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ALEXANDER, ESCALA DE Esta escala aprecia inteligencia prctica, facilidad de adaptacin a distintos
W.P. Alexander ambientes y situaciones, y habilidad en la ejecucin. Se basa en la
Apreciacin de la inteligencia prctica y existencia de un factor F, denominado de inteligencia prctica o de
libre de influencia cultural. perfomance, claramente distinto al factor Verbal preponderante en la
Aplicacin: Individual mayor parte de las pruebas de inteligencia. Utilizada tanto en procesos de
Tiempo: 35-40 minutos seleccin como de orientacin, se emplea para evaluar personas con
Edad: Desde 7 aos dificultades verbales o desconocimiento del idioma.
Se compone de tres subpruebas: Passalong, Cubos de Kohs y
Construccin con cubos. Puede aplicarse a sujetos con deficiencias
auditivas.
BATTELLE, INVENTARIO DE Aprecia el nivel de desarrollo del nio (con o sin minusvalas), y permite
DESARROLLO evaluar su progreso en cinco reas: personal/social, adaptativa, motora,
J. Newborg y otros comunicacin y cognitiva.
Evaluacin de las habilidades Formado por ms de 300 elementos, puede aplicarse en su forma
fundamentales del nio en las distintas completa o abreviada (prueba de screening); la aplicacin de esta ltima
reas del desarrollo y diagnstico de las forma economiza tiempo sin perder fiabilidad pues permite detectar en
posibles deficiencias o retrasos. qu rea debe o no hacerse una evaluacin completa.
Aplicacin: Individual Los procedimientos para obtener la informacin son de tres tipos: Examen
Tiempo: 10-30 minutos para la prueba de estructurado, Observacin (clase, casa) e Informacin (de profesores,
screening, y 60-90 minutos para el padres o tutores). En los distintos elementos de las reas se dan normas
inventario completo. especficas para la aplicacin a nios con diversas minusvalas.
Edad:0-8 aos.
BSID ESCALAS BAYLEY DE La prueba tiene tres escalas. La primera es la Escala Mental, que aprecia
DESARROLLO INFANTIL aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y la capacidad de
N. Bayley comunicacin. La Escala de Psicomotricidad evala el grado de
Evaluacin del desarrollo mental y coordinacin corporal y habilidades motrices finas en manos y dedos. Por
psicomotor en edad temprana ltimo el Registro de Comportamiento permite analizar la naturaleza de
Aplicacin: Individual las orientaciones sociales y objetivas hacia el entorno.
Tiempo: 45 minutos aprox.
Edad: Hasta 2 aos y medio.
GOODENOUGH TEST DEL DIBUJO DE Es una prueba no verbal, fcil de aplicar y bien aceptada por los sujetos,
LA FIGURA HUMANA quienes deben hacer tres dibujos: de un hombre, de una mujer y de s
F:L: Goodenough y D.B. Harris msmo, en todos los casos de cuerpo entero.
Medida de la madurez intelectual La puntuacin directa obtenida en los dibujos del hombre y la mujer se
Aplicacin: Individual convierte en el CI, pero debe interpretarse con ciertas precauciones por no
Tiempo: 10-15 minutos estar su justificacin estadstica bien contrastada.
Edad: 3-15 aos
EOD ESCALA OBSERVACIONAL DEL Partiendo de una primera Escala de Observacin (EOD) publicada en 1988,
DESARROLLO el autor elabor una segunda que, sin anular la anterior, ampla su mbito
F. Secadas de aplicacin de los 6 a los 17 aos), incorporando, al mismo tiempo, un
Diagnstico del desarrollo evolutivo; estudio de los procesos evolutivos.
descripcin y explicacin de los procesos; Aparte de su funcin evaluativa y explicativa se proponen medidas de
mtodos de intervencin. intervencin correctoras o estimuladoras- para activar los
Aplicacin de la Escala de Observacin: comportamientos observados.
individual
Tiempo: Variable
Edad: 0-17 aos
K-ABC BATERIA DE EVALUACION DE Conforme con las aportaciones de la neurologa y la psicologa cognitiva,
KAUFMAN PARA NIOS los autores conciben la inteligencia como la habilidad para resolver
Alan Kaufman y Nadeen Kaufman problemas mediante procesos mentales de carcter simultneo y
Medida de la inteligencia y el rendimiento secuencial. Por otra parte, el nio posee una aptitud peculiar para aplicar
en la poblacin infantil estos procesos a las diversas situaciones de aprendizaje a que se
Aplicacin: Individual enfrenta.
