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AUTOEVALUCIN CNA (CENTRO NACIONAL DE 8.

Conoce los proyectos que adelanta la Corporacin


ACREDITACIN) Las Mercedes en cada uno de los programas,
mediante sus funciones de docencia, investigacin,
NOMBRE: innovacin, creacin artstica y cultural, y extensin
PROGRAMA: tendientes a ejercer un impacto sobre el medio, de
SEMESTRE: acuerdo con el Proyecto Educativo del Programa?
JORNADA:

CARACTERSTICA N 1. Misin, Visin y Proyecto


Institucional CARACTERSTICA N 4. Mecanismos de seleccin e
1. Conoce usted la misin, la visin y los objetivos ingreso
institucionales de la Corporacin Las Mercedes y 9. Conoce cul es los mecanismos de ingreso
las acciones y decisiones que ejecuta el proyecto educativo garantizando la transparencia,
institucional gracias a la gestin del currculo, la homologacin u otro proceso que amerite criterios
docencia, la investigacin cientfica, la creacin especficos en la seleccin de los estudiantes, por
artstica, la internacionalizacin, la proyeccin medio de la utilizacin de sistemas de evaluacin
social, el bienestar de la comunidad institucional y de los procesos de seleccin y admisin de los
dems reas estratgicas de la institucin? ltimos cinco (5) aos?

2. Conoce usted sobre las alternativas de


financiacin para el ingreso y permanencia de los CARACTERSTICA N 5. Estudiantes admitidos y
estudiantes con el fin de disminuir las barreras capacidad institucional
comunicativas y de infraestructura fsica para 10. Conoce usted la Polticas Institucionales que
poblaciones diversas? define el nmero de estudiantes que se admiten al
programa, acorde con el cuerpo docente, los
recursos fsicos y de apoyo acadmico disponibles?

CARACTERSTICA N 2. Proyecto Educativo del


Programa 11. Conoce los escenarios de prctica requeridos
3. Conoce usted las estrategias y mecanismos para cumplir con los objetivos de los programas
establecidos para la discusin, actualizacin y educativos, perfil laboral, ocupacional y profesional
difusin del Proyecto Educativo del Programa adems que los programas de salud, donde sea
acadmico de La Corporacin las Mercedes y pertinente evidenciar que la relacin entre el
apropiarse del mismo? nmero de estudiantes y la capacidad instalada de
los escenarios de prctica (camas, docentes,
tutores, investigadores, entre otros) es adecuada y
4. Conoce usted el Modelo Pedaggico o concepcin suficiente?
de aprendizaje que sustentan la metodologa de
enseanza en cada uno de los programas y la
coherencia del Proyecto Educativo y las actividades
realizadas por la Corporacin Las Mercedes? CARACTERSTICA N 6. Participacin en actividades
de formacin integral
12. Sabe usted cuales son las Polticas y estrategias
definidas por la Corporacin Las Mercedes en
CARACTERSTICA N 3. Relevancia acadmica y materia de los estudiantes en calidad de los
pertinencia social del programa espacios y estrategias que ofrece el programa, de
5. Sabe usted que para la Acreditacin de un acuerdo con la naturaleza y orientacin de ste,
programa acadmico se requiere de un anlisis para la participacin en grupos o centros de
sobre las tendencias y lneas de desarrollo de la estudio, proyectos de experimentacin o de
disciplina o profesin en el mbito local, regional, desarrollo empresarial y dems actividades
nacional e internacional, y su incidencia en el acadmicas y culturales distintas de la docencia
programa? que contribuyan a su formacin integral?

6. Sabe usted de los estudios que demuestran la 13. Sabe usted si los Estudiantes participan
necesidad social del programa en la metodologa efectivamente en grupos de estudio, de desarrollo
que se ofrece en relacin entre el perfil laboral, empresarial o en las dems actividades
ocupacional y el profesional expresado en el acadmicas y culturales distintas de la docencia
Proyecto Educativo de la Corporacin Las que brinda la institucin o el programa para
Mercedes? contribuir a la formacin integral?

7. Conoce usted sobre los Estudios actualizados CARACTERSTICA N 7. Reglamentos estudiantil y


sobre las necesidades formativas en la regin de acadmico
influencia del programa formulando proyectos que 14. Conoce usted cuales son los mecanismos
propendan por la modernizacin, actualizacin y utilizados para la divulgacin del reglamento
pertinencia del currculo? estudiantil y acadmico adems de la apropiacin
de los mismos por estudiantes y docentes en
situaciones cotidianas?
programa, adscritos directamente o a travs de la
facultad o departamento respectivo; periodicidad de
15. Sabe usted la Apreciacin de directivos, esta evaluacin; acciones adelantadas por la
profesores y estudiantes sobre la participacin del institucin y el programa, a partir de los resultados
estudiantado en los rganos de direccin del de las evaluaciones realizadas en esta materia en
programa ejecutando la aplicacin de polticas y los ltimos cinco (5) aos?
estrategias?

