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GUIA PARA ELABORAO DE

PROJETOS DE PESQUISA
Apresentao

Este guia apresenta um roteiro para elaborao de projetos de pesquisa


fundamentado em reviso bibliogrfica feita com base em vrias obras de
metodologia, na qual se identificou a existncia de diferentes modelos de projetos.
A partir dessa constatao, estabeleceu-se uma seqncia de etapas de um
projeto de pesquisa resultante do consenso da maioria dos autores consultados.
Assim, este guia apresenta os passos bsicos de um projeto de pesquisa
descrevendo sinteticamente o que consta em cada um deles.

Os passos bsicos para a elaborao desses projetos so: ttulo, justificativa,


problema, formulao de hipteses, objetivos, reviso da literatura, metodologia,
cronograma, resultados esperados, oramento e referncias, que sero
apresentados a seguir.

Estrutura de um projeto de pesquisa

1. TEMA E TTULO DO PROJETO


2. JUSTIFICATIVA
3. PROBLEMA
4. FORMULAO DE HIPTESES
5. OBJETIVOS
5.1. Gerais
5.2. Especficos
6. REVISO DA LITERATURA
7. METODOLOGIA
8. RESULTADOS ESPERADOS
9. CRONOGRAMA
10. ORAMENTO
11. REFERNCIAS
12. APNDICES
13. ANEXOS
1. TEMA E TTULO DO PROJETO
O tema parte preferencialmente da realidade circundante do pesquisador, como,
por exemplo, de seu contexto social, profissional ou cultural. O ttulo parte do tema
e o carto de apresentao do projeto de pesquisa. Ele expressa a delimitao
e a abrangncia temporal e espacial do que se pretende pesquisar.

2. JUSTIFICATIVA
A justificativa constitui uma parte fundamental do projeto de pesquisa. nessa
etapa que voc convence o leitor (professor, examinador e demais interessados
no assunto) de que seu projeto deve ser feito. Para tanto, ela deve abordar os
seguintes elementos: a delimitao, a relevncia e a viabilidade.
a) Delimitao
Como impossvel abranger em uma nica pesquisa todo o conhecimento de uma
rea, deve-se fazer recortes a fim de focalizar o tema, ou seja, selecionar uma
parte num todo. Delimitar, pois, pr limites.
O que delimitar?
- rea especfica do conhecimento;
- Espao geogrfico de abrangncia da pesquisa;
- Perodo focalizado na pesquisa.
b) Relevncia
Deve ser evidenciada a contribuio do projeto para o conhecimento e para a
sociedade, ou seja, em que sentido a execuo de tal projeto ir subsidiar o
conhecimento cientfico j existente e a sociedade de maneira geral ou especfica.
c) Viabilidade
A justificativa deve demonstrar a viabilidade financeira, material (equipamentos) e
temporal, ou seja, o pesquisador mostra a possibilidade de o projeto ser
executado com os recursos disponveis.

3. PROBLEMA
Sem problema no h pesquisa, mas, para formular um problema de pesquisa,
urge fazer algumas consideraes pertinentes no sentido de evitar equvocos. Em
primeiro lugar preciso fazer uma distino entre o problema de pesquisa e os
problemas do acadmico. O desconhecimento, a desinformao, a dvida do
pesquisador em relao a um assunto e/ou tema no constitui um problema de
pesquisa. Essas lacunas podem ser resolvidas com uma leitura seletiva e
aprofundada, dispensando, portanto, um projeto de pesquisa. Em segundo lugar,
no confundir tema com problema. O tema o assunto geral que abordado na
pesquisa e tem carter amplo. O problema focaliza o que vai ser investigado
dentro do tema da pesquisa.

PROBLEMA UMA INTERROGAO QUE O PESQUISADOR FAZ


REALIDADE.
Tema no problema!
Problemtica no problema!
Alm disso, necessrio tambm esclarecer o que uma problemtica e um
problema. Segundo Oliveira (2001, p. 107),
uma problemtica pode ser considerada como a
colocao dos problemas que se pretende resolver
dentro de um certo campo terico e prtico. Um
mesmo tema (ou assunto) pode ser enquadrado
em problemticas diferentes.

