Normatividad. Bien, adoptemos una definicin de normatividad.

La normatividad representa
a todas aquellas maneras de carcter institucional por las cuales el comportamiento es
configurado a travs de la sociedad, es decir, con base en el contexto histrico, poltico,
social, religioso, y econmico se establece el rango de comportamientos aceptado dentro de
dicho contexto, o sea, lo que es normal. Normal, bien, ahora Qu es normal? Lo normal es
todo aquello que se ajusta a lo normativo, es decir, todo lo que cae dentro de lo que se desea
y se espera dentro de determinadas circunstancias ambientales. Las definiciones de
normatividad y normalidad pueden ser un tanto confusas, pero son as porque una depende
de la otra, no podemos hablar de normalidad sin mencionar a la normatividad, y viceversa.
En ese caso, a todo lo que se salga de la normatividad, a todo lo que no sea considerado
normal, Cmo se le considerara? Sencillo, se le considerara como una simple desviacin.
De acuerdo, pero Las desviaciones son buenas o malas? Depende de factores tales como la
intensidad de dicha desviacin, el contexto normativo en el cual existe dicha desviacin, y la
naturaleza de la desviacin.
Por ejemplo, un Coeficiente Intelectual, debidamente cuantificado, de ms de 145 puntos
representa una anomala estadstica, una pequesima parte de la poblacin utilizada para la
estandarizacin de la prueba posee semejante puntaje; ah tenemos la intensidad de la
desviacin. Ahora, el poseedor de envidiable puntaje es, por decir algo, un nio de 11 aos
de la Ciudad de Mxico. Quieren que sea ms quisquilloso? De acuerdo, es un nio
caucsico de ojos color miel, rasgos faciales comparables a los de un ngel, ambos padres
cuentan con el grado de doctor y su trabajo es excelentemente remunerado, vive en una de
las colonias ms prestigiosas de la ciudad, y asiste a uno de los colegios ms caros de la
ciudad; ah tenemos el contexto que es favorable per se. Estamos hablando de un Coeficiente
Intelectual, el cual nos indica (con ciertas imprecisiones y reservas) qu tan apto y capaz es
el nio, hablando en trminos cognitivos e intelectuales. As pues, la naturaleza de dicha
desviacin es muy, muy favorable.
Oh, bueno, bajo esas circunstancias debera sentirme alagado si alguien me denomina como
un raro, no? Slo si es el ejemplo que acabo de plantear, pues puede presentarse que las
desviaciones tambin sean en otro sentido, en un sentido indeseable. Emple un clsico
ejemplo con el cual, segn yo, puede clarificarse la cuestin de las ventajas que pueden ser
acarreadas por algunas desviaciones de lo normativo, a saber, una inteligencia extraordinaria.
Pero si cambiamos de planteamiento la cosa cambia. Ahora imaginemos otro caso, un caso
en el cual un nio es el infortunado poseedor de un severo retraso cognoscitivo y motor
debido a una importante lesin orgnica en el sistema nervioso central que se suscit, ya sea
en el periodo prenatal, perinatal, o posnatal. El pobre nio es un caso perdido. Es incapaz de
emitir lenguaje articulado, presenta serias dificultades para mantenerse de pie y caminar, no
comprende las ms bsicas normas del comportamiento social, y, como a modo de cereza en
el burlesco pastel de la fortuna, no tiene control alguno sobre sus esfnteres. Es decir, el nio
se caga y se orina encima cuando siente la necesidad, por lo cual el perpetuo uso el paal es
imperativo.
A modo de resumen, no, no siempre resulta ventajoso o desventajoso el hecho de ser o
representar una desviacin, una rareza, una anomala estadstica; puede ser una o puede ser
la otra (en algunas ocasiones puede ser ambas), pero depende de la naturaleza misma de la
desviacin. Los ejemplos que puse con anterioridad han de ser de gran importancia para
comprender mejor lo que pretendo explicar. Y s, quiz en algunas ocasiones pueda llegar a
sobre puntualizar o ser muy redundante, pero dadas las experiencias que he tenido he llegado
a la conclusin que las cosas hay que explicarlas hasta el tedio si es necesario hacerlo. Vueltas
aqu; vueltas all. Qu es lo que trato de explicar? Ser, o no, una desviacin estadstica no
te hace inmediatamente superior. Ms si se trata de desviaciones que rayan en lo nimio. Un
mensaje simple en apariencia, pero aunque no se crea, difcil de ser comprendido por muchos
hombres. Qu se puede esperar, la supremaca siempre ha estado presente en la historia del
hombre; ste siempre intentar hallar cualquier motivo para proclamarse como superior y
ejercer el poder sobre otros, sobre seres inferiores, por lo que no es de sorprenderse que
incluso se apele a lo trivial, a lo visceral, a lo que carece de verdadera importancia.

