Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ecuaciones Diferenciales

UNIDAD 1

FASE 1: PLANIFICACIN

Presentado por

CARLOS EDUARDO CUBILLOS

Cdigo: 2.231.189

DIEGO MAURICIO CASTAEDA

Cdigo: 94.282.953

HECTOR FABIANY ARBOLEDA

Cdigo: 10.387.290

MARIA LUPE OSPINA VARGAS

Cdigo: 1.053.803.611

ZULAY PALMA CECILIA GARAVITO

Cdigo: 38.602.772

ECUACIONES DIFERENCIALES

GRUPO: 100412_45

Presentado a

EDSON DANIEL BENITEZ

Tutor del Curso

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
PALMIRA, JULIO 2017
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Curso: Ecuaciones Diferenciales

INTRODUCCIN

El curso de Ecuaciones Diferenciales permite continuar con el crecimiento cognitivo, y de esta

forma se proyecta un mejor desempeo en cursos ms complejos. Para lograr adentrarse en
ese
mundo interesante, se necesita tener buenos cimientos en lgebra, trigonometra, clculo
diferencial y geometra analtica. De esta manera se har ms fcil los temas propuestos.
En la unidad 1 se estudiaron temas como la clasificacin de ecuaciones diferenciales,
ecuaciones diferenciales lineales de primer orden y campos de aplicacin. Gracias a los
temas vistos se pueden desarrollar los ejercicios planteados en la presente actividad y de
esta manera se fortalece el conocimiento a travs de la prctica.
Se puede observar que las ecuaciones diferenciales son muy importantes en la ingeniera
porque brindan las herramientas necesarias para resolver situaciones en donde la fsica y las
leyes matemticas se encuentran en cada una de las problemticas planteadas.
A continuacin se presenta el desarrollo de la actividad colaborativa, en donde se colocan a
prueba los conocimientos adquiridos para desarrollar adecuadamente los ejercicios
propuestos de forma individual y colaborativa.
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Curso: Ecuaciones Diferenciales

OBJETIVOS
Desarrollar ejercicios de ecuaciones lineales de primer grado aplicando los
conocimientos vistos en la unidad 1.
Desarrollar la destreza, habilidad y comprensin de los mtodos de solucin de
ecuaciones diferenciales.
Coordinar y resolver ejercicios de forma adecuada y colaborativa.
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ESTUDIANTE EJERCICIOS
SELECCIONADOS
Mara Ospina 2y3
Diego Castaeda 5y6
Zulay Palma 1y4
Hctor Arboleda 9 y 10
Carlos Cubillos 7y8

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Primera Actividad Individual

Ejercicio #1
Una ecuacin diferencial ordinal de tercer orden de orden lineal corresponde a:
3 2
a) ( ) + 7 2 2 6 + 5 = + 2

b) + =

3 2
c) + 5 2 + 3 6 = + 1
3 2

4 2
d) 2 4 + 2 = 0

3
Es de tercer orden: su mxima derivada es 3

Es Lineal: Ninguna de las derivadas esta elevada a un exponente distinto de 1, y no hay

producto de variables dependientes y por una independientes x

2 + 2 = 2 = 1

2 2
+ 2 = 2
2

2 1

+ 2 = 0
1 1

= 2 2 Bernolli 2

= 1

= 1(2) = 1 = 1

1
= = 1
= 1
2
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1 1 1 1 2 1 1 1
2 = ( ) ( = ) (2 )
2 2 2 2

2 2 1 1
2
+ = 2 2
+ = 2

1 1
() = () = () = ln||

= () = =

1
( + = 2 )
+ = 1

() = 1 () =

1
= || + u ( ) = || + ""

La respuesta es la B

Ejercicio #2
2 2
4 2
La ecuacin diferencial ( 4 ) + 3 ( 2 ) + 3 = 5 corresponde a:

A. Ecuacin diferencial Ordinal de segundo orden no lineal.

B. Ecuacin diferencial Ordinal de cuarto orden lineal.
C. Ecuacin diferencial Ordinal de segundo orden lineal.
D. Ecuacin diferencial Ordinal de cuarto orden no lineal.