Tiempo: Entre 35 y 85 minutos. Por ello esta prueba se estructur en tres escalas que abarcan 16 tests: 7
Edad: 25 a 12,5 aos. de ellos integran la Escala de Procesamiento simultneo (Ventana mgica,
Reconocimiento de caras, Cierre guestltico, Tringulos, Matrices
anlogas, Memoria espacial y Series de fotos); 3 de Procesamiento
secuencial (Movimientos de manos, Repeticin de nmeros y Orden de
palabra), y los 6 restantes la de Conocimientos (Vocabulario expresivo,
Caras y lugares, Aritmtica, Adivinanzas, Lectura/decodificacin y
Lectura/comprensin).
Un detallado procedimiento estadstico permite obtener, transformar y
combinar las puntuaciones para su mejor interpretacin.
K-BIT TEST BREVE DE INTELIGENCIA Con la misma base terica y metodolgica del K-ABC, se elabor este test
DE KAUFMAN screening de rpida aplicacin y fcil correccin, que puede servir de
Alan Kaufman y Nadeen Kaufman apoyo a un cierto nmero de decisiones o sugerir la conveniencia de una
Evaluacin global de la inteligencia verbal exploracin en profundidad con instrumentos ms abarcativos, como el
y no verbal propio K-ABC.
Aplicacin: Individual Mide las funciones cognitivas mediante dos tests, uno verbal (Vocabulario)
Tiempo: Entre 15 y 30 minutos y no verbal (Matrices) que permiten la apreciacin de la inteligencia
Edad:4-90 aos. cristalizada y fluida, as como la obtencin de un CI compuesto.
MSCA ESCALAS McCARTHY DE A travs de una amplia serie de tareas de carcter ldico se evalan
APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD aspectos cognitivos y psicomotores del desarrollo del nio.
PARA NIOS La batera est integrada por 18 tests que dan lugar a 6 subescalas: 1)
D. McCarthy Verbal: madurez de conceptos verbales y aptitud expresiva; 2) Perceptivo-
Evaluacin del desarrollo cognitivo y manipulativa: capacidad de razonamiento a travs de tareas ldico-
psicomotor manipulativas; 3) Cuantitativa: facilidad en el manejo y comprensin de
Aplicacin: Individual conceptos cuantitativos y smbolos numricos; 4) Memoria: visual,
Tiempo: 45 minutos aprox. acstica, verbal y numrica; 5) Motricidad: aptitud motora (coordinaciones
Edad:2,5 a 8,5 aos de grandes movimientos y motricidad fina); 6) General cognitiva: incluye
las subescalas Verbal, Cuantitativa, Perceptivo-manipulativa y ofrece un
ndice de nivel intelectual general.
TONI-2 TEST DE INTELIGENCIA NO Mide el funcionamiento intelectual evaluando la capacidad de resolver
VERBAL problemas abstractos de tipo grfico, eliminando la influencia del lenguaje
L. Brown, R. Sherbenou y S. Johnsen o la habilidad motriz.
Una medida de la habilidad cognitiva libre Existen dos formas, A y B, incluidas en un mismo cuadernillo, estando
de la influencia del lenguaje cada una formada por 55 elementos (uno por pgina).
Aplicacin: Individual Las puntuaciones directas se pueden transformar en centiles o en
Tiempo: 15 minutos aprox. cocientes de desviacin.
Edad: 5 aos 0 meses a 85 aos 11
meses.
WAIS ESCALA DE INTELIGENCIA DE Es la prueba clsica de diagnstico clnico de la inteligencia, y forma parte
WECHSLER PARA ADULTOS de las conocidas escalas Weschler. Est formada por 6 subtests agrupados
D. Weschler en dos subescalas (Verbal y Manipulativa).
Diagnstico clnico de la inteligencia Las puntuaciones directas de cada test se transforman en tpicas
Aplicacin: Individual ponderadas y a partir de ellas se obtienen los CI: Verbal, Manipulativo y
Tiempo: Una hora y media aprox. Total.
Edad: 15 aos en adelante Proporciona tambin informacin importante sobre aspectos cualitativos y
la posibilidad de calcular un Coeficiente de Deterioro.