Son las 4 de la maana. Abro pesadamente los ojos, se sienten exhaustos. Lo primero que
veo cada vez que me despierto es esa suerte de techo: una extraa pero funcional combinacin
de lmina y tabla roca. Me levanto y logro dominar el tpico estupor post sueo, despus de
aos de prctica forzada me es demasiado sencillo. Avanzo por mi cuarto sin prender la luz,
mi hermana menor an duerme cmodamente; ella se levanta a las 6, y privar o limitar las
horas de sueo de un sujeto en desarrollo puede ser altamente contraproducente; yo fui la
prueba. Abandono el cuarto atravesando la cortina que tengo a modo de puerta y salgo por el
pasillo. Toda la casa est obscura. Con cuidado atravieso el pasillo y alcanzo el bao, una
vez ah dentro es seguro que prenda la luz sin molestar a nadie ms. Contemplo con
indiferencia mi rostro de diecisiete aos. Ese rostro ovalado, de semblante entre serio,
cansado y melanclico; ese rostro con ligeras arrugas en la frente que eventualmente se
marcarn ms; esos ojos marrones cuya expresividad deslumbra por su ausencia; esas
marcadas ojeras que galardonan mis ojos; esa nariz fina con un pequeo lunar en la punta
con una ligera tendencia hacia la izquierda; esos labios finos y secos, exigiendo lquido a
gritos; esas mejillas casi inexistentes; ese delgado cuello adornado con esa frgil nuez de
Adn que amenaza con romperse al ms ligero golpe; esos cabellos negros, largos y
ondulados que caen sobre los laterales del rostro como si se tratase un teln teatral abierto.
Damas y caballeros, ahora nuestra atraccin principal! El ser humano en toda su
naturaleza! Acomodo mi cabello por detrs de las orejas para tener un mejor panorama de
mi rostro. S, se soy yo Csar Romn. Un adolescente de diecisiete aos de edad que vive
con su madre, su abuela, y su hermana menor. Mecnicamente abro el grifo y me remojo la
cara como una pequea ayuda a mantenerme despierto. No me apetece tomar una ducha y no
creo que me haga mucha falta, pues me ba antes de acostarme a dormir, adems la noche
fue helada y dorm sin cobija; despert seco, sin nada de sudor. Procedo a lavarme los dientes,
no quiero que se me pudran, no sera conveniente dada mi situacin econmica. Regreso a
mi cuarto, sin prender la luz me las ingenio para buscar mi ropa en el armario. Saco una
camisa negra, una sudadera color verde esmeralda, y un pantaln de mezclilla azul. Como
calzado me pongo un par de tenis de marca desconocida que mimetizan el afamado diseo
de la marca Converse. Como puedo me visto a obscuras y me dirijo a la cocina. Abro el
refrigerador y busco. Como es costumbre al inicio de la semana, est casi vaco. Hay un par
de huevos y un poco de jamn, quiz pueda cocinarme algo sencillo, la idea es desayunar, ya
me ha pasado antes que por omitir el desayuno he estado al borde del desmayo. Omita mis
desayunos no porque no quiera comer, o porque estuviese bajo algn rgimen alimenticio,
no, los omita porque si yo coma lo poco que quedaba, mi hermana menor no tendran nada
qu comer despus, e igual que la situacin de sueo, no es conveniente que un menor se vea
privado de su alimentacin.
Resignado cierro el refrigerador, no obstante me percato de que arriba de la alacena hay
manzanas, Y hay la cantidad justa! Prefiero no correr el riesgo y tomo una. Me la como
despacio, saboreando cada bocado, pues s que no volver a comer otra cosa hasta dentro de
un buen rato. Despus de degustar mi manzana bebo un vaso de agua y de nuevo me dirijo a
mi bao. Me vuelvo a mirar en el espejo y con el cepillo de mi madre que siempre est a lado
