1.2.7.

FUNCIN INVESTIGATIVA La comunidad universitaria se moldea segn su esencia,

mediante la bsqueda de la verdad; sta origina la funcin investigativa que cubre todas las
dimensiones del saber, adecundose a cada una segn sus especficas caractersticas y
metodologa; el sentido comn, que permite recoger mediante el dilogo la experiencia
directa; la ciencia, que brinda un saber metdicamente indagado, apoyado en la verificacin, la
observacin, el clculo y el experimento; la filosofa que con sus propios instrumentos nos
lleva a los interrogantes decisivos sobre el ser, la vida, la muerte, el cosmos, en fin, el hombre y
Dios; la teologa, que abre las puertas del misterio a travs de la revelacin para el creyente
explicndole el sentido ltimo de la existencia y la raz de todas las cosas, y para quien no lo es
como una forma de conocimiento que se traduce en las religiones, configuraciones sociales de
la mayor significacin. La universidad investiga sin perjuicios, abierta a todo el saber. Es por
ello que se llama UNIVERSIDAD; palabra que deriva de la latina UNIVERSITAS, esto es
universidad, amplitud sin fronteras en la indagacin de la verdad, por una parte, y por la otra,
unidad, unidad del saber mismo. La funcin investigativa vincula a la institucin con la realidad
circundante, la que en el caso de nuestra universidad le exige, volcar las investigaciones hacia
los sectores populares para servirle.

1.3. OBJETIVOS DE LAUNIVERSIDAD Segn los Estatutos de la Universidad La Gran Colombia,

tendr como objetivos de su quehacer universitario: Profundizar en la formacin integral de
los grancolombianos, dentro de las modalidades y calidades de la Educacin Superior,
capacitndolos para cumplir las funciones profesionales, de investigacin y de servicio social
que requiere la nacin. Trabajar para la creacin, el desarrollo y trasmisin del conocimiento
en todas sus formas y expresiones y, la promocin de su utilizacin de su utilizacin en todos
los campos, para solucionar las necesidades del pas. Prestar un servicio de calidad a la
comunidad, en cuanto a los resultados acadmicos, los medios empleados, la infraestructura
institucional, las dimensiones cuantitativas y cualitativas del mismo y las condiciones en las
que se desarrolla institucionalmente. Ser factor de desarrollo cientfico, cultural, econmico,
poltico y tico a nivel regional, nacional, continental y mundial.

7. LA INVESTIGACIN: SENTIDO Y SIGNIFICADO PARA LA UNIVERSIDAD Dada la ntima relacin

entre investigacin y enseanza, conviene que las exigencias de la investigacin influyan sobre
toda la enseanza. Mientras cada disciplina se ensea de manera sistemtica y segn sus
propios mtodos, la interdisciplinariedad, apoyada por la contribucin de la filosofa, de la
sociologa y la tica, ayuda a los estudiantes a adquirir una visin orgnica de la realidad y a
desarrollar un deseo incesante de progreso intelectual. Si la misin fundamental de la
universidad en el mundo es la constante bsqueda de la verdad mediante la investigacin, la
conservacin y la comunicacin del saber para el bien de la sociedad, la Universidad la Gran
Colombia, como universidad cristiana, participa en esta misin, aportando sus caractersticas
especficas y acciones. Sus actividades de investigacin incluyen, por lo tanto, el estudio de los
graves problemas contemporneos, tales como la dignidad de la vida humana, la promocin
de la justicia para todos, la calidad de vida personal y familiar, la proteccin de la naturaleza, la
bsqueda de la paz y de la estabilidad poltica, una distribucin equitativa de los recursos de
mundo y un nuevo ordenamiento econmico y poltico que sirva mejor a la comunidad
humana a nivel nacional e internacional. La investigacin en la universidad estar orientada a
estudiar en profundidad las races y las causas de los graves problemas de nuestro tiempo,
prestando especial atencin a sus dimensiones ticas, sociales y culturales. Desde esta
perspectiva, el ejercicio de la investigacin se constituye en factor de mediacin pedaggica
para la formacin integral del profesional grancolombiano.

