UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle

Alma Mter del Magisterio Nacional
LA CANTUTA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADMICO DE EDUCACIN ARTSTICA
Ao del buen servicio al ciudadano

SILABO 2017 I

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura BASES HISTRICAS DE LA ESTTICA DEL

TEATRO PERUANO
1.2 Llave - Cdigo 4704 CHTE0107
1.3 rea curricular Especialidad profesional
1.4 Crditos 03
1.5 N de Horas semanales 04
1.6 Especialidad Educacin artstica: Teatro
1.7 Perodo lectivo 2017 I
1.8 Ciclo de estudios Tercero
1.9 Promocin y seccin 2016 H-6
1.10 Rgimen Presencial
1.11 Duracin Abril agosto 2017
1.12 Horario de clases Martes-Jueves 11.20 am-1.00 pm
1.13 Profesor Ms. Orietta A. Foy Valencia PP.DE 1626
1.14 E mail del docente ofoy@une.edu.pe
1.15 Director de departamento Dr.Ricardo Benigno Boya Mesa

II. SUMILLA
Comprende el estudio de las diferentes tendencias e influencias recibidas por
el teatro peruano as como los movimientos gestados por sus autores y/o
grupos que cultivaron y cultivan la prctica teatral. Asimismo se estudia la
dramaturgia del teatro nacional, las puestas en escena, y las tendencias
asumidas en la prctica de los encuentros y/o muestras en los diferentes
espacios del pas. Se har una revisin de los intentos fallidos de autores
peruanos clebres en otros gneros literarios peri que fracasaron en la
dramaturgia teatral. El curso concluye con una lectura interpretada y explicada
de fragmentos de obras del teatro nacional seleccionadas por el docente y
frente a un pblico reunido en el aula de trabajo.

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo general:

Identificar y fundamentar las diferentes tendencias en influencias

recibidas por el teatro peruano desde sus orgenes hasta la
actualidad.

1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN
Enrique Guzmn y Valle
Alma Mter del Magisterio Nacional
LA CANTUTA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADMICO DE EDUCACIN ARTSTICA
3.2 . Objetivos especficos:

3.2.1. Identificar las principales etapas histricas del teatro peruano

3.2.2. Estudiar tendencias e influencias recibidas
3.2.3. Comprender los diferentes movimientos teatrales
3.2.4. Analizar integralmente los aspectos de la obra teatral.
3.2.5. Practicar la apreciacin esttica de obras de teatro profesional
3.2.6. Conocer los diferentes tipos de escenarios.
3.2.7. Identificar los aspectos de la dramaturgia peruana
3.2.8 Desarrollar interpretacin de algunas escenas de teatro peruano
3.2.9 Elaborar informes de apreciacin teatral.
3.2.10. Comprender apreciativamente obras de teatro.

IV. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL PROFESIONAL

DE LA ESPECIALIDAD
Es una asignatura fundamental que prepara al futuro docente en el
conocimiento y aplicacin de las diferentes tendencias e influencias en
el teatro peruano eje de la formacin especfica

V. CONTENIDOS TEMTICOS

Unidad Semana Contenidos

I 1 Presentacin de la asignatura, entrega y explicacin del silabo,
formas de evaluacin. Aplicacin de la PRUEBA DE ENTRADA.
Normas de convivencia y seguimiento de actividades.
Investigacin bibliogrfica. Significado de teatro peruano
2 El teatro quechua
3 Influencia del teatro quechua en la conquista y en la colonia
4 Anlisis integral de los aspectos de la obra Ollantay
II 5 Etapa Colonial I
6 Etapa colonial II
7 Apreciacin del teatro peruano
8 Gneros, estilos, tendencia, dramaturgia
9 EXAMEN ESCRITO PARCIAL
III 10 poca de la repblica
11 Opera
12 Posguerra
13 Siglo XX
IV 14 Siglo XXI
15 Prctica de representacin
17 EXAMEN ESCRITO FINAL/ PRCTICA FINAL
VI. METODOLOGA
El curso est diseado para acompaar al estudiante en el
conocimiento de las bases del hecho teatral. Las sesiones de clase se
desarrollarn de acuerdo al siguiente esquema: a) Identificacin, b)

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN
Enrique Guzmn y Valle
Alma Mter del Magisterio Nacional
LA CANTUTA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADMICO DE EDUCACIN ARTSTICA
Titulo, c) motivacin d) desarrollo de tema e) ejercicio f) aplicacin de
conceptos prcticos, g) evaluacin h) talleres, i) tareas.