del lavado comienzo a peinarme. Ya tengo bastante largo el cabello. Ya me han sugerido con
anterioridad que me lo corte, que un hombre que tiene que poner el ejemplo en la casa; no
puede tener el cabello largo. Pero no los escucho, no me corto el cabello porque en primera,
no tengo el suficiente dinero como para darme el lujo de ir a una peluquera, y en segunda,
porque ya me acostumbr. Recuerdo que mi abuela sola cortarme el cabello cuando estaba
en la primaria, siempre optaba por dejrmelo casi rapo, al estilo militar, as tardara ms en
crecerme. Despus, en secundaria aprend a cortrmelo yo mismo. Uno siempre puede
cortarse el cabello a s mismo, es prcticamente gratis. Pero de un tiempo para ac, opt por
dejarlo crecer, primero fue mera desidia, pero despus de un tiempo me acostumbr y lo deje
as. Ocasionalmente suelo hacerme despuntes rpidos, pero nada que rebase los tres
centmetros. De nuevo procedo a lavarme bien la cara.
Regreso al cuarto a buscar mi mochila, mi telfono, y mi reloj de mueca. No me molesto en
revisar mi mochila, el ciclo escolar recin va a comenzar, as que por hoy tres cuadernos y
un par de plumas sern ms que suficientes. Reviso mi reloj, son cuarto para las cinco de la
maana, decido que ya es hora de ir a la escuela. No le doy aviso ni a mi madre ni a mi
abuela; ellas ya saben mis horarios y no me apetecera despertar a mi madre slo para
despedirme. Ella se levanta a las cinco de la maana. Quince minutos son quince minutos, el
tiempo es demasiado valioso y hay que aprovechar cada segundo, y ms si se trata de tiempo
de descanso. Sin ms, abandono mi hogar y camino dos cuadras hasta la avenida en la cual
pasa el camin rumbo a la estacin de metro ms cercana.
Quiz a algunos les resulte imposible que un pobre diablo como yo siga estudiando, y no los
culpo del todo. El estrato socioeconmico del que yo prevengo se ha ganado a pulso una
horrible reputacin. Hace unas semanas me encontraba regresando del trabajo cuando en
plena avenida se subieron al camin dos nada confiables individuos, sus intenciones eran
evidentes; era un asalto. Esa ocasin slo consigui quitarme los veinte pesos que tena en
mi bolsillo, era todo lo que tena. No obstante, lo que verdaderamente me cal fue que
reconoc a uno de los dos asaltantes; era un colega de la secundaria, Axel, se llamaba. As
termina un pobre diablo: hurtando y violentando para sobrevivir. De cualquier manera, tengo
firmes creencias de que incluso en las situaciones ms desesperadas magullar a la tica no es
la respuesta. No. En fin, me doy por servido mientras no termine as. Es reforzante que pese
a las dificultades econmicas que ha atravesado mi familia no he cado tan bajo.
Llego a la esquina de la ltima cuadra, justo frente a la avenida y espero. El camin tarda
unos minutos en pasar. Le hago la parada, abordo, y pago: Al metro, por favor Le digo
mientras le doy los diez pesos del pasaje. Con algo de suerte encuentro un asiento vaco,
aunque no tiene demasiado caso, la estacin del metro est a unos diez minutos de distancia.
Una vez sentado comienzo a hurgar en mi mochila, el que busca encuentra, hayo los
audfonos que compr la semana pasada en el metro; me costaron unos treinta pesos. La
calidad del audio no es la mejor, pero algo es algo. La msica sirve para amenizar el largo
trayecto que me falta por recorrer. Conecto los audfonos a mi telfono y pongo el
reproductor de msica, hoy me apetece escuchar algo de King Crimson. Ya s, Starless, su
flojo y derrotado riff de guitarra en la introduccin me trae una agradable sensacin de
melanclica calma. Fijo mi vista en un punto muerto y me pierdo en la meloda.

