INSTRUMENTO DE RECOJO DE INFORMACIN

PROBLEMA CAUSA 1 FUENTES DE TECNICAS E

DEFINIDO INFORMACIN INSTRUMENTOS
APLICACIN DE Desconocimiento Docentes Entrevista en
LOS PROCESOS de los procesos Estudiantes profundidad.
DIDCTICOS DEL didcticos del
ENFOQUE DE enfoque Instrumento: Gua
INDAGACIN EN indagatorio. de preguntas para
LA ENSEANZA realizar la
DE CIENCIA, entrevista en
TECNOLOGA Y profundidad.
AMBIENTE EN EL
SEGUNDO
GRADO DEL
NIVEL
SECUNDARIA DE
LA I.E. 14926
PARTIDOR LAS
LOMAS.

PREGUNTAS PARA EL DOCENTE

PREGUNTAS DE CONTEXTO
1. Qu acciones viene desarrollando para mejorar la enseanza de la
ciencia basado en el enfoque indagatorio?
2. En qu programa de capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento
has participado en los ltimos meses y de qu manera te ayudan a
mejorar tu trabajo como docente de ciencia?
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1. Qu acciones o actividades realizan los estudiantes durante el
proceso de aprendizaje de una sesin del rea de ciencia?
2. De qu manera las actividades o acciones que realizan los estudiantes
durante los procesos de aprendizaje les permite desarrollar
competencias cientficas?
PREGUNTAS PARA EL ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1. Qu actividades o acciones realizas durante una sesin de clase de
ciencia?
2. Consideras que las actividades que realizas durante las sesiones de
clase favorecen el aprendizaje de las ciencias y el desarrollo de
habilidades cientficas? Razones que sustenten la respuesta.

1
PROBLEMA CAUSA 2 FUENTES DE TECNICAS E
DEFINIDO INFORMACIN INSTRUMENTOS
APLICACIN DE Desconocimiento Docentes Entrevista en
LOS PROCESOS de estrategias Estudiantes profundidad.
DIDCTICOS DEL para la enseanza
ENFOQUE DE de la ciencia por Instrumento: Gua
INDAGACIN EN indagacin. de preguntas para
LA ENSEANZA realizar la
DE CIENCIA, entrevista en
TECNOLOGA Y profundidad.
AMBIENTE EN EL
SEGUNDO
GRADO DEL
NIVEL
SECUNDARIA DE
LA I.E. 14926
PARTIDOR LAS
LOMAS.

PREGUNTAS PARA EL DOCENTE

PREGUNTAS DE CONTEXTO
1. Cmo describe el liderazgo que ejerce la direccin de la Institucin
Educativa para mejorar la Enseanza de la Ciencia?
2. Consideras que los esfuerzos de la Institucin Educativa se estn
concentrando en mejorar la enseanza de la Ciencia? Razones que
sustenten la respuesta.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y DOMINIO DEL REA DE CTA
1. Qu estrategias metodolgicas utilizas en el proceso de aprendizaje
del rea de Ciencia?
2. De qu manera las estrategias metodolgicas que utilizas te permiten
lograr competencias cientficas?
MEDIOS, MATERIALES Y/O RECURSOS
1. Qu tipo de medios, materiales y/o recursos didcticos empleas para
el desarrollo de habilidades cientficas?
2. Qu espacios o escenarios educativos utilizas o aprovechas en los
procesos de aprendizaje de la ciencia?
3. Consideras que los medios, materiales o recursos y los escenarios
educativos favorecen el proceso de aprendizaje de la ciencia y el
desarrollo de habilidades cientficas? Razones que sustenten la
respuesta.
PREGUNTAS PARA EL ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y DOMINIO DEL REA DE CTA
1. Qu acciones o actividades realiza el docente de CTA durante las
sesiones de aprendizaje?
2. Consideras que la forma de ensear del docente del rea de CTA te
est permitiendo aprender ciencia y desarrollar habilidades? Razones
que sustenten la respuesta.
3. Cmo te gustara que fuera la enseanza de la ciencia con el docente
del rea de CTA?
MEDIOS, MATERIALES Y/O RECURSOS
1. Qu materiales educativos utilizan durante las sesiones de clase del
rea de CTA?
2. Qu espacios educativos utilizan para aprender ciencia?
3. Consideras que los materiales y los escenarios educativos que vienen
utilizando estn favoreciendo el aprendizaje de la ciencia y el desarrollo

2
 de habilidades cientficas? Razones que sustenten la respuesta.
4. Qu materiales y espacios educativos te gustara que se utilicen para
aprender ciencia y lograr desarrollar habilidades cientficas?

PROFESOR JUAN AGRIPINO MAZA OJEDA

GRUPO A - AULA 5