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Ergonoma y seguridad

industrial
Clave de asignatura: 5J1301
No. De crditos: 7.9

Derechos exclusivos de autora y edicin reservados para la Universidad del Valle de


Mxico. Queda rigurosamente prohibida la reproduccin total o parcial del contenido de esta
obra, por cualquier medio o procedimiento, as como su distribucin, para otros fines ajenos
al uso exclusivo dentro de los programas de formacin profesional que ofrece la UVM.

Nombre de la materia 1
Contenido

Presentacin ........................................................................................... 2

Objetivos ................................................................................................ 3

General ............................................................................................... 3

Particulares .......................................................................................... 3

Mapa de contenido ................................................................................... 5

Metodologa de trabajo ............................................................................. 5

Organizacin del curso ............................................................................. 7

Evaluacin y Acreditacin del curso ............................................................ 9

Requerimientos tcnicos ......................................................................... 10

Recomendaciones .................................................................................. 10

Referencias ........................................................................................... 11
Presentacin
La ergonoma es la adaptacin del medio al hombre, ya sea en el mbito laboral,
en el hogar, en el transporte, en el deporte, etctera. El conocimiento de esta
disciplina implica la comprensin de los lmites del esfuerzo humano a fin de no
provocar daos. Por otra parte, la Seguridad Industrial se ocupa de dar
lineamientos generales para el manejo de riesgos en las operaciones de
industrias como la minera, el transporte, la generacin de energa, la
transformacin y la manufactura, que tienen peligros inherentes y que requieren
un manejo muy cuidadoso.

En sus inicios, la ergonoma y la seguridad se consideraron como un lujo para


las empresas, tomndolo incluso como un gasto absurdo. Hoy, sus mbitos de
accin han adquirido enorme relevancia, resultando esencial su comprensin por
administradores, contadores, ingenieros, financieros, gerentes, directivos de
empresas y todos aquellos que se enfrentan a la solucin de problemas tcnicos,
administrativos, humanos, sociales y financieros.

Haz una breve reflexin sobre tu vida personal, analiza aquellos aspectos que te
permitiran mejorar tu bienestar y calidad de vida, apyate de los conceptos y
herramientas presentes en esta materia, te sern de utilidad para un desempeo
profesional exitoso y altamente competitivo como lo demanda el mundo
globalizado en que vivimos.

Universidad del Valle de Mxico


Por siempre responsable de lo que se ha cultivado

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Objetivos

General
La materia Ergonoma y seguridad industrial tiene como objetivo general:

Aplicar las tcnicas de la seguridad, higiene y ergonoma en la deteccin


de los factores de riesgo que impactan en la salud del trabajador, y
desarrollar propuestas orientadas a la prevencin de accidentes y
enfermedades de trabajo en la industria.

Particulares
Los objetivos particulares son los siguientes:

Explicar los principios, importancia y avances de la ergonoma, higiene y


seguridad industrial en Mxico
Clasificar los factores de riesgo presentes en el ambiente laboral que
pueden dar origen a accidentes y enfermedades de trabajo
Describir los aspectos fisiolgicos del cuerpo humano, posturales y carga
fsica, su interrelacin con la actividad y el medio ambiente de trabajo
Interpretar las consideraciones metodolgicas a travs de la medicin de
distintas poblaciones de trabajadores, en el diseo de estaciones de
trabajo, utilizando lo aprendido para que estas estaciones sean
funcionales y seguras para ellos
Aplicar las medidas antropolgicas para el dise y adaptacin a las
mquinas y herramientas existentes en el ambiente de trabajo para
facilitar su operacin y minimizar accidentes
Describir las fuentes y causas de los accidentes, y las diferentes formas
de prevencin
Aplicar las normas y reglas de seguridad industrial que deben abordar los
trabajadores en las industrias
Mostrar las principales tcnicas de primeros auxilios en caso de accidente

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Fundamentar un programa de prevencin y combate contra incendios a
fin de aplicarlo en la industria

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Mapa de contenido

Metodologa de trabajo
La metodologa de trabajo en los programas en lnea propone un modelo de
aprendizaje activo y constructivo, en la que el estudiante aprende mediante la
aplicacin del nuevo conocimiento a la realidad que vive da con da, por lo que
se incentiva el ejercicio de prcticas, actividades y ejercicios autnticos y
situados.

