Liceo Polivalente Jos Ignacio Zenteno.

Asignatura: Lengua y Literatura.

Profesor: Vctor Ojeda.
Curso: 8 Bsico A

UNIDAD IV

Gua de trabajo

Nombre: __________________________________________ Fecha: ___________________

Objetivo: Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin

I. Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas. Recuerda destacar, a medida que vayas
leyendo, las ideas principales del texto.

La Condecoracin

Leo Nikolaich Pustiakov, profesor del Colegio Militar, se dirigi la maana del da primero del ao a casa
de su amigo el teniente Ledentzov, el cual viva muy cerca.

-Vengo a pedirte un favor, Grisha dijo a ste despus de desearle una feliz entrada de ao-. Creme que
no vendra a molestarte si no me encontrara de verdad en un apuro... Quisiera que me prestaras slo para hoy tu
condecoracin... Ya sabes, la Stanislav... Vers, hoy como en casa del comerciante Spichkin... T ya conoces a ese
sinvergenza de Spichkin!... Siente verdadera admiracin por las condecoraciones y considera casi como unos
canallas a los que no las llevan colgadas del cuello o del ojal... Adems, tiene dos hijas, Nasita y Zina... T eres
uno de mis mejores amigos.... T tienes que comprenderme.... Prstamela!... Hazme este favor!

Pustiakov deca esto tartamudeando, enrojecido y volviendo tmidamente la cabeza hacia la puerta. El
teniente termin accediendo.

A las dos de la tarde, Pustiakov, mientras se diriga en un coche de alquiler a casa de Spichkin, se miraba el
pecho a travs de la pelliza 1 un poco entreabierta expresamente. Sobre l resplandeca, llena de oro y de
esmaltes, la condecoracin Stanislav de su amigo.

Hasta uno se siente ms respeto a s mismo! pensaba el profesor-. Parece mentira que una cosa tan
insignificante, que no valdr ms de cien rublos, produzca esta sensacin!

Cuando el coche de alquiler se detuvo ante la casa de Spichkin, Pustiakov, al pagar al cochero, entreabri
la pelliza y le pareci que, al ver sus charreteras, sus botones y su condecoracin, se quedaba petrificado. Con
una tosecita de satisfaccin entr en la casa. Mientras se quitaba la pelliza asom la cabeza por la puerta del
saln. All, a una larga mesa, estaban sentadas, comiendo, unas quince personas. Se oa el ruido de las voces y el
tintinear de la vajilla.

-Alguien ha llamado- oy que deca el dueo de la casa - Ah!... es usted, Leo Nikolaish?... Pase, por
favor... Llega un poco retrasado, pero no importa! Acabamos de sentarnos.

Leo Pustiakov se estir, levant la cabeza y, frotndose las manos, entr en el saln. Pero entonces vio
algo terrible!

A la mesa, y justamente al lado de Zina, una de las hijas de Spichkin, estaba Tramblian, el profesor de
francs, compaero suyo de trabajo. Si ste llegaba a ver su condecoracin, se expona a una serie de preguntas
de lo ms desagradables, significaba su vergenza y un descrdito eterno. La primera idea que tuvo Pustiakov fue
arrancarse la condecoracin y escapar corriendo, pero Stanislav estaba muy cosida y retroceder era imposible.
Cubrindose rpidamente la condecoracin con la mano derecha, Pustiakov se inclin, dirigi torpemente a
1
Chaqueta.
1
 Liceo Polivalente Jos Ignacio Zenteno.
Asignatura: Lengua y Literatura.
Profesor: Vctor Ojeda.
Curso: 8 Bsico A

todos un saludo general, sin estrechar a nadie la mano, y fue a sentarse en la nica silla libre, justamente delante
de su compaero, el profesor francs.

Debe de estar algo bebido, pens Spichkin al observar su expresin azorada.

