Guión Áreas Temáticas

GUIN REAS TEMTICAS
SALA DE ESPERA:
Buenos das (Buenas tardes) bienvenidos al Museo de Ciencia y Tecnologa del
Estado Mrida a continuacin nos preparamos para iniciar el recorrido por nuestras
instalaciones, recordando que debemos mantener las exhibiciones en buen estado,
debemos evitar pisar las reas verdes, los alimentos se deben consumir en el cafetn
al final del recorrido guiado, coloque los desechos en su respectivos papeleras, es
permitido tomar fotografas en cualquier rea del museo.
MDULO DE TECNOLOGA:
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO: Tecnologa
DENOMINACIN DEL REA: TEMAS RELACIONADOS;
NUEVAS TECNOLOGAS DESARROLLO DE SOFTWARES,

PROGRAMACIN
AREAS DEL CONOCIMIENTO: TIEMPO DE PERMANENCIA:
TECNOLOGIA, CIENICA APLICADA, CAPACIDAD DE ATENCIN:

INGENIERIA DE SISTEMAS,
OBJETIVOS DEL REA: Promover el FUENTES:

acercamiento y profundizar el
conocimiento del visitante acerca
de las nuevas tecnologas,
mostrando la historia del
computador y el desarrollo de
software.
A continuacin iniciamos recorrido en la exhibicin llamada Nuevas Tecnologas
sealando las siguientes secciones:
Historia Evolutiva del computador: En esta se resean los avances ms importantes

en el desarrollo de los instrumentos y equipos presentes a lo largo de la Edad Media,
El Siglo XX, Las Dcadas de 1980-1990, El Software y Hardware libre. El Software hace
referencia la parte interna de las computadoras (programas) y el hardware se refiere
a la parte fsica del computador (case, monitor, ratn, entre otros).
Dispositivos de Nueva Tecnologa
La siguiente parte de esta seccin, est dedicada a la interaccin con dispositivos

como el Leap Motion ,que cuenta con un sensor que nos permite controlar el
computador a base de gestos en el aire, usando las manos y teniendo como nica
referencia la pantalla o monitor. Lo que este dispositivo hace es trazar una imagen
virtual de nuestras manos y articulaciones desde la mueca, y rastrea todos sus
movimientos. El sensor del tamao de un pendrive, se conecta en el puerto USB y
detecta el movimiento sobre l, interpretando los gestos que vayamos haciendo
como acciones en el computador. Dependiendo de la aplicacin que usemos
puede intervenir en distintos procesos tecnolgicos, este producto est en una fase
de desarrollo que permita establecer nexos ms concretos con las aplicaciones y
procesos informticos, de forma tal que sea til y facilite su manejo a todo tipo de
usuarios.
Avancemos para conocer otro dispositivo.
El Raspberry Pi: Es un computador de placa reducida o (placa nica) (SBC) de bajo

costo, desarrollado en el Reino Unido por la Fundacin Raspberry Pi, con el objetivo
de estimular la enseanza de ciencias de la computacin en las escuelas. Su bajo
costo est relacionado con el concepto del hardware libre (Componentes
electrnicos de bajo costo ya que no pagan patentes industriales), que junto con el
software libre permiten el acceso completo a los componentes electrnicos
mediante sistemas operativos libres (libre distribucin sin pagos de licencias de uso).
Arduino: Es una plataforma de hardware libre, basada en una placa con un

microcontrolador Atmel AVR y puertos de entrada-salida, diseada para facilitar el
uso de la electrnica en proyectos multidisciplinarios. Se puede utilizar para
desarrollar objetos interactivos autnomos o puede ser conectado a software tal
como Adobe Flash, Processing, Max/MSP, Pure Data. Las placas se pueden montar a
mano o adquirirse. El entorno de desarrollo integrado libre se puede descargar
gratuitamente. El Arduino puede tomar informacin del entorno a travs de sus
entradas analgicas y digitales, puede controlar luces, motores y otros actuadores. El
microcontrolador en la placa Arduino se programa mediante el lenguaje de
programacin Arduino (basado en Wiring) y el entorno de desarrollo Arduino
(basado en Processing). Los proyectos hechos con Arduino pueden ejecutarse sin
necesidad de conectar a un computador.
Domtica: Se le conoce como el conjunto de sistemas capaces de automatizar

procesos, por ejemplo los de una vivienda, aportando servicios de gestin
energtica, seguridad, bienestar y comunicacin, que pueden estar integrados por
medio de redes interiores y exteriores de comunicacin, cableadas o inalmbricas,
cuyo control goza de cierta ubicuidad, desde dentro y fuera del hogar. Se podra
definir como la integracin de la tecnologa en el diseo inteligente de un recinto
cerrado.
El trmino Domtica se origina de la unin de las palabras domus (que significa

casa en latn) y tica (de automtica, palabra en griego, que funciona por s sola).
La Domtica puede ser aplicada en programacin, ahorro energtico, confort,
seguridad, comunicaciones, arquitectura, entre otras.
En este espacio que sigue a continuacin se estar exhibiendo el rea de la

Empresa VIT (Venezolana de Industrias Tecnolgicas) est rea se divide en seis sub
reas:
1. Presentacin de la Empresa VIT
2. Estructura funcional de VIT
3. Resea histrica
4. Proceso de ensamblaje de VIT
5. Productos VIT
6. Interaccin con la tecnologa VIT
7. Soberana tecnolgica VIT

Esta rea estar abierta al pblico prximamente.
Continuamos con el recorrido y la siguiente rea temtica es
ECOS DE PASADO
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
ECOS DEL PASADO DINOSAURIOS, PREHISTORIA
PALEONTOLOGIA,ARQUEOLOGIA, CAPACIDAD DE ATENCIN:
OBJETIVOS DEL REA:
OBSERVACIONES: Recrear un FUENTES:

espacio prehistrico con la muestra
de animatrnicos de especies de
dinosaurios y otros animales del
periodo jursico.
ECOS DEL PASADO donde se pueden apreciar los modelos animatrnicos de:
Estegosaurus
Se encuentran entre los dinosaurios ms conocidos y ms reconocibles. Herbvoros

de tamao medio que vivieron hace aproximadamente 176 y 100 millones de aos.
Su caracterstica ms llamativa es la doble hilera de placas o espinas seas que
recorre su lomo, desde el cuello hasta la cola. Los estegosaurios se encuentran entre
los primeros dinosaurios conocidos, su aspecto, ha cambiado mucho desde su
descubrimiento. La especie que da nombre al grupo, Stegosaurus armatus, fue
descrita por el paleontlogo estadounidense Othniel Charles Marsh en 1877 a partir
de los restos fsiles hallados en Colorado. En principio, se crey que se trataba de un
reptil acutico parecido a una tortuga, con el cuerpo cubierto por placas
superpuestas como las tejas de un tejado. De ah el nombre cientfico del animal,
Stegosaurus, que significa lagarto con tejado. Ms tarde, con el descubrimiento de
ms ejemplares, qued claro que las placas no formaban un caparazn, sino que se
alineaban verticalmente sobre la columna vertebral del animal.
Tachiraptor Adimirabilis
El nombre del gnero Tachi se deriva del estado Tchira, en donde fue descubierto,
combinado con el trmino en latn para ladrn, raptor. El nombre de la especie,
admirabilis, fue escogido en referencia a la Campaa Admirable de 1813,
conducida por Simn Bolvar, para la cual la localidad de La Grita fue de
importancia estratgica. La tibia y los fragmentos de la pelvis del primer dinosaurio
carnvoro del que se tiene registro en Venezuela, el recin nombrado Tachiraptor
admirabilis, fueron encontrados por el equipo de trabajo del venezolano Ascanio
Rincn, investigador del Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas (IVIC). Los
hallazgos refuerzan la soberana nacional, pues brindan un aporte significativo al
patrimonio paleontolgico del pas. Se trata de un animal relativamente pequeo
que, se cree, meda alrededor de 1,5 metros desde la punta de la nariz hasta el
extremo de su cola, su rasgo distintivo pudo identificarse en la composicin de su
estructura tibial. La investigacin apunta a que la fecha de los huesos es de hace
aproximadamente 200 millones aos, especficamente de la subdivisin Hettangiano,
en la poca temprana del perodo Jursico. Hay pocos dinosaurios de esa edad en
el mundo, por lo que este descubrimiento nos permite estar en el escenario
internacional diciendo que la paleontologa venezolana reescribe la evolucin de
los dinosaurios en esta parte del mundo desde el punto de vista cientfico. Se
presume que esta especie comparta caractersticas con el Dilophosaurus y
Cryolophosaurus, sus parientes ms cercanos, aun cuando
se requieren ms estudios para determinar con exactitud el aspecto fsico del
depredador.
Deinonychus
El nombre de este dinosaurio significa Garra Terrible por poseer en sus patas
traseras una garra muy larga y poderosa. Slo se conoce una sola especie y se le
considera un teropododromeosurido, se cree que vivi en el periodo Cretcico en
Norteamrica hace aproximadamente 110 millones de aos. Este dinosaurio era un
corredor muy veloz y tena mucha agilidad, al correr era soportado por su larga cola
que lo ayudaba a mantener equilibrio y ritmo, esto porque tena una serie de
vrtebras que llegaban hasta su cola y eran muy pesadas por lo que les permita
hacer contrapeso. Se ha demostrado que es pariente cercano de Velociraptor, en
especfico de la especie que se encontr en Mongolia, solamente que el
Deinonychus tiene ms peso y es un poco ms grande. Un adulto totalmente
desarrollado llegaba a medir hasta 4 metros de largo y pesaba hasta 70 kilos. Algo
que hay que destacar era su gran cabeza y sus poderosos dientes, que eran como
cuchillos curvos, la forma de los huesos de la cabeza son los que principalmente lo
diferencian del Velociraptor, quin tena las fosas nasales diferentes y la cabeza ms
pequea. Adems su cuello haca un arco que formaba una especie de S.
Elasmosaurus
Es un gnero representado por una especie de plesiosauroideelasmosurido que vivi
en el Cretcico Superior, en lo que hoy es Estados Unidos. Elasmosaurus fue un reptil
marino con un cuello extremadamente largo que vivi hace 80.5 millones de aos.
meda cerca de 14 metros de largo y pesaba cerca de 2.000 kilogramos, lo que lo
convierte en uno de los mayores plesiosaurios. Era un lento nadador y pudo haber
acechado a los cardmenes de peces. El largo cuello le pudo permitir mover su
cabeza lentamente aproximndose a su presa desde abajo. probablemente coma
pequeos peces seos, calamares y moluscos. Tambin engulla pequeas piedras para
ayudar a su digestin. Se cree que viva mayormente en ocanos abiertos. La aletas
de Elasmosaurus y otros plesiosaurios eran muy rgidas y especializadas para nadar y
no pudieron haberles permitido llegar a tierra para depositar sus huevos. Por lo tanto
lo ms probable es que dieran a luz cras vivas como las actuales serpientes marinas.
Aunque an no se conoce evidencia directa de la reproduccin de esta especie.
Tiranosaurio Rex
Es uno de los dinosaurios ms estudiados y ms reconocidos por la cultura popular.

Su nombre viene del griego Tyranno Rey Lagarto Tirano. Era un dinosaurio
realmente grande, poda medir hasta 12.3 metros de largo, y se piensa que poda
pesar entre 6 y 18.4 toneladas. Su gran cabeza, estaba equilibrada por una cola
muy pesada para mantener su balance y permitirle caminar; el Tiranosaurio era
terpodo (caminaba en dos patas), stas estaban cubiertas de almohadillas que no
slo lo protegan contra el terreno sino que eran una especie de resorte, en cada
paso el Tiranosaurio pona gran intensidad que se transmita a todo su cuerpo para
mantener el balance y cierta velocidad. El T-rex como tambin se conoce era el
mayor carnvoro en su rea. Por su tamao y fuerza se cree que era un excelente
depredador. Aunque los expertos estn seguros de que coma carne no estn cien
por ciento seguros de cmo consegua esa carne, ya que algunos estn a favor de
la teora de que era un cazador, mientras otros creen que era carroero, esto quiere
decir que coma animales muertos o presas que otros haban matado, tena un gran
poder de destruccin, sus mandbulas medan alrededor de 1.4 metros y tenan
dientes curvos y afilados, ms o menos de 20 centmetros, quiz su mordida era una
de las ms poderosas y destructoras de los dinosaurios que conocemos, ya que por
lo que sabemos de su anatoma tena una fuerza de presin de 4 toneladas.
Se procede a encender los dinosaurios recordndole a los visitantes que los modelos
no son a tamao real son solo una muestra de cmo se veran. Se espera unos
minutos para que los animatronicos realices su ciclo de movimientos y que los
visitantes tomen fotografas.
Seguimos con el recorrido observando la Laguna La Rosa
La Laguna La Rosa es una laguna natural, nica en la meseta del Municipio