En las asignaturas en lnea se establecen estrategias de enseanza que


promueven la autorregulacin del aprendizaje, la aplicacin prctica, la reflexin
sobre lo aprendido y el trabajo con los dems.

La estrategia central de las asignaturas puede ser alguna de las siguientes:

Aprendizaje basado en problemas


Mtodo de casos
Proyectos situados
Aprendizaje basado en la investigacin
Aprendizaje colaborativo

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En lo que respecta a las actividades de aprendizaje pueden ser de carcter
personal o colaborativo, asimismo, algunas se desarrollan en lnea y otras
corresponden al estudio independiente propio de cualquier programa
universitario.

El estudiante realizar actividades automatizadas que devolvern de forma


inmediata la retroalimentacin y actividades que sern evaluadas por el tutor.

Las actividades que se proponen implican:

Revisin exhaustiva de materiales de texto, audio, video, interactivos,


entre otros
Participacin activa en los foros y herramientas de trabajo colaborativo
La entrega oportuna de ejercicios y tareas, ya que tienen fecha de
vencimiento

En todas las asignaturas es preciso desarrollar un Proyecto Integrador que tiene


como propsito vincular lo aprendido con la realidad concreta mediante la
investigacin, el anlisis y la definicin de una propuesta frente a un problema
relacionado con la temtica de la materia. El docente en lnea resolver las dudas
sobre el mismo proyecto, evaluar los avances parciales y proporcionar
retroalimentacin para lograr un buen resultado y el alcance del objetivo de la
asignatura.

Entre las distintas actividades propuestas se encuentran: participacin en foros


de trabajo, redaccin de trabajos escritos, elaboracin de texto en lnea, envo
de tareas o ejercicios, autoevaluaciones automatizadas, respuestas a preguntas
abiertas, trabajos de investigacin y sistematizacin de evidencias.

La asignatura Ergonoma y seguridad industrial cuenta con 42 horas de


trabajo en lnea distribuidas en 14 sesiones semanales. Es necesario destinar de
3 a 4 horas por sesin dependiendo del contenido.

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El docente en lnea apoya el proceso formativo a travs de las herramientas de
comunicacin y aprendizaje disponibles en la plataforma. El tiempo mximo de
respuesta es de 24 horas a travs del foro para dudas generales o del correo de
la plataforma para cuestionamientos y comunicaciones personales.

Organizacin del curso


Las 9 unidades que integran el contenido de esta asignatura estn organizadas
en 14 sesiones semanales de trabajo de acuerdo a lo siguiente:

UNIDAD SUBTEMAS SESIN ACTIVIDAD PONDERACIN


Foro de presentacin
N/A N/A S1 0 0
Foro de diagnstico
1.1 Datos Histricos Actividad 1.
Unidad 1. S2 0 0
1.2 La psicologa en los trabajadores para la aplicacin de las Cuadro SQA
INTRODUCCIN A LA
reglas de la ergonoma
ERGONOMA, SEGURIDAD E
1.3 Definicin del campo de estudio
HIGIENE INDUSTRIAL Actividad 2.
1.4 Ciencias y tcnicas de apoyo S3 0.5 5
1.5 Ingeniera industrial y seguridad Industrial Mapa conceptual

2.1 Conceptos de seguridad industrial, higiene industrial y Actividad 3.


Unidad 2. ergonoma S4 1.0 10
Proyecto Integrador Etapa 1
CONCEPTOS BSICOS DE Conceptos de salud, enfermedad, accidente, riesgo y peligro
ERGONOMA, SEGURIDAD E 2.2 Conceptos de agentes fsicos, qumicos y agentes
HIGIENE INDUSTRIAL biolgicos Activad 4.
S5 0.5 5
2.3 Concepto y tipos de explosin Automatizada

3.1 El cuerpo humano, sistema esqueltico y muscular


Unidad 3.
3.2 Sistemas digestivo, del odo y olfato, nervioso y
ASPECTOS FSICOS, Actividad 5.
circulatorio, visual S6 1.0 10
POSTURALES Y CARGA Prctica situada
3.3 Trabajo de pie, sentado y sentado/parado
FSICA
3.4 Estrs fsico
Unidad 4.
APLICACIONES 4.1 Adaptacin de herramientas y mquinas de acuerdo al
ANTROPOLGICAS EN EL sexo y caractersticas de la poblacin Actividad 6.
S7 0.5 5
ANLISIS DEL PUESTO DE 4.2 Adaptacin de herramientas y mquinas de acuerdo a Automatizada
TRABAJO capacidades

