p ffi tu& w

eSrSS*efrR
&$" * fi g &J&"$
Nwwmwxss x
xrumacffi
6
ESTRATEGTRS lotcas
7
TIEMPOS Y CALENDARIOS
to
ORDEN DE INFORMACION
14
CONJUNTOS
IB
DIAGRAMA DE CARROLL
22
ESTRATEGIAS OPERATIVAS
2B
FRACCIONES Y DECIMALES
34
CORTES, ESTACAS Y CAMPANADAS
3B
SUCESIONES Y PATRONES
42
aNRlooias NunnBlcas
46
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
50
ESTRATEGIAS DE soluctN
56
TANTO POR CIENTO
o
PROBABILIDAD
64
nlrtPlos Y DlvlsoRES
70
SOLUCIONARIO
pffiffiSffihffiH&*g#ru

Las nuevas polticas educativas pLantean a los estudiantes que terminan el rercer ao
de Bachillerato el cumplimiento de ciertos requisitos rndispensables para el ingreso a
las universidades locaes. Principalmente, deben manejar con solvencia los formatos de
pruebas estandarizadas y estar preparados para comprender y responder preguntas de
comparacin, anlisis, sntesis, interpretacin e inferencia, todas las cuales son habilidades
que ayudan a organizar el pensamiento de manera eficiente para desempearse con xiro
en los futuros aprendizajes.

oportunidad, Santillana ofrece la coleccin Preprate para la U, que conriene ex-

En esra
menes de prctica para las reas de Aptitud verbal, Lectura comprensiva, Aptttud numrica
y Razonamtento abstracto, para de esta forma contribuir a que los esudianres logren las
competencias que van a requerir a lo largo de su vida.

La coleccin incorporatambin un tomo sobre Desarroilo del pensamiento, que presenta

una propuesta de acrividades para desarroliar la capacidad percibir; observat discernit
analizar, clasificar, predecir; sintetizar; relacionar, aplicar rdeas ya conocidas a siruaciones
nuevas, recordar, memorizar, imagina idenrifica argumenrar y evalua enrre otras.

En este tomo de APTITUD NUMRlcA 2 conriene ejercicios muy riles para que los esru-
dianes se preparen en varios aspectos del lenguale que les ayudarn a rendir el Examen
Nacional para la Educacin Superior (ENES) de manera comperenre. Presena una serie
de elercicios e incluye una explicacin sobre cada uno de los temas expuestos, que cubren
una amplia gama de acrividades referidas a desrrezas de pensamiento crrico.

Este es el segundo tomo de aptirud numrica. lncluye una propuesra de activida-

des para trabajar estraregias lgicas; riempos y calendarios; orden de informacin;
conjuntos; diagramas de Carrol; estrategias operativas; fracciones y decimales;
cortes, esracas y campanadas; sucesiones y patrones; analogas numri-
cas; ecuaciones de primer grado; estrategias de solucin; anto
por ciento; probabilidad; mltiplos y divisores
ffiSTre&THffiII\S LOGICAS

o menor
En estos problemas se trata de determinar' con anticipacin, la maYor
para que se realice un suceso, de manera que ese
cantidad de oportunidades
resultado pueda verificarse en la prctica'

S de pia
En una caja hay 2 caramelos de naran-ja )' 3 de 1imn t@l V
(

( P ). Cuntos caramelos como mnimo se deben extraer para tener la segu-

un caramelo de pia?
Qu logrars ridad e haber sacado por 1o menos

. Determinar la mayor o Sclhici1

menor cantidad de eventos
* Para estar seguros de que en el conjunto de caramelos extrados
hay al
necesari.os para resolver
un problema. menosuncaramelodepia,identificamoslasiruacinextremaquepodra
pia'
ocurrir: que en las primeras extracciones no salqan carameios de
. Resolver problemas
relacionados con el uso de
tiempos y calendarios. Tlffiff sale Quedan

. Realizar y
conjeturas.
justificar
rs t'@'p p PPP
r t, Oe@P P P PP
3o @@p P P P P
4 @p p P P P
se) PPPPP
eP
En 1a mayora de casos se * Luego de la sexta extraccin saldr con seguridad algn caramelo de pia'
analizan las situaciones
contrarias a 1o solicitado.
Z$+:@+ l P +Har 6etracciones
As se tendr con seguridad
Se deben extraer como mnimo 6 caramelos'
1o pedido.

En una caja de dulces har ll caramelos. 14 chupetines y 16 chocolates.

extrael para tenel la seguridad de
cuntos dulces como mnimo se deben
haber extrado 9 dulces iguales.r

$qllueiSti
o Para estar seguros. identicamos Salen Quedan
el caso extremo que Podra ocurrir: 8 caramelos 4 caramelos
que ertraigamos 8 caramelni. S I chupetines 6 chuPetines
chupetines 1' 8 chocolates. Es decir: 8 chocolates 8 chocolates
z
. para cum-
I
Han salido 2.1 dulces. entonces. realizamos una extaccin ms F
i-suales: 24 + 1 25 dulces' z
plir la condicin de tener 9 dulces = ,^6
ub
Se deben extraer como mnimo 25 dulces.
 TrEfwr#% Y #&Lffiru*&ffiaffiS
Para resolver problemas sobre tiempos y calendarios se debe considerar
lo siguiente:
. Separar el problema por palabras clave. Palabras clave como
. Organizar el texto segn las palabras clave y analizarlo siguiendo un proceso hoy, ayer, anteayer,
regresivo. maana o pasado
maana, son propias de
. Usar un esquema que permita relacionar cada tlanscurrir de Ia Semana
este tipo de problemas,
con un nmero positivo o negativo, a parlir de 1a palabra HOY.
. Un ao no bisiesto tiene 365 das, que equivale a 52 semanas y un da ms'
. Un ao bisiesto tiene 366 das, que equivale a 52 semanas y dos das ms'

Si el pasado maana del maana de ayer es lunes, qu da ser el ayer del

pasado maana?

5:lxc!*
* Utilizamos una tabla, designando Anteayer Ayer Hoy Maana
Pasado
maana
un nmero positivo o negativo a
partir de hoy: -2-10+l+2
. Analizamos Ia primera parte del problema y la relacionamos con el nmero
que le coresponde:
lunes. Un ao es bisiesto
Ei pasado rraana d"l I,t3!3 O"
rl: es
cuando el nmero que
representa al
u Caiculamost+2+7-1=+2 < eslunes ao es mltiplo de 4.

lu conclusin: Hoy (0) es sbado, porque dentro de dos das (+2) es lunes'
* Analizamos la segunda parte del problema:

Qu da ser el ayer del ,pasaclo naanL?

I +l
Calculamos: -l+2=+7
Conclusin final: Si hoy es sbado, ms un da (+1) ser domingo.

Da que cae
Mara se fue de viaie un mafies 3 Ao Clasificacin
3 de marzo
Si el ao termina en clos o
de marzo de 1998 y regres 7 aos
1998 No bisiesto Martes t[es ccl'tls. y e1 nmero
despus, en Ia misma fecha (3 de
1999 No bisiesto (+ I da) Mircoles fbrmado por las dos cifras
marzo). Qu da de Ia semana regres
iniciales es mltiplo cle '1,
Mara? 2000 Bisiesto (+ 2 das) Viernes
entonces se considera
fiIrrq:iq} 2001 No bisiesto (+ 1 da) Sbado bisiesto.
* Hacemos una lista de los 7 aos 2002 No bisiesto (+ 1 da) Domingo Ejemplos:
transcurridos, agregando un da
t o dos segn sea ao bisiesto o no
2003 No bisiesto (+
2004 Bisiesto (+ 2 das)
1 da) Lunes
Mircoles
20(X) ao bisiesto
I 9(X) ao no bisiesto
JI bisiesto:
2z 2005 No bisiesto (+ I da) Jueves
,nfi ; , Mara regres un da jueves.
.+.
Se tiene un recipiente con 8 bolas azules y B bolas 3*, Si martes es el ayer de pasado maana, qu da
amarillas. Cuntas bolas como mnimo se deben ser el maana de hace 2 das?
extraer para obiener 3 bolas del mismo color?
=..
Domingo *. Jueves +. Lunes
a.3 *.6 c. B ri. 5 *.4 rn. Martes 4. Mircoles

?. Un jugador de casinos tiene una baraja de 54 car- '1 -. El profesor de Comunicacin le pregunta a un
tas. Si no se cuentan los 2 comodines, cuntas alumno: "Si el pasado maana de ayer es sbado,
cartas debe extraer como mnimo para que salga cundo ser el ayer de hace 2 das?'l
una carta de trboles? :. Viernes r:. Martes e Sbado
;:-. 50 b. 30 c. 40 ,j 26 *. 33
=.
Lunes d. Mircoles
.11
3. En una bolsa hay 13 caramelos de fresa, de 3?. Si el pasado maana del maana de ayer es lu-
menta y 6 de mora. Se desea extraer cierto nme- nes, qu da ser el ayer del maana de hace 3
ro de caramelos de uno en uno, -al azar-. Cul das?
es la cantidad mnima que se debe extraer para a. Domingo . Martes e. Jueves
obtener con certeza uno de cada sabor?
l. Lunes d. Mircoles
a 12 *.23 r.25 .24 * 21 .:3.
Qu da ser el ayer del maana del pasado ma-
4" Luca desea pintar la siguiente hoja de modo que ana, si hoy es lunes?
no existan 2 cuadrilteros contiguos, es decir, con a. Jueves *. Sbado =.
Martes
un lado comn, del mismo
color. Cul es el menor n-
b. Lunes i. Mircoles
mero de colores que debe i4. Si el sbado es el maana de anteayer, 9u da
ulilizar? ser el maana del ayer de pasado maana?
r*"2 tl J e.4 ii"S e. 1 a. Martes *" Jueves *'. Lunes

" En el bolsillo de mi saco tengo 12 dulces: 6 choco-

*. Mircoles ei. Sbado
lates y 6 caramelos. Si deseo invitar 2 chocolates, :5. Cuntos aos bisiestos hubo entre 1972y 2OOO,
cuntos dulces debo extraer de uno en uno para incluyendo dichos aos?
obtener con seguridad 2 chocolates?
e.6 *. B .7 d.10 *. 11
e. 10 b. 30 r. 40 11.26 *. 14
t6. Determina la suma de los aos bisiestos de la si-
*. En una urna hay 3 esferas amarillas, 6 azules y guiente ista : 2006 ; 21 44; 25OO; 21 00; 2800 ; 2200
I ;

7 marrones. Cuntas esferas se deben extraer 3000.

para tener la seguridad de haber extrado 3 esfe-
a 4 600 h.4 544 .4 944 t;.4 344 t.4 443
ras de diferentes colores?
r. 11 1:. 12 c. 13 #.14 *. 15 t?. Cuntos aos bisiestos hubo entre 1958 y 1985,
incluyendo dichos aos?
? Un mago hace sus maletas para irse de viaje. En
su cajn tiene 16 capas viejas, 14 casi nuevas y 10
a.6 b.8 =.7
*.4 --3

nuevas, y desea llevarse 3 capas nuevas. Cuntas 'i*, Si el lunes es el maana del ayer del pasado
capas debe extraer al azar, como mnimo, para te- maana de ayer de anteayer, qu da ser dentro
ner con cerleza lo que quiere? de 3 das?
a.32 h.35 {-:.34 t1.33 s.36 a. Viernes :. Martes :. Jueves
Cundo ser el maana del maana de ayer si *. Lunes r. Domingo
hoy es domingo? 'I
$. El da jueves, la seleccin ecuatoriana de ftbol
,:,Viernes *. Sbado *. Jueves disputar con Colombra un partido amistoso. Si el
b. Lunes 1. Mircoles martes es el maana del maana del ayer de an-
teayer, cuntss lias iaitarn para el encuentro?
*" Si el maana del pasado maana de anteayer es 2.2 :-3 -1 ,:r1 :r.5
viernes, qu da ser el ayer de pasado maana?
Viernes . Sbado it:. Jueves
=.
L. Lunes i. Mircoles
l11 En una urna hay 12 esferas azules, 10 esferas ro- 2*" El 14 de mayo de un ao cualquiera fue sbado.
las, 8 esferas negras y 6 esferas amarillas. Cun- Qu da fue el 15 de septiembre del mismo ao?
tas debemos extraer como minimo para obtener a. Lunes c. Martes #. Jueves
con seguridad 3 esferas de cada color?
b. Viernes d. Mircoles
a. 30 r:.32 .: 33 . 25 +. 38
3G. Si el da de ayer fuese igual al de pasado maana,
7X, En una librera hay una caja con 20 lapiceros: faltaran 3 das para que fuese jueves. Entonces
7 azules,S rojos, 4 negros, 3 verdes y uno ama- hoy es:
rillo. Cuntos lapiceros se deben extraer como a. Sbado ,:. Lunes * Viernes
mnimo para tener la certeza de haber extrado un
lapicero de cada color? b. Martes C. Domingo

e. 11 i:. 13 t. 10 *.20 e.12 33. Cuntos aos no bisiestos hubo entre 1980 y
2004, incluyendo dichos aos?
22, Roberto, un gran deportista, tiene en un cajn
;. 16 b. 15 .17 d.2O +. 18
10 medallas de oro, 7 de plata y 6 de bronce. Cul
es la menor cantidad de medallas que debe sacar
para obtener al menos una de cada tipo?
a. 18 =.
13 r:. 15 '.23 e. 17

23. Gabriela tiene una caja con varios libros de Ma-

temtica: 10 de Geometria, 16 de Razonamiento
Matemtico, B de lgebra y 12 de Aritmtica. Cul
es la menor -oantiddd de libros que debe sacar para
obtener al menos uno de cada especialidad? =aiGjGiAlG =?. OLi,OG
a.34 h.28 i:r.30 .i.39 e.31 *. ',.t'.-b"i.Oid,'G ie.oocOie
24. El entrenador del equipo de bsquet tiene en una
caja 11 camisetas blancas, 14 rojas, 16 negras y
s Gj'-u)(g)OG i* G)OG)'OG)
.-\
'18 anaranjadas. ,,--. / /,-. /-\ I -.
Cul es el mnimo nmero de * G")}GO "A*. (,4,) t.pr,.,,!,4_l \S- r

camisetas que debe sacar para tener la seguridad

de haber extrado 10 de un color?
* G(.*l,.t.)aOis-) *u"'uG),Ot;t
a. 36 '* 37 +. 38 s. 39 t. 35

75, En una urna hay 3 pares de guantes blancos y 2

u tiqlGrO) ??.tot)@
'.G.OG G ft GG,OOG)
pares de guantes negros. cuntos guantes como
mnimo se deben extraer para obtener con certeza
/-\. /_--.,^.,- \,."\
un par de guantes del mismo color?
a. B b.6 c.7 .-t h q
. \J- 1t2/ ,j .d,)l g ?4. itlDt)oc
2&" Ana debe medir un litro de leche. Si dispone de
*'A)GGi nu"'ooG),g)G
2 baldes, uno de 3 litros y otro de 5 litros, cun-
tas mediciones como mnimo debe hacer para
obtener exactamente un litro? ,--1 --- -.
;*,,'.}r.-"(.oi-) ??.'.a-) i b.) (-c-),.11; 1ej
a.5 Y).4 *.2 d.3 *.6
2J. Jorge tiene '10 candados con sus respectivas
T?.ti$-i{grGi 3#.(irOG',3O
/^.,1 /- /-\ 1-\
llaves, pero en desorden. Cuntos insertos como
mximo deben efectuarse para que todos los can-
33.G)i\f-]GG) ?. (.a-l lb_; rg ) tO L-e.l

dados queden abiertos?

2 82 *.70 c.60 d.55 *.62
14" it$jo$''.*', so"G,'Gi-rOO
1, Si el 11 de julio de 1997 fue viernes, qu da fue =="GG,.O{) 3r. i')iOi3r(d'
el 12 de julio del 2002?
r6, l,;-ru,:)'"d{_i)
a Viernes *" Jueves e. Lunes
t. Martes d. Mircoles Ver solucionar o en las pg nas 70 y 71
 ffiffimffi$ru ruffi gruFffi*sVXACS#ru

QraS. *grars Estos problemas contienen informacin suficiente pala establecer relaciones y
deducir otros datos que permitan resolver una Situacin. La informacin se pre-
. Organizar y ordenar
senta sin un orden establecido. Io que exige el anlisis de la lectura para ordenarla'
datos considerando
informacin preestablecida Estos problemas pueden ser organizaclos considerando un ordenamiento lineal
. Analizar y discriminar o circular.
informacin que no tiene
traduccin directa.
Ordenamiento lineal
. Consiste en orclenar los datos de manera horizontal o vertical. Este tipo de ordena-
Describir, comparar y
contrastar mtodos de miento se aplica a problemas relacionados con edades . puntaje obtenido, nmero de
solucin. habitantes, estatura, peso, orden de actividades. ubicacin' etc

Orden horizontal Orden vertical

Izquierda ' Derecha

Antes 'Despus
Oeste . Este

Ordenamiento circular

ffi_
I Se debe ordenar la
Consiste en ordenar los datos de manera circular. Este tipo de ordenamiento se
aplica a problemas relacionaclos con Ia ubicacin de personas alrededor de una
mesa, piscina, parque, etc., de forma redonda.
informacin segn una
orientacin y colocarla en
funcin de ella. Graficar.
en lo posible
-y en forma Cuatro amigas viven en la misma cuadra. Csar, amigo de ellas, observa
ordenada-. la informacin 1o siguiente: l

j proporcionada.
L'-.*---
; I. La casa de Ana queda junto y a la derecha de la casa de Diana'
--'....-*--*-'-i IL La casa de Carla quedajunto y a Ia izquierda de la casa de Diana
III. La casa de Diana queda a la izquierda de la casa de Norma'

Segn Csar, quin vive ms a la derecha?

$r[s{lciir
* Representamos los datos I y II en un -srfico:
I. il
DA C A
Comprueba que Ia
solucin cumpla con
ffiffi .ffi ffi
las condiciones del .ffi,r, l.:_, ii$
F.
H.i.l

enu nciado Q .7
;
' Con ayuda de1 dato III, concluimos:

ffi,w
CD

Hi:ir ffi::i.:
wre
AN

=-;
I
'il
z2
l1
)=
F-
z2

Norma vive ms a la derecha. '(.$, -

t0
 En un edificio de 6 pisos viven 6 familias: Ros, Lpez, Prez, Castro, Garca
y Flores, cada una en un piso diferente. Se sabe que:
I. Los Garca viven a un piso de los Prez y los Lpez.
II. Para ir de la casa de los Garca a la de los Flores hay que ba.jar tres pisos.

III. La familia Ros vive en el segundo piso.

,Qu familia vive en el primer piso?
,1u:i,'l
Segn el dato III en el segun-
do piso vive la familia Ros.
Diseamos un esquema I ,p.:ilLlitlacl 2" 1)osibiliclatl
(ver margen) empezando 6o
6a 60 Garca
por el dato III. 5c
5e 5s
Segn el dato II, tenemos 4e Garca 4e
4e

dos posibilidades: 3e 3s Floes 3e

' Ros 2e Ros 2e Ros

1q '1e
l- Flores

Segn el dato I, 6e 6a
descartamos la segunda 5s Prez 5e Lpez
posibilidad. Aqu 4e Garca 4e' Garca
obtenemos tambin dos 3a Lpez 3s Prez
posibilidades: )e Ros 2e Ros
1e Flores le Flores

En cualquiera de las dos posibilidades, en el primer piso vive la familia Flores

Cuatro amigos se sientan simtricamente en una mesa circular con 6 sillas.

Se sabe que:
I. Luis no se sienta frente a Marcos ni junto a 1.
II. Ivn est a la derecha de Marcos y frente a Luis.
III. Ramiro no se sienta frente a un lugar vaco.

Quin se sienta a la derecha de Ramlro? l).

:ii;l l*i*
: , --..--- -l
Con la informacin de los Con la informacin del
I
datos II y I; en ese orden: dato III se obtiene: M
Marcos est a la izquierda
LL
ii(,_ , T ' \. I
de Ivn.

