen los valores que se emplearn en el clculo; de esta
manera son expresiones vlidas =1548 +1325=A7+E10
1 2 3 4 5
1 2 2 2 1
# FUNCIN BOTN
1 Visualiza la referencia de la celda
activa, es decir donde se introducir el INTRODUCIR
texto.
2 Anula los cambios realizados en el
contenido de la celda actual. ASISTENTE PARA FUNCIN
3 Almacena los datos en la celda y
acepta los cambios. REA DE EDICIN
4 Permite acceder a esta ayuda, con los
cuales puede generar frmulas que CANCELAR
incluyan funciones.
5 Se introduce o modifica el contenido de
las celdas. NOMBRE
I PERIODO
Excel, efecta los clculos en el orden estricto dado por los operadores por
ejemplo:(15+2+(13*4)/2) en este caso primero se resuelve las operaciones del
parntesis ms interno es decir (13*4), luego la suma y, finalmente , la divisin.
PRACTIQUEMOS
Abre el programa Excel, completa la siguiente tabla de notas estudiantiles, debes tener
en cuenta el ejemplo del numero 5 (Gonzlez Gustavo).
A B C D E F G H
1 APELLIDOS Y Nota 1 Nota 2 Acum. 30% Nota 3 40% Nota
NOMBRES Fin.
2 lvarez Sofa 4.0 3.0 4.2
3 Bentez Diana 4.0 3.5 3.5
4 Cardona Maira 3.0 4.0 4.8
5 Gonzlez Gustavo 4.5 3.0 7.5 2.25 4.7 1.88 4.13
6 Hernndez Liliana 2.0 3.0 2.6
7 Martnez Edilberto 3.0 3.5 3.0
8 Muoz Daro 3.5 2.0 3.5
9 Ortega Carlos 2.0 4.2 4.0
10 Pea Carmen 4.5 4.0 3.2
11 Zambrano Steven 5.0 4.0 4.0
Slo una cosa convierte en imposible un sueo: el miedo a fracasar. (Paulo Coelho)
I PERIODO
EL botn de
ANALICEMOS
autosuma la
sumatoria se realiza con los
Procedimiento para insertar valores contenidos en las
la funcin autosuma en Excel celdas que se encuentran
encima de la celda activa.
I PERIODO
Ingresa a Excel y realiza el siguiente esquema bsico de factura para la Tienda Escolar
Arquidiocesana.
I PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali 20
GUIA TALLER N 9
INSERTAR Y ELIMINAR FILAS Y COLUMNAS
Semana del_____ al______
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
E
n ocasiones cuando trabajamos con Excel introduciendo datos debemos insertar
o eliminar filas o columnas que ya no son necesarios o no vamos a utilizar. Es
muy fcil este proceso. Cundo insertas filas o columnas, stas se incluyen antes
de la fila o columna seleccionada.
Celda insertada
en el libro de
Procedimiento para
Excel insertar columnas
en Excel
I PERIODO
No hay nada como imaginar para crear el futuro. Lo que hoy es utopa maana ser realidad
I PERIODO
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
APRENDAMOS
Las funciones son operaciones automticas de Excel que simplifican ciertas tareas que
el usuario debe llevar a cabo con frecuencia:
Nombre argumentos
HORA DE TRABAJAR
Lea los pensamientos y grafica en tu cuaderno los mentefacto proposicional.
P1-Las funciones lgicas como: Verdadero, Si, O, No, Falso, Y, que son frmulas
predefinidas que ejecutan clculos utilizando valores especficos, denominados
argumentos, en un orden determinado o estructura difieren notoriamente de las
funciones matemticas, que resuelven de forma abreviada operaciones matemticas,
las funciones financieras, que resuelven de forma abreviada las operaciones
financieras, y estadsticas, segn las funciones de Microsoft Excel.
I PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali 23
P2-Dentro de las aplicaciones del paquete de Office, Microsoft Excel, que es una
aplicacin compuesta de hojas de clculo para trabajar con datos en una organizacin
de tabla formada por celdas, distribuidas en filas y columnas, incluye normalmente
funciones lgicas como verdadero, Si, O, No, Faso, Y, que son frmulas predefinidas
que ejecutan clculos utilizando valores especficos, denominados argumentos, en un
orden determinado o estructura.