Libertador, forma parte de las lagunas tectnicas del Estado junto a las de Capar y
Urao, ambas en la localidad de Lagunillas Municipio Sucre. El rea de la laguna era
de aproximadamente 6.000 m, este volumen solo se alcanzaba cuando se llenaba
completamente la hoya. En forma natural la laguna no tena profundidades mayores
de un metro y medio. El volumen del agua se lograba por aguas de infiltracin que
escurran de las partes altas de la meseta meridea, as como por la acumulacin
de aguas de lluvia. El nivel de la laguna se controlaba por pequeos derrames
laterales y una escasa filtracin general. Actualmente la laguna ha reducido su
tamao. Esto se debe a que el canal de regado ya no la alimenta ms, habindose
desviado su curso hacia el Rio Chama. Por otro lado, el volumen de agua de
filtracin es cada da menor porque las fundaciones de las casas y edificios hacen
de barrera para el escurrimiento, as como todo lo que est cubierto o pavimentado
impide la penetracin del agua. Su nica fuente natural son las lluvias, las cuales por
problemas climatolgicos mayores, tienden a ser cada vez mas irregulares y
menores, llevando a la laguna a un desecamiento progresivo. Cuentan los
habitantes de la Urb. La Sabana, que debe su nombre a una vendedora de flores
que habitaba en el sector, y sola pasearse a diario por los alrededores de la laguna
hasta que un da desapareci.
Descendemos al C.A.L.A antiguo Central Azucarero Los Andes donde funcionaba

esta fbrica de azcar hace aproximadamente 60 aos, se puede observar parte
de la chimenea de este Central as como los cilindros metlicos donde se guardaba
los residuos de la caa de azcar. En este lugar se encuentra la segunda parte del
Museo.
Entramos al C.A.L.A con el grupo e iniciamos con la parte dedicada a la
JUGANDO CON NEWTON
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
JUGANDO CON NEWTON ESTUDIO, FSICA, CIENCIA, HISTORIA,

PASADO, TIEMPO, LEYES,
PERSONAJES.
VIDA Y OBRA DE NEWTON, 3 LEYES CAPACIDAD DE ATENCIN:

DE NEWTON, FSICA.
OBJETIVOS REA: Familiarizar al FUENTES:

visitante con el trabajo de Isaac
newton, sus 3 leyes a travs de
dispositivos de juego.
OBSERVACIONES :
Bienvenidos, al rea temtica Jugando con Newton del Museo, en ste espacio
tendremos el placer de experimentar con las leyes del movimiento y acercarnos de
manera consciente a la Ciencia, a la fsica, inmersa siempre en nuestra vida
cotidiana y que muchas veces dejamos pasar desapercibida.
En primer lugar, es bueno recordar, quin fue ISAAC NEWTON?
Isaac Newton, fue un modelo a seguir para la ciencia. Un Fsico ingls que vivi
desde el ao 1643 al 1727, quien hizo importantes descubrimientos y aportes a la
Ciencia; entre los que destacan las frmulas sencillas para describir el movimiento
de cualquier cosa que veamos, realiz tambin importantes aportes en el rea de
las matemticas, la ptica y la astronoma, a pesar de que curiosamente cuando
era nio, sus notas escolares decan que era un vago y distrado. Fue el primero
que logr explicar la naturaleza con ecuaciones matemticas y no solo con
palabras; hall la Ley de Gravitacin Universal, que unida a otras leyes del
movimiento describa con precisin muchas cosas. Los ltimos aos de su vida, los
destin a estudiar Teologa, a la poltica y la alquimia, renunciando a los xitos
cientficos que haba alcanzado, por razones de salud.
Durante la permanencia en esta rea, disponemos de tres dispositivos mecnicos

que buscan ofrecer una experiencia interactiva, ligada a las tres leyes
fundamentales estudiadas por Newton, a saber:
1.- Ley de Inercia, que nos dice que un cuerpo permanecer en estado de reposo o
se mover con movimiento uniforme y rectilneo, mientras la accin de otros cuerpos
no le obligue a cambiar de estado.
2.- Ley de Fuerza, que nos dice que el cambio de movimiento es proporcional a la
fuerza ejercida y est en la direccin de la lnea recta en la que la fuerza se ejerce.
F=ma
3.- Ley de Accin y Reaccin, que nos dice que si un cuerpo ejerce una fuerza sobre
otro, el segundo ejerce siempre sobre el primero otra fuerza de la misma magnitud
pero en sentido opuesto.
F Accin = -F Reaccin.
Luego de esta breve descripcin, les invito a disfrutar del Orbitrn, de la Caminadora
Esttica o Cilindro Giratorio y del dispositivo de los Discos en Plano Inclinado; a la par
de identificar los principios fsicos involucrados en cada uno de ellos. Recordemos
que la ciencia est presente en todo lo que hacemos.
Experimentemos
1.- El Orbitrn: Este dispositivo interactivo,

(diseado y fabricado por el tecnlogo
merideo Yaquer Rojas Albornoz) se
deriva del Giroscopio, que est formado
principalmente,
por un disco pesado y simtrico, que
gira sobre su eje geomtrico y donde su
centro de masa es fijo en el tiempo y
cualquier cambio que se produzca en
su eje principal, provocar un
movimiento que lo contraste.
En el caso del orbitrn, el disco giratorio es reemplazado por la masa de dos

personas, ubicados en el interior de una armazn metlica, que rota 360 en su
propio eje, la nueva relacin de masas no es simtrica, as que el centro de masa
cambia ;ocasionando una leve inclinacin de su eje principal, produciendo as la
rotacin de la estructura debido a la Fuerza de gravedad.
En este dispositivo, se experimenta la Fuerza G (Fuerza de gravedad) similar a

subirse en una montaa rusa, dado que se percibe notoriamente el cambio de
direccin del componente de aceleracin de la gravedad, que afecta nuestros
cuerpos.
2.- Caminadora Esttica o Cilindro Giratorio
Este dispositivo interactivo, consiste en un cilindro o tambor metlico de radio R, que

descansa sobre una base y un sistema de rodamientos conformados por cuatro
cilindros (rolineras) de radio r mucho ms pequeos que el tambor de radio R.
r<<< R
El Cilindro o tambor de radio R, est dispuesto para recibir los usuarios del
dispositivo, quienes principalmente aplicarn una Fuerza Rotacional - Fr que lo har
girar, trasladando un punto a del tambor hacia un punto b. esta distancia la
llamaremos d= ba. Permitindole experimentar el movimiento.
Cuando el usuario aplica la Fuerza Rotacional Fr, el tambor adquiere una energa
cintica (Movimiento), que a su vez es trasferida al sistema de rodamientos.
Este sistema de rodamientos (radio r) ve aumentada esa energa cintica, dado a su

menor tamao, pues necesita recorrer la misma distancia d= ba en el mismo tiempo
que la recorre el cilindro o tambor de radio R.
La energa cintica aumenta en el sistema de rodamiento no solo por la

contribucin de la fuerza rotacional que le imprime el cilindro o tambor de radio R a
travs de la fuerza de roce, sino que adems, este sistema descansa sobre un sub-
sistema de (Rolineras) esferas de acero engrasadas que hacen despreciable la
fuerza de roce entre los rodamientos y las esferas de acero, conservando la energa
cintica e incrementndola cada vez que le es proporcionando una fuerza
adicional por parte de las personas que empujan el cilindro o tambor de radio R.
3.- Disco en plano Inclinado:
Este dispositivo interactivo, est compuesto por tres mdulos rotativos individuales,
donde se puede experimentar el movimiento sobre un plano inclinado. Para
propiciarlo, se dispuso un disco sobre un dispositivo giratorio con el mismo ngulo de
inclinacin, soportado a su vez en una estructura metlica tambin inclinada
respetando el mismo ngulo.
Los discos metlicos, estn en la capacidad de soportar el ascenso de los usuarios,

quienes harn uso de los tubos laterales para sostenerse al experimentar con la
gravedad.
Sobre la parte superior del disco se posar el usuario; quien tendr un centro de
masa (Cm) y una masa (m.) determinada, entonces, Cmo se produce el
movimiento?
Sobre el usuario, acta una fuerza de gravedad Fg, que al atraerlo hacia la tierra
produce un giro en el disco que descansa sobre el dispositivo giratorio (minimizando
la fuerza de roce.)
El disco se mantendr en movimiento si el usuario cambia la forma del cuerpo, o se

inclina en distintas direcciones sobre el disco, ya que esto, traslada su centro de
masa variando as la relacin de fuerzas presentes, dejando que la fuerza de
gravedad acte para producir el movimiento observado.
Continuamos con la promocin turstica del sistema de Telefricos de Venezuela.

PROMOCIN TURSTICA DE LOS SISTEMAS DE TELEFRICOS DE VENEZUELA
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
DENOMINACIN DEL REA: TEMAS RELACIONADOS:

PROMOCIN TURSTICA DE PROMOCIN TURSTICA,SISTEMAS DE
LOS SISTEMAS DE TELEFRICOS TRANSPORTE.
DE VENEZUELA

TURISMO, BOTANICA, INGENIERIA,
NATURALEZA, GEOGRAFIA CAPACIDAD DE ATENCIN:
OBJETIVOS DEL REA: Mostrar las

bellezas naturales del pas y como
estas pueden ser disfrutadas
mediante el uso de los sistemas
telefricos Mukumbari y Waraira
Repano.
Este espacio recreativo y formativo permite apreciar el Sistema telefrico del

Warairarrepano (que significa "Sierra Grande". Otros aseguran que el vocablo
correcto era wariarepano que significa lugar de las dantas) y el Sistema
Telefrico MUKUMBAR (que significa LUGAR DONDE NACE EL SOL), instalado en
el MUCYT con el apoyo institucional de VENTEL, en Noviembre del 2013, con el
objeto de acercar al visitante a los paisajes y realidades Merideas, sus
montaas, a travs de material infogrfico y audiovisual, adems de resaltar
los trabajos que actualmente se realizan para el logro de la apertura del
nuevo Telefrico de la Ciudad de Mrida.
Culminada la explicacin se procede a activar el video promocional de la

construccin del sistema del Telefrico de Mrida. Luego se procede a llevar al
grupo al rea Muvete la tierra est Viva, se presenta al siguiente gua se despide
de los visitantes para finalizar esta parte recorrido.
El gua procede a iniciar su respectiva charla en el rea.

Buenos das (buenas tardes), bienvenidos a la siguiente rea de su recorrido del
Mucyt denominada:
MUVETE: LA TIERRA EST VIVA
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
DENOMINACIN DEL REA: TEMAS RELACIONADOS: ORIGEN DE

MUEVETE:LA TIERRA EST VIVA LA TIERRA, MOVIMIENTOS SSMICOS,

GEOLOGA. SISMOLOGA,CIENCIAS
DE LA TIERRA CAPACIDAD DE ATENCIN:
OBJETIVOS DEL REA: Mostrar las

bellezas naturales del pas y como
estas pueden ser disfrutadas
mediante el uso de los sistemas
telefricos Mukumbari y Waraira
Repano.
Se introduce al pblico en la parte de origen de nuestro planeta y su estructura a

partir de una explosin llamada Big Bang de cmo se formaron las galaxias y los
sistemas solares (incluyendo a nuestro planeta, La Tierra).La tierra est formada por
tres capas o partes: ncleo (interno y externo) manto y corteza.
Ncleo: El ncleo de la Tierra es su esfera central, la ms interna de las que
constituyen la estructura de la Tierra. Est compuesto fundamentalmente por hierro,
con 5-10% de nquel y menores cantidades de elementos ms ligeros, tal vez azufre y
oxgeno. Tiene un radio cerca de 3500 km mayor que el planeta Marte y representa
el 60% de la masa total de la Tierra. La presin en su interior es millones de veces la
presin en la superficie y la temperatura puede superar los 6700 C. Consta de un
ncleo externo lquido, y ncleo interno slido. Anteriormente era conocido con el
nombre de Nife debido a su riqueza en nquel y el hierro.
Manto: El manto terrestre es la capa de la Tierra que se encuentra entre la corteza y

el ncleo supone aproximadamente el 87% del volumen del planeta. El manto
terrestre se extiende desde cerca de 33 km de profundidad (o alrededor de 8km en
las zonas ocenicas) hasta los 2.900km (transicin al ncleo). El movimiento de las
placas tectnicas se produce en esta zona de la Tierra y se denominan corrientes de
conveccin se producen por diferencias de temperatura y densidad, de manera
que los materiales ms calientes pesan menos y ascienden y los materiales ms fros,
son ms densos y pesados y descienden (movimiento circular). El manto, aunque
es slido, se comporta como un material plstico o dctil, es decir, se deforma y se
estira sin romperse, debido a las altas temperaturas a las que se encuentra, sobre
todo el manto inferior. En las zonas profundas del manto, en contacto con el ncleo,
el calor es muy intenso, por eso grandes masas de roca se funden parcialmente y al
ser ms ligeras ascienden lentamente por el manto, produciendo unas corrientes
ascendente de materiales calientes, las plumas o penachos trmicos. Algunos de
ellos alcanzan la litosfera, la atraviesan y contribuyen a la fragmentacin de los
continentes. En las fosas ocenicas, grandes fragmentos de litosfera ocenica fra se
hunden en el manto, originando por tanto unas corrientes descendentes, que llegan
hasta la base del manto. Las corrientes ascendentes y descendentes del manto
podran explicar el movimiento de las placas, al actuar como una especie de
"rodillo" que las moviera.
Corteza: La corteza terrestre o la capa terrestre es la capa de roca externa de la

