Jos Gasca Zamora

Miriam Delgado Barreto

Carlos Alberto Zrate
Olga Correa Miranda

Secundaria
Primer grado
Serie CALEIDOSCOPIO
Latitud
Direccin editorial
Doris Arroba Jcome

Gerencia editorial
Paulina Surez

Edicin
Juan Manuel Huitrn

Autores
Jos Gasca Zamora, Miriam Delgado Barreto,
Carlos Alberto Zrate, Olga Correa Miranda

Jefatura de correccin
Marxa de la Rosa

Correccin
Lucina Prez, Zoraida Reyes, Juan Jos Romero, Equipo SM

Diseo de portada
Juan Bernardo Rosado

Diseo de la serie
Jess Arana, Pedro Castellanos

Coordinacin de diseo grfico

Rafael Tapia Yez Geografa de Mxico y del Mundo
SERIE CALEIDOSCOPIO
Coordinacin de imagen
Herminia Olvera Velzquez Primera edicin, 2007
Segunda edicin, 2008
Imagen Primera reimpresin de la segunda edicin, 2009
Equipo SM D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2007
Magdalena 211, Colonia del Valle,
Diagramacin 03100, Mxico, D.F.
Pedro Castellanos Tel.: (55) 1087 8400
www.ediciones-sm.com.mx
Ilustraciones
Guillermo Lpez Wirth, Roberto Palacios, Miembro de la Cmara Nacional
Ricardo Pelez, Miguel Macas de la Industria Editorial Mexicana
Registro nmero 2830
Fotografa
Armando Mora, Archivo SM, Educational Image, No est permitida la reproduccin total o parcial
Lourdes Almeida, Gustavo Gatto, scar lvarez, Salatiel de este libro, ni su tratamiento informtico, ni la
Barragn, Fady Zacaras, Jess Gutirrez Roa transmisin de ninguna forma o por cualquier medio,
ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por
CONACULTA- INAH - MEX registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por
Reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de escrito de los titulares del copyright.
Antropologa e Historia, p. 11, p. 207, p. 241, p. 262, p. 268
Impreso en Mxico/Printed in Mexico
Produccin
Carlos Olvera, Teresa Amaya
Presentacin
En tus clases de primaria empezaste a conocer y analizar el espacio geogrfico cuando estudiaste los ecosistemas, los climas,
el relieve, la poblacin y las actividades econmicas que sta realiza, entre otros aspectos.
El curso escolar que ahora empiezas te permitir ampliar tus conocimientos acerca de estos temas y conocer otros que for-
man parte de la Geografa: la ciencia dedicada al estudio del espacio que habitamos y de sus componentes naturales, sociales y
econmicos.
Geografa de Mxico y del Mundo te facilitar el estudio del medio natural, del entorno social y de las repercusiones que los
procesos econmicos tienen sobre el ser humano. En este sentido, te permitir tomar conciencia de la necesidad de cuidar y de
preservar los recursos naturales. La obra tambin te brinda la posibilidad de estudiar el desarrollo de la sociedad a partir de sus
actividades econmicas y la manera en la que stas transforman el territorio, adems de ayudarte a comprender la diversidad
cultural de los pueblos y las causas de los cambios econmicos, culturales y polticos en el mundo.
El libro se divide en cinco bloques organizados en lecciones, temas y subtemas cuyo objetivo es ofrecerte un acervo de cono-
cimientos que te permitirn entender el espacio geogrfico de manera integral. Asimismo, incluye numerosas fotografas, mapas,
grficas y cuadros estadsticos que ilustran ejemplos de cada tema en Mxico y en el mundo. Los contenidos sern revisados
en clase en conjunto con el profesor y tus compaeros para propiciar la participacin colectiva. Tambin se proponen diversas
actividades que reforzarn tu aprendizaje y te llevarn a desarrollar nuevas habilidades, conceptos y actitudes relacionados con
el conocimiento y cuidado de nuestro entorno, el respeto a la diversidad cultural y la comprensin de los problemas sociales que
caracterizan los espacios geogrficos de Mxico y del mundo.
Al inicio, dentro y al final de cada bloque se han incluido secciones que presentan los temas que estudiars, comprenders
mejor los contenidos, ampliars tu vocabulario, desarrollars tus capacidades de reflexin y anlisis por medio de estudios de caso
y consolidars tu aprendizaje mediante actividades de integracin y lecturas sobre temas de inters.
Cada pgina de este libro te invita a explorar un universo apasionante de lugares, regiones y territorios de Mxico y del mundo.
Aceptar la invitacin te aportar conocimientos valiosos que, adems de ayudarte a entender cmo se originan, organizan y
transforman los espacios que habita el ser humano, te darn herramientas necesarias para mejorar las condiciones de vida en tu
pas, entidad y localidad.
Los autores
Gua de uso
A continuacin te mostramos cmo est estructurado La geografa en el mundo
Geografa de Mxico y del Mundo Es parte de la entrada de bloque. Esta seccin busca que conozcas la
multiplicidad de vnculos que tiene la Geografa con otras disciplinas,
El libro est dividido en cinco bloques lo cual har que el conocimiento sea ms significativo.
y cada uno inicia con dos pginas.

Entrada de bloque
Incluye un organizador de
los temas que contiene el
bloque, en l se explicitan
las semanas en que se
propone trabajar cada
leccin y los temas que
comprende cada una.

Cada bloque se divide en temas

y subtemas con los siguientes
elementos. Temas
Tienen un ttulo con el contenido acadmico
que da unidad temtica a los subtemas.
Comienzan con el recuadro En contexto,
donde se da un panorama general del sentido
profundo que tiene conocer ms sobre el tema
a tratar.

La cornisa superior indica el nmero

de semana sugerido para trabajar cada
contenido a lo largo del ciclo escolar.

En recuadros puedes encontrar algo de la

informacin ms relevante de la leccin.
Actividades y glosario
El libro contiene una cantidad justa
de actividades que despertarn tu
inters, adems de que te ayudarn a
comprender mejor algunos contenidos.
El glosario te ayuda a la comprensin
especfica de algunos trminos, lo
que favorecer tu enriquecimiento de
vocabulario y la comprensin de la
narracin de los contenidos
Al final de cada bloque encontrars:
Estudio de caso
Cada bloque propone un estudio de caso
en el que, adems de analizar un problema
local de carcter geogrfico para aplicar
los temas del bloque, tendrs la oportunidad
de reflexionar e interactuar con tus
compaeros.
La revista
Seccin que, de manera
poco formal aunque
con suficiente rigor
en la veracidad de la
informacin, simula una
revista de divulgacin de
la geografa.
ndice
Bloque 1 El espacio geogrfico y los mapas 10

Tema uno El estudio del espacio geogrfico .................................................................................................... 12

El espacio geogrfico. Componentes naturales, sociales y econmicos. ........................................................ 12
Anlisis del espacio geogrfico: la regin, el paisaje, el medio,
el territorio y el lugar en las escalas mundial, nacional y local. .................................................................. 15
La localizacin, distribucin, diversidad, temporalidad y cambio,
y relacin e interaccin para el estudio del espacio geogrfico. ............................................................... 20

Tema dos Representacin del espacio geogrfico .......................................................................................... 24

Elementos y tipos de representacin del espacio geogrfico: croquis, planos, mapas, atlas,
globo terrqueo, fotografas areas, imgenes de satlite y modelos tridimensionales. ................................ 24
Sistemas de Informacin Geogrfica y Sistema de Posicionamiento Global. .................................................. 34
Crculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos;
coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud. ................................................................................. 35
Husos horarios. ..................................................................................................................................... 38
Proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y azimutales. ....................................................................... 40

Tema tres Utilidad de la informacin geogrfica en Mxico ......................................................................... 42

Utilidad de los mapas temticos: naturales, econmicos, sociales, culturales y polticos en Mxico. ................. 42
Fuentes de informacin geogrfica: documental, estadstica y grfica de Mxico.......................................... 50
Importancia del estudio del espacio geogrfico para preservar los recursos naturales
y el ambiente, analizar los problemas de la poblacin, reflexionar sobre la desigualdad
socioeconmica y respetar la diversidad cultural y la organizacin poltica en Mxico y el mundo. ............... 53

Estudio de caso .................................................................................................................................. 54

La revista .............................................................................................................................................. 57

Bloque 2 Recursos naturales y preservacin del ambiente 58

Tema uno Geosistemas........................................................................................................................................ 60

Factores astronmicos que influyen en la dinmica de la Tierra.
Consecuencias de los movimientos de traslacin y rotacin. ...................................................................... 60
Litosfera. Tectnica de placas, vulcanismo y sismicidad............................................................................... 64
 Distribucin del relieve continental y ocenico. ........................................................................................ 71
Hidrosfera. Dinmica y distribucin de las aguas ocenicas y continentales. ................................................. 76
Atmsfera. Capas y circulacin general del aire. ....................................................................................... 86
Elementos y factores del clima. ............................................................................................................... 88
Distribucin de los climas. ...................................................................................................................... 89
Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmsfera e hidrosfera con la distribucin
de la vegetacin y la fauna................................................................................................................... 93

Tema dos Recursos naturales, biodiversidad y ambiente ............................................................................... 98

Recursos naturales: del suelo, subsuelo, aire y agua; desarrollo sustentable. ................................................. 98
Biodiversidad. ................................................................................................................................... 105
Especies endmicas y en peligro de extincin; su preservacin. ................................................................ 107
Ambiente: deterioro y proteccin. ....................................................................................................... 108

Tema tres Medidas ambientales en Mxico................................................................................................... 112

Polticas ambientales. Legislacin ambiental. reas Naturales Protegidas. ................................................. 112
Educacin ambiental. Ecotecnias, servicios ambientales, captura de carbono, ecoturismo. ........................... 116

Estudio de caso ............................................................................................................................... 119

La revista ........................................................................................................................................... 121

Bloque 3 Dinmica de la poblacin y riesgos 122

Tema uno Crecimiento, distribucin, composicin y migracin de la poblacin ...................................... 124

Crecimiento y distribucin de la poblacin. Poblacin absoluta, poblacin relativa. ................................... 124
Tendencias natalistas y antinatalistas. ................................................................................................... 131
Composicin de la poblacin por edad y sexo........................................................................................ 132
Implicaciones sociales y econmicas del predominio de jvenes, adultos o viejos. ...................................... 133
Concentracin y dispersin de la poblacin. ........................................................................................ 135
Ciudades y medio rural; ubicacin, rasgos y problemas principales. .......................................................... 137
Migracin de la poblacin. Tipos, principales flujos migratorios; efectos econmicos, sociales
y culturales en los lugares de atraccin y expulsin. .............................................................................. 141
Tema dos Riesgos y vulnerabilidad de la poblacin .................................................................................... 146
Factores de riesgo para los asentamientos humanos. ............................................................................. 146
Zonas de vulnerabilidad de la poblacin. .............................................................................................. 148
Efectos de los desastres en los asentamientos humanos. ......................................................................... 154
Cultura para la prevencin de desastres. ............................................................................................... 158

Tema tres Retos de la poblacin de Mxico.................................................................................................. 162

Efectos socioeconmicos y polticos de la emigracin. ............................................................................ 162
Medidas preventivas ante los riesgos del lugar que se habita y del medio local. ........................................ 166

Estudio de caso ............................................................................................................................... 168

La revista ........................................................................................................................................... 171

Bloque 4 Espacios econmicos y desigualdad social 172

Tema uno Espacios econmicos ....................................................................................................................... 174

Regiones agrcolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras. ............................................................... 174
Espacios de la industria bsica, de transformacin y manufacturera. .........................................................196
Flujos comerciales, redes de transportes y comunicaciones. ......................................................................201
Espacios tursticos............................................................................................................................... 207
Servicios financieros. ........................................................................................................................... 212

Tema dos Globalizacin y desigualdad socioeconmica ...............................................................................216

Globalizacin. Organismos econmicos internacionales y empresas transnacionales. ................................... 216
Principales regiones comerciales y ciudades mundiales. .......................................................................... 220
La desigualdad socioeconmica. Diferencias en el ndice de Desarrollo Humano ........................................ 223
en pases centrales, semiperifricos y perifricos.

Tema tres Indicadores socioeconmicos de Mxico ....................................................................................226

Producto Interno Bruto de Mxico. Importancia del petrleo, remesas, turismo y maquila. ..........................226
Comparacin del ndice de Desarrollo Humano por entidad. .................................................................. 232

Estudio de caso ................................................................................................................................237

La revista ........................................................................................................................................... 239
Bloque 5 Espacios culturales y polticos 240

Tema uno Diversidad cultural y globalizacin ............................................................................................. 242

Diversidad cultural: etnias, lenguas y religiones. ................................................................................... 242
Distribucin del patrimonio cultural de los pueblos. .............................................................................. 249
Globalizacin. Influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicacin. ............................ 251
Multiculturalidad e interculturalidad. Cambios de la identidad cultural y territorial. .................................. 253

Tema dos Organizacin poltica ................................................................................................................... 256

Cambios en el mundo por los intereses econmicos y polticos. .............................................................. 256
Las fronteras. Zonas de transicin y tensin. ......................................................................................... 258
Espacios internacionales terrestres, areos y martimos. ......................................................................... 260
Repercusiones de los conflictos blicos en las naciones. ......................................................................... 261

Tema tres Cultura y poltica en Mxico ........................................................................................................ 262

Diversidad cultural: etnias, lenguas, religiones y minoras culturales. ....................................................... 262
Patrimonio cultural de los mexicanos: zonas arqueolgicas, ciudades coloniales,
pueblos tpicos, monumentos histricos, costumbres y tradiciones. ......................................................... 266
Espacios de soberana nacional: terrestre, martima, insular y area. ....................................................... 270
La participacin de Mxico en el contexto poltico internacional. ........................................................... 272

Estudio de caso............................................................................................................................... 274

La revista ........................................................................................................................................... 277

Bibliografa 278
 uno
10

Bloque
E
l espacio geogrfico es nuestro hogar. Es el lugar que habitamos, en el que
se relacionan mltiples aspectos naturales y sociales para originar los paisa-
jes que conoces, aun los ms lejanos. Al estudiar este bloque de contenidos
comprenders las principales caractersticas del espacio geogrfico. Al separar las
partes que lo componen y volver a unirlas, podrs darte cuenta de su complejidad,
pero tambin de su importancia para entender el mundo que te rodea e interactuar
en l. Adems, aprenders que el espacio geogrfico puede representarse de mu-
EL ESPACIO GEOGRFICO chas maneras de acuerdo con el conocimiento que tengamos de l y de las herra-
Y LOS MAPAS mientas tecnolgicas de las que dispongamos. Descubrirs que tienes a tu alcance
muchas de estas herramientas, slo debes buscarlas y utilizarlas.