Explicacin: Esta ecuacin diferencial corresponde a una ecuacin ordinal de cuarto

orden por que el orden de la derivada mayor en la ecuacin es de orden cuarto; y es
4 2
una ecuacin diferencial no lineal por que la potencia de 4
y la de 2
es 2 y la
de la variable y es 3 y para ser lineal deben ser 1.

Ejercicio #3

En una CIPA del CEAD Ibagu del curso de ecuaciones diferenciales se presenta la siguiente
situacin. Cuando la ecuacin diferencial no es separable, exacta ni lineal, podramos
transformarla en una ecuacin que sepamos resolver, de tal forma en convertir ecuaciones
diferenciales que pueden ser transformadas en separables por medio de sustituciones
adecuadas, como es el caso de las ecuaciones diferenciales homogneas que son de la
forma = (, ), en las que se pueden expresar como una funcin que slo depende del
cociente .
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Teniendo en cuenta la informacin anterior, la solucin general de la ecuacin diferencial

homognea. 2 + 2 = corresponde a:

A. =

B. =

C. = + +

D. = + 2

Explicacin Solucin al ejercicio

2 . + 2 =

2 + 2 =

2 + 2 = 0

(, ) = 2 + 2

(, )

(, ) = ()2 + ()2 ()()

(, ) = 2 2 + 2 2 2

(, ) = 2 ( 2 + 2 )

(, ) = 2 (, )

Evidentemente es una ecuacin homognea ya que cumple lo

siguiente:

Una funcin (, ) es homognea de grado n si para un

nmero real n satisface la siguiente identidad: (, ) =
2 (, )
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Grado de la ecuacin

(, ) + (, ) = 0

2 + ( 2 ) = 0

(, ) = ( 2 )

(, ) = 2

= = +

2 + ( 2 ) = 0

2 ( + ) + [()2 ()] = 0

2 + 3 + 2 2 2 = 0

2 + 3 + 2 2 2 = 0

3 + 2 2 = 0

3 = 2 2

2
=
2 3
1
2
=

1
2
=

1
2
=

1
+ = () +

= =

1
+ = () +
/

+ = () +

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/ + = () +

/ = .

Ejercicio #4
El tutor durante la CIPA les indica a los estudiantes que en las ecuaciones diferenciales sus
soluciones son generales, pero si se asignan valores iniciales se obtiene una solucin
particular de dicha ecuacin diferencial debido a que se conoce el valor de la constante c.

Si la ecuacin 2 + 2 = se presenta la condicin inicial de y (1) =1, el valor de la
constante c es:
a) C=e

b) C=1+e

c) C=1-e

d) C=0

Respuesta es la opcin A


= | | = = : = 1 =

1 =

Ejercicio #5

La solucin general de la ecuacin diferencial 2() = corresponde a:
2 +( 2 2 +1)

1
A. 2 + ln|| + ( 2 + 1) 2 + 1 + =0
3
B. 2 + ln|| + 2 + 1 + = 0
1
C. 2 + ln|| + 3 ( 2 + 1) + = 0

1 2
. 2 + ln|| + ( + 1) 2 + 1 + = 0
3

2 ln()
=
2 +( 2 2 +1)
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[ 2 + ( 2 2 + 1)] = 2 ln() Utilizamos Transposicin de trminos propiedad

uniforme, inversa multiplicativa

2 ln() + [ 2 + ( 2 2 + 1)] = 0 Transposicin de trminos propiedad

uniforme, inverso aditivo
22(+1)
2 ln()
() = Aplicamos el concepto de factor integrante
2()
2 ln()
() = Factorizando y agrupando
1
1
() = = ln() = Simplificamos e integramos