WISC-R ESCALA DE INTELIGENCIA DE Versin revisada, modificada y actualizada del WISC. Mantiene elementos
WESCHLER PARA NIOS REVISADA de la versin tradicional, sustituyendo o eliminando los obsoletos y
D. Weschler aadiendo otros para aumentar la fiabilidad. Se modific el orden de
Diagnstico clnico de la inteligencia aplicacin para que sea ms ameno al nio.
Aplicacin: Individual Algunas pruebas amplan sus instrucciones con nuevos ejemplos, evitando
Tiempo: 1h 30m aprox. as posibles ambigedades y garantizando que el nio comprenda la tarea
Edad:6-16 aos que ha de realizar.
WPPSI ESCALA DE INTELIGENCIA Contiene 6 pruebas verbales (Informacin, Vocabulario, Aritmtica,
PARA PREESCOLAR Y PRIMARIA Semejanzas, Comprensin y Memoria de frases) y otras 5 manipulativas
D. Weschler (Casa de los animales, Figuras incompletas, Laberintos, Dibujo geomtrico
Evaluacin de la inteligencia y alguna y Cubos).
informacin clnica sobre la organizacin Normalmente se aplican todas las pruebas menos la Memoria de frases,
de la conducta que se emplea cuando no se haya podido aplicar o se haya invalidado el
Aplicacin: Individual resultado de alguna prueba verbal.
Tiempo: 50m aprox.
Edad: 4 a 6,5 aos
TESTS NEUROPSICOLOGICOS
AFASIA, TEST PARA EL EXAMEN DE LA Ayuda en la valoracin de diversos tipos de trastorno afsico.
B. Ducame de Ribacourt Las pruebas se presentan en cuatro series: expresin oral,
Valoracin de modalidades del lenguaje en sujetos con comprensin oral, lectura y escritura. Con ellas se evala
problemas de afasia perseveracin, prdida de elementos lingusticos, defectos de
Aplicacin: Individual evocacin, alteraciones fonticas y semnticas, disintaxis,
Tiempo: Sin tiempo prefijado reducciones y problemas de articulacin.
Edad: Nios y adultos
BARCELONA PROGRAMA INTEGRADO DE Sistematiza la exploracin neuropsicolgica con mtodos
EXPLORACION NEUROPSICOLOGICA clsicos. El programa implica la suma de todos los datos del
J. Pea-Casanova paciente: historia clnica, observaciones de conducta, datos
Aplicacin: Individual de tests, datos neurolgicos y exploraciones
Tiempo: No prefijado complementarias. El test contiene 42 subtests.
Edad: Desde 20 aos.
BENDER TEST GUESTALTICO VISOMOTOR Examina la funcin guestltica visomotora en su desarrollo y
L. Bender regresiones. Son 9 figuras geomtricas que el sujeto debe
Examen de la funcin guestltica visomotora. copiar. Evala perturbaciones orgnicas funcionales,
Aplicacin: Individual nerviosas y mentales.
Tiempo: 15-30 minutos aprox.
Edad: Desde 4 aos
CLIFTON PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION DE Son dos pruebas (CAS y BRS). La primera permite la
ANCIANOS DE CLIFTON evaluacin rpida del nivel cognitivo, y la segunda
A. Pattie y otro diagnostica el nivel conductual mediante un observador
Evaluacin y diagnstico del grado de deterioro y externo. Diagnostica rpidamente el nivel de atencin que
dependencia en ancianos requiere el anciano.
Aplicacin: Individual
Tiempo: 15 minutos aprox.
Edad: Ancianos
CMMS ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE Evala capacidad mental y grado de madurez intelectiva
COLUMBIA preferentemente en nios con deficiencias motoras,
Evaluacin de la capacidad mental y la madurez cerebrales o verbales, apreciando tambin posibles
intelectiva perturbaciones del pensamiento conceptual. Est formada por
Aplicacin: individual cien lminas que reproducen figuras geomtricas, personas,
Tiempo: Variable entre 20-30 minutos animales, vegetales y objetos corrientes, fcilmente
Edad: 4-11 aos percibibles.
EDAF EVALUACION DE LA DISCRIMINACION Consta de cinco subtests: discriminacin de sonidos del
AUDITIVA Y FONOLOGICA medio, discriminacin figura-fondo, discriminacin fonolgica
M. Brancal y otros de palabras, discriminacin fonolgica en logotomas,
Deteccin de dficit en el mbito de la discriminacin memoria secuencial auditiva.
auditiva y fonolgica
Aplicacin: Individual
Tiempo: 30 minutos
Edad: 2 a 8 aos.