CARACTERSTICA N 11. Desarrollo profesoral


CARACTERSTICA N 8. Seleccin, vinculacin y 22. Conoce usted las Polticas Institucionales y
permanencia de profesores evidencias de aplicacin, en materia de desarrollo
16. Conoce usted los criterios, polticas y normas integral del profesorado, que incluyan la
acadmicas establecidas por la institucin para la capacitacin y actualizacin en los aspectos
seleccin y la vinculacin de los profesores y las acadmicos, profesionales y pedaggicos
estrategias en para propiciar la permanencia relacionados con la metodologa del programa y el
institucional de los docentes? nmero de profesores del programa adscritos
directamente, que han participado en los ltimos
cinco (5) aos en programas de desarrollo
profesoral o que han recibido apoyo a la
CARACTERSTICA N 9. Estatuto profesoral capacitacin y actualizacin permanente?
17. Conoce usted la apreciacin de directivos y
profesores del programa sobre la pertinencia,
vigencia y aplicacin del estatuto profesoral
adems de la actualizacin sobre el nmero de 23. Sabe cul es la apreciacin de directivos y
profesores adscritos a la Corporacin, al programa, profesores, sobre el impacto que han tenido las
por categoras acadmicas establecidas en el acciones orientadas al desarrollo integral de los
escalafn? profesores, en el enriquecimiento de la calidad del
programa y el acompaamiento por expertos, para
la cualificacin de la labor pedaggica de los
docentes, de acuerdo con el tipo y metodologa del
18. Conoce usted la aplicacin de las polticas programa?
institucionales en materia de ubicacin, 24. Conoce usted a los profesores que participan en
permanencia y ascenso en las categoras del procesos de creacin artstica y cultural y de las
escalafn docente y la opinin de directivos y estrategias orientadas a la actualizacin docente en
profesores sobre la aplicacin de las polticas temas relacionados con la atencin a la diversidad
institucionales en materia de participacin del poblacional?
profesorado en los rganos de direccin de la
institucin y del programa educativo? CARACTERSTICA N 12. Estmulos a la docencia,
investigacin, creacin artstica y cultural, extensin
CARACTERSTICA N 10. Nmero, dedicacin, nivel o proyeccin social y a la cooperacin internacional
de formacin y experiencia de los profesores 25. Conoce las evidencias de la aplicacin de las
19. Conoce si los profesores de planta tienen ttulo de Polticas de estmulo y reconocimiento a los
especializacin, maestra y doctorado en relacin profesores por el ejercicio calificado de la docencia,
con el objeto de conocimiento de los programas de la investigacin, de la innovacin, de la creacin
adscritos directamente o a travs de la facultad o artstica, de la tcnica, tecnologa, y de la extensin
departamento respectivo, e informacin demostrada o proyeccin social y de la cooperacin
acerca de las instituciones en las cuales fueron internacional?
formados as mismo su experiencia laboral, 26. Conoce la apreciacin de directivos y profesores
igualmente si su dedicacin laboral es de tiempo del programa, sobre el impacto que, y el
completo, medio tiempo y ctedra, segn nivel de enriquecimiento de la calidad del programa ha
formacin? tenido el rgimen de estmulos al profesorado por el
ejercicio calificado de la docencia, la investigacin,
la innovacin, la creacin artstica y cultural, la
20. Conoce usted los tiempos de cada profesor del extensin o proyeccin social, los aportes al
programa adscritos directamente o a travs de la desarrollo tcnico y tecnolgico y la cooperacin
facultad o departamento respectivo, dedicados a la internacional?
docencia (incluyendo el desarrollo de productos,
artefactos, materiales y prototipos, entre otros), a la CARACTERSTICA N 13. Produccin, pertinencia,
investigacin, a la creacin artstica, a la extensin utilizacin e impacto de material docente
o proyeccin social, a la atencin de funciones de 27. Sabe usted como es la produccin, utilizacin y
gestin acadmica o administrativa, a la tutora evaluacin de materiales de apoyo docente, en los
individual de los estudiantes, de acuerdo con la ltimos cinco (5) aos, pertinentes a la naturaleza y
naturaleza del programa? metodologa del programa y su funcin pedaggica
y la apreciacin de los estudiantes del programa
sobre la calidad de los materiales de apoyo
21. Sabe usted la apreciacin de directivos, producidos o utilizados por los profesores adscritos
profesores y estudiantes del programa sobre la al programa y su pertinencia de acuerdo con la
calidad y la suficiencia del nmero y de la metodologa del programa?
dedicacin de los profesores al servicio de ste y la 28. Sabe usted si algn de los profesores adscritos al
existencia y utilizacin de sistemas y criterios para programa ha obtenido premios u otros
evaluar el nmero, la dedicacin, el nivel de reconocimientos a los materiales de apoyo a la
formacin y la experiencia de los profesores del labor docente, en el mbito nacional o internacional
y de la existencia y aplicacin de un rgimen de competencias tales como actitudes, conocimientos,
propiedad intelectual en la institucin aplicado a los capacidades, y habilidades, y estrategias