Sundown dazzling day

Gold through my eyes
But my eyes turned within only see
Starless and bible black

Old friend charity

Cruel twisted smile
And the smile signals emptiness for me
Starless and bible black

Ice blue silver sky

Fades into grey
To a grey hope that all yearns to be
Starless and bible black.

Despus de un cuarto de hora aproximadamente arribo a mi destino: la estacin del metro

Ciudad Azteca. Antes de bajar reviso la hora, son las cinco y cuarto de la maana, nada mal
para ser el primer da de la escuela. Uno pensara que a esa hora resultara ventajoso viajar
en el metro; pero no, debido a que una buena parte del sector trabajador, as como estudiantil,
de la Ciudad de Mxico proviene del aledao y semi-remoto Estado de Mxico. Nos vemos
en la necesidad de madrugar con el objetivo de llegar a tiempo a nuestras actividades
cotidianas en la ciudad. Por qu no trabajar o estudiar en el Estado? Por qu trasladarse a
la Ciudad? Bueno, pues es fcil: resulta que en la ciudad existen mayores oportunidades
laborales y acadmicas, y es relativamente ms segura; aunque mucho depende del sector.
Entro al metro, pago mis dos boletos, entro, me aproximo al andn y espero pacientemente.
Volteo a ver el reloj, son las cinco veinte de la maana, no hay mucha gente an, lo cual
significa que podr abordar el primer tren que llegue sin mayor dificultad. Espero, unos
minutos despus ste arriba. Me acerco lo ms que pueda a la puerta. Espralo, espralo
pienso mientras me preparo fsicamente para ingresar al vagn entre la salvaje horda de
primates, suena el timbre, las puertas se abren. Como una gacela en peligro corro hacia el
lugar ms cercano que tengo y por obra de la santsima trinidad logro sentarme relativamente
ileso. En ocasiones le doy crdito a la desnutricin que padec de nio, ser delgado tiene sus
ventajas a veces. Una vez me acomodo hecho un vistazo a mi alrededor, el vagn est casi
lleno; esta vez la fortuna me sonro, es todo un alivio ir sentado cuando an queda un largo
tramo por recorrer. Me relajo, abro mi mochila y saco un ejemplar del Tratado Teolgico
Poltico del Benedicto Spinoza. Normalmente suelo leer ste tipo de obras con algo de msica
que se adece a la no tan sencilla prosa, y aunque ste caso no corresponde a la tica del
Benedicto, ttulo el cul sin amplios conocimientos previos representa una variacin mucho
ms compleja de un criptograma. No me apetece leer obras impregnadas con la razn y el
anlisis lgico con otro gnero de msica, simplemente no le da el mismo sabor. Ah, un
clsico que me fascina, Aria de Bach, perfecta para continuar explorando las espinosas ideas
de Bento.
An no he revelado mucho de m cierto? Pues no hay gran cosa qu decir, o por lo menos
nada trascendental. De nueva cuenta, mi nombre es Csar. Csar Romn. Vivo con mi madre,
con mi abuela, y con mi hermana menor. Mi madre trabaja como obrero en una fbrica que
pertenece a una muy popular empresa de pan, tiene un par de aos en la fbrica, y si bien la
paga no le es abundante con los ajustes necesarios puede mantenernos a flote. Antes de
laborar ah, mi madre no tena trabajos estables; sola trabajar de mucama, mesera,
intendente, etctera. Mi abuela, por otra parte, se encuentra jubilada, aunque a veces le da
por recoger botellas de PET para luego venderlas. Mi hermana cuenta con apenas ocho aos;
cumple los nueve este ao. Actualmente cursa el segundo grado de la educacin primaria.
Contra todo pronstico se ha mantenido como uno de los mejores promedios de su grupo, a
veces acompaa a mi abuela a vender el PET recolectado. Y mi padre Pues bien, mi padre
nos abandon, yo slo tena ocho aos y mi madre estaba embarazada. No s muy bien cules
hayan sido sus razones, slo s que su renuncia fue el pistoletazo de salida de un muy largo
maratn de infortunios y carencias. Ms de las que ya tenamos. Poco despus de su abandono
le ayudaba a mi abuela a pepenar en la basura para ver qu podamos obtener. Muchos nios
de mi edad pasaban sus ratos de ocio jugando ftbol en la calle, o jugando videojuegos; yo
los pasaba en un basurero, hurgando entre la basura con el temor latente de ser mordido por