Unidad 5.
APLICACIONES DE 5.1 Diferencias tnicas y socioeconmicas
Actividad 7.
TCNICAS ERGONMICAS 5.2 Diferencias regionales S8 1.0 10
Reporte
EN EL DISEO DE 5.3 Reconocer Diferencias por Industria
MAQUINARIA Y EQUIPO
Unidad 6. Actividad 8.
6.1 Fuentes y causas de los accidentes
LA PREVENCIN DE S9 Foro de discusin 1.0 10
6.2 Investigacin de accidentes
ACCIDENTES Y

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ENFERMEDADES DE 6.3 Costo de los accidentes y formas en que se distribuyen
TRABAJO los daos
6.4 Registro e informe de los accidentes
6.5 Elementos de un programa de seguridad

Actividad 9.
S10 1.0 10
Unidad 7. 7.1 Organizacin de la seguridad Proyecto integrador Etapa 2
ADMINISTRACIN DE 7.2 Normas y reglamentos gubernamentales
SEGURIDAD INDUSTRIAL 7.3 Capacitacin y adiestramiento del personal Actividad 10.
S11 1.0 10
Infografa

Actividad 11.
S12 0.5 5
Unidad 8. 8.1 Administracin de los primeros auxilios Trptico
LOS PRIMEROS AUXILIOS 8.2 Tcnicas de resucitacin
Actividad 12.
S13 0.5 5
Automatizada
Actividad 13.
1.0 10
Unidad 9. Proyecto Integrador 3
PREVENCIN Y COMBATE 9.1 Terminologa sobre incendios Actividad 14.
S14 0.5 5
CONTRA INCENDIOS, TIPOS 9.2 Estudio de reas y ubicacin de extinguidores Cuadro SQA
DE INSTALACIN Encuesta 0 0
Retroalimentacin 0 0
TOTAL 10 100

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Evaluacin y Acreditacin del curso
La evaluacin es de carcter formativo, es decir, lo relevante es el aprendizaje
logrado a lo largo del ciclo escolar mediante el desarrollo de las actividades en
la plataforma. Se pretende que el estudiante mejore su desempeo mediante la
retroalimentacin por parte del docente en lnea y de la plataforma.

Se evala la calidad de las actividades desarrolladas y el cumplimiento de los


requerimientos de acuerdo a las instrucciones proporcionadas y estndares
definidos que se hacen del conocimiento del estudiante previamente a la
evaluacin. Todas las actividades desarrolladas tienen un peso en la evaluacin
por lo que resulta relevante llevar a cabo todas ellas de forma adecuada y
pertinente.

La evaluacin final se integra de la siguiente manera:

Puntos Ponderacin
Actividad obtenidos

Participacin en foros de
1.0 10%
discusin

Actividades entregables
4.5 45%
al docente

Automatizadas 1.5 15%

Entregas parciales y final


3.0 30%
del Proyecto Integrador

Total 10.0 100%

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Requerimientos tcnicos
Para cursar esta asignatura son necesarios los siguientes recursos:

Computadora o tableta electrnica con acceso a internet


Paquetera de software para manejo de texto, presentaciones electrnicas,
hojas de clculo, mapas conceptuales
Software para visualizar y escuchar recursos de audio, video e interactivos
Correo electrnico
Claves de acceso al prtico y la plataforma de enseanza en lnea
Blackboard

Recomendaciones
Para obtener buenos resultados de aprendizaje y acreditar la asignatura es
recomendable que el estudiante realice lo siguiente:

Realizar las lecturas individuales y los ejercicios de los materiales de apoyo


Reflexionar en torno a los temas planteados y establecer las relaciones
existentes con su prctica profesional cotidiana
Aplicar los conocimientos tericos, contextuales y tcnicos adquiridos en
actividades prcticas que deben desarrollarse para concretar cada mdulo
Establecer una rutina o estrategia de trabajo, destinando horas y das fijos
para realizar las actividades
Participar en los foros con tareas y ejercicios, as como para plantear dudas
sobre los contenidos e interactuar con los miembros del grupo
Mantenerse en comunicacin con el docente para la resolucin de dudas y
sugerencias en torno a la temtica o actividades de la asignatura

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Referencias
Principales
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Complementarios
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