Tierra. Es comparativamente fina, con un espesor que vara de 5 km, en el fondo
ocenico, hasta 70 km en las zonas montaosas de los continentes. La corteza est
dividida en trozos que llamamos placas tectnicas, las cuales son bloques de roca
que conforman la superficie terrestre y flotan sobre el manto. En la actualidad existen
17 placas tectnicas (Ocenicas y Continentales) las cuales se han subdividido en
placas ms pequeas.
La corteza est dividida en trozos que llamamos placas tectnicas, las cuales son
bloques de roca que conforman la superficie terrestre y flotan sobre el manto. En la
actualidad existen 17 placas tectnicas las cuales se han subdividido en placas ms
pequeas.
Las fallas son grietas en la corteza terrestre originadas por la interaccin de las
placas tectnicas y se deforman a lo largo del lmite de las mismas. Los terremotos se
originan en las partes ms dbiles de las fallas, las cuales ceden a la presin ejercida
y se derrumban generando dichos movimientos ssmicos.
Existen tres tipos de fallas:
1. Falla Normal: Tambin llamada directa o de gravedad. Se caracteriza porque

el plano de falla buza hacia el labio hundido. Se genera como respuesta a
esfuerzos distensivos. Los bloques que se desplazan reciben el nombre de
bloque o labio levantado y bloque o labio hundido indicando el sentido
relativo del movimiento de un bloque respecto al otro. La superficie a lo largo
de la cual se produce el movimiento es la superficie o plano de falla y el valor
total del desplazamiento medido sobre el plano es el salto de falla, que puede
tener componentes en varias direcciones del espacio. Si el salto se manifiesta
en la superficie topogrfica hablamos de escarpe, cuya magnitud puede
diferir del salto por efecto de la erosin, por ejemplo. El gua debe manipular la
maqueta para hacer referencia al movimiento
2. Falla Inversa: En este caso el plano de falla buza hacia el labio levantado.
Ocurre como consecuencia de esfuerzos compresivo. Mientras que en las
fallas normales la superficie de falla suele presentar un buzamiento elevado o
ser prcticamente vertical, en las fallas inversas ese plano suele ser muy
tendido, con buzamiento bajo. Por debajo de 45 se habla de cabalgamientos
y si el buzamiento no alcanza los 10 reciben el nombre de mantos de
corrimiento, en los que el desplazamiento suele adems ser de gran magnitud.
El gua debe manipular la maqueta para hacer referencia al movimiento.
3. Falla Inversa: La superficie de falla suele ser prxima a la vertical. El

movimiento responde a fuerzas de cizalla horizontal que causan el
desplazamiento lateral de un bloque respecto al otro. En funcin del sentido
de ese desplazamiento se distinguen el desgarre dextral, en el que,
situndonos sobre uno de los bloques, veramos moverse el otro hacia nuestra
derecha, y el sinistral. El gua debe manipular la maqueta para hacer
referencia al movimiento.
Venezuela es un pas ssmico y prueba de ello son los terremotos que han ocurrido a
lo largo de nuestra historia. Esta actividad ssmica se debe a que nuestro pas est
atravesado por la falla de Bocon en la zona occidental del pas, las de San
Sebastin en el rea central y la de El Pilar en el oriente.
Los sismos son producidos por la liberacin repentina de energa en el interior de la

Tierra se correlacionan con rasgos topogrficos y geolgicos determinados por la
interaccin entre placas tectnicas. Dicha energa se propaga en forma de ondas
ssmicas en todas direcciones desde el hipocentro (es el punto interior de la Tierra
donde se inicia un movimiento ssmico o terremoto) hasta el epicentro (es el punto en
la superficie de la Tierra que se encuentra sobre la proyeccin vertical del hipocentro
o foco, el punto del interior de la Tierra en el que se origina un terremoto).
Las ondas ssmicas se

dividen en ondas de cuerpo
(ondas P y ondas S) y las de
superficie (ondas Love y
ondas Raylight).
Para la explicacin de las mismas el gua debe hacer referencia al material de
apoyo (maqueta e infografa).
Existen dos escalas para medir o cuantificar los sismos la Escalas de Mercalli (es una
escala de doce grados desarrollada para evaluar la intensidad de los terremoto a
travs de los efectos y daos causados a distintas estructuras) y la Escala de Richter
(es una escala logartmica arbitraria que asigna un nmero para cuantificar la
energa que libera un terremoto).
Continuamos y el gua dirige al grupo al frente de las maquetas de edificios y las

manipula explicado brevemente
Sismoresistecia Diseo Sismo-Resistente

El diseo sismo-resistente de una casa o edificio se debe basar en una correcta
concepcin y diseo desde el principio. Porque no es correcto tratar de corregir los
errores con clculos complicados y mtodos de reforzamiento. Ahora, para disear
estructuras sismo-resistentes ya se cuenta con el correcto anlisis estructural y
dinmico, y la dimensionalizacion. Una estructura basada en una concepcin
errnea no puede ser corregida del todo mediante ningn clculo posterior.
Cuando se toma correctamente las decisiones cruciales sobre los materiales, los
sistemas de carga, las uniones y las formas se garantiza el correcto comportamiento
de la estructura. El diseador debe desarrollar (mediante educacin y praxis) una
percepcin basada en los principios centrales del diseador sismo-resistente.
Edificio con resistencia en ambas direcciones : Se debe mover la maqueta y

explicar que este edificio tiene vigas en las dos direcciones y puede resistir mejor los
sismos.
Edificios con estructura de prticos: Se debe mover la maqueta y explicar que las
estructuras de viviendas pueden utilizar diversos tipos de estructuras para soportar su
peso y resistir los sismos. Las estructuras de prticos estn constituidas por losas que
transfieren los pesos a las vigas, que a su vez los transfieren a los nodos y a las
columnas. El edificio debe tener resistencia en todas las direcciones.
Edificios con una sola direccin: En la direccin larga el edificio es dbil y muy
vulnerable ya que faltan vigas.
El gua debe mostrar el monitor interactivo con pantalla tctil y el cual contiene toda
la informacin de la exposicin.
A continuacin muestra un cuarto ssmico que recrea un temblor completamente
horizontal de 5 grados de magnitud.
Para ingresar se recomienda abstenerse mujeres embarazadas, personas con
operaciones recientes que generen molestias y con lesiones lumbares. Sin embargo,
estas solo son recomendaciones, el visitante puede entrar pero bajo su propio criterio
y responsabilidad. Los nios deben entrar con su grupo familias. No acercarse ni
obstaculizar la entrada y la salida del simulador. No moverse hasta que el gua lo
indique. Permanecer siempre sentados y sin pasar el borde negro de la plataforma.
Para el uso de la plataforma se debe dividir el grupo aproximadamente 20 personas
para evitar forzar el motor.
Continuamos con el recorrido indicando que los sismos se pueden medir se coloca al
grupo alrededor del Sismgrafo haciendo un circulo y se explica:
Medicin de sismos: los sismgrafos o sismmetros, son aparatos que se encargan

de detectar las ondas ssmicas, se utiliza en el mbito de la sismologa, por medio de
ellos es posible registrar la amplitud de las ondas y su propagacin. Se indica a los
visitantes que el sismgrafo graba los movimientos en un rollo de papel el resultado
es un registro grfico llamado sismograma.
Se dirige a los visitantes al Sismmetro de tres componentes utilizando el dispositivo se

informa que los sismmetros que en la actualidad se puede analizar la propagacin
de las ondas ssmicas y registrar el epicentro del sismos a travs de los sensores que
son transductores electromagnticos. Mediante la instrumentacin sismolgica se
obtiene, se almacena y enva toda la informacin requerida para que las reas de
investigacin sismolgica y acelerogrfica realicen las actividades de su
competencia.
La informacin sismolgica es capturada mediante el uso de instrumentos

especialmente diseados para tal fin. Dependiendo de las caractersticas de las
seales a medir se utilizan sismmetros o acelermetros. Los primeros son equipos
electrnicos capaces de medir velocidad de desplazamiento y los segundos miden
aceleraciones. A su vez los sismmetros pueden ser de diversos tipos segn la banda
de frecuencia en que se encuentra la seal a ser medida. De esta forma podemos
tener sismmetros de corto perodo, de banda ancha o banda ancha extendida.
Tanto los sismmetros como los acelermetros pueden medir seales en uno, dos o
tres sentidos ortogonalmente distintos; esto es una componente, dos o tres (vertical,
norte-sur y este-oeste) Se deben mostrar los aparatos expuestos (Acelergrafos,
sismgrafos porttiles) Las seales provenientes de los sismmetros o acelermetros
son enviadas a equipos que la almacenan mediante un proceso en el cual son
trasformadas de analgicas a digitales. Estos equipos son llamados digitalizadores.
Una vez que la seal ha sido digitalizada y almacenada, bien sea en un disco duro o
en una tarjeta de memoria, esta puede ser enviada al centro de procesamiento, en
este caso la sede de la Fundacin Venezolana de Investigaciones Sismolgicas
(Funvisis)
Red Sismolgica Nacional: Se muestra la infografa
FUNVISIS (Fundacin Venezolana de Investigaciones Sismolgicas) ha instalado una

moderna Res Sismolgica Satelital conformada por 35 estaciones; una Red
Sismolgica Local que involucra a Caracas, Vargas, Miranda, Aragua, Carabobo,
Lara, falcn, Zulia, Sucre y Los Andes y una Red Acelerogrfica con ms de 80
estaciones repartidas a lo largo de las fallas de Bocon, La Victoria - San Sebastin y
El Pilar.
Mostrar el kit de emergencia y hablar del antes, durante y despus de un Terremoto.
Nos preparamos para la siguiente parte de recorrido el rea Temtica
REALIDAD AUMENTADA Y REALIDAD VIRTUAL
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
ZOOLOGICO PREHISTORICO REALIDAD AUMENTADA. IMGENES

VIRTUALES EN 3D
AREAS DEL CONOCIMIENTO: TIEMPO DE PERMANENCIA: 8 10 MIN
COMPUTACIN, DISEO GRFICO, CAPACIDAD DE ATENCIN:

CIENCIA APLICADA.
OBJETIVOS DEL REA: Mostrar a los visitantes una aplicacin de la

tecnologa conocida como realidad aumentada. Esta rea ensea a
travs del entretenimiento un adelanto tecnolgico muy til para la
sociedad contempornea. Se utiliza la fotografa y su publicacin en
redes sociales como centro de atencin por considerarlas actividades
populares y cotidianas.
OBSERVACIONES: Para compartir las FUENTES: http://totemcat.com. Los
fotografas con los visitantes la red usos y aplicaciones de la realidad
social recomendada es instagram. virtual en nuestros das.
La fotografa debe guardarse y
http://www.maestrosdelweb.com.
compartirse de inmediato a travs
que-es-realidad-aumentada?
de esta red usando la misma tablet
con la que fue tomada la fotografa.
La realidad aumentada, es el trmino que utilizamos para definir la visin de un

entorno fsico del mundo real, a travs de un dispositivo tecnolgico, es decir, los
elementos fsicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta
manera crear una realidad mixta "Realidad Aumentada" en tiempo real.
Este tipo de realidad puede ser apreciada en distintos dispositivos tecnolgicos,

desde computadores, tablets, y telfonos inteligentes.
Para experimentar y evidenciar la realidad aumentada, se debe contar con los

siguientes componentes:
Un Monitor donde se ver reflejado la suma de lo real y lo virtual, conformando

as la realidad aumentada.
Una Cmara digital: dispositivo que funciona como instrumento para tomar la
informacin (imagen) del mundo real y la transmite al software de realidad
aumentada.
Software: El programa informtico diseado como medio procesador de los

datos reales y que permite su transformacin a la realidad aumentada. En este
caso nuestra aplicacin para android se llama Dinosaur Discovery.
Marcadores o cdigos: bsicamente son smbolos, en nuestro caso un tipo de

cdigo bidimensional similar al QR, que el software interpreta y sustituye en la
imagen digital por el objeto fijo o en movimiento al cual se le asign dicho cdigo.
En el caso de nuestro zoolgico prehistrico las imgenes asociadas a los cdigos
impresos tanto en la gigantografa como en las fichas son varias especies de
dinosaurios.
Le invitamos entonces a posar para la cmara y para que la fotografa tenga el
efecto deseado observe el monitor y djese sorprender al compartir la escena con
este feroz Spinosaurio o Lagarto de espina.
APLICACIONES Y USOS DE LA REALIDAD AUMENTADA.
En las fichas que mostramos en nuestro set, se puede apreciar mas claramente el
cdigo utilizado que la cmara digital lee e interpreta como la figura de uno de
estos dinosaurios. Aqu estamos usando la Realidad Aumentada para fines de la
exhibicin, educativos y de entretenimiento, pero esta tecnologa se ha extendido
enormemente en los ltimos aos debido a la versatilidad que ofrece para integrarse
con eficacia en casi cualquier rea. Las posibilidades de esta combinacin, junto al
ingenio de los desarrolladores, estn provocando que cada da se den a conocer
nuevos usos y aplicaciones de la Realidad Aumentada. Adems, la expansin del
sector de la telefona mvil y el hecho de que casi todas las personas puedan tener
a su alcance en todo momento un dispositivo de ltima generacin, est abriendo
un abanico de posibilidades para esta tecnologa.
- Educacin. La integracin de vdeos, sonidos o animaciones 3D sirve de material de

