MEDICIONES ELCTRICAS

TEORA DE LA MEDIDA

1- GENERALIDADES SOBRE MEDICIN DE MAGNITUDES ELCTRICAS

Los nmeros son entidades ideales y por lo tanto exactas. No ocurre lo mismo con las cantidades que se
emplean para describir los fenmenos naturales. Estas cantidades son generadas por procesos de
interaccin entre un observador y un elemento del fenmeno observados. Cada interaccin si est clara y
precisamente protocolizada define un tipo de magnitud. Por ej. La longitud de un cuerpo est definida por
una serie bien determinada de pasos que hay que seguir mediante el uso de una regla graduada para generar
los nmeros que miden la longitud de ese cuerpo. Este conjunto de pasos es el protocolo que define a la
longitud.

2- CONCEPTO DE MAGNITUD
Se puede denominar magnitud a todo lo que se juzga capaz de variar cuantitativamente.
El estudio de los fenmenos fsicos y de las relaciones que de ellos surgen ha hecho que en la ciencia se
introduzcan un gran nmero magnitudes no homogneas que sirven para caracterizar o bien las
propiedades de las sustancias o la naturaleza de los fenmenos.

3- CONCEPTO MATEMTICO DE MEDICIN

Podemos definir a la medicin como el proceso por medio del cual se asigna un nmero a alguna propiedad
de algn objeto o fenmeno con el propsito de comparacin.
Al plantearse una comparacin entre dos objeto o fenmeno, se debe identificar en primer lugar una
propiedad en comn que nos proporcione una base de comparacin. Una vez identificada la propiedad
que deseamos medir, la comparacin nos lleva al concepto de cantidad que nos permitir la medicin en
s.
Para poder interpretar cada medida se ha tenido que utilizar lo que se llama unidad standard, asociada a
un patrn de medida.
La propiedad fsica quedar definida entonces por un dato numrico (cantidad) y por una unidad de la
misma naturaleza de la magnitud con la cual se compara. Por ej. 2 cm, 5 A, etc.

4- GENERACIN DE MEDIDAS
La forma ms fcil ver cmo se generan los nmeros que corresponden a la medicin de una magnitud es
analizando algunos ejemplos de mediciones tpicas como ser1:
1)Cuntos alumnos hay en el aula?
2)Cuntos autos hay en la ciudad?
3)Cunto mide una varilla de hierro?
4)Cuntos tcnicos hay en la ciudad?
En el primer caso se obtiene un nmero entero. La operacin consiste en contar y si se lo hace
cuidadosamente el resultado ser exacto. Existe un valor verdadero y el mismo puede ser hallado. El
resultado de esta medicin es un nmero, esto puede lograrse por que est perfectamente definido.
En el segundo caso, contar todos los auto que se encuentran en la ciudad en un determinado instante es
casi imposible, cualquiera que sea el procedimiento se advierte que es imposible obtener un nmero exacto
en un determinado instante. Slo puede asegurarse que no exista ms autos que la cota mxima ni menos
que la cota mnima.
En el tercer caso tampoco podemos obtener un solo nmero, sino dos cotas por ej (6-7) o (6,5-7), ambos
pares es lcito, la ventaja de uno sobre otro es que alguno dan resultados menos inciertos que otros. En
cambio (6,6332-6,6333), este par de medida no es apreciable en la observacin, ya que la varilla debe
estar cortada perfectamente en seccin normal a su extensin. En este caso no slo obtenemos dos nmeros
en vez de uno, sino que no existe un valor verdadero inalcanzables por razones prcticas como ocurra en
el caso anterior.
En el cuarto caso el conjunto est nebulosamente definido, en muchos casos no se pueden determinar si
es o no un tcnico.
 Como conclusin se pueden afirmar que slo en aquellos casos en que la operacin de medir consiste en
contar , puede obtenerse un resultado un nmero, en todo los otros casos el resultado consistir en dos
nmeros o cotas mxima y mnima.

