LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

DISEO
RED TECNOLGICA
Modelo de DISEO DE MQUINAS Y EQUIPOS AUTOMATIZADOS
Mejora

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

CDIGO: DENOMINACIN DEL PROGRAMA
DISEO DE ELEMENTOS MECNICOS PARA SU FABRICACIN CON MQUINAS
922714
HERRAMIENTAS CNC
VERSIN: 1 ESTADO: EN EJECUCIN
Lectiva Total
DURACION
MXIMA 18 meses
ESTIMADA DEL Prctica 24 meses
APRENDIZAJE
6 meses
NIVEL DE
TECNLOGO
FORMACIN:
El sector metalmecnico dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado,
capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin
educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales,
tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de
ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin
JUSTIFICACIN: de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo
acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de
acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del pas.

-Acadmicos: 11 grado aprobado (combinacin del nivel requerido y grado mnimo aprobado).
REQUISITOS DE -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de
INGRESO: identidad.

El programa Tecnlogo en diseo de elementos mecnicos para su fabricacin con maquinas

herramientas CNC se cre para brindar al sector productivo de la industria metalmecnica del pas,
la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan
al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los
DESCRIPCIN: aprendices formacin en las tecnologas de diseo mecnico, mecanizado con maquinas
herramientas CNC y herramientas informticas CAD - CAM y su fortalecimiento y crecimiento socio
-econmico tanto a nivel regional como nacional.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
DISEAR PRODUCTOS METALMECANICOS CUMPLIENDO ESPECIFICAIONES TCNICAS.
290201110

290201111 PROGRAMAR MQUINAS CNC CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TCNICAS.

FABRICAR LOS PRODUCTOS DETERMINADOS EN LAS MAQUINAS CNC CUMPLIENDO LAS
290201112
ESPECIFICACIONES TCNICAS DE PROGRAMACIN

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PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA

240201500
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201502 PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
ETAPA
PRACTICA
OCUPACIONES
QUE PODR SUPERVISORES, FABRICACIN DE OTROS PRODUCTOS MECNICOS Y METLICOS
DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:
Requisitos
Tecnlogo en mecnica industrial.
Acedmicos
Tecnlogo en Diseo de Sistemas Mecnicos
mnimos
Tecnlogo en procesos de produccin
Experiencia
2 aos de experiencia en diseo 3D y en procesos de produccin con maquinas CNC
laboral y/o
especializaci

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.

Competencias-Trabajar en equipo.
mnimas -Establecer procesos comunicativos asertivos.
-Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin.
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el
METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIN DE
CDIGO: DENOMINACIN
LA NCL

29020111 1 DISEAR PRODUCTOS METALMECANICOS CUMPLIENDO ESPECIFICAIONES

TCNICAS.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 1080 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
ANALIZAR LOS RESULTADOS DEL PRODUCTO PARA TOMAR ACCIONES CORRECTIVAS ENFOCADAS AL
MEJORAMIENTO Y LA OPTIMIZACIN DEL DISEO
REALIZAR EL CONTROL DE LAS VARIABLES EN LA RUTA DE TRABAJO PARA EL DISEO DEL PRODUCTO
CON MAQUINAS CNC
ESTABLECER LAS HERRAMIENTAS DE CAD CAM PARA EL DISEO Y LA FABRICACIN SEGN VARIABLES DEL
PROCESO Y DEL PRODUCTO
SELECCIONAR LOS EQUIPOS DE PRODUCCIN DE ACUERDO CON EL DISEO
DETERMINAR PARMETROS DE DISEO DE ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES Y PAUTAS DE
PRODUCCIN.
REALIZAR PRUEBAS PARA DETERMINAR SI SE CUMPLEN LAS ESPECIFICACIONES DEL PROCESO
VERIFICAR SI EL DISEO DEL PRODUCTO CUMPLE CON LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y
CONDICIONES DE PRODUCCIN
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Herramientas estadsticas: tipos, caractersticas, aplicacin
Estudio de mercados :Definicin, tipos, segmentacin
Costos: Definicin, tipos, clasificacin
Tecnologas de la informacin y la comunicacin: Conceptos, usos, tipos, evolucin, prospectiva.
Normas tcnicas de dibujo mecnico: Escalas, formatos, alfabeto de lneas, construcciones geomtricas, instrumentos,
proyeccin isomtrica, proyeccin ortogonal, acotado, simbologa.
Proceso de Medicin: Tcnicas e instrumentos, unidades de medida, conversin de unidades.
Herramientas: de banco ( tipos, caractersticas, clases, condiciones de uso), de arranque de viruta ( tipos, caractersticas,
clases, condiciones de uso)
Procesos bsicos de mecanizado convencional: taladrado, torneado, fresado.
Sistemas de diseo y manufactura: tipos, caractersticas, aplicacin.
Materiales y herramientas de corte utilizados en mquinas CNC: Conceptos, tipos,