7.1 FUNCIN INVESTIGATIVA La investigacin en la universidad debe fortalecer la formacin

integral del profesional como persona comprometida en la produccin metdica del
conocimiento y en el servicio cualificado de la sociedad para la renovacin cultural del pas. La
investigacin es el factor que debe caracterizar a la institucin. Es adems, el instrumento
importante para que la Universidad construya un dilogo permanente con la sociedad. Este
dilogo propicia las metas de educar e informar a las comunidades y producir conocimientos y
buscar por tanto, la verdad. La capacidad cientfica es decisiva en la formacin integral y
calidad profesional de los egresados. La universidad debe formar un profesional, capaz de
crear y recrear la cultura y brindar soluciones, alternativas a los problemas de las
comunidades. Para fortalecer la investigacin en la Universidad La Gran Colombia como
respuesta al individualismo acadmico existente en las universidades, es necesario la creacin
y consolidacin de una comunidad cientfica y crtica en relacin con los mtodos de la ciencia.
El problema de la formacin investigativa en la Universidad no se resuelve exclusivamente a
partir de la definicin de unos procedimientos operativos y administrativos, sino que requiere
necesariamente la clarificacin de una concepcin filosfica y sociolgica del quehacer del
investigador, que le permita integrar la teora y la prctica social de una manera clara y
coherente. Por tal motivo, la experiencia investigativa de los docentes y estudiantes es un
elemento bsico del desarrollo del saber investigativo, se trate de generar y articular a travs
de un proceso de aprendizaje, las diferentes reas de conocimiento, la experiencia y las
expectativas de los participantes y las necesidades institucionales y laborales. La formacin
investigativa en la universidad la gran Colombia se propone lo siguiente: Ubicar el proceso de
investigacin en los procesos de desarrollo social y desarrollo comunitario desde la perspectiva
de la economa solidaria. Identificar y generar un anlisis de los nuevos paradigmas de la
investigacin (debate contemporneo sobre el conocimiento). Generar una reflexin acerca
de los problemas del conocimiento, sus fundamentos y alcances. Ubicar histricamente las
diferentes concepciones epistemolgicas e investigativas. Desarrollar competencias para la
solucin de problemas diversos de carcter cientfico, tecnolgico, humano con calidad,
rigurosidad y pertinencia. Generar habilidades y competencias para la planeacin, gestin y
evaluacin de Proyectos de Investigacin. Desarrollar capacidades para la divulgacin,
socializacin y sistematizacin de proyectos de investigacin. 7.2 EL DOCENTE Y LA
INVESTIGACIN El profesor de la Universidad La Gran Colombia juega un papel protagnico en
los complejos procesos de transicin y renovacin cultural y lo har dependiendo de las
concepciones que tenga del conocimiento, del hombre, de la sociedad, de la realidad y del
para qu de su accionar. Al profesor de la Universidad La Gran Colombia 70 universidad La
Gran Colombia le corresponde pensar como formador, reconocer el sentido de su accin
frente a un grupo, de su relacin con los estudiantes, consigo mismo, con el conocimiento, con
la ciencia, con el mundo y con la cultura con miras a la reconstruccin de la realidad educativa.
Entonces, los procesos pedaggicos se insertan en una dinmica participativa, reflexiva,
transformadora en relacin con el hombre, el conocimiento y la realidad. Dentro de la
complejidad de factores que afectan la calidad de la educacin superior y los procesos de
enseanza, est el relacionado con la accin que el profesor universitario gesta, desarrolla y
concreta en el aula. Por estas razones, se requiere prestar atencin preferencial a la accin
docente para hacerla ms reflexiva, ms problmica y orientada a la produccin y estructura
del saber pedaggico. El problema sustancial se dirige entonces, a cmo logra el profesor de
