Historias de una LITERATURA

*
Antinomias

Rediseno_Antinomias_INTRODUCCION_2015.indd 3 27/02/2015 10:40:55 a.m.

 Director
Facundo Nieto

Coordinadoras
Mara Elena Fonsalido y Mnica Garca

Eleccin de textos y autora

Anbal Bentez (Instituto Superior de Formacin Docente N 42 de San Miguel)
Teresita Blanco (Instituto Superior de Formacin Docente N 42 de San Miguel)
Sandra Ferreyra (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Guillermina Feudal (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Jos Fraguas (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Mara Elena Fonsalido (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Mnica Garca (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Adriana Jurez (Universidad de Buenos Aires)
Silvia Labado (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Alejandro Llull (Escuela de Enseanza Media N 8 y N 10 de Jos C. Paz)
Damin Martnez (Escuela Secundaria n 337 Lola Mora de Bella Vista)
Facundo Nieto (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Lucas Paredes (Universidad Nacional de Lujn)
Juan Rearte (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Graciela Rocchi (Instituto Superior de Formacin Docente N 42 de San Miguel)
Martn Sozzi (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Andrea Steiervalt (Instituto Superior de Formacin Docente N 42 de San Miguel)
Alejandra Torres (Universidad Nacional de General Sarmiento)

Secciones Conexin latinoamericana

Alejandra Torres (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Con la colaboracin de Juan Albn y Matilde Marco (Universidad de Buenos Aires)

Lectura crtica
Martina Lpez Casanova (Universidad Nacional de General Sarmiento)

Ilustraciones
Juan Rearte

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 Historias de una LITERATURA
*
Antinomias

Facundo Nieto (director)

Mara Elena Fonsalido y
Mnica Garca (coordinadoras)

Coleccin La Universidad en la escuela

Serie Literatura y educacin

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 Antinomias, historias de una literatura : manual de literatura argentina para 5 y 6 ao de la
escuela secundaria / Anbal Bentez ... [et.al.] ; coordinado por Mara Elena Fonsalido y
Mnica Garca ; dirigido por Facundo Nieto. - 1a ed. - Los Polvorines : Universidad
Nacional de General Sarmiento, 2012.
272 p. : il. ; 28x21 cm. - (Educacin. Manuales; 10)

ISBN 978-987-630-118-3

1. Literatura. 2. Enseanza Secundaria. I. Bentez, Anbal II. Fonsalido, Mara Elena,

coord. III. Garca, Mnica, coord. IV. Nieto, Facundo, dir.
CDD 407.12

Fecha de catalogacin: 16/02/2012

Instituto del Desarrollo Humano

Universidad Nacional de General Sarmiento

Universidad Nacional de General Sarmiento, 2011

J. M. Gutirrez 1150, Los Polvorines (B1613GSX)
Prov. de Buenos Aires, Argentina
Tel.: (54 11) 4469-7578
ediciones@ungs.edu.ar
www.ungs.edu.ar/ediciones

Ilustraciones: Juan Rearte

Diseo y Diagramacin: Andrs Espinosa y Daniel Vidable - Ediciones UNGS

ISBN 978-987-630-118-3
Hecho el depsito que marca la Ley 11.723
Prohibida su reproduccin total o parcial
Derechos reservados