Tema Semanas Contenidos programticos Propsitos Aprendizajes esperados

El espacio geogrfico. Componentes naturales, Identificar los componen- Identificar los componentes naturales,
sociales y econmicos. tes del espacio geogrfico sociales y econmicos que integran el espacio geogrfico.
Anlisis del espacio geogrfico: la regin, el y reconocer los conceptos Distinguir las categoras de anlisis del

1 El estudio
del espacio
geogrfico
1y2
paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las
escalas mundial, nacional y local.
La localizacin, distribucin, diversidad
temporalidad y cambio, relacin e interaccin
propios de su estudio. espacio expresadas en las escalas mundial, nacional y local.
Comprender los conceptos de localizacin, distribucin,
temporalidad y cambio y relacin e interaccin para el
estudio del espacio geogrfico.
para el estudio del espacio geogrfico.
Elementos y tipos de representacin del espa- Representar e interpretar Representar los rasgos del espacio en croquis, planos y
cio geogrfico: croquis, planos, mapas, atlas, el espacio por medio de mapas. Manejar escalas, orientarse e identificar elementos
globo terrqueo, fotografas areas, imgenes mapas para valorar la de referencia de los mapas. Valorar el desarrollo tecnolgico
de satlite y modelos tridimensionales. utilidad de la informacin en la generacin de informacin cartogrfica.
Represen- Sistemas de Informacin Geogrfica y Sistemas geogrfica en Mxico y en Localizar ciudades, pases y regiones a travs de la

2 tacin del
espacio
geogrfico
3a5
de Posicionamiento Global.
Crculos y puntos de la superficie terrestre:
paralelos, meridianos y polos; coordenadas
geogrficas: latitud, longitud y altitud.
el mundo. utilizacin de coordenadas geogrficas.
Reflexionar sobre los cambios en la representacin de la
superficie terrestre producidos por las proyecciones
cartogrficas. Comparar las proyecciones de
Husos horarios. Mercator y Peters.
Proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas
y azimutales.
Utilidad de los mapas temticos: naturales, Utilizar los elementos de los mapas temticos para la
econmicos, sociales, culturales y polticos en lectura e interpretacin de informacin geogrfica.
Mxico. Aplicar las habilidades en el manejo de informacin
Utilidad de Fuentes de informacin geogrfica: documental, estadstica y grfica.
documental, estadstica y grfica de Mxico. Reflexionar sobre la importancia de estudiar el espacio

3 la informa-
cin geo-
grfica en
Mxico
6 Importancia del estudio del espacio geogrfico
para preservar los recursos naturales y el
ambiente, analizar los problemas de la
poblacin, reflexionar sobre la desigualdad
geogrfico para valorar el mundo en que vivimos.

socioeconmica y respetar la diversidad cultural

y la organizacin poltica en Mxico y el mundo.

Estudio de caso 7a8 Desaparicin y rescate del lago de Texcoco


La geografa
en el mundo
Hacienda de Coapa con volcanes, leo sobre tela pintado por
Jos Mara Velasco en 1897.
del arte. Desde siempre, el espacio
geogrfico y sus paisajes han sido motivo
de inspiracin para muchos artistas, quienes
han plasmado su talento en obras plsticas,
por ejemplo, los paisajes de los volcanes
Popocatpetl e Iztacchuatl pintados por el
mexicano Jos Mara Velasco. En particular,
ambos volcanes han formado parte de los
mitos y leyendas, as como de la imaginacin
de los artistas relacionada con el Mxico
Central.
Qu elementos observas en la obra que
se ilustra?
11
Planisferio en proyeccin de Robinson.
de las matemticas. La Geometra es la rama de las Matemticas
relacionada con la medida de espacios, superficies y cuerpos. Los griegos y los
egipcios desarrollaron esta disciplina hace mucho tiempo para medir terrenos
y construir sus monumentos y ciudades. Todava ms, su utilidad se extendi
al grado de permitir el desarrollo de las proyecciones cartogrficas, gracias a
las cuales es posible representar en un plano la superficie curva de la Tierra.
Actualmente, no existe mapa, globo o representacin de nuestro planeta y de su
superficie que no sea resultado del desarrollo y la aplicacin de la geometra.
De qu otra manera intervienen las matemticas cuando estudias Geografa?
de la historia. La habilidad de muchos
pueblos precolombinos para la pintura y el
dibujo se aprecia en la escritura pictogrfica
de los cdices mayas, mixtecas y aztecas. Las
hojas de estos libros, hechas de piel de venado,
fibras vegetales o cortezas de diferentes
rboles, muestran figuras y smbolos que
registran hechos importantes relacionados
con la historia y el territorio ocupado por
estos pueblos; tambin son testimonios del
calendario agrcola, las propiedades y el
uso de los terrenos. De hecho, gran parte
de nuestros conocimientos acerca de las
culturas precolombinas la hemos obtenido
a partir de los cdices que nos dejaron
Pgina del Cdice Boturini o Tira de la como legado.
Peregrinacin, uno de los documentos ms
representativos de la cultura nhuatl.
Qu escena crees que representa el
Cdice Boturini?
12
uno
Tema
El estudio del
espacio geogrfico
En contexto
L a Geografa estudia el espacio geogrfico como la Biologa estudia
la vida o la Historia los sucesos del pasado. Para ello, cuenta con
mtodos de anlisis y principios que son indispensables para entender
nuestro entorno.
El espacio geogrfico. Componentes naturales,
sociales y econmicos
Qu es el espacio geogrfico? El espacio geo-
grfico es el hogar de los seres humanos, el en-
torno donde vivimos, nos relacionamos y nos
desarrollamos. Se refiere a la superficie del
planeta y a todos los lugares donde florece la
vida, as como las actividades y las obras reali-
zadas por las personas(figura 1.1).
En el espacio geogrfico encontramos los
medios materiales necesarios para vivir, tra-
bajar y modificar nuestro entorno, lo que nos
permite efectuar nuestras actividades cotidia-
nas y desarrollar distintas expresiones y for-
mas de organizacin dentro de la sociedad a la
que pertenecemos.
Cmo podemos analizar el espacio geo-
grfico?
Si observas a tu alrededor podrs percibir
elementos de la naturaleza como el suelo, la
vegetacin, las formas del relieve, los cuerpos
de agua, las plantas y los animales, entre otros.
Tambin podrs notar que las expresiones hu-
manas y las actividades de la poblacin son
diversas y se manifiestan de muchas maneras:
en la ocupacin del territorio, en las ciudades,
SEMANA 1
en las vas de comunicacin, en la produccin
industrial, en el comercio y en la agricultura,
entre otros aspectos.
Para estudiar el espacio geogrfico debe-
mos identificar sus tres componentes: el na-
tural, el social y el econmico. Como vers a
continuacin, cada uno posee caractersticas
propias y tiene funciones especficas. Estos
componentes estn presentes en todos los lu-
gares que habitamos y, aunque los separamos
para su anlisis, en la realidad estn integrados
y estrechamente relacionados entre s.
El componente natural
En la superficie terrestre hay elementos de la
naturaleza que posibilitan el desarrollo de am-
bientes donde se multiplica la vida y que fa-
vorecen nuestras actividades. Entre ellos pode-
mos mencionar el suelo, el agua, el relieve, la
flora y la fauna, entre otros; todos stos for-
man parte del componente natural del espacio
geogrfico.
Los elementos naturales han permitido la
existencia y el desarrollo de nuestra especie,
pues proporcionan los recursos que necesita
para vivir. Por ejemplo, para obtener alimentos
aprovechamos el suelo, el agua, las plantas y
los animales; con la extraccin de petrleo de
las capas interiores de la superficie terrestre y
su procesamiento mediante la actividad indus-
trial producimos gasolina, plsticos y muchos
otros artculos, y de los bosques obtenemos
madera y celulosa para elaborar papel, entre
1.1 El espacio geogrfico abarca continentes, ocanos y todos
los lugares donde el ser humano se relaciona con la naturaleza. otros recursos (figura 1.2).
Imagen de la Tierra, obtenida mediante un satlite artificial.
 SEMANA 1 13

1.3 El ser humano aprovecha de diversas maneras las posibilidades
que le ofrece el componente natural: la agricultura es un ejemplo
de ello. Viedo en la regin de Champagne, Francia.
El componente econmico
Sabes de dnde provienen los recursos que
consumimos y cmo los procesamos? Todas las
poblaciones utilizan recursos naturales para
subsistir y para el desarrollo de sus integran-
tes. En las casas se necesita agua, alimento, ma-
dera, electricidad, gas y otros bienes derivados
de estos recursos, transformados mediante acti-
vidades econmicas como la agricultura, la ga-
nadera, la industria, etctera (figura 1.3).

Actividad
1.2 En Canad, los bosques de pinos son una valiosa fuente 1 Observa las actividades econmicas de tu localidad y dnde se realizan. De las
de recursos para las personas. que se listan, seala cules estn presentes y qu bienes o servicios se obtienen
de ellas. Observa los ejemplos y completa.
El componente social
La poblacin y sus caractersticas tnicas, dis- Actividad Bienes o servicios Lugares donde se realiza
tribucin, crecimiento y movimientos son ma-
nifestaciones sociales. Tambin lo son las ca- Agricultura Maz, trigo, frijol Parcelas aledaas al poblado
ractersticas culturales que distinguen a los Ganadera
grupos humanos, como su lengua, religin y
costumbres. Pesca Pescados y mariscos
As, las festividades y tradiciones de los
Minera
pueblos forman parte de su cultura; lugares sa-
grados como iglesias y mezquitas forman parte Construccin Puentes, edificios, carreteras
de la religiosidad de las personas; los edificios
de gobierno son parte de la organizacin pol- Industria
tica, que permite administrar y gobernar terri- Comercio Mercado
torios, y las escuelas son parte de la educacin
formal. Las relaciones y conflictos entre los Servicios educativos Escuelas
pueblos tambin son expresiones sociales.
Turismo Esparcimiento
Uno de los aspectos ms importantes del
espacio geogrfico es la presencia de elemen-
tos sociales como la poblacin, la cultura y la Compara y discute tus resultados con el grupo.
organizacin poltica, entre otros.
14 SEMANA 1

Los recursos naturales son todos los ele-
mentos del medio fsico que podemos utilizar
para nuestro beneficio. Por ejemplo, para tener
alimentos aprendimos a manipular las plan-
tas, el suelo y el agua; tambin descubrimos la
forma de conseguir madera de los bosques y
las selvas para elaborar utensilios y muebles; la
minera nos permiti extraer del subsuelo mi-
nerales y combustibles. Las poblaciones desa-
rrollan actividades econmicas. La poblacin
rural generalmente se dedica a la agricultura,
Todas estas actividades conforman el com-
ponente econmico del espacio geogrfico.
El crecimiento acelerado de la poblacin y
el uso cada vez ms intenso de los recursos na-
turales han transformado el entorno natural de
los lugares donde vivimos y del planeta en su
conjunto. As, las ciudades han modificado las
caractersticas y condiciones originales de los
lugares donde se asientan como consecuencia
de la construccin de edificios, casas, fbricas
y calles. Las zonas rurales tambin experimen-
tan cambios como resultado de las actividades
agropecuarias y forestales, entre otras.
Ahora bien, muchas actividades humanas
tambin causan graves daos al ambiente. Un
ejemplo es la contaminacin del agua, el aire y
el suelo, causada por la industria, los automvi-
les y los desechos domsticos (figura 1.4).

Actividad
la ganadera, la pesca y el aprovechamiento de 1 Clasifica en la tabla los elementos o actividades que se ilustran de acuerdo
los bosques, mientras que en la ciudad la ma- con el componente del espacio geogrfico al que pertenecen. Justifica ante
yora de sus pobladores trabaja en la industria, el grupo tu eleccin y
el comercio y los servicios. menciona dos ejemplos 2
ms que podras agregar
a cada componente. 3

Foto: Jeinny Solis

4

Natural Social Econmico

1.4 La acumulacin de desechos slidos es slo un ejemplo de los

daos que causamos al ambiente.

