PLAN ESPECFICO INDIVIDUAL

FICHA DE IDENTIFICACIN
Nombre completo: ______________________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento:____________________________________ Edad (aos y meses):______________________
Diagnstico: _____________________________________________________________________________________________

NIVEL FONTICO FONOLGICO NIVEL SEMNTICO

Ejercitar praxias aisladas y en Desarrollar nivel semntico comprensivo
secuencias Categorizacin de elementos
Bucales linguales - faciales Por: categoras atributos uso funcin
Ejercitar discriminacin auditiva Asociacin de dos o ms elementos por:
No verbal - verbal Funcin categoras oposicin
semejanza diferencia - forma (input
visual y auditiva)
Ejercitar memoria secuencial auditiva Comprensin visual:
Nmeros palabras - oraciones Interpretacin de situaciones
Absurdos visuales
Semejanzas diferencias
Secuencias temporales
Ejercitar conciencia fonolgica Comprensin auditiva:
Segmentacin de slabas Absurdos verbales
Sonido final (rimas) Discurso conversacional
Sonido inicial (V - C) Discurso no conversacional narrativo
Inversin de slabas expresivo
Anlisis fonolgico Analogas: relacin de conceptos
Sntesis fonolgica
Adquirir y/o generalizar fonemas Desarrollar nivel semntico expresivo
voclicos/ consonnticos en slaba Nominacin de elementos por
directa inicial - medial - final categoras (fluidez lxica)
Aeiou Definicin segn atributos uso
P b m l t d s l n r rr funcin
Ch y k g j
Desarrollar uso de dfonos voclicos Expresin de sinnimos y antnimos
Ia ie io iu Ua ue ui Ai au
Ei eu Oi
Desarrollar uso de dfonos Descripcin de objetos situaciones
consonnticos escenas
Pl bl fl cl gl tl pr br fr cr gr tr dr Evocacin de elementos por categora

Desarrollar uso de slabas trabadas Conceptualizacin segn atributos

M n s l r
Mantener metra de las palabras con Justificacin de absurdos
1 2 3 4 5 y ms slabas
 NIVEL MORFOSINTCTICO NIVEL PRAGMTICO
Comprensin de elementos sintcticos Intencin comunicativa no verbal
bsicos
Adverbios de lugar - tiempo - cantidad
Adjetivos posesivos demostrativos
Pronombres personales demostrativos
Comprensin y expresin de
concordancia entre gnero y nmero Contacto visual
Artculos sustantivos adjetivos -
verbos pronombres
Comprensin y expresin de formas Atencin conjunta
verbales regulares e irregulares
Tiempo pasado presente futuro
Voz pasiva activa
Comprensin y expresin de sintaxis Toma de turnos
simple Rol emisor Rol receptor
Sintagmas nominales verbales
Imperativas de 1,2,3 acciones
Afirmativas con estructura de S+P con CD
CI y CC
Interrogativas con partculas Qu?
Quin? Dnde? Cmo? Cundo? Con
quin? Con qu?
Negativas no ni
Comprensin y expresin de sintaxis Inicio de tpico
compleja Mantencin de tpico
Finalizacin de tpico
Subordinadas adjetivas Comprensin y reparacin de
Con pronombre relativo (que, quien, cul) quiebres
Con nexo adverbio relativo (dnde, cmo,
Cundo)
Subordinadas sustantivas Atingencia
Con nexo que enunciativo
Subordinadas adverbiales
Con nexo conjunciones subordinadas
(porque, si cuando)
Subordinadas directas Coherencia del discurso
Sin nexo

Sugerencias de objetivos a abordar por

Educadora
 Evolucin segundo semestre ao 2017

Nombre completo:______________________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento:_______________________________________________________ Edad:_____________________

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Fonoaudiloga Educadora

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Directora