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 Contenido
Presentacin....................................... 11
Captulo 1.
La antinomia fundacional: civilizacin
y barbarie o ciudad y campo............. 13
Introduccin........................................... 15
Cronologa............................................. 17
La institucionalizacin del espacio.
Facundo o Civilizacin y Barbarie, de Domingo
Faustino Sarmiento................................. 18
Bio......................................................... 20
Anlisis.................................................... 24
Glosario................................................... 25
Actividades............................................... 27
Lmite y fuga: civilizacin o barbarie? El
gaucho Martn Fierro, de Jos Hernndez.... 28 Bio......................................................... 52
Bio......................................................... 29
Anlisis.................................................... 31
Glosario................................................... 32
Actividades............................................... 35
La ciudad solidaria.
Piedra, madera, asfalto, de Baldomero
Fernndez Moreno.................................. 36
Anlisis.................................................... 36
Bio......................................................... 37
Glosario................................................... 39
La ciudad espectral.
Versos a la tristeza de Buenos Aires, de
Alfonsina Storni...................................... 40
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Anlisis.................................................... 40
Bio......................................................... 41
Glosario................................................... 42
Actividades............................................... 43
Propuesta de escritura crtica
La naturaleza como un factor poltico.
La inundacin, de Ezequiel Martnez
Estrada................................................... 44
Bio......................................................... 46
Glosario................................................... 49
Actividades............................................... 50
El campo y la ciudad: dos linajes en Borges.
El Evangelio segn Marcos, de Jorge Luis
Borges.................................................... 51
Anlisis.................................................... 55
Glosario................................................... 57
Actividades............................................... 59
Conexin latinoamericana
Llano y pueblos en un Mxico mtico. Nos
han dado la tierra, de Juan Rulfo............. 60
Bio......................................................... 61
Anlisis.................................................... 63
Glosario................................................... 64
Lecturas sugeridas..................................66
Captulo 2. Las violentas antinomias
de la poltica nacional........................ 67
Introduccin........................................... 69
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 Cronologa............................................. 71
Violencia y poltica en los orgenes de la
literatura argentina.
El matadero, de Esteban Echeverra............ 72
Bio......................................................... 75
Anlisis.................................................... 79
Glosario................................................... 80
Actividades............................................... 81
El relato de un cuerpo ausente.
Esa mujer, de Rodolfo Walsh................. 83
Bio......................................................... 86
Anlisis.................................................... 88
Glosario................................................... 90
Actividades............................................... 91
Propuesta de escritura crtica
La violencia como escena cotidiana. Dos
hilitos de sangre, de Rodolfo Fogwill....... 92
Bio......................................................... 93
Anlisis.................................................... 94
Actividades............................................... 95
El conflicto trgico y la historia reciente.
Antgona furiosa, de Griselda Gambaro....... 96
Bio......................................................... 97
Anlisis.................................................... 98
Glosario................................................... 99
Actividades..............................................100
El descubrimiento de los otros. Un asesino
de Cristo, de Andrs Rivera...................102
Bio........................................................103
Anlisis...................................................104
Glosario..................................................105
Actividades..............................................107
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Conexin latinoamericana
Palabras e imgenes para representar la
violencia. La noche de Tlatelolco, de Elena
Poniatowska..........................................108
Bio........................................................109
Anlisis...................................................111
Glosario..................................................111
Lecturas sugeridas..................................112
Captulo 3. La ciencia y la ficcin:
otra antinomia? ...............................113
Introduccin..........................................115
Cronologa............................................117
La invasin de las mquinas. Horacio
Kalibang o los autmatas, de Eduardo
Holmberg..............................................118
Bio........................................................120
Anlisis...................................................123
Glosario..................................................125
Actividades..............................................126
El ensayo como corrosin: literatura y
pseudociencias. Las ciencias ocultas en la
ciudad de Buenos Aires, de Roberto Arlt......127
Bio........................................................128
Anlisis...................................................131
Glosario..................................................133
Actividades..............................................133
La imaginacin cientfica. La invencin de
Morel, de Adolfo Bioy Casares..................135
Bio........................................................137
Anlisis...................................................142
Glosario..................................................144
Actividades..............................................144
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 Propuesta de escritura crtica
Una stira de la ciencia. El mono Alberto
y la antroploga norteamericana, de Hebe
Uhart....................................................146
Bio........................................................148
Anlisis...................................................150
Glosario..................................................150
Actividades..............................................151
Propuesta de escritura crtica
La automatizacin de la vida. Automticos, de
Javier Daulte..........................................152
Bio........................................................154
Anlisis...................................................156
Actividades..............................................157
Conexin latinoamericana
Lo religioso ante las puertas de la ciencia.
La extraa muerte de Fray Pedro, de Los crmenes deVan Gogh, de Jos Pablo
Rubn Daro..........................................158
Bio........................................................160
Anlisis...................................................162
Glosario..................................................163
Lecturas sugeridas..................................164
Captulo 4. Las antinomias en la era de
masas: lo culto y lo popular .............165
Introduccin..........................................167
Cronologa............................................169
Literatura, tango y boxeo: la cultura de
masas construye dolos populares.
Torito, de Julio Cortzar......................170 como punto de encuentro. Segundos afuera,
Bio........................................................173
Anlisis...................................................175
Glosario..................................................177
Actividades..............................................178
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Literatura y tango: el yo y el t lricos
distanciados. Gotn, de Juan Gelman.....179
Anlisis...................................................180
Bio........................................................181
Glosario..................................................182
Actividades..............................................183
Literatura, cine y folletn:
la vida mediatizada por el discurso de masas.
La traicin de Rita Hayworth,
de Manuel Puig......................................184
Bio........................................................186
Anlisis...................................................189
Glosario................................................. 191
Actividades..............................................193
Propuesta de escritura crtica
Literatura, cine, cmic y policial: la
confusin entre la realidad y la ficcin.
Feinmann..............................................195
Bio........................................................196
Glosario..................................................200
Actividades..............................................201
Propuesta de escritura crtica
Literatura, ftbol y bellas artes: la
confrontacin de lenguajes. Viejo con
rbol, de Roberto Fontanarrosa.............203
Bio........................................................204
Actividades..............................................207
Literatura, boxeo y msica clsica: el policial
de Martn Kohan....................................209
Bio........................................................211
Anlisis...................................................214
Glosario..................................................215
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 Actividades..............................................217
Conexin latinoamericana
Literatura y radioteatro: vivir y escribir el
melodrama. La ta Julia y el escribidor, de
Mario Vargas Llosa.................................219
Bio........................................................221
Lecturas sugeridas..................................227
Captulo 5. Nuevas antinomias.
La diversidad y los desafos de las
minoras.............................................229
Introduccin..........................................231
Cronologa............................................233
Propuesta de escritura crtica
Los saberes del otro. Los dos sabios,
de Lenidas Lamborghini........................263
Bio........................................................264
Glosario..................................................267
Actividades..............................................267
Conexin latinoamericana
La prdida del paraso. El lugar sin lmites, de
Jos Donoso..........................................270
Bio........................................................272
Lecturas sugeridas..................................278