PRACTIQUEMOS:
Analiza el siguiente flujograma
Elabora el siguiente esquema de Ingreso Familiar
en Excel,
1. Elegir la celda donde va insertar la formula 1- Determina los Totales de gastos mensuales y
para cada concepto
2- Implementa bordes para la informacin como se
ve en la imgen
2. Dar clic en insertar funcin 3- implementa simbolos de pesos.
4- Aplica un color de relleno
I PERIODO
Cabe decir, que las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) agrupan los
elementos y las tcnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisin de las
informaciones, principalmente de informtica, internet y telecomunicaciones, estas
tecnologas hacer parte de la cultura tecnolgica son utilizadas masivamente por los
cibernautas para transmitir un mensaje, comunicarse acortando distancias. Podemos
decir, que las TIC dan innumerables aportes como: Fcil acceso a un inmenso flujo de
informacin, proceso rpido y fiable a todo tipo de informacin, canales de
comunicacin inmediata, capacidad de almacenamiento, interactividad y digitacin de
toda la informacin. Segn su utilidad los medios de comunicacin se clasifican en:
Medios audiovisuales: los medios audiovisuales son los que se oyen y se ven; es decir,
son los medios que se basan en imgenes y sonidos para expresar la informacin,
Medios radiofnicos: la radio es el medio que constituye este grupo, digitales tambin
llamados "nuevos medios" o "nuevas tecnologas".
I PERIODO
HORA DE INDAGAR
I PERIODO
HORA DE INDAGAR
Lea comprensivamente y encierra en un circulo la respuesta el mejor consejo para dar respuesta.
1- Quiero descargar una copia de prueba gratis del nuevo programa de animacin que he visto
en el sitio web de la compaa de software. Piensas que es buena idea?
A-La mejor! De esa forma puedes ver si realmente te gusta el progarma antes de comprarlo.
B-No te arriesgues. Podras recibir un virus informtico al descargar el programa.
C-Para qu perder el tiempo? Las versiones de demostracin slo funcionan por un par de
semanas. Revisa las redes de intercambio de archivos o P2P en donde probablemente puedes
obtener gratis una copia del programa verdadero.
I PERIODO
A- Dado que ests haciendo un trabajo creativo original puedes usar lo que quieras. Se llama
licencia artstica.
B- Si mantienes los video-clips muy cortos, debera estar bien. Es como cuando la crtica de
una pelcula muestra video-clips en la televisin. Lo llaman uso debido.
C- Necesitas permiso para copiar el trabajo creativo de otras personas, incluso si slo copias
uno o dos segundos. De otra forma, sera ilegal.
A- No, no est bien. No tienes permiso para instalar un software prestado. Es exactamente
igual a hacer una copia.
B. Probablemente no est bien, pero revisa el acuerdo de licencia que aparece cuando instalas
el programa por primera vez. Podra ser que la versin que tu madre pidi prestada le permita
poner el software en ms de una computadora
C. No te preocupes. Dado que la oficina de tu madre pag por el Software, pueden hacer lo
que quieran con l, incluyendo prestrselo.
4. Quiero copiar un diagrama de una enciclopedia en lnea para un artculo de biologa que
estoy escribiendo sobre ADN. Me metera en problemas al hacerlo?
16
I PERIODO
COMPETENCIAS HABILIDADES
9 Diseo y proceso correctamente 9 Proponer
documentos comerciales a travs de 9 Argumentar
frmulas matemticas, funciones y 9 Desarrollar
grficos en las hojas electrnicas.
9 Identificar
9 Diseo y proceso plantillas en Excel
aplicando frmulas matemticas, 9 Relacionar
funciones y grficos estadsticos que 9 Integrar
facilitan el anlisis de la informacin en 9 Manejar
las hojas electrnicas apoyado en 9 Establecer semejanzas.
flujogramas.
9 Establecer Diferencias.
9 Comprehendo la evolucin de las
9 Redactar.
innovaciones importantes para la
sociedad en la tecnologa y la 9 Usar herramientas informticas.
comunicacin (cinematografa, 9 Crear.
televisin, computacin y 9 Adaptar.
comunicaciones); explico las 9 Apropiar.
implicaciones ticas.
9 Elaborar modelos tecnolgicos.
9 Seguir instrucciones.
EJES TEMTICOS
Tecnologa y comunicacin, Internet sano (Telgrafo, Telfonos,
Reproduccin y grabacin de sonidos)
PROPSITOS DEL PERIODO:
A NIVEL AFECTIVO
Que el estudiante muestre entusiasmo y vea la importancia de:
x Manipular los objetos de Bases de Datos
x Construccin y graficacin de conceptos
Para que optimice la administracin de la informacin y potencie su proceso de
aprendizaje conceptual.
