UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGA

GUIA PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO INTEGRADOR FINAL1

El presente documento tiene como objetivo brindar a los estudiantes de la Carrera de Psicologa
de la Universidad de la Cuenca del Plata, lineamientos bsicos para la elaboracin del Trabajo
Integrador Final (TIF). Luego de su presentacin por escrito y defensa oral, instancias evaluadas
por un tribunal ad hoc, constituye la culminacin de la carrera de grado y la obtencin del ttulo
de Licenciado en Psicologa. Se entiende por lineamientos bsicos a una serie de pautas
orientadoras de la tarea del estudiante que no pretenden limitar su creatividad, entendiendo que
el mismo reunir las caractersticas propias de su autor y las particularidades de su contenido
especfico.

SECCIONES DEL TRABAJO INTEGRADOR FINAL

PORTADA/CARTULA: esta incluir:

o Universidad, Facultad, Carrera.
o Ttulo y subttulo: el ttulo debe reflejar claramente el contenido del trabajo; ej.
apreciaciones generales sobre el ataque histrico. El titulo puede ser metafrico: ej.
cita con Rama, en dicho caso el subttulo indicar detalles ms especficos: ej. la
prdida de realidad en la neurosis y la psicosis.
o Autor: Nombre y Apellido del Alumno/a.
o Asignatura y profesor.
o Director de TFI.
o Fecha.

AGRADECIMIENTOS: esta seccin es opcional, se podr incluir segn inters del alumno.

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Esta gua fue elaborada por la Comisin de Seguimiento del Plan de Estudio integrada por representantes de la
Sede Central, Posadas y Formosa, sobre la base de una propuesta presentada por la Profesora Laura Mller, en
reunin plenaria de da 19 de julio de 2013.
1
NDICE: permite acceder a una mirada general de la estructura del trabajo a travs de una lista
ordenada de captulos, secciones, etc. de modo que el lector sepa qu contenidos presenta el
texto y el lugar en el que pueda ubicarlos.

INTRODUCCIN: en esta seccin el alumno deber desarrollar cuatro aspectos. En primer

lugar, plasmar
QU ES EL TIF?
el objetivo institucional/formal de las prcticas profesionales supervisadas, el que consiste
en la presentacin del Trabajo Integrador Final como requisito obligatorio para la
obtencin del ttulo de grado de Licenciado en Psicologa.

DNDE REALIZ SUS PRCTICAS EL ESTUDIANTE? QU CARACTERTICAS

TIENE ESE LUGAR?
En segundo lugar, la introduccin dar cuenta de las caractersticas de la institucin en la
que se realizaron las prcticas profesionales supervisadas. El tipo de institucin de que se
trata, su historia en el caso de contar con datos-, su estructura y funcionamiento, objetivos
y poblacin que atiende; sin indicar la denominacin de la misma, ni del referente
institucional, ni de los profesionales que all trabajan.

En tercer lugar, se sealar el tiempo de duracin de la prctica, las actividades realizadas por el
alumno (cantidad de entrevistas efectuadas y participacin en otras actividades formativas que
fueron o no dispuestas por la institucin), el tipo de acompaamiento del referente institucional y
principalmente, el modo en que el alumno se fue incluyendo en las actividades institucionales.
En cuarto lugar, el alumno deber realizar una breve descripcin del recorrido que har a lo largo
del texto, reseando brevemente el contenido de las principales secciones del trabajo.

MARCO TERICO: esta seccin est destinada a sealar la lnea terica elegida por el alumno
para el abordaje del caso y la justificacin de dicha eleccin. Ser importante que el contenido de
esta seccin sea una elaboracin propia a partir de la lectura de diferentes materiales y de ser
utilizadas citas, stas no excedan la extensin a lo propio plasmado por el alumno; slo tendrn
aqu una funcin ilustrativa que demuestre la comprensin y articulacin terica de la que es
capaz el estudiante. Dentro del marco terico, el alumno deber describir y explicar los
diferentes conceptos fundamentales a partir de los cuales se articular la presentacin y el
anlisis del caso. Deber dar cuenta de estos trminos centrales y justificar su seleccin y uso en
el anlisis del material clnico.
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PRESENTACIN DEL CASO/NARRATIVA DE LA HISTORIA DE VIDA: el alumno
deber presentar el caso describiendo y narrando los aspectos centrales del mismo. Para ello, a
diferencia de otras secciones en las que predomina el estilo argumentativo, recurrir aqu a un
estilo narrativo de modo que ste le permita dar cuenta de la dramtica del caso. La historia de
vida, u otros recursos de escritura, sern adecuadas herramientas para dar a conocer los
padecimientos del entrevistado, el motivo de consulta, y todo aquello que permita conocer la
singularidad de caso. Ser una regla fundamental la utilizacin de un seudnimo para preservar
la confidencialidad de la informacin. Esta regla incluye nombres de los personajes de la
historia, lugares, instituciones y todo otro dato que pudiera dar lugar a la identificacin de
cualquiera de los actores.