5.1. Mtodos: Expositivo, participativo, global.

5.2. Procedimientos: Las sesiones de clase se desarrollarn de acuerdo

al siguiente esquema: a) Identificacin, b) Titulo, c) motivacin d)
desarrollo de tema e) ejercicio f) aplicacin de conceptos prcticos, g)
evaluacin h) talleres, i) tareas.
5.3. Tcnicas: Fichaje, recoleccin y anlisis de datos, de lectura,
observacin.

VII. RECURSOS DIDCTICOS

7.1. Del docente

Sala con carpetas y mesas de trabajo
Ecran con proyector
Equipo de cmputo
Obras de teatro en vivo
.
7.2. De los estudiantes
Portafolio, cuaderno o libreta de campo, fichas diversas,
material terico especializado, PPT, textos, separatas, etc.

VIII. EVALUACIN
8.1. Tcnicas cuantitativas y cualitativas.
Cuantitativas: Pruebas o test, prcticas, exposiciones, applets
y juegos en lnea, encuestas.
Cualitativas: Observacin directa, fotos, actividades grupales,
proyectos de aula, debates y mesas redondas.
8.2. Modalidad de evaluacin participativa:
Cumplimiento, demostracin de objetivos
8.3. Dos exmenes escritos parciales (40%).
8.4. Informes escritos y orales de lectura especiales (30%).
8.5. Investigacin monogrfica y su respectiva exposicin (30%).
8.6. Elaboracin y seguimiento del portafolio de investigacin
Nota: El 30% de inasistencias a las clases imposibilita la aprobacin de la
asignatura.
La evaluacin es permanente y continua a travs de ejercicios bibliogrficos,
sustentaciones tericas expositivas o escritas, as como informes de avances del
proyecto de tesis conducentes a la actitud crtica. Nota mnima aprobatoria 11/20.
Instrumentos: Diario de trabajo, Portafolio compilatorio, fichas bibliogrficas,
3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN
Enrique Guzmn y Valle
Alma Mter del Magisterio Nacional
LA CANTUTA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADMICO DE EDUCACIN ARTSTICA
resmenes, exposicin de investigacin lectora, presentacin de informes.
Organizacin y asistencia a seminarios de investigacin.

IX. FUENTES DE INFORMACIN

Apia, A., Artaud, Antonin y otros (1970). Investigaciones sobre el espacio

escnico. Madrid: Ed. Alberto Col. Comunicacin 4.

Arrau, Sergio. (2010) El arte teatral. Teora y prctica. Fondo editorial UCH. Lima.

Artaud, A. (1964). El teatro y su doble. Buenos Aires: Ed, Sudamericana

Azar, Hctor. (1988) Cmo acercarse al teatro. Plaza y Valdez. Mxico.

Brecht, B. (1963) Breviario de esttica teatral. Buenos Aires: Ed. La rosa blindada.

Brook, P. (1973). El espacio vaco. Barcelona: Edic. Pennsula.

Chejov, Michael. (1955) El actor sobre la tcnica de actuacin. Diana. Mxico

Dubatti, J. (2016). Una filosofa del teatro. Lima: ENSAD.

Gouhier, Henri. (1961) La obra teatral. Universitaria, Buenos Aires.

Moussinac, Len (1957) Tratado de puesta en escena. Leviatan. Buenos Aires

Sarmiento, J. (comp). (2012). Fundamentos de la investigacin actoral. Lima:

ENSAD,
Silva Santisteban, Ricardo. Antologa del teatro peruano.

Chosica, 10 de abril de 2017

.
Ms. Orietta Amalfi Foy Valencia
PP DE 1626 TEATRO