apoyo para los ms pequeos, que podrn disfrutar de este aprendizaje ms eficaz
gracias a este tipo de contenidos. Por otro lado, la Realidad Aumentada permite
mejorar la instruccin de personal cualificado, como por ejemplo un cirujano, ya que
ste podr obtener informacin adicional sobre la acciones que realiza mientras
opera a un paciente. Un amplio nmero de museos est implementando elementos
3D y paneles de informacin a travs de Realidad Aumentada, de modo que la
experiencia de los visitantes sea ms interactiva.
- Turismo. La Realidad Aumentada permite mejorar la experiencia de los visitantes de

una ciudad o punto de inters a travs de la integracin de contenido visual o
sonoro proporcione informacin sobre la localizacin en la que se encuentran.
Tambin permite llevar a cabo la reconstruccin digital de elementos histricos
deteriorados como edificios o estatuas. Gracias a la Realidad Aumentada podemos
visualizar en 3D viejas y futuras construcciones y paisajes totalmente integradas en el
entorno. Por otro lado, las apps de navegacin GPS son usadas a diario por muchas
personas, pero el uso de la Realidad Aumentada permite facilitar el trayecto hacia
nuestro destino proporcionndonos directrices visuales ms precisas. Por ejemplo,
Wikitude Drive es un navegador GPS que hace uso de la Realidad Aumentada para
ofrecer un mejor servicio a los usuarios.
- Industria. El desarrollo de apps de Realidad Aumentada en el mbito industrial

tambin est creciendo, ya que ayudan a mejorar la productividad de los ciclos de
trabajo. Por ejemplo, algunas compaas estn desarrollando aplicaciones que
ayuden a los trabajadores de una cadena de montaje. De este modo, los
empleados podrn obtener informacin adicional sobre las acciones que llevan a
cabo. Este mismo sistema tambin se puede implementar en las reparaciones de
vehculos o maquinaria industrial, ya que la app puede mostrarnos toda clase de
avisos sobre las piezas deterioradas. Incluso nos puede llegar a mostrar contenido
visual en 3D sobre cmo llevar a cabo la reparacin o sustitucin de esos elementos.
Otro de las aplicaciones de la Realidad Aumentada es la visualizacin previa de
diseos industriales o de construcciones. As, se puede llevar a cabo una
previsualizacin de cualquier elemento de forma digital, sin necesidad de crearlo en
el mundo real.
- Entretenimiento y publicidad. Los recientes avances en el desarrollo de

aplicaciones mviles han posibilitado la creacin de videojuegos de Realidad
Aumentada, donde el usuario interactue con el medio real que le rodea. Por
ejemplo, todos por lo menos ya hemos escuchado hablar, de pokemon go un juego
que integra la realidad aumentada con la localizacin GPS. La Realidad
Aumentada permite crear campaas de publicidad creativas y eficaces, donde el
espectador pueda convertirse en el protagonista. En 2012, la compaa zapatera
Goertz llev a cabo una campaa publicitaria donde los usuarios podan incluso
probarse zapatos de la marca a travs de una app de Realidad Aumentada.
CUERPO HUMANO
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
DENOMINACIN DEL REA: TEMAS RELACIONADOS:

CUERPO HUMANO PROMOCIN TURSTICA,SISTEMAS DE
TRANSPORTE.

CIENCIAS DE LA SALUD, MEDICINA,
MORFOLOGA, CAPACIDAD DE ATENCIN:
OBJETIVOS DEL REA: mostrar al
visitante el funcionamiento del
cuerpo humano a travs de un
recorrido por cada uno de sus
sistemas, partes y rganos.
Nos preparamos para conocer nuestro cuerpo humano internamente , a

travs del siguiente esqueleto, maniqu y modelos de las etapas del embarazo.
Sistema seo
A continuacin, apreciaremos un modelo del esqueleto humano, el cual nos permite
estudiar el Sistema seo.
Nuestro sistema seo est formado por 208 huesos cuyos tamaos oscilan desde el
fmur (el hueso ms largo del esqueleto) a los diminutos huesos del interior del odo
(donde se halla el hueso ms pequeo del esqueleto, que es el estribo en el odo
medio).
Como vemos, hay varios tipos de huesos:
Largos, como los del brazo o la pierna.
Cortos, como los de la mueca o las vrtebras.
Planos, como los de la cabeza, las costillas.
El sistema seo est dividido en: Cabeza, Tronco y Extremidades.
En el cuerpo humano existen de 208 huesos a saber:
26 en la columna vertebral
8 en el crneo
14 en la cara
8 en el odo
1 hueso Hioides (debajo de la lengua)

25 en el trax
64 en los miembros superiores
62 en los miembros inferiores
La columna vertebral, espina dorsal o el raquis es una compleja estructura

osteofibrocartilaginosa articulada y resistente, en forma de tallo longitudinal, que
constituye la porcin posterior e inferior del esqueleto axial. La columna vertebral es
un rgano situado (en su mayor extensin) en la parte media y posterior del tronco, y
va desde la cabeza (a la cual sostiene), pasando por el cuello y la espalda, hasta la
pelvis a la cual le da soporte. Las funciones de la columna vertebral son varias,
principalmente interviene como elemento de sostn esttico y dinmico,
proporciona proteccin a la mdula espinal recubrindola, y es uno de los factores
que ayudan a mantener el centro de gravedad de los vertebrados. La columna
vertebral es la estructura principal de soporte del esqueleto que protege la mdula
espinal y permite al ser humano desplazarse en posicin de pie, sin perder el
equilibrio. La columna vertebral est formada por siete vrtebras cervicales, doce
vertebras torcicas o vrtebras dorsales, cinco vrtebras lumbares inferiores soldadas
al sacro, y tres a cinco vrtebras soldadas a la cola o cccix
Entre las vrtebras tambin se encuentran unos tejidos llamados discos vertebrales
que le dan mayor flexibilidad. La columna vertebral sirve tambin de soporte para el
crneo.
Se procede a mostrar el maniqu de rganos
El Cerebro
Es el centro del sistema nervioso, es un rgano muy complejo y realiza complejas e

importantes funciones. Encerrado en el crneo, tiene la misma estructura general
que los cerebros de otros mamferos, pero es ms de tres veces mayor que el
cerebro de otros mamferos con un tamao corporal equivalente. La mayor parte la
constituye la corteza cerebral, una capa de tejido neuronal plegado que cubre la
superficie del prosencefalo. Especialmente amplios son los lbulos frontales, que
estn asociados con funciones ejecutivas, tales como el autocontrol, la
planificacin, el razonamiento y el pensamiento abstracto. La parte del cerebro
asociada a la visin est tambin muy agrandada en los seres humanos. El cerebro
humano realiza una gran cantidad de funciones, de manera general se puede
afirmar que se encarga tanto de regular y mantener las funciones del cuerpo como
de ser el rgano donde reside la mente y la conciencia de las personas. Divisiones
funcionales, las funciones de la corteza la dividen en tres regiones categoras
funcionales o reas. Una consiste en las reas sensoriales primarias, que reciben
seales de los nervios sensoriales y las envan a travs de ncleos de relevo en el
tlamo. Las reas sensoriales primarias incluyen el rea visual del lbulo occipital, el
rea auditiva en partes del lbulo temporal y la corteza insular, y el rea
somatosensorial en el lbulo parietal. Una segunda categora es el rea motora
primaria, que enva axones hasta las neuronas motoras del tronco enceflico y la
mdula espinal. Esta zona ocupa la parte posterior del lbulo frontal, justo delante
del rea somatosensorial. La tercera categora se compone de las partes restantes
de la corteza, que se denominan reas de asociacin. Estas reas reciben
informacin entrante de las reas sensoriales y partes inferiores del cerebro y estn
implicadas en el complejo proceso que llamamos percepcin, pensamiento y la
toma de decisiones.
Los pulmones:
Son dos rganos situados en la cavidad torcica que descansan sobre el diafragma
y estn separados entre s. Los pulmones son ligeros, elsticos y de consistencia
blanda. El pulmn derecho es mayor que el izquierdo y est dividido por dos
hendiduras llamadas cisuras (cisura horizontal y cisura oblicua) en tres lbulos:
superior, medio e inferior. El pulmn izquierdo posee solamente una cisura oblicua
que le divide en dos lbulos: superior e inferior.
El corazn: El corazn es el rgano principal del aparato circulatorio. Es un msculo
estriado hueco que acta como una bomba aspirante e impelente, que aspira
hacia las aurculas la sangre que circula por las venas, y la impulsa desde los
ventrculos hacia las arterias. El corazn est situado prcticamente en medio del
trax entre los dos pulmones, encima del diafragma, delante del raquis torcico
separado de las vrtebras por el esfago y la aorta, y detrs del esternn y de los
cartlagos costales. El corazn se fija en esta situacin por medio de los grandes
vasos que salen y llegan a l, y por el pericardio. el corazn tiene forma de pirmide
triangular o cono, cuyo vrtice se dirige hacia abajo, hacia la izquierda y hacia
delante, y la base se dirige hacia la derecha, hacia arriba y un poco hacia atrs
El hgado:
El hgado es la glndula ms voluminosa del cuerpo (pesa una media de 1500

gramos). De forma ovoide, est situado en la parte derecha del abdomen, debajo
del diafragma. Bordea la lnea media y avanza por delante del estmago. Las
funciones fundamentales del hgado son: La formacin de la bilis, que interviene en
la digestin y absorcin de grasas en el intestino.
Tiene funcin metablica: interviene en el metabolismo de las protenas, glcidos y
lpidos. Almacena vitaminas y metales como hierro y cobre. Tiene funcin
desintoxicadora transforma materias extraas al organismo, como txicos, frmacos,
hacindolos hidrosolubles para su posterior eliminacin, principalmente por la orina
El pncreas:
Es un rgano que est situado en el sistema digestivo y endocrino de los vertebrados.

Es una glndula endocrina que produce insulina, glucagn y somatostatina, adems
de una clula exotrina que segrega jugo pancretico que pasa por el intestino
delgado. Estas enzimas ayudan en la ruptura de los carbohidratos lpidos, glcidos, y
cidos nuclecos en el quimo. El pncreas, al ser una glndula mixta, tiene dos
funciones: una funcin endocrina y otra exocrina:
La funcin endocrina es la encargada de producir y segregar dos hormonas
importantes, entre otras, la insulina y el glucagon a partir de unas estructuras
llamadas islotes de Lanherhans. En ellas, las clulas alfa producen glucagn, que
eleva el nivel de glucosa en la sangre; las clulas beta producen insulina, que
disminuye los niveles de glucosa sangunea; y las clulas delta producen
somastotatina.
La funcin exocrina consiste en la produccin del jugo pancretico que se vuelca a
la segunda porcin del duodeno a travs de dos conductos excretores: El principal
llamado Conducto de Varg y otro accesorio llamado Conducto de Maihem (se
desprende del principal). Adems regula el metabolismo de la grasas. El jugo
pancretico est formado por agua, bicarbonato, y numerosas enzimas digestivas,
como la tripsina y quimotripsina (digieren protenas), amilasa (digiere polisacridos),
lipasa (digiere triglicridos o lpidos), ribonucleasa (digiere ARN) y desoxirribonucleasa
(digiere ADN).
El estmago:
El estmago es un saco hueco y elstico con forma de J, siendo la parte ms ancha

del tubo digestivo En este lugar las sustancias alimenticias permanecen
almacenadas durante un tiempo antes de pasar al intestino en un estado de
digestin avanzado. El estmago es musculoso, por lo que gracias a sus
contracciones se completa la accin digestiva mecnica. Adems, en l se realiza
tambin parte de la digestin qumica, gracias a la accin del jugo gstrico
secretado por las glndulas que existen en sus paredes. Despus que el bolo
alimenticio pasa desde el esfago hacia el estmago, el nervio vago estimula la
segregacin de los jugos gstricos en el estmago. Cuando estos se combinan con
el alimento, se forma una sustancia semilquida llamada quimo, que estimula las
paredes estomacales, facilitando el peristaltismo (contracciones musculares que
permiten el avance de los alimentos). Una vez culminado este proceso, el quimo
est preparado para continuar su viaje y trasladarse hacia el intestino delgado.
El intestino delgado:
Tiene msculos que, al moverse, hacen que los alimentos vayan avanzando. La
pared interior del intestino delgado presenta una gran cantidad de vellosidades
intestinales las cuales estn irrigadas intestinalmente por pequeos vasos sanguneos.
El pncreas produce el jugo pancretico y el hgado, la bilis. Estos dos jugos son
vertidos al intestino delgado; la bilis ayuda a disolver las grasas, lo que facilita su
asimilacin, mientras el jugo pancretico completa la digestin de las protenas y los
azcares, proceso que comenz en el estmago, junto al jugo intestinal producido
por las paredes del intestino delgado. Una vez digeridos los alimentos, sus
componentes deben pasar a la sangre para ser distribuidos a todos los rganos del
cuerpo. Cuando las enzimas digestivas han disociados las grades molculas de
protenas, polisacridos, cidos nucleicos y lpidos en unidades constituyentes, los
productos son absorbidos por la pared del intestino, especialmente del delgado. La
mucosa del intestino delgado tambin segrega la hormona secretina, que estimula
al pncreas para producir las enzimas digestivas. El intestino delgado mide entre 5 y
7 metros pudiendo llegar a los 8 metros.
El intestino grueso:
Es la penltima porcin del tubo digestivo formada por el ciego, el colon, el recto y
el canal anal. Es la parte final del tubo digestivo. Mide aproximadamente 1,5 m. y
tiene un dimetro de unos 7 cm., cuenta con paredes ms gruesas que el intestino
delgado y se ubica en el abdomen en forma de U invertida. Tras unas dos horas
desde la ingesta, el bolo alimenticio llega al intestino grueso donde ya no es
procesado en esta ltima etapa de la digestin, el intestino grueso se limita a
absorber los minerales, el agua y las vitaminas (K y B12) que son liberadas por las
bacterias que habitan en el colon. Aqu se libera Metano en forma Gaseosa cuando
convierte el almidn y sus derivados en d-glucosa para ser absorbida. Gran parte del
metano gaseoso es absorbido en forma de cadenas de cidos grasos o expulsados
en flatulencias por el recto y ano. Tambin compacta las heces, y almacena la
materia fecal en el recto hasta que es expulsada a travs del ano.
Glndulas Suprarrenales:
Son dos estructuras retroperitoneales, la derecha de forma triangular y la izquierda de

