Proyecto Solidario.

Todo por una

sonrisa

INTRODUCCION
El Colegio San Agustn, desde su temprano desarrollo, pero creciente madurez, se califica y
justifica por el desempeo de gran variedad de actividades primordiales, fundamentado en
el vnculo e interrelacin de diversos actores y educadores. Hoy dicha institucin, impulsa
diversos proyectos y propuestas desde el seno de la educacin, apoyando y promoviendo la
generosidad, humanidad y solidaridad para con los pares.
La realidad de nuestra escuela demuestra que en los hechos se han realizado en aos
anteriores, desde las diferentes terminalidades, numerosas acciones de produccin
solidarias a partir de la inquietud de algunos docentes o bien como trabajos finales de
algunas asignaturas.
La solidaridad es una palabra de unin, significa compartir la carga de los dems.
Ningn hombre es una isla. Estamos unidos, incluso cuando no somos conscientes de esa
unidad. Nos une el paisaje, nos unen la carne y la sangre, nos unen el trabajo y la lengua
que hablamos.
Cuando nace la solidaridad se despierta la conciencia y el empeo por la solidaridad social
adquiere valor y fuerza en una actitud de solidaridad personal y se practica sin distincin de
credo, sexo, cultura, nacionalidad o afiliacin poltica.
Pero el solo dar, o ayudar, no es lo ms difcil. La parte difcil comienza cuando se nos
presenta el dilema de ayudar sin recibir nada a cambio, esto es: ser solidarios por una
verdadera conviccin de igualdad y de justicia unidas a la virtud de la caridad.
La solidaridad es una actitud personal, una disposicin constante y perpetua de tomar
responsabilidad por las necesidades ajenas.
El ser humano es un ser social: necesita de otros y los otros necesitan de l.
Desde esta reflexin , nuestra escuela aborda distintos proyectos de compromiso
comunitario comenzando con el adentro o sea vindonos todos en el diario convivir
como personas que se necesitan y que se unen para ejercer el compromiso de estar junto al
otro, desde el compaerismo y la observacin de lo que nos pasa simplemente por el
hecho de vivir hasta las situaciones ms complejas que pueden acontecer, en el marco de
una comunidad que integra tantas personas, permanentemente ligadas por un sentido de
pertenencia que conlleva estar presentes en todo momento.
Presentamos a continuacin un proyecto que durante el ciclo lectivo 2017 se llev a cabo y
en el cual podemos observar cmo se incluye la tarea ulica con los valores y el
aprendizaje-servicio.

FUNDAMENTACIN:
El inicio del proyecto solidario denominado Todo por una sonrisa surgi, desde
iniciativas, inquietudes y compromiso por parte de un grupo de alumnos y padres
pertenecientes al1 er ao del nivel secundario. Para comprender y analizar el comienzo de
esa iniciativa, hay que entender el sentimiento de pertenencia y solidaridad de estos grandes
espritus solidarios. De sus comienzos, nuestro Colegio gener Proyectos Solidarios.
Dichos Proyectos fueron variando en sus destinatarios, en sus acciones, sus protagonistas y
por qu no tambin en el nivel de entusiasmo y participacin que generaron.
Hoy ms que nunca estamos convencidos de la importancia de promover una vinculacin
solidaria entre la escuela y la comunidad, porque sabemos que educar a nuestros alumnos
en una tica de la solidaridad y la participacin ciudadana ser mucho ms convincente si la
propia Institucin educativa genera ocasiones para poner concretamente en prctica esos
valores; y si promovemos un servicio a la comunidad integrado al aprendizaje, no slo por
una cuestin de tica, sino tambin por una cuestin de eficiencia pedaggica.
Los adolescentes, necesitan saber que sus acciones pueden significar algo, que pueden
mejorar la realidad, y tienen necesidad de vincular lo que aprenden en el aula con la vida
real, para encontrar nuevo sentido a lo aprendido.
A descubrir un valor me ensea alguien que personalmente lo valora, porque lo que veo es
el valor encarnado en esa persona.
Por ello, se propone desde la materia Construccin de la Ciudadana, crear espacios de
conocimientos y aprendizaje de una serie de conceptos, tales como, igualdad, respeto,
derechos humanos, solidaridad, identidad cultural y una clara concientizacin social de las
problemticas y falacias de la actualidad. Desde dicha disciplina, se tomaran como base la
participacin y formacin ciudadana que aporten al crecimiento y desempeo de los
alumnos en su capacidad de intervenir socialmente con obras de caridad.
La formacin ciudadana en la escuela cobra cada vez ms importancia pues favorece la
participacin de los estudiantes en iniciativas democrticas, inicialmente, de impacto local;
que promueve que los estudiantes conozcan sus derechos y deberes, as como el desarrollo
de competencias ciudadanas que les permita tomar decisiones, desarrollar un pensamiento
analtico, de sntesis y principalmente un pensamiento crtico para ejercer y defender los
valores y principios de una democracia crtica, participativa y propositiva.
As mismo, este nfasis se complementa cada vez con mayor intensidad, ya que
actualmente se hace necesario en nuestra sociedad desarrollar aquellas cualidades que son
innatas en los seres humanos, tales como la curiosidad, la creatividad y promover actitudes
como la perseverancia, la organizacin, la reflexin, que nos llevarn a formar personas
creativas y a la vez solidarias y crticas, capaces de innovar e investigar, planteando
alternativas de solucin frente a situaciones difciles y problemas reales. Para ello, se deben
promover espacios en los que nias, nios y adolescentes tengan la oportunidad de
participar y ejercer liderazgos democrticos. En ese sentido, consideramos fundamental
enfatizar en la formacin de ciudadana, es decir de nias, nios y adolescentes conscientes
de sus derechos y de sus deberes, personas sensibles a sus compromisos con los dems y
deseosas de ser protagonistas y promotores de cambios en su entorno local, regional o
nacional. De otra manera, podra correrse el riesgo que la formacin orientada a la prctica
de la democracia y de la ciudadana, sea incluso desalentada cuando la sociedad y la cultura
educativa se encuentran proclives al autoritarismo y al dogmatismo, por lo que
progresivamente se podra ir debilitando el surgimiento de lderes sociales comprometidos.
Objetivos de las acciones solidarias
Ayudar a resolver situaciones de vulnerabilidad social, de un modo sistemtico y
sostenido en el tiempo a travs de la organizacin y recoleccin de vestimentas,
comprometida con su comunidad y con responsabilidad social, permitiendo a los alumnos,
a la vez, integrar los valores de la educacin y del trabajo.