materiales de apoyo a la docencia? pedaggicas, electividad, doble titulacin y
movilidad as mismo de la existencia y aplicacin de
CARACTERSTICA N 14. Remuneracin por mritos polticas y normas para asegurar la continuidad y
29. Conoce usted sobre las polticas y movilidad del estudiante en el sistema educativo y
reglamentaciones institucionales en materia de en la institucin: homologaciones de crditos,
remuneracin de los profesores en las que se reconocimientos de experiencias educativas y
tengan en cuenta los mritos profesionales y laborales previas, equivalencia de ttulos y
acadmicos, as como los estmulos a la produccin transferencias?
acadmica y de innovacin debidamente evaluada 37. Conoce los mecanismos de actualizacin
y las evidencias sobre la aplicacin de las mismas? permanente del currculo en consonancia con los
desarrollos disciplinares, profesionales y
CARACTERSTICA N 15. Evaluacin de profesores pedaggicos, y en atencin a las necesidades del
30. Conoce usted de las evidencias sobre la entorno y el ndice de flexibilidad curricular y
existencia, desarrollo y aplicacin de polticas comparativos nacionales e internacionales?
institucionales en materia de evaluacin integral al 38. Sabe la apreciacin de directivos, profesores y
desempeo de los profesores y sobre los criterios y estudiantes del programa sobre la aplicacin y
mecanismos de evaluacin de los docentes eficacia de las polticas institucionales en materia
adscritos al programa, en correspondencia con la de flexibilidad curricular y la movilidad estudiantil
naturaleza del cargo, las funciones y los con otras instituciones nacionales e internacionales
compromisos contrados en relacin con las metas igualmente de la existencia de sistemas de
institucionales y del programa? homologacin de crditos y de trnsito del pregrado
31. Conoce usted sobre las acciones adelantadas por al postgrado?
la institucin y por el programa a partir de los 39. Conoce los convenios y relaciones de cooperacin
resultados adquiridos en las evaluaciones con instituciones de educacin media y superior y
realizadas a los profesores adscritos al programa con el sector laboral, para asegurar el trnsito y
durante los ltimos cinco (5) aos y sobre los continuidad de los estudiantes en el sistema
criterios y mecanismos para la evaluacin de educativo y su insercin en el sistema productivo,
docentes, su transparencia, equidad y eficacia de acuerdo con el tipo y modalidad del programa y
igualmente los distintos actores en la evaluacin? las acciones llevadas a cabo entre la Institucin y
otras instituciones del sector pblico o privado
CARACTERSTICA N 16. Integralidad del currculo (educativo, productivo, financiero, entre otros) para
32. Conoce la existencia de criterios y mecanismos articular y afirmar el carcter secuencial y
para el seguimiento y la evaluacin del desarrollo complementario de los ciclos, desde el punto de
de competencias, especialmente las actitudes, los vista acadmico y laboral, de acuerdo con el tipo y
conocimientos, las capacidades y las habilidades modalidad del programa?
generales y aquellas que son especficas del
ejercicio y de la cultura de la profesin o la CARACTERSTICA N 18. Interdisciplinariedad
disciplina en la que se forma al estudiante? 40. Conoce usted sobre los espacios y actividades
33. Conoce los crditos acadmicos del programa curriculares y extracurriculares con carcter
correspondiente a asignaturas orientadas a ampliar explcitamente interdisciplinario y los mecanismos
la formacin del estudiante en las dimensiones que permitan el tratamiento de problemas
tica, esttica, ambiental, filosfica, poltica y social pertinentes al programa y al ejercicio laboral, a
y la asignacin de crditos y de distribucin de travs de orientaciones interdisciplinarias por parte
tiempos directo e independiente, a las distintas de profesores y estudiantes?
actividades de formacin de acuerdo con la
modalidad en que se ofrece el programa? CARACTERSTICA N 19. Estrategias de enseanza y
34. Conoce la apreciacin de directivos, profesores y aprendizaje
estudiantes sobre la calidad e integralidad del 41. Conoce usted la relacin entre los mtodos de
currculo y las estrategias aplicadas para el fomento enseanza y aprendizaje utilizados con el tipo y
de la creatividad y del desarrollo de pensamiento metodologa del programa y la correspondencia de
autnomo en los estudiantes y la identificacin en el los mtodos de enseanza y aprendizaje
perfil profesional y ocupacional de los distintos tipos empleados para el desarrollo de los contenidos del
de competencias, especialmente actitudes, plan de estudios del programa, con las
conocimientos, capacidades y habilidades competencias tales como las actitudes, los
requeridas en el nivel de formacin y las conocimientos, las capacidades y las habilidades
actividades acadmicas necesarias para su que se espera desarrollar, la naturaleza de los
desarrollo? saberes y las necesidades, objetivos y modalidad
35. Sabe de la articulacin del plan de estudios con del programa?
los diversos niveles de formacin (periodos 42. Conoce usted las estrategias y mecanismos de