A NIVEL EXPRESIVO
Que el estudiante:
x Manipule los objetos de Bases de Datos
x Construya y grafique conceptos
Optimizando la administracin de la informacin y potenciando su proceso de
aprendizaje conceptual
ENSEANZAS
1. Utilizar proposiciones, con sus respectivas operaciones intelectuales. Graficar
mentefactos proposicionales acerca de las herramientas de la Base de Datos Access
2. Construir e interpretar flujograma lineales, relacionados la base de datos Access
3. Manipule y utilice las herramientas de las Bases de Datos.
INDICADORES DE DESEMPEO
x Las propiedades de los campos varan segn la descripcin del campo. _____
3. El icono significa...
a) Cerrar con llave la tabla.
b) Clave principal.
c) ndices.
a) Ir a un registro determinado.
b) Crear un nuevo registro.
c) Cualquiera de las dos primeras opciones es vlida.
d) Ninguna de las opciones anteriores.
7-Relaciona con una lnea la el nombre y la funcin de cada una de las herramientas
de Access que a continuacin se muestran
Orden descendente:
Ordena la tabla en forma descendente.
Orden ascendente:
Ordena la tabla en forma ascendente.
8- Relacione con una flecha que tipo de campo corresponde a cada tipo de
informacin
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza.
PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo manipule el entorno de la base
de datos Access.
INDICADOR DE DESEMPEO Construya mentefactos conceptuales,
demostrando claridad conceptual en el
Sigo instrucciones y utilizo flujogramas para
formular y plantear soluciones tecnolgicas administrador de bases de datos.
a travs de las bases de datos Access
(concepto, ventajas, objetos: tablas,
campos, tipos de datos, clave principal, etc.)
Alguna vez has buscado en una gua telefnica un nmero de telfono? Seguro que
s; primero coges en tus mano la voluminosa gua telefnica de la ciudad, que no es
ms que una "base de datos" que est impresa, de esta base de datos est llena la
ciudad en los colegios, centro de salud, registradora. Imagnate si fueras a pedir una
cita mdica y que la secretaria tuviera cientos de libros para buscar t nombre o tu
nmero de identificacin, gastara mucho tiempo.
Cabe decir que todos estos programas hacen parte del software aplicativo, que son
los programas que facilitan el trabajo con las mquinas, entre ellos encontramos los
procesadores de texto cuya funcin bsica es crear o modificar documentos escritos
y los programas diseadores grficos que tiene por objetivo como su nombre lo
indica disear mensajes visuales con elementos multimedia, diferencindose del
software operativo, encargado de administrar los recursos de la mquina.
Todos estos pertenecientes al Software que es la parte del computador que podemos
ver y no tocar, difiere del Hardware, ya que es la parte que se puede ver y tocar en el
computador.
Podemos decir, que los administradores de bases catalogar segn su fabricante, en
la actualidad existen dos grandes compaas encargadas del diseo de aplicaciones
de software como lo son Microsoft cuyo Administrador de base de datos es Microsoft
Access incluido en el paquete Office y Microsystem Inc con su oppen.
HORA DE ESCRIBIR:
P2 Segn su fabricante, las bases de datos, que son una coleccin de datos u
objetos relacionados con un tema o propsito concreto, se clasifican en Open Office
Base, que es creado por la compaa Open Office y Microsoft Access, que es creado
por la compaa Microsoft.
II PERIODO
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
INDICADOR DE DESEMPEO
Identifico correctamente las herramientas de los programas administradores de
bases de datos Access (concepto, ventajas, objetos: tablas, campos, tipos de datos,
clave principal, etc.) en la realizacin de tareas bsicas.
PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo identifique los objetos que componen una base de datos su funcin para
realizar tareas bsicas
FLECHA.
II PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali
36
Barra de acceso rpido: Esta barra puede personalizarse para aadir todos los botones
que quieras. Para ello haz clic en la flecha desplegable de la derecha y aparecern los
comandos ms frecuentes para elegir.
II PERIODO
2. Qu es un campo en Access?___________________________________________
II PERIODO
L O G I C O Y U P R T B M
F G I M A G E N E S K N O
R M R G H J K L B N X U N
F E C H A Y H O R A B M E
B M W Z T E X T O Z X E D
D O B J E T O O L E V R A
F O T O S B R F G H J I C
V B H U Y D F R Z X Q C X
A U T O N U M E R I C O C
II PERIODO
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN:
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
PROPOSITO EXPRESIVO
Que yo utilice las herramientas que ofrece el programa Access, para crear una base de datos .
INDICADOR DE DESEMPEO
Identifico correctamente las herramientas de los programas administradores de bases de datos Access
(concepto, ventajas, objetos: tablas, campos, tipos de datos, clave principal) etc. en la realizacin de
tareas bsicas.
Access te ofrece tres maneras de crear una tabla: En vista de Diseo, utilizando el
asistente e Introduciendo datos. La manera ms recomendable para crear tu primera
tabla es utilizar la vista de diseo, porque te permite modificar los parmetros
inciales que asigna el programa Access a cada campo.
