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CONSIDERANDO:
SE RESUELVE
ARTCULO PRIMERO: APROBAR el PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA,
redactada por la comisin, con la aprobacin del CONEI, Personal Docente de la Institucin.
ARTCULO SEGUNDO: El presente Proyecto Curricular Institucional entra en vigencia a partir del 02 de
enero al 31 de diciembre del 2017 y estar sujeto a la evaluacin permanente de acuerdo a nuestras
necesidades de carcter tcnico- pedaggico, de equipamiento, infraestructura, de recursos humanos
y de los avances tecnolgicos
INTRODUCCIN
El Proyecto Curricular de la Institucin Educativa N 1599 del Barrio el Porvenir del nivel de
Inicial de Menores, es un instrumento de gestin que se formula en el marco del buen
desempeo Docente y se elabora a travs de un proceso de diversificacin curricular, a partir
de los resultados del diagnstico estratgico, de las caractersticas de los estudiantes y las
necesidades especficas de aprendizaje. Forma parte de la propuesta pedaggica del Proyecto
Educativo Institucional. Debe generar el desarrollo de currculos propios.
El Proyecto Curricular, constituye el Programa Curricular diversificado en cada una de las reas
que integra las Rutas de Aprendizaje y el Proyecto Educativo Regional. Su elaboracin, diseo
y planeamiento corresponde al colectivo de docentes, considerando tambin la construccin
de las Programaciones Anuales que conforma en cada edad..
Para la construccin han participado los docentes a quienes se dedica este trabajo, para
quienes, no slo les permitir dar mayor coherencia a su prctica educativa sino tambin que
les permitir reflexionar sobre su tarea cotidiana y al fortalecimiento de la actividad
investigadora; sino tambin cobrar carcter normativo para la Institucin Educativa, lo cual
implica que los profesores deben programar sus actividades de acuerdo con l, teniendo en
cuenta de que est orientado al logro de aprendizajes, lo que supone desarrollar en nuestros
estudiantes un saber crtico, reflexivo y con principios y valores ticos morales a fin de que
puedan usarlos en la solucin de los problemas que les toca vivir.
El presente Proyecto Curricular ser reajustado peridicamente acorde con los cambios que se
promuevan al respecto, asumiendo un criterio innovador y participativo.
LA DIRECCION
I. DATOS INFORMATIVO:
1.1 Institucin Educativa Inicial: N 1599
1.2 Direccin: El Porvenir
1.3 Ubicacin Geogrfica: Distrito Querecotillo
1.4 Departamento: Piura
1.5 Provincia: Sullana
Inicial 24 01 01 24
IV. FUNDAMENTACIN
La Programacin Anual considerada como un proceso de previsin, seleccin y
organizacin de las capacidades, conocimientos y actitudes previstas en el PEI, tiene por
objetivo presentar una visin global de los aprendizajes significativos que se desea logren
los estudiantes del nivel inicial, comprometiendo la participacin activa y responsable de los
miembros de la comunidad educativa para su cumplimiento. A la vez esta planificacin
responde a las necesidades, demandas y caractersticas de los estudiantes y de la realidad
social, cultural, lingstica, econmico-productiva de nuestra realidad en coherencia con los
fines y principios de la Educacin Bsica Regular.
VI MATRIZ CURRICULAR
I 13 Jueves Santo
14 Viernes Santo
M -14 Da de las Amricas.
M Que los nios y nias de nuestra Educacin -Deshierbo Preparamos un regalo Segmentos gruesos y
R
institucin educativa valoren el rol que Ciudadana: Derechos 01-Da del trabajo. finos.
E A a mam.
- Cuerpo por dentro.
desempea la madre dentro de la y Responsabilidades. 2-Aniversario combate
Y -Reconoce su sexo.
familia. dos de mayo
O PRODUCTOS: - Hbitos de higiene.
2do. Domingo Da de la
Acrsticos - Orden.
MadrE
- tiles de aseo y
Poemas
limpieza.
Elaboracin de un mural
Describiendo a mi
I M La mayora de padres de Educacin para la 25- Da de los jardines Viva la Educacin Inicial Mi familia escolar.
O Muchos nios aun no practican hbitos Educacin para la Abono. Nos alimentamos Conozco la historia
I
alimenticios adecuados, debido a que gestin de riesgos y 07 Da Mundial del Hbitat de Miguel Grau
I C an sus padres les dan de comer a la nutritivamente
08 Combate de Angamos:
la conciencia descubrimiento de
T boca, les limpian no dejando que Da del Hroe Miguel Grau
I practiquen hbitos alimenticios acorde ambiental. Amrica
08 Da de la Educacin PRODUCTO
U con su edad. Educacin en valores Religin (El hijo
Fsica y el Deporte. Preparacin de una receta
T B Se puede observar en las loncheras la o formacin tica. prdigo),
12 Da de la llegada de
preferencia por los alimentos no
R . Cristbal Coln a Amrica Alimentos
R nutritivos, porque en casa no existe la Diseo e implementacin
cultura de la alimentacin balaceada. 13 Da Mundial de la nutritivos y no
I E de una tienda
Reduccin de los Desastres nutritivos.
M Naturales
Creaciones de adivinanzas,
E 13- CUARTO SIMULACRO
rimas y trabalenguas
DE SISMO
S
16 Da del Discapacitado
T 16 Da Mundial de la
Alimentacin
R
21 Da Nacional del Ahorro
E de Energa.