':.,, M' Ivn est a 1a derecha de

4..
_ -_,
-' Marcos.
z
: A la derecha de Ramiro se sienta Luis.
,
=

a-
Seis amigos: scar, Augusto, Sara, Valeria, Mara
y Carlos, van al cine y se sientan en una fila de 6
asientos contiguos. Se sabe que:
l. Dos amigos del mismo gnero no estn iuntos'
ll. Carlos se sienta en el extremo izquierdo'
lll. scar y Sara se sientan a la derecha de todos'
lV. Valeria no se sienta junto a Carlos.
De las siguientes afirmaciones, cul es correcta?
a. Valeria se sienta junto a Augusto.
::. Mara no se sienta junto a Carlos.
c. Carlos se sienta a dos sitios de Sara.
d. scar no se sienta junto a Valeria.
r. Valeria no se sienta junto a Augusto.
?. Ana es mayor que Bertha, y Julia es ms joven
que Bertha pero mayor que Ketty. Si Ketty es ms
joven que Ruth, quin es la ms joven?
n Bertha *. KettY *. Mil
l:. Ana *" Julia
"$, En la primera fila de un pequeo auditorio se sien-
tan 7 amigos: A, B, C, D, E, F Y G. Se sabe que:
l. B est sentado en el centro de la fila, adya-
centeaEYG.
ll. C est a la derecha de B.
lll. A est a la izquierda de B y a la derecha de F.
lV. D est en el extremo derecho.
Si no se sientan juntas personas del mismo gne-
ro y F es varn, quines son mujeres?
a. BEA * FAE e. FDA
. FED ri. ABC
za, En un grupo de amigas, reunidas para practicar
un deporte, Juana no es ms baja que Mara, y
Natalia es ms baja que Mara. Ruth no es ms
baja que Juana, y Carmen no es ms alta que Na-
talia. Si no hay amigas de igual estatura, disea un
esquema y menciona cul de las siguientes
maciones es verdadera:
a. Ruth es la ms alta.
b. Carmen es la ms alta.
Juana es la ms baja.
ri. Ninguna de las anteriores.
*= Ruth no es la ms alta.
12
5. En un edificio de 5 pisos viven Marlene, Luca, Xi-
mena. Andrea y Fiorella Se sabe que:
l. Cada una vive en un piso diferente'
ll. Andrea no vive ms arriba que Luca'
lll. Marlene no vive ms abajo que Ximena y Fiorella'
lV. Lucia no vlve ms arriba que Ximena'
Quin vive en el quinto Piso?
a Ximena c Ana e' Marlene
c Luca : Fiorella
6, Cuatro amigos juegan mono-
polio en una mesa circular. Se
sabe que l"4iguel est sentado
junto y a la izquierda de Sandra,
y Julia no esi sentada al lado
de Miguel. Adems. Pedro se
aburri en el juego. Qu afir-
macin es verdadera?
a Pedro y Julia no se sientan juntos
b. Sandra y Pedro se sientan juntos.
c. Pedro est a la derecha de Miguel.
d. Julia y Sandra se sientan juntas.
e. Julia y Sandra no se sientan juntas.
7. En una mesa circular hay 6 asientos colocados si-
mtricamente. en los cuales se sientan 5 amigos:A,
B, C. D y E. Se sabe que:
l. A se sientafrente a B Yjunto aC
ll. D se sienta frente a C y a la izquierda de B
lll. E no se sienta junto a D.
Entonces. podemos afirmar:
a. E no se sienta junto a A.
b. C se sienta junto a E.
c D se sienta junto al lugar vaco.
3. Todas las anteriores son verdaderas.
+. Todas las anteriores son falsas.
afir- 8. Cuatro amigos: Mara, Juan, Carolina y Genaro,
estn sentados alrededor de una mesa circular en
4 sillas distribuidas simtricamente. Se observa que
Genaro no est sentado frente a Carolina, y que a
la izquierda de Juan se encuentra Mara. Qu afir-
macin es siemPre verdadera?
a. Genaro y Carolina se sientan juntos.
b. Mara est sentada frente a Carolina.
*. A la izquierda de Genaro se encuentra Juan.
c. Todas las anteriores.
e. Genaro y Carolina no se sentan juntos.
 3" Seis amigas juegan domin alrededor de una mesa
t. Cinco amigos:Anbal, Beto, Carlos, David y Ernes- 3

io. se sientan alrededor de una mesa circular. Si se circular, con sus asientos distribuidos simtrica-
sabe que Anbal se sienta junto a Beto, y que Da- mente. Teresa no est sentada al lado de Sara ni al
rrid no se sienta junto a Carlos, podemos afirmar lado de Brenda; Mnica no est al lado de Karina ni
siempre: al lado de Brenda, y Sara no est al lado de Karina
ni de Mnica. Si Elvira est junto y a la derecha de
:. David se sienta junto a Anbal. Sara, quin est a la derecha y junto a Mnica?
:. Ernesto se sienta iunto a Carlos. *. Karina :. Brenda .: Mnica
: Beto se sienta junto a David" b. Teresa ci. Elvira
: Ninguna de las anteriores. .4-
Miguel no es menor que Pablo, y Carlos es me-
:. Todas las anteriores. nor que Omar, pero este y Miguel tienen la mis-
1 " Se tienen 6 libros en un estante: Razonamiento
ma edad. Adems, Carlos no es mayor que Pablo'
Matemtico, Razonamiento Verbal, Comunicacin, Determina la afirmacin verdadera:
Fisica, Historia y Geografa. Se sabe que: a. Omar es el maYor.
L EI de Razonamiento Verbal est junto y a la b. Pablo y Miguel tienen la misma edad.
lr derecha del de Comunicacin'
+. Pablo y Carlos tienen la misma edad.
E ll. El de Fsica est a la derecha del de Razona-
C- Todas las anteriores son incorrectas.
miento Verbal y a la izquierda del de Historia'
t Todas las anteriores son correctas.
lll. El de Historia est junto y a la izquierda del de
Geograf a. 1S, Xavier, Gustavo, Csar,
David, Eduardo Y Fer-
lV El de Razonamiento Matemtico est a la iz-
nando se encuentran
quierda del de Comunicacin.
sentados alrededor de
Qu libro ocupa el cuarto lugar si contamos de una mesa circular con 6
izquierda a derecha? asienios distribuidos si-
a Historia +. Comunicacin +. Qumica mtricamente. Se sabe
que Xavier est sentado
r. Fsica c;. Geografa adyacente a Csar y Fernando, Gustavo est sen-
1l En un edificio de 5 Pisos viven los tado adyacente a Eduardo y David, y este ltimo
est sentado frente a Fernando. Cuntos orde-
| ib
amigos Marco, Luis, Nstor, Alfonso
y Juan. Se sabe que cada uno vive
:rr- Iffi,, namientos alrededor de la mesa son posibles?
en un piso diferente Y que: "'.rl -JHl a. 1 b.2 r.3 ::.4 *.5
Alfonso vive ms abao que
Luis, pero ms arriba que Juan.
Marco no vive ms abajo que Nstor
lll. Luis no vive ms arriba que Nstor.
- Gj.tG)i'.4l"',q;
Quin vive en el quinto Piso?
*" it)G,i..;l:
. Marco *. Nestr e. Mateo -'.SGjGialG) ,*. t"t;il)i-q.rr,g r

ii. Alfonso
Gil'*-:'?G T3",:tioiG*
. Luis
p.
Se sabe que Sofa es mayor que Camila, Roco es
menor que Alejandra, Camila es mayor que Luca * G"$iis)Gls-i : r. i-1-;,!,' i l-;'-al:
y que Alejandra, y Beatriz es mayor que Camila.
-',
Disea un esquema y elige la afirmacin que sea - Gi_b,)G-i(4,:C =n"
'...1),5i-.'l
verdadera.
a. Luca es mayor que Beatriz. * GG),::G; i,.l.tr.i..',,.
4.
Roco es mayor que Beatriz.
=.
r. Sofa es la maYor. = G'1G' 'O
*s. i;,1\.b,,.iiA

+. Roco no es mayor que Beatriz. ffi. it-l'{rG'O

Roco es mayor que Beatrtz.
=. \ e, "o'J( ondr,o er a. p9,- 0 \ I

13
 tr#ruJffiruY*%

Alos35 estudiantes de -3" curso de bachillerato se les pre-sunt qu desearan

, .o-o actividad de promocin. lJ contestaron que les gustara un viaje; 18,
I y 4, ninguna de las rlos acti\idades. cuntos respondielon que les
una fiesta
gustara un viaje Y una fiesta -'

Qr: logrars
. Interpretar y organizar P:ili{r"'ii}}5 rr rl5)
in{ormacin en coniuntos , De los 35 estudranres. 4 no esean ninguna
mediante diagramas de actividad: por lo tanto. i I eligicron un \ iaje' una
Venn-Euler. fiesta o ambas actividades.
. Resolver problemas con u Sea x el nmero de estudiantes que desean r iaje
operaciones de dos Y tres y fiesta (V O F):
conjuntos.
24 + 18-x= 31' > 42- r- i1 +'t= i1

A I 1 estudiantes les gustara un viaje r una fiesta'

' D" lo, 47 socios de un club. 7 tienen auto r camioneta. Adems. el nmero de
I socios que solo tiene auto es e1 doble de los que tienen camioneta, aumentado
en dos.;Cuntos socios tienen autol

ffi srliu{:,{ii

" Tienen auto y camioneta socios r-\ O C)

u (4'7)
En el diagrama de
. Si r socios tienen camioneta.
- socios
Venn-Euler se pueden
identificar distintas zonas tienen solo camioneta.
* Tienen solo auto el doble de los que

ffil ffil
Ct'nirnlr A
tienen camioneta. aumentado en dos: 2t + 2
i u Son47 socios: Lt + 2 +1 + r -7 = 17 --> 3x= 45->r= r5

t$2 llJrl I Ti"n"n auto: 2-x + 9 = 21151 + 9 = 39 socios.

Srlo t-l
conjUlto \

t2-<-\"1
tr t) )l Un grupo de jvenes recolect donaciones para un albergue ' De ellos f ouo
l\)_/ I
vveres , *l trao solo ropa Ij truo solo vveres. Qu fraccin de los jve-

Cotjunt<r nes trajo ambas cosas? Y qu fraccin no trajo ni vveres ni ropa?

A* I} u (x)
l'i{i;r r'l l, r'
I 4--------'-l
l( 0
L\vl
)t " Sea,r el nmero total de jvenes.
3.__1"-.1,
u [3,) R

Trajeron ambas cosas:0.. 2-- +

6?-[#)
Conjunnr
AoB No trajeron ni r veres ni roPa:
I I. I , = l6x-8x-4x-x
itr \x--l fi<(
l:
, 'l=.. - ili .1 ..

@ 1

4
_+= 16
--
de los jvenes trajo ambas .oru, y
16
f,no trajo ni vveres ni ropa'
>=
."f
Ub"g
;il'

14
 En una degustacin de jugos participaron 55
personas' de las cuales 25 proba-
:2, piiiu, y 21 de naranja' Adems se sabe q":
-n ugo d"" du.urno; O" ,
12-!:"^-
naranla P1a'
t,.onlugo de clurazno y pia; 9, de durazno y naranja; 13' de I
. 5. los ti", tipos de jugo. Cuntas personas
probaron solo un tipo de jugo?

D (ss)
\L'lu('i!l
. 5 personas probaron los tres jugos' Ubicamos el
nmero 5 en la intersec- '
D (25) P (32

cin de los tres conjuntos (D n P n N)'

. Calculamos la cantidad de los que probaron solo dos tipos dejugos:
12probaron D Y P h' 72- 5 =7 solo D Y P
gprobaronD YN $' 9 -5 =:1 soloD Y N / )7\
13 probaronNYP b 13 -5 = 8 soloN YP
. de los que probaron solo un tipo de
jugo:
Calculamos el nmero
SoloDF25-0+5+4)=9 SoloP 32-(1 +5+8)=12
SoloN'Y27-G+5+8)=lQ
Probaron solo un tiPo de jugo: 9 + 12 + 10 = 31 pefsonas'

40 degustaron em-
En un bufet,78 personas degustaron distintos bocaditos'
y 44, sandwiches' Aclems' se sabe que 14 de ellos de-
panadas; 39, alfajores
solamente
gustaron los tres tipos de bocaditos. Cuntas personas degustaron
un tipo de bocaditos?

Solrei<1:
. Representamos con a, y c las regiones de los
que solo degustaron dos
tips de bocaditos y con -r,.v, z, las dems regiones'
. Debemos calcular el nmero de personas que degustaron
solo un tipo de
u (78)
bocaditos, es decir: 'r + l' + :
E (40) A(39)
. Pordato,sonT8 personas en totai: a + b +c+r+y + z + 14=18
a+b+c+f+)r+z=64
. Usamos el diagrama para expresar los datos:
40 degustaron empanadas l'r + 14 = 40
ct + b+
39degustaronalfajores i a+ c +z+ 14=39
44 degustaron snclwiches i:'' b+c+y + 74 = 44
. Sumamos miembro a miembro y reemplazamos:
a + b + c + a + b + c +x +) + z' + 42 = 123
a + b + c + a + b + c + x +,\ + a = 81 --> a + b + c =
l'7
64
. Calculamos cuntas personas degustaron solo un tipo
de bocaditos:
>
17 +x+1 + z= 64 -> x + y + z= 47
1i
a<
a + b +c +-r + l) + z = 64'
J.
=- 47 personas degustaron solo un tipo de bocaditos'
>
,n ;
l[&
15
 '!. A un coloquio asistieron, el primer da' 292 per- 8. Se pregunt a los docentes de un colegio sobre el
nivel que ensean. De ellos, 1O ensean en el ni-
sonas; el segundo da,312, y ambos das, 124'
vel inicial: 24, en el nivel primario, y 38, en el nivel
Cuntos asistentes tuvo el coloquio?
secundario. Adems, 4 docentes ensean en au-
a.4BO lr.3BO c.280 C. 180 e.150
las de rnicial y de los primeros grados de primaria,
y 12 ensean en los ltimos aos de primaria y los
?. De un grupo de jvenes que espera turno para
primeros aos de secundaria Cuntos docentes
una entrevista de irabajo, 28 usan corbata; 19,
Iaboran en el colegio?
saco; 13 saco y corbata, y 14 no usan ni saco ni
corbata. Cuntas personas esperan turno para a.52 b 56 c 54 d.58 e 50
ser entrevistadas?
9, Al encuestar a 70 lectores sobre sus preferencias
a. 13 1r.58 *.38 rJ.4B e.28
hacia las publicaciones deportivas Ovacin y El
Grfico. se obtuvieron los siguientes resultados:
Del grupo de participantes en un concurso de ta-
=
25 personas leen ambas revistas; adems, los
lentos, 56 cantan, 43 bailan y 31 cantan y bailan'
que leen solamente Ovacin representan el doble
Si adems se sabe que el nmero de personas
de los que leen solamente El Grfico. Cuntos
que no cantan ni bailan es igual al nmero de con-
lectores ms trene Ovacin que El Grfico?
cursantes que solo bailan, cul es el nmero de
concursantes? a. 15 30 c. 45 l. 60 *.50
a. 60 *.70 i,:. 90 #. 80 +. 50
t 0. Del problema anierior, cuntos encuestados leen
El Grfico?
Para aprobar el curso de ingls es necesario apro-
bar el examen terico y el prctico. De un grupo a. 30 : 45 c. 60 c. 50 s.40
de estudio, 23 aprobaron el examen terico, 41
1. En el club Los Leones, de los 250 socios se obser-
aprobaron el examen prctlco, 13 aprobaron los 1

dos exmenes y todos aprobaron por lo menos un va que 28 practlcan frontn; 42, tenis de mesa, y
1O ambos deportes. Cuntas personas practican
examen. Cuntos estudiantes tiene el grupo?
deportes diferentes a los mencionados?
e.41 b. 53 i. 51 ff 57 * 50
a.200 c. 190 c. 180 *.170 s. 160
5- Se han inscrito 135 jvenes para los talleres de .l
2, Se ha encues-
danza folclrica ylo danza moderna La cantidad
de inscritos solo en danza moderna es cinco ve- tado a 67 fa-
ces la cantidad de los que solo se inscribieron en milias. de las
danza folclrica. Adems, los inscritos en dos ta- cuales 46 tie-
lleres representan la mitad de los inscritos en un nen televisor
taller. Cuntos jvenes se han inscrito en un solo LCD; 37 DVD,
taller? y 44, equi-
po de sonido.
a. 60 lr. 75 +. 90 *. 30 e. 40
Adems, 17
familias iienen
S, Del problema anterior, cuntos jvenes se han
televisor LCD y DVD, 23 tienen televisor LCD y
inscrito en danza moderna?
equipo de sonido, 22Iienen DVD y equipo de soni-
a.120 b.15 c.75 d'45 + 25 do, y 2 familias tienen los tres artefactos.

). Mario estudra ingeniera elctrica y Marco, inge- Cuntas familias tienen solo un artefacto?
niera electrnica. Durante sus estudios ellos lle- a.8 b.9 c.10 d.11 * 12
varon algunos cursos en comn, tal es as que
el nmero de cursos que solo llev Marco es el 13. En una academia, 34 estudiantes aprobaron lge-
triple del nmero de cursos que solo llev Mario, bra; 31, Geometra, y 44, Aritmtica. Se sabe que
mientras que el nmero de cursos en que ambos 22 estudiantes aprobaron los tres cursos, que no
coincidieron es igual a Ia mitad de la cantidad de hay estudiantes que hayan aprobado solo dos cur-
cursos que solo ha llevado cada uno de ellos. Si en sos, y tampoco hay quienes hayan desaprobado
total son 96 cursos, cuntos llev Mario? los tres cursos.
a. 78 tr. 64 c. 48 d.32 e. 30 Cuntos estudiantes tiene la academia?
2,75 i:. 65 +.70 c1 B0 e.60

16
-1e los 115 estudiantes del ciclo I de lngeniera :8. Una casa de-
Qmica, 55 aprobaron Matemtica Bsica; 35 portiva ha repor-
acrobaron Fsica;42, Qumica; 13; Fsica y Qumi- tado las siguien-
ca: 16, Fsica y Matemtica Bsica; B, Qumica y tes ventas el fin
','latemtica Bsica, y 4 aprobaron los tres cursos' de semana: 45
pares de zapa-
Cuntos estudiantes no aprobaron ningn curso? tillas azules, 38
16 tj. 24 *. 18 *.15 pares de zapa-
tillas rojas y 62
De 95 jvenes de un instituto de computacin, 56 pares de zapati-
estudian Word; 42, Excel; 3Z PowerPoint; 14, Word llas verdes. Ade-
y Excel; 12, Word y PowerPoint; 10, Excel y Power- ms, se sabe
Point, y 6 estudian los tres cursos. que 23 clientes
Cuntos jvenes estudian solo dos cursos? compraron un par de zapatillas azules y rojas; 14,
un par de zapaiillas azules y verdes, y 11, un par
de zapatillas rojas y verdes. Si solo 3 clientes com-
praron un par de zapatillas de cada color:

Cuntos clientes compraron solo un par de

zapatillas?
l.54 * 58 *.56 d.60 e 61

S" En una encuesta realizada a 72 jvenes sobre el

uso de correo electrnico, 36 afirmaron tener co-
rreo en Yahoo; 35, en Gmail, y 25, en Hotmail. Solo
uno de ellos admiti tener los tres.
Cuntos jvenes tienen solo dos correos electr-
nicos?
r."22 ::.2Q + 19 18 *.21
a 16 !. 14 r-:. 18 i.2O q]. 15 =.

A un cumpleaos asisten 57 nios, de los cuales

unos van con saco, otros con chaleco y otros con
chompa, pero ninguno con las tres prendas. Ade-
ms, se sabe que 4 asisten con saco y chaleco;
3, con saco y chompa, y B, con chaleco y chompa.
i'r.3.,
Si los que llevan solo chaleco o solo chompa son
el doble y el triple respectivamente de los que lle-
:.i
van solo casaca, cuntos asisten con chaleco o
chompa pero no con casaca?
a 39 l.. 41 :.42 4.43 *.52
J:

Durante el fin de semana, una clnica atendi a 54

nios con tos, 44 con fiebre, 34 con erupciones cu- 5"\-L
tneas, 23 con tos y fiebre, 19 con tos y erupciones
cutneas, 24 can fiebre y erupciones cutneas y
13 nios con los tres sntomas. Si todos los nios
padecan por lo menos uno de estos tres sntomas:

Cuntos nios se atendieron en la clinica?

a 79 il.86 c. 83 ii.77 .80
': *.

s. is. i?--l ri r, at G
t si.

Ver solucionar o en Las pg nas 70 y 71

1l
 ffiI,&ffiffiAfu1A ffiffi ARre*LL

El diagrama de Carroll es un cuadro de doble entrada que se emplea para orga-

nizar los datos de problemas con solucione: dobles Este diagrama sirve
para

deducir datos a partir de otros va conocidos'

A un Congreso Internacional de \lediina asisten 60 mdicos, de los cuales

25 son hombres. 15 son mu-erer .-3,ri33.. r en total hay 32 extranje-
ros. cuntas mujeres ertranjeras asi.ten l consreso? Y cuntos hombres
ecuatorianos?

iq!reqx
Hombes Mujeres Total
Organizamos los datos en Ecuatorianos 15
Qu logrars un diagrama:
Lrtranjeros 32
. Resolver problemas
organizando los datos en Completamos el cuadro Toral ri 60

un diagrama de Canoll realizando inferencias :

que permita relacionar Y De los 60 mdicos.15 son hn-rb:e:.3l:ltrflce-<. -:5 son mueres'
deducir datos.
De las 35 mujeres. 15 son e;uatr'dnas:.nionces l(r son extranjeras'
. Formular un modelo
De los 32 extranjeros.l0.t'n n-iu-'e:e:: entonces 1l son hombres'
matemtico para una
situacin compleja. De los 25 hombres. I I son evranieLri: e ntonces I3 son ecuatorianos.

Hombres \Iujeres Total

Ecuatorianos li 11 18 Observa que

Extranjeros i l _ -il 25+35=18+32

Total li r: 60

Asisten 20 mujeres ertranjeas 1 1-1 hombres ecuatorlanos

A la grabacin de un programa de teler isin asistieron 90 personas entre

nios,jvenes y adukos. De ello.. s hombes son nios,27 hombres no son
nios y 10 mujeres son adultos. .Cuntas mujeres son nias o jvenes?
Organizamos los
$*!**ii;
datos en un diagrama
de Carroll. * Completamos el dia-cranla: Hombres Mujeres Total
Si 27 hombres no son nios Nios 8
-15
y 8 hombres s 1o son:
Jvenes
entonces, son 35 hombres. 21
Adultos 10
I
De los 90 asiqtenter. .15 ron
I

I H M'Ibtal] hombresl entonces. -i5 son

Total 35 t5 90

i *,0o. t l mujeres.
Jn"n",
iI -- -^"-- zi I

l De las 55 mujeres. si 10 son adultas; entonces, 45 son nias o

jvenes'
l1 Adultos
l0
Total 90 45 mujeres son nias o jvenes.
t___

18
 - .: s 60 esiudiantes del 2n Ay 2n B visitan un museo: 1 2 mujeres y 18 varones
_:'a :: l= B no estn con buzo; 9 mujeres y 4 varones de 2a A estn con buzo,
::L iomo 7 varones de 2a B. Adems, se sabe que no hay varones de 2oA
..:. ouzo. ni mujeres de 2o B con buzo. Cuntos varones visitan el museo?
\- cuntas mujeres de 2o A no estn con buzo?

A los dos conjuntos

Calculamos cuntas mujeres de 2nA que intervienen en el
2aA,zaB Total
no estn con buzo: problema (aula y gnero)
60 - 7 + 18) = 60-50 =
(9 + ).2 + 4+ Mujeres g 0 12 se suma un tercer
conjunto (con buzo) que
Calculamos el total de mu.jeres y varone\: Varones
0' 4 7. "Ig se interseca.
Ha_rl0+9+12= mujeres Total 60
Ha1 4+7+ 18=''r.1 varones

\-isitan el museo 29 varones y l0 mujeres de 2n A no estn con buzo.

Ubicamos la informacin en
un diagrama de Canoll:

En una empresa laboran 120 personas entre obreros y empleados. Las muje- 2oA 2a B Total

:-': constituven los *I del total de los rarones. Los .5^ det toral del personal ,os b.^12
'
ro son obreros varones. Adems. el nmero de obreros
t2
es al nmero de obre-
"
Muieres
e9
4t
Varones
:as como 7 es a 3. Cuntas mujeres v varones trabajan como empleados? n Ig

Total 60

Sea el total de varones. Calculamos el total de varones y mujeres:

Varones J* * * =
/t 120 9r = 120 .r = 84

Mujeres 120 - 84 = 36.

De I 20 trabajadores. no son obreros varones. en tonces .on obreros

f, f,
\ arones: ! t lZO, = lO Hay 10 obreros varones.
l2
El nmero de obreros es al de obreras como 7 es a 3:

+=+
u3 7a = 210 a= 30 Ha 30 obrera\.
Organizamos los datos en un diagrama: Obreros Empieados Total
Hay 84 -70 = i: empleados varones Varones 10 84
Ha 36 - 30 = empleadas mujeres
Mujeres 30 36

(
Hay 70 + 30 = li;ir obreros Total 120
,( Hay 14 + 6 = :il empleados

( En la empresa trabajan como empleados 6 mujeres y 14 varones.