Actividad de ejercitacin:
Para iniciar nuestro trabajo en la aplicacin Access, vamos a partir de la siguiente
situacin: Tu profesora o profesor te piden que les ayudes a crear una base de datos
con los registros de todos los compaeros del saln; los datos que debe incluir en la
base de datos son:
Recuerda que informacin est disponible (haz recopilado) actividad anterior.
- Nombre
- Primer Apellido
- Segundo Apellido
- Direccin domicilio
- Telfono
- Numero de celular
- Correo electrnico
- Actividad preferida
- Deporte que practica
2. Crear una base de datos y gurdala con el nombre Relacin del Grupo-
Grado 8
6. Cerrar la aplicacin.
II PERIODO
ACTIVIDAD PRCTICA:
6- Al abrir la tabla nuevamente, los datos estn en el mismo orden en que fueron
capturados? Responde Si o No
9- Agrega otros 10 registros con los nmeros de lista del 16 al 25, sus nombres y sus
calificaciones.
10- Crea un sub-tabla con la lista de alumnos que obtuvieron 7 o menos en matemticas.
11- Pulsa el botn Quitar filtro y crea una sub-tabla con los alumnos que obtuvieron
ms de 8 en fsica y en qumica.
II PERIODO
INDICADOR DE
DESEMPEO PROPOSITO EXPRESIVO
Sigo instrucciones y utilizo
flujogramas para formular y Que yo utilice las
plantear soluciones tecnolgicas herramientas de Access para
a travs de las bases de datos crear una tabla con vista de
Access (concepto, ventajas, diseo, creando una base
objetos: tablas, campos) de datos en Access.
II PERIODO
INDICADOR DE DESEMPEO
Identifico correctamente las PROPOSITO EXPRESIVO
herramientas de los programas
administradores de bases de Que yo maneje las herramientas
datos Access (concepto, ventajas, de campos en Access para
objetos: tablas, campos, tipos de cambiar sus propiedades de las
datos, clave principal, etc.) En la tablas.
realizacin de tareas bsicas.
PROPIEDADES DE
LOS CAMPOS
HORA DE INDAGAR:
La tecla Tab sirve para desplazarse al siguiente campo, utilizar la tecla Fin para
ubicarse en el ltimo campo de registro actual, la tecla Inicio sita el cursor en el
primer campo de registro actual.
ORDENAR REGISTROS
FILTRAR REGISTROS:
EJERCIO PRCTICO
5. En la fila FDN, tipo de datos Fecha y hora cambia las propiedades al campo Titulo:
Fecha de nacimiento, propiedad: Mascara de entrada: ## /##/## (da, mes, ao)
7. Inserta una fila en la base de datos llamada: SEXO. Ubico en la fila sexo, ventana
propiedades de campo: Tamao de campo: 1 se toma un carcter F (femenina) M
(masculino).
II PERIODO
HORA DE INDAGAR: La clave principal proporciona un valor nico para cada fila
de la tabla y nos sirve de identificador de registros de forma que con esta clave
podamos saber sin ningn tipo de equivocacin el registro al cual identifica.
No podemos definir ms de una clave principal, pero podemos tener una clave
principal compuesta por ms de un campo. Para asignar una clave principal a un
campo, seguir los siguientes pasos:
1. Hacer clic sobre el nombre del campo que ser clave principal.
A la izquierda del nombre del campo aparecer una llave indicndonos que dicho
campo es la clave principal de la tabla.
ACTIVIDAD EN CASA:
3. Escribe los pasos lgicos para eliminar una relacin en una tabla en Access.
II PERIODO
6. En Propiedades del campo, en Nuevos valores, hacer clic en Incremento para usar
valores numricos incrementales para la clave principal, o hacer clic en Aleatorio
para utilizar nmeros aleatorios
SIGAMOS PRACTICANDO:
3. Seleccionar el campo o los campos que desea usar como clave principal.
4. Elegir un campo, hacer clic en el selector de filas del campo que desee.
5. Escoger varios campos, presione la tecla CTRL y hacer clic en el selector de filas
de cada campo.
ACTIVIDA EN CASA: Consulta los tres tipos de claves principales que pueden ser
definidas por Microsoft Access.
II PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali
47
GUA TALLER N 20
EJERCITACION EN ACCESS
Semana del _______al_______
El docente presenta una motivacin corta y pertinente a la enseanza
HORA
INDICADOR DE DESEPEO: Comprehendo y utilizo correctamente las
herramientas que ofrecen los programas administradores de bases de datos
Access (relaciones, consultas e informes, etc.) en la realizacin de tareas
bsicas.
