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Ura er fers arteinaos os 2 (os, potesa oreo aaa aur anes aearoers 0 Gu, Te (iar ela sts cere ses eaves ‘tag, epesentumce un enrpe ds prs eas de ua tidade sein or teur chen econ do ite, St sae en te |stats |S ent ge cen en | news | 182009 mmeeege ee | | + retusa nos que ceerem oaguaro «comple o det spo + Oren os alunos emir um pro com uma mina e cleo mm eta. | 1 Roreceaealunee ma sna eoetaes pra oben snarl. | Overs cords gine Morar uae presque gina em equ s gue a em | 3 | Gti penta og eta other pane pena do gins spender epi’ — Ee tem “abc —soteiae que map & ade do gina — Que aterel podemoy usr par sts quanto mace aca do goa? | egies 1 dade obseragto Dur 9099S Hon SOLS | + Pope aces insincere aqui na primes da obseasao? quanto gins hoje no aqua? edo unos quepuiem ean pele do gna Secure ears, fare alas eg, aque que combina como ee Senta 10 anurans nap gino ‘hve bia ape du —grdenes renee — fc (poms sect eisai age + Sosa deseo dor gis, compleand: | © guine que eu chine mo da @ 2 © eran metinde 9 SOS. He SEMIS quad S2SC Ure opens SSS SDe mad om fh pando ea ta Sie beens dos ane "So pends sor sus gue solavauan or gorse sagem = a 2 poten so esata Yncecando 0 desmnvciumero dss possess enactn edbeurentce espuado aus ep ze Yabo, a qulge co teenacte regs des ars Saupe 8 re ‘perme com, na nen, De is a ea ae “a sero age po profesor Quad pede aos dunce que cone © fuerho oe aeusto ou cue asian sees o gra, 9 protean: are barao dot suns ars cares sect, overtone os bua oe mane ‘Su aiumar crscorae dona “bah” ke paces Sun per {mao score spl ogre team Se or mente, car ont ode pre ue os rcs pcebam que a wlzagie Se os ss a 32 “iio pote crs abana de um cbt etc ‘lem de coseraaa outs pocereos scones 3 meter p= eens desevolios no reso ao, Un ae sta deh tna tos adequados par ura medio eel Ge forma ogo _ahadace pose se corverte nu reo oe aes onan, simporane rar que ale oe conte concetut ec= ase a9 aecm™ionimets sore wor re see trem Ser {even cane rte tom rtd ° Construindo relacSes ‘ura sia podem ser propor 30 aos decor de ia ‘er grr nr cuter ses ve asm sonar aches mae Sst (Fie or cones deenoninart fee So Seratmens ers Nese sari, em um 2 no pa eer, ese war una sthaide de leche do esrvcnecs de semares Ge Spite Com basen tse Gp dsencamerto das semen, suns soem Ob algunas om Shona mnie te pu yorais, omeyeants oo ate te ‘Pesce sant east Mai tsa se svn pr tsto com ta esutaes, esata pt eran a sporuinaae taba mats funder cto: ‘aa ls 9 ods ome ae cen ear som snfomagses cris peerdo {opcode ge sone” agar suse onset mace ee 43?Siner om sigue tao dete css. ‘Una poszlidade¢ qv o roles, aps 0 bho de cosa do esr do nar seamen de apie, popenhs Sesser = (grupo parngo por remo, ceseguma ques “Por que gn eo 2p Sona contractor et ne eS eS : Poa eer um poblma cis io, aha resume rics de manipula. 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O ‘jose eg any 1995) abun ida cs cerca. ape qi aide decor de merous 2 do sere siner Ss grtarpomdam um tel automa go elas reso ‘igen orn © probama 9 mitaso aver tzaso na sua tlie ee For uc giro o apne wes cat” pads te conrad ete de osonorsa restate Nessa abe abr une einem a: eosat {ur sn Ne pono Sptla cute aedases cam Mae suo Soma medigata 7e3. questa une macr saga prreparvarte fr Guns ews ivares beac,LEeITURA COMPLEMENTAR, | 1Princptos pare sporaconava intent neat Ter guns conde ae eid peer ou 2 1 permis aio qt dees aed gant 0 mde de de Seow ne velar a congofneme Semin 2, [elma ao ali a papel oes eee 3. (2) eng do un un pens de ela, provers nla, ‘Since oa ener oem pene ov socal exis ion compe [obi alan aac cu kad 2 (0) pers razade por aloes de eos tes de capaci com ‘Siaees diene 6. [olcengere ine + ecninar mnovocontero uns ea, am sec, toubise queens, 1. Lal srg no «eum Sas ox aonesimerts que norman 132 cuter nm daeoste pe cade 6 [|e aliza eo edzaor mame potte de sues, fac ou. 5 Lod songs eline seoger eter acu tore as, 10 [7] oboe opin demnar agpespaete, nosso spi, UL [sees ao slime» postbiade de planer # wide con cus, apa de ss decent comprar esas bes. 12, [frente pare propose meses xls dosalunos 2 Seven ae me ata de prinpo pa operons een (festa x profes, decane como des deveram sa ar (2iitivdads desaun-eprendangem oqo eer 2. [Fatores que nfiuenclam na difeatdade des alunos ivestignrem] (aloe pte expereni st conser una dis midaes mat imperies cnno S Gtoct por dive ates otra ano pet ‘ioe sare sits aegis de um ts, poten sa = om ‘Peendo de soneson pee mesa sxpeimet pr conse Mpc EEncedas, sto oats prs otabno em grape dsemolvnen> de ‘ode, poss coms pode aces | 5 made ber de a acne pti ta «tee o ie genta oe ae ae me [eral ¢ uma goraistapenmun, jor ons rapes gs ‘rceveda de reagan oa pope salar pen. ESL ca pepenes mea tinices oar qe fesse eve depend: ‘dace em qu eo erscadodo protien Gee ew meer.) eeerempia,conforme a ase oe ert eco ses acu ect ‘Spon igs o noo eter dees rec: (eng cotta cc pn compere omens Poles, osmiemaem ie prope esp, Grins uate Spendne ce names «dons ce vanes dependents qo ee, bend ‘gue lt rir wo oo Se raves Cone que ares Sager Contes de vara ese dee coer, + Steompndade cme ed urumensde dd ue pero ‘slo Adela dequeue veil podess ganda meanest pt inne cada omen peo pcs otnene on Zr has dr reno, {nds pson mgs sbe procedure conve sege {1 a AP i ai ce ha ee a 1 Apa dale doveno cess ares quevepesna dade es ‘ua ese. 2. Ono sige que nto see papa crass nem sherds, n> feciads demas asad no qu vor codon hesie cpu proce ‘onder come co ne es