5- MEDICIONES ELCTRICAS
La finalidad de la medicin est asociada a la observacin, vigilancia, control de procesos y de produccin,
adems de formar parte de los mecanismos de regulacin y automatizacin.
La observacin es en generar informativa e ilustrativa de ciertos fenmenos de un proceso determinado.
La vigilancia permite proteger las instalaciones y servicios de anomalas que se pueden producir.
El control de calidad permiten respetar normas establecidas.
La regulacin automtica permite conservar una magnitud variable en s sin la intervencin del hombre.
La automatizacin en la cual se encadenan procesos parciales con el fin de establecer un ciclo automtico.
Los instrumentos elctricos de medicin, no solo deben transformar la magnitud a medir en fenmenos
apreciables para la vista, sino que dicha percepcin debe ser clara sin dejar lugar a dudas y apta para su
utilizacin numrica en una escala que permita la comparacin. Para ciertas aplicaciones no es la vista
sino el odo el que es utilizado para ciertas mediciones elctricas, en base a su mnimo umbral de
sensibilidad y en su capacidad de comparar frecuencias sonoras.
Podemos afirmar que todas las mediciones elctricas son del tipo de mediciones indirectas.

6- TEORA DE ERRORES.
Hemos visto que por ms cuidado que se tenga en el proceso de la medicin, es imposible expresar el
resultado de la misma en forma exacta, excepto en la operacin de contar, todas las otras formas de medir
lo hacen con error, an los patrones fundamentales tienen error. Considerando entonces que la medicin
realizada tiene asociada errores y como en ltima instancia el resultado de la medicin debe expresarse en
trminos numricos, es necesario proceder a su definicin algebraica.

6.1- ERRORES
6.1.1- ERROR ABSOLUTO
Llamamos error absoluto a la diferencia numrica entre el valor medido Vm y el valor verdadero Vv de la
respectiva magnitud, o aquel tomado como tal (valor verdadero convencional) V .
Siendo Error Absoluto Verdadero (E)
E = Vm - Vv
Valor Absoluto Aparente
E = Vm V donde V se lo llama valor verdadero convencional.
El error aparente ser en la mayora de los casos el que se ha de conocer por va experimental.
El signo del error ser positivo cuando se mide en exceso y negativo cuando se mide en defecto.

6.1.2- ERROR RELATIVO

Resulta ms ilustrativo referir el error absoluto, en forma de poder comparar resultados de mediciones
efectuadas que den resultados numricos diferentes, siendo entonces:
Error relativo e = E/Vvx100
Error relativo aparente e = E/Vx100.

7- CLASIFICACIN DE ERORES
Los errores que se manifiestan en las mediciones presentan caractersticas diferentes, pero en muchos
casos es muy difcil hacer una diferencia neta entre ellos, porque todo efecto perturbador que aparece en
los valores medidos de una magnitud tiene una causa determinada, el problema es que ese efecto que
aparece aparentemente como uno solo, es el resultado como de varios efectos secundarios combinados,
que producen errores variables en signo y magnitud durante el proceso de la medicin. An as en el caso
de que tratemos de eliminar el error por algn mtodo de correccin, siempre habr en la medicin efectos
secundarios que si bien puede ser reducidos en magnitud, pero su signo quedar indefinido. Por lo que es
imposible aplicar la frmula del error absoluto verdadero por la imposibilidad de conocer el valor
verdadero.
Para poder estudiar los errores de una manera sencilla adoptaremos una clasificacin de los errores segn
el tipo de que se comete en las mediciones
7.1- CLASIFICACIN
I) Errores groseros

1-errores debido al mtodo

2-errores de instrumentos
a- Imperfeccin en la escala
b- Modificacin en el par motor o del antagnico
II) Errores sistemticos
3-errores debido al medio ambiente
a- Temperatura
b- Presin baromtrica
c- Humedad
d- Campos elctricos o magnticos

4- errores debido al observador

1 error de lectura
III)Errores accidentales a) paralaje
b) interpolacin
c) lmite del poder separador del ojo
d) vibraciones

I) ERRORES GROSEROS
Consisten en equivocaciones de lecturas, se caracterizan por su gran magnitud y pueden ser
eliminados fcilmente de la medicin al comparar el conjunto de valores medidos de la misma
magnitud.