Actividad de ejercitacin 1
4. Crea una tabla que muestre la informacin de los 10 libros que haz consultado
Actividad de ejercitacin 2
3. En la hoja1 crea una tabla que contenga el nombre de diez salas de cine y las
pelculas que se exhiben.
4. En la hoja2 crea una tabla con los horarios de exhibicin de cada pelcula
La base de datos se llamar biblioteca y tendr las siguientes tablas con sus
Caractersticas. El estudiante deber realizar 10 registros por tabla, averiguar
Cules son las claves principales as como realizar las relaciones convenientes?
TABLA 1 LIBROS:
NOMBRE CAMPO- TIPO DE CAMPO TAMAO
Cdigo del Libro Numrico Byte
Nombre del libro Texto 60
Editorial Texto 25
Autor Texto 25
Gnero Texto 20
Pas del Autor Texto 20
Nmero de Pginas Numrico Entero
Ao de Edicin Fecha/Hora Fecha mediana
Precio del libro
Ejemplo:
1 Don Quijote de La Mancha I Anaya Miguel de Cervantes Caballeresco Espaa
517 1991 1750
TABLA 2 PRSTAMOS
TABLA 3 USUARIOS
TABLA USUARIOS
GRAFIQUEMOS:
P1 Segn los avances tecnolgicos, las TIC, que son herramientas terico
conceptuales soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan informacin de la forma ms variada se agrupan, en instrumentos
tecnolgicos como: la televisin, la radio, el cine y la red mundial.
II PERIODO
1.- Sabes que son las Tics? Cules crees que son los aportes de las Tics para el
aprendizaje.
2. Qu tan frecuente utilizas la Internet? Cules son las pginas que ms visitas?
11.Analiza las diferentes edades piedra, bronce, hierro, media, moderna, digital y
explica la evolucin de las tecnologas
12. Crees que las Tics han influido en el comportamiento del hombre dentro de la
sociedad.
II PERIODO
II PERIODO
Guglielmo
1 COMPUTADOR 8 Marconi,
Leonard
2 TELEVISOR 7 Kleinrock
Martin Cooper
3 5
TELEGRAFO
4 TELEFONO 1 J. Presper
Eckert,
Samuel F.B.
5 CELULAR 3 Morse
Joy Morton y a
6 6 Howard Krul
TELETIPO
Alexander
7 LA INTERNET 4 Graham Bell.
2 John Logie
8 LA RADIO Baird
HORA DE LA CREATIVIDAD
PASOS:
1. Buscar en internet los avances tecnolgicos, analiza cual te gustara crear y
analiza sus futuros cambios, til para la sociedad.
Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web
(WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusin entre ambos
trminos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la
consulta remota de archivos de hipertexto. sta fue un desarrollo posterior (1990) y
utiliza Internet como medio de transmisin.
HORA DE INDAGAR:
II PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali
54
Las Redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico
entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema
abierto y en construccin permanente que involucra a conjuntos que
se identifican en las mismas necesidades y problemticas y que se
organizan para potenciar sus recursos.
II PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali
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ARQUIDIOCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
AREA TECNOLOGA E INFORMTICA
TERCER PERIODO- GRADO SEPTIMO
COMPONENTES DE LA
BASE DE DATOS
Y TECNOLOGA DE LA
COMUNICACIN
COMPETENCIAS HABILIDADES
EJES TEMTICOS
Tecnologa de la comunicacin
Delitos Informticos
A NIVEL COGNITIVO
Que identifique los procesos relacionados con
x Uso de las herramientas que ofrecen los programas informticos como la
base de datos de Access.
x Y tenga claridad cognitiva en cada una de las habilidades y ejes temticos
A NIVEL EXPRESIVO
Que el estudiante
x Maneje correctamente las herramientas del entorno de trabajo y las
herramientas que ofrecen los programas informticos como la base de datos
Acccess.
x Construya y grafique textos y conceptos informticos y tecnolgicos
demostrando habilidad en la resolucin de un problema.