ESQUEMA CORPORAL, TEST DEL Evala el nivel de conocimiento sobre las relaciones entre las
C. Daurat-Hmeljak y otros partes del propio cuerpo. Consta de una prueba de Frente y
Evaluacin de los aspectos cognitivos del esquema otra de Perfil, aplicable a distintas edades. Para aplicar ambas
corporal pruebas se usan tcnicas de evocacin, construccin y
Aplicacin: Individual reproduccin.
Tiempo: Entre 20 y 30 minutos
Edad: 4-11 aos (frente: 4-8 aos; perfil: 6-11 aos)
EVALUACION DE LA AFASIA Y TRASTORNOS Aplicable a demencia, nios con problemas de desarrollo de la
RELACIONADOS TEST DE VOCABULARIO DE lectura o el habla, o a sujetos afsicos, consta de 16 lminas
BOSTON para diagnosticar afasia y 60 elementos grficos en orden
H. Goodglass y otro creciente de dificultad para el test de vocabulario de Boston.
Deteccin de problemas relativamente leves de Evala afasia y otros trastornos del lenguaje: til como gua
recuperacin de palabras. para el tratamiento.
Aplicacin: Individual
Tiempo: Variable
Edad: A partir de 5 aos y adultos normales y afsicos
HARRIS, TEST DE DOMINANCIA LATERAL Contiene varios tests, en parte recopilados por el autor y en
J. Harris parte elaborados por l. Util para examinar sujetos con
Estudio de la dominancia lateral (mano, pie, ojo) perturbaciones en lectura, ortografa y escritura.
Aplicacin: Individual
Tiempo: 10-15 minutos aprox.
Edad: Desde los 6 aos
HPL TESTS DE HOMOGENEIDAD Y PREFERENCIA Similar al Harris, incluye pruebas originales y otras clsicas
LATERAL ya contrastadas. Evala la homogeneidad y aifanzamiento de
J. Gmez Castro y otro la preferencia lateral, y la tendencia natural a contrariarla de
Estudio de la dominancia lateral (mano-ojo-pie) la misma con expresin de la frmula lateral del sujeto. Util
Aplicacin: Individual para examinar personas con perturbaciones en el lenguaje
Tiempo: 10 minutos aprox. oral y escrito, motricidad, orientacin espacial, etc.
Edad: 4 a 10 aos aprox.
LURIA-CHRISTENSEN DIAGNOSTICO Explora funciones motoras, organizacin acstico-motora,
NEUROPSICOLOGICO funciones cutneo-cinestsicas, visuales superiores, lenguaje
A. Christensen receptivo-expresivo, lectura y escritura, destreza aritmtica,
Examen cualitativo de los trastornos en los procesos procesos mnsicos e intelectuales.
corticales superiores (dficits funcionales)
Aplicacin: Individual
Tiempo: Variable
Edad: Desde 7 aos
PORTEUS TEST DE LABERINTOS Evala la aptitud para formarse un plan de trabajo y est
S. Porteus relacionada con la adaptacin social. Se ha utilizado sobre
Evala la aptitud para formarse un plan de trabajo todo con delincuentes. Prueba integrada por dos tipos de
Aplicacin: Individual laberintos: Serie original y Serie extensin. Esta ltima se
Tiempo: 25 min aprox. utiliza preferentemente con sujetos de 14 aos en adelante.
Edad: Desde los 3 aos
RBMT TEST CONDUCTUAL DE MEMORIA Aprecia el rendimiento de la memoria en la vida cotidiana y
RIVERMEAD permite al terapeuta delimitar reas a rehabilitar. Contiene 4
B Wilson y otros tomas paralelas para evitar el efecto de aprendizaje.
Deteccin de alteraciones de memoria y seguimiento de
cambios teraputicos
Aplicacin: Individual
Tiempo: 30 min aprox.
Edad: 16-70 aos aprox.
REY TEST DE COPIA DE UNA FIGURA COMPLEJA Test de tipo guestltico que consiste en copiar primero y
A. Rey reproducir despus, de memoria, una figura de estructura
Estudio de la actividad perceptiva y la memoria visual compleja. Su puntuacin se basa en el resultado final de la
Aplicacin: Individual copia (estructura perceptiva global) y en el nmero de
Tiempo: 10 min aprox. detalles correctamente copiados (precisin). Aprecia el nivel
Edad: 4 a 15 aos y adultos con deficiencias del desarrollo intelectual y perceptivo-motor, atencin,
memoria visual inmediata, esfuerzo de memorizacin, rapidez
mental y tambin se utiliza en clnica infantil y adulta:
estructura espacial, agnosias, apraxias, organicidad.