Le sirvieron un plato de sopa. Con ademn perezoso y utilizando la mano izquierda, cogi la cuchara; pero
luego al recordar que en sociedad no era bien vista esta manera de comer, dijo que haba comido ya y que no
tena apetito.

-Ya he comido, Merci balbuce-. Fui a visitar a mi to, el arcipreste Eleve, y como me rog tan
insistentemente que comiera con l...

Pustiakov sinti que su corazn se iba llenando de una lnguida tristeza y al mismo tiempo de un colrico
enojo. La sopa exhalaba un olor muy sabroso y el esturin un vaporcillo sumamente apetecible. El profesor
intent dejar libre la mano derecha y taparse la condecoracin con la izquierda, pero esta solucin resultaba
incmoda.

Lo notarn... Tendr que tener la mano extendida sobre el pecho, como si fuera a cantar... Dios
mo!...Ojal termine pronto la comida. Yo ya comer luego en una taberna.

Despus del tercer plato, alz tmidamente los ojos hacia el francs. Tranblian, azorado sin motivo
aparente, lo miraba a su vez y tampoco coma nada. Sus miradas se cruzaron y ambos bajaron los ojos hacia sus
platos vacos, ms azorados an que antes.

Ya se ha fijado el muy canalla!...-pens Pustiakov-. En la cara le noto que se ha fijado Si ser bribn!...
estoy seguro que maana mismo se lo cuenta al director!

Los dueos de la casa y los dems invitados terminaron el cuarto plato. Despus, terminaron tambin el
quinto.

Un seor alto, al que la naturaleza haba dotado de una nariz ancha y velluda y de unos ojos que guiaban
constantemente, se levant y, despus de pasarse una mano por la cabellera, dijo:

-Ejem, ejem..., ep, ep!... Propongo beber en honor de las damas aqu presentes!

Los comensales se levantaron ruidosamente y alzaron las copas. Un fuerte hurra!, reson por todas las
habitaciones. Las damas sonrean y tendan sus copas para brindar. Pustiakov se levant y cogi la suya con la
mano izquierda.

Leo Nikolaich le dijo un caballero, al tiempo que le presentaba una copa-, tenga la bondad de ofrecer
esta copa a Nastasia y de hacer que se la beba.

Esta vez, con gran espanto suyo, Pustiakov se vio obligado a emplear la mano derecha, con lo que su
condecoracin reluci y, con su cinta roja arrugada, apareci a la luz del da. El profesor se puso plido, baj la
cabeza y mir tmidamente hacia el francs. Este lo miraba tambin con ojos a la vez interrogantes y asombrados,
al tiempo que sonrea maliciosamente y de su rostro desapareca poco a poco la expresin de azoramiento.

-Julii Avgustovich! dijo de pronto el dueo de casa al francs-. Haga el favor de pasarme esa botella.

Tramblian alarg, indeciso, la mano derecha hacia la botella y... oh felicidad!... Pustiakov vio colgando de
su pecho una condecoracin y no una Stanislav cualquiera, sino otra ms preciada an, nada menos que una
Anna... Sera posible que tambin el francs hubiera hecho trampa? Pustiakov, riendo de placer, se sent

2
 Liceo Polivalente Jos Ignacio Zenteno.
Asignatura: Lengua y Literatura.
Profesor: Vctor Ojeda.
Curso: 8 Bsico A

tranquilo en su silla...Ahora ya no tena necesidad de esconder su condecoracin: los dos haban cometido el
mismo pecado; por tanto, ninguno de los dos poda denunciar ni desacreditar al otro.

-Aj!... Hum!... mugi Spichkin al ver la condecoracin en la solapa del profesor.

S... coment Pustiakov-. Realmente es curioso que hayan dado este ao tan pocas condecoraciones, Julii
Avgustovich...Slo las obtuvimos usted y yo... Es curioso! Tramblian asinti alegremente con la cabeza y mostr
su solapa izquierda en la que brillaba ostentosamente la Anna de tercera categora. Despus de la comida,
Pustiakov se paseaba por los salones enseando la condecoracin a las mujeres, contento y despreocupado a
pesar del hambre que senta.

