PROGRAMA ANALTICO

1. Datos de identificacin:

Universidad Autnoma de Nuevo Len

Nombre de la Institucin y de la dependencia Facultad de Ciencias de la Comunicacin
Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin
Nombre de la unidad de aprendizaje: Teora de la comunicacin
Horas aula-teora prctica, totales: 64 horas
Horas extra aula totales: 56 horas
Modalidad Escolarizada
Tipo de periodo acadmico Semestral 1
Tipo de unidad de aprendizaje Obligatoria
rea Curricular ACFBP
Crditos UANL 4 crditos
Fecha de elaboracin 11 de abril de 2011
Fecha de ltima actualizacin 7 de febrero de 2012
Dra. Julieta Flores Michel
Responsable(s) del diseo: M.C. Francisco Javier Zambrano Grijalva
M.C. Mara Leonor Bernal Martnez
2. Presentacin:

La Facultad de Ciencias de la Comunicacin, cuya funcin principal se encuentra orientada a formar profesionales de
la comunicacin, partiendo del estudio en esta disciplina y su desplazamiento por las ciencias sociales, el diseo, la
produccin y la transmisin de mensajes a travs de los medios de comunicacin y el fomento a la investigacin
cientfica en este campo, incorpora en su plan de estudios el Modelo Educativo de la Universidad Autnoma de Nuevo
Len, haciendo gala de sus ejes rectores como parte medular en el desarrollo del proceso educativo con calidad, el
establecimiento de los roles de profesores y estudiantes, as como del Modelo Acadmico de Licenciatura, que
precisa la naturaleza de la carrera en Ciencias de la Comunicacin y su estructura que comprende las reas
curriculares general, bsica, profesional, servicio social y libre eleccin, integralmente.

En lo que respecta al rea bsica, los contenidos principalmente se encuentran enfocados a las unidades de
aprendizaje que son elementales para la adquisicin de competencias desde una perspectiva interdisciplinar que se
ubica en los primeros semestres de la carrera en Ciencias de la Comunicacin y cuya etapa se identifica como rea
comn.

La unidad de aprendizaje Teora de la Comunicacin tiene la particularidad de ser la esencia de donde parten otras
unidades de aprendizajes de esta disciplina, de tal modo que, a travs de conceptos, teoras y modelos, permitirn al
estudiante aplicar estrategias de comunicacin en casos concretos, actuales y de inters social, adquiriendo con esto
competencias generales y especficas de la profesin de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin, en sus
distintas orientaciones. Dichas competencias se aplicarn de manera conceptual, procedimental y actitudinal con el fin
de resolver dificultades que enfrente el estudiante ante los fenmenos sociales, teniendo como objeto de estudio la
comunicacin inter, intra y trans disciplinarmente.

Las etapas en las que se divide esta unidad de aprendizaje contempla las siguientes fases:

1. Concepto, naturaleza y contexto de la comunicacin

Las ciencias de la comunicacin
 El proceso de comunicacin y sus elementos
Contextos comunicativos
2. Las teoras de la comunicacin y su desarrollo
3. Los modelos de comunicacin y sus alcances
4. La comunicacin en los fenmenos sociales

Para tal efecto, se llevarn a cabo una serie de actividades enfocadas a obtener el aprendizaje significativo, basado
en estrategias y ambientes de aprendizaje adecuados, con el fin de que el estudiante desarrolle el potencial que
requiere para alcanzar las competencias enfocadas al perfil del egresado exitoso que demanda el mercado laboral y
la sociedad.

3. Propsito (s):

La ciencia de la comunicacin se comprende mediante el estudio de los modelos clsicos y las teoras de la
comunicacin, esenciales para la aplicacin y generacin del conocimiento en esta disciplina. El proceso de
comunicacin, se aborda desde un amplio panorama de las teoras de la comunicacin humana como resultado de
un complejo proceso de eventos psicolgicos y sociales. Estos procesos surgen de la interaccin simblica que
conforma a su vez los rasgos culturales particulares de las diferentes sociedades, en diversos contextos como el
interpersonal, grupal, organizacional y masivo.

