Sesiones 6 Primaria

I.
E DIOCESANO PARROQUIAL
SAGRADOS CORZONES Informtica
SESIN DE APRENDIZAJE N1
REA : EPT COMPUTACIN

GRADO : 6 A B C D (PRIMARIA)
DOCENTE : CARLOS ANTONIO HERRERA PREZ
TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : NUEVAS TECNOLOGAS PARA UNA PC
Objetivo:
Orientar al alumno en el manejo de las nuevas tecnologas.
1. Actividades de inicio.
Presentar en diapositivas imgenes de tipos de computadoras (computadoras de
escritorio, computadora porttil, celulares), la nueva tecnologa (tableta, tele-
visores, Pdas) y las computadoras del futuro, pero sin nombre.
Dialogar en forma clara, para conocer los saberes previos: Qu observan en la

diapositiva?, Para qu se utiliza la computadora?, Qu son las tabletas?, Cmo
sern las computadoras del futuro?
Contar alguna ancdota sobre las computadoras del futuro.
2. Actividades de desarrollo.
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los tipos de computadora
(computadora de escritorio, computadora porttil, celulares).
Mostrar un video sobre los tipos de computadora (computadora de escritorio,

computadora porttil y celulares).
Realizar un frum de discusin para comentar sobre las diferencias de los tipos de
computadora.
Elaborar un papelgrafo escribiendo los nuevos avances tecnolgicos utilizando el

Internet.
Dialogar con los alumnos para que se involucren con el tema desarrollado
mirando hacia el futuro.
Redactar en la pizarra la funcin de una tableta, un televisor y una computadora

de mano; cada uno de los alumnos deben mencionar una de las funciones.
Prof: Carlos A. Herrera Prez

I.E DIOCESANO PARROQUIAL
Pedir a los alumnos que en una hoja dibujen un tipo de computadora
(computadora de escritorio, computadora porttil y celulares) que ms le guste.
3. Actividades de evaluacin.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al Internet y realiza la
investigacin correspondiente.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la utilidad de los nuevos conocimientos en el desarrollo
de sus tareas educativas y personales.
Desarrollar en el alumno la importancia que tiene la computadora en la realizacin

de las diversas tareas diarias y en su desarrollo personal.
5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

En el desarrollo de las actividades, utilizar imgenes de computadora, laptop,
tablet y televisor para dibujar y pintar.
Realizar un juego de roles donde el alumno represente a una de las novedades

tecnolgicas y su funcin correspondiente.
Elaborar un juego de deletreado para aprender a formar los nombres de las

novedades tecnolgicas.
Presentar un collage recortando y pegando imgenes de revistas o peridicos de

las nuevas tecnologas.


GRADO : 6 A B (PRIMARIA)
TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : FUNCIONES ESTADSTICAS PARA CALCULAR ORDEN DE MRITO
Objetivo:
Conocer y utilizar las funciones estadsticas.
Presentar en una hoja un cuadro de datos que contenga la cantidad de asistencias
de los alumnos y las notas del primer y segundo puesto del saln.
Dialogar con los alumnos en forma clara, para establecer los saberes previos; Qu
observan en la hoja?, Cmo se puedo saber la cantidad de asistencias?, Cmo se
puede encontrar la nota del primer puesto?, Cmo se puede encontrar la nota del
segundo puesto?
Crear un organigrama donde se realicen los pasos para usar la funcin Contar.Si.
Usar un video donde se realicen los pasos para clcular el primer puesto del saln.
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para hallar el segundo
puesto del saln.
Preparar un ejercicio prctico donde se muestre como usar la funcin Contar.Si.
Elaborar un ejercicio prctico donde se muestre como calcular el primer puesto

del saln.
Construir un ejemplo prctico donde se muestre como hallar el segundo puesto

del saln.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Excel y realiza la
hoja de clculo.
Disear el proyecto: Muestro la tabla de mritos del primer bimestre de tu

texto de consulta.

4. Metacognicin:
Dar a conocer al alumno la importancia de utilizar los nuevos conocimientos en
sus tareas educativas y su vida personal.
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos aprendidos: Para

qu sirve la funcin Contar.Si?, Cmo se calcula el primer puesto?, Cmo se halla
el segundo puesto?

Dialogar con los alumnos sobre los cambios que se muestra en el entorno de Excel
2013.
Descargar imgenes de Internet de las versiones del programa de Excel y preparar

un debate.
Dialogar con el alumno en la bsqueda de nuevas funciones en Excel 2013.
Elaborar un ejemplo prctico utilizando las funciones estadsticas en Excel 2013.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : DISEO DE TABLAS DE PROBABILIDADES
Objetivo:
Conocer y manejar funciones con probabilidades.
Mostrar en una hoja un cuadro de datos que contenga la funcin Si, la funcin
moda y funcin media geomtrica.
Dialogar con los alumnos en forma clara, para establecer los saberes previos, Qu
observan en la hoja?, Para qu se utiliza la funcin Si?, Cmo se usa la funcin
moda?, Cmo se calcula la media geomtrica?
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para utilizar la funcin
Si.
Usar un video donde se realicen los pasos para usar la funcin moda.
Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para calcular la media

geomtrica.
Crear un ejercicio prctico con datos del saln para utilizar la funcin Si.
Efectuar un ejercicio prctico donde se muestre como usar la funcin moda.
Preparar un ejercicio prctico donde se muestre como calcular la media

geomtrica.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Excel y realiza el
cuadro solicitado.

4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos aprendidos: Para

qu se utiliza la funcin Si?, Cmo se utiliza la funcin Moda?, Cmo se calcula
la media geomtrica?.

Presentar las imgenes de la biblioteca de funciones en Excel 2013 y compararlas
con la versin anterior, realizando un debate sobre los nuevos cambios.
Comparar el desarrollo de las funciones estadsticas con el desarrollo de la

matemtica o la estadstica en la vida laboral.
Manejar dentro de una tabla de Excel 2013 las funciones estadsticas.
Investigar que nuevas funciones estadsticas pueden realizarse en la vida diaria del
alumno en Excel 2013.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : MANEJO GRFICOS Y MINIGRFICOS
Objetivo:
Conocer y utilizar grficos y minigrficos.
Mostrar en una hoja diversos tipos de grficos y minigrficos con colores y
formatos.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la

hoja?, Para qu se utilizan los grficos estadsticos?, Cmo se colocan los
minigrficos?
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear grficos
estadsticos.
Usar un video donde se realicen los pasos para cambiar los estilos de los grficos
estadsticos.
Realizar un organigrama donde se realicen los pasos para crear minigrficos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como crear grficos estadsticos.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como cambiar los estilos de los
grficos estadsticos.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como crear minigrficos.
Elaborar un ejercicio prctico en el manejo de grficos estadsticos en la vida

diaria.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Excel y crea una
tabla de datos.