Si lo hubiera sabido! pensaba mirando con ojos envidiosos a Tramblian, que conversaba con Spichkin-.
Me habra colgado una condecoracin ms importante, una Vladimir, por ejemplo!... Qu lstima de no haberlo
adivinado!

Slo este pensamiento lo torturaba. Por lo dems se senta completamente feliz.

(Anton Chjov, La condecoracin, 1884)

1. Segn el texto, qu causa(s) impuls(aron) a Pustiakov a conseguirse una condecoracin?

I. Conquistar a una de las hijas de Spichkin
II. Deslumbrar a todos los comensales
III. Sentirse ms importante y mejor considerado

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I, II y III

2. A medida que transcurra la cena, Pustiakov senta enojo y tristeza porque:

a) se dio cuenta que no vala la pena engaar a nadie.

b) evidenci que otro invitado tambin haba engaado a los asistentes.
c) se estaba quedando sin comer ni beber.
d) pens que su honor era ms importante que una condecoracin.

3. Por qu el personaje principal finalmente se siente despreocupado y feliz?

a) Debido a que los comensales no se dieron cuenta que su condecoracin era falsa.
b) Se dio cuenta que Avgustovich tambin finga haber obtenido una condecoracin.
c) Enamor a Nasita, una de las adineradas hijas de Spichkin.
d) Porque, pese a usar una condecoracin, pudo hacer tranquilamente el brindis.

4. Qu tipo de narrador presenta el relato anterior?

a) Testigo
b) De conocimiento relativo
c) Protagonista
d) Omnisciente

5. Cul(es) afirmacin(es) da(n) a conocer el ambiente psicolgico del relato?

I. Los dueos de la casa y los dems invitados terminaron el cuarto plato.
II. Pustiakov, riendo de placer, se sent tranquilo en su silla.
3
 Liceo Polivalente Jos Ignacio Zenteno.
Asignatura: Lengua y Literatura.
Profesor: Vctor Ojeda.
Curso: 8 Bsico A

III. Slo este pensamiento lo torturaba. Por lo dems se senta completamente feliz.

a) Solo I
b) Solo III
c) Solo I y II
d) Solo II y III

6. Cul de las siguientes afirmaciones sintetiza de mejor manera la idea principal del texto?

a) Mostrar condecoraciones o premios en pblico, otorga ms prestigio a las personas.

b) Una condecoracin o premio no sirve de nada, si sta es falsa o fue prestada.
c) La ambicin por aparentar de una persona es inmensa y nunca se satisface.
d) La felicidad de una persona al poder lucir una condecoracin en pblico.

7. De acuerdo al contexto de la obra leda, qu palabra reemplaza correctamente a azorado?

a) astuto
b) sereno
c) molesto
d) confundido

II. Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas.

Puerta al pasado

Era sbado por la maana y, como siempre, haba sido sentenciada a mi pieza. Deba permanecer
encerrada all, contra mi voluntad, hasta que mam estimara que mi pieza estaba limpia. Y eso incluye esa
pocilga que llamas armario! haban sido sus ltimas palabras antes de marcharse de mi pieza.

Decid comenzar por el armario, ya que mi mam estaba muy preocupada por ese singular espacio de dos
por dos pies. El primer paso en esta tarea no era, como se podra pensar, abrir la puerta del armario, ya que
haba pasado bastante tiempo desde que haba cerrado su puerta. Debo reconocer que el montn de cosas que
haba en el piso del armario era bastante grande.

