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Química técnica
Práctica sobre instrumentos de laboratorio
1. Introducción
2. Objetivos
3. Instrumentos de laboratorio. Clasificación del instrumental de laboratorio
4. Grupo 1. Utensilios de Sóstén (UDS)
5. Grupo 2. Utensilios de uso específico. (UDUE).
6. Grupo3. Utensilios volumétricos. (UV)
7. Grupo No. 4 Aparatos
8. Símbolos de riesgo o peligrosidad
9. Tabla de símbolos de riesgo o peligrosidad
10. Reacciones Químicas
11. Experimento de mezclar Aluminio (Al) con Ácido Clorhídrico (HCl)
12. Utilidad del papel tornasol
13. Explicación del funcionamiento del mechero de Bunsen
14. Conclusión
15. Bibliografía
INTRODUCCIÓN
En este reporte se dan a conocer los instrumentos de laboratorio básicos que estaremos utilizando
en cada una de nuestras prácticas.
Es de gran importancia reconocer e identificar los diferentes instrumentos o herramientas de
laboratorio, ya que de esta manera seremos capaces de utilizarlos adecuadamente y también de
llamarlos por su nombre y conocer su utilidad.
A través de las páginas que veremos en este trabajo, presentamos información elemental sobre lo
aprendido durante la práctica de laboratorio así como también profundizamos y damos explicaciones
sencillas y de gran importancia sobre cada proceso que se lleva a cabo químicamente en los
experimentos realizados.
Sabemos que la mejor forma de aprender es haciendo y llevando a la práctica los conocimientos
teóricos, de manera que podamos enriquecer y fortalecer nestra experiencia en el amplio mundo de la
química.
Hemos tratado de presentar el mayor número de imágenes e ilustraciones posibles para que la
lectura resulte amena e interesante y que al mismo tiempo sea much más fácil comprender lo que se dice
y explica.
Deseamos que al terminar la lectura de nuestro trabajo, sea fácil comprender y tener una idea clara
y general de los instrumentos básicos que se utilizan en un laboratorio de química y algunos
experimentos y explicaciones interesantes que aquí se presentan.
OBJETIVOS
Objetivo General
• Conocer los instrumentos básicos utilizados en un laboratorio al igual que los símbolos de riesgo
y de peligrosidad.
Objetivos Específicos
• Conocer el nombre de cada instrumento utilizados en el laboratorio para realizar las prácticas.
• Comprender e identificar la utilidad de los instrumentos y equipo de laboratorio.
• Identificar los símbolos de peligrosidad para ser cuidadosos y no poner en riesgo la salud y la
vida de otros ni la de nosotros mismos.
• Explicar científicamente cada uno de los experimentos desarrollados en la práctica de laboratorio.
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INSTRUMENTOS DE LABORATORIO
Clasificación del Instrumental de Laboratorio.
El material que aquí se presenta se clasifico en aparatos y utensilios. Los aparatos se clasificaron
de acuerdo a los métodos que estos utilizan en: Aparatos basados en métodos mecánicos y en aparatos
basados en métodos electrométricos. Los utensilios a su vez se clasificaron de acuerdo a su uso en:
Utensilios de sostén, utensilios de uso específico, utensilios volumétricos y en utensilios utilizados como
recipientes o simplemente "recipientes". Para facilitar la comprensión e identificación del instrumental de
laboratorio esté se agrupo de acuerdo a su clasificación y de acorde a ello se va a ir detallando.
Utensilios de sostén. Son utensilios que permiten sujetar algunas otras piezas de laboratorio. En este
material bibliográfico se le asignaron las siglas UDS.
Utensilios de uso específico. Son utensilios que permiten realizar algunas operaciones específicas y
sólo puede utilizarse para ello en este material bibliográfico se le asignaron las siglas UDUE.
Utensilios volumétricos. Son utensilios que permiten medir volúmenes de sustancias líquidas. En este
material bibliográfico se le asignaron las siglas UV .
Utensilios usados como recipientes. Son utensilios que permiten contener sustancias en este material
bibliográfico se le asignaron las siglas UUCR.
Aparatos. Son instrumentos que permiten realizar algunas operaciones específicas y sólo puede
utilizarse para ello en este material bibliográfico se le asignaron las siglas ABBM a los aparatos basados
en métodos mecánicos y las siglas: ABME para los aparatos basados en medios electromécanicos.