acadmicos, especializacin, maestra y doctorado, seguimiento y acompaamiento por parte del
componentes propeduticos y /o ciclos, entre otros) docente al trabajo que realizan los estudiantes en
y la aplicacin de estrategias efectivas orientadas al las distintas actividades acadmicas, de acuerdo
desarrollo de competencias, especialmente con sus capacidades y potencialidades y con el tipo
conocimientos, capacidades y habilidades y metodologa del programa y la incorporacin de
comunicativas en un segundo idioma extranjero? los adelantos y transformaciones que se han dado
en las ciencias, las tcnicas y las tecnologas
CARACTERSTICA N 17. Flexibilidad del currculo implicadas, de acuerdo con el tipo y modalidad del
36. Sabe de la existencia y aplicacin de Polticas programa?
Institucionales en materia de flexibilidad, referidas a 43. Conoce usted las estrategias pedaggicas,
la organizacin y jerarquizacin de los contenidos, didcticas y comunicativas acordes con la
reconocimiento de crditos, formacin en metodologa y con las posibilidades tecnolgicas y
las necesidades de los estudiantes en atencin a su 53. Sabe usted de los trabajos acadmicos realizados
diversidad y la articulacin entre las estrategias por estudiantes del programa, en los ltimos cinco
pedaggicas propias de la metodologa de (5) aos, que han merecido premios o
enseanza y los recursos tecnolgicos utilizados reconocimientos significativos por la comunidad
orientados hacia la integracin de las tres funciones acadmica nacional o internacional?
sustantivas de investigacin, docencia y proyeccin
social? CARACTERSTICA N 22. Evaluacin y
44. Conoce usted sobre los estudios realizados por la autorregulacin del programa
institucin y el programa para identificar y evaluar la 54. Sabe usted de la existencia y aplicacin de
permanencia y retencin, de acuerdo con la polticas en materia de evaluacin y autorregulacin
metodologa de enseanza en que se ofrece el del programa acadmico que conduzcan al diseo y
programa y la correlacin entre la duracin prevista formulacin de planes de mejoramiento continuo y
para el programa, de acuerdo con su metodologa y a la gestin de la innovacin de los procesos y
plan de estudios, y la que realmente tiene lugar? logros del programa, as como de su pertinencia y
45. Conoce las estrategias para garantizar el xito relevancia social?
acadmico de los estudiantes en el tiempo previsto 55. Conoce la opinin de directivos, profesores y
para el desarrollo del plan de estudios, atendiendo estudiantes sobre la incidencia de los sistemas de
los estndares de calidad y los informes evaluacin y autorregulacin del programa en el
estadsticos sobre la poblacin de estudiantes del enriquecimiento de la calidad de ste y de los
programa desde el primero hasta el ltimo cambios especficos realizados en el programa, en
semestre, sean cohortes? los ltimos cinco (5) aos, a partir de los resultados
46. Conoce usted la apreciacin de profesores y de los procesos de evaluacin y autorregulacin?
estudiantes sobre la correspondencia entre las
condiciones y exigencias acadmicas de CARACTERSTICA N 23. Extensin o proyeccin
permanencia y graduacin en el programa, y la social
naturaleza del mismo y de los mecanismos de 56. Conoce de la existencia y aplicacin de criterios,
seguimiento, acompaamiento especial a polticas institucionales del programa en materia de
estudiantes y adecuaciones locativas para facilitar extensin o proyeccin social as como de los
el ptimo desempeo de admitidos en condicin de proyectos y actividades de extensin o proyeccin a
vulnerabilidad y discapacidad, entre otros? la comunidad desarrollados por directivos,
profesores y estudiantes del programa en los
CARACTERSTICA N 20. Sistema de evaluacin de ltimos cinco (5) aos?
estudiantes 57. Sabe de las evidencias del impacto en el entorno
47. Conoce usted los criterios, polticas, que han generado los resultados de los proyectos
reglamentaciones institucionales y del programa en de extensin o proyeccin social desarrollados por
materia de evaluacin acadmica de los el programa y la participacin del en la aplicacin
estudiantes y evidencias de aplicacin y divulgacin las polticas nacionales en materia de innovacin y
de la misma y la correspondencia entre las formas desarrollo econmico, tcnico y tecnolgico
de evaluacin de los aprendizajes, los propsitos (innovacin, adaptacin, transferencia), de acuerdo
de formacin y los perfiles de egreso definidos por con el tipo y modalidad del programa y la
el programa? importancia de la opinin de empresarios,
48. Sabe usted la opinin de directivos, profesores y funcionarios pblicos, lderes comunitarios y de
estudiantes del programa sobre la correspondencia otros agentes externos sobre el impacto social de
entre las formas de evaluacin acadmica de los los proyectos desarrollados por el programa?
estudiantes, la naturaleza del mismo y los mtodos 58. Sabe usted el nmero y tipo de reconocimientos
pedaggicos empleados para su desarrollo? hechos en los ltimos cinco aos por entidades
49. Conoce usted los criterios y procedimientos gubernamentales y no gubernamentales al impacto