2
2 ln() + [ + ( 2 + 1)] = 0 Multiplicando la ED por el factor integrante

= 2/ ; = 2/ Aplicamos segunda derivada de los coeficientes segn el

concepto de ecuaciones diferenciales exactas

(, ) = + () = + ()

2
2 ln() + () = [ + ( 2 + 1)] + () Es exacta entonces resolvemos

1 1
2 ln() + () = 2 + 2 2 + 1 + () Integramos de ambos lados
2
aplicando las propiedades de integracin
1 3
2 ln() + () = 2 ln() + 3 ( 2 + 1) 2 + () Integramos de ambos lados aplicando
las propiedades de integracin
1 3
() = ( 2 + 1) 2 ; () = 0 Comparamos ambos resultados para determinar
3
() ()

|| + ( + ) + + = Solucin de la ecuacin diferencial

La respuesta es D

Ejercicio #6

Al Resolver la ecuacin diferencial (+1) = ; (0) = 1, el valor de la
constante C corresponde aproximadamente a:
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A. -1

B. 0

C. 1

D. 2

= ( + 1)
= + 1 = = Hacemos la sustitucin
adecuada y derivamos.
= () Sustituimos en la ecuacin diferencial
() =
[1 ()] = Factorizamos
1
= 1()

1
= 1() Integramos de ambos lados

1 1+()
= 1() 1+() Aplicamos conjugada

1+()
= 12 () Aplicamos productos notables

1+()
= 2 ()
Aplicamos identidades pitagricas

1 ()
= (2 () + 2 ()) Propiedades de las fracciones

= [ 2 () + sec() tan()] Aplicamos identidades

x = tan() + sec() + Integramos

x = tan( + 1) + sec( + 1) + Sustituimos u

0 = tan[0 ( 1) + 1] + sec[0 ( 1) + 1] + Reemplazamos teniendo en cuenta la

condicin inicial.

( ) ( ) = = , Simplificamos y despejamos C, finalmente

calculamos.

Ninguna de las opciones es respuesta.

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Ejercicio #7

7. La siguiente ecuacin diferencial (23 33) = (23 3 ) tiene como solucin general:

A.
|| = || +
( )

2
B. ()3
9 = 6 +

C. 9 ln | | = 6 ln|| +

D. 9 = 6 +

Respuesta
Nombre estudiante que realiza el ejercicio: Jorge
Mauricio Villamil Valencia
PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESIN RAZON O EXPLICACION
MATEMTICA
(23 33 ) = (23 3 ) Ecuacin diferencial a evaluar (dado)
Hacemos la sustitucin adecuada
= =

= + Derivamos
(2 3 3 3 3 )( + ) = (2 3 3 3 ) Reemplazamos en la ecuacin diferencial
(2 33 )( + ) = (2 3 ) Aplicamos propiedad uniforme, dividimos
entre 4
2 + 2 34 33 = 2 4 Aplicamos propiedad distributiva
2 33 = 2 4 2 + 34 Transposicin de trminos propiedad
uniforme, inverso aditivo
(2 33 ) = 24 Simplificamos
2 3 2 Aplicamos propiedad uniforme, dividimos
( 4 ) =
entre 4
2 Integramos de ambos lados
3 3 ln|| = 2 ln|| +
3
2 Aplicamos propiedad uniforme,
3 9 ln|| = 6 ln|| +
multiplicando por 3
Sustituimos teniendo en cuenta la

| | = || + condicin inicial y solucin de la ecuacin

() diferencial

Respuesta A

Ejercicio #8
2 2
El estudiante puede afirmar que la Ecuacin diferencial 2 + 2 ( ) = 1 es una Ecuacin
diferencial Ordinal No Lineal porque

1. La segunda derivada depende de

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2. La Ecuacin diferencial no tiene variable Independiente x.

3. La primera derivada est elevada al cuadrado.

4. La igualdad debera ser igual a cero.

Respuesta: B (Marque B si 1 y 3 son correctas).

Solucin.

Dada la ecuacin diferencial del enunciado.