Anlisis del espacio geogrfico: la regin, el paisaje,
el medio, el territorio y el lugar en las escalas
mundial, nacional y local
Qu hay en el espacio geogrfico? Cmo po-
demos distinguirlo? Qu diferencia un lugar
de otros? El espacio geogrfico tiene compo-
nentes naturales, sociales y econmicos, pero
stos no se distribuyen de igual manera sobre
el planeta, los pases y las localidades donde
vivimos. Estas diferencias muestran la diversi-
dad de la superficie terrestre.
a Las regiones
b regin climtica que puede ser tropical, desr-
1.5. Cada regin posee elementos predominantes que la hacen
diferente. a) Bosque en Nueva Escocia, Canad. b) Desierto de
Arizona, Estados Unidos de Amrica.
Puede afirmarse que el espacio geogrfico geogrficas, que poseen plantas y animales
es diverso por la forma en la que se manifiestan
sus componentes en cada porcin de la superfi-
cie terrestre. Las distintas zonas de la superficie
de nuestro planeta, desde tu comunidad hasta
las grandes reas continentales, las podemos
estudiar por medio de conceptos como regin,
paisaje, territorio, medio y lugar.
Qu caractersticas tiene tu entidad? Cmo es
su relieve? Y su poblacin? Se puede compa-
rar con otras? Las regiones son porciones del es-
pacio geogrfico con caractersticas nicas que
les permiten diferenciarse entre s (figuras 1.5). Se
identifican porque algunos factores naturales o
sociales similares mantienen una proximidad
geogrfica entre ellos. Por ejemplo, reas cerca-
nas con el mismo tipo de clima conforman una
tica, etc. Una regin agrcola est formada por
varias reas donde se practica la agricultura, y
dentro de ella existen regiones productoras de
granos, frutas, hortalizas, etctera.
Por otra parte, si una poblacin comparte
rasgos similares en su idioma, vestido y tradicio-
nes, podramos hablar de una regin cultural.
En nuestra comunidad, entidad o en el
mundo entero podemos identificar regiones.
Al hacerlo clasificamos elementos o fenme-
SEMANA 1 15
nos que nos interesa diferenciar. En el mbito
mundial podemos identificar, entre otras, gran-
des regiones lingsticas donde determinados
grupos humanos comparten la misma lengua;
regiones fisiogrficas que se diferencian por
la configuracin del relieve, y regiones bio-
caractersticos y abarcan grandes extensiones
de los continentes, como las que se ilustran en
el mapa de la siguiente pgina (figura 1.6).
Al comparar el mapa mencionado con el
mapa de relieve continental y ocenico de la
pgina 73 puedes notar que algunas regiones
biogeogrficas estn separadas por lmites na-
turales como los montes Himalaya, que sepa-
ran la regin Oriental de la regin Palertica, y
el desierto El Sahara, que marca el lmite entre
esta ltima y la regin Etipica, en el conti-
nente africano. En nuestro pas podemos dis-
tinguir regiones con vegetacin similar, como
selvas tropicales y bosques de montaa. T
puedes determinar regiones en tu localidad si
identificas los lmites de las reas naturales,
habitacionales o aqullas donde se realizan
ciertas actividades econmicas.
Sabes por qu vivimos en un municipio y
una entidad? La delimitacin del espacio geo-
grfico por regiones tambin tiene propsi-
tos polticos y administrativos. El mundo est
dividido en pases que albergan poblaciones
con rasgos e intereses comunes. A su vez, los
gobiernos suelen dividir su territorio en re-
giones que facilitan realizar tareas como la
seguridad pblica y que permiten ofrecer a
la poblacin servicios de salud y educacin,
entre otros.
16 SEMANA 1

1.6 Regiones biogeogrficas del mundo

Ocano Glacial rtico

1:167 000 000

0 km 1 670 km 3 440 km

Fuente: Enciclopedia Britnica, 2005.

 SEMANA 1 17

En algunos casos, podemos deducir a qu re-
gin pertenece una persona por su forma de ha-
blar, de vestir o por su tipo de alimentacin. Por
ejemplo, en nuestro pas basta escuchar hablar a
una persona para saber si pertenece a la regin
del norte o a la regin del Golfo de Mxico.
Algunas entidades de nuestro pas contienen
regiones culturales de acuerdo con los grupos
indgenas que las habitan; as, los mixtecos y
los zapotecos viven en Oaxaca, los nahuas en el
Estado de Mxico, los seris en Sonora y los ra-
rmuris en Chihuahua (figura 1.7).
Los paisajes
Al viajar de un lugar a otro has notado dife-
rencias en la vegetacin, el relieve, las activi-
dades productivas y las poblaciones, es decir,
has visto diversos paisajes. Un paisaje es un
conjunto de elementos del espacio geogr-
fico que puedes observar directamente o por
medio de fotografas, videos, etctera.
Cada paisaje es distinto por la forma en
que se combinan las caractersticas ambien-
tales, sociales y econmicas (figura 1.8). As,
a b
podemos ver paisajes rurales con poblacin
escasa y dispersa, donde predominan las ac-
tividades agrcolas; paisajes urbanos con
una intensa actividad industrial y comercial,
donde las aglomeraciones de personas y ve-
hculos son parte de la cotidianidad; paisajes
costeros donde se llevan a cabo la pesca y el
turismo, e incluso aquellos que destacan por
contar con bellezas naturales como bosques,
montaas y formaciones rocosas, entre mu-
chos otros.

1.7 Los rarmuris son un grupo tnico caracterstico del norte de

Mxico.

Los gentilicios son adjetivos que se emplean

para identificar a la poblacin con sus regiones,
estados o lugares de nacimiento. Por ejemplo,
a los originarios de Hidalgo se les llama hidal-
guenses, a los del Estado de Mxico, mexiquen-
ses, y a los nacidos en Aguascalientes los co-
nocemos como aguascalentenses. Cul es el
gentilicio de quienes nacieron en la regin, es- 1.8 Los paisajes urbanos, como la ciudad de Alepo, Siria (a), y los rurales, como los que predominan en Cantabria, Espaa (b), son muy
tado o ciudad donde vives? diferentes entre s.
18 SEMANA 2

El territorio
Conoces los lmites de tu entidad? Cules
son las fronteras de nuestro pas? Los terri-
torios son zonas que ha delimitado el ser hu-
mano y sirven como sustento de su propio
desarrollo. El territorio abarca el suelo, el sub-
suelo, las zonas martimas y areas, as como
los recursos naturales que hay en ellos. Un te-
rritorio puede ser tan grande como el de Rusia
y estar integrado por varias regiones y paisajes,
o tan pequeo como el Estado de la Ciudad del
Vaticano, cuya extensin no es mayor que la de
algunos barrios de tu localidad.
Desde hace mucho tiempo, los pases de-
limitan sus territorios trazando fronteras que
les sirven como una forma de divisin res-
pecto de otras naciones, adems de facilitar la
organizacin de la poblacin y sus actividades
(figura 1.9). Al mismo tiempo se trazan lmites
La delimitacin de territorios es muy im-
portante para la organizacin y la distribucin
de las actividades econmicas y la poblacin.
Ello permite, por ejemplo, desarrollar acciones
para ubicar industrias contaminantes fuera de
las ciudades, controlar el crecimiento de las
zonas urbanas y concretar los lmites de reas
naturales para su proteccin.
El medio geogrfico
Todo lo que nos rodea se denomina medio
geogrfico. Los gegrafos lo han dividido en
medio natural y medio social, y tradicional-
mente analizan las relaciones entre ambos para
explicar los cambios que produce el ser hu-
mano en su entorno y viceversa. Por ejemplo,
al contaminar el aire, el ser humano altera la
Actividad
atmsfera. Por otro lado, las perturbaciones en
la atmsfera causan fenmenos como los hura-
canes, que pueden ocasionar daos a la pobla-
cin y sus actividades.
El lugar
El lugar se refiere a una porcin del espacio
geogrfico que se puede localizar por medio
de coordenadas o que es posible reconocer
por su nombre. Identificar lugares nos per-
mite situarnos en el espacio geogrfico, orien-
tarnos cuando nos desplazamos y establecer
distancias entre sitios y objetos. A lo largo
de nuestra vida podemos conocer muchos
lugares, como parques, pueblos y ciudades.
Qu lugares puedes reconocer en tu entidad?
Y en el pas?

dentro del mismo pas para dividirlo en terri- 1 Qu categora usaras para explicar los siguientes componentes del espacio
torios ms pequeos, como las entidades, mu- geogrfico? Por ejemplo, los tipos de clima muestran las condiciones similares
nicipios y delegaciones. de temperatura y humedad de algn lugar y se pueden expresar en regiones.
Explica frente al grupo al menos uno de ellos.

Componentes del espacio geogrfico Regin Paisaje Territorio Medio Lugar

Los tipos de clima y su distribucin X
La contaminacin atmosfrica
Las fronteras entre pases
Los lmites de un municipio
Una zona agrcola
Los efectos de un huracn
Un edificio
1.9 Paso fronterizo en la ciudad de Tijuana, Baja California. Las Una zona boscosa
fronteras delimitan el territorio de una nacin.
 SEMANA 2 19

Las escalas de anlisis

El espacio geogrfico puede estudiarse desde
lo ms pequeo hasta lo ms grande; es decir,
desde las escalas local, nacional y mundial
(figura 1.10). Gracias a estas magnitudes pode-
mos analizar lo que ocurre en nuestro mbito
ms cercano, por ejemplo, la construccin de
un parque en el barrio; en el mbito nacional,
como el crecimiento de las ciudades fronteri-
zas del norte de Mxico, hasta aspectos que
slo se aprecian en el mbito mundial, como
la distribucin de los grandes ecosistemas.
Es importante analizar lo que ocurre en el
espacio geogrfico en las diferentes escalas, ya
que as accedemos al conocimiento, no slo de
nuestra localidad o pas, sino de otros pases,
regiones o del planeta en su conjunto.
Actividad

1 En qu escala ocurren los siguientes componentes del espacio geogrfico? Si

es necesario, obtn mayor informacin en peridicos o revistas y explica al menos
uno de ellos frente al grupo. Fjate en el ejemplo.

Escala
Componentes del espacio geogrfico
Mundial Nacional Local
Cambio climtico global X
Una ciudad
La distribucin de poblacin de un pas
La migracin de aves de un pas a otro
Un mercado
Una carretera que une varios estados de un pas
La celebracin del Da de la Independencia en Mxico 1.10 El Distrito Federal, capital de Mxico, visto a escalas nacional,
estatal y local.
20 SEMANA 2

La localizacin, distribucin, diversidad, sistema de referencia, generalmente el de coor-

denadas geogrficas, que estudiars con deta-
temporalidad y cambio, y relacin e interaccin lle en la prxima leccin.
para el estudio del espacio geogrfico La localizacin relativa consiste en definir
la posicin de un lugar respecto de otros luga-
res con base en medidas de distancia y accesi-
Dnde est tu localidad? Cmo ha cambiado? ocanos, desiertos y ciudades. Puedes imagi- bilidad. Por ejemplo, para localizar un ro se-
De qu manera se relaciona con otros lugares? nar un barco navegando sin rumbo definido? alamos a qu distancia se encuentra del lugar
La respuesta a estas interrogantes se relaciona Cmo llegaras a tu escuela sin haberla ubi- donde estamos o de otro punto de referencia
con una serie de conceptos que emplea la geo- cado previamente? La localizacin es funda- cercano, como una carretera o un monumento.
grafa para analizar y comprender lo que ocu- mental para la navegacin area y martima, y Hoy tambin existe una forma de locali-
rre en el espacio geogrfico, como veremos a adems es til para elaborar mapas y delimitar zacin llamada Sistema de Posicionamiento
continuacin. reas, territorios y regiones (figura 1.11). Global (gps, por sus siglas en ingls), que por
En nuestra vida diaria es necesario ubicar medio de satlites artificiales y aparatos recep-
La localizacin los lugares por donde nos desplazamos para tores logra una ubicacin precisa de cualquier
Todo lo que ocurre y se expresa en el espacio saber dnde estamos, dnde se sitan ciertas lugar u objeto sobre la superficie de la Tierra.
geogrfico se puede localizar. De esta manera calles, edificios o monumentos, o para llegar al
podemos saber dnde estn los lugares, las re- lugar que buscamos.
giones y los territorios, as como los elemen- Sabes cmo se ha orientado el ser humano
tos que forman parte de ellos, como bosques, a lo largo del tiempo para localizar objetos y lu-
gares? En la Antigedad, la forma ms
fcil de orientacin y localizacin fue
guiarse con el Sol y las estrellas. A par-
tir de esta prctica se determinaron los
cuatro puntos cardinales que conoces:
Norte, Sur, Este y Oeste. Con el desa-
rrollo de la brjula y de otros artefactos
fue ms fcil la localizacin de lugares
(figura 1.12). Sin embargo, los mapas han
sido el medio ms usado para ubicar una
gran variedad de elementos del espacio
geogrfico. En la actualidad existen
dos formas de localizacin: la absoluta
y la relativa. La primera consiste en
1.11 Desde la Antigedad se han representado grficamente los espacios 1.12 La brjula y el astrolabio, introducidos a fines del siglo XIII en
conocidos. Fragmento de un mapa espaol que muestra la regin del identificar la posicin de un objeto sobre Europa, son instrumentos que utilizaron los navegantes para tener
Amazonas, elaborado en 1582. la superficie terrestre con la ayuda de un mayor precisin de los rumbos y distancias entre lugares.
 SEMANA 2 21

La distribucin res y tonalidades, en el que se ha formado una ciones ambientales. Para que tengas una idea,
Al conocer la distribucin de un componente variedad de regiones, paisajes y territorios con Mxico es uno de los pases con mayor di-
geogrfico sobre la superficie de la Tierra pode- caractersticas ambientales, culturales y econ- versidad natural y cultural del planeta. Tiene
mos identificar su extensin y la magnitud con micas que los hacen nicos. prcticamente todos los ecosistemas, desde
la que se presenta. Por ejemplo, los climas tro- Todos los pases tienen rasgos que los iden- desiertos y selvas tropicales, hasta bosques
picales se distribuyen en zonas calurosas y h- tifican y los diferencian, como su historia, templados, ocanos, etc., y posee una impor-
medas, como el sureste de nuestro pas, y en las idioma, moneda y costumbres, entre otros. tante diversidad cultural, pues en l viven ms
reas cercanas al ecuador las lluvias son mucho Aun dentro de un mismo pas puede haber de 60 grupos indgenas con lengua y tradicio-
ms intensas que en las zonas desrticas. diversidad en cuanto a su poblacin y condi- nes propias. Por ello, Mxico se considera un
Al conocer su distribucin, tambin podemos
deducir los cambios de determinados fenme- a b
nos a lo largo del tiempo. Por ejemplo, el cam-
bio climtico ha provocado el crecimientode
las zonas desrticas como consecuencia de la
disminucin de las lluvias. Procesos como
la ampliacin de las ciudades son tambin
un buen ejemplo de cmo cambia la distribu-
cin de los espacios urbanos, que crecen ao
con ao sobre reas originalmente destinadas a la
agricultura. Si reflexionas acerca de ello, te
dars cuenta de que procesos como la migra-
cin y el comercio estn muy relacionados con
la distribucin de los movimientos de pobla-
cin y productos entre distintos pases. c