,s

19
-

1. En una reunin se contaron 70 personas, de las S: :-:;--:a a cs 32 esiudiantes del segundo ao

cuales 33 eran muieres. Si 58 de los asistentes 3:: --: ' -* ='a le :eimanos que tienen. 5 res-
bailaron y 4 muieres no bailaron, cuntos hom- ::-r:- :-: ^- :+^:- -errranoa,.fItr
d"t total son
bres no bailaron? ..- :'-:- -s
- .'5 son mujeres. Cun-

Mu jeres Hombres Toial r:r \ afones con herrlanos

Bailaron 29 29 58

Nr bailaron 1 8 l2 Sin helanos

Total 33 3',7 10

r.8 b.5 :;.4 i.2 !ii. 1

;. A una reunin asistieron 50 personas entre hom-

bres y mujeres. Haba 10 hombres casados y 21 ,| - ,3 :4 *.6
mujeres solteras. Adems, el nmero de mujeres
casadas exceda en 5 al nmero de hombres sol-
). -- a-:-::::: ::: -ie'r erOS y Se presentan 92
teros. Cul es el nmero de personas solteras?
::s:- a-:a3 :: :s :-a 3s 3 son de la Politcnica
., :l s:- :: =l a::s iceos. se sabe
que:

i - s: - - l3^ :'.s Ce a Politcnica y no tienen

Mu.jeres Homtlres Total a
:r.-= : - A a)
Solteros 2t I
:- -le- eros de la Politcnica, no son co-
Casados +5 l0 e:rs 3ero tienen experiencia laboral.
Total 50

Sumando todas las regiones se obtiene 50.

2t+.r+5+-r+i0 =50 '. scn ingenieros de la Poliicnica, no son
2-t =50-36 :: e3 ados y tienen experiencia laboral.
x =7 j s:r rngenieros de la Politcnica, son cole-
: a:os y tienen experiencia laboral.
*.30 !: 28 t. 15 '*: 20 ,t.25 ,3-a:ios ingenieros no tienen experiencia la-
3:'a . -o son colegiados, ni han estudiado en la
3" A un espectculo asisten 820 personas, de :::cnrca?
las cuales 546 son mayores de edad, 435 son
varones y 176 varones son mayores de edad Toial
Colegiados No colegiados
Cuntas mujeres menores de edad asisten al
esPectculo? i::. Politcnica -r0..'l,' re4, 0 43
q$
\0
Mr ores de edad Menores tle edad Total ig. otas 26\ 9I 49

,135 Total 60 25 +.r 92

VroDes t76 116 =259 135

Mujcr'es 546 116=370 "-)1._ )Sq= li i85 LJ

-7
*.0
'tokil 546
El primer da de clases en un centro de educa-
820 cin inicial asistieron 28 nios (entre varones y
mujeres). De ellos: 16 eran nias, 13 asistieron con
mandil, y 6 nias asistleron con buzo. Cuntos
"::.14 varones asistieron con buzo?
+17 ::,15 1.20
=24
a.4 i::. 9 ::.7 ,,j B .:E

2A
-l
' l- un saln de clases de 34 estudiantes, se ob-
't
E" Una empresa da trabajo a 90 jvenes de 20' 21 y 22
se,/a que 9 mujeres usan lentes. Si hay 19 muje- aos, de los cuales 50 son hombres. En total, 30 tie-
':s. y del total de estudiantes 21 no usan lentes, nen 20 aos y 25 tienen 21 aos. Si 18 son hombres
de 21 aos y 16 son mujeres de 22 aos, cuntos
-:untos varones no usan lentes? hombres y cuntas mujeres de 20 aos hay?
-7 *.4 c. 11 {.i. 15 *. 12
5
ir. 15 y r.12Y 18 e,15y18
: -gs estudiantes de quinto de secundaria han
b.13Y17 *.14Y16
:rganizado una fiesta pro fondos. A dicha actividad
asrstieron compaeros de tercer y cuarto ao. De
t6, Con motivo de las elecciones de la junta directiva
cs 56 asistentes,30 fueron de 3o y 15 de ellos
de un club, se presentaron Anbal y Bruno como
eran chicos. Adems, se sabe que asistieron 20
candidaios. De los 1 000 socios que votaron, 450
cricas. Cuntos chicos de cuarto ao asistieron?
eran mujeres. De los hombres, 350 votaron por
. 15 b 36 .21 i:, 30 * 18 Bruno y 50 anularon su voto. De las mujeres, 400
votaron por Anbal. Si en total B0 viciaron su voto,
Del problema anterior, cuntos estudiantes son qu candidato gan y con cuntos votos?
de cuarto ao?
*. Anbal con 450 votos.
226 *.36 i30 *20 = 10
i:" Bruno con 420 votos"
. De un grupo de 65 mujeres extranjeras, 30 son ru- +. Anbal con 550 votos.
cias, 1B tienen cabello negro y el resto son pelirro-
ri. Bruno con 450 votos.
.as. 35 tienen ojos azules y las otras, ojos verdes.
Adems, 1B rubias tienen ojos azules y 9 pelirrojas *. Anbal con 100 votos.
tienen ojos azules. Cuntas mujeres de cabello
negro y ojos verdes haY en el gruPo?
'*?. De 41 jvenes (menores de 20 aos) que se pre-
sentan a una entrevista de trabajo, 18 son guaya-
a8 *^17 r:. 10 d9 e4 quileos y el resio, de otras provincias" Adems,
10 jvenes guayaquileos y 7 de otras provincias
. A una fiesta de disfraces asisten 100 caballeros,
son estudiantes de educacin superior, y 6 chicas
I

de los cuales 40 no usan lentes, 50 no usan som-

guayaquileas y 9 chicos de otras provincias solo
brero y 40 solamente usan lentes. Cuntos caba-
lleros usan lentes y sombrero?
tienen 5o de secundaria. Cuntas chicas de pro-
vincia ms que chicos guayaquileos hay?
.4O L-:" 10 *. 60 ti.2o s. 30
*.,7 b. 10 .5 .2 *.6
""1 Del problema anterior, cuntos varones usan len-
tes o sombrero?

a 10 *.90 . B0 *.70 e 30
/* ,.-\,--. /*.. /-\
J. En una reunin se encuentran 38 varones, de los
I #. {,i.r 1..b,) . c .l
' 9., i .l
cuales 10 son nios, 12 adolescentes, y el resto,
adultos. Adems, se sabe que 20 son quiieos y u. (,; iq,) i.,f {Si G-;
=
los dems provincianos, 7 nios son quiteos, y
otros I quiteos son adultos. Cuntos adultos ix" t(:b-r*.))G)
provincianos hay en la reunin?
4" ,,,ri4i";jijC
a.7 b.12 c.16 ii.18 s.14 =3.

: +. En la primera fecha de un casting para un

14 i.i-q-ris)
comercial se seleccionan 44 personas entre ni- rc. ,.,_:,,:g;{ajG,)
6.
os, jvenes y adultos. Entre eilos hay 9 nias
y 13 varones adultos; adems, las mujeres que *6" ,.?iq_iii,,3)
7.
no son nias son dos ms que los varones
que no son adultos. Cuntas mujeres fueron se-
Ieccionadas?
s=, {-;j$_,:aa_iidGi
a.21 *.31 t:.22 d.32 e" 12 n +lii'-;j'-q,j
Ver soluc onario en las pginas 70 y 71

21
 Observa el letrero que har e:
_ -:-
7 -t- ---. _ ( :l --_- --
;. ---r<---< - ! :'- -::: _.,:
Qu logrars =:c
c:
= --:
: : - :::: :: :
. Transformar expresiones 7 r- ---= - a :=:
numricas en operaciones 5 ar:>',:c'- : l ,l : 5 435 :c:o una
equivalentes que faciliten
el clculo rpido. Si Lorena compra todos los r::-:-l .

. Aplicar que pagar?

estrategias
operativas para desarrollar
habilidades de clculo
mental. " Calcu lamos los producto- |i:- i.:
.

5'39=390:2 = 195
5'377=31'70:2 = 15S5
5'7'7=170 2 =+ S-i
5'258=2580 2 = I l9[r
5'436=4360:2 = I 1S0
5 i,rr

Tendr que pagar S 5 l.l5 -

Ivn y David juegan a calcular r:,1-,-:.:: .:.-:.: rperaciones. Observa lo

que propuso uno y cmo resrrl\ i!' -:-:.::.:::j::r-:: ;l iro:

Propuso
Resuelve y
Ivn:28' 25
comprueba
la igualdad. Luego, David: 26 35
explica la estrategia lvn:482' 45
que se us en
cada caso. David: 628 55
Ivn 84' 75
,t,,,,
. 32' 5 =32O:2
Qu estrategia emplearon .r HuL'tr =.g-r: :::'rii ; Cmo debi resolverlo?

* En todas las multiplicaciones .e :1,.- la i:rrpi3dad distributiva.

* En la ptimera multiplicacin. Darr:1 13Srrlr i m.nialmente as:
28.25=28. (20+5)=r13 1r:r',-r18 l[i : ]r=280.2+280:2
= 560 + 140 = 700
' David cometi un error en su ltima respuesta. Debi resolver as: J!
F-
8-1. 75 = 8-+ (100- r5) = 8 400- 8 400 : 4

=8400-2100=6300 Uf
22
 ',,':ll:ti,Sr'

t-alcula el resultado de311'225-312'224

Descomponemos 225 = 224 + 1 y 312 = 311 + 1 :

31t' (224+ 1) - (311 + t)' 224

-\plicamos la propiedad distributiva y resolvemos:
(311' 224+ 311' 1) -(31i' 224 + I' 224)
3il--D4+ 311 ' 1- 3U4Z+--l ' 224
:

311 -224=81 l
i

El resultado es 87.

:
'',.'llilrrrlililllilrtflr

-\l multipticar un nmero por 48. su valor aumenfa en 517 unidades.

.En cunto aumenta al multiplicarlo por 3 456?

Planteamos una ecuacin con los datos del problema:

n'48 =n+ n =51'7 --'>41n=57'7 -'> n=17
511 -->48tt
Si r = 11 , calcuiamos en cunto aumenta si se multiplica por 3 456:
3 456' ll- 11 = 38 016- 11 = 38 005
{umenta en 38 005.

-\ una reunin asistieron 1 5 J 2 personas' de las cuales 630 son casadas'

La afirmacin correcla es:

.\) 8 de cada 12 son solteras. C) 12 de cada 7 son solteras'

B)7 de cada12 son solteras. D) 8 de cada 100 son solteras'
Qu relacin hay entre
el nmero de personas
casadas y el total de
De i 512 personas,630 son casadas; entonces, 882 son solteras:
personas?
Personas tolterar 882
Total de personas 1 512

t- -441 ,'\ 4q
r-\ 141 r{. 7
882
Simpliflcamos la fraccin: l5D: i56: 252 - 84 - n
*--={ '---7 \--t '------if
..2 :.1 :3 ..1

,i La fraccin se interpreta como "7 de cada 12 personas son solteras"

J-
J. f
>2
<( La aflrmacin corecta es la B.
Uhs
,nUl

23
l-

.\

Empleando cuatro vecei el nnert -: r ir> lrpera.iLrnes bsicas, obtn los n-

:

meros 1; 2;3; 4: 5 .r 6.
fi ri l*:i'l:
Usamos las operacione\ ltr\'' i\ '

3:3+3-3 =t :-.-'-

33:33=1
3-(3:3)3 =2
3 33-r =3 Cuntos ceros tendr el resi-l:.j.' :: :
33 3+3 =4 lirll*!::
(3+3)-3:3=5 * Descomponemos 8 r li :- :..: ::-' :: e ll,i1':.
3+3+3-3 =6 8' 15- -(2'r",.i
l
='o -l 5 = I : l:
EI resultado tendr 7 ccr,'..

Calcula el 20% de 6 lj
5of llr-'i,il!
* Expresamos el porcentaji- -l -:- - '. ar'JLlamos
20Vcde6.25=
,0t'
lj:= - r':=i.l:0
El 20Va de 6.25 er I :r.

##g{1rutrf}W-#s'
ffi*Md'l"q*si -
En qu cifra
terminarn Cul es 1a cifra de la: un..i. :..t;:11:a luego de efectuar 3r8?

las siguientes
Ii*ir.urir;l
potencias?
. Para averigu?r r-udl - :-::. j: -e. unidades. analizamos lo que ocurre
con algunas potencias .l: l';-;i: la ]:
:: 'LrlcJ+ l

1:- o I - -'u : -l,,rlc -l + 2 Cualquier nmero

? - )f : - que termine en 3
..r-li,rlc J + J
y est elevado a
J_ =../ 3'= g1 _1 = ..1 : r t. I Lr iir' '-l un determinado
exponente, terminar
J =...t
en 3;9;7 o 1.
1s0-o
resultado de 3:i:
-)
)t0t _
-.- 1
3 =l -.. .1.' -i + 2
z
J
J
La crfra de la. unidaJcr Je .l ' e. 9 F
z

ub

24
 En qu cifra termina
el producto de
E1 resultado de 23 . 2'7 ' 29 . 34. 58 es un nmero par o impar? 13.15.17.19'21.23?.
En 5. Si en una
' :lir irl;l multiplicacin
se tienen solo
' )3 ' 21 ' 29 resulta un nmero impar y 34 . 58 resulta un nmero par. factores impares,
El producto de un nmero impar por un nmero par resulta par.
y alguno de
Ei resultado de Ia multiplicacin es un nmero par. los factores es
mltiplo de 5, el
producto termina
necesariamente
en 5.
'Cu1 es el menor nmero entero por el que se debe multiplicar a 720 para
rrbtener un nmero cuadrado perfecto?
Un nmeo cuadrado
perfecto tiene cada uno de
Descomponemos 720 en factores primos: :u5 ragrurc\ primos
sus factores elevados
I PIttlto\ etevaclL)s .

.
120 =32 '24 51 I a potencias mtiltiplos de 2.
E1exponente de 5 no es par; para que lo sea, multiplicamos por 5: L-- J

720 . 5 = 3t . 2o . 5' . 5 = 3 600 < E: cudr.clo rcrlcctc

El nmero 720 se debe multiplicar por 5 para obtener un nmero cuadado

Derfecto.

-\ un nmero se le agrega 0.4; el resultado se multiplica por 0,04; al producto

>e le disminuye 0,12; el nuevo resultado se divide entre 0,1 y, finalmente, al
:esultado se le extrae laraz cuadrada. Si al final se obtiene Oy', cul es el
rmero inicial?

", lui":ii;

Planteamos las operaciones del enunciado y las operaciones inversas:

\ ri ntcro I\'l11{rrr)
uricil l illl
v v
i +0.1 ! 0 .0.+ t).11
___>
:o. \
>
x i---*
| 0.1 :0.04
.<--
+0.12 x0.l ,I
l/
04
<_ <- <- <_
Calculamos el nmero inicial empezando por el final, aplicando Ia
operacin inversa cada v ez'.
\ Li rrcto \Lirle ro
inieial I ilrI
Y
rrtl
v (0,4)r = 6,16
.l;
r | _0.4
x(1.0-l
>
:0 .0:l
0,16'0,1 = 0.016
- l<_ <- 0016 + 0,12 = 0,136
{
i
0,136:0,04 = 3,4
El nmero inicial es 3. 3.4-0.21 =3
(
il

25
a

Cul es el valor que se obtiene al resolver 1l pices se pagan $ 42.

=, 678 .246 - 677 .245? S 0.60, cul es el costo
e..924 b. 1 354 *.923 *. 1 355 8 922
:- !r.30 c $1,20 :$1
?, Se dispone de $ 2 040 para adquirir dos clases de
artculos: uno de ellos cuesta $ 40, y el otro cuesta i 3. :: :':^a se extraen 1,5 kg para
$ 100. Cul es la menor cantidad de artculos que - 3 -:3o, del saco B se extraen 2
se puede comprar? : : sa.c A. Al final de la operacin,
16 b. 18 *.2O ri"21 *.15
::-:^ 6.5 y 3,5 kg de arena, res-
=. I -;-::s kilogramos tena el saco
: Si a un nmero se le agregan 2 ceros a la derecha,
resulta que dicho nmero aumenta en 1 584 uni- 3
dades. La suma de las cifras del nmero es:
- :"i. 3,5 *.4
a.5 *.7 c. B ri"g *.6 :s: se cagaron $ 750, pero si el
::'=:: S 2,5 menos por cada me-
{+"
Cul es la cifra de las unidades que resulta de :::: se hubieran pagado $ 662,5.
calcular 123 4561232 : -a:rados fueron pintados?
a.0 *J.2 .6 *.8 *.4 : 35 .30 e 25

r Cul es el menor nmero entero por el que se -= :. as cifras de los dos trmi-
debe multiplicar 480 para que resulte un nmero -- a:-u5u|.
: - ^ ^^^:^.
cuadrado pedecto? ' - -6 0,23: 0,31 ...
=.15 *.20 *.25 .30 +. 35
, ic cj.15 *.18
S" Cul es la cifra de las unidades que se obtiene
de 1 .3 .5'7'9 . 11 . 13 .15.17 .19 .21?
16 I :: agua entre 45 campistas.
: : .-i'ega 0,3 2, de agua, y a
a.2 b.4 c.5 ,1.6 *.7 r ,l-artos varones forman parte
?" Cuntas cifras tiene el resultado de 164 . 512?

*.2 10 r 20
2a a.20 *.10
b. .r. 30 *. 14

e. Juan desea pagar una cuenta de $ 353 con mone-

1t-, -"1 al'aa a-.-:'za?:e3e 1.7 m de lado. En
.-2".. z--.':a-: -<- a.ea s se amplia 0,3 m sin
das de $ 5, $ 2 y $ 1. Cul es el menor nmero de
monedas que puede usar?
. - _: -: : - -. *: : 0.12m2 1.4m2 *.9m2
#.72 =.71 .82 r:i.81 c. B0
<l
A un nmero impar se le aade el par de nmeros
1E. -- s::: - :-: :-: 2 < de arena. Cuntos kilogra-
-:s :::'3-l l:3rn en el saco si se retira el
impares ms cercanos. Si al duplicar este resulta- :::
-- : -::- ^^--^^
_- .= ^^-
JUi
do se obtiene 102, calcula el resultado de dividir el
nmero original entre 25. , ': : : .09 :0.7 ;. 1,8

a. 0,84 b. 0,76 *. 0,68 i. 0,60 e. 0,81 19. .C-: :s =' 2 -=', de 1.2 kg de azcar?
t t3. El producto de dos nmeros es 4 608. Si el mayor = I '3 <: : 1.3 <g : 0.25 kg d,0,5 kg e" 1 kg
de ellos duplica al menor, cul es la suma de los
nmeros?
20 L. '3:_ ,:: aoeranta 25 segundos cada hora_
. l-:^::: - --:os se adelantar en un da?
i,. 378 h. 268 {, 220 d. 144 e. 155
. lC : E :7 c.12 *.9
Un ama de casa compra en el mercado 15 le-
=3" 71 CuL es la crf ra de las unidades que se obtiene al
chugas y 8 tomates, y paga por todo g 15,60. Si
.

el precio de cada tomate equivale al precio de resolver 6:: 15:'?

3 lechugas, cunto le cost cada lechuga? a0 =4 :6 {1.9 c1
a. $ 1,20 =.
$ 0,40 *. $ 0,80 rj $ 1,80 + $ 1

26
:2, , Cul es la cifra de las unidades que se obtiene al 3?. Calcula la suma de las cifras de los 2 trminos que
::o :fectuar 3. 13. 23. 33. 43. 53. 63 .73. 83? continan en la siguiente sucesin:
: I J I il.J C.5 *" 4 2,5; 0,5;0,1 ; 0,02...

Cul es la cifra de las unidades que resulta luego

a. I *. 10 r:. 12 ,:. 14 e. 16
1'a 3e operar 24612 .753131
-2 33" Calcula la suma de las cifras de los 2 trminos si-
-.'
:3 *.8 +.7 d.5 ?.2 guientes de la sucesin:

Calcula la suma de las cifras que se obtienen al 1,2: 0,12', 0,2; 0,02; 0, 1 ; 0,01 ; 0,09...
', resolver 666 666 . I 999. a'29 *.26 *.30 d.35 +.25
.- 42 *.54 *. 61 tt.62 =.
b4
34, A cierto nmero se le agrega 0,5; luego, al resulta-
15. Calcula la razcuadrada de la diferencia de do se le disminuye 0,7 y la diferencia se multiplica
y 125 478. por 0,25. Finalmente se divide el producto obteni-
127 078
do entre 0,15 y resulta 0,5. Cul es el cuadrado
a. 10 b.20 *" 30 C.5 e. 40 de dicho nmero?
15, Durante una funcin de teatro se recaudaron a. 0,01 0,04 +" 2,5 .0,25 * 1 ,4
S 254 y asistieron 40 espectadores, entre nios '].
y adultos. Si las entradas cuestan $ 5 por nio y
S 8 por adulto, cul es la diferencia entre el
nmero de adultos asistentes y el de nios?
:. 18 b.8 +.6 d.4 c 3

-
-. Al multiplicar dos nmeros se obtiene 1 728. Si al
menor de ellos se le agregan 10 unidades, el nue-
vo producto resulta 3 168. Calcula el mayor cocien-
te entre los nmeros.
a.12 b. 18 +. 36 c.24 e.32
: B. Antonio tiene el doble de dinero que Carlos y Car-
los tiene el doble de dinero que Martn. Si entre los
tres suman $ 875, cul es la diferencia de dinero
entre Antonio y Martn?

a. $ 125 b. $ 250 #. $ 375 d. $ 500 e. $ 400

19. Calcula el resultado luego de efectuar:

888 888 . 999 999
a.888 BB7 111 111 d.888 887 111 110
b. 888 887 1't1 112 e.000 111 222333
c.888 887 111 115
3 0, Si tenemos $ 11 ,25 podemos formar tantos grupos
iguales con monedas de 5 centavos como mone-
das tiene cada grupo. Calcula el producto de las
cifras que expresan el valor en centavos de uno de
los grupos.
a. 42 YJ^ 24 :. 30 d 35 e.33
31. A2litros de tinta al 2O"k se le agrega 1 litro de
agua y litro de tinta pura. En cunto vara la
11
concentracin?
a.5,7"k Yj.4,2% c.3,6% d.2,1% *.1'k
Ver solucionario en Las pginas 70 y 71

27
 Fffi.&#ffig#ruffi% Y M'qL[5 I
==il1

Cuatro amtgos crrr-::::

1

Jos come i. Lu;r..

Luis 1o que queda. ;-.:
l'rlll'lll,l

.
Calculamor lo quc - -

Qu l*grar's I-l-l__o+5-.== = &

. Interpretar y representar 5-6 3- ro
fracciones, decimales Y sus . Calculamos 1o que:-':
operaciones para resolver
situaciones problemticas
pizz.
cotidianas. Luis come
fi de
. Describir, comparar y
contrastar mtodos de
solucin.
. Establecer relaciones entre
De una pieza de tela J'' i' ' m. Cuntos

conceptos matemticos Y metros quedan?

situaciones del mundo real. 'r,1,1 l{ ilt}l

Calculamoq la tclr ..1,r ':

Calculamos la tcla --: ' -

C)uedan l7-1 metrc.

+ '::: -

ffi
Si una cabla coll.L:.r : . '.
consume en dos d::.
;,ilirlr:,,,,
Calculamo. l,'---; - *,:r. en dos das:

F,n 1 da -.-: - = =- -= := --' En I das 2' 4.5 =9

Gast 1os I d nl ;
-)

Como ]
f
del it.- :: - {
repleSentanl.r: i::- : a {:
El total es:200'5 = 1 000
::
{
Obserlamo. - l- a,'*a S 100.