O problema no surge do nada, mas fruto de leitura e/ou observao do que se


deseja pesquisar. Nesse sentido, o aluno deve fazer leituras de obras que tratem
do tema no qual est situada a pesquisa, bem como observar direta ou
indiretamente o fenmeno (fato, sujeitos) que se pretende pesquisar para,
posteriormente, formular questes significativas sobre o problema.
A formulao mais freqente de um problema na literatura sobre metodologia da
pesquisa ocorre, de maneira geral, em forma de uma questo ou interrogao.

3.1 Os critrios de uma boa pergunta de partida

3.1.1. As qualidades de clareza


Dizem essencialmente respeito preciso e conciso do modo de formular a
pergunta de partida.

Exemplo 1...
Qual o impacto das mudanas na organizao do espao urbano sobre a vida dos
habitantes?
Comentrios...Esta pergunta muito vaga. Em que tipo de mudanas se pensa?
O que se entende por vida dos habitantes?...
Uma boa pergunta de partida ter de ser precisa.

Exemplo 2...
Em que medida o aumento das perdas de empregos no setor da construo
explica a manuteno de grandes projetos de trabalhos pblicos, destinados no
s a manter este setor, mas tambm a diminuir os riscos de conflitos sociais
inerentes a esta situao?
Comentrios...Esta pergunta demasiado longa e desordenada. Contm
suposies e desdobra-se no fim, de tal forma que difcil perceber bem o que se
procura compreender prioritariamente.
Uma boa pergunta de partida ter de ser unvoca e to concisa quanto possvel.

3.1.2. As qualidades de exeqibilidade


Esto essencialmente ligadas ao carter realista ou irrealista do trabalho.

Exemplo 1...
Os dirigentes empresariais dos diferentes paises da Unio Europia tm uma
percepo idntica da concorrncia econmica dos EUA e do Japo?
Comentrios...O pesquisador deve assegurar-se de que seus conhecimentos, mas
tambm os seus recursos em tempo, dinheiro e meios logsticos, lhe permitiro
obter elementos de resposta vlidos.
Uma boa pergunta de partida deve ser realista, isto , adequada aos recursos
pessoais, materiais e tcnicos.

3.1.3. As qualidades de pertinncia


Dizem respeito ao registro (explicativo, normativo, preditivo...) em que se
enquadra a pergunta.

Exemplo 1...
A forma como o fisco est organizado no nosso pas socialmente justa?
Comentrios...A confuso entre a anlise e o juzo de valor muito usual e nem
sempre fcil de detectar.
Uma boa pergunta de partida no dever ser moralizadora. No procurar julgar,
mas sim compreender.

Exemplo 2...
Ser os patres exploram os trabalhadores?
Comentrios...Esta pergunta , na realidade, uma falsa pergunta, ou, por outras
palavras, uma afirmao disfarada de pergunta.
Uma boa pergunta de partida ser uma verdadeira ergunta, ou seja, uma
pergunta aberta, o que significa que devem poder ser encaradas a priori vrias
respostas diferentes e que no se tem a certeza de uma resposta preconcebida.

Exemplo 3...
Que mudanas afetaro a organizao do ensino nos prximos vinte anos?
Comentrios...Uma pergunta como esta tem, na realidade como projeto proceder
a um conjunto de previses sobre a evoluo de um setor da vida social. Esta
pergunta alimenta, assim, as mais ingnuas iluses sobre um trabalho cientifico.
Uma boa pergunta de partida abordar o estudo do que existe ou do que existiu, e
no o daquilo que ainda no existe. No estudar a mudana sem se apoiar no
exame do funcionamento. No visa prever o futuro, mas captar um campo de
constrangimentos e de possibilidades, bem como os desafios que esse campo
define.

Exemplo 4...
Os jovens so mais afetados pelo desemprego do que os adultos?
Comentrios...Pergunta que exige apenas uma resposta puramente descritiva.
Uma boa pergunta de partida visar um melhor conhecimento dos fenmenos
estudados e no apenas a sua descrio