Diversidad
sta comprende las diferencias y varieda-
des con las que se presentan los componentes
geogrficos. El clima, el relieve o la poblacin
se expresan de diversas maneras en el espacio
geogrfico. Por ejemplo, si hablamos de pobla-
ciones, existen las que viven en el campo y las
que viven en la ciudad, algunas son pequeas y
otras muy grandes, etctera (figura 1.13).
La diversidad natural y social hace de nues- 1.13 La diversidad de paisajes humanizados es otro rasgo del espacio geogrfico. a) Rebao de llamas en Per, b) Andn de trenes en
tro planeta un gran mosaico, con distintos colo- Inglaterra, c) Hombre transportando trigo en Rajastn, India.
22 SEMANA 2
1.14 Un evento de la naturaleza, como el tsunami de 2004 en Indonesia, puede transformar un paisaje en muy poco tiempo.
pas pluricultural, condicin que ha sido in-
cluso reconocida en el artculo 2o. de nuestra
Constitucin Poltica.
Temporalidad y cambio
El tiempo es fundamental en el espacio geo-
grfico. Con mayor o menor duracin, ningn
cambio se podra explicar sin l. Por ejemplo,
la formacin de una montaa puede tardar mi-
llones de aos, la formacin de los pases dur
cientos de aos y el surgimiento de poblaciones
pudo haber llevado varias dcadas. Tambin
suelen ocurrir cambios repentinos provocados
por fenmenos naturales como terremotos o
huracanes, que pueden cambiar en minutos la
fisonoma del espacio geogrfico (figura 1.14).
Todos los lugares que conoces tienen su
propia historia y son producto de una serie de
acontecimientos del pasado. En nuestro pas,
las ciudades ms antiguas, como la Ciudad de
Mxico, Oaxaca, Puebla, Zacatecas, Taxco y
Veracruz, entre otras, surgieron a partir del de-
sarrollo de las culturas prehispnicas o tras la
llegada de los espaoles.
Puedes comprobar que, como los seres
vivos, el espacio geogrfico cambia y evolu-
ciona permanentemente (figura 1.15). Por ejem-
plo, tu localidad no es la misma que hace 25
aos; si observas cuidadosamente, incluso tu 1.15 Observa los cambios experimentados por el Valle de Mxico
casa ha tenido cambios, grandes o pequeos, en aproximadamente cinco siglos.
desde que tu familia y t viven en ella.
y la inclinacin de su eje tienen como conse-
Relacin e interaccin cuencia las estaciones del ao. Cada estacin
Los hechos y fenmenos no ocurren de ma- genera cambios en las condiciones de tempe-
nera aislada: siempre estn relacionados con ratura y humedad, las que a su vez influyen
otros. Por ejemplo, la traslacin de la Tierra en las actividades de los seres vivos.
 SEMANA 2 23

Por ejemplo, en verano hace calor, consumi-

mos ms agua y usamos ropa ms ligera que
en invierno, cuando predominan las bajas
temperaturas (figura 1.16).
Estas relaciones e interacciones en el es-
pacio geogrfico nos permiten entender que
cuando daamos el medio nos perjudicamos
a nosotros mismos. Un ejemplo es la acumu-
lacin de gases contaminantes en la atms-
fera, que provoca el calentamiento general
del planeta y, con ello, perturbaciones me-
teorolgicas, como huracanes cada vez ms
poderosos, que afectan extensas regiones de
todo el mundo.
Para comprender el espacio geogrfico
resulta necesario identificar cmo se rela-
cionan e interactan sus diversos elementos.
Ello permite encontrar las causas de los he-
chos y fenmenos naturales, sociales y eco-
nmicos; facilita explicar su distribucin y
diversidad y ayuda a comprender cmo se
originan las regiones, los territorios, los pai-
sajes y los lugares. 1.16 Con las estaciones del ao cambian nuestras actividades y hasta el tipo de ropa que usamos.
Actividad

1 En equipos elaboren un trptico acerca de su localidad en el que destaquen

sus principales caractersticas naturales, sociales y econmicas. Para ello,
pueden organizarse en equipos y hacer uso de los resultados obtenidos en
otras actividades de esta leccin. Investiguen en mapas, almanaques, internet
y fuentes documentales aspectos como su ubicacin geogrfica, lmites y
TIC

extensin, nmero de habitantes, servicios, entre otros aspectos que les ayuden
a enriquecerlo.

2 Ilustren su trabajo con fotografas, mapas y dibujos, y mustrenlo al profesor y

al resto del grupo, considerando todas las opiniones que les permitan mejorarlo.
 Tema
24
dos Representacin
del espacio geogrfico
U
En contexto
na de las caractersticas ms importantes del espacio geogrfico
es que se puede representar. Existen muchas formas de hacerlo:
en mapas, planos, croquis, globos, etc., pero todas tienen el mismo
objetivo: mostrarlo fielmente.
Elementos y tipos de representacin del espacio
geogrfico: croquis, planos, mapas, atlas, globo
terrqueo, fotografas areas, imgenes
de satlite y modelos tridimensionales
Primeras representaciones
del espacio geogrfico
Dnde se ubica tu localidad? En qu parte
del planeta se encuentra nuestro pas? Desde
nios desarrollamos un sentido de orientacin
que nos permite reconocer el entorno y situar
determinados lugares, objetos y rutas para
ir de un lugar a otro. Las primeras actividades
del ser humano, como la caza y la recoleccin,
requeran que ste se desplazara por diversos
territorios. Con ello surgi la necesidad de
conocer su ubicacin e identificar los lugares
donde llevaba a cabo sus actividades. Al reco-
nocer el espacio geogrfico, el ser humano co-
menz a nombrar y representar lugares y ele-
mentos del medio.
Nuestros ancestros dejaron inscripcio-
nes de animales, plantas, montaas y ros en
rocas, paredes de cuevas y se valieron de ma-
teriales como piel, madera y barro (figura 1.17).
SEMANA 3
En estas representaciones registraron aspectos
naturales de cada lugar, lo cual nos ha permi-
tido conocer sus formas de vida y los recursos
que aprovechaban.
Al crear la escritura, el ser humano co-
menz a servirse de smbolos que le permitie-
ron mostrar de una manera ms detallada los
lugares donde viva. As surgieron las primeras
representaciones de ciudades y territorios sobre
tablillas de arcilla y pergaminos.
Pergamino. Piel de una res, limpia del velln o
del pelo y estirada, que sirve para escribir sobre ella.
Desde el siglo viii, con el descubrimiento
de la brjula y los avances en la astronoma,
en la geometra y en la navegacin, fue posi-
ble hacer representaciones ms exactas, traza-
das con nuevas tcnicas e informacin. stas
sealaban rutas de navegacin y comercio,
as como los nuevos territorios descubiertos.
Surgieron entonces los primeros mapas del
mundo conocido, elaborados en pases euro-
peos como Italia, Espaa, Portugal e Inglaterra
(figura 1.18).
1.17 Los primeros grupos humanos tambin representaron su
propia concepcin del mundo.
A las primeras cartas nuticas se les denomin portulanos. No tenan coordenadas, pero se
trazaban a escala lineal, lo que permita indicar las distancias entre los distintos puertos en
leguas marinas, unidad de distancia empleada antiguamente que equivale a poco ms de
5.5 kilmetros.

N lar direcciones o tener una idea aproximada de
Lago de los
cisnes
1.19 En un croquis las distancias y proporciones son aproximadas.
Actividad
1.18 Los primeros mapas europeos fueron concebidos para facilitar
la navegacin.
Como puedes darte cuenta, la represen-
tacin de la superficie terrestre y sus compo-
nentes ha evolucionado con la humanidad.
Actualmente, el espacio geogrfico se repre-
senta por medio de croquis, planos, mapas, glo-
bos terrqueos, fotografas areas, imgenes de
satlite y modelos tridimensionales. Veamos en
qu consisten.
Los croquis
Cuando vamos a un lugar desconocido casi
siempre llevamos un croquis para auxiliarnos.
Un croquis es un dibujo sencillo de un rea de-
terminada. Generalmente se utiliza para sea-
SEMANA 3 25
Hotel
Los cisnes la ubicacin de un punto; contiene referencias
va y nombres de lugares conocidos, calles, etc., y
ur
C
Parque del
a veces indica el Norte.
La
Lago
a
En general, los croquis (figura 1.19) contienen
nid
La Paz
e
poca informacin y los elaboramos a partir de
Av
la percepcin que tenemos del espacio cono-
Calle 8
cido. Casi todos hemos hecho un croquis al-
Estadio
guna vez, quiz de nuestra propia casa, de las
Morelos calles que la rodean o de la localidad donde vi-
Avenida La Reforma vimos. Seguramente has recorrido tantas veces
el camino de tu casa a la escuela que podras
dibujarlo de memoria.
1 Elabora en el recuadro un croquis de tu
barrio o colonia, en el que seales las calles
y los sitios que te sirvan de referencia para
ubicarte, como plazas, mercados, tiendas,
monumentos, reas verdes, ros y otros que
hayas observado. Puedes realizar un recorrido
por la zona para identificar detalles como los
nombres de las calles y la ubicacin exacta de
un local comercial, entre otros.
2 Presenta tu croquis frente al grupo y
compralo con los de otros compaeros.
Responde: qu elementos naturales, sociales
y econmicos puedes identificar en tu croquis?
Cules seran las ventajas y desventajas de
esta forma de representacin comparada con
un mapa? Por qu crees que son diferentes
los diseos de los croquis de cada uno de tus
compaeros?
26 SEMANA 1

stas son representaciones que incorporan co-

nocimientos cientficos e informacin deta-
llada en su diseo (figura 1.20). Generalmente
muestran reas relativamente pequeas, como
localidades, barrios y zonas urbanas, y contie-
nen informacin muy precisa de calles, aveni-
das, monumentos y edificaciones, entre otros
aspectos.
Para facilitar su interpretacin, el plano in-
cluye una leyenda, que indica el significado de
los smbolos empleados; coordenadas, como
sistema de referencia geogrfica, y escala, para
indicar la proporcin entre las distancias en el
plano y las distancias reales. 1.21 Este mapa nos muestra la localizacin de algunos municipios del estado de Jalisco y sus principales carreteras.

Actividad 1 Despus de un
trabajo en equipo,
varios compaeros,
quienes aplicaron
una encuesta a los
habitantes de la
localidad representada
en el siguiente
croquis, acordaron
reunirse en el quiosco
para recopilar sus
resultados. En
qu direccin debe
caminar cada quien
para llegar al punto
de reunin? Comenta
tus resultados con el
grupo y corrgelos si es
1.20 Los planos son de gran utilidad para quienes necesitan necesario.
localizar una direccin.
 SEMANA 1 27

Los mapas

Actividad
Los mapas son representaciones de porciones 1 En el mapa de la siguiente pgina (figura 1.22) ubica los elementos cartogrficos que
de la superficie terrestre elaborados sobre una hemos sealado y responde:
superficie plana, generalmente una hoja de
papel. Nos facilitan el estudio del espacio geo- a) Cules son las principales entidades productoras de carne y leche?
grfico porque expresan la localizacin, dis-
tribucin y relacin que guardan los distintos
fenmenos naturales y sociales que hemos se-
leccionado.
Alguna vez has usando un mapa? Para b) Qu entidades dedican los menores porcentajes de su superficie a la ganadera?
qu te sirvi? Los mapas pueden ofrecernos
informacin acerca de la distribucin de ros,
montaas, carreteras, ciudades, etc., por lo que
son muy tiles para la navegacin area y ma-
rtima, la localizacin de recursos naturales, el c) Es directamente proporcional la relacin entre la superficie dedicada a la ganadera
anlisis de fenmenos ambientales e, incluso, y la produccin de carne y leche? A qu crees que se debe?
para actividades como el turismo y el trans-
porte (figura 1.21).
La ciencia que se dedica al estudio y ela-
boracin de mapas es la cartografa. Los car-
tgrafos han diseado una serie de elementos d) Qu otros hechos sobresalientes puedes identificar?
que hacen posible la lectura y comprensin de
los mapas, como el ttulo, que indica el tema y
el lugar representado; la rotulacin, que hace
referencia a los lugares o hechos sobresalien-
tes, y la leyenda o simbologa, que contiene el e) Si pudieras delimitar la principal regin ganadera de nuestro pas, cul sera?
significado de los smbolos empleados.
Para poder interpretar un mapa existen
otros dos elementos importantes: la orienta-
cin y la escala, cuyas caractersticas veremos
a continuacin.
Con la mediacin del profesor, comparte tus respuestas con el grupo y corrgelas si es
necesario.
28 SEMANA 3

1.22 Ganadera en Mxico

1:15 000 000

0 km 150 km 300 km

Fuente: Sagarpa, 2007.


