Vicerrectora Acadmica

Direccin de Desarrollo Curricular y Evaluacin

TABLA DE ESPECIFICACIONES
Evaluacin Diagnstica
NOMBRE DEL MDULO Inteligencia Emocional

TOTAL PUNTAJE PRUEBA: 20 Puntos

NIVEL DE EXIGENCIA: 60%.

1. Debe disear el instrumento de evaluacin considerando las Unidades de Aprendizaje con alcance en la planificacin de la evaluacin sumativa segn Planificacin Lectiva.
2. Debe disear el instrumento de evaluacin considerando los aprendizajes esperados y criterios, hasta la semana de corte indicados en la circular ELA
N DE LA
N PUNTAJE
(%) CANTIDAD DE TIPO DE PREGUNTA
UNIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDO DE LA
A.E PREGUNTAS PREGUNTA EN LA
PREGUNTA
PRUEBA

Reconocen la Importancia de - Conceptos asociados al mdulo

la Inteligencia Emocional en el
I 100%
desarrollo de la personalidad
del ser humano.
Reconocer la relevancia actual
que posee la Inteligencia
Emocional en la Gestin
Empresarial.
Identificar y desarrollar
tcnicas y modos efectivos de
gestionar las emociones en el
trabajo para optimizar los
resultados.
- Habilidades asociadas al mdulo y que
son representativas en la vida cotidiana.
- Actitudes necesarias para abordar el 10 2 puntos Seleccin 1-2-3-4-5-6-
proceso enseanza aprendizaje. cada una 7-8-9-10
Presenta un nivel de conocimiento
previo de los conceptos, habilidades
y actitudes necesarias para abordar
el desarrollo de la unidad de
competencia

3. Debe disear el instrumento de evaluacin considerando los aprendizajes esperados y criterios, hasta la semana de corte indicado en la circular ELA.
4. Describa claramente (de acuerdo al programa de mdulo) los contenidos asociados a la medicin que realizar.
5. Cuide que el instrumento quede equilibrado en su diseo (%AE) de acuerdo a la cantidad de preguntas y puntaje resultante que asignar.
6. Para un instrumento de evaluacin escrito considere 10 preguntas de seleccin nica con metodologa de casos o 5 preguntas de seleccin nica con MC y 5 preguntas de desarrollo con metodologa de caso.
7. Para un instrumento de tipo prctico considere como indicadores de logro para la rbrica de evaluacin, todos los criterios de evaluacin asociados a los aprendizajes esperados que sern evaluados de acuerdo a su
Planificacin Lectiva.

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP

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