la universidad La Gran Colombia incorporar procesos de investigacin en la accin que le
permita comprender el sentido de lo que hace, mejorar la prctica pedaggica y generar saber
pedaggico. 7.3 POLTICAS Y LNEAS DE INVESTIGACIN Con el inters de fortalecer los
espacios de reflexin, creatividad y compromiso entre los diferentes miembros de la
comunidad universitaria, as como el de fortalecer cada proyecto educativo de los distintos
programas acadmicos, la Universidad La Gran Colombia ha trazado, a travs de la Divisin de
Investigaciones, unas polticas generales sobre investigacin como presupuesto de las acciones
en este campo, a saber: Fortalecer la investigacin de tipo formativo asociada a la docencia,
que permita desarrollar los hbitos de la lectura, expresin oral y escrita y mantener un
conocimiento actualizado del entorno desde la perspectiva de cada programa. Fomentar la
investigacin aplicada a la solucin de problemas sentidos de nuestra sociedad, (la I.A.P. es
una estrategia que debe favorecerse) y propiciar la actividad interdisciplinaria. Valorar el
trabajo investigativo del estudiante en cada uno de los cursos. (Se propone que sea al menos
un 20% de la nota final; puede ser mayor, segn el curso). Incluir en la evaluacin de
docentes su apoyo al fomento de la investigacin y produccin de artculos, ensayos, material
docente y otros. Fortalecer la relaciones con entidades de los sectores pblicos y privado,
nacional e internacional. Programar eventos peridicos en los que se presenten avances y
resultados. Difundir los logros a travs de los medios establecidos: revistas, boletines,
informes, otros. Racionalizar el uso de los recursos de apoyo a la investigacin y a la
capacitacin. Propiciar los encuentros e intercambios con otras facultades y centros de
investigaciones. Mantener informacin verificable sobre las actividades de la facultad y en
particular, sobre las que tienen que con el fomento y desarrollo de la investigacin formativa,
aplicada o cientfica* Como reto en investigacin se plantean algunas lneas de trabajo que
contribuyen a la realizacin de misin de la Universidad, como: Desarrollo comunitario
Sector solidario de la Economa. Fortalecimiento de los principios institucionales
Pensamiento bolivariano. Pedagoga para la solidaridad, considerada como un proceso de
humanizacin creciente y de renovacin constante de los ms altos valores humanos. Proyecto
Educativo Institucional P.E.I. 71 7.4 INVESTIGACIN - ACCIN PARTICIPACIN (IAP) La
comprensin de la realidad donde acta el profesor de la Universidad consiste en un
permanente anlisis e interpretacin para ir generando nuevas experiencias, nuevas teoras,
nuevas visiones y explicaciones. Las estructuras bsicas del pensamiento se forman mediante
la accin ejercida por el sujeto activo sobre el mundo y la ejercida por el mundo sobre el
sujeto, es decir, mediante un proceso Interaccional. El carcter investigativo de la prctica del
profesor de la universidad La Gran Colombia adquiere significado, cuando sta proporciona
elementos para descubrir causas de los problemas con los cuales trabaja y avanza en
aproximaciones sucesivas hacia una accin transformadora y cientfica. Se trata no solo de que
el profesor universitario conozca esa realidad sino de enfrentar la dinmica de transformacin
de esa realidad y de abrirse a una experiencia distinta y renovada. La investigacin accin
participacin como una estrategia de investigacin social, es actualmente un fenmeno
mundial porque ofrece contribuciones prcticas y apasionantes para el desarrollo institucional,
del aula, de la profesin y de la formacin de nuevos profesionales. La investigacin en la
institucin es participativa: a travs de ella los profesores y los miembros de la comunidad
acadmica trabajan por la mejora de sus propias prcticas (y solo de modo secundario por las
de las prcticas de otras personas). Es investigacin y es accin en la medida en que puede
resolver problemas prcticos.