una rata. Las miradas inquisitivas de las personas que pasaban por ah eran lo peor; tard
mucho en acostumbrarme. Posteriormente llegu a trabajar en diversos lugares: haciendo
trabajos en un mercado de mala muerte, limpiando las estanteras de una carnicera, y
barriendo diversas tiendas de abarrotes. Por supuesto, la paga era una broma, no poda exigir
demasiado siendo apenas un estudiante de secundaria. Eran trabajos muy cansados, apenas
me permitan realizar mis tareas escolares y estudiar para los exmenes. Consecuentemente,
en lo que se refiere al desempeo acadmico, conclu la secundaria sin pena ni gloria; s que
pude dar ms, pero haca todo lo que estaba dentro de mis posibilidades dadas mis
circunstancias ambientales.
El ltimo trabajo que tuve fue como ayudante en una panadera cerca de mi casa. Trabajaba
junto con al muy respetado y estimado Don Omar Flores, un seor de avanzada edad con una
increble cantidad de experiencia mercantil y poseedor de una calidad humana ejemplar.
Trabaj a tiempo completo unos dos meses con l, pues estaba de vacaciones. Vacaciones
muy entre comillas, pues desde pequeo no poda darme se lujo; cada fin de curso escolar
era sinnimo de dedicarme a tiempo completo a algn trabajo. En fin, trabajar con Don Omar
fue todo un privilegio, aprend muchsimo sobre la elaboracin de todo tipo de pan, desde
simples teleras o bolillos, hasta biscochos, donas, conchas, orejas, y polvorones. La paga era
la justa, salario mnimo, por supuesto, pero era frecuente que Don Omar me dejara llevarme
a casa unas cuantas piezas de pan de sobra, ora ese pan era para nuestro consumo, ora era
para revenderlo. A mi hermana en particular le fascinaban las donas de moka, mientras que
mi madre y mi abuela eran ms afines a los cuernitos. Yo por mi parte rara vez coma algo
del producto, aunque de vez en vez me haca con una concha partida a la mitad con
mermelada en su interior a modo de sndwich y un vaso de leche bien fra. Era la gloria.
Aqul ha sido el nico trabajo que he disfrutado.
Volteo mi cabeza a la derecha y la elevo un poco en busca de la tira adherible que contiene
un diagrama con todas las estaciones de la lnea; estoy arribando a la estacin Lagunilla, a
dos estaciones de mi destino. Le coloco un separador a mi libro y lo guardo tranquilamente
en mi mochila. Estacin Garibaldi. Me pongo de pie y como puedo me abro paso entre las
personas. Me aproximo a la puerta, sta se abre, entra y sale poca gente; casi todos
compartimos un destino en comn. Estacin Guerrero, ya es hora. El tren llega al andn, se
estaciona, suena el timbre, sujeto con mucha fuerza mi mochila, se abren las puertas, salgo
disparado del vagn. Me resulta cmico, el vagn de tren se comporta de manera similar a
una de esas latas broma que contienen serpentinas que salen disparadas al momento de
abrirlas. Consulto la hora: son diez para las seis de la maana, an tengo tiempo. Camino lo
ms rpido que puedo hacia el trasborde de la estacin, en direccin hacia la terminal
Universidad, perteneciente a la lnea nmero tres.
Llego al andn, ste ya tiene gente esperando el tren. Espero, espero. Deseo con mi alma que
pueda ingresar al prximo tren. Arriba al andn, me acerco a la puerta cerrada, suena el
timbre, me hago a un lado de la puerta para dejar libre el paso, se abren las puertas, la gente
comienza a salir, justo antes que de los ltimos salgan del vagn comienzo a sentir
empujones, entro al vagn por la fuerza, suena el timbre, se cierran las puertas. Excelente,
entr ileso y con todas mis pertenencias, algo digno de reconocer. Mi destino ahora es la
estacin Copilco, a unas catorce estaciones de distancia. Me encuentro tan apretado entre las
personas que leer me resultar imposible; as que por ahora slo me perder en la msica.
Tengo el suficiente espacio como para introducir mi mano en el bolsillo de mi sudadera,
alcanzo mi telfono, ingreso al reproductor, por ahora me apetece escuchar algo de The Cure,
una de mis bandas predilectas. Que la seleccin aleatoria, tomando como nica constante el
artista, me sorprenda. La primera cancin en sonar es una curiosa pieza que recin descubr
Spilt Milk. Cierro los ojos y me dejo llevar.

