Descripcin.

Por definicin la libertad es la capacidad de la consciencia para pensar y obrar segn la propia
voluntad de la persona. Entendiendo a la consciencia como el conocimiento del bien y del mal
que permite al individuo enjuiciar moralmente la realidad y los actos, especialmente propios.
No obstante, hasta qu punto somos conscientes y por consecuente libres?

En primer lugar tenemos que considerar una serie de factores socio-culturales que da a da
nos condicionan como individuos desde el momento en que nacemos. No es lo mismo vivir en
medio de una cultura occidental que normaliza la explotacin de la naturaleza y acusa como
subdesarrollo el no intervenir en ella, a vivir inmerso en una mapuche seiscientos aos atrs
cuando no se conoca si quiera el trmino espaol en esta zona, en la cual el respeto por la
tierra es fundamental. Continuando con el ejemplo anterior, para nosotros los occidentales es
impensado llegar a tener la osada de confiar en nuestros vecinos y dejar la puerta abierta de
nuestros hogares durante veinticuatro horas sin que haya nadie al interior de estos, mientras
que para los Incas lo impensado era llegar a imaginarse un robo, a tal punto que nunca
tuvieron la necesidad de inventar una puerta. Y es que acaso alguno de nosotros eligi nacer
dentro de una cultura que nos ensee a ser indiferente con nuestro entorno y a desconfiar de
nuestros pares?

Vivimos dentro de un sistema que poltica y econmicamente se configura desde el ideal de la

libertad, no obstante la premisa ms acorde a este pareciera ser el beneficio individual antes
que el colectivo. Desde que asistimos al sistema educacional nos ensean a pensar en
nosotros mismos antes que en cualquier compaero. O acaso el puntaje ranking para la
seleccin universitaria no deja en evidencia que mientras peores resultados obtengan nuestros
pares y mejores calificaciones obtengamos nosotros nos ser ms beneficioso? Y por si esto
fuera poco, posteriormente el sistema nos depara una prueba que deberemos rendir si es que
tenemos la fortuna de poder pagar una universidad, en la cual deberemos competir con
jvenes con tantos sueos como nosotros para finalmente utilizar el puesto en el que a alguno
de ellos le hubiese gustado estar, o quizs para ver como alguno de ellos se posiciona en el
lugar que tanto anhelamos. Y qu alternativa hay para la persona que decide no competir
apelando a su supuesta libertad? A todo lo anterior hay que sumarle la serie de injusticias
sociales que se vivencian en el da de hoy. En ningn caso un pequeo que se cra con sus
padres presos rodeado de narcotrfico va a tener las mismas oportunidades de desarrollo que
otro que tiene acceso a educarse con los profesores ms caros. Es por esto que nos realizamos
las siguientes preguntas De qu manera el primer individuo del ejemplo anterior al momento
de alcanzar la adultez podr pensar y obrar de acuerdo a su propia voluntad si desde la niez
hubo factores externos a l que lo condicionaron de una u otra forma? De qu manera
cualquier individuo inserto en una cultura y sociedad como esta podr conocer libremente el
bien y el mal sin que algn factor externo a l le imponga una concepcin ya predeterminada?

Por ltimo, no podemos obviar a lo anterior posturas desde un punto de vista psicolgico que
niegan la existencia de la libertad, las cuales afirman que nuestras experiencias infantiles ms
traumticas pasan a formar parte de nuestro inconsciente, condicionando de manera
determinante a nuestro consciente. Junto a lo anterior, cabe mencionar que siempre
estaremos condicionados por los lmites de nuestros sentidos y las necesidades instintivas de
nuestro cuerpo, por tanto desde este punto de vista no somos ms que una suerte de esclavos
biolgicos.

De esta manera, apoyados en los puntos expuestos anteriormente, refutamos la existencia de

la libertad.