La orientacin
En nuestra vida cotidiana nos podemos orientar
con el Sol para identificar los cuatro puntos car-
dinales: Norte, Sur, Este y Oeste (que convencio-
nalmente se abrevia como W, del ingls west).
De qu manera? Al amanecer siempre vemos el
Sol en direccin Este. En primaria aprendiste que
una vez identificado dicho punto cardinal puedes
saber con facilidad donde estn los dems. Pero
existen otras formas de orientarte, por ejemplo,
si ests en un bosque puedes ubicar el Norte si
identificas las zonas menos expuestas al Sol, que
generalmente son ms hmedas y se cubren de
musgo con facilidad.
Aunque al amanecer siempre vemos el Sol
por el Este, no lo observamos en el mismo
punto a lo largo del ao porque la Tierra va
cambiando de posicin. Es por ello que du-
rante el invierno el Sol aparece hacia el Sur,
es decir, al sureste, y durante el verano se des-
plaza hacia el Norte, o sea, al noreste. Este mo-
vimiento aparente se debe a la inclinacin del
eje terrestre y a la traslacin de nuestro planeta
alrededor del Sol, lo que origina que los rayos
solares se reciban en la Tierra con distinta in-
clinacin a lo largo del ao. Como recordars,
se trata del mismo proceso que origina las es-
taciones del ao.
Entre cada punto cardinal existen direccio-
nes intermedias o rumbos. Por ejemplo, si un
avin vuela entre el Norte y el Este se dirige
en direccin noreste, y si un automvil recorre
una ruta entre el Sur y el Oeste va en direc-
cin suroeste. Todos los rumbos intermedios
pueden observarse mediante una representa-
cin grfica llamada rosa de los vientos, que
SEMANA 4 29
fue utilizada originalmente por los marinos y
puede mostrarnos hasta 64 direcciones o rum-
bos (figura 1.23).
Otra forma de orientacin es mediante la
brjula, un instrumento circular, similar a un
reloj, que contiene los puntos cardinales y los
rumbos (figura 1.24). La brjula funciona gracias
a una aguja metlica imantada que siempre
apunta al Norte debido a que es atrada por el
magnetismo de nuestro planeta.
Ahora sabes que al identificar el Norte, el
Este o cualquier otro punto cardinal es muy
sencillo ubicar los dems y orientarte. Pero,
cmo puedes saber la orientacin de un lugar
representado en un mapa, en un plano o en
cualquier otro tipo de representacin de la
superficie terrestre? Muchos mapas, planos
y croquis incorporan una figura similar a la
rosa de los vientos o una flecha que indica el
Norte, pero si no la tienen basta con identificar
1.24 La brjula es muy til para orientarse en cualquier lugar.
la parte superior, pues convencionalmente sta
siempre indicar el Norte; as, a la parte infe-
rior le corresponde el Sur, a la derecha el Este
y a la izquierda el Oeste.
Las escalas
Grande? Pequea? De qu tamao puede
ser el rea representada en un mapa? Por qu?
Cualquier superficie debe dibujarse muchas
1.23 La rosa de los vientos es un elemento grfico esencial en los veces ms pequea de lo que es en realidad
mapas. para que quepa en una hoja de papel.
30 SEMANA 4

A la relacin entre su tamao real y el n-

mero de veces que se redujo una superficie di-
bujada le llamamos escala. Generalmente, la
escala aparece en los mapas:

mediante palabras y cifras; por ejemplo:

1 cm = 1 km. Esto significa que un cen-
tmetro del mapa equivale a un kilme-
tro sobre el terreno.

con una grfica,

0 10 20 40 km

En el ejemplo anterior, cada segmento de 1 cm

equivale a 10 km en la realidad.

Mediante una relacin numrica, por ejem-

plo: 1:50 000. Esto quiere decir que 1 cm
del mapa equivale a 50 000 cm, que equi-
valen a 500 m o 0.5 km. 1.25 Plano de Ciudad Satlite y zonas aledaas, al norte de la Ciudad de Mxico. 1:12 500

Si conoces la escala numrica de un mapa o
un plano, mediante una sencilla operacin mate-
mtica denominada regla de tres, puedes saber
cul es el tamao real de cualquier distancia
que midas en l. Por ejemplo, el plano que apa-
rece a la derecha (figura 1.25) tiene una escala de
1: 12 500 y la distancia entre las colonias Terrazas
de Satlite y Hacienda de Echegaray es de 10 cm.
En este caso, la operacin con la regla de tres se
hace de la siguiente manera:
1 cm - 12 500
10 cm - X
Fuente: Gua Roji, 2005.
Esto es, si 1 cm equivale a 12 500, a cunto
equivalen 10 cm? Para saberlo, tendras que
hacer la siguiente operacin:
10 12 500 = 125 000
1 lente. Por ejemplo, en el mismo plano la distan-
Lo anterior significa que si multiplicas 10 cm
por 12 500 obtienes 125 000 cm, que equivalen
a 1 250 m, es decir, 1.25 km, por lo tanto, en ese
plano cada centmetro equivale a 125 m.
0 km 125 km 250 km
La escala grfica tambin es de muy fcil
manejo. Debido a que cada segmento equivale
a cierta distancia en la realidad, basta medir
dicho segmento con ayuda de una regla y mul-
tiplicar el resultado por la distancia equiva-
cia entre el punto denominado Reino Salvaje y
las Torres de Satlite es de 3 cm; como en la
escala grfica cada centmetro equivale a 125
m, la distancia real ser el resultado de multi-
plicar 125 3, es decir, 375 m.
 SEMANA 4 31

Actividad
1 Con base en este
mapa de la Repblica
Mexicana, calcula la
distancia entre las
siguientes ciudades:
de San Luis Potos
a Chihuahua; de la
Ciudad de Mxico a
Mexicali; de Mrida
a Puebla, y de la Ciudad
de Mxico a Mrida.
Para llevar a cabo este
ejercicio auxliate con
la escala grfica del
mapa y una regla.

1: 19 600 000

0 km 196 km 392 km

2 Consigue mapas de la Repblica Mexicana a diferentes escalas y

De San Luis Potos a Chihuahua son km. calcula nuevamente las distancias entre las ciudades mencionadas.
De la Ciudad de Mxico a Mexicali son km. Son las mismas?, por qu? Qu relacin encuentras entre la
cifra que indica la escala y el tamao del mapa?
De Mrida a Puebla son km.
Comenta tus respuestas con el grupo y complemntalas, si es posible.
De la Ciudad de Mxico a Mrida son km.
32 SEMANA 4

El atlas yecciones que dieron como resultado el globo Fotografas areas

Seguramente en primaria utilizaste tu atlas de
geografa. Como recordars, se trata de una co-
leccin de mapas sobre diversos temas ambien-
tales y sociales presentada en forma de libro.
Existen atlas sobre aspectos como el clima y la
vegetacin, la poblacin, las actividades econ-
micas y las carreteras, entre otros.
Generalmente puedes consultar atlas en las
bibliotecas, aunque recientemente tambin se
han publicado en discos compactos que pueden
visualizarse a travs de computadoras.
terrqueo (figura 1.26). ste nos ofrece una ima-
gen completa del planeta, con sus continentes y
ocanos, como si lo viramos desde el espacio
exterior. La construccin del globo terrqueo
nos permite hacerlo girar y, por tanto, simu-
lar los movimientos de la Tierra; sin embargo,
tiene algunos inconvenientes: su tamao y rigi-
dez dificultan su transporte, y aunque muestra
toda la superficie terrestre, lo hace con mucho
menor detalle que un mapa.
Como hemos visto, las formas de representar
nuestro planeta y su superficie han tenido gran-
des cambios a lo largo del tiempo. Durante la
primera y segunda guerras mundiales se desa-
rroll la fotografa area gracias a los aviones
que sobrevolaban y tomaban imgenes de los
territorios enemigos. Con esta tcnica se logr
captar claramente los rasgos de la superficie
terrestre y fue posible elaborar mapas cada vez
ms exactos (figura 1.27).

El globo terrqueo
Adems de los croquis, planos y mapas, que
representan porciones de la superficie terrestre,
tambin ha existido el inters por representar
nuestro planeta en su totalidad. Cuando se des-
cubri que la Tierra tiene una forma semejante
a la de una esfera, se elaboraron diversas pro-

1.27 Actualmente se puede obtener una imagen area de casi cualquier lugar del planeta. Aqu, Ciudad
Madero, Tamaulipas.

Existen mapas obtenidos por radar que se elaboran a partir de imgenes tomadas con pla-
cas sensibles para captar ondas reflejadas por objetos slidos. En las placas aparecen edi-
1.26 El globo ficaciones, industrias y barcos como puntos blancos; el suelo se ve gris y el agua negra
terrqueo es la porque refleja las ondas como un espejo. Para obtener estas imgenes no se requiere de luz
representacin ms
exacta de solar; las nubes y la lluvia tampoco son un obstculo.
la superficie terrestre.

Imgenes de satlite
Los mapas se perfeccionaron an ms desde
la dcada de 1970, cuando comenzaron a utili-
zarse satlites artificiales que orbitan alrede-
dor de la Tierra para captar imgenes de su su-
perficie (figura 1.28). As, se logr observar con
detalle los fenmenos que ocurren sobre nues-
tro planeta, desde la distribucin de las locali-
dades hasta la deforestacin, y elaborar mapas
muy exactos de grandes reas de la superficie
terrestre nunca antes estudiadas. Las imgenes
de satlite tambin han permitido descubrir ya-
cimientos de petrleo, pronosticar el estado del
tiempo y seguir el comportamiento de los hu-
racanes, entre muchos otros aspectos.
1.28 La tecnologa satelital ha hecho posible apreciar los detalles
del espacio geogrfico, como stos de la ciudad de Pars, Francia.
SEMANA 4 33
Modelos tridimensionales
Gracias a las tcnicas modernas para registrar
informacin se elaboran modelos tridimensio-
nales de la superficie terrestre como el que apa-
rece a continuacin, donde se muestran, entre
otros elementos, los detalles del relieve y la dis-
tribucin de los ros como si los observramos
en la realidad (figura 1.29).
1.29 Por medio de computadoras es posible simular el relieve
terrestre.
Actividad
1 Compara la fotografa area, la imagen de satlite y el modelo tridimensional
que se presentan como figuras 1.27, 1.28 y 1.29. Comenta con el grupo:
TIC a) Cules son las principales diferencias entre dichas imgenes?
b) En qu escala de anlisis del espacio geogrfico es til cada una?
Menciona dos estudios geogrficos en los que utilizaras cada tipo de representa-
cin del espacio geogrfico.
Anota en tu cuaderno tus conclusiones.
Si te es posible, visita la pgina de internet http://earth.google.com/, que muestra
modelos digitales e imgenes de satlite de todo el mundo. Sitate en Mxico y haz
una visita virtual a tu localidad u otro lugar de tu inters.
34 SEMANA 4
Sistemas de Informacin Geogrfica
y Sistema de Posicionamiento Global
Han pasado varios siglos desde que las es-
trellas y la brjula eran mtodos comunes
para la orientacin y ubicacin en el espa-
cio geogrfico. Hoy, mediante el Sistema de
Posicionamiento Global (GPS, por sus siglas
en ingls) podemos conocer la ubicacin pre-
cisa de lugares y objetos, fijos o en movimiento,
sobre la superficie terrestre o en el aire, por
medio de la transmisin y recepcin de seales.
El GPS es un aparato semejante a un tel-
fono celular que recibe las seales de un grupo
de satlites que giran alrededor de la Tierra,
para determinar con extraordinaria exactitud la
posicin de algn objeto en cualquier parte del
planeta (figura 1.30).
El GPS se us originalmente en los conflic-
tos blicos, pero hoy es de gran utilidad en la
navegacin area y martima, para medir te-
rrenos, trazar carreteras y localizar personas y
1.30 El GPS es el mejor mtodo jams inventado para la orientacin y la localizacin.
vehculos. Actualmente, algunos automviles
cuentan con equipos GPS que indican su ubi-
cacin y ofrecen al conductor las mejores rutas
para llegar a su destino.
El uso de la tecnologa tambin ofrece
grandes ventajas para el estudio del espacio
geogrfico. Desde hace algunos aos se di-
searon programas de cmputo que permiten
procesar, analizar, almacenar y representar in-
1.31 Delimitacin mediante un SIG de un rea de riesgos de
formacin geogrfica. Este conjunto de proce- incendios forestales en los alrededores de los ngeles, EUA.
dimientos integran los llamados Sistemas de
Informacin Geogrfica (SIG). Dichos siste-
mas funcionan con base en datos y cifras que Los SIG tienen una amplia variedad de apli-
se pueden organizar, procesar y manipular de caciones. Se utilizan, por ejemplo, para llevar
diversas maneras para obtener informacin de el registro de las propiedades en una ciudad,
un territorio. Los resultados se presentan ge- para saber por dnde se distribuyen las redes
neralmente en mapas que se pueden visualizar de agua, gas y electricidad y para delimitar los
en el monitor de una computadora y almace- distritos electorales que facilitan la organiza-
nar en discos compactos (figura 1.31). cin de las elecciones en un pas.
Distrito electoral. Cada una de las partes
en que se divide un territorio para elegir a sus
gobernantes.
TIC
1 Investiga en enciclopedias o internet
algn otro ejemplo sobre el uso de los SIG.
Comntalo con tus compaeros.

Crculos y puntos de la superficie terrestre:
paralelos, meridianos y polos; coordenadas
geogrficas: latitud, longitud y altitud
Desde la Antigedad, el ser humano quiso co-
nocer la forma de la Tierra. Durante mucho
tiempo pens que era plana, hasta que cient-
ficos y navegantes aportaron las pruebas nece-
sarias para comprobar su redondez. Por ejem-
plo, observaron que durante un eclipse lunar
nuestro planeta proyectaba una sombra circular
sobre la Luna y que cuando un barco se alejaba
en alta mar primero desapareca el casco y fi-
nalmente el mstil.
Eclipse lunar. Fenmeno natural durante el
cual la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna,
proyectando su sombra sobre esta ltima.
1.32 Desde el espacio, la Tierra parece una esfera.
Hoy todos aceptamos que la Tierra es re-
donda (figura 1.32). Si la vieras desde el espacio
exterior te parecera una esfera; sin embargo,
los estudios ms recientes indican que est en-
sanchada en su parte media y achatada en los
polos, por lo que es muy parecida a una figura
geomtrica llamada elipsoide, aunque por sus
irregularidades tiene una forma propia a la que
los cientficos llamaron geoide.
Paralelos, meridianos y polos
De qu manera te es ms fcil ubicar
un punto en un mapa? Qu indicacio-
nes daras a los dems para que lo
ubicaran? Para localizar cualquier
1.33 Los paralelos son crculos imaginarios que nos sealan la latitud de un lugar y el
hemisferio al que pertenece.
SEMANA 5 35
punto sobre la superficie terrestre partimos de
un conjunto de puntos y lneas imaginarios que
funcionan como un sistema de referencia.
Como recordars, la Tierra gira sobre s
misma alrededor de un eje imaginario, lige-
ramente inclinado, que la atraviesa de polo a
polo. Observa en la (figura 1.33) que el ecuador
es el crculo mximo de nuestro planeta y lo
divide en dos hemisferios: el Norte y el Sur.
Los paralelos son crculos ms pequeos y sus
dimensiones disminuyen conforme se aproxi-
man a los polos. Los llamamos as por ser pa-
ralelos al ecuador.
36 SEMANA 5
En la figura 1.34 puedes observar que tam-
bin existen semicrculos perpendiculares al
ecuador que van de polo a polo. A estos semi-
crculos los llamamos meridianos y, si te fijas,
todos son equidistantes. Adems, cada uno
tiene un meridiano opuesto, tambin llamado
antimeridiano.
Equidistantes. Que existe la misma distancia
entre uno y otro.
1.34 Los meridianos son semicrculos que se unen en los polos.
Convencionalmente se ha tomado el meri-
diano que pasa por el observatorio astronmico
de Greenwich, cerca de Londres, Inglaterra,
como el meridiano de origen o meridiano cero,
el cual, junto con su antimeridiano, tambin di-
vide a la Tierra en dos hemisferios: el oriental
o este y el occidental u oeste.
Este conjunto de paralelos y meridianos
que acabas de estudiar conforma el sistema
de coordenadas geogrficas, que envuelve al
planeta como una red y nos permite localizar
cualquier punto sobre su superficie, como es-
tudiars a continuacin.
1.35 El mismo principio para localizar puntos en el plano cartesiano se utiliza
en el sistema de coordenadas geogrficas.
El sistema de coordenadas
geogrficas
Seguramente ya sabes ubicar puntos en el plano
cartesiano (figura 1.35). Para hacerlo, slo nece-
sitas prolongar una lnea a partir de un punto
hacia el eje de las x y otra hacia el eje de las
y, y as obtienes sus coordenadas (x, y). Algo
parecido ocurre con las coordenadas geogrfi-
cas: cada lugar se localiza donde se cruzan un
paralelo y un meridiano, y el valor de stos nos
indica las coordenadas de ese punto.
Cada lugar sobre la superficie terrestre
tiene una latitud y una longitud. La primera
es su distancia respecto del ecuador y la se-
gunda es la distancia respecto del meridiano de
Greenwich. El dimetro de la Tierra mide 360
como el de cualquier crculo, por ello las dis-
tancias son angulares y se miden en grados (),
minutos () y segundos ().
 SEMANA 5 37