II) ERRORES SISTEMTICOS

Son llamados as en razn de que su caracterstica principal es que se repiten exactamente y en el
mismo sentido cuando todas las mediciones se hacen en las mismas condiciones.
stos errores pueden ser determinados en valor y signo, pudindose generalmente eliminarse o
mediante un artificio que logre la auto eliminacin, de manera que en el resultado final no se
incluya este tipo de error.

II.1) Debido al mtodo de medida

Son consecuencia de las perturbaciones que introducen la mayora de las veces los instrumentos
que se deben usar para efectuar las mediciones. La existencia de este error se debe analizar en cada
mtodo en particular.
II.2) Debidos a los instrumentos y componentes de medida
Los errores sistemticos instrumentales son causados por:
-imperfeccin en el trazado de la escala
- modificacin de los parmetros que contribuyen en la formacin de los par motor y antagnicos
- efectos secundarios exteriores cuya ley es conocida.
Por otra parte los errores instrumentales accidentales son aquellos cuya ley de variacin es
desconocida y causan efectos de incertidumbre en la posicin del ndice, siendo debidos a causas:
- Rozamientos en su sistema de apoyo mvil
 - De la histresis elstica de la suspensin
- La no constancia del par motor

II.3)Errores debidos al medio ambiente

Estos errores son debido a la condiciones exteriores del aparato (temperatura, humedad, presin
campos elctricos y magnticos, etc), e incluyen las causas comprendidas en la zona de medicin
y cuyo efecto producen perturbaciones en las mediciones en s.
Existen mtodos que tienden a reducir en forma apreciable estas perturbaciones, mediante
mtodos de compensacin.
Se puede decir que el error sistemtico puede ser eliminado de la medicin, siempre y cuando
nos encontremos dentro de los lmites de control del dispositivo compensador

II.4)Errores debidos al observador

Cada observador tiene una forma caracterstica de apreciar los fenmenos y en particular de
efectuar lecturas en las mediciones y lo curioso que efectan su modalidad en forma sistemtico,
de aqu a esta modalidad se denomina ecuacin personal

III) ERRORES ACCIDENTALES

Son cuando las mediciones son realizadas por un observador en las mismas condiciones y
mtodo y no llegan a obtener idnticos resultados. Estos errores son debidos por perturbaciones
del medio ambiente que escapan al control impuesto, tambin a la alteracin de la sensibilidad de
los sentidos (imperfeccin humana). Todas esas causas de caractersticas aleatorias dan origen a
los errores denominados accidentales.
La caracterstica principal es que los errores accidentales es que no se repiten en un solo sentido,
por lo tanto pueden tener valores numricos iguales pero de signo opuesto.

III.1) Error de apreciacin

Como la mayora de las veces se realizan con instrumentos analgicos, en consecuencia acarrean
errores del tipo:

III.1.a) Paralaje

Este error estar presente en los instrumentos que tengan ndice mecnicos (aguja indicadora).
Esto es debido a la falta de perpendicularidad entre el rayo visual del observador y la escala
respectiva, esto permitir una incertidumbre en la lectura, pues no permite apreciar exactamente
cul es la posicin exacta del ndice en la escala.

Ojo del observador

indice
escala
paralaje

ste incertidumbre puede ser eliminado si el instrumento posee un espejo en la parte posterior del
ndice. La perpendicularidad del rayo visual se lograr cuando el observador se ubique de tal
manera que al mirar el ndice no vea la imagen reflejada en el espejo.

III.1.b)- Lmite del poder separador del ojo

El ojo humano normal puede distinguir entre dos posiciones de la aguja del instrumento que diste
ms de 0,1mm (acuidad visiva), cuando sea observado a una distancia de 30cm por el
observador.
 III.1.c) Interpolacin.
Cuando el ndice se encuentra entre dos trazos sucesivos de la escala, el operador debe estimar la
correspondiente fraccin de divisin, lo que har siempre con error.
Cuando se trate de una escala uniforme y graduacin decimal, la interpolacin visual es sencilla,,
de no ser as, el error que se comete es mayor. ste error depende fundamentalmente del espesor
de los trazos de la escala, del espesor de la aguja indicadora y de la iluminacin.
Este error se puede disminuir si el instrumento posee un escala Ticnica.