ANLISIS DEL CASO: para la redaccin de esta seccin ser importante que el alumno
elabore un esquema con los ejes que guiarn el recorrido del anlisis. No hay un esquema
modelo, la estructura debe responder a la lgica del caso. No debe forzarse el caso a una
estructura previa. Hay que dejar que el caso hable e intentar responder a la pregunta qu
elementos me permiten pensar ste caso?, y en funcin de ellos realizar el anlisis. Este debe
consistir en la explicacin de los argumentos que van a permitir el arribo a conclusiones sobre el
caso, realizando as la aproximacin diagnstica del mismo, aspecto que se volcar en la
siguiente seccin. Se podrn incluir aqu citas de autores siguiendo las mismas indicaciones
sealadas en el punto marco terico. Tambin se podrn incluir partes del discurso del
entrevistado, siempre con fines ilustrativos y al slo efecto de demostrar el modo en que el
alumno va trabajando el material clnico. En el caso de administrar tcnicas de evaluacin
psicolgica (cuyos protocolos e informes sern incluidos en un anexo), el alumno deber tomar
en cuenta las conclusiones a las que arriba mediante su uso, articulndolas con el marco terico y
la singularidad del caso.

APROXIMACIN DIAGNSTICA: en esta seccin el alumno deber desarrollar brevemente

los aspectos principales que le permitan arribar a la aproximacin diagnstica del caso. Adems,
segn las caractersticas de ste, podr realizar un diagnstico diferencial que d cuenta de los
elementos especficos de dicha aproximacin diagnstica y no otra.

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REFLEXIN CRTICA: en esta seccin el alumno deber realizar una reflexin crtica sobre
la prctica realizada, as como tambin podr referirse al proceso de elaboracin del TFI
pudiendo, adems, dar cuenta del proceso de aprendizaje, no solo en las prcticas sino tambin a
lo largo del cursado de la carrera. Es importante que seale los obstculos y recursos con los que
cont en el trayecto de la prctica profesional supervisada en rea clnica y las estrategias que
debi implementar para sortear las dificultades.

EJE ASPECTOS A CONSIDERAR Qu voy a decir de ese tema?

Qu me pas a m con eso?
Qu hice / qu me aconsejaron
hacer? Cmo lo (no) resolv?
1. Reflexin - Manejo de la transferencia. - Voy a analizar, criticar, etc.
crtica sobre la - tica. -
prctica - Supervisin. -
-
-.
2. Proceso de elab. -..
Del TIF -

3. Aprendizaje a
lo largo del -
cursado de la
carrera

4. Obstculos y
recursos durante
la prctica.

5. Estrategias para
enfrenar
dificultades.

4
BIBLIOGRAFA: la bibliografa, las citas y las referencias debern ser acordes a los
lineamientos de las normas APA.

ANEXOS: en caso de haber administrado diferentes tcnicas de evaluacin psicolgica, el

alumno deber escanear los grficos y realizar un informe de cada uno, de igual modo proceder
con las tcnicas psicomtricas. Se incluirn, adems, otros materiales que el alumno considere
pertinente y considere necesario para la comprensin del caso. Si existiere algn documento
producido por el entrevistado (notas, cartas, poemas, dibujos libres, etc.) podr ser incluido con
el consentimiento de su autor o su representante.

ENTREVISTAS: se debern adjuntar las entrevistas des grabadas y/o transcritas. La ubicacin
de estas transcripciones queda a criterio del alumno. Por ello, podr optar por ubicarlas previo al
anlisis del caso, o como anexo al final del TIF.

ASPECTOS FORMALES:
Todo el TFI deber estar escrito en 3ra persona del singular impersonal.
Fuente: Times New Roma, Arial, o Verdana
Tamao papel: A4
Tamao: 12
Interlineado: 1,5. Justificado.
Mrgenes: 2,5 izquierdo. 2 derecho, superior e inferior.
Numeracin a pie de pgina centrado (sin incluir cartula)