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FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE NUTRICIN Y DIETTICA
Departamento: Ciencias Econmicas y Sociales
Ctedra: Educacin y Comunicacin
Asignatura: Educacin en Nutricin
RESPIRACIN 1 2 3 4 5 6 7
1. Practicar la retencin del aire en los pulmones, siendo el tiempo de resistencia cada vez mayor.
2. Contar en voz alta el tiempo de espiracin, logrando poco a poco que la siguiente espiracin sea ms prolongada.
3. Contar con cronmetro el tiempo de espiracin, pronunciado las consonantes s o f. Cada repeticin deber ser ms larga.
4. Practicar la espiracin lentamente a travs de un pitillo sumergido en una botella con agua. Se debe procurar que las burbujas
producidas sean pequeas y continuas.
5. Repasar el texto integrando los beneficios obtenidos en todas las etapas anteriores.
INTERPRETACIN 1 2 3 4 5 6 7
1. Investigar el contexto de la oratoria: donde se dar, a quien va dirigida, situacin actual.
2. Memorizar el texto y solo colocar palabras claves o frases de orientacin en las lminas, de ser necesarias.
3. Practicar las expresiones de cara y cuerpo frente al espejo.
4. "Colorear" el texto dndole las intenciones dramticas que requiere.
5. Repasar integrando todas las etapas anteriores.
Adaptado de: Camero de Vargas, Claribel. Premisas a cumplir al estudiar las piezas. Ctedra de canto. Conservatorio Nacional de Msica "Juan Jos Landaeta".
Consejo Nacional de la Cultura, CONAC. 2002.
MAY/may 2004.
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE NUTRICIN Y DIETTICA
Departamento: Ciencias Econmicas y Sociales
Ctedra: Educacin y Comunicacin
Asignatura: Educacin en Nutricin
Resonancia monotonal.
Adaptado de: Camero de Vargas, Claribel. Control de ejercicios de respiracin, resonancia y diccin. Ctedra de canto. Conservatorio Nacional de Msica "Juan Jos Landaeta".
Consejo Nacional de la Cultura, CONAC. 2002.
MAY/may 2004.