La mayora de nios desconoce que la Cultura Ecolgica. Deshierbo. Evitemos el maltrato de San Francisco de Ass
segunda semana del mes de Ecosistema y 01 Da de todos los
animales
biodiversidad Santos animales practicando
Noviembre en el Per se celebra La Velaciones. domsticos y salvajes
semana Animal. regionales. normas de cuidado.
04 Aniversario de la Mamferos-Aves.
Asimismo desconocen que los Revolucin de Tpac -Psicomotriz.
animales tienen derechos y leyes que Amaru II PRODUCTOS
N los amparan. 04 Aniversario de la
Peces-insectos
Adivinanzas reptiles.
O Provincia de Sullana.
2da. Semana de la Vida Rimas Hbitat
V Animal Peceras alimentacin ciclo
10 Da de la Biblioteca Insectario
I Escolar de vida.
lbum de animales Utilidad de los
E
animales y cuidados.
M
B
R
Los nios por su corta edad no tiene Educacin 20 Da Mundial de la Conozcamos y Derechos: a la
E ciudadana. Declaracin Universal de
igualdad, a tener un
idea del significado de un deber y un Derechos y los Derechos del Nio e valoremos nuestros
Iniciacin de la Semana nombre y una
derecho, no puede explicar lo que responsabilidades. derechos
del Nio. nacionalidad.
representa cada uno de los derechos PRODUCTOS
Derecho a tener una
establecidos por la ONU 22- QUINTO SIMULACRO Dpticos.
familia y a la
DE SISMO Elaboracin de
Desconocen que los derechos educacin
objetos con material
del nio garantizan la sobrevivencia de Religin: El buen
E Cantemos villancicos.
Compartimos en Navidad
CAPACIDAD
COMPETENCIA
Queremos a nuestra
Nos alimentamos
PROYEC.TO N 08
PROYECTO N .11
PROYEC.TO N 10
PROYECTO N 09
PROYECTO N .2
PROYECTO N .3
PROYECTO N .4
PROYECTO N .6
PROYEC.TO N 7
PROYEC.TO N 1
nutritivamente
PROYECTO N 5
Inundaciones
COMUNIDAD
derechos
vida sana.
AREA
familia
1.1 Escucha Activamente Diversos Textos Orales. x X
Comprend
x X X X X X
orales
Textos Orales.
1
comunicativa.
X
U
oralmente
hilo temtico.
x X X X X X X X X
A 3.1- Se Apropia Del Sistema De Escritura. x X X X
textos escritos
C
3- Comprende
6- Percibe Y 5- Se expresa
artsticos.
lenguajes
diversos
L
corporeidad
C creatividad.
3.1 Practica habitualmente alguna actividad fsica
I 3-
para sentirse bien. Desarrolla sus capacidades fsicas
A Practica a travs del juego, la recreacin y el deporte. Utiliza
L actividad las nuevas tecnologas para el control y monitoreo
de su condicin fsica.
entorno
n con el
es
4-
para promover el
asuntos pblicos
anlisis crtico.
S
6.2 Aplica principios, conceptos e informacin
O vinculada a la institucionalidad, y a la ciudadana.
X X
bien comn"
m
bl
bi
ct
el
A
p
o
n
8
e
e
e
a
a
"
"
naturales y sociales que interviene en la
s
s
-
econmicos"
X
9- "Acta
econmico.
I
9.3 Gestiona los recursos de manera responsable x X
A
L
1.- Identifica a los miembros de la familia de Jess ,
F X X X X
como ejemplo de amor, en su propio entorno
O
Formacin Cristiana. (3 aos)
st
ia
s)
a.
ci
ri
C
o
n
4
a
a
E
a
a
L
Formacin proteja.
8.-Valora la aceptacin de Mara para ser la madre x
Cristiana. de Dios.
(5 aos) 9.-Identifica a los personajes del nacimiento en
Beln Destacando a Jess, el Hijo de Dios y amigo
x
nuestro
mtodos
I 1.3 Genera y registra datos e informacin X X
cientficos,
1.4 Analiza datos o informacin
E situaciones
X X
que pueden 1.5 Evala y comunica
N
ser
C investigados
por la ciencia
I
2.1- Materia y energa
A 2.1.1 Comprende y aplica conocimientos x X
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
problemas de su
E alternativas de solucin
para resolver
8.1 Tcnicas:
8.1.1 Grupales:
Dinmicas
Lluvia de Ideas
Exposiciones
Dramatizaciones
8.1.2 Individuales
Organizadores grficos
8.2 Estrategias
Se desarrollan teniendo en cuenta la realidad socio cultural de la comunidad educativa.
IX Medios Y Recursos
9.1 Medios y Materiales
Medios auxiliares:
1. Pizarra, mota, plumones, cintas, papelotes, goma, cartulina, telas, papel lustre, sedita, globos, microporoso, cinta agua, etc.
Medios Didcticos:
Lminas, imgenes, maquetas, figuras
9.2 Recursos
Humanos: Personal directivo, docentes, alumnos, padres de familia
Financieros; Aportes de los Padres de familia
Ingresos propios de la I.E
X BIBLIOGRAFIA
Proyecto educativo Institucional
Internet.