Academia Santa Laura

Alto Hospicio
Mara Paz Acua S.
Profesora de Lenguaje y Comunicacin.

EVALUACIN DE CONTENIDOS.

NOMBRE: CURSO: 8 AO BSICO.

FECHA: PUNTAJE IDEAL: 32 PUNTOS.
PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

OA:

Indicaciones:

Lea muy bien la prueba antes de contestar.

En caso de copia se aplicar el reglamento de evaluacin del establecimiento.
Tenga presente que la letra debe ser legible
Se descontar 0,1 de la nota obtenida por cada 10 faltas ortogrficas (literal puntual y acentual.

I. RECONOCER

Marca con una x, la alternativa correcta. (8 PUNTOS)

1. La diferencia entre los textos es: 2. Un texto literario posee:

a. Algunos se clasifican en literarios y otros en No a. Un estructura
literarios b. Una estructura dependiendo del mensaje
b. Algunos se clasifican de acuerdo a su funcin. c. Dos estructuras
c. Se diferencian en que son textos literarios y textos d. No tienen estructura definida.
no literarios
d. Se diferencian en textos que narran y en textos
que informan o argumentan.
3. Un texto no literario posee: 4. Los tipos de narradores son:
a. Dos estructuras a. Omnisciente
b. Una estructura definida b. Omnisciente parcial o total.
c. Una estructura que depende de la c. Protagnico y testigo.
intencionalidad del mensaje d. A y B son correctas.
d. Tiene estructura externa e interna
5. Una de las principales caractersticas de los textos 6. Una de las principales caractersticas de los textos
no literarios es: literarios es:
a. Informa y argumenta a. Informa
b. Slo informa b. Argumenta
c. Slo argumenta c. Entretiene
d. Entretiene d. Cuenta
7. La cohesin de un texto es: 8. La coherencia es:
a. La relacin organizada entre todos los a. El sentido lgico y secuencial de una oracin
elementos de una oracin para darle para darle significado a un prrafo.
significado. b. El sentido secuencial que tienen las oraciones
b. La unificacin de todas las partes de la oracin para formar un mensaje
para formar un prrafo c. El sentido lgico y secuencial que tienen las
c. La relacin correlativa de oraciones en que oraciones que forman parte de un prrafo
todas sus partes estn para darle un slo mayor
sentido. d. El sentido de la secuenciacin de las oraciones
d. La relacin organizada y correlativa que tienen para mejorar un mensaje.
las oraciones para darle significado completo
al mensaje.

Reconoce en los siguientes ejemplos los tipos de narradores que se presentan. (8 PUNTOS)

1. Desde aquel da nuestros momentos amorosos fueron ms alejados.

a. Narrador___________________________________________________
 2. La primavera es la estacin del ao ms romntica y peligrosa a la vez, pens la jovencita antes de escribir en su
diario.
a. Narrador_______________________________________________

3. En el camino polvoriento, lleno de animales sueltos y alocados, corran unos deportistas para encontrar el
tesoro escondido
4. Narrador___________________________________________

5. En medio del patio estaban todos los estudiantes, vestidos de gala, con hermosos peinados las nias y elegantes
corbatas los varones.
a. Narrador__________________________________

6. Estbamos todos juntos cuando repentinamente Armando sali a buscar algo indeterminado, volvi de
madrugada, feliz sin decir nada.
Narrador_________________________________

7. Los computadores del establecimiento educacional, se encuentran en perfectas condiciones, a pesar de que
algunos estudiantes pretenden romperlos.
a. Narrador________________________________

8. Nunca necesit reconocer sus errores, pens el padre cuando recordaba a su hijo.
a. Narrador________________________________

II. COMPLETAR.

. (7 PUNTOS)

III. INTERPRETAR.

Lee el siguiente texto y desarrolla la actividad que se te indica. (9 PUNTOS)

Texto 1.

Suelo decirme a m mismo: tu destino no tiene igual; comparados contigo los dems hombres, son felices; porque
jams mortal alguno se vio atormentado como t. Entonces, leo cualquier poeta antiguo y me parece que es libro mi
propio corazn. Qu? An me queda tanto por sufrir? Y antes que yo, ha habido ya hombres tan desgraciados?

Goethe, Werther.

Realice una descripcin del ambiente psicolgico del fragmento anterior.

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2. Lee el siguiente microcuento, luego reconoce el tiempo del relato y el tiempo de la historia a travs de sus
acciones principales.

Los celos es un extrao modificador de conducta.

Si tu conocieras a mi esposa, pensaras, al igual que todo el mundo que la conoce, que es el ser
ms adorable y tierno del planeta, y que ella sera incapaz de matar a una mosca; y bueno, no
me puedo quejar de que piensen eso de ella, porque mi esposa es realmente amable y
cariosa; hasta que me ve hablando con otra mujer, y ah la cosa si se pone fea, muy fea, tan
fea que hasta he perdido la cuenta de cuantos cadveres hemos enterrado a escondidas en el
patio de la casa.

TIEMPO DEL RELATO.

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TIEMPO DE LA HISTORIA

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