Inicialmenteten..: -'' r
28
 luntos paquetes de 2 kg y medio se obtendln con 8-5 kilogramos de azcar?

Dividimos 85 kg entre Z\ purusaber cuntos paquetes se obtendrn:

Sir
t
Y
zs : zj= 85 :15=
Y
1l
t"-.r^
S: obtendrn 34 paquetes.

Jt-s ciudades estn separadas por 240 km. Un caminante recolre un Ola I de
..a distancia en un da,01 en otro da, y tercer da' Despus del terceida,
,1al
. qu distancia de la llegada se encuelltra e1 caminante?

Calculamos la distancia que recorre cada da:

i* da 2a da -J'Ota

61'
too = +o o* or'
240 = 60 k- !.
ti
z+o = o t-
En total recorri 130 km. Le falta tecorrer 240 km - 130 km = 110 km
S: encuentra a 110 km de 1a llegada.

'Jn grifo vierte carla minuto litros de agua. Cunto vertir en una hora?
f

Si en un minuto vierte litros, en 60 min {una hora) vertir:

f
.l'
t
66 = 25

En una hora vertir 25 litros.

Ln grifo puede llenar un tanque en 4 horas y otro grifo 1o puede hacer -)

de1 tanque . I hora
horas. Si se abren juntos, en cunto tiempo se podr llenar el tanque'/ 8
1
deltanque .{noru
8
En una hora. el primero llena cle tanque y el segundo d.l ,unqu.. 8
tanque { r.toru
OL *L de1
8
En unahora,juntos llenan
f . + = + del tanque.
El tanque se podr llenar en ! noru, o 2 | horur.

.lt

29
G*

Un comerciante tiene S E61-r-ir-i. S, : n:r. :ri-. a S -15 cada una, cuntas

blusas podr compra con el res:"- i i.:r::-' .r ::ia una cuesta $ 38,50?
Divisiones equivalentes
I

500,5 : 38,5 . Calculamos lo que gastar : l.' : :-". ! l: = -j60

tv
L^ o ^ u
* Calculamos el dinero que le i'':;= -< - ,1-r = '00,50
j
5 005 : 385 * Para obtener el nmero d:':-..... --: :-.:; JLllnprar. dividimos el dinero
que le queda entre el coslLr C3 ':r t-_::
500 *i : -:: -< ri

Un grifoApuede ilenar un r;-. r:. : .-. :..'" -: desase B lo puede va-

ciar en 15 horas. En qu tien:". '. ..:-:-j : -:-.-r'i si se abre el grifo y el
desage simultneamente .

- Si A lo puede llenar en E .: -r l . *'....-", 5

h:r:. 1

Si B lo puede vaciar en l-< ' . -,- - - ---: -li ".--ar l.l-)

* En una hora, el grifo.\ r l :.=-:-= : :r.- .:- .-."r'{-
f =rr1o.lu
7 capacidad del tanque.
deltanque > t hora
120
* Calculamos el tiempo que i:::--:.:.:. -:i.:*: a: [narSe:
1
de1 tanque - *f notu ,:::_. \_..:naren
.t tanoue se llenari : --: I ,- :
120
r20 del tanque
J:
l2t) ffn= fi+11.
120
--- f no.u
El tanque se llenar en I - r
=

Para llenar una piscina r: -- -.:.:i :-- : : ::.is culos caudales son
I 200 i/h 800 t h. Si,::r-:-.-- :. :: j;::.,1:n 15 horas en llenar la
piscina.;,Cul es la cap"; :=- -r .i :. :-..,:
i:{{}ti.f1(!il
,' Los dos grifos juntos 3n !:ri --- :: -,.: .- -l'. -li0=2000
La capacidad de la i.-.:= -:r: ..i-:- . , -. , l' ie asua que llenan los dos
grifos en 15 horas.
' Si en una hora llena I i'r r {. =-. -< - - :-. --:lnn: I 000' 15 = 30 000 t .a 2
r<
') F
)Z {
.a
b;
30
 -- grifo A puede llenar un tanque en 2 horas , otro B en 3 horas. v un desage
:r
-- :uede vaciarlo en 12 horas. Si se abren los tres juntos. en qu tiempo se
.:rar el tanque?

Calculamos lo que llenar o vaciar A, B y C en una hora:

l

\ llenar O"i ,unqu", B llenar j a"t ,unqu. 1' C vaciar

$ O"t tunqu"'
|
En una hora, los tres juntos llenan: o"t ,unqu"'
,1+ "!- # # f
3
Calculamos el tiempo en que se 11enar el tanque: tanque > 1 hora
4
si se Ilena en unu hora,olse llenar en n = zO minutos '*
J { 1

4
tanque
{
rtotu

:, tanque se llenar en {n=t}n= th 20 min 4

tanque )- 4.
3 nora
t-) 4

I r: ril,rtir,. .rrrf |t :
lrrt

-n glifo vierte 100 litros en 5 minutos. y otro grifo,80 litros en 8 minutos'

En cunto tiempo llenarn juntos un tanque cuya capacidad es I 80 litros?

Calculamos los litros que viefie cada cao en un minuto:

El primer cao vierte: 100 : 5 = 20 t
E1 segundo cao vierte: 80 : 8 = l0 t
Los dos grifos en un minuto llenan: 20 + 10 = 30 t

,luntos llenarn el tanque en: 180 : 30 = 6 minutos.

,,.11rr1..,i,]r:

Lna llave A llena un tanque en 10 horas. En cunto tiempo lo llenar solo la

.ar e B, si las llaves A y B juntas pueden hacerlo en 8 horas?

La llave A 1o llena en l0 horas, en una hora llenar $clei

It)
tanque '

Las dos juntas 1o llenan en 8 horas, en una hora llenan {.

Calculamos cunto llena la llave B en una hora:
l 1_5-4_=401,d. la capacidad del tanque.
gt-i=
-
Solo Ia lave B llenar el tanque en 40 horas.

31
 -

a
'E- 4 1c .= --= -= = -,= >= :xtrae -" de su capacidad
Cul es la suma de tres nmeros si "----7es
--Yel primero 5
1 :::a .. -::- ='.='.:'.,:a':e del resto. Si quedan B0
j ms que el anterior?
y los otros dos.
:-:s -:-a-::: :':s -a: a inicialmente?
''= 12 ., 13 , 40
7 '" 12 ''14 '',, 14
45 ,., 14
14 ,' i,: 2:- 320 J.250 :. 180
3." Un barril de acete contiene 1 320 litros que se deben 'I i ^: :: -:
-'--.. ' - .-2n vino, si la botella tiene
- = - ^-=
repartir en envases Oe S] titros. Cuntos envases :'-=a-:=a :='. -l - :.^: etros cbicos, cuntos
se necesitan? ::-: -:" -: j -: :. = :: , ^: hay?

a 14O +.420 200 *.160

*,.240 - :2i: -r- - 532.5 c.500 #.120
=
'. Un sastre tiene una pieza de tela de 26 m para - = :. a -1'.'a numeros si el primefo es
hacer uniformes. Si utiliza primero tslm y luego --: := :s s guientes es 13,23 ms
6,I m. cuantos metros le quedan?
-=! u 'r" 185,10
5irr1 ,Bi 6 ^,t. -1
t4 ,- .1
_ o2
a'8 49
c;, Liz tiene $ 12,75, Luz tiene $ 6,80 ms que Liz y Lola tie- t:! e menos la mitad de un
ne $ 4,20 ms que Luz. Cunto tienen las tres juntas? a 45?
'- =^
a. $ 56,05 r $ 23,75 e. $ 53,75
a: :: , 3l :1. 100 *r. 110
$ 19,55 *. $ 50,05
=.
' -'a ':-- t- -t: a_ ::"sonas entre hombres y
S- Pablo cobra mensualmente g 450 y ahorra cierta
-:"=. l: :::: :-::':: :e Cada Cuatfo pefsonas
cantidad cada mes. Despus de cobrar $ 2 250 ha
:- - - :":: :: ::::: ::S de Cada CinCO leS gUS-
conseguido ahorrar $ 112,50. Qu cantidad men-
sual ahorra?
:. $ 20,50 ,_ Q C,CU *" $ 21,55
: 32 r,:. 30 ;.28
* $ 22,s0 i:. $ 22,60 ll ,. ---:'- --1:: :- a que CUeSta $ 21,90, Un

s" En una panadera se producen 1 500 panes. Si pri-

?A :-:. e dan de vuelto?
mero se venden del total: luego. del resto y se
; I + $ 25,75
queman 25 panes, cuntos panes quedan todava?

,, 100 t:": 75 :::. 500 * 900 r. 200 :-..a capacidad es de 490 0.

:-a
cuando Alicia quede su-
En un examen,
* o. los alumnos aprobaron y el :-a' 24 baldes llenos de agua.
resto desaprob. Si los aprobados son 30, cuntos a e:.rivale a cuatro baldes de
alumnos dieron el examen? -:^ : iitros de cada balde?

r:.40 =.
50 ,:. 60 ij.7o e. 30

#- Si pago $ 80,75 por o] kg de carne de res, cunto

:-=:: =- =' -' ::-!Le en B horas y otro
:':: - :-:':: :-:: iesage lo vaca en 15
cuesta cada kilogramo? ::::-:: : ::-l-:','acio, se abren los caos
: = --: : -'z-': -' z' :'a. qu fraccion del de-
-r. $ 250 ,;. $ 9,50 $ 6,90
=.
ir. $ 8,50 *. $ 6,50
+. Un tanque con capacidad para2 400litros tiene agua - a: '2a '' 24 ''' 12
hasta sus
f; Ouu". Si se extrae f Or fo que hay, :':-:-a:: tr: -: de alfombra. Si pag
:-:-:: r:::-: ::iar oor 2 m2 que le faltaron?
cuntos litros de agua le faltan para estar lleno?
- 5 U.3 n. $ 23,15
1 600 ::.1 2O0 :1050
i.. 960 .i. 1 550 - s 21

32
 : :ardo consigue trabajo como cocinero en un res- ?" Dos grifos se demoran en llenar una piscina 5
:r-i'ante donde le ofrecen un sueldo mensual de das y medio. Si los caudales de los grifos son de
3 165. Despus de 25 das de trabajo, se ve obligado 100 2/h y 120 l"lh, determina la capacidad total de la
: :enunciar y el dueo del restaurante le paga $ S85 prscrna"
, e enlrega una bolsa de vveres. Si Ricardo qued
::rforme, en cuanto valoriz la bolsa de vveres? a. 29 000 { ::.29 140 L *. 29 010 2

i:.29 040 !. {.i. 29 800

:1e : ) JZ,CU ,.i $ 54,50 s. $ 52,75
3?, Una piscina de 24 m3 de volumen se empieza a llenar
ls : S 432,50 Lj $ 44,50
un da martes a las 11:00 p.m" abriendo 2 grifos cu-
larlos ha comprado una camisa yos caudales son de 80 y 7O !.1h. Qu da se habr
:- S 45,80, un pantaln que le ha llenado la piscina completamente?
::stado el doble que la camisa. y ,:i. Lunes *. Mircoles +. Viernes
-ra chompa por la que ha pagado
: 13,20 ms de lo que ha pagado ir Martes #. Jueves
:cr la camisa. Cunto dinero ha 3*. Un crlindro de 2 400 litros de capacidad se llena
raslado en total? mediante una llave que suministra agua a razn de
a S 196,40 c. $ 200,80 * $ 154,30 60 tlh Cul deber ser el caudal de la llave si se
desea llenar el cilindro en 25 horas menos?
: S 195,20 t:1. $ 169,40
a. 160 0/h t:,140 Llh *.130 l/h
-1 tanque se ha llenado l- 0.., capacidad y si le
="
1BO P,/h .i.120 p.lh
:Jregamos 4 litros, estar lleno de su capacidad.
f
, Cuntos litros contena el tanque inicialmente?

z. 40 *.20 "54 *.68 *.42

ln estudiante distribuye el da de la siguiente ma-
-.ta: -i1 para la escuela. 4 horas en transporte y alj- =Gjilji,ajiDG xs.uli'Git
:. i;rfi.-OG)
ll
-entacin.
i Rara hacer las tareas y j para dormir.
= ir:i_q.:Gidi_a)
,Cuntas horas le quedan para distraerse?
r?. .Q.".! i_qrS,
=4h *.3h t..2h ii.5h +.6h =.GGjGid ._q

.:
- .{.)o(i{,;}i.tr
G),O,:3,,.Jj,..,.; ,*.
-n ianque puede ser llenado por un grifo en 8 horas
r+. idiGd{.O
puede ser vaciado por un desge en 12 horas. Si el
"
:rifo y el desage funcionan simultneamente, qu
s
: empo tarda en llenarse el tanque?
*" "c.r$!i)iiG
ig,i,u).,ii0fu) ?*" i_iG,ro,.el
.20h .22h +.24h ti"26h
jn
=.23h
'. G-)'G)iOle) 3. i;i,r!)G))G
grifo llena un tanque en 12 horas y otro grifo lo
'ace en 16 horas. Si se abren juntos, en cunto *.{Jlb_)tii.{ii_i =*"
i-e.:,Ot).Gj
: empo se llenar la mitad del tanque?
*"fu1',U,:iaji! rc" i:.-)i),4(qjis"i
i 59h * zln e. of rr

* 3+h
rc3" A;i.p_ji_;i,Gl-+ :"!. .)jG,)Oa_.,
-- L9F,
'7 "
Se desea llenar una piscina cuyo volumen es 40,8 =c.,!G''.iAG ?='..-l'(ql'OGlii
'n:, Para tal fin se tienen 3 grifos que suministran B0
i h: 100 Llh y 120 2/h y dos grifos de desage cuyos
r=",CGt-C;..-4:,r? ?4 Git)iO
;r
-)
:audales son de 60 Q.lh y 70 !.1h. CunIo tiempo tar-
Jarn en llenar la piscina?
u= GiDti;ig-)G ??. i.,_jfuioo(qi
. 8 das *. 12 das +. 11 das
*u=G,r,O(tiGj :*.Gi__;G,G'
- 10 das i1. 14 das
Ver solucionario en las pginas 70 y 71

JJ
 t#ffigffi%. ffi%re-&=- Y il,=,'lii=,' : F*:'=E - *-e*

ffiffiffiffilflir,,
Se necesita cofiar urt::lr-'-:- ::r:ud en piezas de 4 m cada
una. Cunto. cortc' '- -: ^ -
\lll!:1!:it
Qu logrars Calculamo' el ntlrll': : ::.:::en. diridiendo la longitud
. Resolver problemas de total entre la lonliiuJ -' "
cortes, estacas, Pastillas tlrrr
o campanadas. Nu pieza. = - - ' "' - (
+]l1
. Interpretar Y deducir
modelos Para representar Se obtienen 6 Pieza..
conceptos matemticos. * Graflcamos Y obserr anl'l'
-( : -
---e'o cle
cp '-
:=. :.
al :qUal al
F_*:,.{i-*- : --:': iie piezas
1m ,1 n rlr
^-:- -S -lllo

Se deben realizar 5 cortes

de ur: i: : -:--t:'i!r ai que se le han hecho

Cul es la longitud totai
I

'
12 cortes y se han obtenido Piezi' -:i- ,:J'-: -11

, ,-. ,,, -- Se art j cofLcq .''e

lll rir'l i*
"
"...-=.-. ..:.
::+l=T:+r= '[ 't, .' 1 r' -L'

, Del ptoblema, obtenemos lLr\ :li-''-"'3:

i ':::'l:
i2 Lon-c. LIe ur* :-:--: = h ' Ilr Ltrng total = ?
I s. d"d.t". qu"' No de cortes =
i
\'oirza:
lons. total
' Si se han hecho 12 cortes. :e hu;-' ' li3l -'' -: :izlt' de 6 cm cada una
long. oe tlnx prela -S
Caiculamos la longitud total del li:l'i::: l-' =
: * '
lons total
N " i o r I e' = l,l-n
g. de u m p l e, a La longitud total del listn es 78 cm

Cuando Fabiola estaba enfemla' la dttctttra ie recet

-* que tomara una pastilla cacla 1l horas 'lurante J das'
'rl tr tl en total l
012 24 36 48 Cuntas pastilias tom

1L
i
itliurir';'l *s
. e*
24h 12 ' = 3 pastillasl Del problema, obtenemos los sigurente: datos:
-16 -r = 4 pastillas Tiempo total = 4 das = 96 horas
'ln t? '
I
lntervalo de tiempo en tomar cada pastilla = i 2 h
96 h ,i; 96,*t = 9 pastillas' No de Pa"tillas = ,?
12 en 96 horas:
u Calculamos el nmero de pastilias que debe tomar {2
(
tiempo total
-,-
,-9C'r-o
"-'
Nn de Pastillas = intervalo de tren'tPo l) ,{
,. tt

Fabiola tom 9 Pastilias.

U

34
 --..ILrs faros sern necesarios colocar en una avenida de 80 metros de largo
= .jistancia entre uno y otro debe ser de 5 metros?

, lculamos el nmero de faros:

longitud total
NF: longitud entre dos faros
ft- 9*t=l;
:

lons. totrl
\ " 3:l: i: -
ciilt!r\
|
lonr. cnlrc do\
- -rntos corles se tendrn que hacer a un aro de fierro de 50 cm de longitud
.:a obtener piezas de 5 cm cada una?

Calculamos el nmero de cortes: En una ligura

cerrada, el nmero
lonsitud total qrl de cortes es igual
\r '- =- -
longitud de una pieza
-!t1 - ll a la longitud total
entre la longitud
de una pieza.
>: tendn que hacer 10 cortes.

ffi
Verificamos
grficamente

>: iiene un terreno rectangular de 40 m de largo y 20 m de ancho. Si se desea -\

-arlo con estacas colocadas cada 5 m, cuntas de ellas sern necesarias? i/ i*
4[) nr

Calculamos e1 permetro del teneno: Permetro = 2(.40) + 2(20) = 120 m 5nr

longitud total 120 20 rn

El nmero de estacas es: NF =
longitud entre dos estacas 5 -
l
Sern necesarias 24 estacas.

'1 :,i. 1l
\lanuel visit la Catedral del Guayaquil y not que cada 15 minutos tocaban f_er__f,__f*'.r_".r,.
,1.

..is campanas. Si Manuel permaneci 5 horas en la Catedral desde la primera 0 1530456075

:ampanada, cuntas veces tocaron las campanas?
15 min -li*
t-)
I=l.amoanu.l:r.

J0 rnin i9
l)
* f =.l.onrD& rrrl.r.
Tiempo total = 5 h = 300 min. Intervalo de tiempo: 15 min
45 min :11
l.t - I =.1 camnarr.*rs
Calculamos el nmero de camoanaclas:
' 49
l-)
+ I = 2l
:

Las campanas tocaron 21 veces.

-lft min I,r'9.
tl r=:l canrnanada\

35

ii!;
 11. C-a-:as::-::3 sa'.=-:'='que efectuara un lis-
E. Cuntos cortes se debe efectuar a un listn de
madera de 60 cm para tener 5 partes iguales? rr ce a -- - - :: ! -::':s ce longitud para obte-
ne'a elas := :l :- a=aa -ea?
=.2 ::.4 i:. 5 r..3 a o
'a -: :19 *. 15

?. Si se obtuvieron 1B trozos de soga de una peza

-- a = =- a:.- se plantan rboles ca-
de 80 m, cuntos cortes se realizarcn?
^^ : --- :: - -: . :-= ' ava un rbol en cada
:. 12 ;.19 ..17 +.16 * 15 ex:':-: . '- 1- :: = '. a' , ZA metros de largo,
3. Se desea cortar un cable de 600 m de largo en
trozos de 50 m de longitud. Entonces, el nmero
':. 18 ;:.14
de cortes que se debe hacer es:
:: : : argo de una calle de
a. 10 i:.12 ,: 11 ri. 9 +.7 I - : s:ancia entre cada rbol
-: :':::s sern necesarios?
{;-, En un aro de alambre de 1,40 metros de circun- -
ferencia se han hecho cortes de 0,07 metros de
:9 .-tr

longitud. El nmero de cortes efectuados es:

!+ - '--':': 'ectangular colocan-
lQ -21 :: . 23 i-i. 2O .. 17 ---:': = , Ountos agujeros se
: -.-s l'res del terreno son
Una varilla de fierro para construccin se cort en - :: .-':^c?
trozos de 30 cm. Si se realizaron 9 cories, cul -
i- :: 160 :t. 120
era la longitud inicial de la varilla?
250 cm r:.330 cm er 210 cm a 2 :asillas cada 8 horas
i : : a s: as tomar en total?
i: 240 cm ',1 300 cm

s, Se desea cortar una varilla de hierro en I trozos.

.. - 21 e.19

Si el cerrajero cobra $ 0,20 por corte, cunto co- 't ,5

brar por corlar 12 varillas?

: $15,00 S19,20 *. $ 22,15
r.:. $ 21,60 ri. $ 18,20

7,, Un pescador tene una soga de 54 metros y la --=-'.- - -- '.=" a: -::s:a- i'fue al doctof, qulen
quiere dividir en 9 pedazos iguales. Cuntos cor- :a::-:: := ., 1- - z' . . "aaelo 2pastillas Cada4
tes debe realizar? -:"=: :-'.-'- : : =- l-'-.-:ascastillastomJuan?
i.6 *"7 :;.8 +.I .5 - / : O.)