En cuanto al orden de aparición de las tablas estas van a seguir el siguiente orden:
1. Utensilios de sostén (UDS).
2. Utensilios de uso específico (UDUE).
3. Utensilios volumétricos (UV).
4. Aparatos.
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Grupo 1. Utensilios de sostén. (UDS)
Adaptador para pinza para refrigerante o pinza Holder
Este utensilio presenta dos nueces . Una nuez se adapta perfectamente al soporte universal y la
otra se adapta a una pinza para refrigerante de ahí se deriva su nombre. Están hechos de una aleación
de níquel no ferroso
Anillo de hierro
Es un anillo circular de Fierro que se adapta al soporte universal. Sirve como soporte de otros
utensilios como: Vasos de precipitados., Embudos de separación, etcétera. Se fabrican en hierro colado y
se utilizan para sostener recipientes que van a calentarse a fuego directo.
Bornes
Es un utensilio que permite sujetar cables o láminas para conexiones eléctricas. Están hechos de
acero inoxidable.
Gradilla
Utensilio que sirve para colocar tubos de ensayo.Este utensilio facilita el manejo de los tubos de
ensayo.
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Pinzas para crisol
Permiten sujetar tubos de ensayo y si éstos se necesitan calentar, siempre se hace sujetándolos
con estas pinzas, esto evita accidentes como quemaduras.
Soporte Universal
Tela de alambre
Es una tela de alambre de forma cuadrangular con la parte central recubierta de asbesto, con el
objeto de lograr una mejor distribución del calor. Se utiliza para sostener utensilios que se van a someter
a un calentamiento y con ayuda de este utensilio el calentamiento se hace uniforme.
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Triángulo de porcelana
Son utensilios de hierro que presentan tres patas y se utilizan para sostener materiales que van a
ser sometidos a un calentamiento.
Posee 20 cables de varios colores,con 16 alambres de 24 pulgadas de largo con piezas banana
caimán y adaptadores para batería.
Agitador de vidrio
Están hechos de varilla de vidrio y se utilizan para agitar o mover sustancias, es decir, facilitan la
homogenización.
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Alargadera de destilación
Este dispositivo presenta un brazo con un ángulo de 75 grados, en este brazo se conecta un
condensador.
Aparato de destilación
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Baño maría cromado
Es un dispositivo circular que permite calentar sustancias en forma indirecta. Es decir permite
calentar sustancias que no pueden ser expuestas a fuego directo.
Calorímetro
Cápsula de porcelana
Este utensilio está constituido por porcelana y permite calentar algunas sustancias o carbonizar
elementos químicos, es un utensilio que soporta elevadas temperaturas.
Al usar la capsula de porcelana se debe tener en cuenta que esta no puede estar vencida, pues
de lo contrario, podría llegar a estallar.
Crisol de porcelana
Cristalizador
Cuba hidroneumática
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Es una caja cromada con saluda lateral.Es un utensilio que tiene 30 cm de largo por 10 cm de
altura. Se utiliza para la obtención de gases por desplazamiento de agua.
Cucharilla de combustión
Es un utensilio que tiene una varilla de 50 cm de largo. Se utiliza para realizar pequeñas
combustiones de sustancias, para observar:
por ejemplo el tipo de flama.
Desecador
Los desecadores de vidrio tienen paredes gruesas y forma cilíndrica, presentan una tapa esmerilada que
se ajusta herméticamente para evitar que penetre la humedad del medio ambiente. En su parte interior
tienen una placa o plato con orificios que varía en número y tamaño. Estos platos pueden ser de
diferentes materiales como: porcelana, o nucerite (combinación de cerámica y metal).
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Embudo de Buchner
Embudo de polietineno
Embudo de separación
Es un embudo tiene la forma de un globo, existen en diferentes capacidades como: 250 ml, 500
ml. Se utiliza para separar líquidos inmiscibles.
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Es un utensilio que permite filtrar sustancias los hay de: vidrio y de plástico.
Es un utensilio que presenta una forma curva y por esa razón facilita la limpieza de los matraces
aforados.
Es un utensilio con diámetro pequeño y por esa razón se puede introducir en los tubos de ensayo
para poder lavarlos.
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Espátula
Es un utensilio que permite tomar sustancias químicas con ayuda de este utensilio evitamos que
los reactivos se contaminen.
Manómetro abierto
Matraz de destilación
Son matraces de vidrio con una capacidad de 250 ml. Se utilizan junto con los refrigerantes para
efectuar destilaciones.
Matraz Kitazato
Es un matraz de vidrio que presenta un vástago. Están hechos de cristal grueso para que resista
los cambios de presión. Se utiliza para efectuar filtraciones al vacío.