Las unidades de aprendizaje que estn relacionadas con Teora de la Comunicacin para que el estudiante obtenga
un aprendizaje significativo de la disciplina son Comunicacin Masiva, Comunicacin Interpersonal, Opinin Pblica,
Semitica, Metodologa de la Investigacin Aplicada a la Comunicacin, as como aquellas que se imparten en el
rea curricular de la profesin, dando un enfoque interdisciplinario en las distintas orientaciones.

Al Introducir al alumno en el estudio de la comunicacin a travs de una revisin de las teoras y modelos que se han
 desarrollado en torno a la amplia variedad de procesos y fenmenos comunicativos en los contextos interpersonal,
grupal, organizacional y masivo ante la demostracin del desarrollo histrico de la comunicacin y del papel del
profesional de dicha disciplina, lo har competente en cuanto a su intervencin frente a los retos de la sociedad
contempornea, tomando como base el anlisis del entorno con base en teoras conceptos de comunicacin
mediante la construccin de propuestas acadmicas, profesionales e innovadoras de carcter inter, multi y trans
disciplinarias en ambientes de trabajo colaborativo orientado a la solucin de problemas.

4. Competencias del perfil de egreso

4.1 Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje
Elaborar propuestas acadmicas y profesionales inter, multi y trans disciplinarias de acuerdo a las mejores
prcticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo (7).

Intervenir frente a los retos de la sociedad contempornea en lo local y global con actitud crtica y compromiso
humano, acadmico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable (10).

Construir propuestas innovadoras basadas en la comprensin holstica de la realidad para contribuir a superar los
retos del ambiente global interdependiente (12).

4.2 Competencias especficas del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de aprendizaje

Resolver problemas derivados de procesos de comunicacin a partir de investigaciones sustentadas en el mtodo

cientfico, con base en las teoras y conceptos de la disciplina y reas afines, para la toma de decisiones que
permitan un funcionamiento y desarrollo de calidad de empresas, gobierno, instituciones y organismos diversos
(5).
5. Representacin grfica:

Intervenir ante a los retos de la sociedad contempornea, mediante el anlisis del entorno con base en teoras conceptos de comunicacin
para la construccin de propuestas acadmicas, profesionales e innovadoras de carcter inter, multi y trans disciplinarias en ambientes de
trabajo colaborativo orientado a la solucin de problemas.

Intervenir frente a los retos de la
sociedad contempornea en lo
local y global con actitud crtica y
Construir propuestas
compromiso humano,
acadmico y profesional para
contribuir a consolidar el
bienestar general y el desarrollo
sustentable.
Definir el proceso de
comunicacin y sus niveles
Identificar tradiciones de
las teoras y modelos de la
comunicacin
innovadoras basadas en la
comprensin holstica de la
realidad para contribuir a
superar los retos del ambiente
global interdependiente .
Resolver problemas derivados de
procesos de comunicacin a partir
de investigaciones sustentadas en el
mtodo cientfico, con base en las
teoras y conceptos de la disciplina y
reas afines, para la toma de
decisiones que permitan un
funcionamiento y desarrollo de
calidad de empresas, gobierno,
instituciones y organismos diversos.
Proponer soluciones a
problemas sociales en
contextos comunicativos
PIA. Ensayo.
Proponer soluciones
para un problema de
comunicacin.
Elaborar propuestas acadmicas y
profesionales inter, multi y trans
disciplinarias de acuerdo a las
mejores prcticas mundiales para
fomentar y consolidar el trabajo
colaborativo .
6. Estructuracin en captulos, etapas o fases de la unidad de aprendizaje

Las etapas en las que se divide esta unidad de aprendizaje contempla las siguientes fases:

1. Concepto, naturaleza y contexto de la comunicacin

Las ciencias de la comunicacin

El proceso de comunicacin y sus elementos
Contextos comunicativos

2. Las teoras de la comunicacin y su desarrollo

3. Los modelos de comunicacin y sus alcances
4. La comunicacin en los fenmenos sociales
6.1 Etapa 1. Concepto, naturaleza y contextos de la comunicacin

Elementos de competencia:
a1. Conceptualizar la comunicacin desde distintas perspectivas sociales para identificar el vocabulario y su aplicacin
prctica.
b1. Identificar los elementos que conforman el proceso de comunicacin para comprender y contextualizar los distintos
niveles de comunicacin, de acuerdo a las caractersticas de cada uno de stos.

Evidencias de Criterios de Desempeo Actividades de Contenidos Recursos

aprendizaje aprendizaje

Cuadro comparativo En el cuadro Exposicin por Las ciencias de la Lecturas:

de distintas comparativo individual parte del facilitador comunicacin en la Las Ciencias de
definiciones del acerca del proceso sociedad de la la
proceso de Deber identificar comunicativo y las informacin Comunicacin
plenamente los ciencias de la Introduccin a la en la
comunicacin. comunicacin comunicacin Sociedad de
elementos del
Lectura, anlisis La comunicacin la Informacin
proceso
y sntesis de distintas humana de Miquel de
comunicativo, definiciones del El proceso de Moragas Sp
partiendo de las concepto comunicacin (archivo en pdf
definiciones de comunicacin o adjunto).
distintos autores, proceso de El proceso de la
semejanzas, comunicacin. comunicacin,
diferencias y Comparacin de introduccin a
las definiciones. la teora y a la
enfoques.
Discusin en prctica de
Que mencione grupo de los D.K.Berlo.
elementos que conceptos y Vdeos
 forman parte del enfoques. referentes al
proceso Llenado del proceso
comunicativo: cuadro comparativo. comunicativo y
emisor, receptor, las ciencias de
mensaje, medio, la
retroalimentacin, comunicacin
canal, ruido, etc., (fuentes y
segn sea el caso. autores
Que considere el variados).
autor, enfoque, Apoyos
perspectiva o tecnolgicos
disciplina que define (proyector)
la comunicacin a la Utilera de
que hace referencia. Word, con el
formato del
cuadro.
Mapa conceptual de El mapa presenta, los Realizar las Lecturas de los Texto: La
los distintos contextos distintos contextos lecturas de los distintos contextos comunicacin
de la comunicacin. comunicativos: distintos niveles, comunicativos: humana, de
tipos y contextos Comunicacin Fernndez C.
Comunicacin comunicativos. interpersonal Vdeos de los
interpersonal, masiva, Exposicin a Comunicacin distintos
intercultural, fragmentos de interpersonal contextos de
organizacional, vdeos con ejemplos Comunicacin comunicacin
pblica y otros donde se apliquen masiva Apoyos
Identifica las los contextos Comunicacin tecnolgicos
diferencias entre los comunicativos intercultural (proyector)
distintos contextos Discusin en Comunicacin Utilera de
comunicativos parejas de los organizacional Word
 Resaltar las distintos contextos Comunicacin
caractersticas de comunicativos pblica
cada contexto Elaboracin de Complementarios
comunicativo. mapa conceptual con
ejemplos
Grupalmente
exponer ejemplos de
los tipos de
comunicacin que
existen de acuerdo
en el contexto en el
que se desarrolla el
proceso.
Exposicin y
entrega del mapa en
archivo electrnico

6.2 Etapa 2. Las teoras de la comunicacin y su desarrollo

Elementos de competencia:
c1. Identificar las teoras de comunicacin clsicas a travs de su desarrollo para aplicarlas a los nuevos paradigmas
sociales.