ENSEANZAS:
INDICADORES DE DESEMPEO
A. Ejecutar la consulta.
Horizontal
1. Ordena el disco y as el ordenador va ms rpido
5. Dibujos que representan un programa o archivo en el escritorio
6. Software
7. Aparato electrnico que procesa informacin
9. Volver el sistema al estado anterior
11. Memoria que almacena datos temporalmente y se borra al apagar el PC
13. Puerto en el que se conectan dispositivos
16. Dispositivo de entrada que introduce caracteres alfanumricos
17. Donde se agrupan los archivos
18. Circuitos electrnicos, caja, microprocesador...
Vertical
2. Donde estn los accesos directos
3. Herramienta donde podemos organizar y controlar los archivos y carpetas
4. Dispositivo de entrada que maneja el puntero
8. En lo que se basa el sistema operativo Windows
10. Para encontrar un archivo
12. Donde van los archivos y carpetas borradas
14. Comando para comprobar el disco
15. El panel desde donde se manipulan los elementos instalados en el PC
1 2 3
4
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7
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14 15
16
17
18
III PERIODO
Herramientas de Consultas: Son los objetos de una base de datos que permiten
recuperar datos de una tabla, modificarlos e incluso almacenar el resultado en otra
tabla
Herramientas de informes: Sirven para presentar los datos de una tabla o consulta
generalmente para imprimirlos
ACTIVIDAD:
III PERIODO
P2-En el programa Microsoft Access, las herramientas como: las consultas, las relaciones,
los formularios e informes, que se ubican en las pestaas de herramientas del entorno
grfico de la aplicacin, configuran claramente la Informacin de la base de datos.
III PERIODO
GUA TAL LER N26
Las relaciones tienen como funcin hacer coincidir los datos de los campos
claves (normalmente un campo con el mismo nombre en ambas tablas).En la
mayora de los casos, estos campos coincidentes son la clave principal de una
tabla, que proporciona un identificador nico para cada registro, y una clave
externa de la otra tabla. Para poder relacionar tablas entre s se deber especificar un
campo en comn que contenga el mismo valor en las dos tablas y dicho campo ser clave
principal en una de ellas.
ESTUDIANTES RESULTADOS
CdEstudiante CdEstudiante
CdAsignatura CdAsignatura
Puntaje
P1- Segn las herramientas de Microsoft Access, los tipos de relaciones, que permiten la
utilizacin simultnea de datos procedentes de ms de una tabla, se clasifican
notoriamente en relacin uno a uno, estn relacionadas con un nico registro de la otra
tabla, relacin uno a varios, son las que tienen relacin con tabla principal y secundaria,
relacin varios a varios, cuando un registro de una tabla puede estar relacionado con ms
de un registro de la otra tabla y viceversa.
HORA DE PRACTICAR:
3. Crear dos tablas la primera con el nombre Clientes y la segunda con el nombre
ORDENADORES VENDIDOS, incluye los siguientes campos:
TABLA 1
III PERIODO
Tipo de
CLIENTE
dato ORDENADORES
Tipo de dato
VENDIDOS
Id Cdigo Cliente Numrico
Nombre Cliente Texto Id Cdigo Cliente Numrico
Apellidos cliente Texto Marca Texto
7. Definir la relacin, las dos tablas estarn relacionadas por el campo cdigo cliente
9. Pulsar el botn del ratn y mantenindolo pulsado arrstralo hasta el campo cdigo
cliente de la tabla 1 al ID de la tabla 2
12. Observar en la parte inferior el tipo de relacin que se asigna dependiendo de las
caractersticas de los campos de relacin. En nuestro caso pondr Uno a varios.
13. Activa la casilla Exigir integridad referencial haciendo clic sobre ella. Dar clic en
Crear
III PERIODO
Las consultas son uno de los objetos de una base de datos utilizados para localizar,
ordenar y extraer un conjunto de los registros que cumplan determinados criterios y
condiciones. Por ejemplo, de esta manera, puede consultar la base de un registro
acadmico y visualizar aquellos estudiantes que han aprobado la asignatura Ingles o tal
vez desee consultar los puntajes de la asignatura Algebra y obtener el promedio.
Se utilizan consultas para ver, modificar y analizar datos de formas diferentes. Tambin
pueden utilizarse como el origen de registros para formularios, informes y pginas de
acceso a datos. Las consultas pueden recopilar datos de mltiples tablas relacionadas y
realizar alguna accin sobre los registros o simplemente mostrarlos.
HORA DE ESCRIBIR:
III PERIODO
4. Mostrar tabla en el cual se debe seleccionar las tablas que se utilizarn en la consulta.
5. Escoja CLIENTES y pulse el botn Agregar. Realice lo mismo con las tablas
ORDENADORES VENDIDOS, luego pulse el botn Cerrar.
HORA DE INDAGAR
En el caso en el que hayas diseado una consulta y es necesario agregar una nueva
tabla, hay varias alternativas, se mostrara una de ellas.
III PERIODO
Un parmetro funciona de forma parecida a un campo de tabla, pero el valor que almacena
lo introduce el usuario cuando se ejecuta la consulta.
HORA DE CREAR
Proceso para crear una consulta donde aparecern los Cursos que existen en la base de
datos.
