II Jornadas de Formacin Docente en Educacin Intercultural Bilinge

Nazareno, 25 y 26 de agosto de 2017

Resolucin N 166/17 Subsecretara de Planeamiento Educativo MECyT Salta

Resolucin H N 927/17 Facultad de Humanidades Universidad Nacional de Salta

Introduccin
Las II Jornadas de Formacin Docente en Educacin Intercultural Bilinge
se proponen continuar el intercambio iniciado en el ao 2016, en Susques
(Jujuy), para compartir experiencias de formacin y trabajos de investigacin en
el campo de la Educacin Intercultural Bilinge (EIB). Este encuentro entre
docentes y estudiantes de Institutos de Educacin Superior (IES) que dictan
carreras docentes con modalidad en Educacin Intercultural Bilinge y el Centro
de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN) de la
Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta (UNSa), tienen
como propsito fortalecer la cultura y los conocimientos locales en el mbito
educativo. Con su realizacin, las Jornadas ponen en prctica el intercambio y la
participacin comunitaria, necesarios en la generacin de proyectos educativos
comunitarios, para favorecer el conocimiento y la difusin de saberes propios.
En esta lnea, constatamos la importancia de fundamentar las praxis
educativas con base en prcticas de participacin democrtica y ciudadana,
como pensamiento y accin comunitaria que puede hacer frente a las actuales
complejidades socio-polticas, socioeconmicas y poltico-econmicas. Por lo
cual proponemos que la formacin y prcticas docentes se orienten por un
modelo de desarrollo sostenible centrado en la cultura y la persona.

Son propsitos de esta II Jornadas

- Generar un espacio de intercambio y formacin para profesoras/es y
estudiantes de las instituciones participantes, que pueda nutrir las propias
prcticas y permita avanzar gradualmente en la institucionalizacin de
Proyectos Educativos Comunitarios.
- Promover espacios democrticos de construccin colectiva de
conocimientos entre las y los diferentes actores de la educacin y de la
comunidad, potenciando las capacidades formativas de los Institutos de
Educacin Superior y de otras instituciones relacionadas.

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 - Construir participativamente saberes en torno a nuevas formas de Ser
docente y de Hacer escuela en contextos de diversidad sociocultural, en
pos de proyectos educativos comunitarios y comprometidos socialmente.
- Sistematizar la experiencia construida en este espacio colectivo de
intercambio y debate crtico, a travs de actas, acuerdos, publicaciones
digitales e impresas.

Modalidad de trabajo
La metodologa de trabajo en las II Jornadas de Formacin Docente en
Educacin Intercultural Bilinge tendr distintos momentos:
a.- Acto de apertura
b.- Ceremonias ancestrales a cargo de referentes de referentes de los
pueblos indgenas y estudiantes avanzadas/os del IES.
c.- 2 Paneles de Expositoras/es sobre Educacin Intercultural, Formacin
Docente y Cosmovisin andina: Prof. Ana de Anqun (CISEN, Universidad
Nacional de Salta), Prof. Mara Dolores Bazn (CISEN, Universidad
Nacional de Salta), Prof. Manuel Fontenla (Universidad Nacional de
Catamarca), Prof. Cesar Marchesino (Universidad Nacional de Crdoba),
Prof. Olga Sulca (Universidad Nacional de Tucumn) y Prof. Ziomara
Garzn-Barn (Universidad Nacional de Lujan).
d.- Mesas de trabajo de ponencias y experiencias con estudiantes y
docentes: participacin activa de las/los estudiantes y docentes de los
diferentes instituciones participantes, como as tambin docentes de las
escuelas primarias asociadas (co-formadoras/es).
e.- Espacio comn para compartir expresiones culturales de cada
comunidad participante.
f.- Acto de clausura y eleccin de la prxima Sede (2018).

Destinatarios
- Docentes y estudiantes de los Instituto de Educacin Superior de:
IES N 3, Sede Susques, Jujuy.
IES N 6049, Rivadavia Banda Sur, Salta.
IES N 6023-1, Extensin ulica Islas de Caas, Salta.
IES N 6023-2, Extensin ulica Iruya, Salta.
IES N 6023-3, Extensin ulica Nazareno, Salta.
IES N 6023-4, Extensin ulica Santa Victoria Oeste, Salta.

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 - Docentes co-formadoras/es de Escuelas Asociadas.
- Docentes de todas las instituciones educativas de Nazareno, Poscaya,
Cuesta azul y otras cercanas.
- Educadores, promotores comunitarios y referentes de organizaciones
indgenas de Nazareno.

Actividad no arancelada

Organizan
Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino
(CISEN) Facultad de Humanidades Universidad Nacional de Salta.
IES N 3, Sede Susques, Jujuy.
IES N 6049, Rivadavia Banda Sur, Salta.
IES N 6023-1, Extensin ulica Islas de Caas, Salta.
IES N 6023-3, Extensin ulica Nazareno, Salta.
IES N 6023-4, Extensin ulica Santa Victoria Oeste, Salta.