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Mechero de bunsen
Es un utensilio metálico que permite calentar sustancias. Este mechero de gas que debe su
nombre al químico alemán ROBERT W. BUNSEN. Puede proporciona una llama caliente (de hasta 1500
grados centígrados), constante y sin humo, por lo que se utiliza mucho en los laboratorios. Está formado
por un tubo vertical metálico, con una base, cerca de la cual tiene la entrada de gas, el tubo también
presenta un orificio para la entrada de aire que se regula mediante un anillo que gira. Al encender el
mechero hay que mantener la entrada del aire cerrada; después se va abriendo poco a poco. Para
apagar el mechero se cierra el gas.
Con ayuda del collarín se regula la entrada de aire. Para lograr calentamientos adecuados hay que
regular la flama del mechero a modo tal que ésta se observe bien oxigenada (flama azul).
Son utensilios hechos de diferentes materiales como: porcelana, vidrio o ágata, los morteros de
vidrio y de porcelana se utilizan para triturar materiales de poca dureza y los de ágata para materiales
que tienen mayor dureza.
Refrigerante de rosario
Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de Allin. Es un tubo de vidrio
que presenta en cada extremo dos vástagos dispuestos en forma alterna. En la parte interna presenta
otro tubo que se continúa al exterior, terminando en un pico gotero. Su nombre se debe al tubo interno
que presenta. Se utiliza como condensador en destilaciones.
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Refrigerante de serpentín
Refrigerante recto
Es un refrigerante que también recibe el nombre de: Refrigerante de Liebing. Su nombre se debe a
que su tubo interno es recto y al igual que los otros dos refrigerantes se utiliza como condensador.
Retorta
Es un dispositivo de vidrio que se utiliza para realizar destilaciones con algunas sustancias.
Taladracorchos
Es un dispositivo que también se conoce con el nombre de: horadador, es un utensilio que permite
horadar tapones.
Termómetro
Es un utensilio que permite observar la temperatura que van alcanzando algunas sustancias que se
están calentando. Si la temperatura es un factor que afecte a la reacción permite controlar el incremento
o decremento de la temperatura.
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Tubo de Thiele
Tubos de desecación
Vasos de precipitados
Vidrio de reloj
Es un utensilio que permite medir volúmenes, es muy útil cuando se realizan neutralizaciones.
Matraz volumétrico
Son matraces de vidrio que se utilizan cuando se preparan soluciones valoradas, los hay de diversas
medidas como: de 50 ml, 100 ml, 200 ml, 250 ml, 500 ml,1 L. étc.
Pipetas
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Son utensilios que permiten medir volúmenes. Las hay en dos presentaciones:
a) Pipetas graduada: Es un elemento de vidrio que sirve para dar volúmenes exactos, con esta pipeta,
se pueden medir distintos volúmenes de líquido, ya que lleva una escala graduada.
b) Pipeta volumétrica: Es un elemento de vidrio, que posee un único valor de medida, por lo que sólo
puede medir un volumen.
Las pipetas graduadas permiten medir volúmenes intermedios, pues están graduadas, mientras que
las pipetas vulumétricas sólo miden el volúmen que viene indicado en ellas.
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Probeta
Es un utensilio que permite medir volúmenes están hechas normalmente de vidrio pero también las
hay de plástico. Así mismo las hay de diferentes tamaños (volúmenes).
Frasco gotero
Permite contener sustancias. Posee un gotero y por esa razón permite dosificar las sustancias en
pequeñas cantidades.
Frascos reactivos
Permiten guardar sustancias para almacenarlas, los hay de color ámbar y transparentes, los
primeros se utilizan para guardar sustancias que son afectadas por los rayos del sol, los segundos se
utilizan para contener sustancias que no son afectadas por la acción de los rayos del sol.
Matraz balón
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Matraz balón de fondo plano
Es un recipiente que se utiliza para contener sustancias es una variación del matraz balón.
Matraz Erlenmeyer
Piseta
Es un recipiente que se utiliza para contener agua destilada, este recipiente permite enguajar
electródos.
Tubos de ensayo
Estos recipientes sirven para hacer experimentos o ensayos, los hay en varias medidas y aunque
generalemnte son de vidrio también los hay de plástico.
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Grupo No. 4 Aparatos
Balanza analítica
Es un aparato que está basado en métodos mecánicos tiene una sensibilidad de hasta una
diezmilésima de gramo.
Balanza granataria
Es un aparato basado en métodos mecánicos tiene una sensibilidad de una décima de gramo.