forma semilunar, ambas estn situadas encima de los riones. Su funcin es la de
regular las respuestas al estrs, a travs de la sntesis de corticosteroides
(principalmente cortisol) y catecolaminas (sobre todo adrenalina). Todas las hormonas
que segrega la corteza se parecen mucho en su estructura qumica, y reciben en
conjunto el nombre de esferoides de los que hay tres tipos bsicos:
mineralocorticoides, cuya tarea fundamental es controlar el equilibrio de sodio y
potasio en el organismo; glucocorticoides, que entre otras cosas contribuyen a
elevar el nivel de glucosa en la sangre, y hormonas sexuales, tanto andrgenos
como estrgenos. La mdula suprarrenal segrega slo dos hormonas: adrenalina y
noradrenalina, que son las responsables de algunas de las reacciones que se
producen en casos de pnico y de furia. Son vitales cuando una persona se
encuentra en situaciones de emergencia porque preparan al organismo para
combatir o huir de un peligro potencial echando mano de toda su energa.
Los riones:
En su parte interna presentan una hendidura: el hilio, que es por donde pasan las
estructuras que entran o salen del rin. Estn situados en las fosas lumbares, detrs
del peritoneo, a ambos lados de la columna vertebral. El rin derecho est algo
ms bajo que el izquierdo. Tiene una longitud de 12-14 cm, una anchura de 7 cm. y
un grosor de 3 cm. Los riones tienen como funcin expulsar las sustancias de
desecho y el exceso de sales que no necesita la sangre, regular el equilibrio de los
lquidos en el cuerpo, mantener el nivel normal del calcio y fsforo, intervenir en la
formacin de glbulos rojos y desempean un papel fundamental en el control de la
presin arterial.
La Vejiga:
La vejiga urinaria es un rgano hueco msculo-membranoso que forma parte del

tracto urinario y que recibe la orina de los urteres, la almacena y la expulsa a travs
de la uretra al exterior del cuerpo durante la miccin.
Con la ayuda de los modelos anatmicos el gua explicar de una manera sencilla:
Embarazo Humano
El embarazo o estado de gravidez es el perodo que transcurre entre la implantacin

del cigoto en el tero, hasta el momento del parto, en cuanto a los significativos
cambios fisiolgicos, metablicos e incluso morfolgicos que se producen en la mujer
encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la interrupcin
de los ciclos menstruales o el aumento del tamao de las mamas para preparar la
lactancia. El trmino gestacin hace referencia a los procesos fisiolgicos de
crecimiento y desarrollo del feto en el interior del tero materno. En teora, la
gestacin es del feto y el embarazo es de la mujer, aunque en la prctica muchas
personas utilizan ambos trminos como sinnimos.
En la especie humana las gestaciones suelen ser nicas, aunque pueden producirse
mltiples. La aplicacin de tcnicas de reproduccin asistida est haciendo
aumentar la incidencia de embarazos mltiples en los pases desarrollados.
La fecundacin se produce por la unin del gameto femenino con el gameto
masculino. el embarazo comienza cuando termina la implantacin del embrin en el
tero, ya que, en muchos casos, el vulo es fecundado pero no llega a implantarse y
el embarazo no comienza. La implantacin es un proceso que comienza unos 5 o 6
das despus de la fecundacin y que consiste en la adherencia del blastocito a la
pared del tero, cuando el blastocito atraviesa el endometrio e invade el estroma,
luego la superficie del epitelio se cierra y se completa el proceso de nidacin,
comenzando entonces el embarazo.
Tal vez el primer signo presuntivo del embarazo sea la amenorrea o ausencia del
perodo menstrual. Debido a que puede ocurrir amenorrea por causas distintas a un
embarazo, no siempre es tomada en cuenta, especialmente si la mujer no tiene
ciclos regulares. Sin embargo, pueden presentarse varios signos ms que, junto a la
amenorrea sugieren un embarazo, como son: la hipersensibilidad en los pezones,
mareos, vmitos matutinos, somnolencia, alteracin en la percepcin de olores, y
deseos intensos de ciertos tipos de alimentos (antojos).
La embriologa es la parte de la medicina que estudia el complejo proceso de
desarrollo embrionario desde el momento de la fecundacin hasta la formacin del
feto, que es como se denomina al organismo resultante de este desarrollo cuando
an no ha tenido lugar el parto.
De acuerdo a su desarrollo, el embarazo se suele dividir en tres etapas de tres meses
cada una, con el objetivo de simplificar la referencia a los diferentes estados de
desarrollo del feto. Durante el primer trimestre el riesgo de aborto es mayor (muerte
natural del embrin o feto). Durante el segundo trimestre el desarrollo del feto puede
empezar a ser monitorizado o diagnosticado. El tercer trimestre marca el principio de
la viabilidad aproximadamente despus de la semana 25, que quiere decir que el
feto podra llegar a sobrevivir de ocurrir un parto prematuro, parto normal o cesrea.
Etapas del embarazo
En total, el embarazo dura unas 40 semanas(son 38 semanas de gestacin) o sea 280
das, contando -como os explicbamos- desde el ltimo perodo menstrual.
El embarazo se divide en tres etapas, de unas 12 a 13 semanas cada una. Normalmente
estas etapas son llamadas trimestres dado que cada una de ellas abarca cerca de
3 meses.
El primer trimestre se contabilizada desde el principio de la semana 1 (inicio del ciclo
menstrual) y termina al finalizar la semana 12.
El segundo trimestre inicia en la semana 13 y abarca hasta el fin de la semana 26
El tercer y ltimo trimestre del embarazo se inicia en la semana 27 y se extiende hasta el

momento del parto.
Primer trimestre:
Los primeros das comienzan con la ovulacin y la posterior fecundacin del vulo por un
espermatozoide. A la semana, ms o menos, el vulo fecundado se ubica en el
tero y desarrolla paulatinamente un feto y la placenta. Esta ltima se adhiere a la
pared del tero, y luego se unir al feto mediante el cordn umbilical. Esta primera
etapa tambin es la de la creacin del lquido amnitico. En estas primeras semanas
del embarazo, el embrin crece a pasos agigantados. No slo se multiplica en
tamao y peso, tambin desarrolla prcticamente la totalidad de los rganos y tejidos
de su cuerpo.
Segundo trimestre
Aumenta el apetito y aumenta el peso de la embarazada. Tambin aumenta el
tamao del tero, lo que puede causar molestias en la barriga. En esta etapa, para
el cuarto o quinto mes, podrs sentir al beb moverse. En este trimestre, el beb ha
pasado ya la etapa de embrin y pasa a ser denominado feto. En estos tres meses
continuar su crecimiento, sus rganos comenzarn a diferenciarse en sus funciones
y comenzarn a desarrollarse sus sentidos. En estas condiciones ya puede or.
Tercer trimestre
La tercera etapa es la ms segura, ya que en caso de parto prematuro hay muchas
posibilidades de que el beb sobreviva. Ya ha ganado tamao considerable, por lo
que la barriga de la embarazada tambin ser de gran tamao. Esta etapa
presenta diversos sntomas, como molestias, dificultad para inhalar mucho aire,
molestias para dormir, etc.. El beb, en sus ltimas etapas en el vientre materno,
deber aumentar de peso considerablemente. Ir ponindose en posicin para el
parto, es decir, con su cabeza hacia abajo, apuntando al canal de parto. Tambin
es el momento en que terminan de madurar sus pulmones, imprescindibles para
adaptarse tras el nacimiento a un ambiente diferente donde deber respirar por s
mismo.
Momento del parto
Cuando el cuello alcance los 10 cm de dilatacin, se inicia el proceso de expulsin
del beb. Las contracciones se presentarn y pasarn cada 2 o 3 minutos. En esta
fase, la cabeza del beb penetra en el canal de parto y va bajando hasta el perin
realizando un movimiento de rotacin interna. Cuando el mdico consiga ver 3 o 4
cm de la cabeza del recin nacido, pedir que se siga pujando, una vez que salgan
los hombros, el resto del cuerpo saldr sin esfuerzo por s mismo, el parto se termina
con la expulsin de la placenta lo que se conoce como alumbramiento.
El gua procede a mostrar cmo funciona el Leap Motion, el cual permite mostrar los
principales huesos del crneo humano.
Finaliza el rea y se gua al grupo de visitantes hacia el rea de:

AREA TEMTICA SABERES DE LA CIENCIA
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
SABERES DE LA CIENCIA INVESTIGACIN, EXPERIMENTOS,

DESARROLLO
TECNLOGICO,PR0YECTOS DE
INVESTIGACIN
AREAS DEL CONOCIMIENTO: TIEMPO DE PERMANENCIA: 8 10 MIN
COMPUTACIN, DISEO GRFICO, CAPACIDAD DE ATENCIN:

CIENCIA APLICADA.
OBJETIVOS DEL REA:
Propiciar y motivar en los jvenes la investigacin cientfica a travs de la

observacin de proyectos desarrollado por estudiantes de educacin
media y la muestra de 5 experimentos que relacionan fenmenos
qumicos con situaciones cotidianas.
OBSERVACIONES: FUENTES:
https://www.upo.es/cms1/export/sit
es/upo/biblioteca/documentos/ma
nual_lector_microfichas.pdf Manual
de uso de la maquina de
microfichas y micro
filmhttp://www.cusiritati.com/GJme
Dla3j/ Equipo de microfilm bsico
En esta rea el gua muestra cinco proyectos seleccionados entre los participantes
en la segunda feria de Ciencia:
Bienvenidos al rea temtica saberes de la ciencia, aqu observaremos algunos
experimentos que nos ayudaran a comprender como la ciencia es parte de nuestro
da a da .
Comenzaremos con la muestra de experimentos participantes en la Segunda Feria

de la Ciencia Juventud 2017,podemos observar los siguientes proyectos
desarrollados por jvenes de educacin media provenientes de todo el estado
Mrida.
corral mvil
Innovador proyecto de investigacin de tipo productivo-tecnolgico que busca

construir y poner en funcionamiento un prototipo a escala de corral mvil con
sistemas automatizado que contribuya al mejoramiento de la agricultura y la
avicultura urbana, facilitando el trabajo y disminuyendo el tiempo que invierten las
personas en la crianza de aves y preparar el terreno para el cultivo.
El prototipo de corral desarrollado, se puede mover con la finalidad de cambiar a las

aves de lugar cada cierto tiempo. una vez acabada la maleza, se remueve el
excremento y se utiliza como abono natural para cualquier tipo de cultivo.
Posee un conjunto de variables automatizados : un sistema de control para dispensar

alimento y agua adems de un controlador de temperatura
incubadora artesanal
El proyecto de incubadora artesanal propone un diseo elaborado a partir de

material reciclado que contribuya a optimizar el rendimiento de una unidad de
produccin avcola.
La incubadora artesanal ,elaborada consiste en una sistema construido dentro de un

neumtico (caucho),con una base de madera en la que se encuentran bombillos
generadores de luz y calor. Cuenta tambin con un ovoscopio, dispositivo que
permite observar el contenido de un huevo a trasluz para poder identificar as los
huevos fecundados y no fecundados.
Esta experiencia servir de base para la construccin de una incubadora con mayor
capacidad, que logre acelerar el proceso de desarrollo para 250 huevos de gallina y
400 de codorniz.
Laboratorio porttil
Fomenta el espritu cientfico e investigativo de estudiantes y profesores por medio

del diseo y construccin de un laboratorio porttil de microbiologa.
Consta de un microscopio de luz, de construccin casera , basado en lentes

pticos, que sirve para aumentar el tamao de los objetos que no son observables
a simple vista.
Puede elaborarse fcilmente y su movilidad, permite que pueda ser utilizado en el

hogar, en la escuela o liceo para la ejecucin de diferentes prcticas de
laboratorios, investigaciones , tareas de corte cientfico o simplemente ejercitar la
curiosidad.
Tronix
Diseo de un prototipo de robot multifuncional, que utiliza un conjunto de piezas

desechadas de artefactos de audio y electrodomsticos .Tronix es una alternativa
para la comunicacin y el entretenimiento sobre todo en comunidades rurales en
las que no hay motivacin para adquirir dispositivos de alta tecnologa.
Tronix es una alternativa para la comunicacin y el entretenimiento sobre todo en

comunidades rurales
El prototipo construido cuenta entre sus funciones con un sensor de movimiento

ubicado en el pecho, dispositivo de reproductor de mp3 que funciona con una
tarjeta SD , un transmisor de FM, que al conectarse un cargador a la corriente,
permite la reproduccin de msica desde un dispositivo USB. Adems al conectar
una consola a alguno de los dos puertos ubicados en la parte inferior del robot se
puede incorporar un micrfono y amplificar la voz.
El gua procede a mostrar cinco experimentos:
Masa gelatinosa.(Polmeros)
Ahora aprenderemos que es un polmero gracias a este experimento que

conocemos como masa gelatinosa.
Los polmeros son largas cadenas formadas por unidades que se repiten.la
"masa gelatinosa" es un polmero que resulta de la reaccin qumica donde
dos soluciones se combinan, al mezclarse los iones provenientes del borax se
unen las cadenas de acetato polivinilo (un polmero proveniente del
pegamento banco) formando una estructura tridimensional, esta cadena
resultante es el polmero espeso y pegajoso de la "masa gelatinosa"
Probeta de colores. (Densidad y Miscibilidad),