STROOP TEST DE COLORES Y PALABRAS Dificultades al leer palabras pueden deberse a daos en el
C. Golden hemisferio izquierdo, mientras que el derecho est
Deteccin de problemas neuropsicolgicos, daos relacionado con la identificacin de colores. Comparando los
cerebrales y evaluacin de la interferencia. puntos obtenidos en tres lminas, se puede evaluar los
Aplicacin: Preferentemente individual efectos de la interferencia. Utilizable en daos cerebrales,
Tiempo: 5 minutos drogadiccin, demencia senil, estrs, etc.
Edad: 7 a 80 aos
TAVEC TEST DE APRENDIZAJE VERBAL ESPAA - Describe el modo de funcionamiento del sistema mnmico,
COMPLUTENSE determinar la forma y motivo de su desviacin si la hubiera,
M. Benedet y otro proporciona posibles indicios de demencia, etc.
Evaluacin de habilidades cognitivas generales
(memoria y capacidad de aprendizaje)
Aplicacin: individual
Tiempo: Variable
Edad: Adolescentes y adultos con dao cerebral
TIDA TEST DE IDENTIFICACION DE Incluye 6 lminas pseudoisocromticas para detectar
DALTONISMOS daltonismos y otras 6 para concretar el tipo y gravedad de la
J. Lillo Jover afeccin.
Deteccin y diagnstico de anomalas en la visin de
colores
Aplicacin: Individual
Tiempo: 5 minutos
Edad: Nios y adultos
TRVB TEST DE RETENCION VISUAL DE BENTON Adems, proporciona diagnstico de anomalas cerebrales y
A. Benton evala el nivel premrbido de la inteligencia afectada por
Examen de la percepcin visual y actividades algn defecto orgnico. Consta de 10 lminas con dibujos que
visoconstructivas. Diagnstico de anomalas cerebrales. el sujeto debe reproducir. Existen tres formas: C, D y E.
Aplicacin: Individual
Tiempo: Para cada forma, 15 min aprox.
Edad: Desde los 8 aos
VOSP BATERIA DE TESTS PARA LA PERCEPCION Contiene 8 tests de respuestas simple, tiempo limitado y
VISUAL DE OBJETOS sencilla aplicacin y correccin. Estudia y evala posibles
E. Warrington y otro daos o disfunciones cerebrales mediante tareas de
Evaluacin de posibles alteraciones en algunas percepcin visual de objetos y del espacio. Cada test puede
funciones cognitivas elementales usarse por separado.
Aplicacin: Individual
Tiempo: Variable, segn aplicacin parcial o total
Edad: Adultos
WCST TEST DE CLASIFICACION DE TARJETAS Evala la habilidad para desarrollar y mantener las
DE WISCONSIN estrategias de solucin de problemas necesarias para lograr
D. Grant y otro un objetivo. Es sensible a lesiones frontales, y discrimina
Evaluacin del razonamiento abstracto y la lesiones frontales de no frontales.
perseveracin
Aplicacin: Individual
Edad: 6 y medio a 89 aos.
TESTS DE CREATIVIDAD
TORRANCE TESTS OF CREATIVE Este test comprende dos partes: una figurativa y otra verbal. Se compone de una
THINKING gran variedad de preguntas y se pide del alumno que sea lo ms original posible.
(Torrance, 1966)
TEST OF CREATIVE POTENTIAL Incluye tres tipos de pruebas, cada una con su tiempo limitado. Se pide al alumno
(Hoepfner & Hemenway, 1973) que escriba y dibuje tantas respuestas correctas como pueda, dentro del lmite de
tiempo.
KHATENA-TORRANCE CREATIVE Est compuesto de dos partes: La primera se titula: "Qu clase de persona
PERCEPTION INVENTORY eres?". El alumno debe seleccionar, de entre una lista de 50 pares de definiciones,
(Khatena & Torrance, 1976) la que mejor le corresponde segn l. La segunda parte se denomina: "Algo sobre
m". El alumno debe elegir, entre 50 situaciones, aquella que ms se acerque a su
personalidad.
Fuente de consulta: http://www.webhost.cl/~psico/articulos/superdotados.htm