Agitador magnético
Este aparato tiene un agitador magnético y por esta razón permite calentar sustancias en forma
homogénea.
Es un aparato que permite medir que tan alcalina (básica) o ácida esta una sustancia.
Mufla
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Es un aparato que permite desecar sustancias.
Parrilla eléctrica
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Clasificación: (Peróxidos orgánicos).
O Sustancias y preparados que, en contacto
Comburente con otras sustancias, en especial con
sustancias inflamables, producen reacción
fuertemente exotérmica.
Precaución: Evitar todo contacto con
sustancias combustibles.
Peligro de inflamación: Pueden favorecer
los incendios comenzados y dificultar su
extinción.
Clasificación: Líquidos con un punto de
F+ inflamación inferior a 0ºC y un punto de
Extremadamente ebullición de máximo de 35ºC. Gases y
inflamable mezclas de gases, que a presión normal y a
temperatura usual son inflamables en el
aire.
Precaución: Mantener lejos de llamas
abiertas, chispas y fuentes de calor.
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condiciones de ensayo fijadas, pueden
explotar al calentar bajo inclusión parcial.
Precaución: Evitar el choque, Percusión,
Fricción, formación de chispas, fuego y
acción del calor.
Reacciones Químicas
Una reacción química ocurre cuando una o varias sustancias se transforman en otras nuevas, con
propiedades físicas y químicas diferentes. Generalmente están acompañadas de algún cambio
observable como cambio de color, olor, producción de gases, formación de precipitado, variación de la
temperatura, etc.
En las reacciones químicas podemos reconocer dos tipos de sustancias, los reactivos y los
productos. Los reactivos son las sustancias que se ponen en contacto para que ocurra la reacción
química. Los productos son las sustancias obtenidas luego de que ocurre la reacción química.
Al ocurrir un cambio químico ocurre la ruptura de enlaces o la formación de enlaces nuevos, por lo
que se requiere un aporte de energía o un desprendimiento de energía. Una reacción química se
considera endergónica cuando se absorbe energía, o requiere de energía para llevarse a cabo
(endotérmica si se trata de energía térmica). Una reacción química se considera exergónica cuando la
reacción desprende energía (exotérmica si se trata de energía térmica).
Una reacción química también se clasifica según el tipo de sustancia en reacciones de
combinación (se produce un solo compuesto a partir de dos o más sustancias), descomposición (el
reactivo se separa en varias sustancias), desplazamiento (un elemento toma el lugar de otro en un
compuesto) o doble desplazamiento (desplazamiento de aniones por aniones y de cationes por
cationes).
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La realización de experimentos tiene una importancia fundamental en el proceso de aprendizaje de
la Química. Los conocimientos teóricos deben ponerse a prueba en la práctica para obtener un mejor
aprendizaje, tal como lo dijo Confucio:
“Me lo contaron y lo olvide.
Lo vi y lo entendí.
Lo hice y lo aprendí.”
Mediante este experimento observaremos una reacción química. Para el desarrollo necesitaremos
los siguientes instrumentos de laboratorio:
a) Gradilla.
b) Tubos de ensayo.
c) Pinzas para tubos de ensayo.
Los reactantes que utilizaremos son:
a) Ácido clorhídrico (HCl)
b) Aluminio (Al) en trozos (papel de Aluminio).
El procedimiento es el siguiente: en un tubo de ensayo colocamos 5 ml de Ácido Clorhídrico en
estado líquido. Luego agregamos algunos pequeños trozos de Aluminio en estado sólido (papel de
Aluminio en nuestro experimento). Se debe tener la precaución de hacerlo despacio.
Este experimento también se puede hacer con agua (H2O) y Cloruro de Sodio (HCl), no
necesariamente tiene que ser Cloruro de Sodio puro para que resulte bien nuestro experimento. Un
esquema gráfico del con su respectiva ecuación química y balanceo del experimento se presenta a
continuación:
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Lo que ocurre durante el experimento es que se observa un burbujeo y el Aluminio se empieza a
deshacer, al tiempo que se produce calor y hay desprendimiento de vapor o vaporación.
En este experimento observamos definitivamente una reacción química, pues el Aluminio ya no se
puede recuperar porque ha sufrido una transformación o cambio químico.
Afirmamos que esta reacción es exotérmica porque desprende calor. Al tocar el tubo de ensayo
sentimos cómo la temperatura aumenta al producirse la reacción química.