Ciencia, literatura y exclusin.

En la sangre, de Eugenio Cambaceres........234

Bio........................................................236
Anlisis...................................................239
Glosario..................................................240
Actividades..............................................242

Propuesta de escritura crtica

Injuria y diferencia.
El marica, de Abelardo Castillo.............243

Bio........................................................244
Actividades..............................................247

Las trampas del gnero. Redencin

de la mujer canbal, de Marco Denevi.....248

Bio........................................................250
Anlisis...................................................253
Glosario..................................................254
Actividades..............................................256

La comprensin del otro.

El entenado, de Juan Jos Saer..................257

Bio........................................................258
Anlisis...................................................260
Actividades..............................................262

10

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 Presentacin
Antinomias. Historias de una literatura es el resultado de un trabajo conjunto
realizado por investigadores docentes del Instituto del Desarrollo Humano de la
Universidad Nacional de General Sarmiento, docentes de otras universidades nacio-
nales, profesores del Instituto Superior de Formacin Docente N 42 de San Miguel
y docentes de escuelas medias. Fuimos muchos, entonces, quienes participamos en
la elaboracin de este libro y con ideas muy diferentes sobre cmo ensear literatura
en la escuela. Sin embargo, pese a todas las diferencias, compartimos una serie de
principios acerca de una cuestin clave: qu no es, para nosotros, aprender literatura.
En principio, creemos que aprender literatura en la escuela no es necesariamente
sentir placer al leer: hay textos que pueden agradarnos y otros que no, pero eso poco
tiene que ver con aprender literatura. Creemos que aprendemos literatura cuando
disfrutando o no de la lectura descubrimos nuevos sentidos en los textos literarios
gracias a la ayuda de quienes pueden ofrecernos algunas herramientas para entender
lo que leemos: un profesor de literatura, un artculo de crtica literaria, un manual,
un buen lector.
Creemos que aprender literatura no es estudiar los detalles de las biografas de
los autores de los textos literarios, porque consideramos que la obra no es el reflejo
de los hechos de la vida personal ni de los sentimientos o emociones de un artista.
Sin embargo, es bueno advertir que tampoco creemos que los datos de la vida de un
autor jams tengan nada para aportar sobre las obras; por el contrario, muchas veces
un dato biogrfico (por ejemplo: el exilio, la militancia poltica o la actividad perio-
dstica de un escritor) nos permite comprender mejor los textos que leemos.
Creemos que aprender literatura no es memorizar las caractersticas del contexto
histrico, social o poltico en el que se escriben los textos literarios, como una es-
pecie de marco dentro del cual se ubica la obra. Sin embargo, es bueno advertir que
tampoco creemos que el conocimiento del contexto histrico sea innecesario: las
caractersticas de la poca en la que un escritor produce su obra tambin nos permi-
ten entender mejor la literatura.
Creemos que aprender literatura no es aceptar invariablemente cualquier inter-
pretacin de un texto literario; en efecto, consideramos que no todas las lecturas
son vlidas y que muchas veces podemos equivocarnos al interpretar, dado que los
textos admiten algunas interpretaciones y se resisten a otras. Creemos que es posible
aprender literatura cuando modificamos nuestras interpretaciones, ya sea corrigien-
do nuestros errores, ya sea enriqueciendo nuestras hiptesis iniciales a partir de la
incorporacin de nuevos saberes.
Creemos que aprender literatura no es estudiar textos sueltos, sin conexin
entre s. Por el contrario, consideramos que aprendemos mejor una literatura cuan-
do podemos vincular los textos, es decir, cuando podemos articularlos en torno a
un mismo ncleo, por ejemplo, un eje temtico. Sin embargo, consideramos que
estudiar una literatura no se reduce a leer textos en torno a grandes temas univer-
sales tales como el amor, la muerte, la mujer, la existencia, etc. Creemos que
estudiar las caractersticas de nuestra literatura implica conocer una serie de tpicos,
es decir, de problemticas recurrentes en los textos literarios que, muchas veces, han
contribuido a definir las caractersticas de nuestra cultura.
Finalmente, creemos que aprender historia de la literatura no es meramente leer
textos literarios ordenados en una lnea de tiempo. Una cronologa sin dudas nos

