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nas provas do
CESPE
Com Gilber Botelho
2014
Braslia / 2014
Editora Direto ao Ponto Gama DF
Tel.: (61)8560.4645
direto_aoponto@yahoo.com
Livro de Questes Cespe Gilber Botelho
84 pginas
Diagramao
Saulo Hudson
Capa
Tiago de Frana
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desta Apostila pode ser fotocopiada, gravada, reproduzida, ou armazenada em um sistema de recuperao
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consentimento do detentor dos direitos autorais e da editora.
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SUMRIO
LNGUA PORTUGUESA QUESTOES 2014 ....................................... ..5
GABARITO ...........................................................................................83
Gilber Botelho
No que se refere organizao das ideias no texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
3. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) Sem prejuzo para a correo gramatical e para os
sentidos originais do texto, correto substituir o trecho no Norte e no Nordeste do pas
(. 4) por: nas regies Norte e Nordeste do pas.
4. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) As vrgulas que isolam o termo respectivamente (.4)
podem ser retiradas sem que isso provoque alterao gramatical no perodo.
5. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) Seria mantida a correo gramatical do perodo caso
o ponto nal antes de E (.8) fosse substitudo por vrgula, com a devida alterao de letra
maiscula por minscula.
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ligado sentena 94% dos municpios com ICS alto tiraram nota do IDEB entre alto e mdio-
-superior (.12 e 13) por meio da expresso o que, desde que se suprimisse Esses dados"
e se zessem as devidas adaptaes de sinais de pontuao.
8. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) Depreende-se do texto que a Regio Sul do pas foi a
que obteve a melhor nota no IDEB.
10. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) Sem prejuzo para a correo gramatical, poder ser
exionada no singular a Locuo Verbal esto localizados, na orao 90% dos municpios
nas categorias baixo e mdio-inferior do IDEB esto localizados no Norte e no Nordeste do
pas (.3 e 4).
O movimento Todos pela Educao lanou, no dia 4 de dezembro de 2013, o portal Ob-
servatrio, do Plano Nacional da Educao (PNE), com o objetivo de acompanhar o andamen-
to do plano, aprovado no dia 27 de novembro de 2013, na Comisso de Educao, Cultura e
Esporte do Senado Federal. O projeto de lei que instituiu o programa (PLC n 103/2012)
5 segue para votao em plenrio em regime de urgncia. Como o texto foi modicado no
Senado, deve voltar Cmara dos Deputados. preciso ressaltar que o pas est h 1.068
dias sem o PNE, uma vez que o anterior venceu em 2010 e o atual ainda est em tramitao.
O Observatrio originou-se da constatao de que foram cumpridas apenas 20% das
metas previstas no PNE anterior, que regeu o perodo de 2000 a 2010. A nalidade do
10 Observatrio que ele seja uma ferramenta de gesto, referncia para gestores pblicos e
educadores e instrumento para que a sociedade civil possa cobrar a consecuo desse plano.
No PNE, so estabelecidas 20 metas para a educao, que contemplam desde a infantil
at a formao continuada de professores, alm da ampliao do investimento pblico no
setor, a qual visa chegar a 10% do produto interno bruto (PIB) do pas, no nal dos dez anos
15 de vigncia da lei.
Segundo a avaliao do movimento Todos pela Educao, o PNE a ser aprovado per-
passa os pontos principais da educao no pas, mas ainda deixa arestas. Na meta 6, por
exemplo, so denidas as diretrizes para a educao em tempo integral, a qual se desdobra
em ampliao do tempo de permanncia na escola, construo de escolas, recursos
20 (infraestrutura e equipamentos, material didtico e formao), articulao no territrio, par-
cerias com entidades privadas, parcerias ONG-escolas, diversidade local e tempo integral
para pessoas com necessidades especiais. Uma das cobranas do Todos pela Educa-
o que a denio sobre a educao em tempo integral seja mais especca: no o
caso apenas de mais tempo na escola; tempo na escola com exposio ao aprendizado.
Todos pela Educao lana portal para monitorar PNE.
Internet: <www.noticias.r7.com>, 5/12/2013 (com adaptaes).
A respeito das ideias e das estruturas lingusticas do texto acima, julgue os itens de 11 a 16.
11. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) De acordo com o texto, o objetivo do portal Observatrio
acompanhar o desenvolvimento do PNE, com a nalidade de auxiliar professores e socie-
dade a cobrar o estabelecido nas vinte metas para a educao.
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13. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) O segmento de que foram cumpridas apenas (...) o
perodo de 2000 a 2010 (. 8 e 9) exerce a funo sinttica de complemento do nome cons-
tatao (. 8).
14. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) Na linha 17, a forma mas poderia ser substituda por
embora, sem prejuzo para a correo gramatical e para os sentidos originais do texto.
16. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) Na orao uma vez que o anterior venceu em 2010
e o atual ainda est em tramitao (. 7), as duas ocorrncias de o fazem referncia a
projeto de lei (. 4). O secretrio de Educao de um estado brasileiro pretende redigir um
documento em que solicita ao ministro da Educao celeridade no repasse de recursos s
escolas de seu estado.
17. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) Na redao do documento, deve-se evitar prolixidade,
solicitando-se objetivamente a celeridade no repasse de recursos, conforme o princpio da
conciso.
18. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) O tipo de comunicao adequado para a solicitao
ao ministro o aviso, o qual deve seguir o modelo do padro ofcio, acrescido de vocativo.
19. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) A forma pela qual o ministro deve ser tratado no docu-
mento Vossa Excelncia, e o vocativo deve ser Senhor, seguido do cargo, ou seja, Senhor
Ministro.
20. (CESPE SSE/AL CB NS1 2014) O texto do documento deve ser arrematado com o fecho
Respeitosamente, visto que seu destinatrio uma autoridade hierarquicamente superior.
Aps o fecho, deve constar apenas o cargo do secretrio, sem seu nome, a m de se garantir
o respeito ao princpio da impessoalidade nas comunicaes ociais.
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10 relevantes e decisivas. , pois, nesse momento, verdadeiro assessor, funo que exige com-
petncias bsicas bem especcas e formao voltada essencialmente para questes educa-
cionais.
Cristiane de C. R. Abud. Internet: <www.uems.br> (com adaptaes).
21. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) A estrutura sinttica do texto seria alterada, mas a sua
correo gramatical e a sua coerncia seriam mantidas se, na linha 3, a vrgula fosse elimina-
da e a expresso bem como fosse substituda pela conjuno e.
22. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) O termo pois (. 13) explicita uma relao sinttica
de concluso.
23. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) Predomina no texto o tipo textual narrativo, j que se
identica nele a presena de personagem, espao, tempo e cenrio.
24. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) Em mais do que (. 1), a eliminao do termo do
prejudicaria a correo gramatical do perodo.
25. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) Mantm-se as informaes originais e a correo gra-
matical do texto ao se substituir pois (. 1) por qualquer um dos seguintes termos: j que,
visto que, uma vez que, porquanto.
26. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) No segundo pargrafo, os termos suas (. 5), -o
em coloca-o (. 5) e sua (. 6) exercem a funo de pronomes e estabelecem uma
cadeia de coeso com o referente secretrio escolar (. 1).
Escola limpa, bem conservada e equipada, com espaos adequados, equipe comprome-
tida e comunidade atuante em seu cotidiano o ideal. Todos esses fatores so parte do que
se entende por uma boa escola. O que nem sempre ca claro entre os integrantes da equipe,
porm, o objetivo primordial de buscar um ambiente como esse: oferecer condies s
5 crianas para que, de fato, elas aprendam. A m de que a gesto escolar seja bem-sucedida,
cada medida tomada deve considerar esse preceito, que funciona como um verdadeiro ltro
para todas as aes.
A maneira como diretor, professores e funcionrios enxergam os alunos outro ponto
que pode determinar o funcionamento do ambiente. muito comum vermos equipes que
10 parecem lidar com alunos invisveis.
O gestor o responsvel pela criao de um ambiente acolhedor, que viabilize o traba-
lho educacional, cumprindo o projeto pedaggico da escola. Mas essencial que ele envolva
equipe, pais e alunos em torno desse objetivo. Todos os atores da comunidade escolar ensi-
nam e aprendem. E os espaos e prticas atitudinais tambm educam.
Internet: <http://revistaescola.abril.com.br> (com adaptaes).
27. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) A expresso esse preceito (. 6) retoma a explicao
do que constitui o objetivo de se ter uma boa escola (. 3): oferecer condies s crianas
para que, de fato, elas aprendam (. 4-5).
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28. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) De acordo com a argumentao desenvolvida no texto,
todos os integrantes da equipe escolar, inclusos os funcionrios da administrao, devem
contribuir para proporcionar um ambiente favorvel a que as crianas aprendam.
29. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) Nas linhas 4-5, o emprego do sinal indicativo de crase
em s crianas justica-se pela regncia do substantivo condies e pela presena de
artigo denido feminino plural.
A complexidade da organizao escolar afeta o seu principal gestor, o diretor. Ele tem de
aliar quatro tipos de competncias: conhecimentos especcos relativos educao; relacio-
namento interpessoal com a comunidade interna, em especial com os professores e alunos;
capacidade de ganhar conana e atrair a comunidade externa, principalmente os pais; e
5 habilidades em gesto.
Desse modo, devem ser evitadas duas vises extremas: a de ignorar a necessidade de
os gestores escolares conhecerem e desenvolverem ferramentas de gesto, e a de acreditar
que basta implantar um modelo gerencial importado de qualquer grande empresa, trazendo
junto um diretor com perl de gerente, que sero resolvidos os problemas da escola. Tais
10 vises aparecem regularmente no debate educacional e produzem efeitos deletrios para o
avano da gesto escolar.
Internet: <www.fvc.org.br> (com adaptaes).
30. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) Empregado em sentido gurado, o termo "importado"
(. 11) tem, no texto, o sentido de comprado.
31. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) Mantm-se a correo gramatical do texto ao se subs-
tituir devem ser evitadas (. 6) por deve ser evitada.
32. (CESPE SSE/AL CB NS4 2014) A palavra deletrios (. 10) est sendo empregada
com o sentido de prejudiciais.
A Carta Roubada um dos contos mais celebres de Edgar Allan Poe. Nele, o escritor
norte-americano conta a histria de um ministro que resolve chantagear a rainha roubando a
carta que lhe fora endereada por um amante.
Desesperada, a rainha encarrega sua polcia secreta de encontrar a carta, que
5 provavelmente deveria estar na casa do ministro. Uma astuta anlise, com os mais moder-
nos mtodos, e feita sem sucesso. Reconhecendo sua incompetncia, o chefe de pol-
cia apela a Auguste Dupin, um detetive que tem a nica ideia sensata do conto: procu-
rar a carta no lugar mais bvio possvel, a saber, em um porta-cartas em cima da lareira.
A leitura do conto de Edgar Allan Poe deveria ser obrigatria para os responsveis pela
10 educao pblica. Muitas vezes, eles parecem se deleitar em procurar as mais nas explica-
es, contratar os mais astutos consultores internacionais com seus mtodos pretensamente
inovadores, sendo os problemas a combater primrios e bvios para qualquer um que queira,
de fato, enxerg-los.
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Por exemplo, h semanas descobrimos, graas ao Censo Escolar de 2011, que 72,5%
15 das escolas pblicas brasileiras simplesmente no tm bibliotecas. Isto equivale a
113.269 escolas. Um descaso que no mudou com o tempo, j que, das 7.284 esco-
las construdas a partir de 2008, apenas 19,4% tem algo parecido com uma biblioteca.
Diante de resultados dessa magnitude, no difcil entender a matriz dos graves pro-
blemas educacionais que atravessamos. Difcil e entender por que demoramos tanto para ter
20 uma imagem dessa realidade.
Ningum precisa de mais um discurso bvio sobre a importncia da leitura e do contato
efetivo com livros para a boa formao educacional, ou melhor, ningum a no ser os adminis-
tradores da educao pblica, em todas as suas esferas, no fazendo sentido algum discutir
o fracasso educacional brasileiro se questes elementares so negligenciadas a tal ponto.
25 Em poltica educacional, talvez vamos acabar por descobrir que menos e mais. Quanto
menos revolues na educao e quanto mais capacidade de realmente priorizar a reso-
luo de problemas elementares (bibliotecas, valorizao da carreira dos professores etc.),
melhor para todos.
Vladimir Safatle. A biblioteca roubada. In: Folha
de S.Paulo, So Paulo, 5/2/2013 (com adaptaes).
33. (CESPE TCE/PB PROCURADOR 2014) Com base na leitura desse texto, assinale a
opo correta.
a) Segundo o autor, e preciso apostar em uma disposio revolucionria dos administrado-
res das escolas brasileiras, que seja capaz de estabelecer uma sintonia entre a educao
no Brasil e inovaes educacionais internacionais.
b) O autor considera a valorizao dos professores e a implantao de bibliotecas em es-
colas pblicas elementos menores e, portanto, desnecessrios ao avano da educao
brasileira.
c) Os dados presentes no texto comprovam a eccia do investimento em novas tecnolo-
gias por parte dos gestores da educao brasileira.
d) O conto de Edgar Allan Poe e utilizado como argumento para a defesa da seguinte ideia:
para a melhoria da educao no Brasil, e necessrio considerar a realizao do que
parece mais bvio.
e) O fracasso educacional brasileiro, segundo o autor, tem razes histricas, claramente
associadas formao de professores.
34. (CESPE TCE/PB PROCURADOR 2014) Assinale a opo correta no que se refere a
aspectos lingusticos do texto.
a) Em Uma astuta anlise, com os mais modernos mtodos, e feita sem sucesso (. 5 e 6),
verica-se o emprego da voz ativa.
b) No trecho Muitas vezes, eles parecem se deleitar em procurar as mais nas explicaes
(. 10 e 11), o pronome eles retoma, por coeso, Edgar Allan Poe (. 9) e responsveis
pela educao (. 9 e 10).
c) O termo descaso (. 22) retoma, no texto, as informaes prestadas sobre o conto de
Edgar Allan Poe.
d) No ltimo pargrafo do texto, o emprego das aspas evidencia ironia em apenas uma das
expresses destacadas.
e) No trecho o escritor norte-americano conta a histria de um ministro que resolve chan-
tagear a rainha roubando a carta que lhe fora endereada por um amante (. 1-3), o
vocbulo que exerce, em cada ocorrncia, funo sinttica distinta.
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35. (CESPE TCE/PB PROCURADOR 2014) Em relao ao texto, assinale a opo correta.
a) O uso dos dados estatsticos e decisivo para a argumentao do autor e, tambm, para
interpretao do ttulo do texto, A biblioteca roubada.
b) A descrio desempenha papel determinante na exposio das ideias do autor, haja vista
a natureza gurativa do texto.
c) O emprego da primeira pessoa do plural, em algumas partes do texto, evidencia que o
autor possui inuncia nas instncias gestoras que decidem sobre a educao no Brasil.
d) Predomina no texto a estrutura narrativa, o que se evidencia na referncia ao conto de
Edgar Allan Poe.
e) No e possvel discernir claramente o posicionamento do autor acerca da realidade da
educao brasileira das opinies veiculadas pelos programas governamentais ligados ao
ensino brasileiro.
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37. (CESPE TCE/PB PROCURADOR 2014) Com base nas ideias do texto, assinale a
opo correta.
a) Conforme demonstrado no texto, o hibridismo legitima a violncia na sociedade brasileira,
marcada pela presena de uma populao oprimida.
b) De acordo com o texto, h razes histricas evidentes para a maneira segundo a qual os
brasileiros no conseguem conceber, na prtica cotidiana, o igualitarismo.
c) Infere-se da leitura do texto que a burocracia e o pessoalismo no Brasil so absolutamen-
te excludentes.
d) O autor do texto manifesta-se contrrio miscigenao da sociedade, caracterizada por
ele como hibridismo mal visto (. 9).
e) Segundo o autor do texto, o principal problema do pas resulta do longo perodo de es-
tabilidade poltica, que permite que quebra-quebra seja entendido como manifestao.
FALSOS SAUDVEIS
Aliados na luta contra o excesso de calorias e doenas como o diabetes, alimentos diet
e light podem ser inimigos na luta contra doenas como a hipertenso. Nesses alimentos, o
teor de sdio costuma ser maior que nos similares convencionais, como mostra estudo da
nutricionista Waleska Nishida, do Programa de Ps-graduao em Nutrio da Universidade
5 Federal de Santa Catarina.
Na pesquisa que envolveu o exame do rtulo de 3.449 alimentos industrializados a
venda em uma rede de supermercados , Nishida comparou o teor de sdio de alimentos
convencionais com o de alimentos com iseno ou reduo de nutrientes (IR), incluindo-se
aqueles com alegao diet e light.
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39. (CESPE TCE/PB PROCURADOR 2014) Assinale a opo em que a frase apresentada
encerra o tema central do texto.
a) Benefcios do uso consciente dos alimentos diet e light.
b) A falsa presena do sdio no processo de industrializao de alimentos.
c) A dicotomia entre alimentao industrializada e alimentao natural.
d) A contribuio dos alimentos IR para o controle da obesidade.
e) Os riscos do consumo de alimentos diet e light para a sade.