Cmo se localiza Si queremos ser aun ms precisos para esto nos ayuda a saber si un lugar est en
un punto en el mapa? ubicar un lugar, recurrimos a la altitud, es una zona elevada, como una sierra o me-
Los mapas muestran la red imaginaria de para- decir, la distancia vertical de un lugar res- seta, o bien si se localiza cerca de la costa.
lelos y meridianos que hemos comentado. Cada pecto del nivel medio del mar (figura 1.37). Por ejemplo, la Ciudad de Mxico est a 2 240
punto de la superficie del planeta est ubicado La altitud se mide en metros sobre el nivel msnm, mientras que Guaymas, Sonora, est
al norte o al sur del ecuador, y al este o al oeste del mar (msnm) y, como puedes deducir, a 27 msnm.
del meridiano de Greenwich. Por ello, lo pri-
mero es determinar si su latitud es Norte (N) Altura Altitud
o Sur (S) y si su longitud es Este (E) u Oeste
(W, del ingls west), y por ltimo precisar las
coordenadas que pasan por ese punto. Observa
en la figura 1.36 que las coordenadas de Ro de
Janeiro, Brasil, son 43 W y 23 S, mientras
que las de El Cairo, Egipto, son 31 E y 30 N.

Nivel del mar

1.37 La altitud se
considera la tercera
coordenada.

1 Ubica la Ciudad de Mxico y Guaymas en un atlas multimedia de

Actividad

Mxico. Cul est ms cerca de la costa? Cmo es el relieve sobre

el que se asientan ambas localidades?

2 Localiza en un atlas de geografa universal las ciudades de Sydney,

Australia; Los ngeles, Estados Unidos de Amrica; Sao Paulo,
TIC

Brasil, y Pars, Francia. Anota las coordenadas geogrficas de cada

una. Adems investiga en una enciclopedia, almanaque o en
internet cul es su altitud.

1.36 Las coordenadas geogrficas nos permiten ubicar con precisin un punto Comparte tus resultados con el grupo y corrgelos si es necesario.
sobre el planeta.
38 SEMANA 5
Husos horarios
Desde la Antigedad, el ser humano ha tenido la
necesidad de medir el tiempo para organizar sus
actividades. En principio tom como referencia la
sucesin de los das y las noches para establecer
el paso del tiempo. Sin embargo, conforme sus
actividades se hicieron ms complejas y aument
el intercambio entre las sociedades, tuvo la ne-
cesidad de establecer un sistema ms preciso y
que adems fuera reconocido por todos. De esta
manera, en 1884 se invent el sistema de husos
horarios, que rige los horarios con un parmetro
internacional.
Este sistema comprende 24 franjas imagina-
rias, de 15 de amplitud cada una, a las que se les
llam husos horarios. Convencionalmente todos
los lugares ubicados dentro del mismo huso hora-
rio tienen la misma hora, llamada hora legal, y se
toma como referencia el meridiano de Greenwich
para ajustar los horarios a nivel internacional.
Para establecer la hora legal de un lugar se
parte del huso horario que le corresponde, si est
ubicado al este de Greenwich las horas se suman
y si est al oeste se restan. Comprubalo obser-
vando el mapa que aparece en la siguiente pgina
(figura 1.38).
Los pases pueden modificar su hora legal
alterando los lmites de los husos horarios para
facilitar las operaciones comerciales internacio-
nales, para ahorrar electricidad, etc. Este es el
caso de nuestro pas, donde el reloj se adelanta
una hora entre abril y octubre para aprovechar
mejor la luz solar y ahorrar energa elctrica. A
esta hora, establecida segn los intereses de cada
nacin, se le llama hora oficial.
Pases grandes como Rusia y Estados Sonora y Nayarit, y la del Centro, que abarca
Unidos de Amrica, se rigen por varios husos las 26 entidades restantes. La zona del Noroeste
horarios. Observa en el mapa de la pgina si- tiene dos horas menos y la del pacfico una
guiente que Mxico es atravesado por tres hora menos respecto de la hora del Centro.
husos horarios y el centro del pas est cer- El meridiano de 180 se conoce como lnea
cano al meridiano 90, por lo cual tiene una internacional de cambio de fecha, se loca-
diferencia de 6 horas respecto al meridiano liza en el ocano Pacfico y marca el cambio
de Greenwich. As, cuando en la Ciudad de de un da a otro. Observa en el mapa siguiente
Mxico son las 10 de la noche, en Londres, que dicha lnea no es recta, sino que rodea las
Inglaterra, son las 4 de la maana. islas y algunas partes continentales, respetando
El gobierno mexicano reconoce tres horas las fronteras de los pases, para evitar que un
oficiales para distintas porciones del territo- lugar tenga dos fechas. Imagina que tu locali-
rio nacional: la del Noroeste, que rige a Baja dad fuera atravesada por esta lnea, por lo que
California; la del Pacfico, que es compartida en una mitad sera lunes y en la otra martes,
por Baja California Sur, Chihuahua, Sinaloa, qu problemas te ocasionara?
Actividad
1 Localiza en un atlas la ciudad de Nueva York, EUA; la Ciudad de Mxico; Roma,
Italia, y Munich, Alemania. Menciona qu husos horarios las rigen.
Con base en el mapa de la siguiente pgina y apoyndote en el atlas responde:
a) Qu hora es en Nueva York si en Roma son las 7 de la noche?
b) Si un partido de la copa mundial de futbol se transmite en vivo a todo el mundo
a las 2 de la tarde, hora de Munich, Alemania, a qu hora lo estn viendo en la
Ciudad de Mxico, en Buenos Aires, Argentina, y en Mosc, Rusia?
Compara tus resultados con los de tus compaeros, explcales cmo los obtuviste
y corrgelos si es necesario.
 SEMANA 5 39

1.38 Husos horarios del mundo

1:167 000 000

0 km 1 670 km 3440 km

Fuente: NASA, 2000.

40 SEMANA 5
Proyecciones
cartogrficas: cilndricas
cnicas y azimutales
Uno de los principales problemas a los que se
enfrentan los cartgrafos es tratar de dibujar la
superficie redonda de la Tierra en una superfi-
cie plana como la de los mapas, procurando que
las reas representadas se distorsionen lo menos
posible (figura 1.39). Es como si trataras de dibu-
jar un cuadrado sobre un baln: seguramente tu
cuadrado estara muy lejos de ser perfecto.
1.39 Al pasar la superficie de la Tierra a un plano, invariablemente
se producen distorsiones.
Para evitar estas deformaciones o distorsio-
nes, se dise una serie de procedimientos ma-
temticos, llamados proyecciones cartogrfi-
cas, basados en el uso de figuras geomtricas,
para obtener una red ordenada de paralelos y
meridianos sobre la cual trazar un mapa. Las
proyecciones ms comunes son de tres tipos:
cilndricas, cnicas y azimutales.
Proyecciones cilndricas
Si tuvieras un globo terrqueo transparente
con una luz dentro de l y lo rodearas con
una hoja de papel en forma de cilindro, veras
cmo los paralelos y meridianos se proyectan
sobre la hoja en forma de lneas rectas. El re-
sultado es una proyeccin cilndrica. Observa
en la figura 1.40 que en este tipo de proyeccin
los meridianos son equidistantes, pero los pa-
ralelos estn ms separados entre s a medida
que se alejan del ecuador. Por esta razn, las 1.40 Proyeccin cilndrica.
regiones ecuatoriales aparecen poco distorsio-
nadas y las reas prximas a los polos se ven
ms grandes de lo que son en realidad. Este La proyeccin cilndrica ms conocida fue
tipo de proyeccin es la ms utilizada para ela- elaborada por Gerardus Mercator en el siglo xvi.
borar planisferios y mapas de pases; adems, La reconoces fcilmente, pues es la ms utili-
es muy til para la navegacin martima. zada en los atlas y en los mapas del mundo con
los que has trabajado (figura 1.41).
En la figura 1.42 puedes observar la pro-
yeccin de Peters, tambin cilndrica, que
a diferencia de la de Mercator, muestra una
proporcin ms real de la superficie de los
continentes. Pero, a qu se debe?
1.41 Proyeccin cilndrica de Mercator.
1.42 Proyeccin de Peters.

La proyeccin de Mercator tiene un aumento
de escala hacia los polos e impide representar lati-
tudes superiores a 80. As, la forma de los pases
es real, pero la superficie de stos aumenta exa-
geradamente en las latitudes altas, por lo que las
reas continentales de Asia, Europa y Amrica
del norte se ven ms grandes de lo normal.
La proyeccin de Peters corrige matemtica-
mente la distorsin de las superficies en latitudes
cercanas a 90. Por ello, aunque los continentes
se observen alargados muestran dimensiones
ms reales que en la proyeccin de Mercator.
Observa en la figura 1.42 que en la proyeccin de
Peters el ecuador aparece al centro del mapa;
esto hace que el continente europeo se vea ms
pequeo de como lo conocemos y que las regio-
nes ecuatoriales, donde se localiza la mayora de
los pases menos desarrollados, adquieran pre-
ponderancia.
Proyecciones cnicas
Surgen a partir de un procedimiento similar al
anterior, pero se utiliza un cono como super-
ficie de proyeccin (figura 1.43). En este tipo de
proyeccin las reas cercanas al paralelo base
el paralelo que hace contacto con el cono
son las menos distorsionadas. Las proyecciones
cnicas se utilizan principalmente para repre-
sentar hemisferios o continentes completos.
Proyecciones azimutales
Una proyeccin plana o azimutal se obtiene al
Tangente. Recta que toca una curva o una
superficie sin cortarla.
SEMANA 5 41
1.43 Proyeccin cnica. 1.44 Proyeccin azimutal.
proyectar la superficie del globo terrqueo sobre forman crculos y los meridianos aparecen como
un plano colocado de manera tangente encima lneas rectas que se unen en el centro (figura 1.44).
de un polo o algn punto del ecuador. El resul- Es la proyeccin ms util para representar las
tado es una proyeccin en la que los paralelos regiones polares de nuestro planeta.
Si no existieran las proyecciones cartogrficas sera muy difcil hacer los mapas;
Actividad
1
para comprobarlo, realiza la siguiente actividad.
Material:
1 planisferio tamao carta, 1 globo y 1 plumn
Procedimiento:
Infla el globo, procura no hacerlo a su mxima capacidad para que su tamao te
permita envolverlo con el planisferio.
Envuelve el globo con el planisferio. Qu ocurri con la forma de los continentes?
Enseguida, dibuja con el plumn los continentes sobre el globo. Despus revintalo
y extindelo. Dibuja los continentes tal como los ves. Qu diferencias encuentras
respecto de lo observado en el paso anterior?
Comenta tus conclusiones con el grupo. Explica cmo se relaciona lo que acabas
de experimentar con las caractersticas de los primeros mapas.
2 Con base en las figuras 1.41 y 1.42, comenta con el grupo: cmo es la forma
de frica, Australia y Amrica del Sur en la proyeccin de Peters respecto de la
proyeccin de Mercator? Qu continentes muestran dimensiones semejantes
en ambas proyecciones? Cambia la forma de Mxico entre una proyeccin y
otra? A qu se debe? Argumenta tus respuestas.
42
tres
Tema
Utilidad de la informacin
geogrfica en Mxico SEMANA 6

1.45 Mapa topogrfico

En contexto

E n Mxico contamos con datos estadsticos, mapas e innumerables

documentos para analizar lo que sucede en nuestro espacio
geogrfico. Sabes dnde encontrarlos?

Utilidad de los mapas temticos: naturales,

econmicos, sociales, culturales y polticos
en Mxico
Sabes dnde buscar informacin sobre deter-
minados fenmenos del espacio geogrfico?
Para qu te sirve interpretar varios mapas?
Las representaciones del espacio geogrfico
han tenido diferentes propsitos a lo largo del
tiempo. Por ejemplo, los primeros mapas ser-
van para la navegacin martima y para que
las naciones tuvieran un mejor control de su
territorio. Posteriormente, con el uso cada vez
mayor de los recursos naturales, el desarrollo
industrial, el aumento de vas de comunicacin
y el surgimiento de nuevos centros de pobla-
cin, fue necesario elaborar distintos tipos de
mapas para representar diversos fenmenos
naturales, sociales, polticos y econmicos. De
esta manera surgieron los mapas temticos, los
cuales sirven para representar cualquier as-
pecto del espacio geogrfico.
Los mapas temticos se elaboran para pro-
psitos especficos, segn los temas que inte-
rese representar.
Fuente: Atlas Nacional de Mxico, UNAM, 1992.