Objetivo General:
Generar un espacio comunitario para jvenes en situacin de vulnerabilidad, de
permanencia, pertenencia, referencia y acompaarlos a empoderarse de la ciudadana como
sujetos activos de derecho.

Objetivos especficos:
Lograr conciencia de Ciudadana y participacin activa en el mbito social.
Ofrecer un mbito de contencin y de encuentro social, para compartir los valores
humanos en un lugar de crecimiento personal y comunitario.
Desarrollar las capacidades intelectuales, sociales, fsicas, afectivas y de
responsabilidad en los adolescentes a travs de la contencin, la atencin regular y
personalizada y el acompaamiento psicoteraputico.
Favorecer la internalizacin de diferentes normas de convivencia social e
institucional, para permitirles sentirse contenidos y acompaados en su proyecto de
vida.
Fortalecer el vnculo y la relacin en el grupo de pares, a travs de dinmicas y
actividades recreativas y deportivas de todos los adolescentes que participen del
proyecto.
Acompaamiento a padres y familias, a travs de encuentros personales y de
grupos de reflexin.
El propsito de este proyecto es estimular en los chicos el sentimiento de ayuda al prjimo
contando con la colaboracin de ellos para la produccin de elementos en el espacio del
mbito escolar.
Para llevarlo a cabo analizamos distintas propuestas a realizar y la ms conveniente nos
pareci la produccin en serie y venta de artculos artesanales en los actos escolares y los
diversos encuentros del mbito escolar institucional. Lo producido con la venta es para los
chicos que apadrinamos de Padrinos Solidarios.
Las actividades iniciales se concentrarn:
Recoleccin de prendas de ropas y alimentos no perecederos para su pronto
reparto
Designar los espacios y destinos a beneficiar
Producir un espacio para la recoleccin de objetos
Reparto de los elementos obtenidos en la recoleccin.
Lugares de destino:
Merendero Dos Corazones
Necesita: comida y ropa
Encargada: Diosma Bustamante
Barrio: Jorge Newbery
Direccin: Artigas 1172

Comedor Las Latitas

Necesita: comida, ropa y calzados
Barrio: Acevedo
Encargada: Sara Randaso
Telfono: 2477-15639777

Docente a cargo:
Luciano Ariel Zaleski
Alumnas fundadoras del proyecto:
Clavijo Malena
Mariotti Martina
Scheffer Stefania
Teixido Iara
Alumnos integrantes y ayudantes:
Homero Bournicet
Tomas Scagliola
Franco Corone
Florencia Petrucelli
Luna Almara
Javier Hiriart Lopez
Oriana Fernandez Couso
Mara Camila Cordone
Alma Abalo
Mximo Villafaes Sanchez
Ezequiel Servidia
Guillermo Lomelino
Francesca Cortina
Valentina Gatica
Guillermina Bravo
Martina Almada
Abril Genoud
Sofia Robert
Lucas Biscayart
Alexia Aguilera
Ana Laura Lanzelotto
Mateo Gorosito
Facundo Quiroga
Mariano Chade
Leonel Carpignioli
Ivo Obrejon