Disear el proyecto: Presentacin de tablas con grficos de probabilidades de
tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos aprendidos: Cmo

creo grficos estadsticos?, Cmo se cambian los estilos de los grficos?, Cmo
se crea minigrficos?

Dialogar con los alumnos sobre el nuevo entorno grfico que presenta Excel 2013
en cuanto a los grficos estadsticos.
Presentar en cartulinas los estilos de grficos de Excel 2013 y de Excel 2010,

dialogar sobre los cambios que se presentan.
Realizar un ejercicio prctico sobre el manejo de grficos estadsticos en Excel

2013 con valores del nmero de alumnos en el aula.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : CREO Y MANEJO TABLAS PARA CRUCIGRAMAS Y CALENDARIOS
Objetivo:
Crear y manejar presentaciones en tablas y grficos SmartArt.
Mostrar en una hoja diversos tipos de tablas (calendario, cuadro de datos y
crucigrama), de la misma manera mostrar temas en grficos SmartArt.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos; Qu observan en la

hoja?, Para qu se utilizan las tablas?, Cmo se crean calendarios?, Cmo se
crea un cuadro de datos?, Cmo se realiza un crucigrama?
Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para disear tablas rpidas
para crear un alfabeto griego.
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear tablas con el
calendario del mes.
Usar un video donde se realicen los pasos para insertar tablas para crear un
crucigrama.
Explicar en forma clara, los pasos para borrar tablas para el organigrama.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como disear tablas rpidas para
crear un alfabeto griego.
Realizar un ejemplo prctico donde se muestre como crear tablas con el

calendario del mes.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo insertar tablas para crear un
crucigrama.
Efectuar un ejemplo prctico para borrar tablas en el organigrama.
Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin de un calendario en tablas.

Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Word y crea el
crucigrama separado.
4. Metacognicin:

se disea tablas rpidas?, Cmo se crea tablas con el calendario del mes?, Cmo
se inserta tablas para crear un crucigrama?

Dialogar con los alumnos sobre los nuevos cambios que se presentan en Word
2013.
Realizar un ejercicio prctico en la elaboracin de tablas con imgenes en Word

2013 y observar entornos que presenta la nueva versin.
Descargar imgenes de Internet de las ventanas de Word para realizar una

comparacin con las versiones que conocemos.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : INSERTO IMGENES DE LAS REGIONES NATURALES EN TABLAS
Objetivo:
Conocer y utilizar imgenes con efectos y estilos.
Presentar una hoja con imgenes de Internet que contengan estilo de color y
efectos realizados en Word.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos, Qu observan en la

hoja?, Cmo se busca imgenes en Internet?, Cmo se inserta imgenes?, Para
qu se utiliza los estilos de color?
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para buscar imgenes de
las regiones naturales del Per.
Usar un video donde se realicen los pasos para insertar imgenes desde archivo.
Realizar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para agregar un estilo de
color a las imgenes.
Explicar en forma clara, los pasos para efectos de imgenes.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo buscar imgenes de las

regiones naturales del Per.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como insertar imgenes desde

archivo.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como agregar un estilo de color a

las imgenes.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como aplicar efectos de imgenes.

Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Word para crear la
tabla las regiones de la costa del Per.
Disear el proyecto: Elaboro tablas con las imgenes de la regiones naturales del
Per de tu texto de consulta
4. Metacognicin:

se busca imgenes de Internet?, Cmo se inserta imgenes desde archivo?,
Cmo se agrega un estilo de color?, Para qu se utiliza los efectos de imgenes?

Mostrar en lminas los pasos para insertar imgenes en Word 2013 y compararlas
con las versiones anteriores.
Mostrar una lmina del botn imgenes de Word 2013 y realizar un debate con el
cono de la versin anterior.
Utilizar distintas imgenes del Internet de un tema educativo para realizar un

ejemplo prctico en Word 2013 utilizando estilos de imgenes.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : ELABORO ECUACIONES MATEMTICAS
Objetivo:
Conocer y elaborar ecuaciones matemticas.
Ensear en una hoja diversos tipos de ecuaciones conteniendo fracciones,
radicales, ndices y corchetes.

hoja?, Qu es una ecuacin?, Cmo se inserta una ecuacin?, Cmo se disea
una ecuacin con fracciones?, Cmo se agrega radicales?
Realizar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para insertar una
ecuacin.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para disear una ecuacin
de fracciones.
Usar un video donde se realicen los pasos para agregar radicales a una ecuacin.
Explicar en forma clara, los pasos para disear una ecuacin con ndices y
corchetes.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre cmo insertar una ecuacin.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo disear una ecuacin de

fracciones.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestra como agrego radicales a una

ecuacin.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como disear una ecuacin con
ndices y radicales.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Word para crear
las ecuaciones.

4. Metacognicion:
Dar a conocer al alumno los nuevos conocimientos aprendidos y los pueda aplicar
en sus tareas educativas y personales.
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo se

inserta una ecuacin?, Cmo se disea una ecuacin de fracciones?, Cmo se
agrega radicales a una ecuacin?, Cmo se disea una ecuacin con ndices y
corchetes?

Mostrar en una lmina las diferencias de la ficha Diseo de las herramientas de
ecuacin de Word 2013 y Word 2010.
Mostrar en una cartulina las estructuras de una ecuacin y comparar los cambios
con la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para realizar ecuaciones complejas en Word 2013.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : ELABORO GRFICOS SMARTART DE LOS DESASTRES NATURALES
Objetivo:
Crear y utilizar grficos SmartArt con imgenes.
Presentar en una hoja diversos grficos SmartArt conteniendo estilos, imgenes,
listas, colores.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos, Qu observan en la

hoja?, Para qu sirven los grficos SmartArt?, Qu es un estilo?, Cmo se disea
un grfico SmartArt?
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para disear grficos
SmartArt.
Usar un video donde se realicen los pasos para cambiar los estilos de los grficos
SmartArt.
Realizar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para agregar imgenes en grficos
SmartArt.
Explicar en forma clara, los pasos para opciones de grficos.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como disear grficos SmartArt.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como cambiar los estilos de los
grficos SmartArt.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como agregar imgenes en

grficos SmartArt.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como usar opciones de grficos.

Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Word y elabora el
grafico SmartArt de la contaminacin ambiental.
Disear el proyecto: Realizo grficos SmartArt con imgenes de los desastres

naturales de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:

disea grficos SmartArt?, Cmo se cambia los estilos de los grficos?, Cmo se
agrega imgenes en grficos SmartArt?, Cules son las opciones de grficos?.

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de grficos SmartArt de
Word 2013 y Word 2010.
Mostrar los estilos de texto, de grficos y compararlo con la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico mostrando un tema educativo con grficos SmartArt

en Word 2013.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : MANEJO DE FILTROS EN LOS PASES DEL MUNDO
Objetivo:
Conocer y crear diagramas bsicos con Visio.
Mostrar en una hoja un diagrama bsico conteniendo diseo.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos; Qu observan en la

hoja?, Para qu sirve los diagramas?, Cmo se crea un diagrama?, Cmo se
cambia el diseo del diagrama?
Presentar un organigrama donde se realicen las partes de la ventana de Visio.
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear un diagrama
bsico.
Usar un video donde se realicen los pasos para agregar formas al diagrama.
Explicar en forma clara, los pasos para cambiar el diseo del diagrama.
Preparar un juego de roles donde el alumno represente a un elemento de la

ventana de Visio y su funcin correspondiente.
Efectuar un ejemplo prctico para crear un diagrama bsico.
Crear un ejemplo prctico para agregar formas al diagrama.
Construir un ejemplo prctico para cambiar el diseo del diagrama.
Actividad completa: ingresa al programa Visio para crear un diagrama de flujo
bsico.

4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cules son

las partes de la ventana de Visio?, Cmo crear un diagrama bsico?, Cmo
agrego formas al diagrama?, Cmo se cambia el diseo del diagrama?.

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de inicio de Visio 2013 y
Visio 2010.
Mostrar en cartulina las nuevas plantillas de Visio 2013 para realizar un debate de
la nueva versin a comparacin de la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para mostrar un diagrama bsico de la funcin de

una planta en Visio 2013.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : DISEO EL DIAGRAMA DE RED DE COMPUTADORAS
Objetivo:
Elaborar diagramas de red con fondos.
Presentar en una hoja un diagrama de red conteniendo imagen, fondos, bordes y
ttulos.

hoja?, Qu es un diagrama de red?, Cmo se crea un diagrama de red?, Cmo
se inserta una imagen de fondo?, Cmo se agrega bordes y ttulos?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear un diagrama
de red del colegio.
Usar un video donde se realicen los pasos para insertar imagen de fondo.
Realizar un organigrama donde se realicen los pasos para usar los fondos para el
diagrama.
Explicar en forma clara los pasos para manejar bordes y ttulos.
Presentar un ejemplo prctico para crear un diagrama de red del colegio.
Crear un ejemplo prctico para insertar imagen de fondo.
Efectuar un ejemplo prctico para usar los fondos para el diagrama.
Preparar un ejemplo prctico para manejar bordes y ttulos.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Visio para elaborar
un diagrama de red de computadoras.
Disear el proyecto: Desarrollo diagramas bsicos de temas de C.T.A. de tu

texto de consulta.

4. Metacognicin:

crea un diagrama de red?, Cmo se inserta una imagen de fondo?, Cmo se usa
fondos para el diagrama?, Cmo se maneja los bordes y ttulos?.

Mostrar en una lmina las plantillas de red de Visio 2013 y las plantillas de red de
Visio 2010 para iniciar un debate con los nuevos cambios.
Comparar los pasos para insertar imgenes de fondos o ttulos con la nueva
versin de Visio 2013.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una red de la sala de cmputo del
colegio utilizando Visio 2013 y las nuevas plantillas que nos ofrece.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : DISEO ORGANIGRAMAS DE MI COMUNIDAD
Objetivo:
Conocer y elaborar organigramas con formato.
Presentar en una hoja un organigrama conteniendo apariencia, formato y temas.

hoja?, Para qu sirve un organigrama?, Cmo se crea un organigrama?, Cmo
se cambia la apariencia de un organigrama?, Cmo se aplica un formato?
Mostrar un organigrama donde se realicen los pasos para crear el organigrama.
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para cambiar la

apariencia del organigrama.
Usar un video donde se realicen los pasos para aplicar formato al organigrama.
Explicar en forma clara, los pasos para agregar un tema para el organigrama.
Efectuar un ejemplo prctico para crear el organigrama.
Presentar un ejemplo prctico para cambiar la apariencia del organigrama.
Crear un ejemplo prctico para aplicar formato al organigrama.
Preparar un ejemplo prctico para agregar un tema para el organigrama.
el organigrama del comit de aula.
4. Metacognicin:

crea el organigrama?, Cmo cambio la apariencia del organigrama?, Cmo
aplicar formato al organigrama?, Cmo agrego un tema para el organigrama?.

Mostrar en una lmina las plantillas de organigramas de Visio 2013 y las plantillas
de organigramas de Visio 2010 para iniciar un debate con los nuevos cambios que
nos muestran.
Comparar los pasos para insertar organigramas de mi comunidad con la nueva

versin de Visio 2013 y mostrar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un organigrama del colegio utilizando

Visio 2013 y las nuevas plantillas que nos ofrece.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : MANEJO EL ASISTENTE DE ORGANIGRAMAS
Objetivo:
Elaborar organigramas de funciones con imgenes con al asistente.
Presentar en una hoja un organigrama hecho con el asistente conteniendo
imgenes de funcionarios y colores.

hoja?, Cmo se realiza un organigrama con el asistente?, Cmo se inserta
imgenes a los funcionarios del organigrama?, Cmo se imprime organigramas?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear un
organigrama con el asistente.
Usar un video donde se realicen los pasos para manejar la informacin del
organigrama.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para insertar imgenes en

la forma.
Explicar en forma clara, los pasos para imprimir organigramas.
Ejecutar un ejemplo prctico para crear un organigrama con el asistente.
Presentar un ejemplo prctico para manejar la informacin del organigrama.
Realizar un ejemplo prctico para insertar imgenes a los funcionarios del

organigrama, slo los funcionarios principales.
Crear un ejemplo prctico del organigrama del colegio y luego imprimir el

organigrama que se ha realizado.
el organigrama.

Disear el proyecto: Presento diagramas bsicos de cultura econmica de
C.T.A. de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:

crea el organigrama con el asistente?, Cmo se maneja la informacin del
organigrama?, Cmo se inserta imgenes en la forma?, Cmo se imprime
organigramas?

