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I. DESCRIPCION
El curso Mtodos de Investigacin en Psicologa Clnica y Psicoterapia entrega una panormica general
de las actuales investigaciones en este mbito. A partir de una aproximacin histrica, los estudiantes se
familiarizarn con aquellos mtodos, tanto cuantitativos como cualitativos, que son de mayor uso en la
investigacin clnica y psicoteraputica.
La investigacin en psicoterapia no puede disociarse de su prctica, por lo tanto los alumnos se
acercarn a la investigacin en este dominio a travs del estudio de un caso clnico.
Se espera entonces que, al finalizar el curso, los estudiantes se siten crticamente ante el escenario de la
investigacin en psicoterapia, desarrollando una mirada investigativa sobre los fenmenos
psicoteraputicos.
II. OBJETIVOS
Objetivo General
Desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para poner la investigacin en psicoterapia y
psicologa clnica al servicio de su quehacer profesional como psiclogo clnico.
Objetivos Especficos
Dimensin Cognitiva:
Evaluar crticamente el conocimiento y los hallazgos de la investigacin en psicologa clnica y
psicoteraputica
Buscar e identificar las investigaciones relevantes a las problemticas de la prctica profesional
Identificar y comprender los mtodos cuantitativos y cualitativos ligados a objetivos especficos
de la investigacin en psicologa clnica y psicoterapia.
Analizar crticamente los mtodos de estudios presentados en artculos cientficos en funcin de
las problemticas, objetos y campos de estudio definidos en el contexto de la psicologa clnica
y la psicoterapia.
Identificar las principales variables relacionadas con el establecimiento del vnculo teraputico
1
Dimensin Instrumental:
Aplicar un anlisis crtico de los resultados obtenidos por distintas formas de investigacin
clnica y psicoteraputica.
Identificar las herramientas relevantes para comunicar y difundir conocimiento terico,
metodolgico y tcnico de sus futuras investigaciones.
Utilizar el conocimiento adquirido sobre el estudio de caso y aplicarlo a la experiencia clnica.
Dimensin Actitudinal:
Evaluacin crtica de la investigacin en psicologa.
Reflexionar y actuar ticamente en el mbito de la investigacin clnica y psicoteraputica.
Aplicar criterios de la tica de investigacin al anlisis de estudios en psicologa clnica y
psicoterapia.
Desarrollar una actitud de compromiso, colaboracin y reflexin crtica en el proceso del
trabajo en grupo.
III. CONTENIDOS
2. Estudios de caso
2.1. Consideraciones epistemolgicas respecto del caso
2.2. El caso en la teora freudiana.
2.3. Indicaciones y mtodos para la construccin del casos
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IV. METODOLOGIA
V. EVALUACION
VI. BIBLIOGRAFA
MINIMA
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RECOMENDADA
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Mejora y ampliacin de la atencin de los trastornos mentales, neurolgicos y por abuso de
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5
VII. CRONOGRAMA
04/09 Clase expositiva Clase expositiva Berenguer, E. (2007) Cmo se construyen casos clnicos?.
Capiton, 1, 9-127
11/09 Clase expositiva Presentacin de Laurent, E. (2003). El caso, del malestar a la mentira. In
avance / Caso Revista Lacaniana de Psicoanlisis, 4, 5-19.
(Grupos 1 y 2)
Miller, J.-A. (2011) Clnica del sinthome, Sutilezas
Analticas, Bs As: Paidos, pp. 83-96.
02/10 Presentacin Presentacin de Bower, P., & King, M. (2000). Randomised controlled trials
temtica avance / Caso and the evaluation of psychological therapy. Evidence-based
Efectividad, (Grupos 3 y 4) counselling and psychological therapies: Research and
Eficacia y applications, Routledge. 79-110
eficiencia : Ensayos
clnicos y meta- Vzquez, C. (1990). Revisiones cuantitativas de la literatura:
anlisis el meta-anlisis. Evaluacin Psicolgica, 6(3), 261-288.
6
Fecha Mdulo 1 Mdulo 2 Bibliografa
23/10 Presentacin Presentacin de Krause, M. (2005). Epilogo. Psicoterapia y cambio. Una
temtica avance / Caso mirada desde la subjetividad. Santiago: Ediciones
Investigacin de (Grupos 7 y 8) Universidad Catlica de Chile. 331-350.
proceso de cambio
teraputico Wilkinson, H. (1998). Phenomenological causality: and why
we avoid examining the nature of causality in
psychotherapy: a dialogue. International journal of
Psychotherapy, 3(2), 147.
30/10 Presentacin Presentacin de Herrera Salinas, P., Fernndez Gonzlez, O., Krause Jacob,
temtica avance / Casos M., Vilches lvarez, O., Valds, N., & Dagnino, P. (2009).
Finalizacin, (Grupos 9) Revisin terica y metodolgica de las dificultades en
impasses y psicoterapia: propuesta de un modelo ordenador. Terapia
desercin en psicolgica, 27(2), 169-179.
psicoterapia
Hill, C. E., Nutt-Williams, E., Heaton, K. J., Thompson, B.
J., & Rhodes, R. H. (1996). Therapist retrospective recall
impasses in long-term psychotherapy: A qualitative
analysis. Journal of Counseling Psychology, 43(2), 207.
06/11 Espejo
(entrega segundo ensayo)
13/11 Presentacin Cierre de curso Scharager Goldenberg J, Molina Aguayo ML. (2007) El
temtica trabajo de los psicologos en los centros de atencion pri-
Investigacin en maria del sistema publico de salud en Chile. Rev Panam
psicologa clnica y Salud Publica.22(3):14959.
psicoterapia en el
contexto nacional Andrade Vergara, Gonzalo. (2015). "Hacer Trampita" para
sobrevivir: Significaciones sobre el Tratamiento de la
Depresin en Atencin Primaria. Psicoperspectivas, 14(3),
117-127. https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-
Vol14-Issue3-fulltext-603
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SISTEMA DE JUSTIFICACIN DE INASISTENCIAS
ESCUELA DE PSICOLOGIA PUC
El alumno de PSICOLOGA debe realizar solicitud online en un plazo de 5 das hbiles desde que se
emite el certificado:
1. Ingresar a la web http://www.psicologia.uc.cl/solicitud-de-justificacion-por-inasisitencia.html
3. Dentro de los 5 das hbiles desde que se emite el certificado tambin se deben entregar en la
Subdireccin de Pregrado los documentos originales. Se deben dejar en un buzn habilitado afuera de
las oficinas de la Subdireccin (Si no se entrega alguno de los documentos que se seala a continuacin,
no se visar el justificativo):
En caso de certificados mdicos se debe dejar en el buzn (todos los documentos unidos con
un corchete):
- Certificado mdico
- Comprobante de pago
- Autorizacin para almacenar el certificado mdico
- Copia de la Cdula de Identidad
En caso de otros motivos que justifican inasistencia (todos los documentos unidos con un
corchete):
- Certificado de defuncin del familiar directo, Carta emitida por autoridad religiosa que da cuenta
de las fechas de inasistencia y los motivos, etc.
- Copia de la Cdula de Identidad
4. Una vez revisada la documentacin completa que ha sido entregada por el estudiante, se resolver
si se autoriza desde Subdireccin su inasistencia. Si se valida la documentacin entregada, se enviar al
docente un correo donde se explicita el nombre del estudiante, curso, da y actividad que justifica
inasistencia.