Adhieren
* Facultad de Filosofa y Humanidades. Universidad Nacional de
Crdoba. Argentina.
* Centro de Investigaciones y Estudios en Teora Poscolonial.
Universidad Nacional de Rosario. Argentina.
* Programa Educacin Superior y Pueblos Indgenas y
Afrodescendientes en Amrica Latina (ESIAL). Universidad Nacional
de Tres de Febrero. Argentina.
* Programa Pensamiento de Nuestra Amrica. Universidad Nacional
de Tres de Febrero. Argentina.
* Catedra Abierta Intercultural. Universidad Nacional de Lujan.
Argentina.
* Ctedra Pensamiento Indgena y Latinoamericano. Universidad
Nacional de Catamarca. Argentina.
* Ctedra Educacin Popular. Universidad Nacional de Salta.
Argentina.
* Cmara de Senadores de la Provincia de Salta. Argentina.

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Apoyan
* Ministerio de Asuntos Indgenas y Desarrollo Comunitario de Salta.
* Direccin General de Educacin Superior. Ministerio de Educacin,
Ciencia y Tecnologa.

Comit de Coordinacin
lvaro Guayms. IES N 6049 Cisen/UNSa.
Adelaida Jerez. IES N 6023-1 Cisen/UNSa.
Elio David Condor. IES N 6023-3.
Edith Santilln. IES N 6023-4.
Santusa Flores. IES N 3 (Jujuy).

Comit Acadmico
Ana de Anqun. CISEN /UNSa.
Marcela Arocena. UNSa.
Mara ngeles Bensi. CISEN/UNSa.
Liliana Ester Cabrera. IES N 3 (Jujuy).
Festo Chauque. IES N 6023-1.
Ariel Durn. CISEN/UNSa.
Manuel Fontenla. Universidad Nacional de Catamarca.
Mara Elvira Gimnez. IES N 6023/CISEN.
Rosa Guantay. Cisen-CIUNSa/UNSa.
Adolfo Lobo. DGES/MECyT de Salta.
Lorena Sanchez. ICSOH/UNSa.
Mara Gabriela Soria. CISEN/UNSa.
Edilberto Soto de la Cruz. IES N 6023-3
Olga Liliana Sulca. Universidad Nacional de Tucumn.

Comit Organizador
Mabel Argaraaz. Cisen/UNSa.
Csar Humberto Bentez. IES N 3.
Ofelia Liliana Panire. IES N 3.
Jaquelina Paz Oliva. IES N 6049.
Rubn Segundo. IES N 6023-1/6049-1.
Rafaela Salazar. IES N 6049.
Elisa de los ngeles Sulca. UNSa.

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Colaboradoras/es
Lindor Bernab Apaza. IES N 6023-1.
Tomasa Campero. IES N 6023-3.
Luis Casasola. IES N 6049.
Glenda Escobar. IES N 6049.
Benito Flores. IES N 6023-3
Alberto Julio Olmos. IES N 6023-3.
Fabiola Serapio. IES N 6023-3
Osvaldo Genaro Tegerina. IES N 6023-3
Miguel ngel Cesreo Vilca. IES N 6023-3
Teresa Vega. IES N 6023-1.

La Ruta para llegar a la Localidad de Nazareno

La Localidad de Nazareno se encuentra a 3.500 m.s.n.m.; ubicada al sur

del Departamento de Santa Victoria, distante a 520 km. de la ciudad de Salta. Su
paisaje corresponde a la Pre-cordillera Salta-Jujea, con altas cumbres que
superan los 5.000 m. de altura y la presencia de estrechos valles y profundas
quebradas con ros pertenecientes a la alta cuenca del Ro Bermejo. El clima es
el rido Andino con veranos lluviosos e inviernos secos y una constante
amplitud trmica; lo que determina la existencia de una vegetacin escasa y
achaparrada. Los pobladores pertenecen a la etnia Kolla, segn la estadstica del
ltimo censo (2010), la poblacin oscila entre los 3.000 a 3.500 habitantes,
quienes practican las costumbres y tradiciones ancestrales, como: La Ceremonia
a la Pachamama, El da de las almas, Las Festividades Religiosas, La Hierrada
(marcada y sealada del ganado). Las manifestaciones musicales: la copla
acompaada por instrumentos autctonos como la caja, el erque, la anata y
otros. En cuanto a las actividades productivas se dedican a la ganadera y a la
agricultura en escala de subsistencia, con cultivos de maz, haba, papa andina,
oca, etc. La economa de Nazareno es dependiente de los ingresos externos,
como por ejemplo, se subsiste a travs de la Coparticipacin Municipal, y los
empleados pblicos. Este ingreso circula en la comunidad a travs de los
comerciantes y transportistas.
No se cuenta con ningn modo de produccin que sostenga a la
economa de la comunidad. Para llegar a este Municipio, debemos desplazarnos

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desde la ciudad de Salta a La Quiaca en colectivo, y desde all en camionetas o
vehculos particulares, pasando por los pueblos de Yavi, Casti, Chalguamayoc,
Cholacor, pertenecientes a la Provincia de Jujuy, luego se ingresa nuevamente a
territorio Salteo dejando a su paso las localidades de San Francisco, Tuc Tuca,
Quebrada Colorada, Cerro Fundicin (a 5.050 m sobre el nivel del mar) y Santa
Rosa.
El Instituto de Educacin Superior, funciona actualmente en el predio del
Colegio Secundario N 5146 que se encuentra ubicado en el Barrio El Milagro.

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