" Se desea dividir un lingote de oro de 66 cm de :--a- as campanas cada 90

largo en trozos de 3 cm cada uno. Si cada corte :::,: s: tocan las campanas
-:3^
cuesta $ 4, cunto se pagar en total?
,$88 l$92 t.$84 'a r 18 *. 11
'1.$86 =.$81
Un rollo de alambre se divide en trozos de 2,8 m 1i :'. -=-::--:aS cada 180 minutos.
Si la longitud del alambre es de 98 metros, enton'
:: -:-_r_:_:: _:-:.a llnasemana?
ces el nmero de cortes realizados es: --_ :' r).82 e. 80
e.28 *. 35 *. 36 ,1..34 = 30
minutos.
* Un cerrajero cobra $ 0,50 por hacer cortes en una
varilla de fierro de construccin. Si en total cobr S +.31
24, cuntas varillas cort si cada varilla mide B m
y cada trozo cortado 2 m? :-: :: 'orma triangular miden
S :a'a cercarlo se colocaron
8.20 * 18 *. 16 -. 15 . 12
,:-a-ics postes se utilizaron?
, :3 a 44 *.40

36
 S-
S= s postes de telfono estn situados en una ca- ?9. En una autopista se han colocado postes cada
,i:e- : a una distancia de 13 m uno del otro, de modo 40 m. Si para hacer el cableado se han utilizado
:,e hay un poste en cada extremo. Cul es la 2 000 metros de cable, cuntos postes sern
:-gitud de la calle? necesarios en otra autopista donde el cableado
result ser el doble?
. 57 m b.60 m f,.65 m ri.58 m *. 85 m
'101 +.102
::la
:a- a. 99 i?. 100 *. {:i. 98
: : :a'a confeccionar uniformes polcales' se consl-
:.Eo,
::" que la longitud de los cortes de tela debia ser 3*" Una empresa encargada del
:: a misma medida. Si el sastre realiz en total 20 alumbrado pblico debe Poner
J ::ies, cuntos uniformes se confeccionaron si la postes de luz cada 10 m Y a
:3 a alcanz exactamente? ambos lados de una avenida
ls te que mide 0,75 km. Cun-
rr,cl = 20 t"21 t:.22 ri. 1B e 23
tos postes de luz Pondr? Si
!r'Es? los postes estn conectados por cables de alta
1.. Se cerca un terreno rectangular colocando 2 es-
tensin y el electricista tiene rollos de cable de 300
i :acas cada 6 m" Cuntas estacas se colocaron si
m de longitud, cuntos cortes tendr que hacer
: terreno tiene 60 m de largo y 30 m de ancho?
en cada rollo de cable?
[a--
ESC . 58 h.60 r.62 '.56 e 54
n. 148;29 r. 148;30 *.148;25
! s:'1
Jn jardinero cobra $ 2 por plantar un rbol. Si b.150;29 *. 152;29
:lanta rboles cada 2 m alrededor de un ierreno
B: 'ectangular de 30 m de largo y 20 m de ancho
:ada2 m, de modo que en cada esquina haya un
hr:s arbol, cunto deber cobrar el jardinero?
@?
s60 c.$80 e. $ 120
=.G,i-dG} r*. i)i,q-riijGG
s70 rf. $ 100
Jn carpintero realiz 6 cortes a un listn de =.
iiliiiisrrG) rv" ieiL!)ig;-=)
'nadera de 2,8 metros. Para hacer cada corte,
el carpintero demor 3 minutos. Cul es la u iJGi*'liq) =*
(i6)(tr.gjG
cngitud de cada pieza de madera y cunto tiempo
't "ecesit para hacer los 6 cortes?
- ,,"ia.dQ t*. ie:ft)4'.i"i
I
1
z 0.4m y21 min rl 0,4my20min u (tG))$(-t **. Gi,:-GjiiG,;i
:0,4my18min 0,3my20min
:0,3my18min
+
* .r(tG-jidG **. {"iUGii
La procesin del Seor de los Mila-
itrs,'i{)(.si :?. ,|'';-GJ,,OG
gros va a pasar por una avenida de '"
1.3 kilmetros de largo. Para contro-
ar el desborde, se ha Previsto ub-
s" e-;G-;t-;i*i-.,) :e i,tGis)Git
car carros patrulleros cada 65 metros, de los cuales
lno ir en cada extremo de la avenida. Cuntos
s. ig)(b_iis-;idG **. G';p)G $,.C
colicas sern necesarios para controlar dicha pro-
cesin, si en cada patrullero hay 4 policas?
ffi.(gi!s-]), ?s" ititjGGlG
B0 r:.21 t:.76 ,J. 84 t-. 12 **. ft-i{!)oiG) 's.k)s)i?)rs,
Un albail cobra $ 24,60 por construir una colum- re" ie,,dGag)G) =r. ie-r(Grigl{-c-.
na. Si se desea cercar un terreno rectangular de
36 m de largoy 12 m de ancho colocando colum- itQj',iiG,,-1'
33. :*. iu,:,u-;ri;dG
nas cada 4 metros, de modo que haya una colum-
na en cada esquina, cunto cobrar por construir G4.t(b)itiO(i) **. G,Oir\adG
todas las columnas?
a $ 565,80 .:. $ 615 e. $ 180 rG.G.$)il@ie, s*" ir6)G)GG)
: $ 590,40 rj. $ 600
Ver solucronarto en las pginas 70 y 71.

37
 SUCESIONES Y PATRONES

Jorge fue contratado Por Ana Pa-a

colocar maylicas en el Piso de
su cocina. Jorge le ProPorr aAna
Qu logrars tres diseos con baldosas blam
. Interpretar patrones en y verdes.
eventos y comPortamientos
Obser.a los diseos de Jorge Po'e
que respondan a sucesiones.
estas tres superflcies:
. Generalizar el patrn de
una sucesin usando una
expresin algebraica.
. Resolver un problema de
varias formas y justificar
matemticamente ia
respuesta. Superftie 2 Superflcie 3

si Jorge le pidi a Ana comprar 15 belfum t'erdes. cuntas baldosas blan-

cas debe comprar?

Sclwein
* Relacionamos el nmem & baldmas riefdes oon el nmero de baldosas
blancas necesarias para cada sryerficie- cm ayuda de la siguiente tabla:
De trmino a trmino,
la cantidad de baldosas ,,F,ald!i'$?q'verdes r234567
blancas aumentar en 2. Srlil0Bs,b,laas 8ro124161820
\--t \\---7 \\--t -\---7 \-=7 \-t
Por eso, multiplicamos 2 Por
-' -t *t +) +2 +2
el nmero de trmino.
, una forma de resolver el problema sera extender la tabla hasta 15. Otra,
en cambio, sera anlizr la smi<in qrre se ha formado. A1 primer trmino
le asignamos t,, al segundo ! y as srresivarente:

ti=8 =)xl+6
t-=lO=2x2+6
t:fl=2x3+6 Para n baldosas:
8; 10; 12; 14; 16; 18...
t,=f{=2x4+6 t =2n+6
ts=16-2x5+6
t =f$=2x6+6

Si fuesen n baldosas verdes- se necesitaran 2n + 6 baldosas blancas.

. Ana compr 15 baldosas verdes. Para saber el nmero de baldosas blancas
qo" n"""iitu comprar, debemos calcular el trmino 15 de la sucesin'

fn= 2tt+6 --> tr, = 2(15)+6=36

Ana debe compftr 36 baldosas blancas.

38
 .::: inaugur su restaurante el 1 de enero y vencli 35 mens ejecutivos. 1
.,: :: dado cuenta de que las ventas aumentan cada da en 3 mens cut respec-
.. da anterior. Si cada men ejecutivo se vende a $ 17.50. cunto se espera
-::.udar el 30 de enero'l
De trmino a trmino,
la cantidad de mens
ejecutivos aumentar en 3.
Rlacionamos los das y el nmero de mens ejecutivos vendidos:
Por eso, multiplicamos 3 por
Das123-+56 el nmero de trmino.

ejecutivos 35
\fens 38 41 44 41 50
'uf -\,---:f" '-.-'f '-----ry \--f
.1 i-l =-i +-l +-:l

-\nalizamos los trminos de la sucesin formada:

t,=lj=3x1+32
t.=38=3x2+32 I = 4il + -)1

t.=41 =3x3+32

Calculamos el trmino 30 de 1a sucesin para saber Ia cantidad de mens

ejecutivos que scar espera vencler el 30 de enero:
t = 3+32 t-\r - lll0r+l)=17)
El 30 de enero recaudar: 17.50 . 122= $ 2 135.

lilira dise baldosas con losetas r.ojas y verdes. Observa los cuatro primeros
:.,t>aicos.

De qu otra forma
podras resolver este
problema?
S dise un mosaico con 70 baldosas lo.jas. .cuntas baldosas verdes
.:--esit Mara?

Relacionamos el nmero de baldosas verdes y rojas:

Verdes 123,1 56i
Rojas 6 8 L0 12 11 16 l8
\..',,y \.'.-,,y -..'.. -"r \.-.,rtr -\*-ry' \,-.-y
+l *2 +2 +J +l -l
La sucesin que se forma es 6; 8; 10 12; 14...
Para n baldosas verdes, se necesitan 2r + 4 baldosas rojas.
<(
za Hal'70 baldosas rojas. Calculamos cuntas baldosas verdes
<q se necesitan:
i:F+ .:. n=33
z= 2n+4=10 -. 2n=66
<(
M" \far-a necesit 33 baldosas verdes.

39
 :. Determina el patrn de cada sucesin: 3, 7; 11, 15 " S a :,0-esta es conira:ada para dos presentacio-
^a-< -'z re 'i ::''- l: 20 canciones. cunto co-
$.n i:.2n i.n2 #.n-1 tt.4n-1 ^^' =-
-^^- ^.a;--;- ^-a

Observa las siguientes figuras:

iar fl:j.
Cuntos palitos de fsforo se necesitarn para for-
[--T-]
mar una figura de 12 cuadrados?
'C0y100 * 685Y825
Para 1 cuadrado ) 4 Palitos 630 y 800
Para2cuadrados ) TPalitos
Para 3 cuadrados ) 10 Palitos
. :' a crquesta toc en la fiesta
z'-.='
:s : '^a ce la presentacin, y ante
Sucesin: 4;'7,10.. --> t,, = 3n+| : ::.:.::es. los msicos brindaron
-3s r: ::1esa. Si el PaP de Rosa
?:,,2 b 10 ::.20 ,j.30 +:.37 : -a-::-s :ancrones toc la orquesta en

3" Segn la secuencia de hexgonos, cuntos seg-

menios tendr la vigsima figura?

rllL r-f '--'-

\l \-- ./"_,,^'--,/
Paralhexgono ) 6segmentos
,:"-J;_
Para 2 hexgonos ) l1 segmentos
Para 3 hexgonos ) 16 segmentos :::) lcl ,:; 155 *. 125
Sucesin: 6; 11;16...+ t,, =5n+1
:,-::s ::-e el diagrama 50?
t.C-a-:::'
a 80 ir" 90
Observa la secuencia de asteriscos.
"r.
100 r.7O +. 101
,'xxxx .\/ \,A../r/
r,.'tl\/YV\
t'*li *f :,i: t,fi
r+'
]"1}t'..|
i, r..
.:'.

125 ::. 185 ':": 252 *. 130

}$ :'. :rt :;ri ,::i
ll .C.';a'::s salmentos se necesitan para formar 200
Fig.1 Fig.2 Fig.3 :" a-l- :s segun esta sucesin?
Si en una figura se dibujaran B0 asteriscos, Qu lu-
gar ocupara la figura?

Sucesin 5; 8; i1... ,, 58 :, 60 .r 401 *. 56 * 55

t =3n+2
t* Se3-r a secuencia, cuntos palitos de fsforo se
.sa'3r sn laelapaT?
a2 10 +.11 ii'14 +26
' n
il r f
'=.=
5. Un grupo de amigos ha formado una orquesta. Para
-tl-!1 t
tener ms presentaciones, ellos han creado una in-
novadora forma de contrato:

- La tarifa bsica es $ 160, que incluye movilidad' -:I i" :

alquiler de equipos y la primera cancin. r50 ;.62 70 -i. +. 60
- A partir de la segunda cancin, cada una tendr
un costo de $ 35.

40
 ,f,- I : *c eta las siguientes operaciones: :4. Pedro y Luis leen una obra. pedro lee 15 p-
:l-
ginas cada da y Luis, 2 pginas el primer da;
=1=1'1 5 pginas el segundo da; 8 pginas; el tercer da,
=4=2.2 y asi sucesivamente. Quin habr |edo ms pgi-
=9=3.3 nas hasta el dcimo da?
-),tr,a
= 16=4'1 . Pedro i: Faltan datos t Jorge
--3+5+7+9 - /\ - \ , \ *. Luis Leen lo mismo
':1.
--3+5+7+9+11 5-
= 3=6:6 i El primer da que trabaj Luis gan cierta cantidad de
- dinero; al da siguiente, g 4 ms y cada da siguiente
-3+5 +7 +9+ 11 + 13 = 49_j.7
$ 4 ms que el da anterior. Si el dcimo da gan
_ l-ll es la suma de los 100 primeros nmeros natu- $ 50, cunto gan Luis el primer da?
: i:a ': 3s impares? a.$15 ::.:.918 r.920 .$14 *$12
:':1 1 000 .105 + 104
: #. Calcula el total de tringulos que se pueden formar.
. _aa ru- r:1. 100
:1
la puerta de una discoteca, se aprecia una larga
=r
:: a de jvenes.Un grupo de amigos conversa mien-
:-as esperan ingresar.

,.;=\
,.r.ra grupo
I /..;;;;i- 150 lneas
:e
-.'esando.
ir Dflmer sruno.
entraron 5
l

'*:Tli paralelas

a.75
=.150
:.300 ,J 450 :.250

. Cunias personas habr en Ia discoteca

cuando
:1tre el decimosexto grupo?
. 110 *.112 r:.114 j.115 + 111

Sln ampliar la pirmide, cunto sumarn los

:erminos centrales de las f ilas 5;6 y 7?

=''.'"iiG'?r.O
=la 1
'. i.-:.1- ;,-. L J,t
"',
=la2 5 7 *. re; G i.q)'._ I
i-u".:

Fila 3 I 11
'rc
15 17 * 'G.jii,i.J,'G
=ila 4 19 21 23 c7 29 31 +. i-3-i r-'. .d p,.s-1.,

+ ie)i-qi'.t$,a.,
- 187 ---. 185 i:. 180 ,1.207 * 170
?" ,.t.i(t i,.-) id i_q.,

u..!i p:isli...t!,;ir-i
Ver solucionario en as pginas 70 y 71

41
 Fe F-
p^48 & flruro"
\"F-4**q*# s.%q
q*#5F4*J ru &e**Ef a
zu L-e$ ' L r \ s t**"-a*i
", I
9 llr
Calcula e1 valor de,t en s | .l
-! -i '.

!trltf i'trItri

" Buscamos aiguna relacin e r--i- li ..l:. ,-lun-inas que estn completas:

l=ii: . A I r - aA
lufila 9+10+7=16 - -
,! La tercera fila tambin dre .-n: l :.:. .'u:l-rplir la misma relacin:

Qx !*gnars 3u fila l$ a .1 -. = lt = -{

. Interpretar y aplicar la
relacin numrica de una
distribucin o analoga
numrica.
. Justificar los Calcula el valor de 2.,t en: .:

procedimientos en el t- l:
proceso de solucin. !, r rl ll i'i r'l tt:

', Buscamos la relacin qu :: ..': -s,-..lunlnas:

lacolumna 3.a=l- -i::r; - l=28
La lercera columna Jehc ' -:-: - -.::lr,itin: 11 6=x 'x=72
Por Io tanto: 2x = 2(11r - :. 1

Una analoga numrica tiene :

como propsito descubrir

las relaciones operacionales
entre los nmeros dados. -\ 9

para luego aplicarlas al ar' ll

:
Calcula el valor de 3r - I -
calcular el dato incgnito.

i'i'ili r,l I l,r'i;t

,' Buscamos la relacin que se .-u:l:li en las fllas:
Debes encontrar una
1'fila 5'9+=18 l'nia 8'11 +3=91
misma relacin entre
las filas o columnas de
, La tercera flla debe cumE'r-r l nli.nla relacin: 4 ' J +3=] -,'. )=31
cada tabla.
Porlotanto: 3r' + I = -lrll' - I = 95

ll :i 1l
Calcula el valor de :: +l -rl 15
l-r 15 :
,' Buscamos ia relacin que se cumpla en la primera y segunda fila:
(
'i,

10fila 11+3)(2+1)=12 l'fila t4+ll(3+2)=25 ( q,

La tercera flia debe cumplir la misma relacin: (2 + 3) (1 + 5) - ': { - 30 ri r

42
 ::.-uentra el valor de x, si se sabe que:
7 7

I9 l
a' 6

.\nalizamos la relacin que se cumple en la primera y segunda figura:

Primera figura'' 7' 3 -2. 4= 21- 8 = 13
Seeunda figura 9 6-1'5 = 54 J5 = lq
.\plicamos la misma relacin en la tercera figura:
l'7 -'7'6=x., x=56-42 x=14

I tl
Determina el nmero
: falta en: 'r _l
"e 69 ?l i
1

i"'l

En la primera y segunda figura se cumple la siguiente relacin:

Primera figura :' \/T4 + Zt= tE6 = 6

Se-eunda figura " .15 + 6= 161 = 9
-\plicamos la misma relacin en la tercera figura:",.69 + 3 i = n400 = l0
El nmero que falta es 10.

16
Encuentra los trminos que
faltan.
-alcula el valor d. 4) "n,
96 /-r1
/'!\
5A Xr:v I rX
./\1,/\, './\
')I ,/ Br'
Buscamos Ia relacin en la primera y segunda fila:
=-1
rG ,/
'r/\
"t,
1

L'fila 'rqlq = y@[ = g 2a frIa :, =e ,/c\

^816= "5A
.\plicamos Ia misma relacin en la tercera fila: \-=i=--l
z
't .\
J
A=VECO) =1400 .. A= 10
F
z
A
?.,r 1o tanto: 4)-)= 19 = :
|[S/

43
 En cada caso, se dan dos grupos de analogas num- 9. C.alqta d vabr de 3x-
ricas. Calcula el valor de x + y.

":.

12 29 17 13 65 5
21 39 18 b 42 7
14x24 7 8

e.38 b.56 t.92 d.94 e.35 a . 21 c. 3,6 d. 39

18 e.32
2. 1O" C&la h rtd dd rmero que falta.
72126 12 168 14
64164 11 132 12 13

28x7 13 11

6S2 9604
.Al)3
8(l?
a.35 Yj.4 c.147 d.143 e.134 '.l i/

3. 6 5 5
6295 4 36 18
afD I4.5 c94 d.48 e.43
3142 16 20 5
8x4 I 13
r1. cdqra -3.
a.75 b. 85 c. 36 d.39 e.70
@o a.)
\,,/ C \-_/

ff t---: :l
lxl
eo
4"
27 16
947
5x2
19 JO
64
49
12
40
2
5
7
(,u)
,-\-----lz:.

a.49 b.6 .i. 55 e.60 a6 .2 c3 d.1 e.5

1L hfa dtrx+y.
G::
5"
4 214 181 148
@
rerE
3 81
5 125 3 226 321 416
6

a.63
X

b.111
2

c" 36
132 v
d.147
90

e.101
ffi
a"72 =
73 c 74 d.77 e.71
6.
12309 26 17 45 13" C*-ladr&-2.
10505 54 19 J/
6_ lt_
14 x 11 32 51
^7 ^4
3 2
a.25 'D.41
c. 30 d.11 e.12
z- 2t
7.
5289 't2 40 4 a5 315 14 d.13 e. 11

84012 14 50 8
10x8 14. Qtnrmfela"

,-'4T)
21 2

a,7O b.36 c. 101 d.65 e. 56

a5 '''.'\/^\)
*.
144 32
169 28
400
225
o
5
11
o
5
4
,'' I \t
'i) Y3y
256 x 121 4 J
e.21 : S c.81 d. 64 e.25
a"72 b.34 c.7 d.27 e.21

I
i- :::a caso, se dan dos grupos de analogas num_
Calcula e lvalor de
: :. Oalcula el valor de x . y. {
i
*515
6it
,11 8 1lZ-,: +Al--B
354 31 ss rzl -eI
124 x,_ 24?_J Ii g51-J___-32g_
zes I
I
2"\
: 108 i. 18 t. 180 *. .t
8OO * 118

:
+.. 5 i;. -5 *. 65 -65 :0
8 18 2-lre "16 ?dr" Cul es el nmero que falta?
49
425 5153136 48 go ?
3x / / y i6
464 81
567255 123
= 1 i:. .. 1 484 rJ. 1 456 s. 140
.48 *. 36 *. 30 :.24 ,:.:.45
ile4zlsiz362 ft$. Cul es el nmero que falta?
9 18 11 ' 125 579 454 a-"' l, /-'--
12 f _ 7-
.

260_y_ -). 11 -oo _A

254
:: -92 ''t- ?'.
: 6 168 h. 526 .1 484 *. B 112 *. 6 086
,/ r'
-1ro ,30 3401 I S 1s--r-.-l ,4 l_-
3
,.1
il

i.
e

321 z7O 21gt) s 26 1 j e 59 l. -69 ::: 69 ,,j.

-59 .t. 0
266 x 124 ltl_y s j

. 4 875 t:.4 700 : 4 790 + 2 5OO *. 47

3B 210466 =.qi;i,)i-a, j
UE
827 3
3132; 13 29 4
5x 415v7 a. i-e;._G,i.q.;.,, i-<. r a l, b
!. .-d
,-_1 I rs -_!,_--J )

' 136 1 b. 1348 *. 1536 r-J.88 *. 1048 *" g,,,0, .,1;lJ ,(s.; Tr, ,. a b l
c .:,. d

3.;. i a lr b : cde
46 14 13 lon21
37 15 23 24 60 19 $" (!_;,r, ,, j,,,; i..,r
54 r 3! 82 y_1A #" it i.-u-, a_...,,-,i r,. j
' 1 560 i:. 1 530 :: 1 440 ri. 1 350 *. 135
= "u,r-u_;i5i.:)G-,
32 72 62 -131 35 - Z1q *. t,'G-jiioG ::. i-.rUCi-J,
71 70 25 423 72 512
e_

26 x _$ '.s12 y 41si -,,r'.]),OG..g,i.",1 'f!:.. r.._1.f ,,b I.._c,,.$, e.,

. 5 186 lt.S 284 i:. 5 260 *. 5 136 c 5 012 1F.GG.,qri-el ;:" , :r.c-,i-d,
a_,1_b e

r.-)
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7r- :10 41 -e r :" i:tl,:t) !-dj'i -i:4, ' a.,, b,. , -c l,_d : e-.,

41129511487 ,i_?---r '1"

62t8112J13 3. i,q.' tf_. ig,:i,., ._a_', Q.:: c '.d r

. 1 208 *. 1 316 *. 1 036 * 1 251 r,:.316

1 3. it) i"-; l,c ig,,,,. :
Ver solucionarjo en las pginas 70 y 7.1

45
 l* *fi & f*Afl\g #*r- .F :.r > ".F
"*..8:* t'e'"i,="".:*_ - a-: "'- '-.i'*t
b=+ EHEF% E bm"--h t g* ; . --: - * =" "" =E=-""*L;e*=""e
B*"L*q**5,F*"qq-dBE*-F? q"**" E-*"-

Ivn tiene en su granja 8 patos ms que gallinas. cuando 1e preguntaron cun-

tos patos y gallinas tiene. 1 conresr: ,,Si agrego 17 patos y retiro 7 gallinas,
tendra por cada 5 patos.3 gallinas,,. cuntas gallinas v cuntos patos tiene?
l"ilIIll !,,,1r

.r-le *gra r$ Hay 8 patos ms que gallinas: \- de gallrnas 'r Na de patos x + 8

E
'
. Plantear ecuaciones , Planteamos 1a ecuacin se.sn ios Jatos ti1 problenla:
para resolver problemas
_l4,or .r+ 8 + 1- -] -. .,- l-ir = 5(,r-7) =55
diversos. Gallinas 'r - I
. Representar 1os datos de Ivn tiene 55 gallinas 1 55 + 8 = (-1 .r
un problema en funcin de
1a incgnita.
. Resolver problemas que
requieren mltiples pasos y Si subo una escalera cle 2 en I pelca-rs. ir i[r pasos ms que subiendo de 3
toma de decisiones. en 3. ,Cuntos peldaos tiene la .:.l.re.'
:'r,l I I l.r,.'L i]li I

" Seax el nmero de Peldaos \ de paso: subiendo de2en2 ,L

\- ,' :,.,'. .ubiendo de 3 en 3 ,{

,, Resolvemos laecuacin. D I :r i :r i[r pa.os ms que de3 en3:
x {=20 1r--,= 1 ,=ll0
23
La escalera tiene ll0 Pelda, ''

La base de un rectnculo mide 6 -'r rs que 5u altula. Si su permetro es

48 cm, cul es la longitud de su b:se.'