Mostrar en una lmina la plantilla del asistente de organigramas de Visio 2013 y la
plantilla de Visio 2010 para iniciar un debate con los nuevos cambios que nos
muestran.
Comparar los pasos para insertar organigramas con el asistente de mi comunidad

con la nueva versin de Visio 2013 y mostrar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un organigrama con el asistente de tu

familia utilizando Visio 2013.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : CREO TABLAS DE CONTINENTES EN ACCESS
Objetivo:
Conocer, crear y manejar base de datos con tablas.
Presentar en una hoja diversos tipos de tablas conteniendo diferentes tipos de
datos.

hoja?, Para qu sirve el programa Access?, Para qu se utilizan las tablas?,
Cmo se crea tablas?, Qu es un tipo de datos?.
Presentar un organigrama donde se realicen las partes de la ventana de Access.
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para guardar base de
datos.
Usar un video donde se realicen los pasos para crear tablas de pases.
Explicar en forma clara los pasos para ingresar datos a una tabla.
Ejecutar un juego de roles donde el alumno represente a un elemento de la

ventana de Access y su funcin correspondiente.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como guardar la base de datos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como crear tablas de pases.
Construir un ejemplo prctico donde se muestre como ingresar datos a una tabla.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Access para crear
la base de datos.

4. Metacognicin:

las partes de la ventana de Access?, Cmo se guarda la base de datos?, Cmo se
crea tablas de pases?, Cmo se ingresa datos a una tabla?.

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de inicio de Access 2013 y
Access 2010.
Mostrar en cartulina las nuevas plantillas de Access 2013 para realizar un debate
de la nueva versin a comparacin de la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una base de datos de tu aula en Access
2013.
Presentar una cartulina del color de seleccin de Access 2013 y la versin anterior,
recoger opiniones.


DOCENTE : CARLOS ANTONIO HERRERA PEREZ
TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : DISEO DE TABLAS DE CONTINENTES
Objetivo:
Disear e ingresar datos en tablas de base de datos.
Mostrar en una hoja diversos modelos de tablas conteniendo datos y clave
principal.
Dialogar en forma clara, para conocer los saberes previos: Cmo se abre una base
de datos?, Cmo se crea una tabla en diseo?, Para qu se utiliza la clave
principal?, Cmo se imprime las tablas?
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para abrir una base de
datos.
Mostrar un video donde se realicen los pasos para crear una tabla en vista de
diseo.
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para insertar clave
principal.
Dialogar en forma clara como se hace para imprimir tablas de los continentes.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como abrir una base de datos.
Crear un ejemplo prctico para crear una tabla en vista de diseo en Access.
Preparar un ejemplo prctico para insertar clave principal en una tabla de Access.
Crear un ejemplo prctico para imprimir tablas de los continentes.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 6.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Access y elabora
las tablas. Cuaderno de actividades (Pg. 42).

Disear el proyecto: Presento tablas de los continentes de tu texto de
consulta.
4. Metacognicin:

abre una base de datos?, Cmo crear una tabla en vista de diseo?, Cmo
inserto clave principal?, Cmo se imprime tablas de los continentes?.

Mostrar en una lmina los tipos de datos de Access 2013 y los tipos de datos de
Access 2010 para iniciar un debate con los tipos de datos.
Comparar los pasos para crear una tabla en vista de diseo con la versin anterior.
Mostrar en cartulina los nuevos botones de la ficha crear y realizar una

comparacin con los botones de la versin anterior.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : DISEO INFORMES DE TABLAS
Objetivo:
Conocer y elaborar informe de tablas.
Mostrar en una hoja tablas de datos con informes de las tablas mostradas, los
informes con organizacin y formato.
Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Cmo se importa
tablas?, Para qu se utilizan los informes de tablas?, Cmo se organiza los
informes?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para importar tablas.
Usar un video donde se realicen los pasos para usar los informes de tablas.
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para organizar y dar
formato a los informes.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como importar tablas.
Realizar un ejemplo prctico donde se muestre como usar los informes de tablas
en una empresa de tu comunidad.
Construir un ejemplo prctico donde se muestre como organizar y dar formato a

los informes en vista de diseo.
Realizar un ejemplo prctico para disear tu propio informe utilizano la tabla y los
campos necesarios para dicho informe.
los informes de las tablas. Cuaderno de actividades (Pg. 45)

4. Metacognicin:

importa tablas?, Cmo se usa los informes de tablas?, Cmo se organiza los
informes?.

Mostrar en una lmina un informe listo para la impresin con su logotipo de una
empresa y un informe en vista de diseo, recaudar comentarios.
Mostrar en cartulina los nuevos controles de informes de Access 2013 y

compararlos con la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un informe de todas las notas de tus
compaeros de clase en Access 2013 e imprimir dicho informe.


TIEMPO : 2 HORAS
TEMA : ELABORO FORMULARIOS DE TABLAS
Objetivo:
Conocer y crear formularios con botones para el ingreso de datos.
Presentar en una hoja diversos tipos de formularios con fondos, colores y botones.

hoja?, Cmo se crea un formulario?, Cmo se editan los formularios?, Para qu
se utilizan botones en el formulario?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear formularios
divididos.
Usar un video donde se realicen los pasos para crear un formulario con el
asistente.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para editar el formulario en

la vista de diseo.
Explicar en forma clara los pasos para agregar botones en el formulario.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como crear formularios divididos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como crear un formulario con el

asistente.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como editar el formulario en la

vista de diseo.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como agregar botones en el

formulario.
Realizar la sesin del cuaderno de actividades.
Desarrollar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 6.

tablas y formularios. Cuaderno de actividades (Pg. 48).
Disear el proyecto: Presento consultas, informes y formularios de los

continentes de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:

crea formularios divididos?, Cmo crear un formulario con el asistente?, Cmo
editar el formulario en la vista diseo?, Cmo agregar botones en el formulario?.

Mostrar en una lmina un formulario listo con su logotipo de una empresa y un
formulario en vista de diseo, recaudar comentarios.
Mostrar en cartulina los nuevos controles de formularios de Access 2013 y

compararlos con la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un formulario de todas las notas de tus
compaeros de clase en Access 2013, agrega botones a dicho formulario.

Unidad 5: Creo animaciones con Flash.