42. (CESPE TCE/PB PROCURADOR 2014) Assinale a opo correta em relao forma,
s funes e aos usos previstos no Manual de Redao da Presidncia da Repblica para o
memorando.
a) O memorando e a modalidade de comunicao interna entre unidades administrativas
de um mesmo rgo, que estejam, de forma obrigatria, hierarquicamente dispostas em
um mesmo nvel.
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Com relao a aspectos lingusticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir.
43. (CESPE MDIC CB NM 2014) No trecho "que podemos chamar de silenciosa" (. 11), o
termo "de silenciosa" denota uma qualidade atribuda ao complemento direto da forma verbal
chamar", funo exercida pelo pronome "que".
44. (CESPE MDIC CB NM 2014) O emprego do acento grco nos vocbulos ndice e
perodo justica-se com base na mesma regra de acentuao grca.
45. (CESPE MDIC CB NM 2014) No trecho medida que as fabricantes, a partir dos anos
90 do sculo passado, tornavam-se principalmente montadoras de itens importados (. 13
a 15), a expresso medida que introduz uma orao que exprime ideia de conformidade.
46. (CESPE MDIC CB NM 2014) Nos trechos pois, na verdade, importadora" (. 15 e 16)
e e, com certeza, no setor de bens de capital" (. 16 e 17), as vrgulas foram empregadas
para isolar apostos explicativos.
47. (CESPE MDIC CB NM 2014) Conclui-se do texto que o faturamento e o nvel de em-
prego das empresas brasileiras no reetem a desindustrializao sistemtica que ocorre no
pas desde 2009.
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48. (CESPE MDIC CB NM 2014) Seriam mantidos o sentido do texto e a correo gramati-
cal caso o termo contudo (. 7) fosse substitudo por todavia.
Para o observador externo, pode parecer pura preguia. No entanto, o ato de sonhar
acordado relaciona-se ao desenvolvimento da autoconscincia e da criatividade, capaci-
dade de planejamento e de improvisao, possibilidade de reexo profunda sobre as ex-
perincias cotidianas e ainda ao raciocnio moral. A aparncia pode ser de devaneio sem
5 rumo, porm o crebro pode estar operando um processo neurolgico complexo, sosticado
e produtivo.
O autor ingls Neil Gaiman, autor de romances, livros e quadrinhos, declarou recente-
mente, em uma palestra, que o nosso futuro depende de livrarias, da leitura e da capacida-
de de sonhar acordado. O autor iniciou sua palestra mencionando que a prspera indstria
10 norte-americana de construo de prises usa como varivel para a previso da demanda
(necessidades futuras de celas) o percentual de crianas com dez e onze anos incapa-
zes de ler. Para ele, temos a obrigao de sonhar acordados e usar a imaginao. Essas
atividades nos fazem criar mundos alternativos, que nos permitem construir o futuro.
No mundo do trabalho, a atividade de sonhar acordado j teve dias melhores. Muitas
15 organizaes contemporneas declaram amor incondicional pela criatividade e pela inovao.
Paradoxalmente, continuam a refrear, disciplinar ou expelir seus sonhadores. Eles resistem
como podem, sonhando acordados para enfrentar o tdio no trabalho. A Revoluo Industrial
e a ascenso das linhas de montagem sepultaram a criatividade e exilaram os sonhadores.
Faz bem sonhar acordado. In: CartaCapital, 13/11/2013, p. 60 (com adaptaes).
51. (CESPE MDIC CB NM 2014) Sem prejuzo para a correo gramatical e o sentido
original do texto, poderia ser inserida a expresso do modo ou a expresso da maneira ime-
diatamente aps a forma verbal resistem (. 16).
53. (CESPE MDIC CB NM 2014) Infere-se do texto que, nos ltimos anos, a sociedade
tem-se tornado mais violenta devido valorizao de trabalhos nos quais predominam o
conhecimento cientco e o tecnolgico.
Olmpico de Jesus trabalhava de operrio numa metalrgica e ela nem notou que ele
no se chamava de operrio e sim de metalrgico. Macaba cava contente com a posio
social dele porque tambm tinha orgulho de ser datilgrafa, embora ganhasse menos que o
salrio mnimo. Mas ela e Olmpico eram algum no mundo. Metalrgico e datilgrafa
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5 formavam um casal de classe. A tarefa de Olmpico tinha o gosto que se sente quando se fuma
um cigarro acendendo-o do lado errado, na ponta da cortia. O trabalho consistia em pegar
barras de metal que vinham deslizando de cima da mquina para coloc-las embaixo, sobre
uma placa deslizante. Nunca se perguntara por que colocava a barra embaixo. A vida no lhe
era m e ele at economizava um pouco de dinheiro: dormia de graa numa guarita em obras
10 de demolio por camaradagem do vigia.
Clarice Lispector. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p. 45.
54. (CESPE MDIC CB NM 2014) O sentido original do texto e a sua clareza seriam mantidos
caso o pronome dele (. 3) fosse substitudo por sua.
55. (CESPE MDIC CB NM 2014) No trecho porque tambm tinha orgulho de ser datil-
grafa (. 3), seriam mantidos a correo gramatical e o sentido original do texto se o termo
porque fosse substitudo pelo vocbulo porquanto.
56. (CESPE MDIC CB NM 2014) O sentido original do texto seria mantido caso fosse inse-
rida vrgula imediatamente antes do pronome que, em pegar barras de metal que vinham
deslizando (. 6 e 7).
57. (CESPE MDIC CB NM 2014) No texto, a orao que ele no se chamava de oper-
rio" e sim de metalrgico" (. 1 e 2) e a expresso um pouco de dinheiro (. 9) exercem a
mesma funo sinttica.
58. (CESPE MDIC CB NM 2014) As comunicaes assinadas pelo ministro titular do MDIC
devem trazer o nome e o cargo, abaixo do local de assinatura, conforme o modelo a seguir.
NOME
60. (CESPE MDIC CB NM 2014) Caso o ministro titular do MDIC queira informar o presi-
dente da Repblica acerca de assunto relacionado ao comrcio exterior, dever faz-lo por
meio da exposio de motivos, a qual obedece s orientaes do padro ofcio e emitida
obrigatoriamente com formulrio de anexo.
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62. (CESPE MDIC CB NM 2014) Redigir um documento ocial com a norma padro da
lngua portuguesa no signica utilizar linguagem rebuscada ou termos tcnicos restritos a
um determinado grupo social. O uso da norma padro visa conferir impessoalidade s comu-
nicaes ociais e informar com o mximo de clareza e conciso.
63. (CESPE MDIC CB NS 2014) Sem prejuzo para o sentido do texto, o vocbulo onerar
(. 19) poderia ser corretamente substitudo por tornar mais dispendiosa.
64. (CESPE MDIC CB NS 2014) O texto apresenta algumas medidas do Plano Brasil Maior,
elaborado pelo governo federal com o propsito especco de beneciar Minas Gerais.
65. (CESPE MDIC CB NS 2014) Infere-se do texto que, para incentivar a competitividade
das empresas, o governo federal adotou uma poltica de desonerao tributria.
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67. (CESPE MDIC CB NS 2014) Do total de postos de trabalho no pas nos setores de
confeces, calados e softwares, 11,5%, 8,1% e 8,0%, respectivamente, encontram-se em
Minas Gerais.
69. (CESPE MDIC CB NS 2014) Sem prejuzo da correo gramatical e do sentido original
do texto, o segundo perodo do terceiro pargrafo poderia ser reescrito da seguinte forma:
Empresas tero a faculdade, por prerrogativa legal, de devolver o percentual da receita em
espcie ou de uso dos recursos devolvidos para abater dbitos referentes tributos com o
governo.
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25 identicou uma reduo nas disparidades sociais entre Norte e Sul do Brasil, mas conrmou
que elas continuam a existir. Um exemplo disso que 90% dos municpios das regies Norte
e Nordeste tm baixos ndices de IDHM em educao e renda.
Internet: <www.bbc.co.uk> (com adaptaes).
No que se refere s ideias e expresses lingusticas contidas no texto, julgue os itens que se
seguem.
70. (CESPE MDIC CB NS 2014) De acordo com dados do Atlas do Desenvolvimento Hu-
mano no Brasil 2013, houve decrscimo signicativo no nmero de municpios includos na
classicao muito baixa.
71. (CESPE MDIC CB NS 2014) A principal ideia defendida no texto a de que o Brasil, ape-
sar de ter apresentado avanos nos ndices de desenvolvimento humano, ainda est aqum
do esperado em relao educao.
72. (CESPE MDIC CB NS 2014) Os argumentos utilizados para sustentar as ideias defen-
didas no texto consistem na apresentao de dados, seguidos de exemplos, e de narrativas
a eles relacionadas.
73. (CESPE MDIC CB NS 2014) O pronome isso (. 9) retoma apenas a ideia expressa em
quanto mais prximo de 1, maior o desenvolvimento (. 8 e 9).
74. (CESPE MDIC CB NS 2014) A coerncia e a correo gramatical do texto seriam manti-
das caso o vocbulo longevidade (. 10) fosse substitudo por expectativa de vida.
Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto indicado
entre aspas , que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em
caso contrrio.
75. (CESPE MDIC CB NS 2014) O ministro da Educao (...) nas escolas (. 17-20) O
ministro da Educao admitiu a existncia de um enorme desao, porm deixou claro que,
pelo fato de a educao ter partido de um patamar mais baixo, podem ser percebidos avan-
os na rea originados pelo aumento do uxo de alunos matriculados nas escolas.
76. (CESPE MDIC CB NS 2014) O relatrio (...) existir (. 24-26) O relatrio identicou
haverem redues nas disparidades sociais entre Norte e Sul do Brasil, conrmando, no en-
tanto a existncia das mesmas.
77. (CESPE MDIC CB NS 2014) Os maiores desaos (...) meta ideal, de 1 (. 13-15) Os
maiores desaos do pas relaciona-se a educao, que o terceiro componente do IDHM,
que, no perodo de vinte anos, cresceu de 0,279 para 0,637, mas o mais distante da meta
ideal, que 1.
19
Portugus nas provas do CESPE
78. (CESPE MDIC CB NS 2014) O texto das comunicaes ociais dirigidas a ministro de
Estado deve ser precedido pelo vocativo Senhor Ministro.
79. (CESPE MDIC CB NS 2014) O ofcio a forma de comunicao indicada para a comu-
nicao entre ministrios.
81. (CESPE MDIC CB NS 2014) Em Vossa Excelncia deve estar satisfeita com os resul-
tados das negociaes, o adjetivo estar corretamente empregado se dirigido a ministro de
Estado do sexo masculino, pois o termo satisfeita deve concordar com a locuo pronominal
de tratamento Vossa Excelncia.
Polcia um vocbulo de origem grega (politeia) que passou para o latim (politia) com o
mesmo sentido: governo de uma cidade, administrao, forma de governo. No entanto, com o
decorrer do tempo, assumiu um sentido particular, passando a representar a ao do governo,
que, no exerccio de sua misso de tutela da ordem jurdica, busca assegurar a tranquilidade
5 pblica e a proteo da sociedade contra violaes e malefcios.
No Brasil, a ideia de polcia surgiu nos anos 1500, quando o rei de Portugal resolveu
adotar um sistema de capitanias hereditrias e outorgou uma carta rgia a Martim Afonso de
Souza para estabelecer a administrao, promover a justia e organizar o servio de ordem
pblica, como melhor entendesse, em todas as terras que ele conquistasse. Registros
10 histricos mostram que, em 20 de novembro de 1530, a polcia brasileira iniciou suas ativida-
des, promovendo justia e organizando os servios de ordem pblica.
Internet: <www.ssp.sp.gov.br> (com adaptaes).
83. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Sem prejuzo da coerncia textual, a palavra
tutela (. 4) poderia ser substituda por proteo.
84. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) No haveria prejuzo das informaes veicula-
das no texto, caso se substitusse No entanto (. 2) por Portanto.
85. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) O referente dos sujeitos das oraes expressas
pelas formas verbais assumiu (. 3) e busca assegurar (. 4) o termo Polcia (. 1).
86. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Sem prejuzo para o sentido original e a corre-
o gramatical do texto, o ltimo perodo poderia ser reescrito da seguinte forma: Segundo
registros histricos, a polcia brasileira iniciou suas atividades em 20 de novembro de 1530,
promovendo justia e organizando os servios de ordem pblica.
20
Gilber Botelho
87. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Conclui-se do texto que, atualmente, o termo
polcia tem signicado equivalente ao que apresentava em sua origem.
Com relao s ideias e a aspectos gramaticais desse texto, julgue os itens de 6 a 10.
88. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Depreende-se do texto que uma das consequ-
ncias da constitucionalizao da segurana pblica foi o amparo legal para a atuao do
Estado em aes que visam segurana.
89. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) A correo gramatical do texto seria prejudicada
caso se suprimisse a vrgula antes da conjuno mas (. 2).
90. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Sem prejuzo para o sentido original e a correo
gramatical do texto, o segundo perodo do segundo pargrafo poderia ser reescrito da seguin-
te forma: As leis que dispe sobre segurana devem estar em conformidade com a CF tanto
nos trs planos federativos de governo quanto nas respectivas estruturas administrativas e
nas prprias aes concretas das autoridades policiais.
Senhor Ministro,
Considerando o fragmento de comunicao ocial acima, julgue os itens a seguir, com base
no Manual de Redao da Presidncia da Repblica.
21
Portugus nas provas do CESPE
93. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Caso o fragmento apresentado seja parte de
um ofcio, nele devem ser includos o endereo do destinatrio, o nome do rgo ou setor do
remetente e respectivos endereo postal, telefone e endereo de correio eletrnico.
94. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Caso o remetente dessa comunicao seja um
ministro de Estado, o fecho adequado ser Atenciosamente.
96. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) Tanto o memorando quanto o telegrama carac-
terizam-se pela celeridade.
97. (CESPE DPF ADMNISTRADOR 2014) O documento adequado para um ministro de Es-
tado submeter ao Presidente da Repblica projeto de ato normativo a exposio de motivos;
o adequado para ministro de Estado dirigir-se a outro ministro de Estado, independentemente
da nalidade da comunicao, o aviso.
Acho que, se eu no fosse to covarde, o mundo seria um lugar melhor. No que a me-
lhora do mundo dependa de uma s pessoa, mas, se o medo no fosse constante, as pessoas
se uniriam mais e incendiariam de entusiasmo a humanidade. Mas o que vejo no espelho um
homem abatido diante das atrocidades que afetam os menos favorecidos.
5 Se tivesse coragem, no aceitaria crianas passarem fome, frio e abandono.
Elas nos assustam com armas nos semforos, pedem esmolas, so amontoadas em
escolas que no ensinam, e, por mais que chorem, somos imunes a essas lgrimas.
Sou um covarde diante da violncia contra a mulher, do homem contra o homem. E por-
que os ndios esto to longe da minha aldeia e suas echas no atingem meus olhos nem o
10 corao, no me importa que tirem suas terras, sua alma. Analfabeto de solidariedade, no sei
ler sinais de fumaa. Se tivesse um nome indgena, seria cachorro medroso. Se fosse o tal
ser humano forte que alardeio, no aceitaria famlias sem terem onde morar.
Srgio Vaz. Antes que seja tarde. In: Caros
Amigos, mai./2013, p. 8 (com adaptaes).
98. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) A supresso das vrgulas que isolam a orao se o
medo no fosse constante (. 2) no afetaria a correo gramatical do texto.
99. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) A coerncia e a coeso do texto no seriam preju-
dicadas se o trecho se o medo no fosse constante, as pessoas (...) a humanidade. (. 2-3)
fosse reescrito da seguinte forma: se o medo no for constante, as pessoas se uniro mais e
incendiaro de entusiasmo a humanidade.
100. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) O verbo alardear, em Se fosse o tal ser humano
forte que alardeio (. 11-12), est empregado no sentido de vangloriar-se, gabar-se.
22
Gilber Botelho
101. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) Infere-se do texto que as mazelas que assolam o
mundo se devem s desigualdades sociais.
Embora no tivessem cado claras as fontes geradoras de quebras da paz urbana, o fen-
meno social marcado pelos movimentos populares que tomaram as ruas das grandes cidades
brasileiras, em 2013, parecia tendente a se agravar.
As vtimas das agresses pessoais viram desprotegidas a paz e a segurana, direitos sagra-
dos da cidadania. Todos foram prejudicados.
Pde-se constatar que, em outras partes do mundo, fenmenos sociais semelhantes tambm
ocorreram. L como c, diferentes tipos de ao atingiram todo o grupo social, gerando vti-
mas e danos materiais. Nem sempre a interveno das foras do Estado foi suciente para
evitar prejuzos.
Do ponto de vista global, notou-se que a quebra da ordem foi provocada em situaes diver-
sas e ora tornou mais graves as distores do direito, ora espalhou a insegurana coletiva-
mente. Em qualquer das hipteses, a populao dos vrios locais atingidos viu-se envolvida
em perdas crescentes.