Comenc recogiendo cosas de ese montn y arrojndolas sobre mi cama. Al poco rato hall la funda de
gnero de mi guitarra. Eso me sorprendi un poco, ya que haca meses que no tocaba mi guitarra. Estaba cerca
de encontrarme con el piso del armario cuando encontr el traje que me haba puesto en mi presentacin de
danza, hace cuatro aos! En ningn momento el piso del armario estuvo completamente vaco! Estaba
admirada de mis trabajos manuales cuando not que en la esquina derecha opuesta haba algunas tablas que no
llegaban al suelo. Haba una abertura estrecha pero bien definida. Met la mano. La abertura tena una manilla
que pude tomar. Tir de ella y el piso del armario se levant.

Agarr una linterna y dirig la luz hacia abajo, al rea expuesta. Qued impactada al ver un cuarto
diminuto. El piso del cuarto estaba casi a cinco pies bajo el armario. Me descolgu con la linterna agarrada entre
los dientes. Hall un banquillo destartalado de tres patas en un rincn y junto a l vi una mesa pequea con un
farol que contena una vela a medio quemar. Debajo del banquillo haba un pequeo libro empastado en cuero.
Lo tom y vi que era un antiguo libro de rezos. Entonces record a la seora Haynes.

La Sra. Haynes perteneca a la sociedad de historia local. Ella haba hablado en nuestra escuela durante el
Mes de la historia Afroamericana. Nos explic que hace aproximadamente 150 aos, cuando an se practicaba la
esclavitud en el Sur, nuestra ciudad de Ohio era una parada de Ferrocarril Subterrneo. Recuerdo que nos cont
que varias casas de nuestra ciudad tenan cuartos secretos donde la gente ocultaba a los esclavos fugitivos.
Poda este cuarto diminuto haber sido usado para tal propsito? Tan solo pensar en eso me hizo temblar.

-Mam! Pap!-grit-. Suban! No van a creer lo que encontr en mi armario!

4
 Liceo Polivalente Jos Ignacio Zenteno.
Asignatura: Lengua y Literatura.
Profesor: Vctor Ojeda.
Curso: 8 Bsico A

1. Por qu es posible decir que el narrador del relato anterior es protagonista?

I. Utiliza la primera persona gramatical
II. Narra la historia de la seora Haynes
III. Realiza un descubrimiento impactante

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I, II y III

2. La nia del relato piensa que el cuarto que descubri podra haber sido un escondite para esclavos porque:

a) encontr el libro de rezos de un antiguo esclavo en el cuarto.

b) recin haba terminado de leer un libro sobre el Ferrocarril Subterrneo.
c) sus padres le haban contado que en otro tiempo algunos esclavos se escondieron en su casa.
d) recin haba aprendido que su ciudad haba sido una parada en la ruta del Ferrocarril Subterrneo.

3. Qu tienen en comn el armario de la nia y el cuarto que descubri?

a) Ambos estaban desordenados.

b) Ambos estaban llenos de cosas.
c) Ambos estaban iluminados.
d) Ambos eran espacios diminutos.

4. Probablemente, qu le contar la nia del relato a sus padres?

a) Que encontr la funda de su guitarra.

b) Que termin de leer un libro acerca de rezos.
c) Que descubri un cuarto secreto en su habitacin.
d) Que en su pieza haban esclavos.

III. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.

Eco y Narciso

Narciso, hijo del ro Cefiso y de la ninfa Liropeera un joven muy hermoso que despreciaba a cualquier
persona que manifestaba su amor hacia l. Un da, sali a cazar en compaa de sus amigos y de la ninfa Eco.
Esta ninfa, haba traicionado a la diosa Hera (por sus conductas con Jpiter y Juno), quien la conden a
pronunciar solo las ltimas slabas de lo que quera decir.Apenas Eco vio a Narciso, se enamor perdidamente
de l y comenz a seguirlo en silencio. De pronto, Narciso advirti que se haba perdido y comenz a gritar
para saber dnde estaban sus acompaantes: Hay alguien aqu? pregunt el muchacho.
Eco se puso contenta y repiti: -Aqu!, Aqu!- ya que solo poda pronunciar la
ltima parte de lo que quera decir.