Sesin 17: Realizo dibujos de la planta en Flash.
Objetivo:
Conocer y utilizar las herramientas para dibujo de animaciones.
Mostrar en la pizarra la imagen de la ventana de Flash sealando sus elementos
principales (pero sin nombre).

pizarra?, Qu es una animacin?, Cules son las partes de la ventana de Flash?,
Cmo se guarda una animacin?, Cules son las herramientas que ms se
utilizan en una animacin de Flash?
Presentar un mapa conceptual donde se muestren los elementos pincipales de la
ventana de Flash.
Usar un video donde se muestre el uso de cada una de las principales

herramientas de Flash.
Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para dibujar y pintar las
partes de las plantas.
Explicar en forma clara, los pasos que se realizan para guardar los dibujos de la
planta.
Realizar un juego de roles donde el alumno represente a un elemento de la

ventana de Flash y su funcin correspondiente.
Presentar un ejemplo prctico donde se muestre como usar las principales

herramientas.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como dibujar y pintar las partes de
las plantas.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como guardar los dibujos de la

planta.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash para insertar
imgenes. Cuaderno de actividades (Pg. 51)

4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Para qu

se utiliza Flash?, Cules son los herramientas de Flash?, Cmo se dibuja y pinta
las partes de la planta?, Cmo se guarda los dibujos de la planta?.

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de Flash CS6 y Flash CS4,
comentar sobre los cambios.
Mostrar en cartulina las nuevas herramientas que nos ofrece Flash CS6.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar dibujos en el escenario de Flash CS6.
Sesin 18: Genero animaciones de las partes de la planta.

Objetivo:
Crear animaciones con capas e imgenes.
Presentar en la computadora un dibujo conteniendo capas, animacin y
transparencia.

computadora?, Cmo se abre un dibujo guardado?, Para qu sirve las capas?,
Cmo se agrega una animacin?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para abrir el dibujo
guardado de la planta.
Usar un video donde se realicen los pasos para insertar y manejar capas.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para agregar animaciones a

cada parte de la planta.
Explicar en forma clara como se configura una imagen transparente.
Realizar un ejemplo prctico donde se muestre como abrir el dibujo guardado de

la planta.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como insertar y manejar capas.

Efectuar un ejemplo prctico mostrando animaciones a cada parte del dibujo de la
planta.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como configurar una imagen

transparente.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash y realiza la
presentacin de la planta. Cuaderno de actividades (Pg. 54).
Disear el proyecto: Realizo dibujos y animaciones del valor del respeto por la
naturaleza de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:

abre un dibujo guardado?, Cmo se inserta y maneja capas?, Cmo se agrega
animacin?, Cmo se configura una imagen transparente?.

Mostrar en una lmina los colores de cada una de las animaciones que contiene
Flash CS6 y Flash CS4, comentar sobre los cambios.
Mostrar un ejemplo prctico con la nueva animacin que se muestra en la nueva

versin CS6.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una animacin donde el da se

convierta en noche en Flash CS6.
Sesin 19: Utilizo los tipos de animacin en figuras geomtricas.

Objetivo:
Crear animaciones dentro de las figuras geomtricas usando formas.
Exponer en la computadora figuras geomtricas que contengan animacin de
fotograma a fotograma y animacin de formas.

computadora?, Cmo se crea figuras geomtricas?, Qu es un fotograma?,
Cmo se crea una animacin de formas?
Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para crear figuras
geomtricas en el escenario.
Usar un video donde se realicen los pasos para dibujar un tringulo.
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para usar la animacin
fotograma a fotograma.
Dialogar en forma clara sobre los pasos para crear animacin de formas.
Realizar un ejemplo prctico donde se presente las figuras geomtricas bsicas en

el escenario con color de relleno y color de contorno.
Presentar un ejemplo prctico en el cual se presente distintos tipos de dibujos de

tringulos con la forma rectngulo.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como usar la animacin fotograma a

fotograma.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como creo animacin dentro de

una figura geomtrica bsica.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash y dibuja las
figuras geomtricas. Cuaderno de actividades (Pg. 57)
4. Metacognicin:

crea figuras geomtricas?, Cmo se dibuja tringulos?, Cmo se usa una
animacin fotograma a fotograma?, Cmo se crea animacin de formas?.

Mostrar en una lmina las herramientas de formas de Flash CS6, realizar una
comparacin con la versin anterior
Mostrar un video de Flash, animaciones dentro de una figura geomtrica bsica.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar animaciones dentro de un poliedro con

imgenes del calentamiento global.
Sesin 20: Manejo las opciones del clip de pelcula en figuras

geomtricas.
Objetivo:
Crear animaciones usando clip de pelcula.
Mostrar en la computadora una animacin con clip de pelcula e imagen de un
tema educativo.

computadora?, Qu es un clip de pelcula?, Cmo se importa imgenes?, Cmo
se aade animaciones en el clip de pelcula?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear un clip de
pelcula.
Usar un video donde se realicen los pasos para importar imgenes al escenario.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para aadir animaciones en

el clip de pelcula.
Explicar en forma clara los pasos para guardar mi animacin con extensin GIF.
Realizar un ejemplo prctico utilizando un clip de pelcula.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como importar imgenes al escenario

para elaborar una animacin.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como aadir animaciones en el

clip de pelcula.
Crear una animacin y luego guardar mi animacin con extensin GIF.

Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash y crea una
animacin. Cuaderno de actividades (Pg. 59).
Disear el proyecto: Presentacin de animaciones como imgenes GIF de tu

texto de consulta.
4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Cmo

crear un clip de pelcula?, Cmo importar imgenes al escenario?, Cmo aadir
animaciones en el clip de pelcula?, Cmo guardar mi animacin con extensin
GIF?.

Realizar un cuadro comparativo de las animaciones del clip de pelcula de ambas
versiones de Flash.
Mostrar un video de Flash donde se incluya animaciones de clip de pelcula.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un clip de pelcula sobre las estaciones
del ao en Flash CS6.
Unidad 6: Creacin de botones con acciones

dentro de una animacin.
Sesin 21: Diseo animaciones con imgenes del Per.
Objetivo:
Elaborar animaciones con imgenes educativas.
Mostrar en la computadora un video de una animacin con imgenes y capas.

computadora?, Para qu se utiliza la biblioteca?, Cmo se inserta imgenes en
capas?, Cmo se insertan animaciones?
Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para insertar imgenes en la
biblioteca.

Usar un video donde se realicen los pasos para agregar las imgenes en capas.
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para copiar y pegar
fotogramas.
Explicar en forma clara los pasos para insertar animaciones para presentar
imgenes.
Efectuar un ejercicio prctico donde se muestre como insertar imgenes en la

biblioteca.
Presentar un ejemplo prctico donde se muestre como agregar las imgenes en

capas.
Realizar un ejercicio prctico donde se muestre como copiar y pegar fotogramas.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como insertar animaciones para

presentar imgenes.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash para realizar
una animacin clsica. Cuaderno de actividades (Pg. 63)
4. Metacognicin:

insertan imgenes en la biblioteca?, Cmo se agregan imgenes en capas?,
Cmo se copia y pega fotogramas?, Cmo se insertan animaciones para
presentar imgenes?.