VER ACUERDO UGC_006_14

VER BOLETIN ESTADISTICO 2015

VER ESTRUCTURA_ORG

INVESTIGACIONES
HACIA UNA CULTURA INVESTIGATIVA EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN DE
LA U.G.C.
En la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad La Gran Colombia, la investigacin es
concebida como un escenario para la indagacin, anlisis e interpretacin que se genera del estudio
de diversos contextos educativos. Por estar articulada con Proyeccin Social se enfoca en realidades
culturales y sociales con el objetivo de generar transformaciones e impacto, que refleje la calidad de
los licenciados grancolombianos a partir del desarrollo crtico, que promueve nuestra institucin
desde su modelo pedaggico.

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE INVESTIGACIONES

Generar una cultura investigativa al interior de la Facultad de Educacin, a travs del dilogo y la
reflexin en torno a situaciones problmicas del contexto educativo, teniendo como base el modelo
pedaggico de la Universidad y las lneas primarias de investigacin.

Lnea Institucional de la Facultad

PEDAGOGA Y EDUCACIN PARA LA INCLUSIN Y LA EQUIDAD SOCIAL

La lnea de Investigacin en Pedagoga y Educacin para la inclusin y la equidad social, parte del
supuesto de que la Universidad crea y realiza una cultura superior para lo superior considerada como
un proceso de humanizacin creciente y renovacin constante de los ms altos valores humanos,
vitalizados por el dilogo fecundo entre las disciplinas del saber, para la construccin de las
comunidades humanas, lo cual requiere abrir nuevas temticas de Investigacin pedaggica y
cultural con nfasis en la tica de la solidaridad.

Lneas primarias de investigacin de la Facultad de Ciencias de la Educacin:

GNERO E INCLUSIN SOCIAL EN EDUCACIN

Esta lnea pretende visualizar las diversas formas de no inclusin a partir de cdigos, escenarios y
protagonistas en el sistema educativo, los contextos escolares y la cotidianidad, para reorientar
polticas educativas que fomenten la equidad y una sociedad ms incluyente.

Alcance:
 Fomentar polticas, programas y trabajos de investigacin en gnero, grupos poblacionales, sociales,
culturales y tnicos, respecto a educacin entre docentes y agentes educativos para avanzar en la
construccin de una sociedad ms justa, incluyente y tolerante.
Avanzar en polticas transformativas de equidad y gnero en educacin, etnoeducacin, educacin
incluyente y grupos poblacionales en estado de vulnerabilidad
Integrar acciones afirmativas en el marco de la educacin inclusiva con diversas formas de
discriminacin en la organizacin escolar y universitaria caracterizada por condiciones de etnia,
edad, gnero, opcin sexual, entre otras.

PENSAMIENTO SOCIO CRTICO PARA LA CONSTRUCCIN SIGNIFICATIVA Y

SOLIDARIA DEL CONOCIMIENTO

La presente lnea tiene como finalidad propiciar la construccin del conocimiento a partir de la
reflexin y la investigacin sobre problemticas que se evidencian desde el marco terico,
conceptual y prctico que hacen parte de la Educacin en Colombia y de las disciplinas de formacin
acadmica y su interrelacin dialgica en la Facultad de Ciencias de la Educacin y la UGC.

Alcance:

Promover espacios acadmicos dentro y fuera de la Universidad la Gran Colombia, en donde se

discutan problemticas relacionadas con la investigacin pedaggica y disciplinar, a partir de los
referentes misionales de la universidad y los contextos locales, regionales, nacionales e
internacionales.
Fortalecer permanentemente la excelencia acadmica de Docentes y Educandos.
Disear alternativas metodolgicas y didcticas, que faciliten el aprendizaje activo, creativo,
participativo y crtico.
Promover espacios acadmicos dentro y fuera de la universidad en donde se discutan problemticas
relacionadas con educacin y desarrollo de investigaciones disciplinares en literatura, ciencias
sociales, matemticas, lengua extranjera y filosofa.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TIC, PROCESOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS.

Mediacin tecnolgica-informacional y comunicacional es una premisa que se enfoca en la relacin

entre los actores del proceso de enseanza y aprendizaje y los recursos tecnolgicos que facilitan una
mayor cantidad y calidad de interrelaciones comunicativas, al multiplicar los canales, los diversos
agentes, las necesidades, las tendencias y los soportes; para ello es primordial la debida y mediada
relacin interpersonal entre los actores del proceso, capaz de promover, desencadenar y acompaar
cualquier didctica, proceso comunicativo y uso tecnolgico del aprendizaje. El adecuado uso de las
actuales tecnologas de comunicacin en educacin, especialmente al nivel de Educacin Superior es
creciente y progresivo, existen algunas reas donde se evidencia un mayor impacto y estas reas
hacen referencia a personas que no tienen fcil acceso a la educacin por diversos factores, tanto
fsicos, emocionales y econmicos.

