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CATASTRO DE REDES EN INFANCIA Y FAMILIA EN QUE SE TRABAJE

CON PSICOPEDAGOGO

Alumnos: Yanett Mayorga

Felipe Velsquez

Camila Jaramillo

Carrera: Psicopedagoga Nivel 300

Asignatura: Problemas Psicosociales Emergentes

Docente: Jennifer Oyarzo Gonzlez

Fecha de entrega, mircoles 21 de junio 2017

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NDICE

INTRODUCCION .. 3

CARCELES Y AULAS HOSPITALARIAS . 4

JUNTA NACIONAL JARDINES .. 5

CHILE CRECE CONTIGO .. 6

CONCLUSION .. 7

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INTRODUCCIN

El psicopedagogo posee muchas funciones dentro de contextos diversos, que


abarcan diferente metodologas de trabajo y de habilidades personales del
profesional.

En el rea escolar Se centra principalmente en fracaso escolar y la desercin


escolar, es gestor de aprendizajes constructivos en alumnos, escuela y
comunidad con intervenciones individuales y grupales. Integra acciones y
estrategias en proyectos de la escuela y la comunidad. Tambin integra
alumnos con necesidades educativas especiales, deteccin de alumnos
talentosos, realizacin de diagnstico, pronstico, seguimiento y tratamiento
psicopedaggico. De igual forma, utiliza las tutoras y orientaciones
(vocacionales y educacionales).

En rea de Salud, Su funcin en ste mbito es llevar a cabo programas de


educacin para la salud, se incluye el diagnstico y tratamiento especfico de
necesidades educativas especiales; diagnstico, orientacin y tratamiento del
proceso de aprendizaje del paciente, estimulacin temprana y rehabilitacin de
las posibilidades de aprendizaje despus de cambios relacionados con
enfermedades o accidentes; y deteccin o derivacin de patologas de
aprendizaje.

En Accin Social, busca la transformacin de los conocimientos,


afirmacin de los valores de convivencia y la justicia, promoviendo la formacin
de individuos solidarios en lo social, participativos y tolerantes en lo poltico,
productivos en lo econmico, respetuosos de los derechos humanos y
conscientes del valor de la naturaleza.

Proteccin al menor: Se trabaja en prevencin, deteccin y rehabilitacin de


nios y adolescentes en riesgo social.

Desarrollo comunitario: Se acta en equipos interdisciplinarios para la


proteccin de la familia, la maternidad, los discapacitados, la niez, juventud y
ancianidad. A nivel Jurdico, trabajan en realizar peritajes psicopedaggicos,
asesorndose al juez sobre temas especficos.

En el presente trabajo expondremos la funcin de psicopedagogos en sistema


carcelario chileno, escuela intrahospitalaria,

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CARCEL: PROGRAMAS NIVELACION ESCOLAR

Estas instituciones educan a los internos para as el da de maana alcancen


una efectiva Y
Permanente insercin Social. Se encuentra a lo largo de todo chile estos
programas en crceles chilenas.

Funcin del psicopedagogo

No tan solo nos centraremos en el rea educativa, sino que tendremos una
mirada integral, puesto que comprendemos la importancia de los sucesos;
carencias; problemas previos de una persona. Nuestro trabajo lo realizaremos
con un enfoque a nivel biopsicosocial.

Apoyo a docentes
Intervencin de habilidades cognitivas y sociales.
Trabajo de Lecto-escritura.
Refuerzo de habilidades
Desarrollo de conocimientos
Desarrollo de Empata
Desarrollo de auto concepto
Mejorar relaciones dentro del recinto (respeto)
Organizar el sistema penitenciario
Proteger lazos familiares
Evaluacin de manera integral (holstica)
Conocer el origen de su llegada a la prisin, Carencias emocionales,
Carencias cognitivas, nivel Sociocultural

AULAS HOSPITALARIAS

Las Aulas Hospitalarias son las unidades escolares surgidas dentro del
hospital.

Es una unidad educativa que permite que un nio, nia o joven continen con
sus estudios regulares, mientras permanezca hospitalizado o en tratamiento
mdico, las aulas hospitalarias a partir de 1999 ya existen en chile y estn con
el reconocimiento del Ministerio de Educacin,

El fin principal de estas aulas es el tratamiento mdico de una enfermedad


especfica. Por lo que el Psicopedagogo se debe transformar en Educador,
Psiclogo, Amigo, confidente, consejero, orientador, y animador.