11

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 ayuda a ubicar en el tiempo los textos, pero por s sola no arma una historia. Creemos que una
historia de la literatura es mucho ms que una mera cronologa: es un relato que un lector cons-
truye con textos que, por algn motivo, dialogan entre s o que pueden ser puestos en dilogo.Y
como los dilogos entre los textos son numerosos, en rigor, habra que hablar no de una historia de
la literatura, sino de historias de una literatura.
Antinomias, entonces, es el resultado de todas estas ideas iniciales. Por esa razn, es un libro
que presenta textos literarios articulados en torno a diferentes ejes temticos cinco antinomias
que van diseando cinco historias posibles para la literatura argentina: el primer captulo est
compuesto por textos que abordan el enfrentamiento entre el campo y la ciudad; en el segundo
captulo, los textos hacen referencia a la violencia en el enfrentamiento de adversarios polticos; el ter-
cero trata la oposicin entre el discurso cientfico y el discurso de la ficcin literaria; el cuarto incluye
textos literarios que muestran la dicotoma entre alta cultura y cultura de masas, y el quinto pone
en escena las oposiciones que se establecen en las distintas formas de definir a quien se considera
diferente, es decir, a la construccin del otro.
Antinomias es tambin un libro que presenta una serie de textos literarios de autores clsicos
y de autores no tan clsicos, y que acompaa los textos con guas para su lectura (comentarios
crticos y actividades de anlisis), con breves noticias sobre las vidas de los autores, con datos de
los contextos histricos en que fueron escritos los textos y con explicaciones de los conceptos
tericos utilizados. Algunos textos literarios no van acompaados por un anlisis, sino por una
breve presentacin; en esos casos, los incluimos en la seccin Propuesta de escritura crtica, en
la que sugerimos a nuestros lectores que desarrollen sus propias interpretaciones orientadas a
travs de una serie de actividades.
La mayora de los textos pertenecen a la literatura argentina. Sin embargo, al final de cada
captulo hemos incluido un texto de la literatura latinoamericana con el propsito de que el lec-
tor pueda ampliar las lecturas estableciendo conexiones con textos de otras literaturas. Por otra
parte, cada captulo cierra con una seccin titulada Lecturas sugeridas, en las que proponemos
un corpus de obras para ampliar el tratamiento de cada problemtica.
Como sealamos ms arriba, no creemos que para aprender literatura sea imprescindible
experimentar placer al leer. Por el contrario, tendemos a confiar en la potencia de aquellos textos
que, al menos en un principio, nos producen cierta sensacin de hostilidad. Por esta razn, no es-
peramos especialmente que nuestros lectores sientan un placer sin tensiones al leer Antinomias. S,
en cambio, esperamos que estas pginas armen un camino posible para aprender algunas historias
de nuestra literatura.