Internet: <www1.folha.uol.com.br> (com adaptaes).
102. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) Depreende-se das ideias do primeiro pargrafo
do texto que a identicao da origem do fenmeno social representado pelos movimentos
sociais ocorridos em 2013 seria suciente para evitar que eles se agravassem.
103. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) Na linha 12, a partcula se empregada para
indeterminar o sujeito.
104. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) Por meio do termo hipteses (. 12), so retoma-
das as ideias dos trechos tornou mais graves as distores do direito (. 11) e espalhou a
insegurana coletivamente (. 11 e 12).
105. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) A correo gramatical bem como as informaes
originais do texto seriam mantidas caso o perodo As vtimas das agresses pessoais viram
desprotegidas a paz e a segurana, direitos sagrados da cidadania. (. 4 e 5) fosse reescrito
da seguinte forma: As pessoas agredidas viram-se desprotegidas em sua paz e segurana
prerrogativas legais consagradas da cidadania.
106. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) Sem prejuzo para o sentido e a correo gramatical
do texto, o trecho Pde-se constatar (...) ocorreram. (. 6 e 7) poderia ser assim reescrito:
Sups-se que tambm ocorreu, em outros pases do mundo, movimentos sociais anlogos.
23
Portugus nas provas do CESPE
108. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) A obrigatoriedade do uso do padro culto da lngua
e o requisito de impessoalidade so incompatveis com o emprego da linguagem tcnica nas
comunicaes ociais.
109. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) Admite-se o registro de impresses pessoais na
Redao Ocial, desde que o assunto seja de interesse pblico e expresso em linguagem
formal.
110. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) A conciso, que consiste no respeito ao princpio
da economia lingustica, uma caracterstica fundamental em telegramas, modalidade dis-
pendiosa de comunicao.
112. (CESPE DPF AGENTE ADM. 2014) No memorando, dispensa-se o vocativo, que deve,
contudo, constar no aviso e no ofcio.
MUNDO ANIMAL
No morro atrs de onde eu moro vivem alguns urubus. Eles decolam juntos, cerca de
dez, e aproveitam as correntes ascendentes para alcanar as nuvens sobre a Lagoa Rodrigo
de Freitas. Depois, planam de volta, dando rasantes na varanda de casa. O grupo dorme na
copa das rvores e lembra o dos carcars do Mogli. s vezes, eles costumam pegar sol no
5 terrao. Sempre que dou de cara com um, trato-o com respeito. O urubu um pssaro grande,
feio e mal-encarado, mas da paz. Ele no ataca e s vai embora se algum o afugenta com
gritos.
Recentemente, notei que um bem-te-vi aparecia todos os dias de manh para roubar
a palha da palmeira do jardim. De vez em quando, trazia a senhora para ajudar no ninho.
10 Comecei a colocar po na mesa de fora, e eles se habituaram a tomar o caf conosco.
Agora, quando no encontram o repasto, cantam, reclamando do atraso. Um outro casal des-
cobriu o banquete, no sei a que gnero esses dois pertencem. A cor um verde-escuro
brilhante, o tamanho menor do que o do bem-te-vi e o Pavarotti da dupla o macho.
A ideia de prender um passarinho na gaiola, por mais que ele se acostume com o dono,
15 muito triste. Comprei um periquito, uma vez, criado em crcere privado, e o soltei na sala.
Achei que ele ia gostar de ter espao. Sa para trabalhar e, quando voltei, o pobre estava
morto atrs da poltrona. Ele tentou sair e morreu dando cabeadas no vidro. Carrego a culpa
at hoje. De boas intenes o inferno est cheio.
O Rio de Janeiro existe entre l e c, entre o asfalto e a mata atlntica, mas a fauna
20 daqui mais delicada do que a africana e a indiana. Quem tem janela perto do verde conhece
bem o que conviver com os micos. Nos meus tempos de So Conrado, eu costumava acor-
dar com um monte deles esperando a boia. Foi a primeira vez que experimentei cativar esp-
cies no domesticadas.
24
Gilber Botelho
Lano aqui a campanha: crie vnculos com um curi, uma paca ou um formigueiro que
25 seja. Eles so is e conectam voc com a me natureza. Experimente, ponha um pozinho
no parapeito e veja se algum aparece.
Fernanda Torres. In: Veja Rio, 2/12/2012 (com adaptaes).
Com relao s ideias e s suas estruturas lingusticas do texto apresentado, julgue os itens
a seguir.
117. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) Segundo o texto, a relao cotidiana com esp-
cies de animais um importante recurso de combate depresso dos habitantes das zonas
urbanas.
118. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) O texto tem como objetivo central lanar a cam-
panha de substituio dos animais domsticos criados em cativeiro por espcies selvagens.
Quem diria? A velha e dilapidada NASA, que nem possui mais meios prprios de mandar
pessoas para o espao, acaba de mostrar que ainda tem esprito pico.
A prova o pouso perfeito do jipe-rob Curiosity em uma cratera de Marte recentemente.
A saga de verdade comea agora, contudo. O Curiosity , disparado, o artefato mais complexo
5 que terrqueos j conseguiram botar no cho de outro planeta. Com dezessete cmeras, a
primeira sonda interplanetria capaz de fazer imagens em alta denio. Pode percorrer at
dois quilmetros por dia.
25
Portugus nas provas do CESPE
Trata-se de um laboratrio sobre rodas, equipado, entre outras coisas, com canho la-
ser para pulverizar pedaos de rocha e sistemas que medem parmetros do clima marciano,
10 como velocidade do vento, temperatura e umidade... A lista grande. Tudo para tentar deter-
minar se, anal de contas, Marte j foi hospitaleiro para formas de vida ou quem sabe at
ainda o seja.
Hoje se sabe que o subsolo marciano, em especial nas calotas polares, abriga enorme
quantidade de gua congelada. E h pistas de que gua salgada pode escorrer pela superfcie
15 do planeta durante o vero marciano, quando, em certos lugares, a temperatura ca entre
25 C e 25 C.
Mesmo na melhor das hipteses, so condies no muito amigveis para a vida como
a conhecemos. Mas os cientistas tm dois motivos para no serem to pessimistas, ambos
baseados no que se conhece a respeito dos seres vivos na prpria Terra.
20 O primeiro que a vida parece ser um fenmeno to teimoso, ao menos na sua forma
microscpica, que aguenta todo tipo de ambiente inspito, das presses esmagadoras do leito
marinho ao calor e s substncias txicas dos giseres.
Alm disso, se o nosso planeta for um exemplo representativo da evoluo da vida Cos-
mos afora, isso signica que a vida aparece relativamente rpido quando um planeta se forma
25 no caso da Terra, mais ou menos meio bilho de anos depois que ela surgiu (hoje o planeta
tem 4,5 bilhes de anos).
Ou seja, teria havido tempo, na fase molhada do passado de Marte, para que ao me-
nos alguns micrbios aparecessem antes de serem destrudos pela deteriorao do ambiente
marciano. Ser que algum deles no deu um jeito de se esconder no subsolo e ainda est l,
30 segurando as pontas?
Reinaldo Jos Lopes. In: Revista Serana,
26/8/2012. Internet: <folha.com> (com adaptaes).
123. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) A expresso esprito pico (. 2) pode ser substi-
tuda, sem prejuzo para o sentido do texto, pela expresso esprito prtico.
125. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) A expresso Ou seja (. 27), que garante coeso
textual e possui valor semntico de oposio, poderia ser corretamente substituda pela con-
juno Contudo.
127. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) Nos trechos Alm disso, se o nosso planeta for
um exemplo representativo da evoluo da vida Cosmos afora, isso signica que (...) (. 23 e
26
Gilber Botelho
24) e teria havido tempo, na fase molhada" do passado de Marte, para que ao menos alguns
micrbios aparecessem (. 27 e 28), as vrgulas so empregadas pelo mesmo motivo: isolar
termos com a mesma funo gramatical.
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Portugus nas provas do CESPE
Julgue os itens que se seguem, considerando as ideias veiculadas no texto acima, a sua
estrutura e seus aspectos gramaticais.
131. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) No trecho Mas foi necessrio certo tempo para
que a existncia de um novo continente comeasse a ser aceita pelos europeus (. 28 e 29),
a conjuno Mas tem valor conclusivo, razo porque poderia ser substituda por "Portanto"
sem prejuzo para o sentido e para a correo gramatical do texto.
132. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) O sentido original do texto seria preservado caso
a palavra terra, no trecho o prprio Colombo nunca se deu conta de que a terra que encon-
trou era um continente at ento desconhecido (. 3 e 4), fosse grafada com a letra inicial
maiscula: Terra.
134. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) A opinio defendida pelo autor do texto a de que
Colombo foi um grande injustiado pela histria, tendo em vista o fato de que seus feitos no
foram reconhecidos pelos seus contemporneos.
135. (CESPE PM CE 1 TENENTE 2014) De acordo com o texto, no h provas de que ou-
tros navegadores tenham aportado na Amrica antes de Colombo, embora haja indcios muito
fortes de que isso tenha acontecido algumas vezes.
Ningum sabia, nem pretendia saber, por que ou como Lanebbia e seus associados se
interessavam por um bando de manacos como ns, gente estranha, supostamente inteligen-
te, que passava horas lendo ou discutindo inutilidades. Gente, dizia-se, que brilharia no corpo
docente de qualquer universidade; especialistas que qualquer editora contrataria por somas
5 astronmicas (certos astros no so muito grandes). Era um enigma tambm para ns; mas,
lamentaes parte, sabamos de nossa incompetncia, tambm astronmica (alguns astros
so bastante grandes), para lidar com contratos, chefes, prazos e, sobretudo, reivindicaes
salariais. Tnhamos, alm disso, algumas doenas comuns a todo o grupo, ou quase todo: a
bibliomania mais crnica que se possa imaginar, uma paixo neurtico-deliquencial por textos
10 antigos, que nos levava frequentemente a visitas subservientes a procos, conventos, igrejas
e colgios. Procurvamos criar relacionamentos que facilitassem o acesso a qualquer velha-
28
Gilber Botelho
ria escrita. Que poderia estar esperando por ns, por que no?, desde sculos, ou dcadas.
Conhecamos armrios, stos, pores e cofres de sacristias, bibliotecas, batistrios ou cen-
culos, bem melhor do que seus proprietrios ou curadores. Tnhamos achado preciosidades que
15 muitos colecionadores cobiariam. Descobrir esses esconderijos era uma espcie de hobby
nosso nos ns de semana, quando saamos atrs de boa comida, bons vinhos e velhos escritos.
Isaias Pessotti. Aqueles ces malditos de Arquelau.
Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993, p. 11 (com adaptaes).
138. (CESPE CADE CB NM 2014) Seria mantida a correo gramatical do texto caso a ex-
presso melhor do que (. 14) fosse substituda por melhor que.
139. (CESPE CADE CB NM 2014) Sem prejuzo da correo gramatical do texto, poderia
ser empregado o acento indicativo de crase no a, em o acesso a qualquer velharia escrita
(. 11 e 12).
141. (CESPE CADE CB NM 2014) Justica-se com base na mesma regra de acentuao
grca o emprego do acento grco nos vocbulos sabamos e procurvamos.
143. (CESPE CADE CB NM 2014) Nos trechos que qualquer editora contrataria por somas
astronmicas (. 4 e 5) e que muitos colecionadores cobiariam (. 14 e 15), o vocbulo
que introduz oraes adjetivas restritivas, nas quais exerce a funo de complemento verbal.
Esta uma pergunta que supe polos opostos. Qual o valor supremo a ser realizado
pelo ensino? A prioridade concedida informao percorre caminhos diferentes do projeto de
formar o cidado consciente, o esprito crtico, o ser humano solidrio?
At certo ponto sim. Entupir a cabea do aluno (penso no jovem que se prepara para um
5 vestibular) com dados, nomes, nmeros e esquemas, o que signica em termos de formar
uma pessoa justa, verdadeira, compassiva, democrtica? A aspirao de Montaigne continua
viva, mais do que nunca: a criana no deve ser um vaso que se encha, mas uma vela que
se acenda.
Para no descambar no puro ceticismo, lembro que o exerccio constante das cincias
10 fsico-matemticas, das cincias biolgicas e da pesquisa histrica pode contribuir para a for-
mao de hbitos de ateno e rigor que, provavelmente, iro propiciar o respeito verdade,
o que sempre um progresso moral. Digo provavelmente porque os numerosos exemplos de
transgresso da tica cientca, movidos por interesses e paixes, no permitem expresses
de otimismo exagerado.
15 Permanece inquietante a questo de formar a criana e o jovem para valores que ainda
constituem o ideal do nosso to sofrido bpede implume. O malogro da educao liberal-capi-
29
Portugus nas provas do CESPE
talista nos aige como, em outro contexto, nos teria aigido um projeto de educao totalitria.
Esta impe, mediante a violncia do Estado, a passividade inerme do cidado, ao qual s
resta obedecer aos ditames do partido dominante. Conhecemos o que foi a barbrie
20 nazifascista, a barbrie stalinista, a barbrie maosta. De outra natureza a barb-
rie que vivemos no aqui-e-agora do consumismo irresponsvel, dos lobbies farmacuti-
cos, do desrespeito ao ambiente, das violaes dos direitos humanos fundamentais, da
imprensa facciosa e venal, dos partidos de aluguel, da intolerncia ideolgica dos grupe-
lhos, da arrogncia dos formadores de opinio espalhados pela mdia e pelas universidades.
25 Um plano ocial de educao pouco poderia fazer para alterar esse iminente risco de
desintegrao que afeta a sociedade civil, atingindo classes e estamentos diversos; mas que
ao menos se faa esse pouco!
Alfredo Bosi. A valorizao dos docentes a nica forma de construir uma escola eciente.
Chega de proletrios do giz. In: Carta Capital. Ano XIX, n 781, p. 29 (com adaptaes).
Acerca das ideias desenvolvidas no texto acima e das estruturas lingusticas nele emprega-
das, julgue os itens de 7 a 12.
144. (CESPE CADE CB NM 2014) O emprego das vrgulas isolando em outro contexto
(. 17) justica-se por estar esse adjunto adverbial intercalado na orao a que pertence.
146. (CESPE CADE CB NM 2014) A preposio para, tanto em para valores que ainda
constituem o ideal do nosso to sofrido bpede implume (. 15 e 16) quanto em para alterar
esse iminente risco de desintegrao que afeta a sociedade civil (. 25 e 26), introduz ora-
es que exprimem nalidade.
147. (CESPE CADE CB NM 2014) Na linha 18, sem prejuzo da correo gramatical e do
sentido original do texto, a preposio a, em ao qual, poderia ser suprimida.
148. (CESPE CADE CB NM 2014) Sem prejuzo para o sentido original do texto, o termo
iminente (. 25) poderia ser substitudo por elevado.
149. (CESPE CADE CB NM 2014) No trecho nos teria aigido um projeto de educao to-
talitria (. 17), o pronome nos poderia ser corretamente empregado imediatamente aps a
forma verbal teria, escrevendo-se teria-nos.
150. (CESPE CADE CB NM 2014) Embora no haja uma forma rgida para a estrutura do
correio eletrnico, deve-se empregar nesse documento linguagem compatvel com as regras
da comunicao ocial. Assim, em correio eletrnico destinado a um conselheiro do CADE,
por exemplo, permitido o emprego do vocativo Prezado Senhor Conselheiro e do fecho
Cordialmente.
30
Gilber Botelho
151. (CESPE CADE CB NM 2014) No mbito do CADE, o ofcio expedido pelo presidente
para autoridades externas a esse rgo. O aviso, por sua vez, utilizado somente para a
comunicao entre os conselheiros.
152. (CESPE CADE CB NM 2014) Para manter a conciso do texto ocial, deve-se evitar o
emprego de expresses como Vimos por meio desta e Tenho a honra de informar que.
153. (CESPE CADE CB NM 2014) Por se tratar de modalidade de comunicao entre unida-
des do mesmo rgo, o memorando o nico expediente em que permitido o emprego de
jarges burocrticos inerentes rotina administrativa.
Atualmente, h duas Amricas Latinas. A primeira conta com um bloco de pases in-
cluindo Brasil, Argentina e Venezuela com acesso ao Oceano Atlntico, que confere ao Es-
tado grande papel na economia. A segunda composta por pases de frente para o Pacco,
como Mxico, Peru, Chile e Colmbia adota o livre comrcio e o mercado livre.
5 Os dois grupos de pases compartilham de uma geograa, de culturas e de histrias
semelhantes, entretanto, por quase dez anos, a economia dos pases do Atlntico cresceu
mais rapidamente, em grande parte graas ao aumento dos preos das commodities no mer-
cado global. Atualmente, parece que os anos vindouros so mais promissores para os pases
do Pacco. Assim, a regio enfrenta, de certa forma, um dilema sobre qual modelo adotar: o
10 do Atlntico ou o do Pacco?