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UTILIDAD DEL PAPEL TORNASOL
El tornasol es una sustancia colorante extraída de la planta tornasol y presente también en diversas
especies de líquenes. Se usa en química analítica como indicador.
Los indicadores se utilizan para obtener información sobre el grado de acidez o pH de una sustancia,
o sobre el estado de una reacción química en una disolución que se está valorando o analizando. Uno de
los indicadores más antiguos es el tornasol, un tinte vegetal que adquiere color rojo en las disoluciones
ácidas y azul en las bases.
Este instrumento es de gran utilidad ya que a través del cambio de color a rojo o a azul, nos permita
conocer si un objeto o un líquido es un ácido o si es una base.
La llama es considerada como una combustión visible que implica desprendimiento de calor a
elevada temperatura; ésta última depende entre otros factores de: la naturaleza de los gases
combustibles y de la proporción combustible-comburente. En el caso del propano, la proporción de la
mezcla es de cinco partes de aire por una de gas, obteniéndose una llama de color azul.
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Si se reduce el volumen de aire, el mechero producirá una llama amarilla luminosa y humeante.
Cuando el mechero funciona con la proporción adecuada de combustible y comburente, la llama presenta
dos zonas (o conos) diferentes.
El cono interno está constituído por gas parcialmente quemado, el cual es una mezcla de monóxido
de carbono (CO), hidrógeno (H2), dióxido de carbono (CO2) y nitrógeno (N2). En el cono exterior esa
mezcla de gases arde por completo gracias al oxígeno del aire circundante. Esta es la parte más caliente
de la llama.
La llama amarilla humeante tiene un bajo poder calorífico y lo comprobamos al ver que humea, pues
al exponer una cápsula de porcelana a la llama amarilla, la cápsula color blanco queda humeada debido
a la llama amarilla. Por el contrario, la llama azul tiene un alto poder calorífico y es por ello ideal para
experimentos de laboratorio. Por ello debemos saber manejar el mechero de Bunsen.
Al abrir ventana, el gas se mezcla con Oxígeno, y se genera la llama azul que es la que tiene el
mayor potencial calorífico. Por el contrario, al cerrar ventana, la llama se pone amarilla y grande, siendo
una llama que ahuma, con bajo potencial calorífico, no ideal para trabajos de laboratorio.
El mechero comúnmente empleado es el mechero Bunsen, el cual recibe su nombre del químico
alemán del siglo XIX Robert Wilhem Bunsen (1811 - 1899). Existen otros mecheros de uso en el
laboratorio, por ejemplo, el Tirrill, donde tanto el aporte de gas como el de aire pueden ajustarse con el fin
de obtener una combustión óptima y una temperatura de la llama de más de 900 ºC.
El mechero Meker, tiene el tubo quemador mas ancho y tiene una malla montada en su parte
superior. Esto produce un cierto número de pequeñas llamas Bunsen, las zonas exteriores de las cuales
se funden para dar una llama maciza, exenta de la zona central mas fría. Con este mechero se obtienen
temperaturas superiores a los 1000 oC.
CONCLUSIÓN
Luego de haber realizado la práctica de laboratorio y al presentar este reporte, hemos adquirido
nuevos conocimientos y pudimos experimentar y llevar a la práctica los conocimientos teóricos.
La química es una rama amplia y profunda pero al investigar y desarrollar experimentos de manera
sistemática y paso a paso, nos resulta sumamente interesante y divertido el estudio de esta ciencia.
Todo a nuestro alrededor es un constante desarrollo de procesos químicos, por lo cual no podemos
ignorar ni menospreciar la importancia de esta ciencia para nosotros y para cada persona.
Hemos hecho nuestro mejor esfuerzo por presentar los temas de la forma más ordenada posible,
clasificando la información por temas de acuerdo a lo aprendido y desarrollado en la práctica de
laboratorio.
Deseamos que este trabajo sea de gran utilidad y provecho para cada persona que lo lea y que
podamos continuar aprendiendo y ampliando nuestros conocimientos y experiencias en el campo de la
química.
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BIBLIOGRAFÍA
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• Wanadoo. El Rincón del Vago.
http://html.rincondelvago.com/instrumentos-de-laboratorio_3.html
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• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. España.
http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_459.htm
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Mis datos:
Jaime Oswaldo Montoya Guzmán.
Centro de Estudios: Universidad Católica de Occidente.
Nivel de Estudios: Ciclo III en la universidad.
Carrera: Ingeniería en Sistemas Informáticos.
jaimemontoya@gmail.com
Sitio web personal:
http://jaimemontoya.googlepages.com
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