2 2
2 + 2 ( ) = 1

Es de notar que se trata de una ecuacin diferencial no lineal, teniendo en cuenta el concepto
de definicin de linealidad.

Para que una ecuacin diferencial sea lineal, debe cumplir qu:

Los coeficientes que acompaan a las derivadas deben ser de la variable

independiente x, lo cual no cumple para la ecuacin diferencial del enunciado, dado
que para el primer trmino de la ecuacin diferencial, la constante es una expresin
que depende de la variable dependiente y.
Las derivadas deben ser de primer orden, y el segundo trmino de la ecuacin
diferencial est elevada al cuadrado.

Ejercicio #9
Teniendo en cuenta que el primer mtodo de solucionar una ecuacin diferencial de primer
orden es el de variables el cual tiene como forma general / = ()() y al separarlas
() = (), se integra y se puede llegar a la solucin general, hay ocasiones que se
requiere una transformacin especial de la forma / = () donde u es una expresin en
trminos de x, y automticamente se convierte en variables separables.
Con base a la anterior informacin el mtodo ms apropiado y la solucin general de la
ecuacin general ( + ) = (x22 + 2 + 2 + 1) corresponden a:
1. Transformables a variables separables.
2. Variables separables.
2 2
3. + 1 = ( + 1)4
3
4. 1 = 3
++
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Respuesta
Nombre estudiante que realiza el
ejercicio:
PROPOSICION ENUNCIADO O RAZON O EXPLICACION
EXPRESIN MATEMTICA
( + ) = (x22 + 2 + 2 + 1) Ecuacin diferencial a evaluar (dado)
( + 1) = ( 2 + 1)( 2 + 1) Factorizando
2
+1 Transposicin de trminos, propiedad
2
= uniforme por inverso multiplicativo.
+1 +1
2 Divisin de polinomios
2
= ( 1 + )
+1 +1
2 propiedad uniforme aplicando integral de
2 = ( 1 + ) ambos lados
+1 +1
1 2 2 Propiedad uniforme por inverso
= ( 1 + )
2 2 + 1 +1 multiplicativo.

Integramos. Vemos que la solucin no
( + ) = + | + | + satisface las condiciones de las

respuestas.

Ninguna de las opciones es respuesta

Ejercicio #10.
Teniendo en cuenta los mtodos de solucin de las ecuaciones diferenciales de primer orden;
el mtodo apropiado de solucin de la ecuacin diferencial (3++3
)/(32++3) = 1 y su solucin general corresponden a:
1. Exactas
+
2. + + =

4 + 4
3. 4
+ + 3 =

4. Factor integrante

Respuesta
Nombre estudiante que realiza el ejercicio:
PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESIN RAZON O EXPLICACION
MATEMTICA
( 3 + + 3 ) Ecuacin diferencial a evaluar (dado)
=1
(3 2 + + 3 )
( 3 + + 3 ) Transposicin de trminos, propiedad
= (3 2 + + 3 ) uniforme por inverso multiplicativo.
( 3 + + 3 ) + (3 2 + + 3 ) Transposicin de trminos, propiedad
=0 uniforme por adicin
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= 3 2 + Aplicamos segunda derivada de los

= 3 2 + coeficientes. como: = , se dice
que la ecuacin es exacta
Integramos a M(x,y) con respecto a x
( 3 + + 3 )
4
= + + 3 + ()
4
Integramos a N(x,y) con respecto a y
(3 2 + + 3 )
4
= 3 + + + ()
4
Comparando las soluciones
(, ) = =
obtenidas

4 4
: () = ; () =
4 4
4 4 Solucin de la ecuacin diferencial
+ + + 3 =
4 4
+ Suma de fracciones homogneas
+ + =

Respuesta A (1 y 2)

PRIMERA ACTIVIDAD GRUPAL

Conductividad del material. Bajo ciertas condiciones la cantidad constante Q

caloras/segundo de calor que pasa a travs de una pared est dada por.