H razes para pensar que os pases com acesso ao Pacco esto em vantagem,
como, por exemplo, o fato de que, em 2014, o bloco comercial Aliana do Pacco (forma-
do por Mxico, Colmbia, Peru e Chile) provavelmente crescer a uma mdia de 4,25%, ao
passo que o grupo do Atlntico, formado por Venezuela, Brasil e Argentina unidos pelo
15 MERCOSUL , crescer 2,5%. O Brasil, a maior economia da regio, tende a crescer 1,9%.
Segundo economistas, os pases da Amrica Latina que adotam o livre comrcio esto
mais preparados para crescer e registram maiores ganhos de produtividade. Os pases do
Pacco, mesmo aqueles como o Chile, que ainda dependem de commodities como o cobre,
tambm tm feito mais para fortalecer a exportao. No Mxico, a exportao de bens
20 manufaturados representa quase 25% da produo econmica anual (no Brasil, representa
4%). As economias do Pacco tambm so mais estveis. Pases como Mxico e Chile tm
baixa inao e considerveis reservas estrangeiras.
Venezuela e Argentina, por sua vez, comeam a se parecer com casos econmicos sem
soluo. Na Venezuela, a inao passa de 50% ao ano igual da Sria, pas devastado
pela guerra.
David Juhnow. Duas Amricas Latinas bem diferentes. The Wall Street
Journal. In: Internet: <http://online.wsj.com> (com adaptaes).
154. (CESPE CADE CB NS 2014) A ideia defendida no texto, que se classica como disser-
tativo, construda por meio de contrastes.
155. (CESPE CADE CB NS 2014) Infere-se do texto que o Brasil apresentar o menor ndice
de crescimento econmico entre os pases latino-americanos em 2014, a despeito de ser a
maior economia da regio.
31
Portugus nas provas do CESPE
156. (CESPE CADE CB NS 2014) Infere-se do texto que pases no banhados pelo Atlntico
ou pelo Pacco, como Paraguai e Equador, no esto inseridos em nenhuma das duas Am-
ricas Latinas citadas pelo autor.
159. (CESPE CADE CB NS 2014) A forma verbal h (. 1) poderia ser corretamente subs-
tituda por existem.
161. (CESPE CADE CB NS 2014) Sem prejuzo da correo gramatical do texto, a vrgula
empregada logo aps o travesso, na linha 15, poderia ser suprimida.
162. (CESPE CADE CB NS 2014) Sem prejuzo da correo gramatical ou do sentido original
do texto, a forma verbal representa (. 20) poderia ser exionada no plural representam
, caso em que concordaria com bens manufaturados (. 19 e 20).
163. (CESPE CADE CB NS 2014) No texto, conceitua-se livre concorrncia, processo que
predomina sobre interesses como o desenvolvimento sustentvel e a justia no mercado de
trabalho.
164. (CESPE CADE CB NS 2014) Infere-se do texto que a competio por bens entre os
indivduos de uma sociedade leva justia social.
32
Gilber Botelho
Respeitosamente,
No que se refere s ideias e aos aspectos lingusticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
169. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) O vocbulo que pronome relativo nos seguin-
tes trechos: Estima-se que (...) dos portugueses (. 4-6.) e o que caracteriza (...) famlias
lingusticas (. 7 e 8).
33
Portugus nas provas do CESPE
171. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Sem prejuzo da correo gramatical e do sen-
tido original do texto, o trecho Estima-se que (...) antes da penetrao dos portugueses (.
6-8) poderia ser reescrito da seguinte forma: Apenas na Amaznia brasileira se calcula que
o nmero de lnguas e de povos teriam sido de 700 imediatamente antes da chegada dos
colonizadores.
173. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Depreende-se do texto que apenas 50 lnguas
indgenas so atualmente faladas na Amaznia e que a extino de outras lnguas deveu-se
ao processo de colonizao europeia na regio.
O homem habita a Amaznia h mais de 11.000 anos. No entanto, foi s no sculo XVI
que o rio Amazonas foi navegado pela primeira vez, pelo explorador e conquistador espanhol
Don Francisco de Orellana (1511-1546). Em busca de vastas orestas de canela e da lendria
cidade do ouro El Dorado, Orellana deixou Quito, no Equador, em fevereiro de 1541.
5 No encontrou nem canela nem ouro, e, sim, o maior rio da Terra. O explorador batizou
o rio recm-descoberto de rio de Orellana. Tal nome depois seria abandonado em troca do
nome rio Amazonas, inspirado na mtica tribo de guerreiras.
Passaram-se muitos anos at a Amaznia receber uma nova expedio a primeira a
subir o rio inteiro. Entre 1637 e 1638, as primeiras informaes detalhadas sobre a regio, sua
10 histria natural e seu povo foram registradas pelo Padre Cristvo de Acua, que viajou como
membro de uma grande expedio comandada pelo general portugus Pedro Teixeira. Ele
registrou dados de impressionante preciso acerca da extenso e do tamanho do rio Amazo-
nas, e da topograa de seu curso, com descries detalhadas das reas de oresta inundada
ao longo do rio, da fauna aqutica, dos sistemas agrcolas e das plantaes dos povos indgenas.
Internet: <www.wwf.org> (com adaptaes).
No que se refere aos aspectos lingusticos e tipologia do texto acima, julgue os itens que
se seguem.
174. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Sem prejuzo da correo gramatical e do sentido
original do texto, o trecho No encontrou nem canela nem ouro, e, sim, o maior rio da Terra
(. 5) poderia ser assim reescrito: No encontrou canela nem ouro, mas o maior rio da Terra.
175. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Mantm-se a correo gramatical do texto caso
o trecho Em busca de vastas orestas (...) em fevereiro de 1541 (. 3 e 4) seja reescrito da
seguinte forma: Orellana deixou Quito, no Equador, em fevereiro de 1541, em busca de vas-
tas orestas de canela e da lendria cidade do ouro El Dorado.
176. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) No texto, de carter informativo, h trechos nar-
rativos que tratam da navegao na regio amaznica.
34
Gilber Botelho
177. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) No incio do segundo pargrafo, o trecho Pas-
saram-se poderia ser corretamente substitudo por Se passou, porque o sujeito da orao
est posposto.
Julgue os seguintes itens, relativos s ideias e aos aspectos semnticos do texto apresentado.
179. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Sem prejuzo da correo gramatical e da co-
erncia textual, o ltimo perodo do texto poderia ser reescrito da seguinte forma: Por meio
das fundaes de cidades no Imprio Romano, estabeleceram-se fronteiras econmicas no
tempo e no espao. Tais fronteiras, mais tarde, seriam as fronteiras do mundo que exibiria a
herana da cultura clssica.
180. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) O emprego do acento grco nas palavras fen-
meno e prximo atende mesma regra de acentuao grca.
181. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Conclui-se do texto que, em naes tanto do
oriente como do ocidente, a construo de cidades constituiu uma forma de dominao.
182. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Sem prejuzo do sentido original do texto, a ex-
presso na medida em que (. 2) poderia ser substituda por medida que.
183. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) O pronome ele (. 10) retoma o antecedente
semelhante recurso (. 9), que, por sua vez, remete expresso subjugao das tribos
miaotse (. 8).
Acerca das caractersticas gerais da comunicao ocial, julgue os itens a seguir, luz do
disposto no Manual de Redao da Presidncia da Repblica.
35
Portugus nas provas do CESPE
185. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Como as comunicaes ociais devem primar
pela conciso, o que implica transmitir o mximo de informaes com o mnimo de palavras,
na elaborao de um documento a partir de determinado texto, devem-se selecionar as pas-
sagens substanciais do texto e preserv-las no documento.
186. (CESPE SUFRAMA CB NS -3/4 2014) Nas comunicaes que versem sobre assuntos
ociais com particulares, o documento indicado o ofcio e, no caso de ser dirigido a um
cidado, este deve ser tratado de forma homognea e impessoal.
A capital do Amazonas foi, talvez, a cidade que mais conheceu a riqueza, os encantos
e o glamour do primeiro mundo no Brasil. A seus rios e orestas foram somados o ouro e a
sosticao importada da Europa.
Localizada margem esquerda do rio Negro, Manaus originou-se de um pequeno arraial
5 formado em torno da fortaleza de So Jos do Rio Negro, criada em 1669, para guarnecer a
regio de possveis investidas dos inimigos. Erguida base de pedra e barro, a construo foi
chamada de Forte de So Joo da Barra do Rio Negro.
No princpio do sculo XIX, em 1833, o arraial foi elevado categoria de vila com o
nome de Manas, em homenagem tribo de mesma denominao, que se recusava a ser
10 dominada pelos portugueses e se negava ser mo de obra escrava. Quando recebeu o ttulo
de cidade, em 24 de outubro de 1848, era um pequeno aglomerado urbano, com cerca de 3
mil habitantes, uma praa, 16 ruas e quase 250 casas.
O apogeu da capital do Amazonas aconteceu com a descoberta do ltex por estran-
geiros. Apoiada na revoluo nanceira e econmica proporcionada pela borracha, a antiga
Manaus passou a ser, por muito tempo, a cidade mais rica do pas.
Internet: <www.amazonas.am.gov.br> (com adaptaes).
No que se refere a elementos textuais e lingusticos do texto acima, julgue os itens que se
seguem.
187. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) Conclui-se do texto que o perodo que se seguiu
descoberta do ltex foi o de maior riqueza da cidade de Manaus.
188. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) Seria mantida a correo gramatical do trecho
Quando recebeu o ttulo de cidade, em 24 de outubro de 1848, era um pequeno aglomerado
urbano, com cerca de 3 mil habitantes, uma praa, 16 ruas e quase 250 casas (. 10-12)
caso ele fosse reescrito da seguinte forma: Era um pequeno aglomerado urbano, com cerca
de 3 mil habitantes, uma praa, 16 ruas e quase 250 casas, quando recebeu o ttulo de cida-
de, em 24 de outubro de 1848.
189. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) O sinal grave empregado no trecho Localizada
margem (. 4) opcional.
190. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) O termo que, nas linhas 1 e 9, desempenha a
mesma funo sinttica.
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Gilber Botelho
191. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) O texto acima, que trata da origem da cidade de
Manaus, de natureza eminentemente descritiva.
No que se refere a elementos textuais e lingusticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
192. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) O emprego de acento nos vocbulos amazni-
cas, altssimas e pssaros atende mesma regra de acentuao grca.
193. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) Os termos separados pelo travesso (. 9-10)
e o termo aventureiros e exploradores (. 11) exercem, nos perodos em que ocorrem, a
mesma funo sinttica.
194. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) No trecho A viagem de Orellana (1549) instaura
o momento fundador dos primeiros mitos (. 9), o verbo poderia ser substitudo por inaugura,
sem prejuzo do sentido do texto.
195. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) O pronome os, em os levou consigo (. 7),
poderia ser corretamente substitudo por lhes.
A Zona Franca de Manaus (ZFM) foi idealizada inicialmente como Porto Livre, em 1957.
Dez anos mais tarde, o Decreto-Lei n 288/1967 reformulou o modelo e instituiu incentivos
scais para a implantao de um polo industrial, comercial e agropecurio na Amaznia.
Os empreendimentos instalados na ZFM contam com diversos incentivos, que tm por
5 objetivo estimular o desenvolvimento regional. H incentivos tributrios, com reduo ou isen-
o de tributos federais, estaduais e municipais, alm da venda de terrenos a preos simb-
licos no parque industrial de Manaus, com completa infraestrutura de servios sanitrios, de
energia e de comunicaes.
Inicialmente, previu-se que os incentivos scais terminariam em 1997. Desde ento, vm
10 sendo renovados por meio de legislao especca.
37
Portugus nas provas do CESPE
Atualmente, mais de 600 empresas esto instaladas no Polo Industrial de Manaus. Tais
empresas faturaram cerca de R$ 70 bilhes em 2011, geraram mais de 100 mil empregos
diretos e outros 400 mil empregos indiretos e colocaram o Amazonas na terceira posio do
ranking de estados brasileiros que mais arrecadam com o setor industrial.
Ricardo Nunes de Miranda. Zona Franca de Manaus: desafios e vulnerabilidades. Internet: <www12.senado.gov.br>
(com adaptaes).
No que se refere a elementos textuais e lingusticos do texto acima, julgue os itens que se
seguem.
196. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) A incluso da vrgula imediatamente aps brasi-
leiros (. 14) altera o sentido do texto.
197. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) Conclui-se do texto que, apesar de a ZFM ter
sido idealizada como um polo capaz de receber empresas dos ramos industrial, comercial e
agropecurio, o polo industrial o que mais gera lucros regio.
199. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) No trecho contam com diversos incentivos
(. 4), o verbo contar est empregado como sinnimo de enumerar.
200. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) Infere-se do texto que o modo encontrado pelo
governo para estimular a instalao de empreendimentos na ZFM tem consistido apenas na
reduo de impostos.
Com base nos preceitos do Manual de Redao da Presidncia da Repblica, julgue os itens
a seguir.
202. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) Nos expedientes ociais destinados ao gover-
nador do estado do Amazonas, devem ser utilizados o pronome de tratamento Vossa Exce-
lncia e o fecho Respeitosamente, independentemente do nvel hierrquico do emissor do
documento.
203. (CESPE SUFRAMA CB NS(3/4) 2014) O texto a seguir est adequado, quanto ao
contedo, para compor, como introduo, um expediente do padro ofcio cuja nalidade
seja apenas o encaminhamento de documentos: Encaminho, para anlise e parecer, a anexa
cpia do memorando n 1, de 30 de janeiro de 2014, da Coordenao Geral de Recursos Hu-
manos, acerca da contratao de novos analistas tcnico-administrativos para a SUFRAMA.
38
Gilber Botelho
Aps fechar outubro com ndice histrico de mo de obra direta (127.800 trabalhadores),
o Polo Industrial de Manaus (PIM) deu sequncia aos bons resultados e encerrou novembro
de 2013 com novo recorde de empregos: 129.663 trabalhadores, entre efetivos, temporrios
e terceirizados. O faturamento acumulado do PIM no perodo de janeiro a novembro de 2013
5 tambm avanou, totalizando R$ 76,6 bilhes (US$ 35.7 bilhes), registrando-se crescimento
de 12,40% (2,04% na moeda americana) em relao ao mesmo perodo de 2012.
Os dados fazem parte dos indicadores de desempenho do PIM, os quais so apurados
mensalmente pela SUFRAMA junto s empresas incentivadas do parque industrial da capital
amazonense.
Internet: <www.suframa.gov.br> (com adaptaes).
206. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) O adjetivo histrico (. 1) foi empregado para ex-
pressar a ideia de que o ndice de empregos foi excelente, extraordinrio, memorvel, digno
de pertencer histria.
Embora a produo de televisores com tela de cristal lquido (LCD), motocicletas e te-
lefones celulares, os trs produtos mais representativos do PIM, tenha sofrido decrscimo
no perodo de janeiro a novembro de 2013 na comparao com o mesmo intervalo em 2012,
a produo de outros produtos apresentou grande crescimento, com destaque para tablets,
5 videogames, condicionadores de ar e microcomputadores.
Entre janeiro e novembro de 2013, o PIM produziu mais de 2,2 milhes de unidades de
tablets, o que representa uma produo 11 vezes maior que a de todo o ano anterior (197.616
unidades). Tambm os telejogos, videogames, tiveram resultados expressivos, com produo
de mais de 1,2 milho de unidades e crescimento de 91,82% na comparao com o perodo
10 de janeiro a novembro de 2012 (651.242 unidades).
Internet: <www.suframa.gov.br> (com adaptaes).
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Portugus nas provas do CESPE
212. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) O verbo sofrer foi empregado na forma composta do
modo subjuntivo tenha sofrido (. 2) por exigncia da conjuno Embora (. 1), que
estabelece uma relao de concesso dentro do perodo.
213. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) A vrgula foi empregada aps o vocbulo tablets
(. 4) para isolar o adjunto adverbial.
A chamada Economia Verde foi o grande destaque do Frum Estado Regio Norte,
realizado em So Paulo. Em meio a discusses como problemas logsticos, guerra scal, Zona
Franca de Manaus (ZFM) e qualicao prossional, a possibilidade de desenvolver a regio
por meio do melhor aproveitamento de seus ativos ambientais foi o assunto que provocou a
5 maior participao do pblico e centralizou as discusses entre os painelistas.
A questo ambiental foi levantada com uma pergunta ao governador de Rondnia sobre
como desenvolver a regio com a oresta em p. Para isso, preciso oferecer opes. Nesse
ponto, posso dizer que a Zona Franca de Manaus o mais bem-sucedido projeto ambiental da
Amaznia, disse, ao lembrar que, mesmo sem ser o objetivo de sua criao, a ZFM acabou
10 sendo a opo para afastar a populao da explorao da oresta. O Amazonas garantiu 95%
de preservao, observou.
Internet: <www.suframa.gov.br> (com adaptaes).
214. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) Depreende-se das informaes do texto que a cria-
o da ZFM ajudou a preservar a oresta, j que a oferta de empregos gerada pela ZFM
afastou a populao da explorao de recursos naturais.
215. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) No texto apresentado, predomina o tipo textual nar-
rativo.
40
Gilber Botelho
sem prejuzos dos nveis de investimento e mo de obra, e com isso vamos trazer essa produ-
o para o PIM. Pelo menos quatro grandes empresas participaram das discusses visando
ao estabelecimento do PPB e j demonstraram interesse em fabricar o produto em Manaus,
10 disse o superintendente da ZFM.
Internet: <www.suframa.gov.br/suf_pub_noticias> (com adaptaes).
220. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) A palavra prejuzos recebe acento grco porque
todas as proparoxtonas devem ser acentuadas.
222. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) O texto tem natureza instrucional, visto que explica o
PPB para a fabricao de moto aqutica.
Comunico que o encontro com os auditores da Delegacia da Receita Federal do Brasil, ocor-
rido em 27/01/2014, em Manaus, cumpriu o objetivo de demonstrar os principais passos adotados
pela SUFRAMA, para a importao de insumos.
Como do conhecimento de Vossa Senhoria, eventos como esse estreitam as relaes entre
os dois rgos e visam, tambm, melhoria do atendimento no servio pblico, com benefcio direto
ao contribuinte. Assim, sugiro que novas reunies com esse rgo sejam marcadas, a m de se
fortalecer o controle de entrada de insumos importados, o que garantir tambm maior ecincia no
atendimento ao pblico.
Respeitosamente,
Sicrano
Tcnico da Coordenao-Geral de Acompanhamento de Projetos
Industriais da SUFRAMA
Com base no documento hipottico apresentado acima e nos preceitos do Manual de Reda-
o da Presidncia da Repblica, julgue os itens subsequentes.
41
Portugus nas provas do CESPE
224. (CESPE SUFRAMA CB NM 2014) Caso quisesse conferir mais formalidade e polidez ao
documento, o tcnico deveria ter utilizado os tratamentos Doutor, Ilustrssimo ou Dignssimo,
para se dirigir ao coordenador-geral.
TECNOLOGIA DA INFORMAO
42
Gilber Botelho
227. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Infere-se do texto que, embora novos adventos
da TI frequentemente envolvam transformao de hbitos cotidianos, as pessoas tendem a
adaptar-se s novas situaes decorrentes desse processo.
228. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) No texto, predominantemente descritivo, o autor se
detm em apresentar caractersticas de pessoas e de objetos relacionados com a TI.
229. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) No trecho o que era distante (. 11), subentende-
-se a palavra tempo: o tempo que era distante.
230. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Sem prejuzo do sentido original do texto, a forma
verbal interagir (. 15) poderia ser substituda por relacionar-se ou por comunicar-se.
231. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) De acordo com o texto, o avano acelerado da TI
resulta em mais malefcios do que benefcios para as pessoas, tanto no seu dia a dia quanto
em sua atividade prossional.
Com base nas normas constantes no Manual de Redao da Presidncia da Repblica, jul-
gue os itens que se seguem.
232. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Uma das formas de se garantir a impessoalidade
dos textos ociais consiste na supresso do nome prprio do signatrio de uma comunicao,
que deve ser identicado apenas por meio da meno ao cargo que ele ocupa.
233. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Em comunicaes ociais endereadas a Senador
da Repblica, deve-se empregar o vocativo Excelentssimo Senhor Doutor.
234. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Deve-se empregar o fecho Atenciosamente em
comunicao ocial enviada a ministro de Estado pelo Presidente da Repblica.
43
Portugus nas provas do CESPE
Com base nas informaes veiculadas no texto acima, em sua estrutura e em seus aspectos
gramaticais, julgue os prximos itens.
235. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Os dados e as opinies apresentados no texto
indicam que a obteno de um diploma de curso superior no garante ao prossional da rea
de TI um emprego nessa rea.
236. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) As opinies dos prossionais apresentadas no texto
para embasar a ideia defendida pelo autor so divergentes.
237. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014)No trecho o prossional de TIC tem de estar com-
prometido com o aprendizado contnuo e interessado em trabalhar com gesto de projetos"
(. 11 e 12), o termo interessado" qualica o aprendizado".
238. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Seria mantida a correo gramatical do texto caso
fosse empregado o sinal indicativo de crase no a em ligados a computao, informtica, TI
e anlise de sistemas (. 19-20).
239. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) Sem prejuzo da correo gramatical e do sentido
original do texto, a forma verbal haver (. 7) poderia ser substituda por existir.
240. (CESPE CEF TC. BANC. TI 2014) De acordo com o texto, so competncias com-
plementares de um prossional de TI a disposio para aprender continuamente e a correta
percepo do ambiente prossional onde ele vai atuar.
44
Gilber Botelho
241. (CESPE CEF CB NS 2014) Seria mantida a correo gramatical do texto, caso fosse
empregado o acento indicativo de crase no a, em cunhagem a martelo (. 4).
242. (CESPE CEF CB NS 2014) Depreende-se do texto que duas caractersticas das moe-
das se mantiveram ao longo do tempo: a veiculao de formas em sua superfcie e a associa-
o de seu valor monetrio a atributos como beleza.
243. (CESPE CEF CB NS 2014) Sem prejuzo da correo gramatical e do sentido original
do texto, a expresso com o passar dos sculos (. 8) poderia ser deslocado para imediata-
mente aps moedas (. 9), suprimindo-se do texto as vrgulas que a isolam.
244. (CESPE CEF CB NS 2014) A expresso por ser mais seguro port-los (. 16) tem valor
conclusivo.
A busca de uma conveno para medir riquezas e trocar mercadorias quase to antiga
quanto a vida em sociedade. Ao longo da histria, os mais diversos artigos foram usados com
essa nalidade, como o chocolate, entre os astecas, e o bacalhau seco, entre os noruegueses,
tendo cabido aos gregos do sculo VII a.C. a criao de uma moeda metlica com um valor
5 padronizado pelo Estado. Foi uma inveno revolucionria. Ela facilitou o acesso das cama-
das mais pobres s riquezas, o acmulo de dinheiro e a coleta de impostos coisas muito
difceis de fazer quando os valores eram contados em bois ou imveis, arma a arqueloga
Maria Beatriz Florenzano, da Universidade de So Paulo. A segunda grande revoluo na his-
tria do dinheiro, o papel-moeda, teve uma origem mais confusa. Existiam cdulas na China
10 do ano 960, mas elas no se espalharam para outros lugares e caram em desuso no m do
sculo XIV.
As notas s apareceram na Europa e da para o mundo em 1661, na Sucia. H
quem acredite que cartes de crdito e caixas eletrnicos em rede j representam uma ter-
ceira revoluo monetria. Com a informtica, o dinheiro se transformou em impulsos
45
Portugus nas provas do CESPE
Em relao s ideias e aos aspectos lingusticos do texto acima, julgue os prximos itens.
247. (CESPE CEF CB NS 2014) O emprego do acento grco nas palavras metlica, ac-
mulo e imveis justica-se com base na mesma regra de acentuao.
248. (CESPE CEF CB NS 2014) A expresso essa nalidade (. 3) refere-se ao trecho para
medir riquezas e trocar mercadorias (. 1).
249. (CESPE CEF CB NS 2014)A forma verbal Existiam (. 9) poderia ser corretamente
substituda por Haviam.
250. (CESPE CEF CB NS 2014) Sem prejuzo da correo gramatical e do sentido original
do texto, o trecho quando os valores eram contados em bois ou imveis (. 7) poderia ser
deslocado para o incio do perodo.
251. (CESPE CEF CB NS 2014) O elemento da (. 12) foi empregado no texto como sin-
nimo de ento.
Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue os itens a seguir.
46
Gilber Botelho
254. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) O vocbulo Portanto (. 10) poderia ser substitudo
pela expresso No obstante, sem prejuzo do sentido original do texto.
255. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) Na linha 11, a expresso na qual poderia ser subs-
tituda pela expresso em que, sem prejuzo da correo gramatical do texto.
256. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) No haveria prejuzo para a correo gramatical do
texto nem alterao de seu sentido original caso o perodo Os responsveis (...) de RH (.
8 e 9) fosse reescrito da seguinte forma: A responsabilidade pela gesto de pessoas em uma
organizao no cabe aos gestores, mas rea de RH.
257. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) A forma pronominal lo, em faz-lo (. 3), refere-se
a tema (. 2), e as formas as e lhes (. 10) referem-se a organizaes (. 9).
A possibilidade de ter renda permanente, possuir uma vida confortvel e no ser escravo
do salrio ainda uma realidade apenas para uma pequena parcela da populao brasileira.
Com maior acesso ao crdito e aos bens de consumo, a maioria das pessoas, mesmo com
maior permanncia no emprego, ainda gasta muito mais do que ganha e, eventualmente,
5 contrai dvidas que arrunam qualquer possibilidade de estabilidade nanceira. Desde
que se tenha disposio para promover algumas mudanas de comportamento, que, ini-
cialmente, podem parecer complicadas, ser possvel construir um novo cenrio e passar
denitivamente de devedor para investidor. O primeiro passo o pagamento das dvidas
mais caras, com juros mais altos, como, por exemplo, as dvidas contradas no carto de
10 crdito. Pagar as contas do cotidiano no prazo correto tambm colabora para o equilbrio
nanceiro. H ainda outros mitos que fazem parte do comportamento do brasileiro. Entre eles,
destacam-se o conceito de que, para ser investidor, preciso ter muito dinheiro disponvel e a
ideia de que os produtos existentes no mercado nanceiro so muito complexos.
Mauro Calil. Deixe de ser devedor. Internet:
<www.exame.com> (com adaptaes) .
Julgue os itens subsequentes, referentes s ideias e aos aspectos lingusticos do texto acima.
258. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) Seriam mantidas a coerncia textual e a correo
gramatical se o perodo Desde que (...) para investidor (. 5 e 6) fosse reescrito da seguinte
forma: A menos que se tenha disposio para promover algumas mudanas de comporta-
mento, que, inicialmente, podem parecer complicadas, no ser possvel construir um novo
cenrio e passar denitivamente de devedor para investidor.
259. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) A forma verbal H (. 11) poderia ser substituda
por Existe sem que houvesse prejuzo para a correo gramatical do perodo.
260. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) Uma das ideias defendidas pelo texto a de que
qualquer cidado pode vir a tornar-se um investidor.
Saiu nalmente a conta da contribuio da nova classe mdia brasileira aquela que,
na ltima dcada, ascendeu ao mercado de consumo, como uma avalanche de quase 110
milhes de cidados. Uma pesquisa do Serasa Experian mostrou que o peloto formado
por essa turma, que se convencionou chamar de classe C, estaria no grupo das 20 maiores
47
Portugus nas provas do CESPE
5 naes no consumo mundial, caso fosse classicado como um pas. Juntos, os milhares de
neocompradores movimentam quase R$ 1,2 trilho ao ano. Isso mais do que consome a
populao inteira de uma Holanda ou uma Sua, para car em exemplos do primeiro mundo.
No por menos, tal massa de compradores se converteu na locomotiva da economia brasileira
e em alvo preferido das empresas. Com mais crdito e programas sociais, em especial o
10 Bolsa Famlia, os emergentes daqui saram s lojas e esto gradativamente se tornando mais
e mais criteriosos em suas aquisies.
Carlos Jos Marques. A classe C G20.
Internet: <www.istoedinheiro.com.br> (com adaptaes).
No que se refere aos aspectos lingusticos e s ideias do texto acima, julgue os prximos
itens.
262. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) Na linha 8, o pronome se poderia ser deslocado
para imediatamente aps a forma verbal converteu, escrevendo-se converteu-se, sem pre-
juzo da correo gramatical do texto.
263. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) O emprego do sinal indicativo de crase em s lojas
(. 10) facultativo, de modo que sua supresso no prejudicaria a correo gramatical do
perodo.
264. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) O vocbulo nalmente (. 1) poderia ser correta-
mente empregado entre vrgulas.
Com base nos preceitos do Manual de Redao da Presidncia da Repblica, julgue os itens
a seguir.
267. (CESPE M.T.E. CONTADOR 2014) Em comunicaes entre chefes de poder, empre-
gam-se o vocativo Excelentssimo Senhor, seguido do respectivo cargo, e o fecho Atencio-
samente.
Nos ltimos cinquenta anos, um dos fatos mais marcantes ocorrido na sociedade brasi-
leira foi a insero crescente das mulheres na forca de trabalho. Esse contnuo crescimento
da participao feminina e explicado por uma combinao de fatores econmicos e culturais.
Primeiro, o avano da industrializao transformou a estrutura produtiva, e a queda das
48
Gilber Botelho
268. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) Estaria mantida a correo gramatical e o sentido original
do primeiro perodo do texto se ele fosse reescrito da seguinte forma: Ha cinquenta anos, um
dos fatos mais marcantes ocorreram na sociedade brasileira: insero crescente das mulhe-
res na fora de trabalho.
269. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) Os termos Nos ltimos cinquenta anos (. 1), Primeiro
(. 4) e Segundo (. 6) contribuem para a progresso das ideias no texto.
271. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) Depreende-se do texto que a participao das mulheres
na sociedade brasileira deve-se exclusivamente a fatores culturais e a formao da identida-
de feminina.
272. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) O texto pode ser classicado como narrativo, por apresen-
tar a historia da insero das mulheres na fora de trabalho.
Acerca dos aspectos lingusticos e das ideias do texto acima, julgue os itens a seguir.
49
Portugus nas provas do CESPE
274. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) No trecho esta ligada a relao de trabalho subordinado
que corresponde ao vinculo de emprego (. 10 e 11), seria mantida a correo gramatical
caso se substitusse o elemento que por a que, embora as relaes entre os termos da
orao fossem alteradas.
277. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) Depreende-se do texto que os termos relao de traba-
lho e relao de emprego so antnimos.
Durante os primeiros minutos, Honrio no pensou nada; foi andando, andando, andan-
do, at o Largo da Carioca. No Largo parou alguns instantes, enou depois pela Rua da Cario-
ca, mas voltou logo, e entrou na Rua Uruguaiana. Sem saber como, achou-se dai a pouco no
Largo de S. Francisco de Paula; e ainda, sem saber como, entrou em um Caf. Pediu alguma
5 coisa e encostou-se parede, olhando para fora. Tinha medo de abrir a carteira; podia no
achar nada, apenas papis e sem valor para ele. Ao mesmo tempo, e esta era a causa princi-
pal das reexes, a conscincia perguntava-lhe se podia utilizar-se do dinheiro que achasse.
No lhe perguntava com o ar de quem no sabe, mas antes com uma expresso irnica e de
censura. Podia lanar mo do dinheiro, e ir pagar com ele a dvida? Eis o ponto. A conscincia
10 acabou por lhe dizer que no podia, que devia levar a carteira polcia, ou anunci-la;
mas to depressa acabava de lhe dizer isto, vinham os apuros da ocasio, e puxavam
por ele, e convidavam-no a ir pagar a cocheira. Chegavam mesmo a dizer-lhe que, se
fosse ele que a tivesse perdido, ningum iria entregar-lhe; insinuao que lhe deu nimo.
Machado de Assis. A carteira. In: Obra completa de Machado de Assis, vol. II. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.
279. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) Infere-se do trecho acima que o personagem est angus-
tiado pelo fato de ter encontrado uma carteira e pelo dilema de usar ou no o dinheiro, que
por acaso pudesse encontrar dentro dela.
280. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) Por tratar de um conito interior acerca da tica e da
moral, o trecho acima e predominantemente dissertativo.
281. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) O termo se, na linha 3 e na linha 5, pertence a mesma
classe gramatical.
50
Gilber Botelho
Machado, chefe de setor do MTE, encaminhou uma mensagem de correio eletrnico a Alen-
car, chefe de patrimnio do mesmo ministrio, solicitando-lhe o envio, com urgncia, de material
de expediente para a sua seo, conforme lista anexa mensagem. Machado no acrescentou
ao e-mail certicao digital nem utilizou o recurso conrmao de leitura, apesar de disponvel.
Com base na situao hipottica acima e no que dispe o Manual de Redao da Presidncia
da Repblica, julgue os seguintes itens.
283. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) Na mensagem eletrnica enviada, para facilitar a orga-
nizao documental, Machado deveria ter dado informaes detalhadas acerca do arquivo
anexado, e t-lo encaminhado preferencialmente no formato pdf.
284. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) O e-mail encaminhado por Machado, alm de estar ina-
dequado quanto ao recurso conrmao de leitura, no pode ser aceito como documento
original.
285. (CESPE M.T.E. CB NM 2014) O expediente ocial e-mail apresenta exibilidade tanto
na forma quanto na linguagem, o que tornaria adequada a situao em anlise a seguinte
mensagem: Prezado Alencar, mande rpido, por favor, os materiais descritos na lista anexa.
Cordialmente, Machado.
A histria eleitoral do Brasil uma das mais ricas do mundo. Durante o perodo colo-
nial, a populao das vilas e cidades elegia os representantes dos conselhos municipais.