Evidencias de Criterios de Desempeo Actividades de Contenidos Recursos

aprendizaje aprendizaje

Texto libre. Teoras de Texto libre: Exposicin La teora de la Lectura:

comunicacin y su El texto presenta los colaborativa por comunicacin Captulo1 y 2
aplicacin antes y enfoques objetivo y equipos acerca de como disciplina del libro
cuantitativo o Teoras de la
ahora. enfoque los enfoques de la cientfica Comunicacin,
interpretativo y teora de la Fernndez y
cualitativo y sus comunicacin El desarrollo de la Galguera
cinco diferencias comunicacin Lectura: El
como disciplina
Las tradiciones de la social desarrollo de
teora de la cientfica y las la
comunicacin: tradiciones de la Las tradiciones de comunicacin
semitica, teora de la la teora de la social, Nosnik
fenomenolgica, comunicacin. comunicacin Audio: La
ciberntica, socio guerra de los
psicolgica, Escuchar el audio: Mensaje del mundos
sociocultural y crtica La guerra de los audio: La guerra Apoyos
Explica en qu mundos tecnolgicos
de los mundos
consisten las (proyector)
tradiciones de la TC Reflexin y anlisis Utilera
Desarrollar en texto a nivel grupal de las paquetes del
libre en documento tradiciones de la office
electrnico; mnimo
TC, aplicacin en el
una cuartilla y mximo
dos. contexto actual y
ejemplificacin a un
caso concreto

Exposicin en
grupo

Entrega del
documento en
archivo electrnico
Resolucin de un caso La resolucin del caso Actividad grupal Lectura del caso Caso: Carta
relacionado con un deber: para analizar de buena
fenmeno social y Corresponder a las Anlisis, discusin y Carta de buena intencin vs
instrucciones que resolucin del caso. intencin vs cobertura
aplicarlo
determine el mismo. cobertura informativa
analgicamente a una Atender a las Elaboracin de un informativa Apoyos
de las tradiciones de la preguntas que se ensayo, a partir de tecnolgicos:
teora de la establecen en el las conclusiones proyector, PC
comunicacin, segn caso. obtenidas. Utilera de
sea el contexto. Establecer de paquetes del
manera analgica office
una de las
tradiciones en teora
de comunicacin a
un caso en el
contexto actual.

6.3 Etapa 3. Los modelos de comunicacin y sus alcances

Elementos de competencia:
d1. Identificar los modelos de comunicacin, desde su funcin, caractersticas, elementos y enfoque para
desarrollar ejemplos concretos, en los que se pueden contextualizar el entorno social.

Evidencias de Criterios de Desempeo Actividades de Contenidos Recursos

aprendizaje aprendizaje

Trabajo colaborativo Leer los textos de Los modelos de

Reconocer los apoyo relacionados comunicacin Lectura:
Esquema sobre los variados modelos de con los modelos de Modelos de
comunicacin comunicacin
modelos de Identificar el contexto comunicacin. Apoyos
comunicacin, desde en el que se tecnolgicos
una perspectiva desarrollaron los Formar equipos de Utilera de los
principales modelos manera aleatoria paquetes de
interdisciplinar
de comunicacin para estudiar ms a Word-
Aplicar un modelo de fondo cada modelo Modelos de
comunicacin a un comunicacin,
de comunicacin
acontecimiento real Miquel
Identificar si el Desarrollar los Rodrigo Alsina
modelo que se
modelos e
escoja aplica al
contexto actual a identificar sus
travs de un ejemplo. principales
Exponer en equipo y caractersticas,
entregar ventajas,
individualmente en el desventajas,
esquema diferencias con
correspondiente.
otros modelos.

Exponerlo por
equipos frente al
grupo.

Plantear algunos
ejemplos del
contexto actual de
manera
colaborativa
 Discusin sobre los
modelos
grupalmente

Desarrollar un
modelo y ponerlo
en prctica en la
vida cotidiana

6.4 Etapa 4. La comunicacin en los fenmenos sociales

Elementos de competencia:
d1. Disear propuestas creativas e innovadoras que puedan aplicarse a los nuevos paradigmas sociales para la
solucin de problemas de comunicacin en la sociedad.