orientados a la evaluacin de competencias que el programa ha ejercido en los medios local,
especialmente actitudes, conocimientos, regional, nacional o internacional?
capacidades y habilidades, y estrategias de 59. Conoce los mecanismos para el anlisis de las
retroalimentacin de la actividad acadmica de los acciones que el programa ejerce sobre el medio y
estudiantes? para la revisin peridica de las estrategias
implementadas en esa materia y la informacin
CARACTERSTICA N 21. Trabajos de los estudiantes sobre las comunidades, empresas, gobiernos,
50. Conoce la relacin entre el tipo de trabajos y instituciones, organizaciones de usuarios, y
actividades realizados por los estudiantes respecto asociaciones a los que se presta asistencia tcnica
a los objetivos y modalidad del programa y los o tecnolgica, servicios, asesoras y otros apoyos
criterios y estrategias aplicados en el programa que apuntan a la resolucin de problemas o a la
para efecto de la dosificacin de la labor acadmica ejecucin de programas de mejoramiento, de
de los estudiantes en coherencia con el sistema de acuerdo con la naturaleza y modalidad del
crditos? programa?
51. Sabe la opinin de directivos y profesores
adscritos al programa sobre la correspondencia CARACTERSTICA N 24. Recursos bibliogrficos
entre la calidad de los trabajos realizados por los 60. Conoce las estrategias y mecanismos orientados
estudiantes y los objetivos de logro definidos para a incentivar en el estudiante la consulta y el uso de
el mismo, incluyendo la formacin personal? material bibliogrfico y las evidencias de aplicacin
52. Conoce la correspondencia entre las actividades y de estas estrategias y mecanismos en la aplicacin
trabajos realizados por los estudiantes y las formas de criterios y polticas institucionales y del programa
de evaluacin por competencias especialmente en en materia de acceso, adquisicin y actualizacin?
actitudes, conocimientos, capacidades y 61. Sabe usted cual es inversin anual en las
habilidades, segn la naturaleza del programa y los adquisiciones de libros, revistas especializadas,
mtodos pedaggicos empleados para desarrollar bases de datos y suscripciones a publicaciones
los diversos procesos de formacin? peridicas, relacionados con el programa
acadmico, en los ltimos cinco (5) aos y la cooperacin acadmica y profesional, realizada por
utilizacin por parte de profesores y estudiantes? directivos, profesores y estudiantes del programa,
con miembros de comunidades nacionales e
CARACTERSTICA N 25. Recursos informticos y de internacionales de reconocido liderazgo en el rea
comunicacin del programa?
62. Conoce la plataforma tecnolgica que garantiza la 70. Sabe si los profesores, estudiantes y directivos del
conectividad, interactividad y acceso a sistemas de programa con participacin activa en redes u
informacin, apoyos y recursos para el aprendizaje, organismos nacionales e internacionales de la que
de acuerdo con el tipo y modalidad del programa y se hayan derivado productos concretos como
las estrategias y mecanismos se usan para publicaciones en coautora, cofinanciacin de
incentivar el uso de recursos informticos y de proyectos, registros y patentes, entre otros y si la
comunicacin, por parte de profesores adscritos al institucin ha realizado inversin efectivamente
programa y estudiantes? para los fines de internacionalizacin en los ltimos
63. Conoce la disponibilidad de docentes, estudiantes, cinco (5) aos?
directivos y administrativos en el desarrollo de los 71. Conoce los prospectos o iniciativas en curso de
procesos acadmicos y de apoyo del programa, de doble titulacin con otras entidades, de acuerdo con
acuerdo con su naturaleza y que garantizan el el tipo y naturaleza del programa y la incidencia
rendimiento de los equipos, la capacidad de verificable en el enriquecimiento de la calidad del
almacenamiento y la seguridad (confidencialidad, programa de la interaccin con comunidades
disponibilidad e integridad) en el manejo de la acadmicas nacionales e internacionales adems
informacin? de las evidencias del impacto social que ha
64. Conoce la eficiencia, oportunidad y eficacia en generado la insercin del programa en los
cuanto a la actualizacin y al soporte tcnico de la contextos acadmicos nacionales e internacionales,
plataforma informtica y los equipos de acuerdo a su naturaleza?
computacionales y la apreciacin de directivos,
profesores y estudiantes del programa sobre la CARACTERSTICA N 28. Relaciones externas de
pertinencia, correspondencia y suficiencia de los profesores y estudiantes.
recursos informticos y de comunicacin con que 72. Conoce de la participacin de profesores adscritos
cuenta el programa? al programa en redes acadmicas, cientficas,
tcnicas y tecnolgicas, econmicas, a nivel
CARACTERSTICA N 26. Recursos de apoyo nacional e internacional, de acuerdo con el tipo y
docente modalidad del programa y sobre la inversin
65. Sabe si es adecuada la dotacin de equipos, efectiva desarrollada para proyectos de movilidad
materiales e insumos en los laboratorios y talleres, en doble va en los ltimos cinco (5) aos?
campos de prctica y plantas piloto, segn la