EJERCITACION EN CASA
Empezar por crear una consulta donde aparecern los campos Nombre, Apellidos,
Poblacin y Fecha de nacimiento de cada ESTUDIANTE
1 Crear una base de datos Clases con los campos mencionados anteriormente, crear
una carpeta llamada Ejercicios.
3. Hacer clic en la opcin Crear una consulta en vista diseo, o bien hacer clic en el
botn y elegir la opcin Vista diseo antes de pulsar el botn Aceptar.
5 Haz clic en el botn Agregar. Observa que aparece la tabla estudiante en la zona de
tablas de la ventana diseo.
9 Elige el campo Nombre Alumnado. Esta es otra forma de aadir campos a la rejilla.
10. Repite los pasos 7, 8 y 9 pero en la segunda columna pon el campo Apellidos
Alumnado.
13. Hacer clic en el botn ejecutar o el botn Vista Hoja de datos para ver el
resultado.
14. Vamos a guardar la consulta, haz clic sobre el botn de la barra de herramientas.
III PERIODO
QU ES UN FORMULARIO?
Los formularios son elementos de una base de datos que se utilizan para visualizar e
introducir informacin en las tablas, esto se hace con el fin de dar una mejor apariencia al
trabajo de introducir y presentar la informacin.
Cuanto te respondas estas preguntas el siguiente paso es crearlo. Hay dos mtodos.
1. Activar el Asistente para Formularios, que te proporciona de manera amigable guas
para su elaboracin.
2. Crear un formulario en Blanco para que incluyas las caractersticas y controles que
necesitas.
Un formulario puede contener imgenes, grficos, que ofrezcan una mejor apariencia, en
Access existen tres modos de presentacin:
Ver Diseo: Ofrece las herramientas necesarias para modificar el aspecto del formulario,
como agregar campos, etiquetas, imgenes, etc.
Ver hojas de datos: Presenta los registros en un formato de filas y columnas. Un ejemplo
de un formulario que permite visualizar e introducir informacin en una base de datos es el
siguiente.
III PERIODO
BOTN FUNCIN
2. Asistente de Formularios.
3. Subformularios.
4. Controles de navegacin
III PERIODO
5. Seleccione la opcin Lista de Campos en el men Ver para visualizar los campos de la
tabla que se utilizarn en la creacin del formulario. Escoger el caso que corresponda.
6. Haga clic sobre el campo que desea insertar al formulario Mantener la tecla Mays
(Shift) presionada y hacer clic en el ltimo campo y seleccinalos todos.
7. Sin soltar el botn izquierdo del mouse, arrstrelos hasta la parte inferior de la banda
Detalle para incluirlos en el formulario.
III PERIODO
El asistente ayuda a generar un formulario por medio de preguntas bsicas como que
campos desea incluir, el estilo del formulario. Puedes utilizar el asistente para organizar
rpidamente los controles del formulario para la edicin de los datos.
4. Pulsar el botn aceptar y aparece la ventana Asistente para formularios preguntando por
los campos que desea incluir.
5. Hacer clic en el botn Agregar todos para incluir los campos del recuadro Campos
disponibles en Campos seleccionados.
11. Esperar mientras el asistente crea el formulario y observe la ventana del formulario.
ACTIVIDAD EN CASA:
III PERIODO
P1 En el programa Microsoft Access, las herramientas como: las consultas, las relaciones,
los formularios e informes, que se ubican en las pestaas de herramientas del entorno
grfico de la aplicacin, configuran claramente la Informacin de la base de datos.
Informacin de la
base de datos
Una herramienta diseada para facilitar la creacin de informes son los asistentes, los
cuales guan paso a paso el proceso de elaboracin. Para dar un ejemplo se crear un
informe de las asignaturas que estn cursando los estudiantes, almacenados en la base de
datos.
III PERIODO
Nuevo Informe
Campos de la
tabla
x Pulse el botn Agregar todos para incluir los campos de la tabla Asignaturas en el
informe
x Haga clic en el botn Siguiente > y en la prxima ventana del asistente podr elegir
un nivel de agrupamiento.
III PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali 75
GUA TALLER N32
CREANDO INFORMES EN ACCESS
Semana del _______al_______
x Oprima el botn Siguiente > y podr especificar el tipo de ordenamiento para los
registros.
Campo CdAsignatura
Tipos de distribucin
III PERIODO
Tipos de informes
x Digite Lista de asignaturas como ttulo para el informe. Ttulo del informe
x Cierre la ventana del informe para regresar a la ventana Registro Base de datos.
III PERIODO
PROPOSITO EXPRESIVO: Que yo maneje las herramientas que ofrece los programas
administradores de bases de datos para crear un auto-informe automticamente.