I don't think I ever know if I ever really want it

Could be why I'm never sure if I ever really got it
And I guess it's maybe easier not to think too much about it...

A house a car a family and friends

Yeah, it all means to justify the ends
But sometimes...I wonder...in the back of my mind
 Sometimes...I wonder...if I'm wasting all my time
Sometimes...I wonder...if I'm putting off my real life...

What I could've done, where I could've been

When I should've gone, when I should've seen
Who I would've loved, how I would've dreamed
And if it's always always too late...

I don't think I ever know that I ever really need it

Could be why I'm never sure that I ever really feel it
And I think it's maybe easier to guess I really mean it...

A house! A car! A family and friends!

Yeah, all it means to justify the ends

But sometimes...I wonder...

A girl! A smile! A holiday and sex!

Yeah, all it takes to make sense of the rest

But sometimes...I wonder...in the back of my mind

Sometimes...I wonder...if I'm killing all my time
Sometimes...I wonder...if I'm giving up my real life...

Lo que pude haber hecho, donde pude haber estado, cuando deb haber ido, cuando deb
haber visto, a quien pude haber amado, cmo pude haber soado stas lneas de la cancin
me calaron desde la primera vez que las escuche con detenimiento. Est claro que todos
nacemos bajo una asignacin completamente aleatoria; nadie tiene el privilegio de elegir, qu
maravilloso sera que s. Desde el vamos, la nocin que tenemos acerca de la justicia brilla
por su ausencia desde el principio de nuestras existencias. En pocas palabras nada es justo.
Aunque quiz desarrolle eso ms tarde, ya que se puede prestar a muchsimas
interpretaciones errneas. Ni yo, ni mi abuela, ni mi madre nos hemos visto favorecidos por
las circunstancias; todo lo que poseemos es fruto de nuestro esfuerzo. Mi abuela enviud
meses antes de mi alumbramiento, mi abuelo era un respetable plomero en la colonia. Fue
pocos aos despus cuando mi abuela se jubil, o ms bien, la obligaron a jubilarse,
trabajaba como lavaplatos en un restaurante de la colonia. Por lo menos tuvieron la
consideracin de darle liquidacin. Por supuesto, la inactividad laboral de mi abuela no
signific gran cosa de buenas a primeras; fue hasta que mi padre nos dej cuando nuestras
complicaciones econmicas se dispararon. Fueron tiempos muy difciles para todos. Fue
hasta que mi madre entr a laborar en aquella fbrica de pan cuando entramos en un periodo
de relativa estabilidad; ya nos podamos permitir comer tres veces al da.
Mi hermana menor es quien ha corrido con mejor suerte. Ella era una de las principales
razones por las cuales todos nos partamos en lomo trabajando. Los tres trabajbamos bajo
un mismo imperativo: Impedir que la nueva sangre pase por lo que pasamos nosotros. Cuando
me senta agotado fsicamente, cuando mis pies descalzos sangraban por recorrer
inimaginables distancias en los tendederos, cuando expona mis manos a las infectadas fauces
de las ratas, cuando el sol cocinaba mi lomo, slo tena una cosa en mente: Ella. Bajo ningn
motivo iba a permitir que ella pasase por las carencias por las cuales pas, y que an sigo
pasando en menor grado. Hoy en da an tengo grabado a fuego dicho imperativo.
Volteo para ver en qu estacin me encuentro, vaya, cmo pasa el tiempo cuando uno se
pierde en sus pensamientos, ya estamos en la estacin Divisin del Norte, a cinco estaciones
de mi destino. El vagn se encuentra notoriamente menos aglomerado. Consulto mi reloj,
son las seis veinte de la maana. Voy a buen tiempo. Un lugar cercano a m se desocupa, sin
pensrmelo dos veces me siento. Abro mi mochila y prosigo con mi lectura sin importar que
me queden slo unos diez minutos. Tengo tiempo para escuchar un par de canciones ms
Ya s, Comptine dune autre te de Tiersen. Amlie fue una pelcula bastante peculiar. Le
doy reproducir y me hundo en la meloda. Curioso, tiene tintes un tanto melanclicos para la
pelcula en cuestin, qu ms da, es una pieza bastante disfrutable. En un abrir ya he llegado
a la interseccin de las estaciones Miguel ngel de Quevedo y Copilco, a punto de llegar a
mi destino. Cierro el libro, lo guardo en mi mochila, me levanto tranquilamente y me
aproximo a la puerta. Llego a Copilco, suena el timbre, se abren las puertas del vagn, salgo,
subo por las escaleras elctricas, abandono la estacin, camino un par de cuadras, llego a una
pequea avenida y espero a que pase el camin. Consulto la hora, son las seis treintaicinco
de la maana. Veo a la distancia un camin, fuerzo un poco la vista para alcanzar a leer el
letrero colocado en el parabrisas; dice CCH, se es mi camin. Le hago la parada, subo a
bordo. Buenas, al CCH, por favor Le digo al chofer mientras le doy los cinco pesos del
pasaje. No hay mucha gente en el camin, pero estoy cerca de mi destino final, as que no
tiene caso tomar asiento.
Como ya mencion con anterioridad, a algunas personas les parece imposible que un pobre
diablo como su servidor siguiera con sus estudios; en parte se puede comprender, se puede,
ms no se debe. Es evidente que quien atraviesa por enormes problemas econmicos har lo
posible por salir de stos y dejar en segundo plano, o bien descartar, lo que de buenas a
primeras no represente una solucin a corto plazo. En el caso de los sectores populares, es
comn que la gente abandone sus estudios y se inicie en el mundo laboral, pues pocos estn
dispuestos a hacer el gigantesco sacrificio de hacer ambas cosas simultneamente (que
incluso en ciertos casos puede resultar humanamente imposible).