Ilustracin: Presentar Responder a los Lectura del Lectura del Lectura: El

soluciones a un cuestionamientos problema ciudadano
problema El
problema, desde una que se incluyen al Kane de
perspectiva individual;
problema. Responder a las ciudadano Kane
nuestros
Seleccin de por lo preguntas que se
desarrollar a partir de de nuestros tiempos
menos uno de los plantean en el
la aplicacin de un modelos de tiempos
modelo de problema y Ejemplo de un
comunicacin que se
comunicacin ad hoc ajuste al fenmeno comentar en caso y su
al contexto actual social. parejas. solucin en
Hacer analoga del forma de
modelo o modelos Aplicar por lo ilustracin.
seleccionados y menos a uno de los
 describir su modelos el ejemplo Repaso:
aplicacin al contexto
Describir las Caracterstica
actual.
Identificar diferencias caractersticas del s de los
del contexto: problema y su modelos de
perspectivas, semejanza las
elementos del comunicacin
caractersticas del
modelo,
modelo. Equipo de
caractersticas,
aplicacin. apoyo
Proponer
Planteamiento de
soluciones al audiovisual
soluciones hacia el
problema. problema en un Ejemplos de
Utilizar la tcnica de ilustracin. modelos de
la ilustracin en sus comunicacin
tres etapas: Exposicin frente a Utilera de
Planteamiento, grupo y discusin word
confrontacin y grupal
resolucin

7. Evaluacin integral de procesos y productos (ponderacin/evaluacin sumativa).

Evidencia 1: 5% Cuadro comparativo. Identificar conceptos y teoras

Evidencia 2: 10% Mapa conceptual. Reconocer las demandas sociales y laborales del entorno
Evidencia 3: 10% Texto libre. Teoras de la comunicacin, antes y ahora
Evidencia 4: 10% Ensayo. Analoga sobre las tradiciones de la comunicacin
Evidencia 5: 10% Esquema. Identificar problemticas sociales de las disciplina comunicativa
Evidencia 6: 10% Ilustracin (planteamiento, confrontacin y resolucin)
10% Portafolio
8. Producto integrador de aprendizaje de la Unidad

Evidencia 7: PIA 35% Ensayo. Identificar un fenmeno social del entorno; analizar el fenmeno considerando su
aplicacin a la tradicin de teora comunicativa, un modelo de comunicacin y proponer
soluciones.

9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografa, hemerografa, fuentes electrnicas):

Bsica:

Fernndez, C. (2010). La comunicacin humana en el mundo contemporneo. Mxico: Mc Graw Hill.

Fernndez, C. (2009). Teora de la comunicacin. Mxico: McGraw Hill.
Fernndez, C. y Calguera, L. (2009). Teoras de la comunicacin. Mxico: McGraw Hill.

Complementaria:
Berlo, D. K. (1975). El proceso de la comunicacin. Mxico: El Ateneo.
Nosnik, A. (1991). El desarrollo de la comunicacin social, un enfoque metodolgico . Mxico: Trillas.
Scolari, C. (2008). Hipermediaciones: elementos para una teora de la comunicacin digital inteactiva. Barcelona:
Gedisa.
Fuentes electrnicas:
Moragas S., M. (s/f). Las ciencias de la comunicacin en la sociedad de la informacin. Mxico: FELAFACS.
Recuperado el 23 de agosto de 2011 de http://www.dialogosfelafacs.net/articulos/pdf/49MiguelMoragas.pdf
Rodrigo A., M. (s/f). Modelos de comunicacin. Barcelona: Portalcomunicacion.com. Recuperado el 23 de agosto de
2011 de http://portalcomunicacio.cat/uploads/pdf/20_esp.pdf