Estas tecnologas de comunicacin e informacin facilitan que estudiantes con diversas

problemticas tengan las mismas oportunidades de acceso a la educacin superior que el resto de
estudiantes. Estas tecnologas pueden incidir en sus posibles ingresos futuros, mayor potencial de
trabajo, seguridad, fcil interaccin, proceso rpido y fiable de todo tipo de informacin, fcil acceso
a una inmensa fuente de informacin, canales de comunicacin inmediata e interactividad, entre
otros.

Alcance:

Consolidar un espacio de generacin de conocimiento a travs de la investigacin y la innovacin en

el uso de las mediaciones tecnolgicas-informacionales y comunicacionales para Inclusin social.
Buscar alternativas tecnolgicas que resuelvan los problemas particulares desde una perspectiva
social-educativa y no puramente econmica.
 Crear espacios electrnicos para la comunidad acadmica de la Facultad de Ciencias de la Educacin

Coordinador Juliana del Pilar Santamaria Vargas

juliana.santamaria@ugc.edu.co

Quines somos
QU ES EL CIT?
El Centro de Innovacin y Talento (CIT), es una unidad adscrita a la Direccin de
Proyeccin Social la cual a su vez, es liderada por la Vicerrectora Acadmica, El CIT
realiza actividades, para que los aprendizajes individuales y colectivos obtenidos en la
vida acadmica, hagan trnsito de la teora hacia la gestin y sean apropiados como
proyectos empresariales o investigativos con un componente innovador, formando
emprendedores con potencial.

El CIT nace en el ao 2005, con la misin de fomentar en la comunidad educativa el

emprendimiento, la innovacin y el desarrollo empresarial, promoviendo para ello el
ecosistema de emprendimiento grancolombiano, que propicie los espacios acadmicos y
empresariales para la generacin de ideas, proyectos e investigaciones con posibilidad
de trasferencia incentivando y generando competitividad en la comunidad, motivando el
desarrollo sustentable, econmico y social.

NUESTRO OBJETIVO
Promover la cultura de emprendimiento e innovacin en la comunidad grancolombiana,
fundamentada en los principios institucionales, que genere sinergia e impacte
positivamente el ecosistema emprendedor, para mejorar la prctica y los resultados en la
gestin de iniciativas y proyectos, velando por la optimizacin y maximizacin de
recursos, en pro del beneficio comn y el desarrollo social.

POLTICAS
En proceso de aprobacin por consejo acadmico

Portafolio de Servicios
ACOMPAAMIENTO Y ASESORA EN LA
EXPERIENCIA EMPRENDEDORA:
Definicin de ideas negocio y proyectos de innovacin: se desarrollan actividades para la
identificacin de problemas, necesidades, oportunidades, e iniciar procesos de ideacin a
travs de metodologas especficas, que faciliten a los emprendedores generar ideas de
negocio con potencial innovador y con suficientes oportunidades de desarrollo sostenible.
 Desarrollo de proyectos e ideas de negocio: Si quieres emprender y tienes una idea de
negocio o proyecto innovador de tipo empresarial, cultural, ambiental, educativo, social,
digital, podrs dirigirte a nuestras oficinas y recibir orientacin en:
o Procesos de identificacin de problemas necesidades u oportunidades.
o Proceso de ideacin y seleccin de iniciativas.
o Formacin y estructuracin de proyectos o ideas bajo metodologas como PMI, marco
lgico, entre otros.
o Formulacin de tu plan de negocios (Estudios de mercadeo, estudio tcnico, estudio
econmico financiero, estudio social y ambiental, etc.)
o Construccin del modelo negocios bajo mtodo Canvas
o Acercamiento a tu producto mnimo viable y procesos de prototipado.
o Orientacin en proceso de fortalecimiento de empresas.