naturaleza, metodologa y exigencias del programa CARACTERSTICA N 29. Formacin para la
y que cumplen las normas sanitarias y de investigacin, la innovacin y la creacin artstica y
bioseguridad, seguridad industrial y de salud cultural
ocupacional y manejo de seres vivos, de acuerdo 73. Conoce los criterios, estrategias y actividades del
con la normativa vigente? programa, orientados a promover la capacidad de
66. Sabe si es adecuada la dotacin de laboratorios, indagacin y bsqueda, y la formacin de un
mquinas y talleres suficientemente dotados con espritu investigativo, creativo e innovador en los
equipos y materiales, segn la naturaleza, estudiantes y la existencia y utilizacin de
metodologa y exigencias del programa, Conoce la mecanismos por parte de los profesores adscritos
Disponibilidad y capacidad de talleres, laboratorios, al programa para incentivar en los estudiantes la
equipos, medios audiovisuales, sitios de prctica, generacin de ideas y problemas de investigacin,
estaciones y granjas experimentales, escenarios de la identificacin de problemas en el mbito
simulacin virtual, entre otros, para el ptimo empresarial susceptibles de resolver mediante la
desarrollo de la actividad docente, investigativa y de aplicacin del conocimiento y la innovacin?
extensin, segn requerimientos del programa? 74. Sabe de estudiantes que estn vinculados como
67. Conoce los convenios con centros, instituciones, monitores, auxiliares de investigacin e integrantes
empresas u organizaciones, que faciliten el uso de de semilleros y/o grupos de investigacin y de
otros recursos y escenarios de enseanza, actividades acadmicas como cursos electivos,
aprendizaje, investigacin y creacin artstica y seminarios, pasantas, eventos derivados de lneas
cultural, por parte de la comunidad acadmica de investigacin en los ltimos cinco (5) aos?
sobre escenarios de prctica y convenios docente- 75. Sabe de las actividades acadmicas tal como
asistenciales de largo plazo, con hospitales pasantas, talleres, actividades conjuntas-
universitarios o IPS acreditadas, certificados por el relacionadas con la realidad empresarial,
Ministerio de Proteccin Social con relacin con el organizadas desde los primeros semestres con una
nmero de estudiantes del programa? lgica enfocada en el entendimiento creciente de
aquella segn sus mayores grados de complejidad
CARACTERSTICA N 27. Insercin del programa en y la existencia dentro del plan de estudios de
contextos acadmicos nacionales e internacionales espacios acadmicos y de vinculacin con el sector
68. Conoce la existencia y aplicacin de polticas productivo donde se analiza la naturaleza de la
institucionales en materia de referentes acadmicos investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica, la
externos, nacionales e internacionales para la innovacin, sus objetos de indagacin, sus
revisin y actualizacin del plan de estudio y el problemas, oportunidades y sus resultados y
anlisis sistemtico de comparabilidad con otros soluciones?
programas nacionales e internacionales de la 76. Conoce sobre la participacin de los estudiantes
misma naturaleza? en los programas institucionales de jvenes
69. Conoce los proyectos de investigacin, investigadores y prcticas empresariales en temas
innovacin, creacin artstica y cultural y/o de investigacin y desarrollo, ingeniera y
proyeccin desarrollados como producto de la experimentacin en Colombia y en el Exterior?
85. Conoce las tasas de desercin estudiantil
CARACTERSTICA N 30. Compromiso con la acumulada y por perodos acadmicos, acorde con
investigacin y la creacin artstica y cultural los reportes efectuados al Sistema para la
77. Sabe sobre los criterios, estrategias y polticas Prevencin de la Desercin de la Educacin
institucionales en materia de investigacin, Superior SPADIES y los registros peridicos de
innovacin, creacin artstica y cultural que se la caracterizacin de los estudiantes teniendo en
evidencie en mecanismos efectivos que estimulen cuenta variables de vulnerabilidad?
el desarrollo de los procesos investigativos, de 86. Conoce la existencia de proyectos que
innovacin y creativa, y establezcan criterios de establezcan estrategias pedaggicas y actividades
evaluacin de su calidad y pertinencia, extracurriculares orientadas a optimizar las tasas de
ampliamente difundidos y aceptados por la retencin y de graduacin de estudiantes en los
comunidad acadmica? tiempos previstos, manteniendo la calidad
78. Conoce la relacin entre el nmero y nivel de acadmica del programa?
formacin de los profesores adscritos al programa
con la actividad investigativa y de innovacin y la CARACTERSTICA N 33. Organizacin,
creacin artstica y cultural, relacionadas con la administracin y gestin del programa
naturaleza del programa y los recursos humanos, 87. Sabe de la existencia de certificaciones y de
logsticos y financieros cuenta el programa, mecanismos orientados al mejoramiento de la
asociados a proyectos y a otras actividades de calidad de procesos y de los criterios institucionales
investigacin, innovacin y creacin artstica y para la toma de decisiones sobre asignacin de