Donde k es la conductividad del material, (2) es la superficie de una cara de la pared

perpendicular a la direccin del flujo y T es la temperatura a x(cm) de esa cara, de forma que

T disminuye cuando x aumenta. Hallar el nmero de caloras por hora del calor que pasa a

travs de (12) de la pared de una habitacin frigorfica de 125 cm de espesor y k=0,0025,

si la temperatura de la cara interior es de -5C y de la cara exterior es de 75C.

Solucin
Despejamos
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=

Sea la distancia a que est de la cara exterior un punto interior de la pared

Integramos la ecuacin, los lmites del lado izquierdo de la ecuacin sern los valores de
temperatura de la cara interior y de la cara exterior; los lmites del lado derecho de la
ecuacin ser el espesor de la pared
5 125

=

75 0

Sacamos la constante de la integracin definida

5 125

=

75 0

Resolviendo las integrales tenemos

[]5
75 = []125
0
Evaluando los lmites

[75 (5)] = [0 125]


80 = 125

Como nos piden hallar el nmero de caloras por hora, despejamos de la ecuacin
80
=
125

Sabemos que = 0,0025 y el valor de A en centmetros cuadrados es =

(100)2
(1)2 . (1)2
= (100 )2 = 10000 2 , reemplazando los valores

80 (0,0025)(10000 2 )
=
125

= 16

Pero como nos piden es caloras por hora entonces

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3600
= 16 .
1

Resultado:

=

Segunda actividad Grupal:

Se sabe que la poblacin de cierta comunidad aumenta, en un instante cualquiera, con una

rapidez proporcional al nmero de personas presentes en dicho instante. Si la poblacin se

duplica en 5 aos, cunto demorar en triplicarse?, Cunto demorar en cuadruplicarse?

Solucin:

: Poblacin de la comunidad en el tipo t

0 : Poblacin inicial, en = 0

: Tiempo, en aos

: Rapidez con la que aumenta la poblacin

> 0: Constante de proporcionalidad

De tal modo que:

=
= = + 1 = (1)e

0 = (0) (2)

Sustituyendo (2) en (1) optemos el valor de la constante c:

0 = (0) = 0 (3)

= 0 (3) (1) (4)

=
} Poblacin se duplico en cinco aos (5)
= 0

0 = 0 5 (3) (1)
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= 5 5 = 2 0.13863 (6)

La funcin que da la poblacin en funcin del tiempo , se obtiene sustituyendo (6) en

(4)

= 0 0.13863 (7)

Cuando la poblacin se triplica, (7) queda:

1.09861
30 = 0 0.13863 3 = 0.13863 0.13863 = 3 = = 7.9
0.13863

Cuando la poblacin se cuadriplica, (7) seria

1.38629
40 = 0 0.13863 0.13863 = 4 = = 10
0.13863

Respuesta:

La poblacin se triplicar, aproximadamente a los 7.9 aos y se cuadruplicara a los 10

aos
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CONCLUSIONES

Logramos aplicar los conocimientos adquiridos de la Unidad 1: Ecuaciones

diferenciales de primer orden, identificando las ecuaciones diferenciales de primer
orden y de orden n, las ecuaciones diferenciales lineales y no lineales y sus
aplicaciones.
Desarrollamos satisfactoriamente los ejercicios propuestos, lo que indica que
adquirimos los conocimientos bsicos de las ecuaciones diferenciales unidad 1.
Cada integrante de grupo aport y cumpli con la actividad individual indicada en la
gua de actividades de esta fase 1, cumpliendo, as como los objetivos de la misma
lo que nos lleva a un trabajo colaborativo slido y satisfactorio.
Las ecuaciones diferenciales constituyen uno de los ms poderosos instrumentos
tericos para la interpretacin y modelacin de fenmenos cientficos y tcnicos dela
mayor variedad, a saber, aquellos que contienen dinmicas, que expresan evolucin,
transformacin o cambio en trminos de algn conjunto de parmetros. Son, por eso,
de especial importancia prctica y terica para los ingenieros de cualquier rama