Pre incubacin de Iniciativas: En esta etapa participan emprendedores que presentan una
Idea-Proyecto y que buscan desarrollar en detalle su plan de negocios, con el apoyo
experimentado de los tutores, para, posteriormente, realizar la puesta en marcha
definitiva en la etapa de incubacin. Tiende a fortalecer la calidad de los emprendimientos
en su etapa ms temprana, brindando a los emprendedores innovadores apoyos para
planificar el desarrollo exitoso de oportunidades de negocios. Se prev un plazo mximo
de seis meses de pre incubacin. Acompaamiento presencial y/o virtual, para que el
emprendedor cuente con la posibilidad de desarrollar su Plan de Negocios de manera
estructurada y le brindamos herramientas para la definicin de estrategias acordes a su
proyecto empresarial.
Mentorias y Tutoras: asignacin de tutores y mentores con amplia experiencia en
procesos de emprendimiento e innovacin, de carcter interdisciplinar, para el apoyo en el
fortalecimiento de las iniciativas.
Acompaamiento en la Identificacin y Postulacin de Convocatorias: se identifican y
gestionan las convocatorias a nivel local, departamental y nacional en concordancia con
las lneas de accin del proyecto y se ofrece acompaamiento en el proceso de
postulacin. podrs dirigirte a nuestras oficinas y recibir orientacin en:
o Procesos de identificacin de trminos de referencia y requerimientos de la
convocatoria.
o Acompaamiento en el proceso ideacin y seleccin de iniciativa a presentar.
o Formulacin y estructuracin del proyecto o idea de negocio de acuerdo a los
trminos de referencia en el formato requerido (Formato Colciencias, Sistema General
de Regalas, Innpulsa Colombia, entre otros).
Identificacin de Incubadoras y Aceleradoras: el CIT cuenta con el portafolio de servicios
de varias incubadoras de base tecnolgica, social y tradicional, con las cuales ha generado
contacto y sinergias para el apoyo a iniciativas, apoyo a la puesta en marcha, desarrollo y
fortalecimiento de empresas nacientes o existentes, proyectos de innovacin y
emprendimiento, con suficiente potencial o posibilidades de xito. Se ofrece esta
informacin a los interesados en participar en un proceso de incubacin o
aceleracin, que cumplan con los requisitos descritos en el numeral
Asesora en Fuentes de Financiacin: acompaamiento en la configuracin del modelo de
negocio para ser presentado a las diferentes fuentes o alternativas de financiamiento bajo
el esquema o modelo propuesto por estas entidades. En ningn caso el CIT financia o
realiza aportes a proyectos e iniciativas, solo acta como intermediario en procesos de
financiacin con otras organizaciones.
Banco de oportunidades de financiacin: el Centro ofrece un listado de las entidades que
financian y apoyan proyectos de emprendimiento e innovacin a nivel Nacional.
Coworking y Networking: trabajo con redes profesionales de contactos, mesas de
negocios, espacios para el afianzamiento de las relaciones y la consolidacin de proyectos,
 opciones laborales, alianzas en pro del emprendimiento y la innovacin, e identificacin de
posibles colaboradores o inversores.
Consultora Empresarial a travs de los Consultorios de Facultades: articulacin con los
consultorios de las Facultades de la Universidad la Gran Colombia, para orientacin en
temas tcnicos de cada disciplina.

Ctedras CEDNI
CREATIVIDAD-EMPRENDIMIENTO Y
DESARROLLO DE NEGOCIOS INNOVADORES
Son la oportunidad que brinda el Centro de Innovacin y Talento en articulacin con la
Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas, para que los estudiantes
grancolombianos le den START a sus ideas y se atrevan a emprender e innovar.

Lnea de tiempo del emprendimiento y la innovacin

Generalidades
Son electivas no disciplinares todas las Facultades a excepcin de la Facultad Ciencias
Econmicas y Administrativas.
Certificacin de diplomado por cursar los tres mdulos.
Cada mdulo tiene 3 crditos
No son prerrequisito.

Actividades y Redes
ACTIVIDADES DE FORMACIN DE FORMADORES Y
FORMACIN DE ESTUDIANTES
Constantemente estamos socializando eventos como seminarios, cursos, congresos, talleres y
actividades de aprendizaje y enseanza para el emprendimiento y la Innovacin.