As primeiras eleies gerais para escolha dos representantes Corte de Lisboa ocorreram
em 1821. No ano seguinte, foi promulgada a primeira lei eleitoral brasileira, que regulou
5 as eleies dos representantes da Constituinte de 1823. Desde 1824, quando aconteceu a
primeira eleio ps-independncia, foram eleitas cinquenta e uma legislaturas para a Cmara
dos Deputados. Somente durante o Estado Novo (1937-1945), as eleies para a Cmara
foram suspensas.
Hoje, os eleitores escolhem os representantes para os principais postos de poder
10 (presidente, senador, deputado federal, governador, deputado estadual, prefeito e vereador)
e pouca gente duvida da legitimidade do processo eleitoral brasileiro. As fraudes foram prati-
camente eliminadas. A urna eletrnica permite que os resultados sejam proclamados poucas
horas depois do pleito. As eleies so competitivas, com enorme oferta de candidatos e par-
tidos (uma mdia de trinta partidos por eleio). Quatro em cada cinco adultos compareceram
15 s ltimas eleies para votar. O sufrgio universal, pois j no existem restries signica-
tivas que impeam qualquer cidado com pelo menos dezesseis anos de idade de ser eleitor.
Hoje, o Brasil tem o terceiro maior eleitorado do planeta, perdendo apenas para a ndia e os
Estados Unidos da Amrica.
Jairo Marconi Nicolau. Histria do voto no Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2002, p. 7-8 (com adaptaes).
286. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Seriam mantidos o sentido original e a correo
gramatical do texto se o perodo No ano seguinte (...) Constituinte de 1823 (. 4 e 5) fosse
assim reescrito: Promulgou-se, um ano depois, a primeira lei referente s eleies no pas, a
qual estabeleceu o pleito para a escolha dos representantes da Assembleia Constituinte de
1823.
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Portugus nas provas do CESPE
287. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Os termos eleitores (. 9), gente (. 11), frau-
des (. 16), restries (. 22) e Brasil (. 24) so ncleos do sujeito da orao em que se
inserem.
288. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Nesse texto, o autor louva o processo eleitoral no
Brasil, onde, segundo ele, a tecnologia e a inexistncia de fraudes concorrem para o reconhe-
cimento da legitimidade desse processo.
289. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Conclui-se da leitura do texto que a magnitude
numrica do eleitorado brasileiro, o terceiro maior do planeta, decorre da disposio de 80%
dos brasileiros de comparecer s eleies.
290. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) No primeiro pargrafo, quatro perodos so inicia-
dos por elemento adverbial, o que justica a colocao de vrgula logo aps colonial (. 2),
seguinte (. 4), 1824 (. 5) e (1937-1945) (. 7).
A atividade policial pode ser vericada em quase todas as organizaes polticas que co-
nhecemos, desde as cidades-estado gregas at os Estados atuais. Entretanto, o seu sentido
e a forma como realizada tm variado ao longo do tempo. A ideia de polcia que temos hoje
produto de fatores estruturais e organizacionais que moldaram seu processo histrico de
5 transformao.
A palavra polcia deriva do termo grego polis, usado para descrever a constituio e
organizao da autoridade coletiva. Tem a mesma origem da palavra poltica, relativa ao
exerccio dessa autoridade coletiva. Assim, podemos perceber que a ideia de polcia est
intimamente ligada noo de poltica. No h como dissoci-las. A atividade de polcia ,
10 portanto, poltica, uma vez que diz respeito forma como a autoridade coletiva exerce seu
poder. Arthur T. M. Costa. Polcia, controle social e democracia.
In: Arthur Trindade Maranho Costa. Entre a lei e a ordem. Rio de Janeiro: FGV,
2004, p. 93. Internet: <www.necvu.ifcs.ufrj.br> (com adaptaes).
291. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) A informao a respeito da etimologia dos vocbu-
los polcia" (. 6) e poltica" (. 7) fundamenta a concluso do autor, introduzida pela palavra
Assim (. 8).
292. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) O trecho No h como dissoci-las (. 13) pode-
ria ser corretamente reescrito de diferentes maneiras, a exemplo das seguintes: impossvel
separ-las; No h forma de as dissociar; No separam-se.
293. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Da leitura do texto conclui-se que a ao da polcia
depende diretamente da ao dos ocupantes de cargos polticos na sociedade, os respons-
veis pelos fatores estruturais e organizacionais (. 4) que denem a atividade policial.
295. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) No primeiro pargrafo, o pronome relativo que
exerce, nas duas primeiras ocorrncias, a funo de complemento verbal e, na terceira, a de
sujeito da orao em que se insere.
52
Gilber Botelho
Julgue os itens de 296 a 301, relativos s ideias e a aspectos lingusticos do texto acima.
298. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Seriam mantidas a correo gramatical e a coe-
rncia do texto caso as palavras apangio (. 2), esboroa-se (. 17) e castas (. 25) fos-
sem substitudas, respectivamente, por privilgio, desmorona e rgidas estraticaes sociais.
53
Portugus nas provas do CESPE
301. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Utilizando-se de metforas, o autor constri texto
argumentativo em que a democracia retratada como o oceano e suas ondas, e os que nela
no creem, representados como os espritos que no veem muito (. 13).
Julgue os itens subsequentes, relativos ao dilogo entre os personagens Calvin e sua profes-
sora, Dona Doroteia, apresentado na tirinha acima.
302. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) No terceiro quadrinho, a expresso Sendo assim
poderia, sem prejuzo para a correo e a coerncia do texto, ser substituda por qualquer um
dos seguintes conectores: Portanto, Por conseguinte, Conquanto.
303. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) So elementos de humor na tirinha o uso, por
uma criana, de linguagem tcnica prpria de adultos e o emprego da palavra ditadura para
designar a obrigao do aluno de permanecer em sala de aula.
304. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) No segundo quadrinho, a fala de Calvin introdu-
zida por uma orao condicional, ponto de partida para o raciocnio de Calvin, que pode ser
assim esquematizado: Se A, ento B.
305. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) No segundo quadrinho, a retirada da vrgula logo
aps felicidade modicaria a relao semntica e sinttica entre essa palavra e o trecho a
qual meu direito inalienvel e afetaria a coerncia da argumentao.
54
Gilber Botelho
306. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) O texto apresentado como uma resposta aos
que desejam o esquecimento do passado de ditadura no Brasil, como evidencia o trecho o
melhor no virar a pgina" no que se refere ao perodo da ditadura (. 10 e 11), em que o
emprego das aspas indica que a expresso virar a pgina" provm de discurso alheio.
307. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014 ) Depreende-se do texto que os autores esto com-
prometidos com uma anlise dos acontecimentos baseada na objetividade cientca, que,
segundo eles, caracterizada pela neutralidade.
308. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Na linha 5, o verbo ser est conjugado na terceira
pessoa do singular por compor orao sem sujeito.
309. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Estariam mantidas a coerncia e a correo gra-
matical do texto caso o trecho Alm de disputas (...) passado recente (. 6-9) fosse reescrito
da seguinte forma: Para alm de questes caractersticas prpria lgica do conhecimento,
da formao poltica dos brasileiros de que ocupamo-nos, aspecto de relevncia particular no
nosso caso, haja visto o enorme contingente que no tm conhecimento do passado recente.
310. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) No trecho entender a realidade em que vivemos
(. 13), a supresso da preposio no prejudica a correo gramatical do texto, ainda que
interra na relao sinttico-semntica entre seus elementos.
311. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) No ltimo pargrafo, para a reduo das ocorrn-
cias de que, estaria correta, em termos gramaticais, a substituio de no que se refere (.
10 e 11) por no tocante a.
312. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Por sua natureza adverbial, o termo inexoravel-
mente (. 6), empregado como sinnimo de implacavelmente, poderia ser deslocado para
o incio do perodo, logo aps a forma verbal (. 5), sem prejuzo para a coerncia e a
correo gramatical do texto.
Com base nas regras de Redao de Correspondncias Ociais, julgue os itens que se se-
guem.
313. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) Nos avisos, o fecho adequado Atenciosamente,
visto que tal documento emitido por ministros para autoridade de mesma hierarquia.
314. (CESPE CD POLICIAL LEGIS. 2014) A linguagem desse tipo de texto deve ser formal,
impessoal, clara e concisa, caractersticas decorrentes da submisso dos documentos o-
ciais aos princpios da administrao pblica.
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Portugus nas provas do CESPE
Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue os itens a seguir.
316. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Sem prejuzo da correo gramatical do texto, o termo
entretanto (. 5) e o trecho e do Brasil em particular (. 6), bem como as vrgulas que os
isolam, poderiam ser excludos do perodo a que pertencem.
317. (CESPE ICMBio CB NM 2014) O perodo Na congurao (...) prprio Brasil (. 11-14)
poderia, sem prejuzo do sentido e da correo gramatical do texto, ser assim reescrito: O
dinamismo econmico de naes como a China, ndia, frica do Sul e o prprio Brasil con-
fronta a supremacia dos Estados Unidos da Amrica e da Europa na congurao geopoltica
do sculo XXI.
318. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Na linha 2, o elemento que tem a funo de restringir o
sentido das expresses que o antecedem, a saber, ideias e discusses.
320. (CESPE ICMBio CB NM 2014) A mesma regra de acentuao grca se aplica aos
vocbulos Braslia, cenrio e prprio.
321. (CESPE ICMBio CB NM 2014) A ideia principal do texto defender a reviso do lema
estampado na bandeira nacional brasileira.
Na Vila Telebraslia, onde mora, poucos conhecem Abiesel Alves Cavalcanti pelo nome
completo. L ele Bisa, o pescador. H 35 anos, o pernambucano veio atrs do progresso
na capital. Acompanhado pelo irmo, trouxe algumas roupas e a tarrafa, sua ferramenta de
trabalho. Eu falei para o mano: se l tem gua, tem peixe. De fome a gente no morre,
5 lembra Bisa. O Lago Parano alimentou toda a sua famlia, composta de mulher e dez lhos.
No comeo, quando a pesca com tarrafa era proibida, Bisa saa na madrugada em uma canoa
e trabalhava escondido. Depois, quando a captura com malha foi autorizada, ele se destacou
entre os colegas. Chegava a voltar com at 300 quilos de peixe na embarcao. Hoje, o lago
j no to abundante quanto h uma dcada e meia, mas ele ainda chega com o barco
10 cheio. Entre tilpias, tucunars, carpas e traras, soma 250 quilos de peixe por semana e perto
de dois mil reais por ms. Bisa rema quase sete horas para chegar at a altura da Ermida Dom
Bosco e, s vezes, dorme na mata e retorna para casa s na manh seguinte. uma vida de
muito trabalho, mas necessidade eu nunca passei, diz o pescador.
Lilian Tahan. Vivendo de pescaria. In: Veja Braslia, 2/10/2013 (com adaptaes).
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Gilber Botelho
323. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Na orao ele se destacou entre os colegas (. 7 e 8),
obrigatrio o uso do pronome se em posio pr-verbal, devido ao fator atrativo exercido
pelo elemento que o antecede.
326. (CESPE ICMBio CB NM 2014) O complemento da forma verbal passei" (. 13) no est
explicitamente expresso no texto, devendo ser inferido pelo leitor.
Com relao aos aspectos lingusticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens subse-
quentes.
327. (CESPE ICMBio CB NM 2014) O termo Isso" (. 10) refere-se expresso viso con-
servadora" (. 9).
328. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Na linha 5, a substituio do vocbulo onde" pela ex-
presso no qual no comprometeria nem a sintaxe nem a signicao do perodo de que o
referido vocbulo faz parte.
329. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Na linha 11, o pronome tono se", em no se trata",
poderia, opcionalmente, ocorrer aps o verbo, escrevendo-se no trata-se, sem comprometer
a delidade do texto norma da lngua na modalidade escrita formal.
330. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Sem prejuzo da correo gramatical do texto, o perodo
As atividades (...) jogos" (. 5-7) poderia ser reescrito da seguinte maneira: s atividades de
leitura, interpretao e escrita associa-se o tema do cerrado na forma de poesias, msica,
desenho, pintura e jogos.
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Portugus nas provas do CESPE
Comunico a Vossa Excelncia o envio das Mensagens SM nmero 106, de 2013, nas quais
informo a promulgao dos Decretos Legislativos n 27 e 29, 2012, relativos explorao de petr-
leo no litoral brasileiro.
Considerando o documento apresentado acima, julgue os itens a seguir, com base no Manual
de Redao da Presidncia da Repblica.
333. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Se o emissor do texto acima fosse um ministro de Esta-
do, o documento poderia ser enviado na forma de memorando.
334. (CESPE ICMBio CB NM 2014) Por ser o receptor do texto o Presidente do Senado
Federal, o termo Vossa Excelncia foi adequadamente empregado.
De acordo com uma lista da International Union for the Conservation of Nature, o Brasil
o pas com o maior nmero de espcies de aves ameaadas de extino, com um total de
123 espcies sofrendo risco real de desaparecer da natureza em um futuro no to distante.
A Mata Atlntica concentra cerca de 80% de todas as aves ameaadas no pas, fato que
5 resulta de muitos anos de explorao e desmatamentos. Atualmente, restam apenas cerca
de 10% da oresta original, no sendo homognea essa proporo de oresta remanescente
ao longo de toda a Mata Atlntica. A situao mais sria na regio Nordeste, especialmente
nos estados de Alagoas e Pernambuco, onde a maior parte da oresta original foi substitu-
da por plantaes de cana-de-acar. nessa regio que ainda podem ser encontrados
10 os ltimos exemplares das aves mais raras em todo o pas, como o criticamente ameaado
limpa-folha-do-nordeste (Philydor novaesi). Essa pequena ave de dezoito centmetros vive
no estrato mdio e dossel de orestas bem conservadas e ricas em bromlias, onde procura
artrpodes dos quais se alimenta. Atualmente, as duas nicas localidades onde a espcie
pode ser encontrada so a Estao Ecolgica de Murici, em Alagoas, e a Serra do Urubu, em
Pernambuco.
Pedro F. Develey et al. O Brasil e suas aves.
In: Scientic American Brasil, 2013 (com adaptaes).
Julgue os itens seguintes, relativos s ideias e aos aspectos estruturais do texto acima.
335. (CESPE ICMBio CB NS 2014) A correo gramatical e o sentido original do texto seriam
preservados caso o vocbulo onde, nas linhas 8 e 12 fosse substitudo pela expresso em
que.
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Gilber Botelho
336. (CESPE ICMBio CB NS 2014) A insero de vrgula logo aps o vocbulo encontrada
(. 14), alm de preservar a correo gramatical do texto, daria nfase informao contida
no trecho as duas nicas localidades onde a espcie pode ser encontrada (. 13 e 14).
337. (CESPE ICMBio CB NS 2014) Nas sequncias toda a Mata Atlntica (. 7) e todo o
pas (. 15-16), os artigos denidos a e o so opcionais, podendo ser suprimidos sem que
haja prejuzo correo gramatical e signicao dos perodos de que fazem parte.
338. (CESPE ICMBio CB NS 2014) A mesma regra de acentuao grca se aplica aos
vocbulos homognea (. 6), mdio (. 12) e bromlias (. 12).
Construmos coisas o tempo todo, mas como saberemos quanto tempo vo durar? Se
construirmos depsitos para resduos nucleares, precisaremos ter certeza de que os contine-
res vo resistir at que o material dentro deles no mais seja perigoso. E, se no quisermos
encher o planeta de lixo, bom sabermos quanto tempo leva para que plsticos e outros
5 materiais se decomponham. A nica forma de termos certeza submetendo esses materiais
a testes de estresse por cerca de 100 mil anos para ver como reagem. Ento, poderamos
aprender a construir coisas que realmente duram ou que se decompem de uma forma
verde. Experimentos submeteriam materiais ao desgaste e a ataques qumicos, como varia-
es de alcalinidade, e, ainda, alterariam a temperatura ambiente para simular os ciclos de dia
10 e noite e das estaes. Com as tcnicas de simulao em laboratrios de que dispomos atu-
almente, por exemplo, no se pode prever como ser o desempenho da bateria de um carro
eltrico nos prximos quinze anos. As simulaes de computador podem, por m, tornar-se
sosticadas a ponto de substituir experimentos de longo prazo. Enquanto isso, no entanto,
precisamos adotar cautela extra ao construirmos coisas que precisam durar.
Kristin Persson. Como os materiais se decompem? In: Scientic American Brasil, s/d, 2013 (com adaptaes).
Acerca de aspectos estruturais do texto acima e das ideias nele contidas, julgue os itens a
seguir.
340. (CESPE ICMBio CB NS 2014) A expresso no entanto (. 13) poderia ser substituda
pelo vocbulo entretanto, sem que houvesse prejuzo correo gramatical e ao sentido do
texto.
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Portugus nas provas do CESPE
5 quilmetro de extenso, a Strget era uma rua comercial dominada por automveis,
assim como todo o centro da cidade. O arquiteto por trs da iniciativa, Jan Gehl, acredi-
tava que os espaos urbanos deveriam servir para a interao social. Na poca, foi criti-
cado pela imprensa e por comerciantes, que ponderavam que as pessoas no passa-
riam muito tempo ao ar livre em uma capital glida. Erraram. As vendas triplicaram, e a
10 rua de pedestres foi ocupada pelos moradores. A experincia reforou as convices de Gehl,
que defende o planejamento das cidades para o usufruto e o conforto das pessoas.
