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1. REA MULTISENSORIAL
OBJETIVO:
Ayuda a utilizar los sentidos, as como las habilidades residuales que quedan
en los sentidos daados, aporta grandes beneficios al desarrollo infantil y a la
educacin, ya que se elimina el estrs del aprendizaje bajo presin mejorando
durante el da la concentracin y coordinacin, vindose reflejado en el
desarrollo integral del nio.
PROCESO:
OBJETIVO:
Se relaciona con los intercambios sociales con otras personas (iniciar, mantener
y finalizar una conversacin), comprender y responder a determinadas
situaciones, reconocer sentimientos, regular la conducta, ser consciente y
aceptar la existencia de otros, ayudar a los dems, conseguir y mantener
amistades , responder a diferentes demandas, elegir y compartir, controlar los
impulsos.
Permite el desarrollo de habilidades bsicas para la interaccin social, como el
sonrer, saludar, presentarse, pedir favores y aplicar la cortesa y amabilidad
Es necesario para poder desarrollar amistades, Iniciaciones sociales es decir
empezar a relacionarse con otras personas pedirle a alguien que juegue, hable
y realice una actividad con nosotros, unirse al juego con otros, pedir ayuda
cuando lo necesita.
PROCESO:
3. REA PSICOMOTRIZ
OBJETIVO:
PROCESO:
A travs de actividades como ir a la piscina, realizando pequeos ejercicios
como Crculos con hombros, Rotaciones de tronco, flexiones de cadera y
rodilla. Adems de ejercicios que se pueden hacer al borde de la piscina con la
supervisin necesaria como subir y bajar piernas flexionadas, Subir y bajar
piernas estiradas, separar piernas extendidas. Ayudar a mejorar la agilidad y
las habilidades motrices bsicas al poder realizar stas con soltura, amplitud y
con tiempo suficiente de reaccin por lo ligero que resulta nuestro cuerpo y lo
suave que se ejecutan los movimientos. Mejorando el aspecto Psicomotriz en
nios con habilidades especiales.
4. REA DE LENGUAJE
OBJETIVO
Para los nios con necesidades educativas especiales, el desarrollo del lenguaje
es muy importante. De ste depende en gran parte, su inclusin en los
contextos familiar, escolar y social.
Si ayudamos a desarrollar convenientemente estas funciones fsicas, como la
respiracin, succin, deglucin y masticacin y articulacin podremos preparar
el aparato fono articulatorio para lograr un lenguaje espontneo
PROCESO