REDES
Una de las estrategias del CIT es participar en diferentes mesas de trabajo en redes que faciliten la
sinergia y que den visibilidad a la gestin de la UGC, esto mediante la articulacin con otros centros,
universidades y sector productivo que fomenten escenarios para el emprendimiento, la innovacin y
el desarrollo de negocios. En la actualidad el CIT hace parte de:

Red universitaria de emprendimiento REUNE

La Red Universitaria de Emprendimiento REUNE- es un espacio de articulacin e interaccin
entre las IES que mediante la sinergia de las funciones sustantivas universitarias, desarrolla y
fortalece herramientas, modelos y capacidades en innovacin y emprendimiento para generar
propuestas de cambio en el tejido social, acadmico y empresarial. Adems de participar
activamente en los eventos de la red, el CIT est vinculado al Observatorio de emprendimiento
e Innovacin REUNE-ASCUN siendo esta una de las lneas de trabajo donde se analiza el
estado de los diferentes procesos de formacin y fortalecimiento referentes a la intencin
emprendedora y las experiencias de emprendimiento en las IES.
1. SOFTWARE CANVAS-UGC
El CIT pone a disposicin de la comunidad universitaria de la UGC un software a travs de la
cual se puede estructurar y cargar modelos de negocio bajo la metodologa CANVAS a travs
de su Lienzo.
Consulta con el Coordinador CIT de tu facultad para la asignacin de tu usuario y contrasea de
acceso.

Comienza a darle forma a tus ideas!

Eventos CIT
Click Innovatin Gallery - Semana de la innovacin y el
Emprendimiento Grancolombiano.
Qu es: Click Innovation Gallery Museo de la Innovacin y emprendimiento. Es un
evento pensado con el propsito de crear escenarios de participacin diferentes en torno
a la Semana de la Innovacin y el Emprendimiento Grancolombiano. Busca impactar y
dar a conocer mediante un espacio creativo y dinmico las iniciativas de
emprendimiento e innovacin de la comunidad Universitaria. Adems, proporcionar a
los participantes diferentes herramientas conceptuales y/o experienciales que fortalezcan
el espritu emprendedor, combinando procesos que fortalezcan e impulsen la pasin por
las ideas, para propiciar un rea creativa e interactiva, donde pueda fluir de manera
espontnea nuevas experiencias lejanas a lo tradicional. El evento, sus contenidos y
actividades pretenden estimular exponer, dar a conocer, a los estudiantes, docentes,
graduados y administrativos de la Universidad La Gran Colombia, elementos de
innovacin para que valoren e incorporen el emprendimiento como una prctica propia.

IDEATON -Campamento de Innovacin Startup

Esta iniciativa toma como base algunos elementos de eventos como Startup Weekend y
Hackatones, la cual consiste en concentraciones de personas con orientaciones
profesionales interdisciplinarias en pro de gestionar ideas de negocio innovadoras,
aplicando metodologas como Lean Startup y Design Thinking.

El IDEATON es Creatividad, Innovacin, academia y emprendimiento dirigidos a

empujar Neuronas en Pro de los emprendimientos de todos los participantes durante
Aproximadamente 40 horas continuas. El motor de la actividad es permitir a las
personas perseguir sus pasiones creando valor para otros, todo con una visin de mundo
en el que cada individuo tenga la oportunidad de experimentar y seguir el camino del
emprendimiento.

Networking UGC Conecta

Es un evento organizado por la Direccin de Proyeccin Social, el Centro de Innovacin
y Talento y el Centro de Atencin a Graduados, donde se generan redes de contacto y se
promueve un espacio el intercambio de ideas, contactos, esparcimiento y relaciones
laborales (prcticas empresariales, alianzas, bsqueda de empleo, contacto con
proveedores) en la comunidad de la UGC (Estudiantes, Empresarios, Egresados,
Docentes, administrativos, y sector productivo).
CLIC GALERA UGC Conecta 2016

DIRECCIN DE INVESTIGACIONES Calle 12 C # 5-15 Tel.: 282 6386 Ext.: 188 232 251 330
investigaciones@ugc.edu.co

VER CONVOCATORIA DOCENTES