cultural? cargos, responsabilidades y procedimientos en los
79. Sabe usted de grupos de investigacin diferentes programas acadmicos?
conformados por profesores y estudiantes adscritos 88. Conoce la apreciacin del personal administrativo,
al programa, reconocidos por COLCIENCIAS o por profesores y estudiantes del programa sobre la
otro organismo y el impacto a nivel regional, claridad de las funciones encomendadas, y sobre la
nacional e internacional de la investigacin, la articulacin de sus tareas con las necesidades y
innovacin y la creacin artstica y cultural del objetivos del programa para generar eficiencia,
programa, de acuerdo con su naturaleza? eficacia y orientacin de los procesos
80. Conoce el apoyo administrativo y financiero para administrativos hacia el desarrollo de las funciones
el desarrollo y gestin de la investigacin, gestin misionales?
del conocimiento (vigilancia tecnolgica), la
creacin de empresas y de planes de negocios CARACTERSTICA N 34. Sistemas de comunicacin
(como los centros de incubacin y financiacin e informacin
empresarial, oficinas de transferencia de resultados 89. Conoce la existencia y mecanismos en utilizacin
de investigacin, centros de investigacin y de sistemas de informacin integrados y
desarrollo tecnolgico, entre otros) proyectos de mecanismos eficaces que faciliten la comunicacin
innovacin en conjunto con empresas y la creacin interna y externa el programa y efectividad de la
artstica y cultural, de acuerdo con la naturaleza del pgina web institucional debidamente actualizada
programa? para mantener informados a los usuarios sobre los
temas de inters institucional y facilitar la
CARACTERSTICA N 31. Polticas, programas y comunicacin acadmica y administrativa en
servicios de bienestar universitario gestin documental, organizacin, actualizacin y
81. Conoce las polticas sobre bienestar institucional seguridad de los registros y archivos acadmicos?
que propician el desarrollo integral de la comunidad 90. Sabe si la pgina web institucional incluye
institucional, reconozcan el valor y la diversidad y informacin detallada y actualizada sobre el
orientan la prestacin de los servicios de bienestar currculo y los profesores adscritos al programa,
y las estrategias que propicien un clima institucional incluyendo su formacin y trayectoria y si los
adecuado que favorezca el desarrollo humano y profesores, administrativos y estudiantes confirman
promueva una cultura? el acceso con calidad a los sistemas de
82. Sabe cules son los programas, servicios y comunicacin e informacin mediados por las TIC?
actividades de bienestar dirigidos a los profesores, 91. Conoce la existencia de estrategias y mecanismos
estudiantes y personal administrativo de la que garanticen la conectividad a los miembros de la
institucin y la participacin activa de la comunidad comunidad acadmica del programa, de acuerdo
educativa y su entorno social en cada uno de los con la modalidad en que ste es ofrecido facilitando
programas, los servicios y las actividades de la comunicacin en la poblacin estudiantil en toda
bienestar institucional? su diversidad tenga acceso a la informacin?
83. Sabe de los programas y estrategias de
seguimiento integral a la comunidad institucional y CARACTERSTICA N 35. Direccin del programa
acciones derivadas que conduzcan al desarrollo 92. Sabe cul es la apreciacin de profesores y
humano y el respeto a la diferencia y la estudiantes adscritos al programa sobre la
investigacin permanente de la problemtica social orientacin acadmica que imparten los directivos
del entorno que incide en la comunidad del mismo y sobre el liderazgo que ejercen adems
institucional? de los lineamientos y polticas que orientan la
84. Sabe las estrategias que permitan a los gestin del programa, debidamente divulgados y
estudiantes vincularse a redes de apoyo orientadas apropiados por los directivos, profesores y personal
a contrarrestar las situaciones de vulnerabilidad administrativo del mismo?
como los programas de salud, donde sea 93. Conoce los documentos institucionales que
pertinente, evidenciar destrezas de bienestar establecen la forma de operacin (procesos y
adecuadas para los estudiantes en prcticas procedimientos) de las distintas instancias
(lockers, camarotes, dormitorios) entre otros? relacionadas con la gestin del programa y los
mecanismos eficientes de participacin de la
CARACTERSTICA N 32. Permanencia y retencin comunidad acadmica en la gestin del programa?
estudiantil
CARACTERSTICA N 36. Seguimiento de los
egresados
94. Conoce la existencia de registros actualizados
sobre ocupacin y ubicacin profesional de los
egresados del programa y la correspondencia entre
la ocupacin y ubicacin profesional de los
egresados y el perfil de formacin del programa?
95. Conoce de la utilizacin de la informacin
contenida en el observatorio laboral para la
Educacin, como insumo para estudiar la
pertinencia del programa y evidencia de los
procesos de anlisis de la situacin de los
egresados adems mecanismos y estrategias para
efectuar ajustes al programa en atencin a las
necesidades del entorno, evidenciados a travs del
seguimiento de los egresados?