. Segn los datos: B:e .': - 6 Permetro 2x + 2(x + 6;

Aliura .,,
, Resolvemos laecuacin: ":. - l',r. - 6, = J8 -1,t+ 12=48 x=9

Rectngulo Actual Aumentado La longitud de su base mide 9 - 6 = i-r centmetros.

!i
T,arco r r.xr+3
Ar;" t-z -!-*'"-+
rea r(-7) (x+3) (-4) EI ancho de un rectngulo mide I
m menos que el 1argo. Si cada medida se
aumenta en 3 m. el rea aumenta en 8-l mr. .Cunto mide el ancho?

" Organizamos los datos en una tabla (r'er margen):

' Resolvemos la ecuacin. El rea actual aumenta en 84 m2: dl

4) =,t(,r - 7l+ 84
(x + 3Xr- .--.r --r- 12= t2 -ix +84 x=76
El ancho mide l6 - 7 = 9 metros

46
 1
:= r consumido * del aceite de un bidn. Si se reponen 38 litros, el bidn

- -:,ja lleno hasta sus *-)'partes. Cul es la capacidad de1 bidn?

I - --l

Elaboramos un esquema. Sea la capacidad del bidn (ver margen): l

i

i-
i

l
1l :
1-
Despus de consumir
'i'x * del aceite del bidn. qued I de su capacidad. ,t:; 8"
ri
il 38
L
Luego, se repuso 38 L y se llen hasta los ]..) Resolvemos Ia ecuacin: 5

]" l.-1q 24x-5r-1q lQ.t-ro 38.40

rl
i
TI
8-' 8^
I

-.t g-r=ro -40 =r m =ro '" t9 =80

bidn tiene una capacidad de 80 litros.

-. edad actual de Luis es 3 veces ms que 1a de Ana. Si Luis hubiera nacido

- ros despus y Ana 5 aos antes, ambos tendran la misma edad. Cul es 3 veces ms que x es
.. lit-erencia de sus edades? x+3x=4x

Erpresamos las edades: Ana -r Luis r+3r=4"x

- Si Luis hubiera nacido 7 aos despus, tendra 7 aos menos: 4r - 7

- Si Ana hubiera nacido 5 aos antes, tendra 5 aos ms: +5

- Ambos tendran la misma edad: 4x - '7
=x +.5 :, 3 = 12 -:.. x = 4
Calculamos las edades: Ana 4 aos Luis 4(4) =16 aos
' diferencia de sus edades es 16 - 4 = 72 a,os

' edad de un padre dentro de 7 aos ser e1 triple de 1a de su hijo. Si actual-

--nte es el cudruple, calcula las edades que tienen ahora.

r'tl
Se verifica que 56 es el
Sea la edad actual del hijo. Organizamos los datos en una tabla: cudruple de 1 4.

Actual Dentro de 7 aos

Padre 4x 4x +l

<d
<d
-
:
Ho x

La edad del padre es: 4x = 4(14) = 56 aos

edad actual del padre es 56 aos y la del

x+'7
Resolvemos ia ecuacin y calculamos la edad actual del hijo ():
4x+'7=3(x+7) ,.4x+7=3x+2I -" x=14

hijo es 14 aos.
ffi
F-
<{

47
 'n.
Dos nmeros cuya suma es 600 se diferencian en
'lf. Guillermo gast la quinta parie de lo que no gas-
200. El mayor de los nmeros es: t de los $ 120 que le dio de proplna su padrino.
Cunto no gast Guillermo?
rr. 350 l. 400 ;;.420 ,1. 450 +"370
;a.$100 b$90 *SB0 d$70 *.$75
? La suma de tres nmeros consecutivos es igual a
la suma de los siguientes dos consecutivos. Cul 3" Enrique tiene 2 veces ms de lo que tiene Manuel.
es el mayor de los cinco nmeros? Si entre los 2 tienen S 80, cunto dinero tiene
Enrique?
*. B i. I i:. 10 :-1. 11 t:. 12
:.$66 =.S62 :S60 a$56 +.$58
3. Calcula un nmero tal que al disminuirlo en 200 re-
sulte lo mismo que al disminurlo a su tercera parte. 14. Sandra tiene 2 veces ms caramelos de los que
tiene Gloria. Si Sandra le diera 15 caramelos a
r.305 =.306 .300 i.301 e.303
Gloria, entonces tendran la misma cantidad
'4'. Despus de gastar $ 200, tengo el doble de lo que Cuntos caramelos tiene Gloria?
tendra si hubiera gastado $ 600. Cunto tengo? +.45 :. 35 ' 25 il. 15 *. 10
n. $ 800 c. $ 825 *. $ 801
l$" Jos tiene la n":ad de lo que tiene Juan Si Jos
r: $ 820 .j $ 830 ganara S lO , J;an perdiera $ 5, ambos tendran
Teresa y Rosa han reunido $ 600 entre las dos igual cantidad oe dlnero. Cunto tiene Juan?
para fines benficos. Sl Teresa reuni $ 50 menos 30 ii. $ 35 '15
.S20 s25 S +t. $
que Rosa, cunto reuni Rosa?
,:. $ 305 :. D JZC *. $ 320 t*, Un hombre ccrpr tantos lpices como dlares
pag por cada uo de ellos. Cunto le cost cada
;. $ 316 :i. $ 326
lpiz si er tcta cag S 64?
s. Las edades de Antonio, Pablo y Mario son 3 nme-
ros impares consecutivos. Calcula la edad del me-
:55 :S'10 :56 =.$8 +.$7
nor de ellos, si la suma de las edades es 93 aos. 7. E seg;rc3 de tres nmeros es 6 veces el primero,
:,:.26 aos *.29 aos :,:.33 aos y el te'ce'c es uno ms que el segundo. Si la suma
de los :'es es 53, calcula el menor de los nmeros.
l:.27 aos ri. 31 aos

La edad actual de A es el doble de la edad de B. Si =7 :,6 :.5 ::4 {r8

hace 2 aos era el triple, cui es la edad de B?
1. Ccnp' e cudruple del nmero de caballos que
a.2 aos ::.4 aos *.5 aos ce \,'acas. S hubiera comprado 5 caballos menos
r':. 3 aos +. 6 aos y iC ,,'acas ms. tendra el mismo nmero de ca-
Da cs c..je de vacas. Cuntos caballos compr?
l-?. Ana tiene $ 12 ms que lris. Si Ana tiene el triple
de lris, cunto tienen entre las dos? .20 :10 ;.15 J.5 +25
"4.522 ir.$23 .$24 *.$25 *$26 19, E :rpe de tu edad ms 2 aoses mi edad, perosi
g. Ricardo tiene la mitad de lo que tiene Armando. ;'c rer-a 30 aos menor y t fueras 30 aos mayor,
nrestras edades seran iguales. Qu edad tengo?
Si Ricardo ganara $ 10 y Armando perdiera $ 5,
ambos tendran igual cantidad de dinero. Cunto = 70 aos ,:. 85aos +. 81 aos
tienen entre los dos? : 75 aos r.89 aos
.$40 h$45 .:.$50 *$55 =.$56 2*. El doble de las horas que han transcurrido del da
equ vale a las horas que quedan por transcurrir.
3. Para tener $ +00 me falta el doble de lo que me
= Qu hora es?
falta para tener $ 350. Cunto tengo?
a 08:00 i;.09:00 ,: 10:00 i1 12:00 . 11:00
$300 *.$280 r.$240 ,:$180 s.$150
?1, EL rea de un terreno cuadrado es B1 m2. Cun-
f :" El exceso del quntuple de un nmero sobre 10
es igual al exceso de 25 sobre el doble de dicho tos metros de alambre se necestarn para cercar
nmero. Dos veces ms, dicho nmero es: dicho terreno si el cerco debe dar 3 vueltas?

t. 12 i',. 15 :. 18 +. 24 25 = 108 b.36 : 72 rJ. 100 t: 101

=.

4B

d
: >-
-t. :: Jna madre de 35 aos de edad 3-. El largo de un rectngulo (4 m de anchoy 24 m2de
: ene 2 hijos cuyas edades son 6 y rea), aumenta en 3 m. En cunto debe aumen-
'0 aos. Dentro de cuntos aos tar su ancho para que el rea aumente en 30 m2?
: a edad de la madre ser la suma
:e las edades de sus hijos? +,,.2m h.3m ':.4m ,i.5m *.6m
-:1.
:_e = 15 =.
17 ,;. 19 d.20 e.21 La base de un rectngulo es 4 cm mayor que su al-
tura. Calcula la base si el permetro del rectngulo
En una familia, los 3 hijos han nacido en intervalos mide 36 cm.
:l
Je 3 aos cada uno. Si la edad del mayor es el
:oble de la del menor, cuntos aos tiene el hijo a 10 cm b. 11 cm c,'. 12 cm . 13 cm i.:. 1 cm

tayor?
El largo de un rectngulo excede en 5 cm al an-
14
=.
16 r:.12 rl. 18 e.10 cho. Si cada medida se disminuye en 2 cm, el rea
disminuye en 38 cm2. Cunto mide el largo del
La diferencia de las edades de Ricardo y Manuel rectngulo?
es 11 aos, y la suma de ambas edades es 25
aos. Cuntos aos tena Ricardo hace 5 aos si a. 11 cm 1: 12 cm ':. 13 cm it. 14 cm :. 9 cm
se sabe, adems, que es menor que Manuel?

*.2 t:" 4 {i. 1 e.5

,Qu hora es si dentro de 2 horas el tiempo que

ialta transcurrir para las 23:00 es la tercera parte
:'3S
:el tiempo transcurrido desde las 05:00?
=la
16:00 *. 17:00 +. 18:00 C.20:00 *. 15:00
Un padre tiene 30 aos y su hija 3 aos. Dentro
:e cuntos aos la edad del padre ser el cudru-
:le de la edad de la hija? 5G

: 15 t_i. 1.5 u.b *.12

:?.
lace 4 aos, la edad de Ana era el cudruple de
a edad de Pedro, pero dentro de 5 aos ser el ?3.
:riple. Calcula la suma de las edades actuales.
?4^
. 90 aos i:. 96 aos
=.
95 aos
: 98 aos ,J. 94 aos
Fn un terreno de forma rectangular, el largo exce-
Je en 6 metros al ancho. Si el ancho se duplica y el
* iiGarc
argo disminuye en 8 metros, el rea del terreno no
+=
.'ara. Cul es el permetro del terreno original? =*.G)i_e':-)G
26 m b. 48 m ,:.52 m *.56 m *.28 m r*. i-e,)O(J.'qjie)
Sast los
f; Oe mi dinero. Si en lugar de gastar u=. Gja.iO,1r_,, :*.
n I hrOi"iu gastado los 9 oe mi dinero, tendra
rs,i}isiQiO
S 18 ms de lo que tengo. Cunto gast?

S 108 b. $ 120 ;:. $ 160 d. $ 180 e. $ 110 =4.

iii,ti,;)(oat 31"

{l encontrarse con Clara, Rodrigo le dio tantas t* ie.rG,)Gii)

,eces $ 0,05 como dlares tena en su bolsillo. / - /- \ '^, .-'_. /-_.
Sabiendo que an le quedan $ '19, cunto tena 1S. ,3- :..b- St
t,
d,r .5_ es"uid'G)''cis)
lodrigo al encontrarse con Clara?
-s20 i,$24 *,$32 *$36 *$25 3T. ie")au'Gidi-i
Ver solucionaro en 1as pginas 70 y 71

49
 TSTRATT#IAS DE SOLUCION

Empezar por el final

Para resolver problema*; de ie::.r:. oe e:gt- l rperaciOnes partiendO desde
el final hasta lle_sar al inicir.. e-Lzfu e: ;"aia -*. la-r operaciones inversas.

Qu logrars
. Organizar la inlormacin
de un problema a travs de almuerzo, Ia mitad de lo qLie leqnnr t-r*:" pug 5 10 en la cena y se qued
esquemas. con $ 18. Cuiinto tema al ini.-il
. Proponer y aplicar $lseilr
diferentes estrategias para
resolver problemas.
* Identificamos Ia cantid.al nel $ I i' I !a a.mi'{:tl inicial (x).

u Representamos los der6 a in ca+,EeL

Canticlad Cantidad
inici:rl tlnal
..]

* Resolvemos las operaciores rtre's&s b*-sa rrhtener la cantidad inicial:

Cantidad Cantidad
in ic ial rlnal

-,rr tQ
<-'"|

Al inicio. Renzo tena 5 6l I

-,-/

Cada vez que resuelvas Ana y David participan de un -ir.legs rnu\ :lrriif.: cada vez que Ana encuentra
un problema, asegrate de a David, este debe dupli'-ar la ianrnrll $e '-aranrlos que tiene Ana en ese
comprobar tu respuesta. momentot a cambio- -\na le dehe car i a-rtkrs. Si -\na encontr 2 veces a
David y ahora tiene 65 cararekx- suiiron*: enia iniciaimente?
$clli{:idn
ldentificamos la cantidad nal , 5 jrartsL\ ' 1 la cantidad inicial ("x)

Representamos 1os dto5 en un rEnra-

Cantidad Cantidad
inicial li nal
Comprobacin del ejemplo 2
-5
.20'2 =40
_--------------> -------------->

'40 5=35
* errr ha"a obtener la cantidad inicial:
. 35'2 =70 Resolvemos las operaciones inr

.70-5=65 Cantidad Crntidad

finl
in ic ial
--
F-l* '' r < -:-< . 70 <- +5

lnicialmente. Ana tena r0 cararneltr>

i

50

I
 ' li ,liii|iirl

-::rte ufi ao, un trabajador ahor cada mes $ 20 ms que el mes anferior.
-r diciembre ahorr $ 300, cunto ahorr en enero de ese ao?

R.epresentamos los datos en un esquema y ubicamos la cantidad

final
\ ,i00) y la cantidad inicial (.r):
Enero Febrero Marzo Nol'ellbre
*,,, 9i9l9rb..
#l j9
.\(<:: I 289
ll,r- ,
--n -:r) l

\nalizamos io que ahona en cada mes. Empezamos por el f,nal:

)rciembre: 300
\oviembre: - (1 . 20)l = 2gg 1300
Multiplicamos por
lctube: i300-(2.20)l=260 1 l,
ya que a partr del
segundo mes empieza
Septiembre: t300 - ( 3. 2O)l = 240 el aumento.
::
Enero [300 - (11 . 20)] = 80
:- nero ahon $ 80.

-.riel. Ivn y Luis se ponen ajugar, con la condicin de que el que piercle
--:lique el dinero de ros otros. Si cada uno pierde una apuesta en er orden
::icado, y al final los tres terminan con $ 64, tena inicialmente cunto
-.ia uno?

El monto total de dinero puesto enjuego es 64. 3

llF: = $ 192, y en cadajuego
-!te total
se mantiene constante.

lil: Como cada uno pierde en el orden indicado, al final pierde

Luis y debi
juplicar el dinero
a los otros dos. Antes de esto, cada uno tendra:

Daniel Ivn Luis Antes de perder,

Luis tenia:
32+32+64=128
32, -32, 128
)- r
64/ 64/ 64

Daniel Ivn Luis Daniel Ivn Luis Antcs cle perder.

lvn tena:
104 ."56
r 'l
't
.r).
:'/--)^ - 32+16+61=ti2
16.
)x l
1.12 64,
)'- l6 ll2/ '<'r4/
32/ Antes cle perder.
32 128/ 32 32 128
Daniel tcna:
z 64 64 64 64 64 64 16 + 56 + 32 = 10.1
F
z
lniel, Ivn y Luis tenan g 104; g 56 y $ 32, respecrivamente.
l:!
r$b

51
 Establecer equivalencias
Al establecer equivalencias- -
relacionan cantidades de una primera caracterstica
c6n una Segunda, esta cOn na fercera. la tert-era on una cua-rta, y aS suceSivamente.

con 40 clipsse obtienen 1 sacapunta-r. r con -i tajadores.3 plumones. cun-

, 40 clips < >2 tajadores 1

tos plumones se obtendrn con 100 clip:?
x5l lY
\200 clips < > 10 tajadoresr'
Sq'lKcin El simbolo < >

tr".tttl ' Ordenamos las equilalemia-r en dos ctlumna-;:

se lee: "es
equivalente a".

40clips <> ltajadue:

r2l,
5 ta.jadores < >3 plumones
Jrl 5 tajadores a -1 Plumtrnes
\10 tajadores < >6 plumonesr'
r plumones < > lffi cliPs
ft t*-l u Igualamos el producto de lo miem,bmn de Ia primera columna con la se-
Entonces: 200 c < > l0 t < > 6p gunda. Luego, calculamos -c
200c<>6p 2',f ' lCf0 --> -t= 6
40' 5' x=
Con 200 clips se obtendrn 6 plumtlcs-

ffiuZDetermina la cantidad d penitm de-iugrrte qtle hacen falta para equilibrar la

balanzaen la que s elrcuentra el catrallito-

De qu otra forma
puedes resolver este
problema? Explica a
un compaero.
3i*!$cin
* Determinamos la ctidd de Perritm qr erquivalen a una vaquita:
1r-aquia <> 4cbamhits
2 chanchitos < > -1 Ptr-rim*
.rperritos <> lrarluiu
I-l'- =J-4-I-->-t=
Luego, en la balanz: ! camt*antr
a la vaquita por 8 penim: ! :

Segn la balanza ]. rm cbanito

equivale a 2 perritos- Etonces- Ia
balanza J cambiaa !:

Al retirar 3 perritos de e-ada plarilI,o. r'oaluima; qrre para que la balanza

.::1.t"t:1n e+rlibrio hacen falta 5 pemto:
._@.

52'.it,

l.l.-'l ,
 Ftntear una falsa suposicin
.raa ::-.: lantear una falsa suposicin se necesitan cuatro datos: dos de ellos
: te. -:-::-JLrs a cantidades totales, y los otros dos,
a cantidades parciales.

,::re ahorr $ 1 700 en billetes de $ 20 y $ 100. Cunros billeres de

: -',i0 tierre. si ahor 25 billetes en total? Puedes utilizar un sistema
de dos ecuaciones con dos
variables:
Identificamos las cuatro cantidades: r = billetes de $ 20
- Cantidades totales: $ 1 700 y 25 billetes ) = billetes de $ 100
- Cantidades parciales: $ 20 y $ 100 r+) = 120
]
Sr suponemos que los 25 billetes son de g 100, habra $ 2 500, pero sabe- I 20x+50y = I 700
) nos que esto es falso, ya que Irene tiene $ 1 700.
Resolvemos y obtenemos
Hemos cometido un exceso de 2 500 - 1 700 = $ 800. < lir.r.or.rotul
Para coregir lo supuesto, cambiamos un billete de $ 100 por un billete
de S 20 tantas veces como sea necesario, y en cada ocasin dicho exceso
disminuye en 100 20 = $ 80 +
ilrioi'Lrritar.io
Calculamos la cantidad de billetes de $ 20:

!,rt l,rlrtl 800 ,n

-!-l
er,.,,, ,ri',',, = tfi = 10 Hay 10 billetes de g 20.
i::ne tiene 25 - l0 =15 billetes de $ 100.

.r un corral viven conejos y gallinas. Si se cuentan 36 patas y 15 cabezas,

. Juntos conejos hay en el corral?

Identificamos las cantidades totales y parciales: Comprobamos

Cantidades totales: 36 patas y i5 cabezas. los resultados del
ejemplo B.
- Cantidades parciales: un conejo tiene 4 patas y una gallina tiene 2 patas

Suponemos que todos los animales son conejos. Como cada conejo tiene
patas, entonces tendramos: 15 . 4 = 60 patas.
-+

Como solo hay 36 patas, determinamos que hay un exceso de

60 - 36 = 24 patas + lillor totrrl

Entre un conejo y una gallina determinamos que hay una diferencia de

f l=2patas.< I:r'rirunirlrli,' Hay 15 cabezas:
12 gallinas + 3 conejos = t<
Calculamos la cantidad de gallinas:
Hay 36 patas:
<:
z<
E,r.r.or.
=T = tt Hay 12 sailinas. l2gallinas+3conejos
".r,..,r,ii,,,#h; 12(2)+3(4)=36
z< En el coral hay 15 I 2 = 3 conejos.
<tl
l!lf. .l
\rt

53
 Cuntas papayas hacen falta en el
9, platillo vaco
" Cuando Juan saca agua de un pozo, extrae la mitad
de la balanza L para encontrar el equilibrio?
del contenido y 5 liiros ms' Si despus de 3 extrac-
ciones consecutivas quedan 10 litros de agua en el
pozo, cuntos litros haba inicialmente? i
a..160 li.150 +.120 d.140 3 130

?.. Tres personas:A, B y C, se pusieron a jugar con la

condicin de que el perdedor de cada partida de-
bera triplicar el puntaje de los otros dos' Se sabe
que perdieron en orden alfabtico, uno cada vez,
y que al final cada uno tena 81 puntos Cuntos
puntos tena el jugador A al inicio?

a. 1 65 l). 171 c 89 1 'J, 212 s' 230

? Gerardo juega con sus amigos: logr triplicar las

tarjetas que llevaba e inmediatamente perdi 10'
Con lo que le qued, jug por segunda vez: dupli-
c sus tarietas y perdi 50' Jug por tercera vez:
perdi la mitad y luego 40. Si se retira con 30 tarje-
--. --.--''-._1
tas, cuntas tena rnicialmente?
a. 55 h. 35 c. 30 d. 15 *.17

4. Dos amigas:Alicia y Brbara, se ponen a jugar ca- -*-*- \ *

sino. Primero, Alicia pierde 15 fichas; luego, pierde
Brbara y tiene que triplicarle las fichas a Alicia' Si '-====z-- -
Alicia se queda con 75 fichas y Brbara con 58,
cuntas fichas tena Alicia al principio?
a. 36 *. 40 .45 c. 93 * 42 a.4 :3 c.5 d. 1 *.2

$. Tres jugadores: Ricardo, Guillermo y William, con- 10. Una empresa tiene una flota de 22 camiones: algu-
vienen en que el que pierda la partida triplicar el nos de 4 ruedas y otros de 6. Si en total se cuentan
puntaje de los otros dos. Cada uno pierde una par-
'108 ruedas.
cuntos camiones de 4 ruedas hay?
tida en el orden mencionado y quedan con 36; 57 a12 c lO c.15 4.8 e'14
y 55 puntos, respectivamente. Con qu puntaje
empez Ricardo? 'l 1. En una casa de intercambio, dan 3 pulseras por
S 5: 12 aretes por 4 pulseras, y 2 collares por 9 aretes'
a.35 b.150 c" 100 d.13 s.33
Cuntos dinero tendr que dar para tener 6 collares?
s. En una granja donde se cran gallinas y conejos, aS13 bSlB c.$15 {i.$19 s.$21
se cuentan 56 ojos y 80 patas. Cuntos conejos
menos que gallinas haY? 12. Cuntos cuadrados hacen falta en el platillo
10 .8 '4 iaco de la balanza @ para que est equilibrada?
a. 12 b. e.7

?, Con 3 desarmadores se obiiene un alicate y con ,1*:_

1'
iI _
ffi.
a-* .=:---:=
3 alicates un martillo. Cuntos martillos se obten- ,,2
drn con 117 desarmadores?