Mostrar en una cartulina el panel biblioteca y realizar comparaciones con la
versin anterior.
Comparar las opciones de insertar imgenes en el escenario y biblioteca, Cul de

las dos opciones son ms usadas y cual es la correcta?.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar animaciones con imgenes del Per
utilizando las nuevas opciones de Flash CS6.
Sesin 22: Utilizo los tipos de animaciones.

Objetivo:
Crear animaciones con formas y gua de movimiento.
Presentar en la computadora una animacin de forma con movimiento y gua de
movimiento.

computadora?, Qu es una interpolacin de movimiento?, Cmo se aplica
animacin de forma?, Cmo se utiliza la gua de movimiento?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear una
animacin con interpolacin de movimiento.
Usar un video donde se realicen los pasos para usar el editor de movimiento.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para crear una animacin
utilizando la animacin de forma.
Explicar en forma clara los pasos para utilizar la gua de movimiento.
Realizar un ejemplo prctico donde se muestre una animacin utilizando las

opciones de interpolacin de movimiento.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre una animacin utilizando las

opciones como usar el editor de movimiento.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre una animacin utilizando las

opciones como aplicar animacin de forma.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como utilizar la gua de

movimiento.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash para realizar
una animacin fotograma a fotograma. Cuaderno de actividades (Pg. 66)
Disear el proyecto: presento animaciones con imgenes de tu texto de

consulta.
4. Metacognicin:


hace una interpolacin de movimiento?, Cmo se edita un movimiento?, Cmo
se aplica animacin de forma?, Cmo utilizo la gua de movimiento?

Mostrar en la computadora videos de los tipos de animaciones que podemos
crear en Flash CS6.
Comparar los tipos de animaciones de Flash CS6 con la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico donde se utilicen todas las animaciones de Flash CS6.
Sesin 23: Elaboro y modifico los botones de la biblioteca.

Objetivo:
Crear diversas animaciones usando los botones de la biblioteca.
Mostrar en la computadora animaciones utilizando botones de la biblioteca.

computadora?, Cmo se crean botones?, Qu es un comportamiento?, Cmo
se programa botones con acciones?, Para qu se utiliza la biblioteca de botones?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear botones para
presentar animaciones.
Usar un video donde se realicen los pasos para editar los botones para las
animaciones.
Realizar un organigrama donde se realicen los pasos para agregar

comportamientos a los botones de la biblioteca.
Explicar en forma clara, los pasos para programar botones con acciones.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como crear botones para

presentar animaciones.
Presentar un ejemplo prctico donde se muestre como editar los botones para las
animaciones.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como agregar comportamientos a los

botones de la biblioteca.

Efectuar un ejemplo prctico de animacin donde se muestre como programar
botones de la biblioteca con acciones.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash para elaborar
seales de trnsito. Cuaderno de actividades (Pg. 69)
4. Metacognicin:

crea botones para presentar animaciones?, Cmo edito los botones para las
animaciones?, Cmo agrego comportamientos?, Cmo programo botones con
acciones?

Mostrar en una cartulina algunos botones de la biblioteca y botones creados,
realizar comparaciones.
Comparar los botones del panel biblioteca y el panel biblioteca externa, recaudar
comentarios y sugerencias de las imgenes.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar animaciones con imgenes del Per
utilizando los botones de la biblioteca en Flash CS6.
Sesin 24: Botones, sonidos y videos en Flash.

Objetivo:
Crear animaciones con botones y sonidos.
Exponer en la computadora una animacin con botones, sonidos y video.

computadora?, Cmo se agregan botones?, Cmo se agrega sonidos a los
botones?, Cmo se importan videos?

Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para manejar la
biblioteca de botones.
Usar un video donde se realicen los pasos para agregar sonidos a los botones.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para convertir un video en

Encoder.
Dialogar en forma clara, los pasos para importar videos en Flash.
Realizar un ejemplo prctico donde se muestre como manejar la biblioteca de

botones.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como agregar sonidos a los botones.
Desarrollar un ejemplo prctico donde se muestre como convertir un video en

Encoder.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como importar videos en Flash.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Flash para crear un
juego de luces animadas. Cuaderno de actividades (Pg. 72).
Disear el proyecto: Presento videos de amor por la comunidad de tu texto de

consulta.
4. Metacognicin:

manejo la biblioteca de botones?, Cmo agrego sonidos a los botones?, Cmo
convierto un video en Encoder?, Cmo importo video en Flash?

Mostrar en una cartulina la biblioteca de sonidos de la ventana de Flash CS6.
Realizar un ejercicio prctico usando botones con sonidos de nuestro Per.
Realizar una comparacin con los botones de la opciones de video en Flash CS6
con la versin anterior

Unidad 7: Creo pginas web educativas con

hipervnculos.
Sesin 25: Creando pginas web del virreinato.
Objetivo:
Conocer y crear una pgina web.
Mostrar en un papelgrafo una pgina web conteniendo texto, colores, etc.

hoja?, Qu es una pgina web?, Cmo se crea una pgina web?, Para qu se
utiliza Dreamweaver?
Presentar un organigrama mostrando las partes bsicas de la ventana del
Dreamweaver y algunos paneles ms utilizados.
Usar un video tutorial donde se realicen los pasos para configurar un sitio local.
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear una pgina
web.
Explicar en forma clara, los pasos para guardar una pgina web creada en el
programa de Dreamweaver CS4.
Desarrollar un juego de roles donde el alumno represente a un elemento de la

ventana del Dreamweaver y su funcin correspondiente.
Crear una pgina web donde el primer proceso sea la demostracin y uso de
como configurar un sitio local para el manejo de la pgina web.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como crear una pgina web.
Realizar una pgina web de texto y luego realiza los pasos correspondientes para
guardar la pgina web creada.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa a Dreamweaver para crear la
pgina de mi colegio. Cuaderno de actividades (Pg. 75)

4. Metacognicin:
Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos previos: Para qu

sirve Dreamweaver?, Cmo se configura un sitio local?, Cmo se crea una pgina
web?, Cmo se guarda la pgina web creada?

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de Dreamweaver CS6 y
Dreamweaver CS4, comentar sobre los cambios.
Mostrar en cartulina las nuevas herramientas que nos ofrece Dreamweaver CS6.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una pgina web de un actor peruano y
un sitio local en Dreamweaver CS6.
Sesin 26: Manejo tablas e imgenes en una pgina web.