Deshielo de colores.(Flotabilidad, densidad y solubilidad),
Este experimento lo llamamos deshielo de colores y nos permitir` conocer los

conceptos de flotabilidad, densidad y solubilidad.
Fluido no newtoniano.(Viscosidad).
veamos ahora el experimento de fluidos no newtonianos, en este experimento

conoceremos el concepto de viscosidad.
Los fluidos no newtonianos tienen un comportamiento extrao o fuera de

lgica, este tipo de fluidos presentan mayor viscosidad.
La botella azul (Oxidacin y Reduccin)
Vamos a realizar un experimento que llamamos botella azul, en este

experimento conoceremos los conceptos de oxidacin y reduccin
(Se anexan las guas de preparacin de cada experimento)
Seguidamente se muestra el lector de microfichas y microfilm.
Maquina de Microfichas y Microfilm Anacomp MR-1
El microfilm es una manera de almacenar grandes cantidades de datos en un

espacio pequeo. Ha sido utilizado por dcadas , la mayora de los gobiernos
documentan sus archivos importantes de esta forma. Hay varios tipos bsicos de
equipo utilizado para la reproduccin y lectura de microfilm.
Microficha
Es la forma ms comn de microfilm, la mayora del pblico puede estar

familiarizados con es microfichas. las microfichas se utilizan principalmente en las
bibliotecas pblicas , bancos y las grandes instituciones solan usarlas tambin.
El microfilm se almacena en una tarjeta grande de cartn que consta de varias

pginas de informacin. Las pginas se disponen en una formacin al estilo de
cuadrcula. Debido a esta disposicin, microfichas son los ms utilizados para
archivar los viejos peridicos, revistas e incluso las guas telefnicas. Cualquier
publicacin encuadernado en papel que ocupa una cantidad significativa de
espacio y que puedan deteriorarse con el tiempo es un candidato adecuado para
microfichas. Las imgenes se reducen hasta un 25o de su tamao l
El MR-1 Es una maquina lectora de microfilm ,diseada por la empresa anacomp
que cuenta con soportes portapelcula, un lente intercambiable y una lampara
generadora de la luz que permite la proyeccin de un microfilm a travs de la
pantalla de un monitor.
Continuaremos nuestro recorrido con un objeto que seguramente nos resultar

familiar aunque quizs no sepamos cmo funciona.
Bobina de Tesla
Una bobina de Tesla es un tipo de transformador resonante, llamado as en honor a

su inventor, Nikola Tesla, quien la patent en 1891. La bobina de Tesla funciona
tomando una pequea carga de energa y transformndola en algo sumamente
potente ya que los cables de cobre funcionan como resistencias y multiplican la
energa que se le abastece por el nmero de vueltas que tenga la bobina
secundaria.
La Bobina de Tesla usa una condicin de resonancia para incrementar, digamos,

unos 10 000 voltios a 1 milln de voltios, usando un transformador elctrico que
incrementa el voltaje bajo cierta frecuencia y de corriente alterna. La resonancia es
un comportamiento interesante, ya que nos permite incrementar las oscilaciones de
ondas en fenmenos fsicos que las incluyan, por ejemplo, sonido, mecnica,
elctrica, etc.
Lmpara de plasma
Lmpara de plasma.
Efecto que produce un objeto conductor (como una mano) al ser aproximado al
cristal de la lmpara de plasma. Las lmparas de plasma estn disponibles en
multitud de formas, siendo las ms frecuentes esferas y cilindros. Aunque haya
muchas variaciones en su forma, una lmpara de plasma es por lo general una
esfera de cristal transparente, llena de una mezcla de varios gases a baja presin, y
conducida por corriente alterna de alta frecuencia y alto voltaje, generada por un
transformador de alta tensin o una bobina de Tesla en miniatura. Un orbe ms
pequeo en su centro sirve como un electrodo. Emite "serpientes de luz ultravioleta"
(en realidad, gas ionizado) que se extienden desde el electrodo interior hasta las
paredes de la esfera de cristal, dando una apariencia similar a mltiples y constantes
relmpagos coloreados.
La colocacin de una mano cerca del cristal altera el campo elctrico de alta
frecuencia, causando un rayo de mayor grosor dentro de la esfera en direccin al
punto de contacto. Cuando se acerca cualquier objeto conductor a la esfera se
produce una corriente elctrica; esto puede generar cortos circuitos, como el cristal
no bloquea el flujo de corriente cuando estn implicadas altas frecuencias, acta
como el dielctrico en un condensador elctrico formado entre el gas ionizado y, en
este caso, la mano de la persona.
Colocar dispositivos electrnicos cerca de la lmpara de plasma puede calentar

excesivamente el cristal existiendo riesgo de quemaduras leves, y colocar metales
o papel de aluminio sobre la superficie del cristal puede provocar descargas
elctricas leves y riesgo de incendio. El alto voltaje y frecuencia al que funcionan
stas lmparas pueden interferir con el funcionamiento correcto de dispositivos a
varios metros de proximidad, tales como ordenadores porttiles, reproductores
digitales de audio, y otros dispositivos similares y tambin interferir con otras seales
de radiofrecuencia como telfonos inalmbricos o redes Wifi.
Despus de unos minutos de encendido constante, cerca de la esfera de cristal

suele acumularse ozono en pequeas cantidades al ionizar el oxgeno prximo a la
superficie del cristal. ste se acumula de manera ms acelerada si se coloca una
mano o un objeto metlico sobre el cristal y al forrar con papel
de aluminio arrugado. Al acercar el dedo a 1 cm saltan chispas prpuras debido a
la diferencia de potencial recibiendo una ligera descarga elctrica no mortal
(debido a la alta frecuencia).
Las lmparas de plasma se emplean principalmente con fin ldico y decorativo,

como curiosidades o juguetes por sus efectos de luz nicos y los "trucos" que pueden
ser realizados sobre ellas moviendo las manos alrededor. Tambin podran formar
parte del equipo de laboratorio de una escuela con objetivos de demostracin. Por
lo general no se emplean para iluminacin.
Culminada la presentacin el gua procede a llevar a los visitantes a

EXPERIENCIAS LDICAS
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
EXPERIENCIAS LDICAS JUEGO DIDACTICOS , APRENDER Y

JUGAR
FISICA, BIOLOGIA,CIENCIAS CAPACIDAD DE ATENCIN:

APLICADAS
OBJETIVOS DEL REA: Familiarizar al visitante con algunos conceptos

fundamentales como la gravedad, presin a travs de juegos y
experiencias ldicas.
En esta rea el gua muestra a los visitantes:
Espejo Cncavo Un espejo cncavo, o espejo convergente, posee una superficie

reflectante que se encuentra curvada hacia adentro (alejndose de la fuente de luz
que incide en l). Se utilizan para focalizar la luz. Los espejos cncavos se utilizan en
los telescopios, tambin en los cuartos de bao para aumentar el tamao de la
imagen del rostro para aplicarse maquillaje o afeitarse.
Qu sucede?
El gua explica tomando un voluntario del publico lo que se observa el efecto de la
imagen distorsionada (tronco y piernas alargadas), esto se debe a la distancia de
foco de un espejo en este caso curvado hacia adentro.
Al finalizar la explicacin el gua invita a los visitantes a mirarse en el espejo para

observar el efecto.
Espejo Cncavo y Convexo, en forma de S
Un espejo convexo, espejo ojo de pescado o espejo divergente, es un espejo curvo
en el cual la superficie reflectora se encuentra deformada hacia afuera por lo tanto
no se utilizan para enfocar luz, estos espejos siempre forman una imagen virtual, las
imgenes que se forman en este tipo de espejos no pueden ser proyectadas en una
pantalla, dado que la imagen se encuentra detrs del espejo. Estos espejos son
utilizados del lado del acompaante de un automvil es por lo general un espejo
convexo ya que dan una imagen no invertida aunque de menor tamao. Adems,
ofrecen un campo de visin ms amplio ya que estn curvados hacia afuera. Este
tipo de espejos se suelen colocar en los pasillo de diversos edificios, incluidos
hospitales, hoteles, escuelas, tiendas, y edificios de departamentos. Por lo general
estn colocados sobre la pared o el cielo raso en la zona en la cual se cruzan los
pasillos, o donde poseen esquinas pronunciadas. De esta forma ayudan a las
personas que transitan por esas zonas ya que permiten mejorar la visibilidad en
puntos donde es limitada. Tambin se los utiliza en carreteras, rutas de acceso,
aparcamientos, y callejuelas para brindar seguridad a los conductores en zonas de
escasa visibilidad, especialmente en las curvas y esquinas.
Qu sucede?
El gua explica tomando otro voluntario del publico que en este caso se presenta la
unin de dos espejos; uno cncavo y uno convexo. El efecto que se observa se
debe a la profundidad del foco, que no es la misma para ambos espejos, por eso
nuestra imagen se ve deforme (Bajitos y gorditos). Al finalizar la explicacin el gua
invita a los visitantes a mirarse en el espejo para observar el efecto.
El gua rene nuevamente a los visitantes y los invita a continuar el recorrido
mostrando
Caleidoscopio
Se trata de una superficie dentro de un cuerpo cuyo interior espejado refleja hacia
todos los lados lo que est exactamente en medio del mismo. De esta manera, se
crea una vista homognea y reproducida varias veces del bello caos formado en
interior. La distancia de grados entre los espejos crea diferentes reproducciones de lo
que encontramos en el centro. Con este ejemplo cuando los espejos se encuentran
a 45 uno del siguiente se crean ocho imgenes duplicadas, cuando estn a 60 se
hacen seis y cuando estos se encuentran a 90 se vern cuatro. Luego de la
explicacin se invita a los visitantes a entrar dentro del caleidoscopio.
Espejo anti gravedad