.13 b.15 c.16 d'17 e.18

,.3]. :@
'aVF=- l- ' re
\-li
$" Con $ 000 se han comprado 25 animales, entre
1O
'=...--=-a I --: ffi--!=1t---1 \/ r'-::=-)j
-
caballos y yeguas. Si cada caballo cuesta $ 300 .--. ]:::] --'--'
y cada yegua $ 500, cuntos caballos se han .
- I
-:::::l1l::ljlj
comprado?
a. 1 ,.2 1"4 e.5
a. 12 tl. 1 3 *:. 15 ci 9 +.6

54
 a0to l-airo libros de Historia cuestan tanto como 5 li- ,J::. Se sabe que 8 empleados de la empresa A pro-
:':s de Comunicacin; 9 libros de Comunicacin ducen tanto como 5 empleados de la empresa B;
--estan tanto como 6 libros de lgebra, y B de 6 de la empresa D producen tanto como 5 de la
I gebra cuestan tanto como 6 de Razonamiento empresa C, y 6 de la B tanto como 11 de la C.
','atemtico. Cuntos libros de Historia podr A cuntos empleados de la empresa D equivale
:l.nprar con $ 450 si con $ 320 compro 4 libros de la produccin de 8 empleados de la empresa A?
. azonamiento Matemtico?
::. B *. I r. 11 l. 15 +.12
. 10 *.6 i:8 *.9 ;.7
?=" Guillermo, David, Juan y Jos deciden jugar te-
- lada vez que David se encuentra con Daniela, le nendo en cuenta las siguientes reglas:
K :;plica el nmero de figuritas que ella tiene. En
L :gradecimiento, Daniela le devuelve una figurita.
!r un da se han encontrado 3 veces, luego de las A.El,fM*mVtA* wan
:uales Daniela tiene 25 figuritas" Cuntas tena $ 10 * *1- w e %- *"-.
-icialmente ella?
B. El, ynpno dd:sw rym el"
ti. 5 ir- 6 :,:, B iM+ d& lot sroD.
C. El, lM * lsA* ?-)stu wwnim
Jn barril contiene 60 litros de cierto lquido. Si este
:ebe ser envasado en 27 botellas, algunas de $ 20**!- *dnhusmb.
D.EI, qrcAo n
2 litros y otras de 3 litros, cuntas botellas de "tA* "A"rr' Vqk* "1,
2 litros se necesitarn? )^tup%-o*3.
I ,|.21 :-:- 13 t;. 14 .15
Se sabe que perdieron en el orden antes mencio,
j Tres personas: A, B y C, se pusieron a jugar con nado, y que al finalizar la cuarta partida cada uno
a condicin de que el perdedor de cada partida se qued con $ 240. Quin perdi ms?
:ebera duplicar el nmero de fichas de los otros
jos. Se sabe que perdieron en orden alfabtico, rl Jos i.'. Juan *. Ninguno
.lno cada vez, y que al final cada persona se que- i.i David r.:. Guillermo
l con 32 fichas. Cuntas fichas tena el jugador
B al inicio?

27 i 28 t.29 * 30 *.31
" ' En cierto espectculo, las entradas para adultos =
i-a,;iq;ict(A
ouestan $ 12 y para nios $ 9" Si asistieron 92 es-
gectadores y se recaudaron $ 936,
cuntos nlos
r" 'e-:il;i.s-:i-;G
rns que adultos asistieron?
; a'brc.., d q_i 't.
56 ?r.36 -:.2O i:. 16 +. 63
+.'a. b,c'd e
i" En un corral donde hay gallinas y conejos, el n-
rnero total de cabezas es 48 y el nmero de patas
.,. -, .: __

,.
:2
lo
es 122. Cuntas gallinas ms que conejos hay?
5. 1,' .-Q.i,. c-l i-q..; i e.l E+ i.;,iq,laaiiji+
'13 "22 27 :J. 35 :.31 =r. i.iit;ii;_;i;,
En cierta distribuidora de au- r *. i_a-; r6j,.'. I i._q,, is,;
ios se observa que el precio
de 1 5 autos Toyota es igual al
=*=
i,. i.q,rC ;1..,;
de 11 autos Audi, y que B au-
tos Audi cuestan tanto como *. ?r.;. i.t-r i._Q,;, .-.-r'.-dr,?
20 Ford.
A cuntos autos Toyota equivale el precio de 11
I1l- ?r. G;Jr'c;'*.:,.g)
autos Ford?
:'l
;.10 b"9 ,:.3 .1. o

Ver soLucionario en las pginas 70 y 7'1

55
 H'rF

TANTS PMR CIFNTO

Un comerciante comprri m.-sdet- Fnsr 5 { S) r la vendi obteniendo el

l27o de ganancia- "En cumo la rdml
S*{*cin
* Si gan 12%. enton-es renli ii";r &l trsro-
ll2Vo de4 800 = + 8f[
Qu logrars ffi = -i -r-
. Resolver problemas de El comerciante lendi la mcaieni. $ -i -:--
tanto por ciento.
. Establecer relaciones de
porcentaje en situaciones
del mundo real. Se realizan dos descuentos s.ursirtr$ de i[]% r 5O-b. Si los consideramos en
. Resolver problemas de un solo descuento. .a q ponxunle agurrnleol
varias formas y justificar
$slmcin
matemeaticamente la
respuesta.
' Con ei 1o descuento quala el 9:q E lr,lEsiento se aplica a lo que queda:
50% de90% =#.9(r =45* l

Los dos descuentos equiralea a- 1t-4 * -[-i+ =:i-i-'r I

En una empresa. el ilct drl sti .ir un cirrrer s 5 192 y el sueldo de un

Para hallar los jardinero es el78rt del srel. de n inrs. ;C:.ril s el sueldo de un jardinero?
porcentajes se
puede utilizar su Sslucin
expresin en forma
fraccionaria o en
, Calculamos el sueldo de u hfs:r'm :mntn rc'gla de tres simple:
forma decimal y as Porcentaje(%) SO
realizar los clculos 32 :9: r = i'-!'- Ji = 9l2 j
ms rpidos. 100 ,r
* Calculamos el sueldo de un ]m'&n::'o {ue e-" -!cr del sueldo de un chofer:
Porceataje{%} ffi(f} -i. r 1 vt
100 9l:_a:l t =- =111 ,75
18 r 1:
El sueldo de un jardinero s $ -11--i l

4L- )- n l<
Luis compra artculos con l% de ecrcsr, \ i\x l ende a 267o ms qre el
precio. Qu porcentaF del preio *im Jeicr.mn. sana"'

Solucin
. Si compra con 26-r de de.crrmn- pryn liftrl - )6rc = 74%
o Los vende a 100% + )6cr = tr'4': w.locr gana 1167r I47o = 527o
Obtiene 52% de ganarlcia-

56

t
 -..9W
fi+-
Si los lados de un cuadrado aumentan en 40Vo,en qu - -t *,,
-jrnto por ciento aumenta su rea?

,\sumimos que el lado del cuadrado mide 10 z:

Lado (i) Alea (f)

trl .f-lo;t j o l00Va <1

+ 4OVo ,196-100=96Vo
{
'J! '[ 129,ry1 ' 1967n)

5u rea aumenta en967o.

longitud de sus lados?

' Asumimos que el rea del cuadrado es 100 22:

Laclo (1) rea (/r)

10012- tL lO u l-+ l00o <l

{ + 14qa t20 _ t00 = 20q

Wta *a l2";1 >72ovc<
La longitud de sus lados aumenta en2\Vo
Cuntos hombres
y mujeres haba al

G:-,:W in icio?

En una fiesta, el 40Vo son hombres y el resto son mujeres. Despus ingresan
70 hombres y se retiran 20 mujeres; y el nmero de hombres es de 607o del
8o20*w
nuevo total. Qu porcentaje del nuevo total son los hombres que ingresaron
despus?

SeaH los hombres, M las mujeres y T el nn1ero inicial de invitados:

J Ingresaron 70 - 20 = 50
Hombres ooro, ,,,, Hombres 40voT + 70
I Personas ma:.
Mujeres 607oT ir. Mujeres 607aT - 20 Cuntos hombres
y mujeres hubo
" El nmero de hombres es el60Vo del nuevo total: despus?

gTi# >q++# =f * r l5oyroo

{t
= 6ovo - zr+ 350 =

El nuevo total es 200 + 50 = 250 personas. calculamos el porcentaje del

3r+ 150 -> = 200
ffi
6rQL
z
5
F-
z
((

=
{
nuevo total que representan los hombres que ingresaron despus:

,:so =
0.28 28Vo
i\ffi
.^h I Los hombres que ingresaron despus sonel28Vo del nuevo total.
W l[t

57
k-,i-=iu-ffi
:r

Si x'zdisminuye en 51%, en cunto disminuye x?

:. Si el 30 por 200 de 400 es m y el m% de 25 es n'
:i
=.
calcula (m + n). :: Bok =
30% , 20"/o :: 28"k t,'.10"k

; 60 - 75 ,.90 '-: 120 ::, B0

!; Si el rea de un cuadrado disminuye en 19"k, en
qu tanto por ciento disminuyen sus lados?
?.. El 30 por40 de B0 es m y el 1 por2 de m es n'
Cunto es el n Por m de 28? :., gok ;; 109 90o' :. B1"k t" 12"k
25 :21 '14 ,: 12
,': 20 :! .:, Si el rea de un tringulo equiltero aumenta en
44"k, en qu porcentaje aumentan sus lados?
:, Si el 40 por 60 del m por n de 50 es 200, calcula el
n por m del 60% de 300. . 22'k :-, 2Oo o 24" o : . 44"k :' 21"k
:: 10 t:.20 30 :: 40 ': 50
Si la altura de un rectngulo aumenta en 50%, en
=re,
qu tanto por ciento tiene que variar su base para
Si el a por b de (a' b) es 36, halla el b Oor a de f,' que el rea se triPllquer
'1 .
:1 ,:''5 "z 1 "1
-.
6
1
4 t.50% ' 75'. lOOoo ,:2OO"k :.:.4OoA

5 = 2b + c, y adems b es el 38% de a, qu Si la altura de un trirguLo dlsminuye en 75% y su

tanto por ciento es c de a? rea no vara, es ccrqe su base aument en:
. 18"/o ,:. 24oA :. 19"/" 3O7" :,: 32"k

Sabiendo que a + b = 5c, Y adems, b es el 300% h/

de c, qu tanto Por ciento de c es a?

= 2OO"k
:.:. 100% ,; '150% :: 300%
'::.1"k lo-,,4 b'

Sabiendo que el rea de la superficie de un cubo 5O'. 2OOoo :': 250oA :'': lOO"k
de arista I es 612, y que cada una de dichas aristas =.
3009" '1

aumentan en 50% en qu tanto por ciento au- Un comerctarle cornpra 2O metros de tela a
menta el rea de su suPedcie? $ 3 O0O A qr precio debe vender el metro de
2.50A :: 125"A ,: '1507" il 300% :, 15"k tela para ganaf e 2O'. del costo?
,.: S 120 S 130 S 145 ,-: $ 180 r. $ 100
Si la base de un rectngulo aumenta en 20% y su
altura aumenta en 10%, en qu tanto por ciento Se ha coro,adc una pieza de tela de 40 metros
aumenta el rea? arazn de S 20 ei metro. Si se vende a $ 6 000,
ganado?
.,;.1}o/o -: 15oA :.30'k ,: 32"k :.: 35"k qu iantc por c enio del costo se ha
- 20', 30'. 25" 50% : 1O"k
Sabiendo que la recaudacin se obtiene multipli-
cando el nmero de artculos vendidos por el pre- Se vende !n vestido a S 200, ganando el 10% del
cio de cada artculo, qu ocurrir con la recauda- precro de costo ms el 45'/" del precio de venta'
cin si el nmero de artculos vendidos aumenta Cunto cost el vestido?
en 10% y el precio de cada artculo disminuye en
30%? .. S85 S75 .$BO $100 $70
;: Aumenta en 13% ::. Disminuye en 23"k
Al venderse una camisa. se ha ganado el 2O'A del
i:. Aumenta en 37'k ' 10% cosio. Calcu a el costo si el precio de venta es $ 120'
: Disminuye en77ok 'S100 S60 :$70 $80 $go
ii1. Con el dinero que tengo compr un nmero :::,:. Si vendo un articulo en S 2 000
entero de metros de cierta tela. Si el precio del y gano eL 209. del Precio de
metro de tela hubiese costado 157o menos, habrLa
costo ms el 4oo/o del Precio de
podido comprar 6 metros ms. Cunios metros
venta. cuntos dlares cost
de tela comPr?
dicho artculo?
:. 17 :. 34 5t b 65
'.: 1 000 :: 1 200 1 500 1 800 1 300

5B
llll[il x? -:. Si un artculo se vendiera con $ 300 de recargo so- Al ofrecer un artculo, su costo se ncrementa en
ere el costo, se ganara el 10% del precio de venta. =*. 100"k.
En qu tanto por ciento ttene que rebajar-
Qu tanto por cuanto del costo se ganara? se el precio ofrecido para que, al venderlo, ni se
ffi.
- fl rEl2porg ..El1por10 e.EI2pors gane ni se pierda?
ll
: EI lporg eI.El 1porS n. 100% 1:.2OO7o t:"50"A t:.25ok *.2O"/"
'i=
l. ::. S una tela ser lavada- se encoge el 20./.,
-al *. Un comerciante ofrece un artculo incrementando
qu tanto por ciento de la longitud de la tela lava- el precio de costo en 50%, pero al venderlo hace
da debe comprarse para que se tenga la longitud una rebaja del x% del precio ofrecido y gana el
deseada de ser lavada? 20"/" del precio de costo. Calcula el valor de x.
.25'A YJ 120% *.125.A 4.200"/. *.22A *. 10 b. 15 * 20 rJ.25 *. 30
Un vendedor remala 2 artefactos a $ 600 cada 3"" Un contratista recarga el precio de una casa en el
uno: en el primero gana el 257" del costo y en el 2O'A de su valor. Si al venderla descuenta el 1O.A
segundo pierde el 25% del costo. a un comprador, qu tanto por ciento del costo de
Entonces, al final de la venta. el vendedor: la casa es su ganancia?

Gana $ B0 c. Gana g 60 *. Gana $ 40 !i. 1oo/o l:. 12.A +. B"/o ti 20.A t:_ 11"/"
Pierde $ B0 J. Pierde $ 60
Un comerciante vendi 2 artculos a $ 1 200 cada
uno. En el primero gan el 20"A del costo y en el
segundo perdi el 20.A del costo. Cunto gan o
perdi en total?
=.
a Perdi $120 c. Gan $ 100 *. Perdi $ 90 :,
. Perdi $ 100 r1. Perdi $ 500
5"
Un comerciante vendi dos libros en $ 150 cada
uno, tal que en el primero gan el 25% del costo
d.
y en el segundo perdi el 25"/" del costo. En este =*.
negocio el comerciante:
s, E
a Gan $ 20 c. Gan $ 25 +. Perdi $ 70

:S r. Perdi $ 25 ci. Perdi $ 20 s" I .,

,]
David tiene un artculo que vale $ 1OO y se lo ven-
?. ?:!.
de a Carlos con un recargo del 10%. Carlos, por su
parte revende el artculo a David al 107o menos de
:t
lo que pag. Entonces:
a David no gana nada d. David gana $ 10 :t" E,
r. David gana g 11 c. David gana $ 12
3* u"
:. David pierde $ 9
q"q
En qu tanto por ciento disminuye el rea de un
cuadrado si sus lados disminuyen en 1OO"k?
t?" :s.
a. 1 000% b. 100% c.50% :. 500% *. i"A
Un objeto se ofrece con el 10% de recargo sobre el ?3. ;t*.
costo, y al momento de venderlo, se descuenta el
10% del precio ofrecido. Qu tanto por ciento del 3*" I

costo se descont en total?

a.o"k =.5% t;.6A d. 1% s.3"k

Ver solucionario en las pginas 70 y 71

59
 ffiffi#ffi&ffig-*ffie*

Experimento aleatorio' E: J,-3

decir. que dePenj: r' - '- i-::
antes de lealizarltr. l-' :-':-'':-' rt :
: :::'.': :" : .--i.r: los sucesos posibles del
EsPacio muestral. E' :' ; -: -:.' '

experimento.
Evento o ScSo. E: i , ,-: -- -'::::Lr muestral asociado a un
Qu logrars
experimento ale att-:-.-
. Calcular la probabilidad
de un suceso aleatorio. Regla de LaPlace. P"::
. Identificar los sucesos -:.a\
posibles y favorables
r1- \ . -_ :,.::1e:
asociados a un experimento
aleatorio.
. Establecer relaciones entre
conceptos matemticos Y Se va a elegir al deleg:i': . r t; t - - :::-:. Para eilo, se colocan en
situaciones cotidianas. un nfora los nombrs : -r,- : i:: :: l -\. ios 31 del 2n B Y los 30
del 2o C. Si la eleccin t t, :' -i:,-..:-..raprobabilidaddequese
elija como delegado a ':: - : _- -

1"l,rrlrll'irt'r

, ; _r: -. .irudiante del 2n C son 30

Los casos favorables
La probabilidad de un u' Los casos Posible. .": l
suceso no puede ser
negativa ni maYor que la , Calculamos 1a Probn:.::::
unidad ni:

ffi 0<P(A) < La probabilidad de que :. - --:

i-l
-,,.e ull lo C es
I
" ffio3a"k

?"\ Carlos tiene una bolsa "i

Si saca tres bola: con':..-
'
:- :-- :' i :' ... :tias ) 6 bolas amarillas'
: -: -: - - : : ::-'r:5ilidad de que la Primera
sea amarillal la .eSuni.. : . .;::: -' -: -
r,i, ":jr.1,t :

El nmero de casos l]->ll-;: :\ - - -

Hay dos sucesos que van

Calculamos Ia Pr'rL':: -:- -:-:-:-!'

unidos a todo exPerimento La 3u bola

Labola
1a
aleatorio: J:le -e: ::-u debe ser azul
debe ser amaiila
. Suceso seguro, que se
produce siemPre. P=9 P, =
ll
P(A) = 1

o Suceso imposible, que Calculamos la Pn':.:.- -'-

nunca se va a
Producir.
P(A) = 0 6.5.4=l = (-r.r tr,:, =
15 14 13 9l
La probabilidad de que "; ::::-';:r r' ':,,,'. ll segunda, roja; Y la

tercera. 7l gs dc rl-'\' :'i-:-':- ':

60
 3S Al lanzar dos dados, cul es Ia probabilidad de que la suma de los puntos sea

-.o un nmero primo?

\rllill':{}} ur12 3 4 5 6
I--l , Elaboramos una tabla de doble en- 1o@ 1o 6 o
trada, como ia de la derecha, donde 2@4o6@8
_n sumamos los puntos de los dados. 34o6@8e
, nmero de casos posibles es 36
4o6@8e10
E1
y el de casos favorables es 15.
5 6 a 8 e r0@
6)8e10@12
, Calculamos la probabilida d,P =
*= +
La probabilidad de que Ia suma de los puntos sea un nmero primo es fr'

En el grfico del margen se presenta el nmero de delegados de un encuentro Delegados por regiones
regional en el que se va a elegir por sorteo al presidente para el siguiente 14

perodo. Cul es la probabilidad de que el elegido no sea de la Costa?

lrr
12t
ro,
li!s*iR Ssl
llr.r ll
,

"
El nmero de casos posibles es 30 y el de casos favorables es 8 + 10 = 18.

Calculamos la probabilidad pedida: p =#= I = 0,60 = OOqo

-b
i+ 2
0L
||lt
t_l t_l
Costa Sierra
r_-]
Selva
La probabilidad de que el elegido no sea de la Costa es o 607o'
] Regin

A1 lanzar tres monedas y un dado, cul es la probabilidad de obtener tres sellos

y un nmero par?

$c-rlas:1c

" Elaboramos un diagrama de rbol y organizamos los datos:

1amoneda C S

l"moneda C
---,--_\ T .-X C .-5 S

"* {
3amoneda \ {'--^.- C-- CS
;; - ^r f-r f--t
.'"-i tElir
.fit' .qf .qip ,'lif "qer $q ilir' il
--'i :i IPI
'1' 'il "
CCCCCCCCSSSSS SSS
RCSUItAdO C C C C S S S S C C C C S SSS
Cul es la probabilidad
CCSSCCSSCCSSC CSS de no obtener tres sellos

PIPIPIPIPIPIP IPI y un nmero par?

z
z * El nmero de casos posibles es 16 y el de casos favorables es 1:
f : l5
F
z La probabilidad de obtener tres sellos y un nmero pu, .t fr' 1(.
z
IM ,
D

61
I
*'
:_:u.'"= **. *-*
'.E_ ffi ' il-tu r*:^ ; *t. .'

.:" Marisol va a dar a luz trillizos. Cul es la proba- :. Se iienen cuatro nforas con una cantidad de bo-
bilidad de que los recin nacidos sean del mismo las azules y rojas cuyas cantidades se indican en
gnero? el grfico.