Objetivo:
Crear una pgina web utilizando tablas e imgenes.
Presentar en una hoja una pgina web conteniendo tablas, texto e imgenes.

hoja?, Para qu se utilizan las tablas?, Cmo se insertan imgenes?, Qu es una
imagen de sustitucin?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para insertar tablas en la
web.
Usar un video tutorial donde se realicen los pasos para alinear textos en una
pgina web dentro de una tabla.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para insertar imgenes del
virreinato en una tabla.
Explicar en forma clara, los pasos para agregar imgenes de sustitucin en la tabla
del contenido de la pgina web.
Crear un ejemplo prctico de una pgina web donde se muestre como insertar
tablas.

Crear un ejemplo prctico donde se muestre como alinear textos dentro de una
tabla.
Efectuar un ejemplo prctico de una pgina web con contenido de tablas donde
se muestre como insertar imgenes del virreinato .
Presentar un ejemplo prctico de una pgina web donde se muestre como

agregar imgenes de sustitucin dentro de una tabla.
Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Dreamweaver para
crear una pgina web de las regiones de la costa. Cuaderno de actividades (Pg.
78).
Disear el proyecto: Presento pginas web con autores peruanos de tu texto

de consulta.
4. Metacognicin:

insertan tablas en la web?, Cmo se alinean textos dentro de una tabla?, Cmo
se insertan imgenes del virreinato?, Cmo se agregan imgenes de sustitucin?.

Mostrar en una lmina las propiedades de la tabla de Dreamweaver CS6 y
compararlas con la versin anterior.
Mostrar en cartulina los nuevos botones que contiene las propiedades de tablas
en Dreamweaver CS6.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una pgina web de las regiones
naturales del Per en Dreamweaver CS6.
Sesin 27: Manejo de hipervnculos en texto e imgenes.

Objetivo:
Elaborar pginas web con hipervnculos y color de fondo.

Mostrar en la computadora una pgina web que contenga hipervnculos (texto e
imagen) y fondo.
Preguntar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la

computadora?, Para qu sirven los hipervnculos?, Cmo se aaden hi-
pervnculos?, Cmo se agrega un color de fondo?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para aadir
hipervnculos en imgenes.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para insertar hipervnculos

en textos.
Usar un video donde se realicen los pasos para agregar un color de fondo a la
pgina web.
Explicar en forma clara los pasos para presentar la pgina web en otro explorador
web.
Preparar un ejemplo prctico para aadir hipervnculos en imgenes.
Crear un ejemplo prctico para insertar hipervnculos en textos.
Efectuar un ejemplo prctico para agregar un color de fondo a la pgina web.
Elaborar un ejemplo prctico para presentar la pgina web en otro explorador

web.
Desarrolla la actividad crea una tabla para presentar una pgina web. Cuaderno de
actividades (Pg. 81)
4. Metacognicin:

aade hipervnculos en imgenes?, Cmo se insertan hipervnculos en textos?,
Cmo se agrega un color de fondo a la pgina web?, Cmo presentar la pgina
web en otro explorador web?.

Mostrar en un ejercicio prctico la utilizacin de hipervnculos con las opciones
sealar archivo y buscar archivo en Dreamweaver CS6.
Elaborar un ejercicio prctico de una pgina web que contenga enlaces a las
diversas redes sociales, las imgenes deben estar en tablas.
Realizar comentarios sobre las nuevas opciones para agregar una imagen de
fondo de una pgina web.
Sesin 28: Estilos de texto y propiedades de la pgina.

Objetivo:
Elaborar pginas web con barra de navegacin e imagen de fondo.
Mostrar en la computadora una pgina web que contenga imagen de fondo, barra
de navegacin y estilos.

computadora?, Para qu se utiliza barra de navegacin?, Cmo se crean estilos?,
Cmo se agrega una imagen de fondo?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para modificar las
propiedades de una pgina web.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para aadir la barra de

navegacin.
Usar un video visualizando los pasos para crear estilos para la pgina web.
Explicar en forma clara, los pasos para agregar una imagen de fondo.
Realizar un ejemplo prctico para modificar las propiedades de una pgina web.
Crear un ejemplo prctico para aadir la barra de navegacin.
Efectuar un ejemplo prctico para crear estilos para la pgina web.
Realizar un ejemplo prctico para agregar una imagen de fondo.

Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Dreamweaver y
crea una pgina web. Cuaderno de actividades (Pg. 84).
Disear el proyecto: Presento pginas web educativas con hipervnculos de tu

texto de consulta.
4. Metacognicin:

modifico las propiedades de una pgina web?, Cmo aadir barra de nave-
gacin?, Cmo crear estilos para la pgina web?, Cmo agregar una imagen de
fondo?.

Mostrar en un video tutorial el manejo de estilos en la versin CS6 de
Dreamweaver y la versin anterior, recaudar comentarios de ambas versiones.
Elaborar un mapa conceptual mostrando los beneficios de la creacin de estilos en

una pgina web.
Realizar un ejercicio prctico utilizando los estilos de Dreamweaver CS6.
Unidad 8: Diseo una pgina web dinmica

con Flash y Dreamweaver.
Sesin 29: Creo pginas web de regiones del Per.
Objetivo:
Crear pginas web utilizando marcos.
Presentar en la computadora una pgina web que contenga marcos.

computadora?, Para qu sirven los marcos?, Cmo se maneja marcos en una
pgina web?, Cmo se guardan pginas web con marcos?

Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos de manejo de marcos
para pginas web.
Usar un video donde se realicen los pasos para editar marcos en la pgina web.
Realizar un organigrama donde se realicen los pasos para guardar una pgina web
con marcos.
Explicar en forma clara, los pasos para abrir una pgina web con marcos.
Crear un ejemplo prctico para manejar marcos para pginas web.
Efectuar un ejemplo prctico para editar marcos en la pgina web.
Preparar un ejemplo prctico para guardar pgina web con marcos.
Presentar un ejemplo prctico para abrir una pgina web con marco.
crea una pgina web de los hroes nacionales. Cuaderno de actividades (Pg. 87)
4. Metacognicin:

manejo marcos para pginas web?, Cmo editar marcos en la pgina web?,
Cmo guardar pginas web con marcos?, Cmo abrir una pgina web con
marco?

Mostrar en un papelgrafo una pgina web con contenido de marcos, luego
describir las utilidades de los marcos y tablas, cuadro comparativo.
Elaborar un ejercicio prctico de una pgina web que contenga marcos y una
pgina web que contenga tablas, realizar comparaciones.
Realizar comentarios sobre el manejo de las etiquetas DIV en la creacin de

pginas web.
Sesin 30: Inserto formularios con cuadros de listas.

