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tcnico-profesional
Serie:
Desarrollo de contenidos
Serie: Desarrollo de contenidos
Coleccin: Tecnologa qumica en industrias de procesos
autoridade
PRESIDENTE DE LA NACION
Dr. Nestor Kirchner
materia prima
Serie: "Desarrollo de contenidos" Educacion, Ciencia y Tcnologia Instituto Nacional de
Educacion Tecnol6gica.
' Construcciones
bauxita yLaminerales de hierro-
reproduccion total o parcial,
' Diseno industrial y grafico
en forma idntica o modifi-
cada por cualquier medio mecanico o electr6nico incluyendo
fotocopia, grabacion o cualquier sistema de almacenamiento
' Electricidad, electronica y sistemas de controlde informaci6n no autorizada en forma expre-
y recuperacion
sa por el editor, viola derechos reservados.
' Empresa simulada
Industria Argentina.
' Fluldica y controladores logicos programables (PLC)
v
LAS ACCIONES Educacio_n Tecnol6gica, que abarca materiales que
DEL CENTRO NACIONAL posibilitan una definicion curricular del rea de la
Tecnologia en el ambito escolar y que incluye -'
DE EDUCACION TECNOL0GICA marcos te6ricos generales, de referencia, acerca
del rea en su conjunto y de Sus contenidos, enfo-
Desde el Centro Nacional de Educaci6n Tecnol6gica ques, procedimientos y estrategias didacticas mas
-CeNET- encaramos el disefio, el desarrollo y la imple- generales.
mentaci6n de proyectos innovadores para la enserianza
y el aprendizaje en educaci6n cnico-profesional. Desarrollo de contenidos, nuestra segunda serie de
publicaciones, que nuclea fasciculos de capaci-
El CeNET, asi: taci6n en los que se profundiza en los campos de
problemas y de contenidos de las distintas reas
del conocimiento tecnol6gico, y que recopila,
Es un ambito de desarrollo y evaluaci6n de
tambin, experiencias de capacitacion docente
metodologia didctica, y de actualizaci6n de con-
desarrolladas en cada una de estas areas.
tenidos de la tecnologia y de Sus sustentos cienti-
ficos. Educacio_n con tecnologias, que propicia el uso de
Capacita en el uso de tecnologia a docentes, profe- tecnologias de la informaci6n y de la comu-
sionales, cnicos, estudiantes y otras personas de la nicaci6n como recursos didacticos, en las clases
comunidad. de todas las reas y espacios curriculares.
Brinda asistencia cnica a autoridades educativas
jurisdiccionales y a educadores. Educadores en Tecnologia, serie de publicaciones
que focaliza el anlisis y las propuestas en uno
Articula recursos asociativos, integrando a los de los constituyentes del proceso didactico: el
actores sociales involucrados con la Educaci6n profesional que ensefia Tecnologia, ahondando
Tecnol6gica. en los rasgos de su formaci6n, de Sus prcticas,
de Sus procesos de capacitaci6n, de su vincu-
Desde el CeNET venimos trabajando en distintas lineas de lacion con los lineamientos curriculares y con
accion que convergen en el objetivo de reunir a profe- las politicas educativas, de interactividad con
sores, a especialistas en Educaci6n Tecnol6gica y a repre- Sus alumnos, y con Sus propios saberes y modos
sentantes de la industria y de la empresa, en acciones de hacer.
compartidas que permitan que la educaci6n co-pro-
fesional se desarrolle en la escuela de un modo sistemati-
co, enriquecedor, profundo... aunticamente formativo,
Documentos de la escuela te_cnica, que
tanto para los alumnos como para los docentes. difunde
los marcos normativos y curriculares que desde
Una de nuestras lineas de acci6n es la de diseriar yllevar el CONET -Consejo Nacional de Educaci6n
adelante un sistema de capacitaci6n continua para profe- Tcnica- delinearon la educaci6u tcnica de
sores de educacion cnico-profesional, implementando nuestro pats, entre 1959 y 1995.
trayectos de actualizaci6n. En el CeNET contamos con
quince unidades de gesti6n de aprendizaje en las que se Ciencias para la Educacio-n Tecnolo-gica, que presenta
contenidos cientificos asociados con los distintos
desarrollan cursos, talleres, pasantias, conferencias,
campos de la tecnologia, los que aportan marcos
encuentros, destinados a cada educador que desee inte- conceptuales que permiten explicar y fundamentar
grarse en ellos presencialmente o a distancia. los problemas de nuestra area.
Otra de nuestras }Incas de trabajo asume la respon- Recursos diddcticos, que presenta contenidos tec-
sabilidad de generar y participar en redes que vinculan nol6gicos y cientificos, estrategias -curriculares,
al Centro con organismos e instituciones educativos didacticas y referidas a procedimientos de cons-
ocupados en la educacion cnico-profesional, y con trucci6n- que permiten al profesor de la edu-
organismos, instituciones y empresas dedicados a la caci6n cnico-profesional desarrollar, con Sus
tecnologia en general. Entre estas redes, se encuentra alumnos, un equipamiento especifico para inte-
la Red Huitral, que conecta a CeNET con los Centros grar en Sus clases.
Regionales de Educaci6n Tecnol6gica -CeRET- y con
las Unidades de Cultura Tecnol6gica -UCT- instalados
en todo el pats.
Juan Manuel Kirschenbaum