Los espejos pueden engaarnos hacindonos ver objetos donde solo hay imgenes.
El gua puede usar un voluntario o realizarlo personalmente la idea en este caso es
pretender mostrar un efecto de vuelo en la persona que ejecuta la accin dejar que
los visitantes expongan sus ideas y luego explicar lo que sucede.
Qu hacer?
El gua debe colocar al grupo frente al espejo para que pueden observar el efecto
El gua o visitante debe:
1. Sujetarse del tubo y subirse a la estructura metlica con el pie izquierdo

asomando la mitad derecha de tu cuerpo hacia el espejo del fondo.
Lentamente con la mano izquierda en el tubo superior impulsarse hacia arriba
de manera que el grupo que ve la imagen de la persona como si estuviera
flotando en el aire (anti gravedad)
2. Se debe mover la mano y pierna derecha completando la imagen como si
estuviera volando.
Qu sucede?
En el espejo del fondo se ve la imagen de la mitad del cuerpo. Esta imagen se

refleja en el espejo lateral y produce otra imagen, simtrica a la anterior. Las dos
imgenes se ven unidas y aparentemente forman tu cuerpo entero levitando.
Desafiando pticamente a la fuerza de gravedad!
Hiperboloide
El gua pregunta creen ustedes que una recta puede pasar por una curva? Espera
la respuesta y prosigue. Observen el tubo rojo lo impulsa observen. Luego del
movimiento explica:
Qu sucede?
La recta puede pasar por la curva debido al ngulo de inclinacin que tiene la
recta respecto a la curva. Este ngulo, le permite a la recta cuando est rotando
pasar primero por un determinado punto y luego por los otro de la curva sin rozarlos.
Silla Giratoria
Se invita a un voluntario a sentarse en la silla giratoria se pide que se sostenga de la
silla y levante las piernas sin flexionar, con cuidado se procede a impulsar las piernas,
se pide al voluntario que baje las piernas encogindolas y que repita la accin varias
veces.( subirlas y bajarlas)
Qu sucede?
Aplicando el concepto de conservacin del momento angular se obtiene que la

magnitud de la velocidad angular final est determinada por la posicin de las
piernas, extendidas o recogidas respecto al eje de rotacin.
En el experimento, el radio inicial ( piernas extendidas), es mayor al final (piernas
recogidas) por lo tanto la velocidad angular es mayor; al extender las piernas la
velocidad de giro aumenta y al encogerlas la velocidad disminuye.
Cama de clavos
Se invita a otro voluntario del publico que desee participar se debe indicar el lugar
donde sentarse (extremos de la cama) con cuidado el gua indica que debe
colocar solamente la antepierna no se deben apoyar las manos ya que se pueden
hacer dao, se pregunta si se siente alguna picadura en las piernas por los clavos
luego con el apoyo de las manos del gua se procede a acostar al visitante
mostrando as la distribucin de las masa.
Qu sucede?
La presin se define como fuerza aplicada sobre determinada superficie. De la

expresin se deduce que cuanto mayor sea la fuerza, mayor ser la presin y cuanto
mayor sea la superficie sobre la que se reparte la fuerza, menor ser la presin.
Los clavos presentes en la cama entran en contacto directo con tu cuerpo. La
presin y la superficie, son inversamente proporcionales, por ello a mayor superficie
es menor la presin. A mayor nmero de clavos dispuestos como superficie de
apoyo menor ser el impacto producido en tu cuerpo. Con Tantos clavos, y tan
juntos es prcticamente imposible que la punta de un clavo se introduzca en el
cuerpo sin que lo hagan los clavos vecinos. hay que reconocer que una adecuada
tcnica al momento de acostarse y de incorporarse, para repartir bien el peso del
cuerpo, es algo necesario.
A continuacin se muestran las mesas de Tangram
El Tangram es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras
con las siete piezas dadas sin sobreponerlas.
Existen varias versiones sobre el origen de la palabra Tangram, una de las ms
aceptadas cuenta que la palabra la invent un ingls uniendo el vocablo cantones
"tang" que significa chino, con el vocablo latino "grama" que significa escrito o
grfico. Otra versin dice que el origen del juego se remonta a los aos 618 a 907 de
nuestra era, poca en la que rein en China la dinasta Tang de donde se derivara
su nombre.
Hoy en da, el Tangram se usa como entretenimiento, en psicologa, en educacin
fsica, en diseo, en filosofa y particularmente en pedagoga. En el rea de
enseanza de las matemtica, el Tangram se emplea para introducir conceptos de
geometra plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e
intelectuales de los nios, pues permite ligar de manera ldica la manipulacin
concreta de materiales con la formacin de ideas abstractas.
Luego de la explicacin el gua invita a los visitantes a usar las mesas con los
tangram.
A finalizar el gua le indicar a los visitantes, que los nios menores de 6 aos de
edad, pueden disfrutar del rea de MOTRICIDAD GRUESA en donde estarn
supervisados por sus padres, los cuales deben proceder a quitarles los zapatos y
colocarlos en la zapatera. Esta rea est destinada a la estimulacin Psicomotriz de
nuestros visitantes ms pequeos, a travs del juego y la interactividad con
elementos como puff, tacos y colchonetas, permitiendo y estimulando el libre y sano
esparcimiento durante la visita al museo.
Los dems visitantes pueden pasar a la siguiente rea denominada JUEGOS DE

RECONOCIMIENTO PTICO (KINECT):
Este espacio fue creado en el ao 2010, destinado a la interaccin con dispositivos

KINECT, los cuales permiten la ejecucin de actividades de destreza psicomotora, a
travs de dispositivos tecnolgicos que incorporan sensores y lectores de
reconocimiento ptico, que despiertan el inters de nuestros visitantes inmersos en la
tecnologa de ltima generacin.
En esta parte el gua debe indicar que el museo cuenta con 3 consolas, 2 de juegos
de aventura de hasta 2 jugadores simultneos y una consola con un juego de baile
de hasta 4 jugadores simultneos. El gua debe ayudar a los visitantes e instruirlos en
cmo se usa la consola para que disfruten de una experiencia de juego diferente sin
usar teclados ni controles. Antes de personas utilicen el Kinect se debe mostrar el
rea temtica:
VENEZUELA INDEPENDIENTE Y LIBRE
FICHA DESCRIPTIVA
SALA: MODULO:
VENEZUELA INDEPENDIENTE Y LIBRE :ESTUDIO, INVESTIGACIN, CIENCIA,

HISTORIA, PASADO, TIEMPO,
BATALLAS, LUCHAS, PERSONAJES,
TECNOLOGA, SOCIEDAD.
VIDA Y OBRA DE SIMN JOS CAPACIDAD DE ATENCIN:

ANTONIO DE LA SANTSIMA TRINIDAD
BOLVAR Y PALACIOS.
OBJETIVOS DEL REA: Propiciar un reconocimiento en homenaje a Simn

Jos Antonio de la santsima trinidad bolvar palacios y blanco, resaltando
sus valores humanos, quien fuera una de las figuras ms destacadas de la
emancipacin americana frente al imperio espaol y quien contribuyera
a inspirar y concretar de manera decisiva la independencia de
Venezuela.
Bienvenidos al rea Histrica del Museo, actualmente enmarcada en la vida y obra

de Nuestro Libertador Simn Jos Antonio de la Santsima Trinidad Bolvar Palacios y
Blanco, como un homenaje a sus resaltados valores humanos, propiciando un
espacio de reconocimiento a quien fuera una de las figuras ms destacadas de la
emancipacin americana frente al Imperio espaol y quien contribuyera a inspirar y
concretar de manera decisiva la independencia de Venezuela.
Es necesario internalizar, que Bolvar adems, fue considerado por sus acciones e
ideas el Hombre de Amrica y una figura de la historia universal; dejando un legado
poltico en los pases latinoamericanos.
El eje fundamental de esta propuesta expositiva, busca estimular la lectura, como
herramienta bsica que permita acercar al visitante a importantes episodios
histricos que se dieron en torno a la vida de nuestro libertador.De esta manera, les
invito a disfrutar de un compilado informativo, a travs de las siguientes Infografas,
relacionadas con:os Padres, Familiares, Maestros y Compaeras de Bolvar.
(Informacin que el gua debe manejar, para complementar la charla)
Padres y Hermanos
Su padre, Juan Vicente Bolvar y Ponte-Andrade, y su madre, Mara de la

Concepcin Palacios y Blanco, pertenecan a la aristocracia caraquea, y cuando
se casaron en el ao 1773 haba una gran diferencia de edad entre ambos
cnyuges. Juan Vicente tena 47 aos en ese momento y Concepcin 15 aos.
Tuvieron cuatro hijos ms, tres de ellos mayores que Simn y una menor, cuyos
nombres fueron Mara Antonia, Juana Nepomucena, Juan Vicente y Mara del
Carmen (esta ltima muri a los pocos das de nacer).
La familia Bolvar provena de una poblacin llamada La Puebla de
Bolvar en Vizcaya (Pas Vasco, Espaa), ubicada entonces en la merindad
de Marquina, y ya desde los inicios de la colonia sus miembros realizaron acciones
destacadas en Venezuela.
El primero de los Bolvar en arribar a Venezuela fue Simn de Bolvar, el cual, junto
con su hijo, lleg a Caracas treinta aos despus de la fundacin de la ciudad,
hacia 1589, y por tener el mismo nombre se les distingui como Simn de Bolvar el
Viejo y Simn de Bolvar el Mozo.
Bolvar el Viejo se destac como Contador Real, por privilegio especial del rey Felipe
II, quien en el ttulo de nombramiento le reitera su amplia confianza como velador de
la Real Hacienda, cargo que ejerci tanto l como su hijo, en Margarita y Caracas.
En cuanto a la familia Palacios, estos eran oriundos de la zona de Miranda de Ebro,
actual provincia de Burgos, en Espaa. El primero de los Palacios en llegar a
Venezuela fue Jos Palacios de Aguirre y Arizta-Sojo y Ortiz de Zrate, natural de
Miranda de Ebro en 1647, que falleci en Caracas en 1703. El resto de los
descendientes se unieron en matrimonio con otras familias aristocrticas y
alcanzaron los puestos de alcalde, regidor, procurador, entre otros. Dos
generaciones despus de Jos Palacios nacera Mara de la Concepcin Palacios
de Aguirre y Arizta-Sojo y Blanco, hija de Feliciano Palacios de Aguirre y Arizta-Sojo y
Gil de Arriata y de Francisca Blanco de Herrera, descendiente de algunas
familias canarias establecidas en Venezuela.Ella fue la madre de Simn Bolvar.
Educacin y Maestros
El desempeo escolar de Bolvar no fue muy brillante como alumno de la Escuela
Pblica, institucin administrada por el Cabildo de Caracas que funcionaba de
forma deficiente debido a la carencia de recursos y organizacin.
En aquel entonces, Simn Rodrguez era maestro de Bolvar en esta escuela y
don Carlos Palacios (su to y tutor), pensaba enviarle a vivir con l porque no poda
atenderlo personalmente y las protestas de su sobrina Mara Antonia sobre la
educacin y atenciones que reciba su hermano eran frecuentes.
Ante la perspectiva de vivir con su maestro, Simn escap de la casa de su to el 23
de julio de 1795, para refugiarse en la de su hermana Mara Antonia, quien ejerci su
custodia temporal, hasta que se resolvi el litigio judicial en la Real Audiencia de
Caracas que devolvi a don Carlos, la custodia de Simn.
Simn trat de resistirse pero fue sacado por la fuerza de casa de su hermana y
llevado en volandas por un esclavo hasta la vivienda de su maestro.
Una vez all, las condiciones en las que viva con el maestro Rodrguez no eran las
ideales, pues tena que compartir el espacio con 20 personas, en una casa no apta
para ello, y por esto Simn escap de all un par de veces, en las que termin
volviendo por orden de los tribunales.
Al poco tiempo, Rodrguez renunci a su cargo de maestro para irse a Europa y la
Real Audiencia de Caracas determin que Simn Bolvar fuera trasladado a la
Academia de Matemticas, dirigida por el padre Andjar y que funcionaba en casa
de su to Carlos.
Al parecer, en esta academia la formacin de Bolvar mejor notablemente en
calidad y cantidad, y fue complementada con lecciones
de Historia y Cosmografa impartidas por don Andrs Bello hasta su ingreso en el
Batalln de Milicias de blancos de los Valles de Aragua el 14 de enero de 1797.
Ms adelante Bolvar fue enviado a Espaa a los 15 aos para continuar sus estudios.
Matrimonio.
En Madrid en 1800 conoci a la joven Mara Teresa Rodrguez del Toro y Alayza, En
agosto de ese ao ella acept el noviazgo con Simn Bolvar, y ms adelante
contrajeron matrimonio el 26 de mayo de 1802, en la desaparecida iglesia de San
Jos. Bolvar tena 19 aos y Mara Teresa 21. Al cabo de unos 20 das se trasladaron
a La Corua.
El 15 de junio de 1802 partieron hacia Caracas, desembarcando el 12 de julio en La
Guaira. Despus de una corta estada en Caracas se trasladaron a la "Casa Grande"
del ingenio Bolvar en San Mateo. Mara Teresa enferm poco despus de "fiebres
malignas" hoy da identificadas indistintamente como fiebre amarilla o paludismo
por lo que el matrimonio regres a Caracas, donde ella muri el 22 de enero de
1803.
El joven Bolvar se dedic a viajar, transido de dolor, para mitigar la pena que le
caus el fallecimiento de su esposa. Fue en este estado de nimo cuando jur no
volver a casarse jams.
Manuela Senz Manuela Senz Aizpuru (Quito, Imperio espaol, 27 de

diciembre de 1795 - Paita, Per, 23 de noviembre de 1856) fue una
patriota quitea y compaera sentimental de Simn Bolvar, reconocida por
la historiografa independentista hispanoamericana contempornea como herona
de la Independencia de Amrica del Sur y tambin conocida como Manuelita
Senz y como Libertadora del Libertador por su decidida actuacin defendiendo a
Simn Bolvar durante un atentado en su contra.
Criticada, denigrada e ignorada y desterrada por sus contemporneos y an
dcadas despus de su muerte, slo a mediados del siglo XX Manuela Senz
empez a ser reivindicada como herona y prcer en la gesta de la independencia
o como precursora del feminismo en Amrica Latina. Casi dos siglos despus de su
muerte, es un personaje que contina despertando odios o amores y ocasionando
debates y controversias.
Las Batallas de la Independencia, resumiendo el papel de los comandantes y los

combatientes;
Batalla de Carabobo:
Esta batalla no fue slo una batalla sino, ante todo una campaa de expresin de
unidad, estrategia y organizacin.
El domingo 24 de junio de1821 se enfrentaron, a las 12 del medioda, 4.079 realistas

contra 6.500 patriotas. Apenas la mitad, aproximadamente, de los efectivos pudo
participar en la batalla, que culmin en cuestin de una hora. La divisin de Pez
fue prcticamente la nica que intervino, con sus llaneros y la Legin Britnica. Plaza
y Cedeo murieron por impetuosidad, cuando ya la batalla estaba decidida.
Bolvar dirigi el ejrcito patriota y Miguel de La Torre el realista. Fue tan contundente
la hazaa de Pez, que el Libertador lo ascendi a General en Jefe en el mismo
campo de batalla.
La batalla de Carabobo asegur la independencia de Venezuela, si bien hubo que