Facundo Nieto

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 Captulo 1
La antinomia fundacional:
civilizacin y barbarie
o ciudad y campo

Juan L. Rearte
Mnica Garca
Mara Elena Fonsalido
Facundo Nieto
Damin Martnez
Con la colaboracin de Alejandra Torres

Rediseno_Antinomias_Capitulo_01_2015.indd 13 26/02/2015 04:59:58 p.m.

Rediseno_Antinomias_Capitulo_01_2015.indd 14 26/02/2015 04:59:58 p.m.
 Introduccin Captulo 01
En este primer captulo nos ocuparemos de las diferentes maneras en que la
literatura ha representado el encuentro entre dos espacios: la ciudad y el campo. No
haremos referencia al campo o a la ciudad reales, sino a algunas de las maneras en
que se han representado esos espacios. En este sentido, podemos decir que, en la litera-
tura, el campo y la ciudad son construcciones esttico-ideolgicas.
En efecto, el campo y la ciudad en los textos literarios son, en primer lugar,
construcciones. Esto es as porque la literatura no es un espejo que refleja la realidad,
sino que la literatura la representa, es decir, construye una realidad. Es comn escuchar
que la literatura, el arte, los medios de comunicacin reflejan la realidad pero, en
verdad, muestran solamente una parte y desde una determinada perspectiva. Enton-
ces, si la literatura es una construccin, cada vez que hacemos referencia al campo
y a la ciudad no hablamos de un campo real ni de una ciudad tal como es, sino
de discursos sobre la ciudad y el campo, que han sido producidos con motivos y fines
particulares.
Adems, en los textos literarios, la construccin de la realidad es esttica, porque
para representar la realidad, un autor necesita recurrir a elementos especficos del
discurso literario que buscan crear belleza: una cierta variedad del lenguaje o figuras
retricas, por ejemplo. Es cierto que algunos de estos elementos pueden utilizarse
tambin en discursos no literarios, pero la literatura tiene una libertad mayor en el
uso de esos recursos.
Finalmente, decimos que esta construccin esttica es tambin ideolgica porque
est condicionada por las ideas del autor, sus compromisos o sus aspiraciones. La
representacin de un paisaje es un trabajo hecho por un autor, que es un individuo
que vive en sociedad, que tiene determinada ideologa y que utiliza el lenguaje que
pertenece a toda una comunidad. Es as como, por ejemplo, veremos que en algunos
textos literarios el campo se vincula con la pureza y en otros con la barbarie, y la
ciudad con la civilizacin o con la exclusin social.
El lenguaje est cargado de significados que no son inocentes ni puros, sino que
son sentidos que la sociedad fue elaborando a lo largo de la historia. Por ejemplo, la
palabra desaparecido no signific siempre lo mismo; si un autor argentino la utiliza
luego de la dcada del setenta, esa palabra tiene resonancias muy distintas a las que
hubiera tenido antes de esa poca. Un autor que decide escribir sobre la ciudad o
sobre el campo tambin usa palabras que estn cargadas con ciertas connotaciones,
como desierto, suburbio, centro y muchas otras. A partir de esas connotaciones,
el autor puede relacionar ideas propias y ajenas sobre cmo es, cmo debi ser o
cmo debera ser la ciudad o el campo. Esas ideas, en suma, son el resultado de una
construccin ideolgica y esttica.
En la literatura argentina predomin la idea de que la ciudad y el campo son
espacios opuestos, y la idea de que la ciudad avanza sobre el campo. Esta idea de
antagonismo entre campo y ciudad fue producto de la primera generacin de escrito-
res argentinos comprometidos polticamente, como Esteban Echeverra o Domingo
Faustino Sarmiento, que en las dcadas de 1830 y 1840 se opusieron al gobierno de
Juan Manuel de Rosas. Ellos identificaron la regin pampeana, la regin chaquea y
la patagnica con desiertos que deban ser sometidos a la civilizacin y sobre todo
a la economa agroganadera. Construyeron una oposicin entre el campo y la ciudad
porque, segn ellos, el campo (o el desierto, como tambin lo llamaban) era uno

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 de los problemas a resolver para consolidar la Nacin y el Estado, y pretendan que
el territorio civilizado (la ciudad) se impusiera y dominara al otro para someter al
habitante de ese espacio indmito y brbaro. Desde este punto de vista, el espacio
virgen de la naturaleza era representado poticamente como un conjunto de fuerzas
ingobernables, mientras que la ciudad era el lugar de las ideas, costumbres y civi-
lizacin de los pueblos europeos (Sarmiento 1967 [1845]: 10). De esta manera, la
ciudad remita a Europa, al extranjero, al mundo, mientras que el campo abierto ex-
presaba el drama interno y la frustracin de los proyectos de los hombres que haban
participado de la Independencia en la dcada de 1810.
Ya en el siglo XX, el conflicto entre culturas ser el del rechazo de los inmigran-
tes, de los cabecitas negras o de los inmigrantes ilegales. Con esta nueva com-
plejidad del conflicto se advierte que el papel de los intelectuales y escritores ser
tambin ms comprometido y variado.