Camilo Gomide. Cidades prazerosas. In: Planeta, fev./2014 (com adaptaes).
Julgue os itens de 343 a 345, referentes s ideias e s estruturas lingusticas do texto acima.
343. (CESPE ICMBio CB NS 2014) objetivo do texto defender a ideia de que comerciantes
do mundo inteiro podem triplicar seu faturamento caso seja adotado o modelo de planejamen-
to urbano da Dinamarca.
344. (CESPE ICMBio CB NS 2014) As sequncias primeira rua para pedestres do pas
(. 4), o maior calado da Europa (. 4) e uma rua comercial dominada por automveis
(. 7) identicam um mesmo referente: a rua Strget.
345. (CESPE ICMBio CB NS 2014) Nas sequncias acreditava que os espaos urbanos (.
8 e 9) e ponderavam que as pessoas no passariam (. 6 e 7), o que introduz complemen-
tos oracionais para as formas verbais acreditava e ponderavam.
A respeito dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue os seguintes itens.
60
Gilber Botelho
348. (CESPE ICMBio CB NS 2014) Sem prejuzo para o sentido original e para a correo
gramatical do texto, o perodo Em muitos casos (...) trabalho (. 9 e 10) poderia ser reescrito
da seguinte forma: Em muitos casos, o catador dependente qumico ou alcolatra, e no
tem horrios estabelecidos para o trabalho.
Em resposta aos recorrentes pedidos, tratando de solicitao de materiais para uso interno,
informamos que a Sesso de Compras e Materiais disponibiliza formulrios para preenchimento
das demandas de cada setor, com as respectivas justicativas para compras de material para uso
interno.
Cordialmente,
Maria Silva
Supervisora da Sesso de Compras e Materiais
350. (CESPE ICMBio CB NS 2014) Caso fosse parte de um ofcio, ou fosse um memorando,
o texto acima deveria apresentar os seguintes elementos pr-textuais: a) tipo e nmero do
expediente, seguido da sigla do rgo que o expede; b) local e data em que foi assinado, por
extenso, com alinhamento direita; c) assunto; e d) destinatrio.
352. (CESPE ICMBio CB NS 2014) Caso o texto de Maria Silva fosse enviado por meio de
correio eletrnico, estaria correto constar da mensagem um pedido de conrmao de rece-
bimento.
353. (CESPE ICMBio CB NS 2014) O texto assinado por Maria Silva segue os princpios
da redao ocial, quais sejam: impessoalidade, clareza, uniformidade, conciso e uso de
linguagem formal.
61
Portugus nas provas do CESPE
354. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) O termo prescindir, no primeiro perodo do texto,
tem acepo de abster-se, abdicar.
355. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) No ltimo perodo do texto, o pronome relativo
preposicionado na qual completa o sentido de intervir e retoma o termo sua realidade.
356. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) No segundo perodo do texto, a forma verbal h,
em suas duas ocorrncias (. 2 e 3), tem sentido de existir e poderia ser substituda por existe,
sem prejuzo da correo gramatical do texto.
357. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) No primeiro pargrafo, a substituio dos travesses
por parnteses (. 4 e 6) manteria a correo gramatical e o sentido original do texto.
358. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) O termo porque (. 13) poderia, sem prejuzo para
a correo gramatical e o sentido do texto, ser substitudo por por que.
359. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) Segundo o texto, a educao deve considerar no
apenas o homem, mas tambm o contexto em que ele vive, levando-o a reetir sobre sua
realidade e atuar sobre ela na condio de sujeito.
O Censo Escolar da Educao Bsica de 2013 revela que, desde 2010, o nmero de ma-
trculas em educao integral no ensino fundamental cresceu 139%, chegando a 3,1 milhes o
nmero de estudantes matriculados na educao bsica. S no ltimo ano, o crescimento foi
de 45,2%.
5 O aumento do nmero de alunos no ensino integral atribudo ao Programa Mais Edu-
cao, criado pelo Ministrio da Educao para incentivar as secretarias estaduais e munici-
pais de educao, com a transferncia de recursos federais, a oferecer a educao integral.
considerada educao integral a jornada escolar com sete ou mais horas de durao.
Esses nmeros demonstram o esforo que est sendo feito e mostram que j temos
10 resultados, disse o ministro da Educao, para quem a expanso do ensino integral um
dos grandes destaques do censo. A meta de ensino integral do Plano Nacional de Educao,
de 25% dos alunos estarem no ensino integral, factvel se continuarmos com esse esforo,
complementou.
De acordo com o ministro, os dados do censo evidenciam o resultado das polticas
15 pblicas e dos programas governamentais dedicados ampliao da oferta educacional. Em
mdio e longo prazo, as polticas pblicas voltadas para o processo educacional comeam a
surtir efeito no censo, armou. Censo revela crescimento no ensino integral. fev./2014.
Internet: <www.portal.inep.gov.br> (com adaptaes).
No que se refere aos aspectos sintticos e semnticos do texto acima, julgue os itens que
se seguem.
62
Gilber Botelho
360. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) O termo para (. 6) introduz ideia de nalidade e
poderia ser substitudo, sem prejuzo para a correo gramatical e o sentido original do texto,
por am de.
361. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) O termo factvel" (. 12), que equivale, no texto,
a algo que pode acontecer ou ser feito, poderia ser substitudo por exequvel, sem provocar
alteraes semnticas no texto.
362. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) Na linha 15, o emprego do acento grave em
ampliao justica-se em razo de o termo dedicados exigir complemento regido pela pre-
posio a e o termo ampliao estar precedido de artigo denido feminino.
363. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) Infere-se do texto que a oferta universal da educao
integral um objetivo a ser atingido no sistema pblico de educao por meio do Programa
Mais Educao.
364. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) Mantendo-se o sentido original e a correo grama-
tical do texto, a expresso atribudo (. 5) poderia ser substituda por atribuem-se.
365. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) Nas comunicaes endereadas ao ministro da Edu-
cao, a forma de tratamento empregada deve ser Vossa Excelncia, e o vocativo utilizado
deve ser Excelentssimo Senhor.
366. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) O ministro da Educao, caso precise submeter
projeto de ato normativo considerao do presidente da Repblica, dever redigir uma
exposio de motivos.
368. (CESPE MEC CB NS TEMP. 2014) Caso a autoridade competente do MEC pretenda en-
viar aviso ao ministro de Estado da Cincia, Tecnologia e Informao, sua comunicao deve-
r obedecer aos princpios de impessoalidade, clareza, uniformidade, conciso e formalidade.
63
Portugus nas provas do CESPE
10 total (palco, restaurantes, quiosques etc.), o simples clculo que, se a densidade mdia
de cada m2 da rea fosse de trs pessoas por m2, o total de pessoas poderia chegar a 1,2
milho. Segundo o clculo de um pesquisador consultado, havia, nesse dia, 560.000 pessoas,
margem de 30.000 para mais ou para menos.
Em 1964, quando lancei na Cinelndia um livro com as crnicas que escrevia no Correio
15 da Manh contra o regime militar, o jornal informou que havia 3.000 pessoas na praa. Os jor-
nais que apoiavam a ditadura garantiram que s havia 18 gatos-pingados.
Carlos Heitor Cony. Folha de S.Paulo, 4/8/2013 (com adaptaes).
370. (CESPE TC DF AUDITOR 2014) Uma forma correta de reescrita do trecho iniciado pela
conjuno temporal quando (. 1) a seguinte: ao ser informado pelos tcnicos em urbanis-
mo que existia oito milhes de ratos na cidade do Rio de Janeiro.
372. (CESPE TC DF AUDITOR 2014) No segundo pargrafo do texto, o autor explicita seu
descrdito em relao informao de que havia 8 milhes de ratos no Rio de Janeiro.
373. (CESPE TC DF AUDITOR 2014) Sem que se contrariem o sentido original e a correo
gramatical do texto, estaria correta a seguinte substituio do trecho Sem descontar (...) 1,2
milho" (. 9-12): Considerando, sem obstculos, que cada m2 da rea livre fora ocupado por
trs pessoas, verica-se que o total de pessoas foi, no mximo, de 1,2 milho.
64
Gilber Botelho
Com base nas ideias e nos aspectos lingusticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
376. (CESPE TC DF AUDITOR 2014) Sem prejuzo das relaes semntico-sintticas entre
as oraes, as duas primeiras oraes do ltimo perodo do texto, Enquanto uma (...) cuide
de si (. 10-11), poderiam ser assim estruturadas: medida que a primeira prioriza o momen-
to efmero, em detrimento do futuro.
Existem trs formas bsicas por meio das quais podemos preencher o vcuo interrogan-
te do porvir. A previso lida com o provvel e responde pergunta: o que ser? A delimitao
do campo do possvel lida com o exequvel e responde pergunta: o que pode ser? E a ex-
presso da vontade lida com o desejvel e responde pergunta: o que sonhamos ser?
5 As relaes entre esses modos de conceber o futuro no so triviais. De um lado, est
a lgica: o desejvel precisa respeitar a disciplina do provvel e do possvel. Mas, do outro
lado, est o sonho. Se o sonho desprovido de lgica frvolo, a lgica desprovida de sonho
deserta. Quando a criao do novo est em jogo, resignar-se ao provvel e ao exequvel
condenar-se ao passado e repetio. No universo das relaes humanas, o futuro responde
10 fora e ousadia do nosso querer. A capacidade de sonho fecunda o real, reembaralha as
cartas do provvel e subverte as fronteiras do possvel. Os sonhos secretam o futuro.
Eduardo Giannetti. O valor do amanh: ensaio sobre a natureza dos juros. So Paulo: Companhia das Letras, 2005, p. 277
(com adaptaes).
Com relao aos aspectos sintticos e semnticos do texto acima, julgue os itens
subsequentes.
65
Portugus nas provas do CESPE
381. (CESPE TC DF AUDITOR 2014) O trecho a seguir est em desacordo com o requisito
da correo gramatical necessrio s comunicaes ociais: Mesmo antes dessas exigncias
serem expostas, o rgo manifestou-se contrrio sua regulamentao.
383. (CESPE TC DF AUDITOR 2014) Est correta, conforme a padronizao ocial das
formas de tratamento, a sequncia a seguir:
Cargo Conselheiro(a);
Forma de tratamento Excelncia;
Vocativo Senhor(a) + cargo.
66
Gilber Botelho
Julgue os itens de 384 a 391, no que se refere s ideias e aos aspectos lingusticos do texto
acima.
384. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) Conclui-se do texto que a velocidade do
desenvolvimento da cincia e tecnologia impe a formulao de polticas voltadas ao inter-
cmbio cientco, caso do Cincia sem Fronteiras, cujo objetivo promover a consolidao,
a expanso e a internacionalizao da cincia e tecnologia no Brasil.
385. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) Seriam preservados o sentido original do
texto e sua correo gramatical caso o trecho tambm pretende atrair (. 5) fosse substitudo
por pretende, ainda, atrair.
386. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) Conclui-se dos sentidos do texto que o
antecedente do termo Esse incentivo (. 6) a ideia expressa em atrair pesquisadores do
exterior interessados em trabalhar no Brasil (. 5-6).
387. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) O pronome que (. 11) tem como referente
o termo estudantes (. 11).
388. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) De acordo com o texto, a mobilidade interna
de alunos vinculados a distintas universidades do pas resultaria em um choque cultural, o
que poderia beneciar tanto os prprios estudantes quanto a cincia, j que eles teriam de
lidar com problemas comuns e especcos de diferentes regies brasileiras (. 16-17).
389. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) Seriam mantidos a correo gramatical e o
sentido original do texto caso a locuo tm enviado (. 8) fosse substituda por enviaram.
390. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) A forma verbal H (. 7) poderia ser corre-
tamente substituda por Fazem.
391. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) As ideias originais do texto e a sua correo
gramatical seriam preservadas caso o vocbulo Provavelmente (. 9), a locuo verbal vai
acelerar (. 14) e a forma verbal proporcionar (. 10) fossem substitudos, respectivamente,
por provvel que, acelere e proporcione.
Era quieta, essa irm. No cantava, no ria; mal falava. Trazia gua do poo, varria o
terreiro, passava a roupa, comia pouco, magra que era e ia para a cama sem dar boa-
-noite a ningum. Dormia num puxado, um quartinho s dela; tinha nojo dos irmos. Se, na
cama, suspirava ou revirava os olhos, nunca ningum viu. O nome dela era Honesta. (Nome
5 dado pela me. O pai queria-a ali, na roa; a me, porm, tinha esperana que um dia
a lha deixasse o campo e fosse para a cidade se empregar na casa de uma famlia de
bem. E que melhor nome para uma empregada do que Honesta? O pai acreditava no
campo; a me secretamente ansiava pela cidade por um cinema! Nunca tinha entrado
num cinema! Minha lha far isto por mim, dizia-se, sem notar que a lha vagueava por
10 paisagens estranhas, distantes do campo, distantes da cidade, distantes de tudo. [...])
Moacyr Scliar. Doutor Miragem. Porto Alegre:
L&PM, 1998, p. 22-3 (com adaptaes).
67
Portugus nas provas do CESPE
Julgue os itens subsequentes, com base nas ideias e estruturas lingusticas do texto acima.
392. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) No texto, o pronome se, em dizia-se (. 9),
equivale, em sentido, expresso a si mesma.
393. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) De acordo com o texto, a irm (. 1) perma-
necia acordada enquanto o resto da famlia dormia.
394. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) A expresso mal falava (. 1) indica que
a personagem no empregava as regras gramaticais da norma-padro da lngua ao se ex-
pressar.
395. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) A expresso vagueava por (. 9) poderia ser
substituda por sonhava com, sem prejuzo ao sentido original do texto.
Com base nas normas estabelecidas pelo Manual de Redao Ocial do TCDF para a elabo-
rao de comunicaes ociais, julgue os itens subsequentes.
396. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) A regra da formalidade exigida nas comunica-
es ociais est preservada no trecho a seguir: Nos termos do plano geral de exibilizao
da carga horria funcional, solicito a Vossa Senhoria vericar a possibilidade de que sejam
alocados trs novos funcionrios neste Departamento.
397. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) Em uma comunicao ocial destinada a
administrador regional, cujo signatrio seja o presidente do TCDF, obrigatrio o emprego
no s da expresso Excelentssimo Senhor administrador antes do nome do destinatrio,
mas tambm do fecho Atenciosamente.
398. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) Caso deseje encaminhar uma comunicao
ocial aos funcionrios do TCDF, o presidente desse rgo deve utilizar a modalidade textual
do comunicado, e no a do aviso.
399. (CESPE TC DF ANAL. ADM. PBL. 2014) Para encaminhar documentos ao Supremo
Tribunal Federal, o TCDF deve utilizar a modalidade de comunicao ocial denominada
memorando.
O ttulo de Papis Avulsos parece negar ao livro uma certa unidade; faz crer que o autor
coligiu vrios escritos de ordem diversa para o m de os no perder. A verdade essa, sem
ser bem essa. Avulsos so eles, mas no vieram para aqui como passageiros, que acertam
de entrar na mesma hospedaria. So pessoas de uma s famlia, que a obrigao do pai fez
5 sentar mesma mesa.
Quanto ao gnero deles, no sei que diga que no seja intil. O livro est nas mos do
leitor. Direi somente que se h aqui pginas que parecem meros contos e outras que o no
so, defendo-me das segundas com dizer que os leitores das outras podem achar nelas algum
interesse, e das primeiras defendo-me com So Joo e Diderot. O evangelista, descrevendo
10 a famosa besta apocalptica, acrescentava (XVII, 9): E aqui h sentido, que tem sabedoria.
Menos a sabedoria, cubro-me com aquela palavra. Quanto a Diderot, ningum ignora que ele
68
Gilber Botelho
Com relao aos sentidos e aspectos lingusticos e textuais do texto acima, julgue os
prximos itens.
400. (CESPE TC DF TCNICO 2014) No trecho Quanto ao gnero deles, no sei que diga
que no seja intil (. 6) a vrgula separa oraes coordenadas.
401. (CESPE TC DF TCNICO 2014) Depreende-se do texto que, embora a obra tenha rece-
bido o ttulo de Papis Avulsos, os escritos tratam da histria da mesma famlia.
Nas formas de vida coletiva, podem assinalar-se dois princpios que se combatem e re-
gulam diversamente as atividades dos homens. Esses dois princpios encarnam-se nos tipos
do aventureiro e do trabalhador. J nas sociedades rudimentares manifestam-se eles, segun-
do sua predominncia, na distino fundamental entre os povos caadores ou coletores e os
5 povos lavradores. Para uns, o objeto nal, a mira de todo esforo, o ponto de chegada, assume
relevncia to capital, que chega a dispensar, por secundrios, quase supruos, todos os
processos intermedirios. Seu ideal ser colher o fruto sem plantar a rvore. Esse tipo humano
ignora as fronteiras. No mundo, tudo se apresenta a ele em generosa amplitude e, onde quer
que se erija um obstculo a seus propsitos ambiciosos, sabe transformar esse obstculo em
10 trampolim. Vive dos espaos ilimitados, dos projetos vastos, dos horizontes distantes.
