Plan de clases: la litosfera y la superficie terrestre.

Torres
7-8-2017

Curso:1 B Instituto Jos C Paz

Tiempo de duracin de la clase: 2 mdulos (120 minutos)

Docentes Practicante: Torres, Walter Dario

Fecha: 7/8/2017.

Saberes Previos:El planeta un sistema por conocer.

Eje temtico: la dinmica de la litosfera.

Contenidos a ensear: La litosfera y sus partes. Las transformaciones de la litosfera.

Procesos endgenos y exgenos de formacin del relieve. Planisferio fsico. Principales
formas del relieve. Recursos geolgicos.

Conceptos transdisciplinares: Similitud Diferencia, Continuidad Cambio, Interrelacin.

Conceptos bsicos de la materia: ubicacin temporo-espacial, anlisis ambiental,

posicionamiento geografico

Conceptos estructurantes: Espacio Tiempo, trabajo y sujeto social

Objetivos
De aprendizaje: Se espera que el alumno sea capaz de:
1. Comprender la relacin dinmica que se establece entre los componentes
del sistema fsico natural de la tierra.
2. Describir cada uno de los componentes.
De enseanza:
1. Fomentar la reflexin y la articulacin de saberes a travs de distintas
propuestas didcticas, como ser analizar imgenes, mapas y dialogar.
2. Alentar a los alumnos/as a reconocer las diferentes etapas y relieves de la
superficie terrestre
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7-8-2017

Descripcin de la clase:

Inicio (25 minutos)

Al comenzar la clase se dar el saludo pertinente colocando la fecha en el pizarrn.

Teniendo en cuenta el informe generado durante las observaciones, se retomara la explicacin

de la Deriva Continental y la Pangea recuperando constructivamente a travs de preguntas
a los alumnos. A su vez se les pedir a los alumnos observar la cartografa de la pag 37 del
manual, en donde se encuentran los distintos periodos de los que hablaremos.

A continuacin se les mostrara y se les prestara para que puedan tener en las manos un
pequeo globo terrqueo (anexo 1) en donde se puede observar las capas que conforman la
tierra, desde el centro hasta la litosfera, para que puedan entender la conformacin interna de
la tierra, a su vez estas capas se dibujaran en el pizarrn y se detendr en cada capa y se
explicara sobre ellas, armando un cuadro sinptico con las diversas partes de la tierra. ( anexo
2)

-Cmo se conforma la tierra?, tena un centro que se llamaba? Ncleo y que ms? (ac se
muestra el globo y se describe en el)

- la ltima capa como se llama?

-y que se encuentra en ella?, Qu es lo que podra pasar?

- son todas capas que se mueven?, antes eran una sola?

-entonces litosfera que sera?

-esta no es esttica?

Desarrollo(45minutos, en dos partes)

Luego de explicar las capas de la tierra nos concentraremos en la litosfera y daremos una
definicin de la misma.

A partir de estas preguntas comenzaremos a explicar la litosfera y los cambios que se producen
en ella.
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Ya teniendo una definicin litosfera pasaremos a trabajar sobre los momentos de choques y
rupturas de las mismas, recurriendo a los pequeos globos terrqueos (anexo 3) para
ejemplificar esto, acto seguido se dibujara el ejemplo en el pizarrn y se explicara cules son
los momentos de los mismos. De la explicacin de los momentos se guiara retricamente a los
chicos a los procesos endgenos, dejando de los mismos plasmados en el pizarrn una
definicin como a su vez tambin se trabajara con muestras fotogrficas (anexo 4). En la
definicin de los procesos endgenos, tambin costara los dos tipos de la misma, los procesos
epirognicos y los procesos orognicos.

( recreo 10 minutos ms 5 minutos extras)

Para continuar con la clase, luego de la exposicin de los procesos endgenos, continuaremos
con los exgenos, dando de la misma una definicin y una muestra fotogrfica (anexo 5)
recurriendo nuevamente a la participacin del alumnado, para guiarlos en los procesos
exgenos que transforman la tierra, erosin, transporte y sedimentacin.

Por ltimo se diferenciaran y explicaran los relieves sumergidos contraponindolos con los ya
vistos en la tierra.

Actividad (20minutos)

Una vez que los alumnos manejan bien el tema como actividad para reforzar las explicaciones
se trabajar de la siguiente manera.

Buscando la puesta en comn y la discusin entre los alumnos del tema, por banco se les
repartir un juego de imgenes con paisajes (anexo 6) en los cuales los alumnos debern
buscar y definir:

Se escribir en el pizarrn la siguiente consigna:

Buscar en las imgenes:

- Qu tipo de proceso es el que le dio forma a este paisaje? Fundamentar en sus carpetas.

-Cules son los procesos que los modifican? De existir estos procesos fundamentarlos.

Cierre: (15 minutos)

Luego se har una puesta en comn, corrigiendo y discutiendo sobre el tema.

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Actividad extra.

Buscar 3 ejemplos de relieves endgenos dentro del territorio de la nacin argentina

Buscar 3 ejemplos de relieves exgenos en el territorio de la nacin argentina y enumerar por

lo menos dos de los procesos que modifican al mismo.

Sobre un mapa nmero tres marcas las placas tectnicas

Anexos:

1- Mapa desmontable.
2- Capas de la tierra
Externas Atmosfera

Hidrosfera

Biosfera

Internas Corteza

Manto

Ncleo

3-
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