En Mxico disponemos de una gran varie-
dad de mapas temticos para estudiar su terri-
torio, as como los hechos y fenmenos am-
bientales, fsicos y sociales que ocurren en
nuestro pas.
Los mapas topogrficos, como el del par-
que nacional Lagunas de Zempoala, que se
ilustra en la pgina anterior (figura 1.45), no se
consideran temticos, pero son la base para
elaborar stos. Dichos mapas nos muestran ras-
gos del terreno como las planicies y las mon-
taas, adems de las localidades, ros y carre- fico. Gracias a ellos puedes conocer, desde
teras, entre otros aspectos. Son muy tiles para
trazar los lmites territoriales de poblaciones y
entidades. Adems, se emplean en la construc-
cin de carreteras, presas y zonas habitaciona-
les y ayudan al desarrollo del turismo al mos-
trar a los visitantes los sitios de inters.
Entre los mapas temticos de Mxico que
podemos consultar estan los geolgicos, que se
utilizan para representar los tipos de rocas y, en
general, las caractersticas del subsuelo (figura
1.47). Estos mapas sirven para la industria petro-
lera y minera; tambin se usan en la construc-
cin de viviendas, puentes y presas.
Por otra parte, los mapas de vegetacin
muestran la distribucin y las caractersticas
de las diferentes comunidades vegetales que
hay en el territorio. Esta informacin es muy
til, por ejemplo, para analizar el potencial que
tiene nuestro pas en materia forestal. Con fre-
cuencia, este tipo de mapas tambin incluyen
informacin referente al uso del suelo, por lo
que nos muestran la distribucin de las reas
agrcolas y ganaderas, y las poblaciones huma-
nas, entre otros aspectos (figura 1.48).
SEMANA 6 43
Los mapas sociales, como su nombre lo que se encarga de registrar la mayor parte de la
indica, muestran las diferentes maneras en informacin del territorio nacional. Los mapas
las que se expresa el componente social de de nuestro pas tambin son elaborados por
espacio geogrfico, es decir, la poblacin. instituciones de educacin superior, como la
Este tipo de mapas nos ofrece informacin unam, que a travs del Instituto de Geografa
sobre aspectos demogrficos como el grado public el Atlas Nacional de Mxico, una obra
de marginacin, los movimientos migrato- integrada por ms de 600 mapas de diferentes
rios, la escolaridad y la densidad de pobla- aspectos de nuestro pas, desde la evolucin
cin (figura 1.49). histrica del territorio y su divisin poltica,
Por su parte, los mapas polticos sealan hasta la distribucin de los climas, las regiones
las divisiones territoriales del espacio geogr- naturales, el comercio, la industria, los grupos
indgenas, etctera (figura 1.46).
los lmites de los pases del mundo, hasta la
divisin poltica de tu pas y tu entidad (figura
1.50). Este tipo de mapas tambin son indis-
pensables para representar los distritos elec-
torales en poca de elecciones.
A su vez, los mapas culturales nos propor-
cionan informacin referente a la distribucin
espacial de expresiones culturales como las
lenguas, las religiones y la diversidad tnica de
la poblacin, entre otros aspectos.
En Mxico existen diversas institucio-
nes que elaboran mapas temticos; una de las
ms importantes es el Instituto Nacional de
Estadstica, Geografa e Informtica (inegi),
El primer atlas geogrfico de nuestro
pas fue elaborado durante la Colonia
por el explorador de origen alemn
Alexander von Humboldt (1769-1859),
quien originalmente haba llegado a
Nueva Espaa con el propsito de estu-
diar su flora y su fauna. 1.46 El Instituto de Geografa de la UNAM genera mapas con
informacin de todo el pas.
44 SEMANA 6

Actividad

1 Relaciona los mapas de las pginas

46 y 48 y menciona qu entidades de
nuestro pas pueden producir ms
madera.

2 Consulta el mapa de la pgina 45

y responde: qu tipo de rocas
predominan en tu entidad?

3 Con base en el mapa de la pgina 47

responde: cmo es la densidad de
poblacin de tu entidad respecto al
resto del pas?

4 Relaciona los mapas de las pginas

47 y 49 y responde: qu tipo de
ganado se cra en las entidades ms
densamente pobladas?

5 Observa el siguiente mapa, qu tipo

de mapa es?

Con base en la escala del mapa res-

ponde: cul es la distancia real que
existe entre Cuernavaca y Cuautla?,
sobre qu carretera tendras que
transitar para ir de una ciudad a otra?,
qu localidades atravesaras?

Comenta con tus compaeros para

qu utilizaras este mapa.
 SEMANA 6 45

1.47 Geologa de Mxico

1:15 000 000

0 km 150 km 300 km

Fuente: Atlas Nacional de Mxico, UNAM, 2007.

46 SEMANA 6

1.48 Vegetacin y uso de suelo en Mxico

1:15 000 000

0 km 150 km 300 km

Fuente: Atlas Nacional de Mxico, UNAM, 2007.

 SEMANA 6 47

1.49 Densidad de poblacin de Mxico

1:15 000 000

0 km 150 km 300 km

Fuente: INEGI, 2001.

48 SEMANA 6

1.50 Divisin poltica de Mxico

1:15 000 000

0 km 150 km 300 km

Fuente: INEGI, 2005.

 SEMANA 6 49

1.51 Mxico: principales entidades productoras de ganado

1:15 000 000

0 km 150 km 300 km

Fuente: SAGARPA, 2004.

50 SEMANA 6

Fuentes de informacin
geogrfica: documental, COMPOSICIN DE LA BALANZA COMERCIAL
(Saldo en miles de millones de dlares)

estadstica y grfica de Mxico 100

Para qu sirve manejar la informacin geo- 80

grfica? Las personas y los gobiernos necesi-

tan contar con informacin geogrfica que les 60

permita tener un conocimiento del medio y de

los problemas que lo afectan. Por ello se han 40

desarrollado, adems de los mapas, diversas

fuentes de informacin documental, estadstica 20

y grfica de gran utilidad para tomar decisio-

nes (figura 1.52). 0
1995 1996
Ms de una vez habrs consultado informa-
Exportaciones Importaciones Saldo
cin documental para profundizar acerca de un
tema o para elaborar tus tareas. Estas fuentes FUENTE: Banco de Mxico.

incluyen libros, peridicos, revistas y archivos, 1.52 Las fuentes documentales y grficas son esenciales
entre otros documentos escritos. La informacin en los estudios geogrficos.

que nos proporcionan es muy variada. Por ejem-

plo, muchas revistas tratan temas de actualidad
relacionados con el medio ambiente, el turismo,
la arqueologa y la economa.
En Mxico tambin contamos con una gran
cantidad de archivos histricos en los que se re-
gistran hechos relevantes ocurridos siglos atrs.
Gran parte de la historia de nuestro pas se ha
podido conocer gracias a lienzos y cdices
provenientes de las culturas prehispnicas, as
como documentos escritos y expedientes elabo-
rados por los espaoles durante la Colonia.
Actualmente, las fuentes documentales y
los mapas se complementan con informacin
registrada en medios electrnicos, como discos 1.53 Internet se ha convertido en
una herramienta tecnolgica de gran
compactos y videos, o que podemos consultar relevancia para obtener informacin
en internet (figura 1.53). geogrfica.
 SEMANA 6 51

En Mxico, instituciones oficiales que pro-

ducen informacin geogrfica, como el inegi,
la Secretara del Medio Ambiente y Recursos
Naturales (Semarnat) y el Consejo Nacional de
Poblacin (Conapo), cuentan con un sitio web
en el que puedes encontrar desde un mapa hasta
bases de datos estadsticos muy completas sobre
temas ambientales, sociales y econmicos.
Segn el tipo de informacin impresa y
electrnica que puedes consultar, qu venta-
jas y desventajas tendras al utilizar una u otra?
Dnde buscaras informacin sobre la po-
blacin de tu localidad? Dnde consultaras
mapas, datos histricos e informacin de los
recursos naturales de tu entidad?
1.55 Las necesidades de la poblacin indgena de Chiapas se pueden atender con mayor facilidad gracias a la informacin censal.
La informacin estadstica comprende
datos y cifras que nos indican el comporta-
miento de un procesos grficos (por ejemplo, ltimos 50 aos o el incremento de la migra- cipios, entre otras cosas. Esta informacin
el crecimiento de la poblacin del pas en los cin internacional en la ltima dcada). Estas ayuda a proponer soluciones a problemas con-
cifras se ordenan y procesan de tal forma que cretos. Por ejemplo, si las autoridades saben
es posible representarlas mediante grficas que cierto municipio tiene una poblacin de
o mapas que nos permiten comprobar visual- nios y adolescentes cada vez mayor, podrn
mente el fenmeno estudiado, como las pir- tomar las acciones necesarias para proporcio-
mides de edades (figura 1.54). narles escuelas, servicios de salud y espacios
En Mxico, cada diez aos se llevan a cabo recreativos La informacin estadstica de la
los censos de poblacin que permiten tener un que disponemos en Mxico se puede organi-
registro estadstico muy completo del pas. A zar y relacionar de varias maneras para ob-
partir de sus resultados podemos conocer el tener indicadores sociales como el grado de
total de habitantes, sus edades, sexo, nivel edu- marginacin, que nos seala en qu medida la
cativo e incluso las caractersticas de las vi- poblacin tiene resueltas necesidades bsicas
viendas y los servicios con los que stas cuen- como alimentacin, educacin y vivienda. De
tan, como agua potable, drenaje y electricidad. esta manera es ms fcil realizar un diagns-
Los organismos gubernamentales tam- tico sobre las condiciones de marginacin en
Fuente: INEGI, 2001 bin generan informacin sobre actividades las que viven diversos sectores de la sociedad
1.54 Las pirmides de poblacin permiten analizar la estructura econmicas, migracin, medio ambiente y mexicana y planear acciones que contribuyan
de la poblacin de un espacio. niveles de desarrollo de entidades y muni- a elevar su calidad de vida (figura 1.55).
52 SEMANA 6

Actividad

1 Observa la grfica de la composicin de la balanza
comercial de Mxico que aparece en la pgina 50 y la
pirmide de poblacin de la pgina 51. Responde: qu
aspectos representa cada grfica? En qu tipos de estudios
seran ms tiles estos datos y representaciones grficas?
Qu otros datos emplearas?
2 A partir de los siguientes datos, elabora un mapa donde
representes el grado de marginacin por entidad. Para ello:
Agrupa las entidades en cinco rangos: Muy alto, Alto, Medio,
Bajo y Muy Bajo.
Asigna un color a cada rango e ilumina de ese color las enti-
dades que correspondan. Los colores deben ser de la misma
gama e ir del ms fuerte al ms claro, por ejemplo, del rojo
intenso, incluso morado, para las entidades con muy alto
grado de marginacin, hasta un amarillo claro para aquellas
entidades con un grado de marginacin muy bajo.
Una vez concluido tu mapa, responde: qu regiones del pas
muestran los mayores y menores grados de marginacin?
Con la ayuda del profesor, reflexiona con el grupo: qu tie-
nen en comn las entidades con mayor grado de margina-
cin? Por qu existen estas desigualdades?

Grado de Lugar que ocupa en Grado de Lugar que ocupa en

Entidad Entidad
marginacin el mbito nacional marginacin el mbito nacional
Aguascalientes Bajo 28 Morelos Bajo 20
Baja California Muy bajo 30 Nayarit Medio 12
Baja California Sur Bajo 24 Nuevo Len Muy bajo 31
Campeche Alto 8 Oaxaca Muy alto 3
Coahuila Muy bajo 29 Puebla Alto 7
Colima Bajo 25 Quertaro Medio 17
Chiapas Muy alto 2 Quintana Roo Bajo 19
Chihuahua Bajo 23 San Luis Potos Alto 6
Distrito Federal Muy bajo 32 Sinaloa Medio 18
Durango Medio 15 Sonora Bajo 26
Guanajuato Medio 14 Tabasco Alto 9
Guerrero Muy alto 1 Tamaulipas Bajo 22
Hidalgo Alto 5 Tlaxcala Medio 16
Jalisco Bajo 27 Veracruz Alto 4
Mxico Bajo 21 Yucatn Alto 11
Michoacn Alto 10 Zacatecas Medio 13
Fuente: Conapo, 2006.
 SEMANA 6 53

Importancia del estudio del espacio geogrfico
para preservar los recursos naturales y el
ambiente, analizar los problemas de la poblacin,
reflexionar sobre la desigualdad socioeconmica
y respetar la diversidad cultural y la organizacin
poltica en Mxico y el mundo
Como puedes deducir, el desarrollo de una so-
ciedad depende en buena medida de su conoci-
miento sobre el territorio que habita. Por ello,
el estudio del espacio geogrfico es una de las
tareas ms importantes de nuestro tiempo (fi-
gura 1.56).
Gracias al estudio del espacio geogr-
fico es posible conocer las caractersticas del
medio natural y los recursos naturales con los
que contamos para resolver nuestras necesida-
des de alimento, agua, electricidad, petrleo y
otros materiales que la industria utiliza para fa-
bricar productos de uso comn en tu vida coti-
diana, como ropa, calzado, cuadernos, lpices.
Asimismo, es posible identificar problemas
ambientales como la prdida de especies vege-
tales y animales, la contaminacin y el creci-
proteccin ambiental y crear una mayor con-
1.56 Existen muchas maneras de abordar el estudio del espacio
geogrfico, todas igual de importantes.
TIC
Mxico enfrenta problemas ambientales
como la contaminacin de suelo, aire y agua,
y la deforestacin de sus bosques y selvas.
El estudio del espacio geogrfico es funda-
mental para localizar los sitios donde existen
estos problemas, conocer sus causas y prever
sus consecuencias. Este conocimiento es el
punto de partida para disear estrategias de
ciencia ecolgica entre la poblacin.
Al estudiar el espacio geogrfico tambin
desarrollamos habilidades para entender pro-
blemticas sociales como la migracin y el
envejecimiento de la poblacin. Asimismo,
nos es ms fcil reconocer y apreciar la di-
versidad cultural de la sociedad mexicana.
Desde el punto de vista econmico, nues-
tro pas est constituido por un conjunto de
regiones con diferentes niveles de desarro-
llo. Al estudiar el espacio geogrfico pode-
mos entender estas desigualdades y proponer
acciones que favorezcan un desarrollo ms
equitativo. Qu otros aspectos consideras
que podran mejorar a partir de un conoci-
miento ms profundo del espacio geogrfico
de Mxico?