O trabalhador, ao contrrio, aquele que enxerga primeiro a diculdade a vencer, no o
triunfo a alcanar. O esforo lento, pouco compensador e persistente, que, no entanto, mede
todas as possibilidades de esperdcio e sabe tirar o mximo proveito do insignicante, tem sen-
tido bem ntido para ele. Seu campo visual naturalmente restrito. A parte maior do que o todo.
15 Existe uma tica do trabalho, como existe uma tica da aventura. Assim, o indivduo
do tipo trabalhador s atribuir valor moral positivo s aes que sente nimo de praticar e,
inversamente, ter por imorais e detestveis as qualidades prprias do aventureiro aud-
cia, imprevidncia, irresponsabilidade, instabilidade, vagabundagem tudo, enm, quanto se
relacione com a concepo espaosa do mundo, caracterstica desse tipo. Por outro lado, as
69
Portugus nas provas do CESPE
20 energias e esforos que se dirigem a uma recompensa imediata so enaltecidos pelos aventu-
reiros; as energias que visam estabilidade, paz, segurana pessoal e aos esforos sem
perspectiva de rpido proveito material passam-lhes, ao contrrio, por viciosos e desprezveis.
Nada lhes parece mais estpido e mesquinho do que o ideal do trabalhador.
Srgio Buarque de Holanda. Razes do Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.
405. (CESPE TC DF TCNICO 2014) O autor do texto apresenta dois tipos bsicos de com-
portamentos humanos equivalentes: o aventureiro e o trabalhador.
407. (CESPE TC DF TCNICO 2014) As expresses Para uns (. 5) e Esse tipo humano
(. 11) remetem, respectivamente, aos indivduos aventureiros e aos indivduos lavradores.
408. (CESPE TC DF TCNICO 2014) O vocbulo enaltecidos (. 20) poderia ser substitu-
do, sem prejuzo para o sentido do texto, por arrefecidos.
409. (CESPE TC DF TCNICO 2014) Nos trechos J nas sociedades rudimentares mani-
festam-se eles (. 3) e No mundo tudo se apresenta a ele (. 8), os pronomes eles e ele
exercem a funo sinttica de complemento verbal.
Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto indicado
entre aspas , que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em
caso contrrio.
410. (CESPE TC DF TCNICO 2014) Assim, o indivduo (...) do aventureiro (. 15-17): As-
sim, o indivduo do tipo trabalhador s atribuir valor moral positivo nas aes em que sente
nimo de praticar e inversamente, considerar imoral e detestvel as qualidades prprias do
aventureiro.
412. (CESPE TC DF TCNICO 2014) Nada lhes parece (...) do trabalhador (. 23): A eles
nada parece mais estpido e mesquinho que o ideal do trabalhador.
70
Gilber Botelho
1. Visando segurana da informao, solicito a Vossa Senhoria que a partir da data de hoje
passe a manter cpia de segurana, em CD-ROM, dos arquivos da Diretoria de Assuntos Estrat-
gicos armazenados na rede.
2. As cpias de segurana devem ser feitas diariamente, em CD-ROM com a devida identi-
cao.
3. Ao meu ver esse procedimento deveria ser empregado por todos os demais departamentos,
mas parece que h colegas que no desejam fazer servios extraordinrios.
4. O objetivo desse novo procedimento o de preservar a integridade das informaes e
assegurar que todos os documentos produzidos por essa Diretoria estejam disponveis em caso de
eventuais problemas.
Cordialmente,
______________________________
Jos da Silva
Diretor de Assuntos Estratgicos
Com base no texto de correspondncia ocial acima apresentado e nas normas do Manual de
Redao Ocial do TCDF, julgue os itens de 414 a 416.
414. (CESPE TC DF TCNICO 2014) O texto est redigido de acordo com os princpios da
impessoalidade, clareza e conciso.
415. (CESPE TC DF TCNICO 2014) Recomenda-se que os atos ociais do TCDF sejam
digitados em fonte arial tamanho 12, com espaamento simples entre as linhas de cada pa-
rgrafo.
Em 2013, a oferta de emprego nas cidades do interior de nove estados (So Paulo,
Rio, Minas Gerais, Pernambuco, Bahia, Paran, Rio Grande do Sul, Cear e Par) superou
expressivamente a das reas metropolitanas desses estados, de acordo com os dados do Ca-
dastro Geral de Empregados e Desempregados, do Ministrio do Trabalho e Emprego. E no
5 fato episdico, mas uma nova tendncia ou processo, pois, desde 2010, cresce o peso do
interior na contratao de mo de obra formal, enquanto se reduz o peso das grandes capitais.
H vrios aspectos importantes nessa mudana do vetor do emprego. Ela registrada
nos servios, no comrcio, na construo civil e, ainda mais, na indstria. Neste segmento,
refora-se a convico de que o interior oferece no s melhor condio de instalao de
10 novas fbricas, como de contratao do pessoal, que pode trabalhar perto da casa e da fam-
lia, com menor custo de transporte e menor perda de tempo no deslocamento entre a casa e
o trabalho.
O Estado de S.Paulo, 6/3/2014 (com adaptaes).
71
Portugus nas provas do CESPE
O Poder Executivo tomou a correta deciso de vetar na ntegra a lei que volta a relaxar
os controles para a criao de municpios devido ao efeito devastador que essa lei, caso vi-
gore, causar nas contas pblicas, j abaladas. Criar novas prefeituras signica aumentar a
presso por aumento dos repasses de estados e da Unio. Ou seja, mais gastos pblicos.
5 O passado mostra que a maioria das mais de mil novas cidades no consegue arcar com o
custo dos incontveis empregos pblicos e de estruturas surgidas do nada, apenas devido
mudana de status do distrito para municpio.
O Globo, 5/3/2014 (com adaptaes).
Ao ser promulgada a atual Constituio Federal, em 1988, o pas contava com 4.180 mu-
nicpios. Coerentemente com os ventos liberalizantes da poca, a transformao de distritos
em cidades dependia, em princpio, de parecer da assembleia legislativa do estado respectivo.
Nada difcil, pois o surgimento miraculoso de prefeituras (e estados) frequentemente interessa
5 a polticos regionais, alguns deles especialistas em exercitar o empreguismo e o clientelismo.
Foi assim que, a partir de 1988, brotaram outras 1.400 prefeituras, at essa indstria ser
fechada por emenda constitucional, em 1996, que passou para o Congresso a prerrogativa de
permitir plebiscitos sobre novos entes federativos.
O Globo, 5/3/2014 (com adaptaes).
72
Gilber Botelho
420. (CESPE TJ CE CB NM 2014) No texto acima, est sendo empregado em sentido de-
notativo o termo
a) brotaram (. 6).
b) indstria (. 6).
c) ventos (. 2).
d) miraculoso (. 4).
e) regionais (. 5).
421. (CESPE TJ CE CB NM 2014) Considerando que cada uma das opes abaixo apresen-
ta trecho do texto acima indicado entre aspas , seguida de uma proposta de reescrita
desse trecho, assinale a opo em que a reescrita, alm de manter o sentido da informao
originalmente apresentada, tambm preserva a correo gramatical.
a) que permite a doao (. 3-4) / cuja permite a doao
b) O argumento (. 4) / Aquele argumento
c) de inuir no processo poltico (. 6) de inuenciar com ao processo poltico
d) acabar com o inaceitvel (. 1) / extinguir o intolervel
e) entrou no Supremo Tribunal Federal (. 2-3) / apresentou ao Supremo Tribunal Federal
73
Portugus nas provas do CESPE
74
Gilber Botelho
H 20 anos uma revoluo sem armas e sem passeatas comeou a mudar a vida dos
brasileiros, quando o presidente Itamar Franco assinou a Medida Provisria 434 e criou a uni-
dade real de valor, embrio de uma nova moeda, o real. Naquele ms de fevereiro, os preos
ao consumidor subiram 40,27% e a alta acumulada em 12 meses chegou a 757,29%. Em
5 2013, a inao anual cou em 5,91%. H 20 anos, os preos de bens e servios aumentavam
muito mais que isso em apenas uma semana. Recebido o pagamento, os trabalhadores cor-
riam ao supermercado para abastecer a casa. A corroso do salrio em poucos dias era muito
maior do que foi em todo o ano passado.
O Estado de S.Paulo, 27/2/2014 (com adaptaes).
Como o ar, a gua, as praas e a ordem democrtica, a moeda um dos bens pblicos
e a sua preservao uma das obrigaes mais importantes dos poderes polticos. Cumprir
essa obrigao tambm proteger os pobres, os mais indefesos diante da alta de preos. Em
tempos de inao elevada, o reajuste de seus ganhos normalmente mais lento que a alta
5 do custo de vida. Alm disso, eles so menos capazes de poupar e de buscar proteo em
aplicaes nanceiras.
O Estado de S.Paulo, 27/2/2014.
75
Portugus nas provas do CESPE
(...)
A Sua Excelncia o Senhor
[nome do ministro]
Ministro de Estado da Justia
[endereo completo]
Assunto: Encaminhamento de documento
431. (CESPE TJ CE CB NM 2014) Assinale a opo correta a respeito dos aspectos formais
das comunicaes ociais.
a) Os documentos enviados por fax devem seguir o padro ofcio, com o acrscimo de folha
de rosto que contenha os dados de identicao da mensagem.
b) A formalidade diz respeito ao tratamento dispensado ao destinatrio da comunicao e
padronizao das comunicaes, a qual pode ser alcanada, por exemplo, usando-se
o padro ofcio.
c) adequado o emprego da forma de tratamento Dignssimo apenas para as autoridades
do Poder Judicirio.
d) A assinatura do remetente imprescindvel a todas as comunicaes ociais, exceto s
enviadas pelo presidente da Repblica.
e) Segundo o Manual de Redao da Presidncia da Repblica, a fonte utilizada em docu-
mentos que seguem o padro ofcio deve ser Times New Roman de corpo 12 ou Arial de
corpo 11.
76
Gilber Botelho
O que realmente o servidor pblico? Segundo Maria Sylvia Zanella di Pietro, servidor
pblico expresso empregada ora em sentido amplo, para designar todas as pessoas fsi-
cas que prestam servios ao Estado e s entidades da administrao pblica indireta, com
vnculo empregatcio, ora em sentido menos amplo, que exclui os que prestam servios s
5 entidades com personalidade jurdica de direito privado.
de se observar que a Constituio Federal de 1988 (CF) por nenhuma vez utiliza o
termo funcionrio, embora este seja de uso comum na legislao ordinria; entretanto, h dis-
positivos legais que tratam de pessoas que exercem funes pblicas, quer administrativas,
quer legislativas, quer jurisdicionais, e ainda, pessoas que exercem tais funes sem vnculo
10 empregatcio com o Estado. Por conseguinte, conclui-se, ento, que seja imperiosa a adoo
de outro vocbulo, de sentido mais amplo do que servidor pblico, para designar as pessoas
que exercem a funo pblica, com ou sem vnculo empregatcio. Assim, surge o termo agente
pblico, utilizado para denominar toda pessoa fsica que presta servios ao Estado e s pes-
soas jurdicas da administrao pblica indireta.
15 Desse modo, conforme a classicao de Celso Antnio Bandeira de Mello, na qual
foram introduzidas as necessrias alteraes por fora da CF e da Emenda Constitucional n
18/1998, so quatro as categorias de agentes pblicos: agentes polticos, servidores pblicos,
militares e particulares em colaborao com o poder pblico.
Valdir Soares Fernando. O servidor pblico. In: Revista Esmafe: Escola de Magistratura Federal da 5. Regio, n 10,
dez./2006 (com adaptaes).
A partir das ideias e das estruturas lingusticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
77
Portugus nas provas do CESPE
78
Gilber Botelho
79
Portugus nas provas do CESPE
20 No se trata, contudo, de luta do bem contra o mal, pois tal embate tem uma
especicao histrica cuja raiz se encontra no prprio surgimento do Brasil como
pas. Em outras palavras, o Brasil independente armava-se como nao moderna,
adotava uma Constituio, um Parlamento, fraque e cartola, ao mesmo tempo
em que mantinha a maior parte de sua populao fora do mbito da cidadania.
Milton Ohata. Ascenso brasileira Resenha de Um funcionrio da monarquia: ensaio
sobre o segundo escalo, de Antonio Candido.
In: Novos estudos CEBRAP. n 34, nov./2002 (com adaptaes).
447. (CESPE SSE/SECTI EMPREGADOS E SERVIDORES DO GDF 2014) Pela forma como
o autor do texto apresenta o livro resenhado, infere-se que Antonio Candido empenhou-se
em construir um texto que segue rigorosamente os preceitos da cincia social, procurando
entender a vida de um homem comum luz de teorias sociolgicas.
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Gilber Botelho
Com cada vez mais usurios, a Internet est criando novos hbitos de comunicao
entre as pessoas. No s a leitura como tambm a escrita foram favorecidas pela exploso
da comunicao na Internet observada na ltima dcada, o que proporcionou um contato
maior das pessoas com atividades que envolvam a escrita. Tambm e inegvel que stios de
5 relacionamento tornaram o ato de escrever mais banal e cotidiano.
O que j havia sido deagrado nos anos 90 do sculo XX pela comunicao via e-mail,
por mensageiros eletrnicos e pela cultura escrita dos blogues, com as redes sociais foi ele-
vado a ensima potncia, visto que elas garantiram interatividade e visibilidade as pessoas
em torno de interesses em comum. O prprio microblogue Twitter, intensamente debatido na
10 mdia por sua contribuio a conciso, de certa forma cristalizou a tendncia a escrita de
textos enxutos. Anos antes de o microblogue cair na preferncia de internautas no mundo
inteiro, os blogues ja ocupavam um lugar privilegiado na Internet, que pela primeira vez ofere-
cia aos usurios a possibilidade de escrever, editar e publicar seus prprios textos.
A partir da, navegar pela Internet deixou de ser um ato solitrio, em que o usurio ape
15 nas entrava nas pginas e lia seus contedos. Com os recursos de interao cada
vez mais expandidos, qualquer stio um convite a comentrios, crticas e observa-
es, o que obrigou os internautas a desenvolverem discursos de improviso e a defen-
der seus pontos de vista. Embora no se possa armar categoricamente que a Internet
favoreceu o desenvolvimento de uma cultura letrada, com nfase em informaes pro
20 fundas e relevantes, ela reforou o peso da palavra escrita no cotidiano das pessoas.
Edgard Murano. O texto na era digital. In: Revista Lngua Portuguesa,
ed.64, dez./2011. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptaes).
Acerca das ideias e dos aspectos linguisticos do texto acima, julgue os itens de 454 a 460.
454. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) Na linha 5, ao empregar o adjetivo banal para caracteri-
zar o ato de escrever, o autor demonstra uma viso negativa desse ato.
455. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) No trecho O que ja havia sido deagrado nos anos 90
do sculo XX pela comunicao via e-mail, por mensageiros eletrnicos e pela cultura escrita
dos blogues, com as redes sociais foi elevado a ensima potencia (. 6-8), as virgulas foram
empregadas com a nalidade de separar termos coordenados entre si.
456. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) A Internet contribuiu para o emprego da lingua escrita e
reforou a sua importncia no dia a dia das pessoas.
457. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) Na linha 10, o uso do sinal indicativo de crase em a
conciso deve-se a regncia do substantivo contribuio e a presena do artigo feminino
determinando conciso.
458. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) De acordo com as ideias do texto, ainda nao e possivel
armar com certeza que a Internet favoreceu o desenvolvimento de uma cultura letrada, com
nfase em informaes profundas e importantes.
459. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) Os trechos a tendncia a escrita a textos enxutos (.
10 e 11), um ato solitrio (. 14) e discursos de improviso (. 17) desempenham a mesma
funo sinttica nas oraes em que esto inseridos.
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Portugus nas provas do CESPE
460. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) Os referentes do pronome seus, presente nas linhas 15
e 18, so, respectivamente, usurios (. 14) e os internautas (. 17).
461. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) Comparando-se os resultados obtidos nas edies de
2003, 2006 e 2009, e correto armar que o menor crescimento da pontuao dos alunos
brasileiros se deu em relao a rea de cincia.
462. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) A pontuao referente a procincia dos estudantes bra-
sileiros na rea de cincia se caracteriza por dois momentos de aumento e dois momentos
de estagnao.
463. (CESPE CIL DA SSE/DF 2014) Em todas as edies do PISA, a procincia em leitura dos
jovens brasileiros superou a procincia nas outras duas reas avaliadas.
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Gabarito Geral
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Gramtica em exerccios para a IADES - Professor Gilber Botelho
6 Encontros
Quem vai?!
Pblico Alvo: candidatos que faro prova para a Secretaria de Sade e
Candidatos que faro prova para professor temporrio.
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