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caractersticas, usos.
Herramientas y accesorios para montaje en maquinas CNC.
Generalidades de procesos de produccin con mquinas CNC: procesos, operaciones, funciones.
Fundamentos de mecanizado eficaz: tecnologas de corte
Herramientas de simulacin de secuencias de operaciones en fabricacin
Maquinas y herramientas CNC: tipos, caractersticas, funciones.
Tcnicas de diseo y modelado de piezas
Tcnicas de elaboracin de flujo gramas de procesos de fabricacin
Tcnicas de definicin de rutas de trabajo para fabricacin con mquinas CNC.
Normas de seguridad industrial.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Establecer parmetros y especificaciones de productos.
Modelar productos.
Documentar los elementos necesarios para la fabricacin del producto
Interpretar manuales de maquinas y herramientas
Establecer escalas de medicin y representacin
Dibujar el plano aplicando las normas tcnicas.
Leer e interpretar planos.
Seleccionar las herramientas necesarias para el trabajo de banco segn especificaciones.
Realizar clculos de taller y parmetros de corte necesarios para las herramientas seleccionadas.
Seleccionar herramientas de corte involucradas en el proceso de mecanizado.
Garantizar las condiciones metrolgicas de los productos.
Determinar procesos y secuencias de fabricacin de productos con mquinas CNC.
Seleccionar materiales y herramientas en procesos de fabricacin
Utilizar herramientas de diseo y manufactura asistidas por computador.
Establecer la secuencia lgica de trabajo para fabricacin con mquinas CNC.
Aplicar las normas de seguridad industrial y del medio ambiente.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece oportunamente parmetros y especificaciones del producto
Modela tcnicamente los prototipos de los productos
Modela las piezas para obtener alternativas innovadoras, que cumplan con los requerimientos funcionales del producto.
Interpreta coherentemente los manuales de mquinas y herramientas
Establece claramente las escalas de medicin y representacin
Genera las geometras y dimensiones de la pieza basado en las especificaciones del producto.
Consigna la informacin en los planos y esquemas y archiva la informacin utilizando tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
Analiza objetivamente un proceso utilizando graficas de control deacuerdo con las variaciones del proceso.
Recopila y analiza la informacin de fabricantes para definir parmetros de produccin.
Reconoce las caractersticas de los materiales para satisfacer las necesidades especficas del producto.

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Establece los parmetros de fabricacin que satisfagan las exigencias de calidad del producto y utilicen los recursos con
eficiencia.
Selecciona las maquinas CNC correspondientes para fabricar con criterios de eficiencia, efectividad y seguridad.
Consulta las bases de datos de la empresa para utilizar los diseos ya documentados y validados.
Utiliza herramientas CAM para obtener los programas de CNC y las secuencias de operaciones en la fabricacin.
Elabora la ruta de fabricacin, especificando operaciones, recursos, responsables y riesgos de seguridad.
Especifica los procedimientos de montaje de accesorios, herramientas y materia prima aplicando las normas de seguridad
industrial, calidad y del medio ambiente.
Realiza simulaciones de las operaciones de fabricacin para determinar riesgos de seguridad, desperdicio y calidad.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIN DE
CDIGO: DENOMINACIN
LA NCL

29020111 1 PROGRAMAR MQUINAS CNC CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TCNICAS.

