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Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 SEMANA 8 Tiempo


90
Curso : Sexto Ao Bsico
Unidad : 2

Objetivo(s) de la clase:
Explicar, oralmente o por escrito, expresiones de un texto ledo que tengan
sentido figurado.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su
comprensin: identificando las acciones principales del relato y explicando cmo
influyen en el desarrollo de la historia, explicando las actitudes y reacciones de los
personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven,
describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando
su influencia en las acciones del relato , relacionando el relato, si es pertinente,
con la poca y el lugar en que se ambienta , interpretando el lenguaje figurado
presente en el texto, expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los
personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto, llegando a conclusiones
sustentadas en la informacin del texto, comparando textos de autores diferentes
y justificando su preferencia por alguno.
Actitudes:
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio de
la comunicacin oral y escrita

Habilidades:
Leer, comprender, responder, interpretar.
Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer los objetivos de la clase. Pregunta a los estudiantes Qu
significa que una palabra u oracin tenga un sentido figurado? Los estudiantes
dan a conocer sus experiencias. Docente solicita que mencionen algunos
ejemplos.

Desarrollo:
Docente pregunta Conocen el cuento "La Cenicienta"?. Los alumnos relatan .Los
estudiantes reciben gua de trabajo. Los estudiantes leen texto La cenicienta Los
estudiantes demuestran comprensin del texto, identifican tipo de texto y propsito
del texto. Responden preguntas de comprensin de la gua de trabajo. Interpretan
el sentido figurado de frase del texto ledo. Definen palabras de vocabulario.

Cierre:
Los estudiantes presentan las respuestas de sus guas de trabajo.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


Docente trabaja indicador de autoestima al definir palabras de vocabulario con el
fin de una mejor comprensin del texto.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 8 Tiempo


90
Curso : Sexto Ao Bsico
Unidad : 2

Objetivo(s) de la clase:
Explicar, oralmente o por escrito, expresiones de un texto ledo que tengan
sentido figurado.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su
comprensin: identificando las acciones principales del relato y explicando cmo
influyen en el desarrollo de la historia, explicando las actitudes y reacciones de los
personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven,
describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando
su influencia en las acciones del relato , relacionando el relato, si es pertinente,
con la poca y el lugar en que se ambienta , interpretando el lenguaje figurado
presente en el texto, expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los
personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto, llegando a conclusiones
sustentadas en la informacin del texto, comparando textos de autores diferentes
y justificando su preferencia por alguno.

Actitudes:
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio de
la comunicacin oral y escrita.

Habilidades:
Leer, comprender, interpretar, responder.

Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer los objetivos de la clase. Docente presenta a los estudiantes
una imagen, la describen y comentan sobre lo que tratar el texto que van a leer.

Desarrollo:
Los estudiantes reciben gua de trabajo. Leen el texto Ani y la anciana.
Comprueban sus hiptesis, interpretan algunas palabras del texto. Demuestran
comprensin del texto respondiendo algunas preguntas de la gua de trabajo. Los
estudiantes opinan sobre las acciones que realizan Ani para que su abuela no
regresara a la madre tierra.

Cierre:
Los estudiantes presentan las respuestas de sus guas de trabajo.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


Docente trabaja indicador de autoestima al solicitar a los estudiantes opiniones
sobre las acciones que realizaba uno de los personajes del texto.

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 8 Tiempo


90
Curso : Sexto Ao Bsico
Unidad : 2

Objetivo(s) de la clase:
Explicar, oralmente o por escrito, expresiones de un texto ledo que tengan
sentido figurado. Usar correctamente los participios irregulares cuando los
incorporan en sus producciones orales.
Mantener la coherencia temtica al narrar, centrndose en un hecho o conflicto.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su
comprensin: identificando las acciones principales del relato y explicando cmo
influyen en el desarrollo de la historia.
OA_21 Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto,
dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas.
OA_22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografa.

Actitudes:
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio de
la comunicacin oral y escrita

Habilidades:
Leer, comprender, planificar, escibir, revisar, reescribir, utilizar verbos.

Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer los objetivos de la clase. Solicita a los estudiantes que
vuelvan a leer el texto de clase anterior Ani y su abuela

Desarrollo:
Los estudiantes reciben gua de trabajo. Continan profundizando la lectura al
responder preguntas de comprensin de la gua de trabajo. Interpretan el lenguaje
figurado de algunas expresiones del texto ledo. Los estudiantes comentan sobre
la relacin con sus abuelos. Docente invita a los estudiantes a planificar otro final
para e texto ledo. Escriben, revisan y reescriben el texto utilizando correctamente
verbos en participio irregular.

Cierre:
Los estudiantes presentan las respuestas de sus guas de trabajo.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


Docente trabaja indicador de autoestima al relacionar el tema del texto con sus
experiencias personales.

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