esperar hasta el 24 de julio de 1823 para rubricarla definitivamente con la batalla
naval del Lago de Maracaibo. El ltimo reducto de los realistas, el castillo de Puerto
Cabello, cay bajo las armas de Jos Antonio Pez.
Batalla de Boyac
Esta Batalla, fue la confrontacin blica de la guerra de independencia de Amrica

del Sur que garantiz el xito de la Campaa Libertadora de Nueva Granada. Tuvo
lugar el da 7 de agosto de 1819 en el cruce del ro Teatinos, en inmediaciones de
Tunja. Colombia.
El Libertador, que haba comenzado la Campaa con unos 2.500 hombres, lleg a
Boyac con un ejrcito exhausto. En Boyac, donde se logr la libertad de Nueva
Granada, el General Barreiro sufri completa derrota. El mismo qued prisionero
junto con 1.600 espaoles ms. Apenas se salvaron 50 hombres. El virrey Smano
huy precipitadamente de Bogot.
Esta Batalla fue uno de los combates decisivos de las guerras de emancipacin de
Amrica Latina (1810-1825), emprendidos por los criollos y patriotas sudamericanos.
Tuvo lugar en la zona de Boyac, en Nueva Granada (hoy en da perteneciente a
Colombia), entre un ejrcito espaol dirigido por el general Jos Mara Barreiro y un
ejrcito revolucionario de Venezuela y Nueva Granada, a las rdenes de Simn
Bolvar, que fue dividido en dos contingentes, comandados por Francisco de Paula
Santander y Jos Antonio Anzotegui. Los insurgentes ganaron la batalla, y la victoria
sent las bases para la independencia de Nueva Granada y Venezuela del dominio
espaol. Fue la primera de una serie casi ininterrumpida de victorias, que culminaron
en 1824 con la batalla de Ayacucho.
Batalla de Pichincha
Se llev a cabo el 24 de Mayo de 1822, Fue sta la batalla que sell la libertad a
nuestra patria librada entre las tropas realistas del Gral. Melchor Aymerich y las
fuerzas patriotas conducidas por el Gral. Antonio Jos de Sucre.
En las faldas del Pichincha, Antonio Jos de Sucre libra la hermosa batalla que dio
libertad a Quito. Mientras los realistas se refugian en Quito, abandonando sus
posiciones anteriores, el Ejrcito Libertador ha tenido que ascender hasta las alturas
del volcn Cotopaxi y dormir recostado a sus paredes, cubiertas de nieves
perpetuas.
Este enfrentamiento armado que tuvo lugar, el 24 de mayo de 1822, en las cercanas
de Pichincha (en la actualidad, en la provincia homnima de Ecuador), y que
supuso el principal avance en la liberacin de Ecuador del dominio espaol. Fue el
resultado del fracaso de las conversaciones de paz con el nuevo gobierno
constitucional espaol, de signo liberal, que se neg a aceptar la emancipacin, al
igual que antes lo haban hecho los absolutistas. Tras la cada de Venezuela en
poder de Simn Bolvar, el mariscal Antonio Jos de Sucre, fiel lugarteniente del
Libertador, acudi en ayuda de los sublevados contra los realistas del puerto de
Guayaquil, a los que venci en Yahuach (1821). Al ao siguiente, en Pichincha, se
produjo el combate entre las tropas independentistas del mariscal Sucre y las tropas
del jefe realista Jos Aymerich, a las cuales vencieron. Con esta victoria, se
complet la independencia del territorio que constitua la Repblica de la Gran
Colombia, se abrieron las puertas de Quito y se hizo posible la liberacin del Per.
Batalla de Ayacucho
La batalla de Ayacucho fue el ltimo gran enfrentamiento dentro de las campaas

terrestres de las guerras de independencia hispanoamericanas (1809-1826) y signific
el final definitivo del dominio administrativo espaol en Amrica del sur. La batalla se
desarroll en la Pampa de Quinua o Ayacucho, Per, el 9 de diciembre de 1824.
La victoria de los independentistas supuso la desaparicin del contingente
militar realista ms importante que segua en pie, sellando la independencia del
Per con una capitulacin militar que puso fin al Virreinato del Per. No
obstante, Espaa no renunci formalmente a la soberana de sus posesiones
continentales americanas hasta 1836. El tratado de paz, amistad y reconocimiento
con el Per fue firmado el 14 de agosto de 1879 en Pars.
Batalla de Junn
El 6 de agosto de 1824 Bolvar gana la Batalla de Junn, tambin conocida como la

"Batalla sin Humo"; ya que no se oy un solo disparo, la batalla se libr enteramente
a punta de sables, bayonetas y las lanzas de los llaneros venezolanos, que tambin
brillaron en los Andes peruanos. Este combate militar librado durante la guerra de
emancipacin peruana frente al dominio espaol, tuvo lugar en las tierras altas
cercanas a Lima. Fue un encuentro feroz, un combate cuerpo a cuerpo; donde
murieron unos 250 realistas y 150 insurgentes. Fue una batalla rpida y violenta, que
dur solo una hora y particip solo la caballera.
Simn Bolvar se dirigi con sus fuerzas hacia el sur, con el fin de enfrentarse a los
espaoles realistas, comandados por el general Jos de Canterac. Ambos ejrcitos
se encontraron en las llanuras de Junn, al noroeste del valle de Jauja; esta batalla
levant la moral del Ejrcito de Bolvar. El general Sucre, que iba con la infantera,
llegando al campo de Junn solo poda escuchar los gritos de alegra por el triunfo.
Colombia como proyecto de Unin Latinoamericana; el sueo de Bolvar.
El nombre Colombia se otorga al ideal de integracin de toda Sudamrica

anhelado por Simn Bolvar. Ya en 1815, en la isla de Jamaica, Bolvar haba
expuesto la idea de Colombia como un pas que deba hacerse realidad.
Como Antecedente, La Gran Colombia era el primer paso para la unificacin total
de los pueblos libres ideada por Francisco de Miranda, quien concibi la creacin
de un solo Estado hispanoamericano independiente, el cual substituira al conjunto
de posesiones que componan el Imperio espaol en esta parte del hemisferio. En
otras palabras, la idea de la integracin americana para Miranda era inseparable
de la idea de la independencia de las colonias hispanoamericanas.
Si bien la Gran Colombia fue creada mediante la Ley Fundamental de la Repblica

de Colombia expedida durante el Congreso de Angostura (1819), el Estado como
fruto de la unin de dichos territorios no vio la luz hasta el Congreso de
Ccuta (1821), donde se redact la Constitucin nacional con la cual se
implement y reglament su creacin, al igual que la vida poltica e institucional del
nuevo pas. El sistema poltico-administrativo adoptado por la repblica fue el
centralismo unitario.
El pas se disolvi a finales de la dcada de 1820 e inicios de los aos 1830, por las
diferencias polticas que existan entre partidarios del federalismo y el centralismo, as
como por las tensiones regionales entre los pueblos que integraban la repblica.
Bolvar Digital; como una muestra sntesis del estudio realizado para la reconstruccin
facial digital del Libertador, impulsado por el Gobierno Nacional Bolivariano; cuyo
principal objetivo es el de reafirmar los restos del padre de la Patria, sometido a
movilizaciones en el tiempo y recrear un rostro respaldado por la Ciencia y la
tecnologa de vanguardia como una importante herramienta que logra acercarnos
a los personajes de nuestra historia.
Recordemos que luego del 17 de Diciembre de 2007, en el Panten Nacional, el

Presidente Chvez asume el compromiso histrico de buscar la verdad sobre la
muerte de Bolvar, y todo lo referente a su repatriacin en 1842, cuando una
comisin presidida por el Dr. Jos Mara Vargas, viaj a Santa Marta para traer los
restos del libertador.
Para ello mediante el Decreto 5.834, el 28 de enero del 2008, la Presidencia de la

Repblica crea la COMISIN que tendra por objetivo la investigacin cientfica e
histrica en relacin con el fallecimiento del Libertador; Comisin integrada por el
vicepresidente ejecutivo, quien la presidir, as como por los ministros del Despacho
de la Presidencia, por la Fiscal General de la Repblica y el Presidente del Instituto
del Patrimonio Cultural.Este Impresionante trabajo multidisciplinario va ms all de
una investigacin histrica.
- El Panten Nacional, construccin del Mausoleo.
El Panten Nacional de Venezuela es el altar en el que reposan los restos de los

personajes inmortales de la historia de Venezuela, se inaugur el 28 de octubre de
1875. El amplio edificio de estilo neobarroco construido en el siglo XIX est ubicado
en la parroquia Altagracia, a escasas cuadras de la Plaza Bolvar y la Catedral de
Caracas; en el ao 2013 se construy el Mausoleo del Libertador, un
edificio anexo de 54 metros de alto y diseo minimalista, en el que se custodian los
restos del libertador.
La Patria en Letras; en esta infografa se citan breves fragmentos escritos por Bolvar,
para la reflexin e internalizacin de los pueblos, ofrecidos a Bolvar en honor a su
visin amplia y a los venezolanos por su alta demostracin de gallarda.
Los Smbolos Patrios,

como parte de nuestra
identidad nacional.
Como parte del contexto museogrfico, observemos una representacin del busto
del Libertador, padre de nuestra patria, precursor de nuestra independencia y
conciencia viva de los pueblos, quien falleciera a sus 47 aos, representados en las
47 flechas de color dorado presentes en la base de madera del busto, junto a 8
estrellas que representan las provincias de Venezuela y las letras Inciales de su tan
reconocido nombre.
El gua tambin debe anunciar que sta rea es el final del recorrido guiado,
despidindose del pblico de la misma forma que se hizo en las reas anteriores,
desendoles que hayan disfrutado de su visita y recordando que pueden tomar ms
fotografas en las reas, hacer uso del Cafetn, de la tienda artesanal de la institucin
y que no deben ingresar a las reas ingiriendo alimentos. De igual manera informar
que estn a la orden para cualquier tipo de informacin y que de necesitarlo
pueden ser ubicados (as) dentro del CALA. Gracias por su visita.

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GUIN REAS TEMTICAS

SALA: MODULO: Tecnologa

DENOMINACIN DEL REA: TEMAS RELACIONADOS;

NUEVAS TECNOLOGAS DESARROLLO DE SOFTWARES,

AREAS DEL CONOCIMIENTO: TIEMPO DE PERMANENCIA:

TECNOLOGIA, CIENICA APLICADA, CAPACIDAD DE ATENCIN:

OBJETIVOS DEL REA: Promover el FUENTES:

Historia Evolutiva del computador: En esta se resean los avances ms importantes

Dispositivos de Nueva Tecnologa

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7. Soberana tecnolgica VIT

Continuamos con el recorrido y la siguiente rea temtica es

DENOMINACIN DEL REA: TEMAS RELACIONADOS;

ECOS DEL PASADO DINOSAURIOS, PREHISTORIA

AREAS DEL CONOCIMIENTO: TIEMPO DE PERMANENCIA:

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OBSERVACIONES: Recrear un FUENTES:

Se encuentran entre los dinosaurios ms conocidos y ms reconocibles. Herbvoros

Es uno de los dinosaurios ms estudiados y ms reconocidos por la cultura popular.

Seguimos con el recorrido observando la Laguna La Rosa

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JUGANDO CON NEWTON

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JUGANDO CON NEWTON ESTUDIO, FSICA, CIENCIA, HISTORIA,

AREAS DEL CONOCIMIENTO: TIEMPO DE PERMANENCIA:

VIDA Y OBRA DE NEWTON, 3 LEYES CAPACIDAD DE ATENCIN:

OBJETIVOS REA: Familiarizar al FUENTES:

En primer lugar, es bueno recordar, quin fue ISAAC NEWTON?

Durante la permanencia en esta rea, disponemos de tres dispositivos mecnicos

1.- El Orbitrn: Este dispositivo interactivo,

En el caso del orbitrn, el disco giratorio es reemplazado por la masa de dos

En este dispositivo, se experimenta la Fuerza G (Fuerza de gravedad) similar a

2.- Caminadora Esttica o Cilindro Giratorio

Este dispositivo interactivo, consiste en un cilindro o tambor metlico de radio R, que

Este sistema de rodamientos (radio r) ve aumentada esa energa cintica, dado a su

La energa cintica aumenta en el sistema de rodamiento no solo por la

3.- Disco en plano Inclinado:

Los discos metlicos, estn en la capacidad de soportar el ascenso de los usuarios,

El disco se mantendr en movimiento si el usuario cambia la forma del cuerpo, o se

Continuamos con la promocin turstica del sistema de Telefricos de Venezuela.

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Este espacio recreativo y formativo permite apreciar el Sistema telefrico del

Culminada la explicacin se procede a activar el video promocional de la

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MUVETE: LA TIERRA EST VIVA

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AREAS DEL CONOCIMIENTO: TIEMPO DE PERMANENCIA:

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Se introduce al pblico en la parte de origen de nuestro planeta y su estructura a