4. FORMULAO DE HIPTESES
As hipteses so possveis respostas ao problema da pesquisa e orientam a
busca de outras informaes. A hiptese pode tambm ser entendida como as
relaes entre duas ou mais variveis, e preciso que pelo menos uma delas j
tenha sido fruto de conhecimento cientfico.
E o que so variveis? So caractersticas observveis do fenmeno a ser
estudado e existem em todos os tipos de pesquisa. No entanto, enquanto nas
pesquisas quantitativas elas so medidas, nas qualitativas elas so descritas ou
explicadas (TRIVIOS, 1987).
Nas hipteses no se busca estabelecer unicamente uma conexo causal (se A,
ento B), mas a probabilidade de haver uma relao entre as variveis
estabelecidas (A e B), relao essa que pode ser de dependncia, de associao
e tambm de causalidade.
preciso no confundir hiptese com pressuposto, com evidncia prvia.
Hiptese o que se pretende demonstrar e no o que j se tem demonstrado
evidente, desde o ponto de partida. [...] nesses casos no h mais nada a
demonstrar, e no se chegar a nenhuma conquista e o conhecimento no
avana (SEVERINO, 2000, p. 161).
Tal como o problema, a formulao de hipteses prioriza a clareza e a distino.
preciso no confundir hiptese com pressuposto, com evidncia prvia.
Hiptese o que se pretende demonstrar e no o que j se tem demonstrado
evidente, desde o ponto de partida. [...] nesses casos no h mais nada a
demonstrar, e no se chegar a nenhuma conquista e o conhecimento no
avana (SEVERINO, 2000, p. 161).
A pesquisa pode confirmar ou refutar a(s) hiptese(s) levantada(s).

HIPTESES NO so perguntas, mas SIM AFIRMAES.

5. OBJETIVOS
Nessa parte o aluno formula as suas pretenses com a pesquisa. Ele define,
esclarece e revela os focos de interesse da pesquisa. Os objetivos dividem-se em
geral e especficos.

5.1 Objetivo Geral


O objetivo geral relaciona-se diretamente ao problema. Ele esclarece e direciona o
foco central da pesquisa de maneira ampla. Normalmente redigido em uma
frase, utilizando o verbo no infinitivo.

5.2 Objetivos Especficos


Os objetivos especficos definem os diferentes pontos a serem abordados, visando
confirmar as hipteses e concretizar o objetivo geral.
Assim como o objetivo geral, os verbos devem ser utilizados no infinitivo.
Alguns dos verbos utilizados na redao dos objetivos costumam ser: ANALISAR,
AVALIAR, COMPREENDER, CONSTATAR, DEMONSTRAR, DESCREVER,
ELABORAR, ENTENDER, ESTUDAR, EXAMINAR, EXPLICAR, IDENTIFICAR,
INFERIR, MENSURAR e VERIFICAR.
Para cada hiptese se estabelece mais de um objetivo especfico. Portanto,
quanto mais hipteses, mais complexa a pesquisa.
6. REVISO DA LITERATURA
Nessa etapa, como o prprio nome indica, analisam-se as mais recentes obras
cientficas disponveis que tratem do assunto ou que dem embasamento terico e
metodolgico para o desenvolvimento do projeto de pesquisa. aqui tambm que
so explicitados os principais conceitos e termos tcnicos a serem utilizados na
pesquisa.
Tambm chamada de estado da arte, a reviso da literatura demonstra que o
pesquisador est atualizado nas ltimas discusses no campo de conhecimento
em investigao. Alm de artigos em peridicos nacionais e internacionais e livros
j publicados, as monografias, dissertaes e teses constituem excelentes fontes
de consulta.
Reviso de literatura difere-se de uma coletnea de resumos ou uma colcha de
retalhos de citaes!

7. METODOLOGIA
Metodologia o conjunto de mtodos e tcnicas utilizados para a realizao de
uma pesquisa.
Existem duas abordagens de pesquisa, a qualitativa e a quantitativa. A primeira
aborda o objeto de pesquisa sem a preocupao de medir ou qualificar os dados
coletados, o que ocorre essencialmente na quantitativa. Porm possvel abordar
o problema da pesquisa utilizando as duas formas.
Faz-se necessrio, contudo, definir o que mtodo. Este pode ser compreendido
como o caminho a ser seguido na pesquisa.
Mtodo o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na
investigao dos fatos ou na procura da verdade (RUIZ, 1985, p. 131).
Em uma pesquisa existem mtodos de abordagem e mtodos de
procedimento. O mtodo de abordagem diz respeito concepo terica
utilizada pelo pesquisador, enquanto o de procedimento relaciona-se maneira
especfica pela qual o objeto ser trabalhado durante o processo de pesquisa.
Exemplos de mtodos de abordagem podem ser: hipotticodedutivo, indutivo,
fenomenolgico, dialtico, positivista, estruturalista e hermenutico. Exemplos de
mtodos de procedimentos podem ser: histrico, estatstico, comparativo,
observao, monogrfico, economtrico e experimental.
Os mtodos de pesquisa e sua definio dependem do objeto e do tipo da
pesquisa. Os tipos mais comuns de pesquisa so:
de campo;
bibliogrfica;
descritiva;
experimental.
Aliadas aos mtodos esto as tcnicas de pesquisa, que so os instrumentos
especficos que ajudam no alcance dos objetivos almejados.
As tcnicas mais comuns so:
questionrios (instrumento de coleta de dados que dispensa a presena do
pesquisador);
formulrios (instrumento de coleta de dados com a presena do pesquisador);
entrevistas (estruturada ou no estruturada);
levantamento documental;
observacional (participante ou no participante);
estatsticas.
Nessa parte, alm do que j foi dito, tambm devem ser indicados as amostragens
(populao a ser pesquisada), o local, os elementos relevantes, o planejamento do
experimento, os materiais a serem utilizados, a anlise dos dados, enfim, tudo
aquilo que detalhe o caminho que voc trilhar para concretizar a pesquisa.