Narciso se maravill al or aquella voz tan dulce y volvi a gritar: -Quin eres?
eres, eres Por qu huyes? huyes, huyes- contest. Como Eco se encontraba oculta entre los
rboles, Narciso fue incapaz de verla, y desesperadamente grit: -Ven!-. Eco, entusiasmada, despus de
repetir: -Ven!, Ven!-, sali de su escondite y corriendo con los brazos abiertos se dirigi a su gran amor,
Narciso. Cuando por fin se encontraron, Eco abraz apasionadamente a Narciso, pero l se desilusion al verla
y la menospreci dicindole que no la amaba. Eco, destrozada, dese que cuando l se enamorara se
desesperara tanto como ella lo estaba y la diosa de la Venganza, Nmesis, oy a Eco y la ayud.

5
 Liceo Polivalente Jos Ignacio Zenteno.
Asignatura: Lengua y Literatura.
Profesor: Vctor Ojeda.
Curso: 8 Bsico A

Un da Narciso se asom a una fuente y vio su reflejo en el agua. Cupido mandado por la diosa, le clav
una flecha e hizo que Narciso se enamorara de su propio reflejo, desesperndose porque no poda amarse a s
mismo. Incapaz de dirigir sus ojos a otra parte se le fueron los segundos, los minutos y las horas; hasta que por
fin termin arrojndose en las aguas de la fuente. Se cuenta que en el sitio donde Narciso cay, creci una flor,
que hizo honor a su nombre y a su memoria.

Se dice que despus de lo que le ocurri a Narciso, Eco totalmente afligida se alej, y busc una cueva
en la cual ocultarse. Y ah permaneci, hasta que el tiempo la consumi, y solo qued su voz. Las nyades, sus
hermanas la llamaban llorando y Eco les responda, pero nunca encontraron su cuerpo. Por eso es que a
Eco se la escucha repitiendo las ltimas palabras de los humanos por todo el mundo.
Fuente: http://laflordelapocalipsis.blogspot.com/2007/06/la-leyenda-de-eco-y-narciso.html
Adaptacin basada en una versin romana del texto Las Metamorfosis de Ovidio, julio 2011.

1. Quin le caus a Narciso el castigo de nunca poder enamorarse?

a) La diosa Hera.
b) La ninfa Eco.
c) La diosa Nmesis.
d) La ninfa Lriope.

2. Para qu Narciso comenz a gritar y hacer preguntas?

a) Saber de dnde vena una hermosa voz.

b) Recibir respuesta de porqu hua.
c) Lograr ver a quien le hablaba.
d) Saber dnde estaban sus amigos.

3. Cul es el tema principal del tercer prrafo?

a) Narciso se enamor de su propio reflejo en el agua de la fuente y muri.

b) En la fuente creci una flor que le hace honor a su memoria y a su nombre.
c) Eco, dese que cuando l se enamorara se desesperara igual como ella.
d) Eco se ocult entremedio de los rboles, l no poda verla y desesperado grit.

4. Cul de estas afirmaciones es falsa?

a) Eco fue castigada por una diosa llamada Hera.

b) Narciso era hijo de un ro y de una ninfa.
c) Oculta en las montaas resuena la voz de Eco.
d) La diosa Nmesis le clav una flecha a Narciso.

5. Cul fue el momento de mayor alegra de Eco?

a) Cuando Narciso la escuch y se maravill de su hermosa voz.

b) Cundo Narciso le haca muchas preguntas y se desesper por verla.
c) Mientras estaba escondida y le responda a todas sus preguntas.
d) Cuando con sus brazos abiertos corri desde el escondite y lo abraz.

6. Qu se puede aprender de este mito?

a) La pasin produce belleza.
b) El rechazo se transforma en amor.
c) La venganza produce consuelo.
d) La vanidad impide el amor.