CARACTERSTICA N 37. Impacto de los egresados


en el medio social y acadmico
96. Conoce de egresados del programa que forman
parte de comunidades acadmicas reconocidas, de
asociaciones cientficas, profesionales,
tecnolgicas, tcnicas o artsticas, y del sector
productivo y financiero, en el mbito nacional o
internacional y que hayan recibido distinciones y
reconocimientos significativos por su desempeo
en la disciplina, profesin, ocupacin u oficio
correspondiente?

CARACTERSTICA N 38. Recursos fsicos


97. Sabe cul es el espacios que se destinan al
desarrollo de cada una de las funciones sustantivas
a que se dedica el programa y de las reas destinadas al
bienestar institucional y la existencia y uso adecuado de
aulas, laboratorios, talleres, sitios de estudio para los
alumnos, salas de cmputo, oficinas de profesores, sitios
para la creacin artstica y cultural, auditorios y salas de
conferencias, oficinas administrativas, cafeteras, baos,
servicios, campos de juego, espacios libres, zonas
verdes y dems espacios destinados al bienestar en
general?

CARACTERSTICA N 39. Presupuesto del programa


98. Conoce el origen, monto asignacin y distribucin
de los recursos presupuestales destinados para
actividades de docencia, investigacin, creacin
artstica y cultural, proyeccin social, bienestar
institucional e internacionalizacin que en forma
directa o indirecta se reflejen en el programa y los
mecanismos de seguimiento y verificacin a la
ejecucin presupuestal del programa con base en
planes de mejoramiento y mantenimiento?
99. Sabe cul es la Existencia de estudio de viabilidad
financiera del programa, que incluya un plan bsico
de inversin orientado a la consolidacin del
Proyecto Educativo y los planes de mejoramiento
del programa se soportan en un presupuesto de
apropiacin programada?

CARACTERSTICA N 40. Administracin de


recursos
100. Sabe cul es el manejo de los recursos fsicos y
financieros, en concordancia con los planes de
desarrollo, los planes de mejoramiento y el tamao
y la complejidad de la institucin y del programa y
los criterios y mecanismos para la elaboracin,
ejecucin y seguimiento del presupuesto y para la
asignacin de recursos fsicos y financieros adems
de las evidencias de los controles legales y
administrativos para asegurar el manejo
transparente de los recursos?