8. RESULTADOS ESPERADOS
Esse item dispensvel nos trabalhos de graduao, porm necessrio em
projetos com financiamento. Devem ser explicitados os resultados prticos
esperados com a pesquisa, como:
- Nmeros e caractersticas de publicaes (artigos, livros etc.);
- Comunicaes em congressos ou simpsios;
- Registro de patentes;
- Exposio;
- Criao ou industrializao de produtos.
A UNIVILLE exige esse item em todos os projetos de pesquisa por ela financiados.

9. CRONOGRAMA
No cronograma voc dimensiona cada uma das etapas do desenvolvimento da
pesquisa, no tempo disponvel para sua execuo. Geralmente os cronogramas
so divididos em meses.
CUIDADO: S estabelea etapas que possam ser executadas no prazo disponvel.
O cronograma fica muito mais fcil de ser visualizado se estiver em uma tabela.
possvel ocorrer execuo simultnea de etapas, as quais podem ser semanais
ou mensais.
O nmero de etapas do cronograma deve estar de acordo com o que foi proposto
no projeto, especialmente na parte da metodologia.

10. ORAMENTO
O oramento s elaborado em projetos que pleiteiem financiamento.
Nele so indicados todos os materiais ou equipamentos necessrios para o
desenvolvimento da pesquisa, tais como: despesas de custeio (remunerao de
servios pessoais, materiais de consumo, outros servios de terceiros e
encargos), despesa de capital (equipamentos e material permanente).

11. REFERNCIAS*
As referncias utilizadas para a elaborao do projeto e as fontes documentais
previamente identificadas que sero necessrias pesquisa devem ser indicadas
em ordem alfabtica e dentro das normas tcnicas (no Brasil as normas mais
aceitas so as estabelecidas pela ABNT Associao Brasileira de Normas
Tcnicas).
Existem diferenas entre referncias, referncias bibliogrficas e bibliografia. A
palavra referncias indica as obras efetivamente citadas no trabalho em questo.
Quando usada sozinha, pode indicar diferentes tipos de obras, como livros,
peridicos ou documentos, sejam manuscritos, impressos ou em meio eletrnico.
Quando o trabalho apresentar somente citaes de obras publicadas em papel,
utiliza-se o termo referncias bibliogrficas. J a palavra bibliografia indica todas
as leituras feitas pelo pesquisador durante o processo de pesquisa.

12. ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

12.1. Apndice
Apndices so elementos complementares ao projeto e que foram elaborados
pelo pesquisador. Aqui entrariam, por exemplo, questionrios, formulrios de
pesquisa de campo ou fotografias.

12.2. Anexos
Assim como os apndices, os anexos s devem aparecer nos projetos de
pesquisa se forem extremamente necessrios. So textos de autoria de outra
pessoa e no do pesquisador. Por exemplo: mapas, documentos originais,
fotografias batidas por outra pessoa que no o pesquisador.
Existem diferenas entre referncias, referncias bibliogrficas e bibliografia. A
palavra referncias indica as obras efetivamente citadas no trabalho em questo.
Quando usada sozinha, pode indicar diferentes tipos de obras, como livros,
peridicos ou documentos, sejam manuscritos, impressos ou em meio eletrnico.
Quando o trabalho apresentar somente citaes de obras publicadas em papel,
utiliza-se o termo referncias bibliogrficas. J a palavra bibliografia indica todas
as leituras feitas pelo pesquisador durante o processo de pesquisa.

Referncias

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