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 600 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
ORGANIZAR INSUMOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCIN DEL PROGRAMA
SELECCIONAR HERRAMIENTAS DE SIMULACIN Y ASISTENCIA CAD CAM EN LA PROGRAMACIN DE
MAQUINAS DE CONTROL NUMRICO
APLICAR PROTOCOLOS DE PROGRAMACIN EN LAS MAQUINAS CNC SIGUIENDO LAS ESPECIFICACIONES
TCNICAS ESTABLECIDAS EN EL DISEO DEL PRODUCTO.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Procesos de programacin de produccin :Conceptos, principios
Sistemas de programacin CNC: tipos, caractersticas, funciones.
Mquinas de control numrico computarizado: tipos, estructura, funciones.
Normas tcnicas relacionadas con los procesos de fabricacin en maquinas CNC.
Lenguajes de programacin en control numrico: cdigos, ciclos, sistemas de coordenadas.
Algoritmos y diagramas de flujo, estructuracin de programas.
Herramientas de simulacin de secuencias de operaciones en fabricacin.
Sistemas de control numrico asistidos por computador

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Dibujo tcnico
Algebra, trigonometra y geometra
Herramientas informticas, Tecnologas de la informacin y la comunicacin
Interpretacin de manuales de herramientas de corte
Interpretacin de manuales de programacin
Fichas tcnicas del producto

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Interpretar planos y esquemas de productos.
Interpretar informacin tcnica.
Calcular las coordenadas de la pieza para obtener el programa de control numrico.
Estructurar programas de control numrico computarizado.
Utilizar herramientas de simulacin y asistencia por computador.(CAD CAM)
Realizar pruebas y ensayos a programas de control numrico para verificar el cumplimiento de las especificaciones del
producto.
Realizar modificaciones en los programas de control numrico para optimizar los procesos de produccin con mquinas
CNC.
Especificar modificaciones en el diseo del producto por limitaciones o riesgos en la produccin con mquinas de control
numrico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Convierte la geometra de la pieza en coordenadas relativas o absolutas de acuerdo a la operacin que se realizar.
Codifica las operaciones de la secuencia de produccin utilizando los lenguajes de control numrico especficos de la
mquina.
Estructura el programa de control numrico obteniendo el mximo rendimiento de la mquina y la mayor calidad del
producto.
Realiza las pruebas y simulaciones que garanticen el cumplimiento de las especificaciones del producto y las normas de
seguridad industrial.
Documenta los programas con las novedades y especificaciones encontradas en los ensayos realizados.
Utiliza herramientas de asistencia y simulacin para depurar y optimizar los programas de control numrico.
Interpreta las especificaciones de fabricacin y verifica su cumplimiento en la elaboracin de los programas de control
numrico.
Verifica el cumplimiento de rigurosamente la ruta de trabajo establecida en el proceso de diseo del producto.
Utiliza e interpreta los manuales e informacin tcnica existente en los manuales de los fabricantes de mquinas CNC,
para establecer posibilidades y limitaciones.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIN DE
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LA NCL

29020111 1 FABRICAR LOS PRODUCTOS DETERMINADOS EN LAS MAQUINAS CNC

CUMPLIENDO LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DE PROGRAMACIN
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 600 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
EJECUTAR LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA OPERAR LAS MAQUINAS EN EL PROCESO DE
MECANIZADO CON MAQUINAS CNC
CONTROLAR LA MATERIA PRIMA, EL PRODUCTO Y EL PROCESO DE MECANIZADO APLICANDO LAS
EXIGENCIAS DE CALIDAD.
PONER A PUNTO MATERIA PRIMA, MAQUINARIA, ACCESORIOS Y HERRAMIENTAS; DE ACUERDO CON LA RUTA
DE TRABAJO ESTABLECIDA.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Procedimientos de operacin de mquinas CNC
Procedimientos de montaje de matera prima, accesorios y herramientas en mquinas CNC.
Materiales, herramientas, operaciones de fabricacin, tecnologas de corte, herramientas de corte, procedimientos de
montaje de materiales, accesorios y herramientas.
Manuales de operacin y mantenimiento de mquinas CNC.
Clasificacin de materiales y productos: manipulacin, almacenamiento y transporte.
Conversin de unidades de medida.
Procesos de medicin en la variable dimensional
Equipos y mquinas CNC
Operaciones de mecanizado en mquinas CNC
Tolerancias y ajustes dimensionales para fabricacin con maquinas CNC
Manejo de catlogos de herramientas de maquinas CNC
Manejo de informacin comercial de productos metal mecnicos.
Tcnicas de montaje de herramientas y accesorios en maquinas CNC
Interpretacin de programas de maquinas CNC
Normas de seguridad industrial y ambientales que apliquen a la fabricacin con maquinas CNC
Fundamentos bsicos de calidad.
Mantenimiento preventivo o rutinario en mquinas CNC
Tecnologas de la informacin y la comunicacin