Inici con mis estudios bsicos a los seis aos de edad en una escuela pblica de cuestionable
infraestructura y calidad acadmica. Con esto no quiero decir que una no puede aparecer sin
la otra; pero infortunadamente es relativamente comn que la ausencia de ambos factores sea
simultnea. Los primeros dos aos los viv con relativa tranquilidad, fue cuando mi padre no
abandon cuando mi rendimiento acadmico cay. En ese entonces haca lo posible por
cumplir con mis asignaturas escolares y estudiar para mis exmenes. Por la parte de los
exmenes no haba problema, me obligaba a aprender y memorizar una considerable cantidad
de informacin en ridculos periodos de tiempo, mientras que en la parte de la evaluacin
sujeta al registro de tareas era donde flaqueaba. De este modo conclu la primaria a las 12
aos sin pena ni gloria en lo que se refiere a las evaluaciones, respecto a mis relaciones
interpersonales despus habr oportunidad para hacer mencin de. La secundaria fue
prcticamente lo mismo, salvo la obvia excepcin de la inclusin de contenidos que exigan
una mayor comprensin en su poca. Y claro, tambin estaba la novedad de los talleres. El
taller que eleg fue el de electricidad. Por unos momentos me disput aquella decisin, pues
mecnica automotriz tambin llamaba poderosamente mi atencin, quin sabe, quiz hubiera
podido haber trabajado como ayudante de Don Ren, el mecnico de mi colonia. A final de
cuentas me termin decantando por electricidad, as por lo menos estara seguro de obtener
el conocimiento bsico para arreglar alguna que otra instalacin elctrica en mi hogar y as
ya no depender de los servicios de algn electricista. Por aquella poca trabajaba haciendo
mandados en un mercado, as que conseguir el material necesario para el taller era sencillo.
Los primeros dos bimestres del ltimo ao de la secundaria pasaron desapercibidos. Era hasta
el final del segundo bimestre cuando los profesores se tomaban muy en serio el tema del
examen de seleccin para el ingreso al bachillerato. Las primeras opciones que contempl
eran escuelas preparatorias del gobierno, pues eran cercanas a mi hogar, de este modo se
evitaran ciertos gastos adicionales de transporte. Sin embargo, despus de reflexionarlo bien,
llegu a la conclusin de que lo mejor sera aspirar a una escuela de la reconocida Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, pues la principal ventaja de sus escuelas es que stas poseen
algo llamado pase reglamentado el cual es un pase (valga la redundancia) directo pero
condicionado a cualquier escuela o facultad de nivel superior de la misma UNAM. Ingresar
a una universidad sin tener que presentar y aprobar un examen de seleccin representaba un
alivio inmenso para cualquiera; no obstante, como ya lo mencion, el ingreso directo est
condicionado. Las condiciones dependan de factores como demanda, carrera, y campus,
aunque con egresar en los tres aos obligatorios con un promedio arriba del nueve
garantizaba el pase a cualquier carrera de la universidad. De este modo, indagu sobre todas
los bachilleratos de la UNAM. Poda elegir entre Escuelas Nacionales Preparatorias (ENP) o
Colegios de Ciencias y Humanidades (CCH). Revis en el internet cmo estaban constituidos
los programas de estudio de ambas escuelas, el de las ENP era mucho ms tradicional, como
si se tratase de una segunda secundaria; mientras que el de los CCH era mucho ms de
carcter autodidacta, lo cual resultaba tremendamente atractivo, adems de la enorme libertad
que se le otorgaba al alumno. Mi decisin estaba hecha: aspirara a ingresar a un CCH. Lo
nico que me restaba era decidir el plantel. Tena cinco opciones: Vallejo, Azcaptozalco,
Oriente, Naucalpan, y Sur. Vallejo era el que se encontraba a menor distancia, y as pas a
ser el candidato idneo en automtico. Crea que nada o nadie me convenceran de poner
como primera opcin otro plantel.
Fue una tarde en el taller cuando entr el prefecto Faustino a darnos unos avisos respecto a
los exmenes de simulacin que se avecinaban. Por alguna razn el prefecto Faustino se
comportaba muy amable conmigo, no digo que sospechaba de algo estpido, es slo que no
estoy muy acostumbrado a que las figuras de autoridad sean tan clidas conmigo. Aquella
tarde, justo antes de abandonar el taller para partir al mercado a trabajar ste me abord y me
pregunt si ya haba pensado a qu escuela quera irme. Le respond que el CCH Vallejo,
inmediatamente me sonri en un gesto de aprobacin, despus me pregunt si tena pensado
ir a estudiar la universidad en Ciudad Universitaria, el campus principal de la UNAM, le
respond que an no lo saba, pero que la idea no sonaba del todo mal. Ciudad Universitaria,
el campus central de la UNAM, sede de muchas facultades de diferentes reas El CCH Sur
se encuentra muy cerca de Ciudad Universitaria Qu tal si en mis tiempos libres pudiese
ir a explorar el campus y quiz, slo quiz, poder entrar de oyente a algn curso de alguna
facultad? Inmediatamente aquella idea se atrincher en mi cabeza; me resultaba atractiva en
demasa, casi como una obsesin. Por supuesto que tena su coste, el CCH Sur se encontraba
a una enorme distancia de mi casa, ir y regresar sera toda una odisea, pero lo vala.
Las cartas estaban puestas, no tena nada que perder. Debido a que el mximo de opciones
para el examen de seleccin son veinte, pudiese poner el CCH Sur como primera opcin, y
el CCH Vallejo como segunda, si no quedaba en una igual quedara en otra. Indagu un poco
sobre los puntajes: Sur peda como mnimo noventa y tres aciertos, mientras que Vallejo