8- SENSIBILIDAD
Se puede definir como la desviacin que produce el incremento del valor de la magnitud que lo
produce.
S = /X
Podemos decir que en un entorno de la posicin cualquiera de equilibrio del ndice, el instrumento es
tanto ms sensible cuanto mayor es la desviacin que provoca un determinado incremento del valor de la
magnitud
La sensibilidad depende de los parmetros constructivos del instrumento.

9- RESOLUCIN.
Es el valor del valor medido que provoca una variacin perceptible del dispositivo indicador en el
entorno de una posicin cualquiera de equilibrio.
ste es consecuencia de la suma de los errores instrumentales y de lectura.

10- PRECISIN.
Es consecuencia de los errores instrumentales y de lectura de carcter accidental, fortuito o aleatorio,
que hacen que un operador en mediciones sucesivas de un mismo valor, bajo las mismas condiciones y
con un instrumento dado, obtenga resultados diferentes, o sea no se repiten los mismos resultados al
medir una misma magnitud.
Un instrumento es tanto ms preciso cuanto menor es la dispersin de los valores en mediciones
sucesivas de una misma magnitud bajo iguales condiciones.

11- EXACTITUD
La exactitud es la cualidad metrolgica global que caracteriza la aptitud del instrumento para dar
indicaciones prximas al valor verdadero convencional de la magnitud que se mide.
Un instrumento puede ser preciso, pero no exacto, es decir que los valores difieren muy poco en la
medicin sucesiva de una misma magnitud pero que difiere de su valor verdadero convencional.
A continuacin se muestra la relacin que existe entre las distintas propiedades metrolgicas que
caracterizan un instrumento indicador y las correspondientes caractersticas constructivas que las
determinan y errores que las afectan.

Sensibilidad resolucin precisin exactitud

Tipo de funcin errores de errores errores sistemticos

y parm fsicos lectura accidentales instrumentales aleatorios
del instrumento

12- CLASE DE EXACTITUD

Se define como lmite de error o clase como el mayor error absoluto que puede cometer el instrumento
en cualquier punto de su campo de medidas, sea aquel positivo o negativo, referido a un valor
(fiduciario) que generalmente es el valor mximo o alcance
(Fiduciario=valor que toma una magnitud en condiciones normales.)
La clase se expresa de la siguiente manera
c = Xmx/Xf. 100
en consecuencia, el lmite de error de un instrumento indicador estar dado en valor absoluto por:
Xmx = c.Xf/100
Esto significa que cualquier lectura que realicemos en divisin exacta de la escala y dentro del campo de
medida, puede tener un error absoluto mximo que denominaremos error por calibracin o
directamente error por clase
La clase es el misma para un instrumento de varios alcances, mientras que el error absoluto por clase
depender del alcance que utilicemos.
De acuerdo con las normas el fabricante deber especificar en forma visible cul es la correspondiente
clase del instrumento.
El fabricante establece la clase del instrumento, tomando en cuenta el mayor error sistemtico
cometido(error absoluto de indicacin), la caracterstica de repetibilidad de lecturas(precisin), el error
propio del instrumento patrn(error de contraste) y un coeficiente de seguridad por razones de garanta.
La combinacin de los errores mencionados ser la resultante de la suma lineal de los mismos. Por lo
tanto la clase estar constituida por:
c = (error de indicacin mayor + error de repetibilidad + error de patrn y mtodo +coeficiente de
seguridad)100
Ej: sea un voltmetro clase 1 y alcance 20V

Umax= 1. 20/100 = 0,2V

Esto quiere decir que existe una zona de incertidumbre de +- 0,2V, o sea si el voltmetro marca 15V,
puede ser que el verdadero valor est comprendido entre 14,8V y 15,2V.
Para conocer el comportamiento del instrumento en un instrumento cualquiera se calcula el error relativo
mximo de exactitud o de indicacin referido al valor medio

e% = +-Xmax/Xm .100.