*****

Para desarrollar esta problemtica, seleccionamos seis textos literarios que se

ocupan del encuentro de los dos espacios, o que presentan diferentes caracterizacio-
nes del campo o de la ciudad.
El ensayo Facundo, de Domingo Faustino Sarmiento, publicado en 1845 en San-
tiago de Chile, es una brillante obra polmica sobre la situacin poltica y cultural de
nuestro pas en el perodo en el que los caudillos tenan un importante poder polti-
co.
El poema gauchesco Martn Fierro, de Jos Hernndez, publicado entre 1872 y
1879, puede ser considerado uno de los textos centrales de la literatura argentina y
plantea la situacin de un individuo desgarrado entre el pasado y el presente, entre
las injusticias que emanan de la ley urbana y su derecho a la libertad.
En cuanto a la poesa, Piedra, madera, asfalto (1921), de Baldomero Fernndez
Moreno, es un clara muestra de cmo la lrica tambin se interes en la represen-
tacin del espacio urbano, y el poema Versos a la tristeza de Buenos Aires (1925),
de Alfonsina Storni, utiliza una forma clsica (el soneto) para expresar un problema
contemporneo: el de la soledad y el de la despersonalizacin en las ciudades.
El relato de Ezequiel Martnez Estrada La inundacin, de 1943, revela el drama
poltico, social y cultural de la imposicin de un terreno sobre otro. El cuento El
Evangelio segn Marcos, de Jorge Luis Borges, publicado en 1970, tambin a partir
del relato de una inundacin, desarrolla un tema literario propio de la literatura
argentina: el encuentro trgico entre un personaje de la ciudad y los habitantes del
espacio rural.
Finalmente, para vincular la problemtica analizada con un texto de la literatura
latinoamericana, hemos elegido el relato de Juan Rulfo, Nos han dado la tierra, de
1953, en el que se plantea, como en una vuelta al problema de la inmensidad y el
vaco del llano mexicano, el drama de la desposesin y la miseria.

16

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 La antinomia fundacional

Cronologa
Textos a trabajar en este captulo*
Las ciencias ocultas
El matadero, * Martn Fierro, En la sangre, en la Ciudad de Buenos Aires,
de E. Echeverra de J. Hernndez de E. Cambaceres de R. Arlt

1839 1872 1879 1887 1920

1845 1879 1913 1921

* Facundo, Horacio Kalibang La extraa muerte * Piedra, madera,

de D. F. Sarmiento o los autmatas, de Fray Pedro, asfalto,
de E. Holmberg de R. Daro de B. Fernndez Moreno

* Versos a la tristeza
de Buenos Aires, * La inundacin, Torito, Gotn,
de A. Storni de E. Martnez Estrada de J. Cortzar de J. Gelman

1925 1943 1956 1962

1940 1953 1961 1965

La invencin de Morel, * Nos han dado la tierra, El marica, Esa mujer,

de A. Bioy Casares de J. Rulfo de A. Castillo de R.Walsh

* El Evangelio Dos hilitos

El lugar sin lmites, segn Marcos, La ta Julia y el escribidor, de sangre,
de J. Donoso de J. L. Borges de M.Vargas Llosa de R. Fogwill

1967 1970 1977 1980

1968 1971 1978 1983

La traicin de La noche de Tlatelolco, Redencin de la El entenado,

Rita Hayworth, de E. Poniatowska mujer canbal, de J. J. Saer
de M. Puig de M. Denevi

Antgona furiosa, Los dos sabios, Un asesino de Cristo, Segundos afuera,

de G. Gambaro de L. Lamborghini de A. Rivera de M. Kohan

1986 1996 1998 2005

1994 1997 2003 2007

Los crmenes El mono Alberto y Viejo con rbol, Automticos,

deVan Gogh, la antroploga de R. Fontanarrosa de J. Daulte
de J. P. Feinmann norteamericana,
de H. Uhart

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