peda ochenta y cuatro. No sera del todo sencillo superar los nmeros, pero tampoco me
resultara imposible (los CCH pedan menos aciertos si los contrastbamos con las ENP). De
este modo me aventur a poner slo los dos planteles en mi hoja de inscripcin al examen.
Oficialmente, era el CCH o nada. A partir de ese momento slo me quedaban dos meses para
prepararme para el examen de seleccin, no tena tiempo de lunes a viernes, pues trabajaba,
as que slo dispona de los fines de semana para estudiar. A pesar de todo, gan. Present
mi examen, termin, me retir, esper el mes previsto para la publicacin de resultados,
consult mi resultado por internet, y por ese momento dej que el placer me invadiera. Ciento
quince aciertos de los ciento veintiocho aciertos totales. Me haba ganado mi lugar en el CCH
por goleada.
Giro mi cabeza hacia la ventana del camin ms cercana, llegu, la entrada est a unos
cuantos metros. Avanzo por el camin y todo el timbre anticipando mi bajada. ste se detiene
y bajo. Despus slo camino unos pocos metros. Enseo mi identificacin en la entrada y me
permiten el acceso. Consulto la hora, son diez para las siete, aprieto el paso en direccin al
saln correspondiente a mi primera clase, biologa. Entro al pequeo laboratorio y sin divagar
me siento en la primer mesa libre que veo. Ya hay unos cuantos compaeros dentro del saln,
los dems estn afuera esperando a que llegue el profesor. En el laboratorio hay siete mesas,
seis se encuentran distribuidas en dos columnas y tres filas, mientras una mesa se encuentra
justo en frente al muro frontal, es la mesa del profesor. Yo me encuentro sentado en la mesa
ubicada en la esquina superior derecha, cerca de la puerta del laboratorio. Es un laboratorio
bastante pequeo, hay tarjas en los laterales, justo de lado de las mesas; tambin hay dos
pizarrones de tiza ubicados en las partes posterior y anterior respectivamente. En la esquina
izquierda del muro frontal del laboratorio hay una puerta que comunica con un an ms
pequeo almacn de material para las prcticas. Tambin hay unos cuantos carteles
distribuidos en las paredes, en ellos se ilustran tpicos miscelneos de qumica y biologa:
los tres dominios y los cinco reinos, algunas rutas metablicas, el tan odiado ciclo de Krebs,
una tabla peridica, etctera. Digamos que lo que se espera para un laboratorio del
bachillerato.
Consulto mi reloj, son las siete y diez de la maana. No me sorprende en absoluto, llegar
tarde es una mala maa que muchos acarrean, los profesores no representan la excepcin.
Entonces noto cierto bullicio en el saln, la profesora entra. Avanza hacia su mesa, baja el
banquillo que se encuentra sobre sta, pone su mochila sobre la mesa, nos dirige un rpido
vistazo, avanza hacia el pizarrn del muro anterior del laboratorio y comienza a hablar:
- Buenos das, chicos. Me presento, yo soy la licenciada Mariela Trejo y ser su
profesora de biologa tres y biologa cuatro dice al grupo acompaada de una pequea pero
sincera sonrisa. Hay mucho qu decir acerca del plan de estudios, pero por ahora me gustara
que cada quin se presente ante el grupo y nos diga qu espera de la clase y qu pretende
estudiar o a qu se quiere dedicar comenta mientras dirige su cabeza de derecha a izquierda
mirando a cada mesa-. Bueno, Quin quiere comenzar? pregunta al aire.
- Yo, profesora comenta una chica de la mesa central de la columna izquierda-.
- Adelante responde la profesora con una sonrisa de oreja a oreja-.
- Ejem, me llamo Diana y yo espero aprender todo lo que concierna a biologa en el
plan de estudios, pues me estoy debatiendo entre estudiar biologa o estudiar veterinaria.
Amo la vida, en especial los animales dice mientras suelta una pequea risa-.
- Excelente. Muchas gracias, compaera Diana dice la profesora-. Algn voluntario
ms?
- Yo comenta un chico de la mesa ubicada en la esquina inferior derecha-. Soy
Ernesto, y la verdad met esta materia porque era la nica opcin que me quedaba, detesto la
fsica y la qumica, soy malsimo y seguro reprobara cualquiera si las hubiese metido. De
por s an debo fsica dos y qumica uno.
Y as los compaeros restantes se presentaron al grupo, uno tras otro de los veinte alumnos
inscritos en la materia. Lament un poco el hecho de que ningn amigo, conocido, confidente
mo haya sido asignado al grupo, aunque da igual, uno siempre puede establecer lazos
acadmicos temporales con otros. En el grupo hay trece mujeres, catorce si tomamos en
cuenta a la profesora, y siete hombres, es decir, no est tan desproporcionado. Aunque me
llama demasiado la atencin que la mayora de las chicas que se presentaron al grupo
presentaron especial afinidad hacia las ciencias biolgicas. Vamos bien, compaeras. Vamos
bien.
- Muy bien, muchas gracias a todos comenta la profesora notoriamente satisfecha
con la cooperacin del grupo-. Alguien ms falta? pregunta-.
- S, falto yo, profesora respondo mientras los dems giran sus cabezas hacia m-.
Me llamo Csar, Csar Romn. Respecto a mis expectativas acerca de los contenidos
pertinentes a la clase, me doy por bien servido mientras stos sean de calidad, sin importar
que sean pocos, pues he tenido el infortunio de conocer profesores cuyas clases abarcan una
buena cantidad de contenidos tericos que, para ser honestos, flaquean mucho en calidad.
An no me decido muy bien a qu quiero dedicar los estudios superiores, aunque una parte
de m se est decantando hacia algo relacionado a la interaccin social, pero considero que
lo relacionado a las ciencias biolgicas puede ser un excelente parteaguas para explicar
muchsimos fenmenos de ndole social, cultural, y/o antropolgica.