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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Alimentos
Curso: Balance de Materia y Energa Cdigo: 301103
enlazar los valores de la celda, de tal forma que cuando individual y la participacin
se revise pueda identificar las frmulas matemticas en el foro. Estudiante que
utilizadas. Una forma de verificar que el balance es no presente trabajo
correcto en cada etapa, es comparar la sumatoria de
entradas con la sumatoria de salidas, los valores deben individual, tendr cero
ser iguales, si no lo son, existe una mala cuantificacin (0)como nota de la Actividad
de la materia.
Luego de generar los clculos, se deben registrar los
resultados en un segundo diagrama de bloques sobre
cada lnea de flujo. Debe aclararse que cada estudiante
debe presentar una propuesta inicial del formato, en la
fase de consolidacin se puede escoger la mejor y
seguir trabajando sobre ella para lograr un solo trabajo
consolidado por grupo que deber ser dejado en el
entorno de evaluacin y seguimiento, especificando
que se trata de la entrega final.
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Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
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Los estudiantes de cada grupo colaborativo se
ajustarn estrictamente a la Agenda de Actividades En el curso de Balance de Materia y Energa cada Cada integrante es responsable de su entrega
Individuales y de Grupales. integrante del grupo colaborativo deber asumir con individual en el foro y entorno de evaluacin y
Dada estudiante debe aportar de todo lo solicitado en responsabilidad el liderazgo de su propio proceso de seguimiento
la gua y presentar un trabajo individual similar a aprendizaje. Dentro de la dinmica de grupo ser
como debe ser el trabajo de grupo evidente que algn estudiante tenga el rol nato para Todos los integrantes son responsables de la
liderar el trabajo conjunto, sin embargo, esto no debe entrega del trabajo consolidado en el enlace
considerarse como un factor que promueva la pasividad respectivo.
del resto del grupo. Se evaluar la participacin activa
de todos los integrantes, no es suficiente con subir un
aporte y luego desentenderse del tema, cada
estudiante deber estar pendiente de la consolidacin
del trabajo y de su entrega efectiva en el sitio
correspondiente.
En general los clculos en Ingeniera estn fundamentados en el desarrollo analtico de la problemtica a resolver y para los balances la mejor ayuda es el sentido
comn. La inmensa mayora de clculos son sencillas reglas de tres que son fcilmente aplicables en la hojas de clculo, que siguen un procedimiento anlogo al
de resolver un crucigrama.
Se comprende que la temtica inicialmente es extensa y puede parecer compleja, sin embargo, deben afrontarla con disciplina y constancia para lograr el xito,
nnunca dudar en consultar acerca de las inquietudes que se vayan generando con respecto a los conceptos generales y al desarrollo del proyecto, cada grupo
tendr un tema diferente. Les recomiendo siempre evadir la ruta fcil de la copia, asuman el reto del curso con honestidad, y con seguridad en cuatro meses sentirn
la satisfaccin del deber cumplido y el reflejo en sus calificaciones.
Toda la informacin encontrada en libros, artculos, pginas en internet, revistas y dems fuentes de bibliografa debe ser referenciada bajo las normas APA
traducidas en la tercera versin. Para consultar las Normas puede consultar el siguiente enlace.
http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
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Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.