;i.32 ,.1 1 -,1 -'..32

16

I ;l
:. 4 . 6 '1.5 14

tltl
Se tiran dos dados. Calcula la probabilidad de que
el producto de los puntos sea mltiplo de 5.
6
oo
12

10 n*
tffi t! n
-1
o
.. 5 11
,,-'35 -- 9 ., 11 ."64
!
o 8
tffi
"6 '25 "36 o
E
.f
z
6 IW
tffi l1 tl
Ittl I ^1 llt
ttt
?=. Al lanzar un dado, cul es la probabilidad de ob- 4
tffi tl.t
tl Itt
tener un nmero cuadrado Perfecto?
-1
::.6 ,-5
,,.6 1
, 3 .,2
.' 3 .-1
'r' 5
2

0
Lffi
Primera
Iu
Seg u nda
lt"]
t |-t LL.]
Tercera Cuada
nforas

Cul es la probabilidad de sacar un rey o una fl Azutes lli Rojas

reina de un grupo de 52 naipes?
5,-65-,2..5 En qu nfora la probabilidad de elegir al azar
iz s1 13 13 50
una bola roia es
primera
fr z
En una bolsa hay 8 canicas azules, 5 blancas, 4 :. i. Tercera +,. Ninguna
rojas y 7 amarillas. Cul es la probabilidad de sa-
r-: Segunda ': Cuarta
car una canica azul, roja o amarilla?
:.' En un congreso internacional sobre paz y democra-
5 _.
-',, 24 ,_18
'19
- '24 -.13 '' 241
cia hay 1B quiteos,24 guayaquileos, 12 ibaneos
17 u
y 36 colombianos. Al escoger una persona al azar,
i, En un aula hay 3 ibarreos, 7 ambateos, 12 rio- cul es la probabilidad de que sea extranjera?
bambeos y 16 quiteos. Si se escoge una perso-
na al azar, cul es la probabilidad de que no sea
7 B
u 45 B
'r 15 _,7 ,7
quiteo?
90 " 15 ='45
:::. En un saln de clases de 32 alumnos, 17 son va-
_ 22 , 11 16 - 16 16
rones. At escoger un alumno al azar, cul es la
35 I 19 35 1-
probabilidad de que sea mujer?

tener un nmero primo al multiplicar los puntos de

AE
r"'.
17 .- 15
''' ''' B

las caras?
32 B 32 32 32

.13 .. Sq,tiene un conjunto de 52 naipes. Cul es la

1 ''721
-. _.
"4
1 1

36 '' 36 6 probabilidad de sacar una carta cuyo valor sea

mltiplo de 3?
,. Al lanzar 2 dados, cul es la probabilidad de ob-
4 _ 5 ..7
tener 8 al sumar los puntos de las caras ,".7
". 13
6
?
13 '= 13 26 26
1,. 1 57.2 '12 '-36
36 ''12 "36 En un colegio, 2o A tiene 30 alumnos; 2o B, 37
alumnos; 2o C, 35 alumnos; y 2o D,33 alumnos.
Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad Al escoger un alumno al azar, cul es la probabi-
de obtener un nmero mayor que 9 al sumar los lidad de que no pertenezca a 2o B ni a2o C?
puntos de sus caras? .7 ,.5 .9 .,73 ..7
1 -1 1 .1 -1 ': 15 : g '' 13 ' 135 "'13
a
,.
Q
4 ' 6 - 5
:+. En una bolsa hay 8 bolas verdes, T bolas azules
i*. Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad y 9 bolas blancas. Si se extraen sin devolucin,
de obtener un nmero mayor que 10 al multiplicar cul es la probabilidad de sacar tres bolas de di-
los puntos de sus caras? ferente color?

17 19 23
't 12 "36 41 ,. 21 7Z .21 ..21
36 "36 36 506 '' 506 23 "502 -23

62
 \ anzat tres monedas y un dado, cul es la pro- Los resultados de una encuesta son los siguientes:
==." el 42'Aprefiere la bebida lnka Real; e|54"/",|a bebi'
:allidad de obtener dos caras y un mltiplo de 3?
da lnti Kola; y el 18%, ambas bebidas. Si se elige a
1 *3
r'E _5 n1
'" 48 :.;,
,5
un encuestado al azar, cul es la probabilidad de
s '-12 4g
que no prefiera ninguna de las dos bebidas?
I extraer canicas de una bolsa y luego devolver-
as. cul es la probabilidad de sacar 2 canicas a.2O"k 'r.21'A 22"A r-:.23"k t,:.24o4
.egras y 2 amarillas si en la bolsa hay 5 canicas 33" Una urna contiene 5 bolas rojas y 13 bolas blan-
emarillas, 3 azules y 12 negras? cas. Si se sacan tres bolas consecutivamente,
calcula la probabilidad de que las dos primeras
121 ,- 7 9,3^5
' 4oo u 4oo 400 ' 400 400
sean blancas y la tercera roja.
,,31 ,,35 .65
Se lanzan moneda y dos dados.
a la vez una '" 408 ". 18 - 408 .:65
* 304 *31
* 18
Cul es la probabilidad de obtener un nmero
rar y sello? ?. En una caja hay B tarjetas celesies, 12 rojasy 20
azules. Si se saca sin mirar una tarieta y no se
. 1 - n0
'1
5
^ 72 5
'36 5 devuelve, cul es la probabilidad de sacar tres
'4 Z tarjetas: celeste, rojay azul?
4 - 8 B
-a distribucin de los estudiantes de segundo ao "- 125 ^419
10
ce secundaria se representa en el grfico. 19 ' 13 247
Distribucin de estudiantes t. Se lanzan una moneda y dos dados. Cul es
de segundo ao por gnero la probabilidad de obtener cara y un mltiplo de
18 t I I l/]ujeres ] 6 en la suma de los puntos de los dados?
tb f] Varones I

j ,1 ,,1 ^3 . 1 o1
'' 15 " 13 "'4 '* 12 -'4
14
J

:
;10
!
?
=8
I :-ia:l5li.;rlLs : .,,u;,i:iS",-i
io
z=
4 .,i,.,. ;i. i. a-rrr-:a:- i:,G_
if:.ra,.
2
='Gis,;g]j
0
2eA 208 2'C r.tz,ii:i-rri a,,o- }?. I a,: i,;3,$,'*
r'_!-
El viernes se elegir por sorteo entre los presentes 'r

iaaj.i:l
J-'_'. l-

al brigadier del ao. Qu tendra que pasar para

f,. I a r, b;i c.
que la probabilidad de elegir a una chica sea del
50%?
s. i q:r b_Ji.-c, I-.iL;tG,,
chicos. i-q:
a. Que falten 2 chicas y 2 Aula ;. r--:, s.:l,g.) G ;::*.' ;'l],,: ig.j .".-i
. Que falten 9 chicos.
c. Que falten 3 chicas y 7 chicos.
* i.q-, iq; .q-' ...a.;':u, r r. a.?-r i-l r.!-i i'"1
l. Que falien 2 chicas y 7 chicos. *"'''i,tii.-:'- '-- :t 1,1..iu,...i-, ,-:'
e. Que falten 9 chicas.
:=. is.;1..s-.Gi-el ts" .-e-' G is. a-{i,l't
:1. En un saln de 40 estudiantes de una academia,
30 de ellos postulan a la Universidad Estatal y 26
a la Universidad Central. Si se elige un estudiante
r
=.
i-.,1 !-lt -q-;i.et 34.iib.:iaiiqj
al azar, cul es la probabilidad de que postule a
ambas universidades? ==.Gui, :*. i,jG{-I;j
_2 3
os55B-8 4 ^1 3 .s-
=3..-?'""4
Ver solucionario en as pginas 70 y 71

63
 MLTIPLs v nlvlsoREs

positivos mltiplos de 6'

calcula la suma de los 20 primeros nmeros
$oiuein
Expresamos la suma de los 20 primeros

Qu logrars
'
mltiPlos de 6 Y factonzamos:
6(1) + 6(2) + 6(3) + 6(4)"' + 6(20)
Son 10 Parejas
de nmeros que
suman 21 . ffi
. Establecer relaciones
entre mltiPlos Y divisores
con situaciones de la vida
cotidiana.
6(l+2+3+4 '..+l'7 + i:+
* Calculamos la suma: 6(21 ' l0) = I 260
La suma de los 20 primeros nmeros
19+10)

positivos mltiplos de 6 es t
&
260.
. Resolver problemas de
varias formas Y justificar
matemticamente la
respuesta.
de 7?
. positivos menores que 100 son mltiplos
Generalizar Partir de
a Cuntos nmeros
casos Patticulares.
$!lleit
* forma 7ft' Segn los datos' estos
7 les damos la
Alos nmeros mltiplos de
100' Planteamos ia inecuacin:
nmeros deben ser menores que
7fr<100 --t k<100:7 --> ft<l+18"' >k"1;2;3"'t4
* ft' ha'v un mltiplo de 7:
Son 14 valores de k' Por cada valor de
j mltiplo de 3
- Hay llnmeros positivos menores que 100
y mltipios de 7' l
3k - mltiplo de 3

i+1-mltiPlode3con
residuo 1

de dos cifras son mltiplos de 4?

Cuntos nmeros
$*luciSt
9 y 100'
* Al ser de dos cifras,los nmeros estn comprendidos entre
<4k<100-> 9:4<k< 100: 4'-->225<k<25 *
k:3;4;5"'24
9
mltiplos de 4'
Hay Z2nmeros de dos cifras que son

residuo?
de tres cifras se dividen entre 5 y se obtiene 2 de
,Cuntos nmeros
Solucil
' En 1;2; 3... 19;20...199
* que dividido entre 5 se obtiene 2 de resr-
hay 199 nmeros. Si:trrz es un nmero de tres cifras
tendr la siguiente forma:'r1: = 5ft +
2
. En 20r 21. .199 duo.
y Planteamos la inecuacin:
hay 199 - 19 = 180 nmeros' * Por ser de tres cifias, est entre 100 999'
loo <xy@9! - 1oo '5k+2<999
< 5k <99'7
98
19,6. k =199,4vk 20;21"'199
entre 5' se obtiene 2 de residuo'
Hay 180 nmeros de tres cifras que dividido
\- ,_ --

64
 -\na necesita comprar cuadernos de $ 7 y plumones de $ 3 cada uno. Si debe
gastar $ 102 en total,
de cuntas maneras puede realizar su compra?
r,riilei$*
, Lo que Ana pagar por los cuadernos es un mltiplo de 7 y 1o que pagar
por los plumones es un mltiplo de 3. La suma de ambos debe ser 102:
7(3) + 3(27) = 102 e. 3 cuadernos y 27 plumones
7(6) + 3(20) = 102 6 cuadernos y 20 plumones
7 + 3 =102
7(9) + 3(13) = 702 * 9 cuadernos y 13 plumones
7(12) + 3(6) = 192 F 12 cuadernos y 6 plumones
-\na puede realizar su compra de 4 maneras diferentes.

Cuando Ivn entreg las notas a su pap, anticipndose al sermn, Ie dijo:

-Ya s que deb estudiar ms.

Su padre le contest:

-Te propongo 1o siguiente: por cada examen que apruebes con 13 o ms, te
dar $ 3; pero por cada uno que saques menos de 13, t me dars $ 2.
Despus de 20 exmenes, su padre le dijo: "Mucho no has estudiado: ni me
debes ni te debo".
En cuntos exmenes Ivn obtuvo 13 o ms y en cuntos, menos de 13?
c - -, ",: i".

- El dinero que Ivn debe dar a su padre es mltiplo de 2 y Io que debe recibir
es mltiplo de 3. Como ambas cantidades son iguales, es mltiplo de 6:
3(2) =2(3) * 2 aprobados y 3 desaprobados (5 exmenes)
3(4) =216 u 4 aprobados y 6 desaprobados (10 exmenes)
3=2
3(6) =2(9) u 6 aprobados y 9 desaprobados (15 exmenes)
3(8) = 2112 r 8 aprobados y 12 desaprobados (20 exmenes) 7
En 8 exmenes sac 13 o ms y en 12 exmenes sac menos de 13.

Observa que los residuos

se repiten. SobraI cuando
Calcula el residuo de dividir 220 enfre 3. el exponente es par y sobra
2 cuando el exponente es
impar.
" Resolvemos casos ms sencillos y generalizamos:
22 entre 3, sobra 7 23 entre 3, sobra 2
2a entre 3, sobra 7 25 entre 3, sobra 2...
z 2 220 entre 3, sobra 1
I
f :
F
z
t1:.t0"" dlvldir 2m entre 3 es reual a 1,
,^D =
,L
::
(ib

65
 1. Javier compr chocolates de $ 2 y caramelos de 5- En qe cira Errnrna el producto de todos los
$ g. S en total gast $ 12, cuntas golosinas filirfos prirl\6?
compr?

'= \ I
I Terminan
2 +3 =12
en cero
2(3) + 3(2) = 12 ) 3 chocolates y 2 caramelos
. rt J
I
- 'r-'Je... 0
Compr 5 golosinas.
.
'., ,: l0S nmeros primos

a El nmero de alumnos de segundo ao est entre

65 y 78, tal que si se los agrupa por decenas, so-
6. E rrra nxirsca- ra cantidad de libros de Mate-
bran 3 estudiantes. Cuntos estudiantes hay en
nr@ es ur njrrcro primo y la de los libros de
segundo ao?
l-Erau.r.a @wr. S en total hay 55 libros, cun-
los fb;'os'|"as'ray e un tipo que del otro?

El nmero es mayor que 65 y menor que 78:

) . ---- :: :.- --:l-'r(r\ primos es impar.
l0+3=10.7+.1 =73. -a :- : -,- \::ra-:: l. EntOnces, en este CaSO,
: :- - - -,-'- l: ;;' ;. -i-i .

En segundo ao hay 73 estudiantes. l----:.---=:.

ii.. : - l-.* ll-.1; -ill que del otro.

J. Cuntos nmeros de 2 cifras son divisibles por

15? Cunto suman esos nmeros?
V. Er eue ulilru Erruna el producto de todos los
rurrgnm pflrc mpares?

Son: 15(1); 15(2) ... l5(6)

l. :: .'---: : -: r - 1 I ... tiene que terminar
Suman: 15(1 + 2 + ... + 6) = 15'21 = 315 i. ; : - -. I ': -.:,:..-;jrr por nmeros impares
: -.
..:-.::: --:-----. -'' :- i
Son 6 nmeros de clos cifras divisibles por F -: ":-,-: iE ^ :-meros primos impares
l5 y suman -1 15. '.:l--l .l: - :-:-: :- I

&. Un nmero A se divide entre 13 y el residuo es

5. Cunto hay que sumarle a A para obtener un
mltiplo de 5?Hay una nica respuesta posible? & Caaa e srdJo aJ didir 230 entre 7.

:- -. >rbra ? 25 : 7, sobra 4
A=13+5 A+=5 \ l--: I -- >rrbra 2 28 : 7. sobra 4...

13(l) + 5 = 18 ---> l8 + 2 = 20 \l

13(2) + 5 = 3l ---> 31 +4 = 35
13(3)+5=44->44+1=45
13(4) + 5 = 5J --->57 + 3 = 60

No hay una nica respuesta.

I
66

t
 9. Luis fue a una feria con g 38 y compr cierto n_ .i3.
A una reunin familiar asisten 110 personas, entre
mero de cuadernos y calculadoras. Si cada calcu_
nios, jvenes y aduftos. El nmero de nios es
ladora le cost g 11 y cada cuaderno g 2, determi_
igual a la octava parte del nmero de adultos. Si en
na el nmero de artculos que compr en total.
un instante el nmero de jvenes que no bailan es
la sptima parte def nmero de adultos, determina
el nmero de jvenes.
I l+ 2= 38
11(2) +2(8) = 38 ts 2 calculadoras y 8 cuader.'os Si el ninero clc rclultos ., S y 7 y ,ll.nn, t-1u*
i!0. entctnces cl nruei<t clc aciultits cs -5(r y el
En total compr l0 artculos. ,,rinrcrrr rlc llio. a.'.]('- 7.

Ei nniero cle.jvciic-r es i l{) - (j6 + I ) = 4l .

10. Se tene esta expresin: 24 .21 + 5. Calcula men_

talmente algunos nmeros, de manera que al divi- !4- Hoy es mircoles. eu da de la semana ser
dir esta expresin por cada uno de ellos, el residuo dentro de 100 das?
sea05.
7i ) mircoles
i(14) + 2.
Residuo 0 > (24. 2l + 5) : (21. 2t + 5)
Residuo 5 > t24' 2l + 5 t : 24 2l t{x)
Mircoles + 2 das t .,,icr.ncs
Dentt'o de 100 clas sel.i vie r.ncs.
!i, Cuntos nmeros de 3 cifras menores que 190
son mltiplos de 11?

99< 11/r< 1$. Cuntos 13" + 5 existen entre 100 y 201 ?

190
9< k <17,27
1(X)< 13/t+5<2{)t
ft: 10; I I,12... tj 95< 13k
!_-
<lLXi
8 nmeros.
7.-l < i < 1.5.(]8 * A: g:9: 10".. 15
Son 8 nmeros. 13 nieros

Existen [3 nlncl'os.
tr?, Se compraron 14 artculos, entre cuadernos, bo-
rradores y lapiceros. Si la caniidad de cada clase
de artculo est representada mediante nmeros .6.
primos, calcula la diferencia entre el mximo y Cuntos rectngulos cuyos lados son nmeros
el enteros en centmetros existen, tales que su rea
mnimo de esos nmeros.
es 20 cm2?

-r,
r
-1,: son nmeros prirnos. tal que
+,y + ..= 14 > uno de los tres es el nmero
trtgE
Al
primo 2 ll
I lrl
,l'*:=12+,y=5 yZ=J 2. l0 3 rcctrngLllos

,. 1-L-J

Hay -3 rectrnguios

67
 10, Estas ruedas dentadas forman un engranale'
f. Delia prepar menos de de las ruedas
280 chocotejas. Se dio Cuntas vueltas dar cada una
punto sealado
cuenta de que st las em- fiutu qr" vuelvan a coincidir en el
paquetaba en bolsitas en color rojo?
de 5 4, le sobraba una;
pero si las empaqueta-
ba de a 3, le sobraban
2. Cuntas chocotejas
prepar Delia?

a.220 rr.221 c'223 d'279 a'224

3, Para envasar 36 0 de cera lquida, se usaron 14

2;3
envases de 2 Ly 3 Z. Cuntos envases de 3 0 se a.2:4 b.3;5 c.2;5 d' e'2;2
usaron?
1 1 . De los nmeros: 11 ; 16; 15; 17', 19; 21; 23;30 y 27'
a.8 h.6 *.7 d.9 e.10 cul es nmero Primo Y 7" + 2?

3. Un nmero divisible por 2; 3 y 6 tiene sus 2 cifras a. 16 b. 30 c' 17 23 e 18

'i'
iguales. Calcula la suma de las cifras de dicho 9'1;9'2; 9'3; ";
12. De los siguientes producios:
nmero.
I . 100, cuntos son mltiPlos de 18?
e.14 b.18 *.12 .20 e. 16
50 25 36
a. 100 b" c d *'4Q
Cunto suman los divisores de 36? 13. Calcula la suma de 2 nmeros enteros positivos
a. 36 b. 90 c" 91 .144 e 89 tales que el primero multiplicado por Z ms el do-
ble del segundo, d 18.
de 7?
5" Cuntos nmeros de 2 cifras son mltiplos *9
a. 10 1r. 12 c. 13 d'4
a.11 *.12 .13 4 14 e' 15
14. Las edades de 2 nios son 2 nmeros primos cuyo
S. Tres amigos discuten acer- producto es un nmero par. Cul puede ser la
ca del nmero de hijos que diferencia de sus edades?
tiene cada uno. El Padre
de menos hijos tiene 3, Y e.8 b. 10 c.7 ci 9 e.5
el padre de ms hijos tiene entre 8
12. Cuntos hijos tiene el 15. Calcula el residuo de dividir 32000

amigo no mencionado sl el a. 1
'n.2 c.3 rl.4 *. 5
nmero total de hijos es ml-
tiplo de 10? 16. Calcula el residuo de dividir el producto de todos
los nmeros Primos entre 4.

a.O b.1 c2 d.3 w.4

a.13 b.5 c.18 d'2 ?'4
17. Entre cuntos nmeros mltiplos de 3 se puede
"!. Cuntos de los nmeros del 1 al
'180 son mlii-
dividir a 60 Para que no sobre nada?
plos de 3?
a.4 tl b C.b 1,.20 *.7
a.6O b.go *.30 d.120 e 65
18. Un nmero pedecto es aquel cuya suma de diviso-
mltiplos de res menores que l es igual a s mismo' Cul de
*" Cuntos nmeros de dos cifras son
7? Cuntos son nmeros Pares? los siguientes nmeros es perfecto?

a.3',2 b,7; 5 c. 13; 7 d7; 3 e'13:2 a.4 b. 6 c" I ri. I e'2

+ 3 son tam-
s. Cuntos nmeros de la forma 11' 19. Los nmeros compuestos son los que tienen ms
bn mltiplos de 2 y adems tienen 2 cifras? de 2 divisores. Cul es la suma de los 4 primeros
d.3 nmeros comPUesios?
a. 11 b.4 c.7 e.6
a. 16 *.18 c.20 d'27 *.23

6B
 :0. Maria va a comprar calculadoras del mismo pre- ?s. El producto de 3 nmeros enteros positivos y con-
cio, que es un nmero entero de dlares. Sj en total secutivos slempre es mltiplo de:
gastar $ 35, cuntas posibles soluciones tendra
este problema? Observa algunas posibilidades: 4.5 b.6 "4 d.9 *.3
:-]l fr?" Si a un nmero de 2 cifras se le quita la suma de
-:; lFj [= F]
eu=i I
:::t
Rs6:
-_-*t
i$!+s.
:_:l

t*.:-!
,1\-r)l sus cifras, el resultado siempre ser mltiplo de:
Eei Esa$1 lras+sl tbl , -teS::J'.' O
,:s"S:""-*':+Y *.7 *.11 *.4
-:l l!=l
66oD'
aec4
i--===J
looo,i
eDoe
-Do6{
4nFdl
,# *. Pedro tiene
tos aos como
tan-

aos tienen en
7 calculadoras por g 35 1 calculadora por $ 35 total sus sobrinos
de 12 aos, pero
e. 1 fj.2 .3 .4 e.5 3 aos ms de los
que tienen en total
71, Allanzar 2 dados se gana si se obtienen puntajes sus sobrinos de 11
en cada dado mayores que 3 y cuya suma sea un aos. Cuntos so-
nmero primo. Calcula la suma de las cifras del brinos de 11 y 12
puntaje ganador.
aos tiene en total?
a.2 c.J ^tr d.7 ?.4 eF b.6 d"8 e.4
1') En un instituto, los nmeros de secciones de los
turnos maana, tarde y noche son nmeros pri-
mos diferentes. Si el nmero total de secciones es
par, es porque en alguno de los turnos el nmero
de secciones es necesariamente:

a.2
="'slGG)G us.iiGiO@G
b.3 L". 3 d.7 #.o
23. Para 2 nmeros enteros positvos, se cumple que
el quntuple de uno de ellos ms el otro es 45. *.G{G,OG =6.GiGGG{el
3" (i'OGiorG
Cuntas soluciones tiene dicha afirmacin?
a7 tr. 8 O ci.10 =? GGOOG
24. Si n es impar en 2 OO0n
e.

entre g, cul es el resi_

11
-,ooG-.oG re"GIOGG
duo de dicha divisin?
* G,OG,O us."oG,oGO
e. *2 c,0 i.5 *.3
* S-;O0 *" i}OG)icjs;
1

3, Dos coleccionistas de monedas comparan la canti-

dad de monedas de oro que tienen, y uno de ellos :r" G.Oael0G
se da cuenta de que tiene el cudruple del otro. Si 'Giq)ajiO{
-.,rDfJ'A {s,r **"GrjOOG)
la cantidad total de monedas est entre 20 y 2g,
cuntas monedas tiene uno ms que el otro?
-'iL'OG-G G- :e.{}'OGOG
-*. te',siu?G G *0.'OGGG)
='. G,:,!:)G;'G) ss.itGG)G)
o*. ,G)'..--p),O.i*) I e_t
=*.r\o),oiii"e)
*=.G)GGG) G ??"G{gjGOG
a.9 b.12 *" 15
:4.'Gi_iG) *e.,:i,or,'oQ)
,
..-'-/
d. 1B s.13
Ver solucionario en las pginas 70 y 71

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