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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Evaluar las variables criticas del funcionamiento de la maquina para garantizar su optimo desempeo
Evaluar el funcionamiento de la mquina siguiendo los parmetros establecidos
Documentar los requerimientos necesarios para el proceso.
Elaborar objetivamente las fichas tcnicas del producto y proceso
Aplicar los protocolos de control de calidad existentes
Preparar materiales, accesorios y herramientas para la fabricacin con mquinas CNC.
Seleccionar los dispositivos de sujecin de la herramienta y la pieza segn su diseo
Seleccionar el control de la maquina segn el lenguaje de programacin
Analizar muestras para garantizar la calidad del producto.
Verificar el proceso de produccin con maquinas CNC.
Verificar los parmetros de fabricacin en maquinas CNC.
Supervisar el arranque de la produccin.
Registrar la informacin en los formatos establecidos.
Interpretar la informacin tcnica existente en los manuales de las mquinas CNC proporcionados por el fabricante.
Asegurar el cumplimiento de las normas de seguridad industrial y salud ocupacional
Asegurar el cumplimiento de las normas de control ambiental
Aplicar las normas de seguridad industrial y de medio ambiente para prevenir accidentes y determinar el buen manejo de
desechos en el proceso de produccin

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Utiliza los elementos de proteccin de acuerdo con las normas de seguridad Industrial.
Diligencia objetivamente informes de manera oportuna, aplicando las normas tcnicas de presentacin, redaccin y
ortografa.
Presenta los documentos estadsticos de la produccin en los tiempos establecidos
Diferencia analticamente las clases de procedimientos segn el trabajo a realizar.
Programa objetivamente el recurso humano segn complejidad del proceso
Realiza cuidadosamente los procedimientos para garantizar las caractersticas del producto
Interpreta las especificaciones establecidas en la ruta de trabajo y verifica su cumplimiento en el proceso de fabricacin.
Ejecuta rigurosamente los procedimientos de operacin y montaje establecidos para mquinas CNC.
Utiliza los instrumentos de medicin para verificar y controlar las tolerancias y ajustes necesarios en el proceso de
fabricacin.
Identifica las fallas, sus causas y propone acciones correctivas para garantizar el funcionamiento seguro y eficiente de las
mquinas CNC.
Selecciona y controla la materia prima para evitar prdidas de tiempo y desperdicio de materiales.
Supervisa objetivamente la maquina para verificar el correcto funcionamiento segn inspeccin tcnica.
Identifica los riesgos de fallas y reacciona de manera oportuna, de acuerdo a los procedimientos establecidos por la
empresa.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

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LA NCL

24020150 1 PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 0 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL

PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

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ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y

DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES

UNIVERSALES.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

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Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

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Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.

Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.

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Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.
Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.

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Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.

Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

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Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes

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profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIN DE
CDIGO: DENOMINACIN
LA NCL

24020150 1 COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS

TCNICO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.

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*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

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5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.

Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIN DE
CDIGO: DENOMINACIN
LA NCL

24020150 1 PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES

COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y

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TCNICO
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

*Vocabulario tcnico o temas indispensables:

-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin
-La prensa
-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicacin
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesin.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisicin de multi-word verbs

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado

-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls
-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts
-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado
-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.
-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.
-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.
-Reconocer vocabulario tcnico intermedio
-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que
contengan vocabulario especializado o tcnico.
-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre
temas especializados
-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.
-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.
-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.
-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.
-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,
-Presentar a otros y hacer comparaciones.
-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
-Expresar con claridad puntos de vista
-Describir procesos
-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.
-Hacer recomendaciones.
-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su

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profesin.
-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su
profesin.
-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha
ledo.
-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.

Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE DISEO
SUBIR EL DISEO AL TECNOLOGICO 15/04/2010
Autor EDGAR MOSQUERA
APLICATIVO INDUSTRIAL. REGIONAL
VALLE

No se encontro informacin del histrico de control del documento con la Aprobacin

para mostrar en el reporte.

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