HORA DE INDAGAR
Lea comprehensivamente el pensamiento y grfica en tu cuaderno.
P1 Segn las funciones de Access, Las consultas, son uno de los objetos de una base de
datos utilizados para localizar, ordenar y extraer un conjunto de los registros que cumplan
determinados criterios y condiciones, se clasifican Consultas de Seleccin, obtiene datos
de una o ms tablas por medio de preguntas formuladas con campos y expresiones,
Consulta de Parmetros, son consultas que preguntan en un cuadro de dialogo los criterios
para seleccionar los registros de la tabla cada vez que se ejecuta la consulta, Consultas de
acciones, localizan datos en las tablas y los modifican o copian. Con este tipo de consulta
se aaden, eliminan o actualizan los registros de una tabla.
III PERIODO
Herramientas de Consultas: Son los objetos de una base de datos que permiten
recuperar datos de una tabla, modificarlos e incluso almacenar el resultado en otra
tabla
Herramientas de informes: Sirven para presentar los datos de una tabla o consulta
generalmente para imprimirlos
HORA DE ESCRIBIR:
1. Buscar el significado a las palabras subrayadas que encuentras en el texto
2. Realizar la lectura y construye el mentefacto conceptual.
III PERIODO
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali 79
Equipos Acadmicos Pedaggicos rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos de Cali 80
GUA TALLER N34
MACROS
Semana del _______al_______
Qu es una macro?
Cuando se crea una macro, las acciones que se desea realizar se escriben en esta parte
de la ventana Macro (ventana Macro: ventana en la que se crean y modifican las macros).
En esta parte de la ventana se puede especificar los argumentos de una accin.
Una macro puede ser una macro compuesta de una secuencia de acciones, o puede ser un
grupo de macros (grupo de macros: coleccin de macros relacionadas que se almacenan
juntas bajo un nico nombre de macro. A menudo, se hace referencia a la coleccin
simplemente como una macro).
El nombre en la columna Nombre de macro identifica a cada macro. Cuando se ejecuta una
macro en un grupo de macros, Microsoft Access lleva a cabo la accin de la columna
Accin y cualquier otra accin que siga inmediatamente con una columna Nombre de
macro en blanco.
III PERIODO
Macros de Excel
Las macros se pueden agrupar en dos categoras principalmente:
x Macros de funciones
x Macros de comandos
Macros de funciones:
Si ejecuta frecuentemente una tarea en Microsoft Excel, puede automatizarla mediante una
macro. Una macro consiste en una serie de comandos y funciones que se almacenan en
un mdulo de Visual Basic y que puede ejecutarse siempre que sea necesario ejecutar la
tarea.
Una macro se graba igual que se graba msica en un casete. A continuacin, se ejecuta la
macro para que repita los comandos.
Con el Editor de Visual Basic, se pueden modificar macros, copiar macros de un mdulo en
otro, copiar macros entre diferentes libros, cambiar de nombre a los mdulos que
almacenan las macros o cambiar de nombre a las macros.
Macros de comandos
La creacin de estas macro funciones consiste en poner una serie de ARGUMENTOS, en
las cuales podemos ir poniendo los datos que lleva una funcin normal de Excel para
Windows y al final le indicamos que operaciones hacer con estos ARGUMENTOS y de
esta manera se optimiza el uso de varias frmulas para llegar a un resultado. Es decir la
creacin de una funcin simplifica el uso de varias frmulas, dejndolas como una sola.
Dentro de la codificacin de macros de Excel para Windows se tiene dos grupos de
cdigos.
Visual Basic
Macros de Excel
III PERIODO
III PERIODO
Ejercicio:
En Excel, la grabadora de macros puede funcionar en dos modos: absoluto o relativo; para
cambiar entre un modo u otro, disponemos de un botn de alternar que aparece junto al
botn de Detener grabacin.
c. Se puede alternar entre los modos absoluto y relativo en cualquier momento la grabacin
de la macro.
HORA DE CREAR: A continuacin, crearemos una macro muy sencilla para observar las
diferencias entre uno y otro modo de grabacin. La macro sumar la celda activa y el valor
situado sobre ella. Para crearla, seguiremos los siguientes pasos:
1. Colocar estos valores en las celdas indicadas:
A B C D
2 10 15
3 20 25
III PERIODO
5. Detener la grabacin.
1. Borrar B4.
4. Repetir la grabacin de la macro, pero especificando el modo relativo, antes del paso 4
anterior. Al acabar, probar la nueva macro:
5. Borrar B4 y D4.
HORA DE ESCRIBIR
III PERIODO