miento acelerado de las ciudades.
El estudio del espacio geogrfico tambin
ayuda a planear las actividades econmicas de
un lugar. Por ejemplo, si conocen las caracte-
rsticas del clima, suelo y relieve de una regin,
los ingenieros agrnomos pueden sugerir qu
granos, frutas o verduras cultivar para obtener
mejores resultados.
1 Busca en peridicos, revistas o en internet alguna noticia sobre un aspecto
geogrfico relevante de nuestro pas, como el efecto de las lluvias en alguna
regin, un conflicto por recursos naturales o la instalacin de una empresa en
una localidad. Ilustra tu noticia con fotografas y dibujos, y comprtela con
el grupo. Comenta con tus compaeros el lugar en el que se produjo dicho
acontecimiento, por qu se suscit y cmo ha repercutido en el medio y sus
habitantes.
54
Estudio de caso Desaparicin y rescate del lago de Texcoco
SEMANA 7 A 8

Aprendizajes esperados: Ahora te proponemos llevar a cabo el siguiente estudio de caso, aunque puedes, junto con tus
Identificar los componentes naturales, socia- compaeros y profesor, desarrollar otro que sea de inters para el grupo.
les y econmicos del espacio geogrfico. Re-
presentar los rasgos y las formas del espacio En contexto
en croquis, planos y mapas. Cmo ha transformado el ser humano su espacio geogrfico? Es posible recuperar un lugar despus
Localizar ciudades, pases y regiones a tra- de siglos de lenta agona? Lee el siguiente artculo y responde las preguntas.
vs de la utilizacin de las coordenadas
geogrficas. La desaparicin del lago de Texcoco y su rescate
Aplicar las habilidades en el manejo de infor- El lago de Texcoco formaba parte de un sistema de lagos, actualmente en proceso de extincin, localizado
al suroeste del valle de Mxico. En el siglo XVII, cuando los espaoles ya haban sometido los territorios de
macin documental, estadstica y grfica. Nueva Espaa; la capital del virreinato fue objeto de incontables inundaciones. Ello motiv la construccin
Reflexionar sobre la importancia de estudiar de obras de drenaje que han llevado a la desaparicin casi total de los cinco lagos de la cuenca lacustre de
el espacio geogrfico para valorar el mundo Mxico: Zumpango, Xaltocan, Texcoco, Xochimilco y Chalco. En temporada de lluvia, el lago de Texcoco
se una con los otros cuatro.
en que vivimos
El lago de Texcoco tena agua salada; tras la destruccin de los diques indgenas que contenan sus
crecidas, sus aguas inundaban peridicamente la ciudad de Mxico, desde el siglo XVI hasta el XIX. Esta fue
Conceptos: la razn que llev a las autoridades del virreinato y la repblica independiente a idear un sistema de des-
Localizacin age que termin por reducir el rea de los lagos.
Las condiciones naturales de las riberas lacustres texcocanas han sido modificadas por la accin de la pre-
Distribucin sencia humana. Desde su llegada al valle de Mxico, los seres humanos se han servido de los recursos del lago
Diversidad para su supervivencia. En la ribera oriental, por ejemplo, existen evidencias arqueolgicas que sealan que en
Temporalidad y cambio aquella regin (Tlapacoya y Tepexpan), los hombres cazaban mamutes, venados y otros animales salvajes.
Al paso de los siglos, los hombres aprovecharon todos los materiales que el lago provea. Sus ribe-
Relacin e interaccin ras estaban cubiertas de unos juncos que en Mxico se conocen como tule; sauces y otros rboles como
ahuehuetes y ahuejotes. Era posible encontrar algas en las orillas y pescar diversos gneros de peces y
Habilidades: anfibios, especialmente boquerones y ajolotes. El lago de Texcoco era destino de numerosas aves migra-
torias, como la gallareta, patos de diversas variedades, garzas y chichicuilotes. Tambin era el hogar de
Observacin
numerosas especies de mamferos menores, especialmente roedores.
Anlisis Sin embargo, la desecacin de los lagos puso fin a la presencia de la mayor parte de estas especies.
Integracin Las aves migratorias se alejaron de los lagos del centro de Mxico, o fueron exterminadas, como los ma-
Representacin mferos, por la cacera indiscriminada. Al reducirse la extensin del lago, la fauna acutica y la vegetacin
tambin padecieron una reduccin o desaparicin en amplias zonas de la ribera.
Interpretacin El proyecto Lago de Texcoco es una de las principales obras de rescate ambiental emprendidas por el go-
bierno mexicano desde la dcada de los setentas y se ha llevado por ms de tres dcadas hasta la actualidad,
Actitudes: logrando restablecer una parte del equilibrio ecolgico perdido. Actualmente, lo que fue escenario de tierras
sin vegetacin es una de las reservas ecolgicas ms importantes del pas. El lugar est protegido y vigilado
Adquirir conciencia del espacio geogrfico para evitar invasiones poblacionales, se salvaguarda la vida silvestre que confluye en la zona y se preserva lo
Reconocer la pertenencia espacial que hoy es uno de los principales pulmones de la Ciudad de Mxico y algunas de sus comunidades aledaas.
Valorar la diversidad espacial
Las principales acciones para la recuperacin ambiental y productiva del Lago de Texcoco son:
Asumir los cambios en el espacio
La construccin de lagos artificiales para almacenar y recuperar agua de los escurrimientos de los ros
Saber vivir en el espacio del oriente de la cuenca, se construyeron cinco lagos artificiales de gran profundidad y poca superficie a
fin de reducir prdidas por evaporacin. Estos lagos permiten preservar el ambiente natural del ex lago.

El desvo de cauces de ros que confluyen y atraviesan el vaso para evitar
desbordamientos, contaminacin e inundaciones en las zonas urbanas.
Cultivo de pasto sobre terrenos con escasa o nula vegetacin y plantacin
de rboles con especies que sirven para evitar la erosin y para funcionar
como cortinas para evitar los efectos de las tolvaneras.
Organizacin
1 En grupo, anoten las ideas principales de la lectura en el siguiente
Acuacultura. Con la desecacin de los lagos desaparecieron las especies
de peces como el pez blanco, el charal y la carpa comn principalmente,
en el marco del proyecto del Lago de Texcoco, se desarrolla un mdulo
de produccin pisccola, con el propsito de introducir especies con
aractersticas propias de cultivo para contribuir a la recuperacin de la
fauna acutica del sitio y mejorar la dieta alimenticia de la comunidad.
La recuperacin de especies silvestres. El regreso de cientos de especies
de aves migratorias, lo que le ha convertido en el lugar para aves ms
importante del Valle de Mxico. Durante la temporada de otoo
a invierno se observa la mayor cantidad de aves que llegan del norte
del continente entre patos, garzas, pelcanos y aves de ribera o
chichicuilotes. Antes de 1982 se estimaba un arribo de hasta 75 mil aves,
hoy en da a partir de la construccin del Lago Nabor Carrillo, se registra
un promedio anual de 300 mil.
Asistencia tcnica a los productores para mejorar el uso del suelo y sus
prcticas productivas
La construccin de obras de servicios urbanos, entre las que destacan: un
relleno sanitario para la Ciudad de Mxico y la carretera Pen-Texcoco
SEMANA 7 A 8 55
que une a la Ciudad de Mxico y el Municipio de Texcoco en tan solo 15
minutos en automvil.
Obras de carcter social con la finalidad de que los programas y obras del
Proyecto tengan aceptacin. Se han implantado varios subprogramas que
impulsaron el desarrollo de las comunidades rurales a travs de obras y
servicios sociales, siendo entre las ms importantes: la promocin de la
educacin ambiental, la organizacin de comunidades, obras de asisten-
cia tcnica, prcticas de higiene, primeros auxilios, mejoramiento de la
vivienda, entre otros.
Actividades deportivas y recreativas. Se impulso el atletismo a travs de
una carrera de 30 Kilmetros; prctica de remo y canotaje, pesca depor-
tiva; fotografa y observacin de aves. Se ha incrementado entre los afi-
cionados esta actividad, as como el nmero de visitantes cada ao. Uno
de los eventos importantes es el llamado Da de la Fauna Silvestre, que se
lleva a cabo en noviembre para dar la bienvenida a miles de aves migrato-
rias que proceden del norte del continente.
Fuentes: htttp://es.wikipedia.org/wiki/Lago_de_Texcoco; Centro
de Informacin del Agua. Proyecto Lago de Texcoco, y Geocities.
Proyecto de restauracin hidroecolgico del Lago de Texcoco:
http://mx.geocities.com/protexcoco/espa6.html
esquema.
La desa-
paricin
del lago
de Texcoco
y su rescate
56 SEMANA 1
Desarrollo
2 Por equipos, hagan una lista de los principales componentes
naturales, sociales y econmicos que constituan y constituyen el
Lago de Texcoco. Hagan nfasis en el contexto del cual se est
hablando, por ejemplo, el lago de Texcoco en la poca prehispnica
y la actual. Apyense en el recuadro de abajo para hacer sus
comparaciones.
poca prehispnica poca actual
3 Con la ayuda de un atlas de Mxico, libros o internet, investiguen las
coordenadas geogrficas del actual lago de Texcoco:
Latitud: ___________________
Longitud: __________________
Altitud: ____________________
Posteriormente, escriban a qu entidad de la Repblica Mexicana
pertenece, cul es su poblacin y qu actividades econmicas
efectan las personas de la localidad. Compartan con el grupo el
desarrollo de su investigacin, pues esto los llevar a enriquecer su
bsqueda en las fuentes de informacin.
4 Busquen en oficinas del INEGI, en un atlas o en internet un mapa de
la regin donde se localiza el lago de Texcoco. Elaboren un mapa
del lago en el que representen las localidades cercanas, vas de
comunicacin, etc. Recuerden agregar los elementos que todo mapa
debe contener, como simbologa, orientacin y escala.
5 Efecten una investigacin en fuentes documentales para responder
las siguientes preguntas:
a) Qu acciones humanas llevaron a la desecacin del lago y por qu
se efectuaron?
b) Cmo fue alterado el componente natural y cmo se han
recuperado?
c) Qu actividades econmicas se han reestablecido en la zona del
Lago de Texcoco y cul es su importancia para la poblacin?
d) Qu problemas poblacionales aquejan al actual lago de Texcoco?
Conclusiones
6 De acuerdo con el artculo, sus respuestas, y con la mediacin del
profesor, discutan en grupo las siguientes preguntas y formulen
conclusiones:
a) Cmo sera hoy el espacio geogrfico de la antigua zona del lago de
Texcoco, si no se hubiesen secado los lagos?
b) Qu ventajas o riesgos crees que tiene vivir actualmente en una
zona donde antes haba un lago rodeado de montaas?
7 Por equipos, hagan un escrito en el que mencionen todos los
elementos anteriores e ilstrenlo con dibujos y fotografas. Anexen a
su trabajo el mapa que elaboraron.
8 Presenten su trabajo ante el grupo y mencionen qu utilidad
tiene en su vida cotidiana estudiar al espacio geogrfico y sus
componentes.
La revista SEMANA 8 57

Lee: Un mar desaparecido

En el centro de Asia existe un enorme lago conocido
como mar de Aral. ste es alimentado por dos ros, el
Amu Darya y el Syr Darya, que en 1918 fueron desvia-
dos para utilizar sus aguas en el riego de los cultivos
de algodn. Como consecuencia, cada vez lleg menos
agua al mar de Aral y ste empez a secarse.
En la actualidad, el mar de Aral ocupa menos de la
mitad de su extensin original, tan poco que en algu-
nos casos la costa se halla a 120 km de donde estaba a
principios del siglo pasado, con las terribles consecuen-
cias que esto ha acarreado a los pueblos pesqueros que
ah se asentaban y que hoy enfrentan serias dificultades
para sobrevivir.
Las zonas desecadas se convirtieron en desiertos de
polvo que se levanta cuando sopla el viento, cubriendo
las viviendas cercanas y perjudicando la salud de sus
habitantes.
Comenta: Cul fue la causa del problema
ambiental que se menciona en el texto? pudo haberse
evitado? de qu manera?

Lee:

La ciudad italiana de Venecia fue construida en el siglo

v sobre millones de tablones de madera apoyados en
suelos pantanosos de numerosas islas de la zona. Cada
ao es visitada por ms de 10 millones de turistas,
quienes llegan con el propsito de conocer la ciudad
y pasear en gndola por los ms de 150 estrechos ca-
nales que la atraviesan. Sin embargo, la ciudad ha ido
creciendo mientras sus casas y edificios se hunden len- sus cimientos. Los expertos advierten que Venecia
tamente. puede hundirse an ms en los prximos 50 aos, por
El cambio climtico mundial ha elevado el nivel de lo que muchos de sus habitantes han buscado lugares
las aguas de mares y ocanos. Para Venecia, este au- ms secos para establecerse. Tan slo en los ltimos 50
mento en el nivel del mar y el hundimiento del suelo aos, la ciudad ha sido abandonada por ms de 60% de
han dado como resultado una combinacin desastrosa: su poblacin.
el agua salada se filtra por los ladrillos y los debilita.
De hecho, la catedral de San Marcos, construida hace C
omenta: Qu escalas geogrficas estn impl-
900 aos, est inclinada debido a la inestabilidad de citas en la nota? Argumenta tu respuesta.