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LA FUNCIN DEL PSICOPEDAGOGO

Tener experiencia Docente

Incentivar y motivar a los nios (a) y jvenes enfermos que se encuentren


hospitalizados y que son parte del sistema educativo.

Debe ser capaz de transmitir la fuerza, esperanza, optimismo

Dirigir experiencias de aprendizajes nuevas adecuadas al nio y su


enfermedad.

Flexibilidad sensibilidad empata y capacidad de comunicacin y adaptacin

Debe ser tolerante y abierto al cambio

Capaz de aceptar y vivir la diversidad

Ser capaz de entender y resolver problemas

Creativo, optimista, mantener buen estado de nimo y buena disposicin para


los dems

JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES (J.U.N.J.I.)


Se encarga de otorgar educacin parvularia pblica, gratuita y de calidad, y
bienestar integral a nios y nias preferentemente menores de cuatro aos,
priorizando en aquellos que provienen de familias que requieren mayores
aportes del Estado.

Rol del Psicopedagogo:

Pesquisar alguna dificultad especfica en algunas de las reas de desarrollo de


los nios, para eventualmente poder prevenir el aumento de necesidades,
adems poder reforzar las reas socio afectivas de los estudiantes para
prevenir futuras de privaciones sociales. Su rol tambin es atender la
diversidad de nios en el aula y adecuar su aprendizaje segn la necesidad
que quiera un estudiante en especfico.

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CHILE CRECE CONTIGO
Entrega a los nios y nias un acceso expedito a los servicios y prestaciones
que atienden sus necesidades y apoyan su desarrollo en cada etapa de su
crecimiento. Adicionalmente, apoya a las familias y a las comunidades donde
los nios y nias crecen y se desarrollan, de forma que existan las condiciones
adecuadas en un entorno amigable, inclusivo y acogedor de las necesidades
particulares de cada nio y nia en Chile.

Funcin del psicopedagogo:

El psicopedagogo forma parte de un equipo multidisciplinario para liderar la


implementacin de Modalidades de Apoyo al Desarrollo Infantil de manera
complementaria a la Atencin Primaria de Salud y a la Educacin Inicial de los
Centros Educativos, ampliando sus propios campos de intervencin, desde una
perspectiva del desarrollo comunitario.

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CONCLUSIN

Podemos concluir que en toda la tercera unidad , se pudieron reconocer las


diversas funciones del Psicopedagogo en diversas redes de proteccin infantil
y familiar, lo relevante de este profesional es como puede intervenir desde las
diversas reas descendidas de los diversos individuos que pueden necesitar
ayuda especializada, en reas como socio afectivo, desarrollos cognitivos y en
reas instrumentales, sin embargo, los problemas que afectan la sociedad se
van haciendo cada vez ms fuertes y presentes como abusos sexuales, que
muchas veces ocurren por falta de comunicacin de la familia, problemas de
alcoholismo por algn integrante de la familia que no le permite razonar al
momento de estos abusos o simplemente una demencia que nunca fue tratada,
siguiendo con el alcoholismo este tambin est asociado a la violencia
intrafamiliar, otro factor que se volvi muy comn en Chile, otra problemtica el
trabajo infantil que de priva el desarrollo socio afectivo, el desarrollo cognitivo y
algo tan bsico como su derecho al juego de los nios, retomando las
funciones del Psicopedagogo ahora una vez nombrada estas problemticas y
tomando en consideracin las redes de apoyo en donde se desenvuelve,
podemos reflexionar como grupo que el trabajo de este profesional requiere de
una gran vocacin al servicio de la gente, aparte de contar con las
competencias necesarias para poder abordar la gran variedad de
problemticas en la sociedad actual, sin embargo, desde un punto de vista
critico estas problemticas se deberan ver de forma global, donde el gobierno
ponga ms nfasis y no haciendo vista gorda a los abusos de tales
magnitudes que suceden en Chile, para logran un trabajo en conjunto de
calidad para que nuestras familias y sobre todo los nios no queden expuestos
a tales circunstancias.