Objetivo:
Crear pginas web utilizando formularios.
Presentar en la pizarra la imagen de un formulario que contenga botones y valores
de lista.

pizarra?, Para qu sirve un formulario?, Cmo se crea un formulario?, Cmo se
inserta botones?
Elaborar un mapa conceptual donde se muestren los elementos de un formulario.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para crear formularios para
la web.
Usar un video donde se realicen los pasos para insertar botones de lista.
Explicar en forma clara, los pasos para manejar valores de lista.
Realizar un juego de roles donde el alumno represente a un elemento de un

formulario y su funcin.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como crear formularios para la web.
Efectuar un ejemplo prctico para manejar la insercin de botones de lista.
Ejecutar un ejemplo prctico para manejar valores de lista en un formulario para

una pgina web con contenido multimedia.
crea un marco para la pgina web. Cuaderno de actividades (pg. 90).
Disear el proyecto: Creacin de pginas dinmicas de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:

los elementos de un formulario?, Cmo crear formularios para la web?, Cmo
insertar botones de lista?, Cmo manejar valores de lista?.

Mostrar en un papelgrafo todos los elementos de un formulario y que el alumno
realice una descripcin de cada uno de los botones.
Elaborar un formulario en Dreamweaver CS6 donde se ingresen los datos

personales de tus compareos de clase con listas en los das, meses y aos.
Realizar comentarios referente al manejo de formularios en las pginas web y su

almacenamiento de los datos en tablas.
Sesin 31: Creo un lbum multimedia de fotos.

Objetivo:
Elaborar un lbum de fotografas para una pgina web.
Mostrar en la computadora un lbum de imgenes para una pgina web.

computadora?, Para qu se utiliza un lbum?, Cmo crear un lbum de
imgenes?, Cmo se muestra el contenido del lbum?, Qu es una plantilla?
Presentar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear un lbum de
las maravillas del Per.
Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para seleccionar la carpeta

destino de fotos.
Usar un video donde se realicen los pasos para mostrar el contenido del lbum en
la web.
Explicar en forma clara los pasos para guardar lbum como plantilla.
Crear un ejemplo prctico para crear un lbum de las maravillas del Per.
Presentar un ejemplo prctico para seleccionar la carpeta destino de fotos.
Preparar un ejemplo prctico para mostrar el contenido del lbum en la web.
Ejecutar un ejemplo prctico para guardar lbum como plantilla.

Desarrolla la actividad en la computadora: ingresa al programa Dreamweaver para
crear un lbum de fotos. Cuaderno de actividades (Pg. 93).
4. Metacognicin:

crear un lbum de las maravillas?, Cmo seleccionar la carpeta destino de fotos?,
Cmo mostrar el contenido de lbum en la web?, Cmo guardar lbum como
plantilla?.

Investiga porque la creacin de lbum de fotografas dejo de aparecen la nueva
versin de Dreamweaver CS6.
Realizar un ejemplo prctico mostrando la creacin de pginas web utilizando

etiquetas DIV.
Realizar comentarios sobre el manejo de las etiquetas DIV en la creacin de

pginas web.
Sesin 32: Creo una pgina web en Flash y Dreamweaver.

Objetivo:
Crear una pgina web utilizando los programas de Flash y Dreamweaver.
Exponer en la computadora una pgina web conteniendo pelcula y botones.

computadora?, Cmo crear una pelcula?, Cmo se publica una pelcula?, Cmo
se insertan botones en la pgina web?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para crear una pelcula
en Flash para la web.

Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para publicar pelculas en el
formato web.
Usar un video donde se realicen los pasos para insertar pelculas en una pgina
web.
Explicar en forma clara, los pasos para usar los botones de Flash en la pgina web.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como crear una pelcula en Flash
para la web.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como publicar pelculas en el

formato web.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como insertar pelculas en una

pgina web.
Crear un ejemplo prctico donde se muestre como usar los botones de Flash en la
pgina web.
crea una pgina web. Cuaderno de actividades (Pg. 96).
Disear el proyecto: Presento pginas web de la sencillez y humanidad de un

premio nobel de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:

crear una pelcula en Flash para la web?, Cmo publicar pelculas en el formato
web?, Cmo insertar pelculas en una pgina web?, Cmo usar los botones de
Flash en la pgina web?

Mostrar una pgina web con contenido multimedia en el navegador Web, luego
explicar los componentes de la pgina web.
Realizar un ejemplo prctico mostrando un banner de la pgina web en la ventana

de Flash.

Realizar un video tutorial mostrando la insercicin de pelculas y botones en
Dreamweaver que fueron creados en Flash CS6.
Unidad 9: Construyo campos deportivos con

BlockCAD.
Sesin 33: Construyo pistas de atletismo con BlockCAD.
Objetivo:
Construir modelos virtuales de lugares deportivos de mi localidad.
Presentar en una hoja un modelo virtual de un campo deportivo con pista
sinttica y pista de atletismo con vallas.

hoja?
Cmo se construye un campo deportivo?
Cmo se construye una pista sinttica?
Cmo se construye una pista de atletismo?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para utilizar BlockCAD
para construir campos deportivos.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para personalizar la placa

base para construir una pista sinttica.
Usar un video donde se realicen los pasos para utilizar los botones de giro para
construir una pista de atletismo con vallas.
Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como utilizar BlockCAD para

construir campos deportivos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como personalizar la placa base

para construir una pista sinttica.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como utilizar botones de giro para
construir una pista de atletismo con vallas.

Solicitar al alumno que construya una pista sinttica.
Pedir al alumno que construya una pista de atletismo con vallas.
Disear el proyecto Construyo un campo de tenis de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Dar a conocer al alumno la utilidad y la necesidad del programa BlockCAD en la
elaboracin de tareas educativas y ldicas.

construir campos deportivos?
Cmo se personaliza la placa base?
Cmo se utilizan los botones de giro para construir una pista de atletismo?
Sesin 34: Construyo campos de ftbol en distintos ngulos y en

rotacin.
Objetivo:
Construir modelos virtuales con distintos ngulos de rotacin.
Presentar en una hoja modelos virtuales con rotacin y luminosidad (pista de
carrera, campos deportivos y loza de fulbito)

hoja?
Cmo se disea una pista de carrera?
Cmo se aplica luminosidad?
Cmo se construye una loza de fulbito?
Para qu se utiliza el programa de BlockCAD?
Elaborar un mapa conceptual donde se realicen los pasos para disear una pista
de carrera con rotacin de objetos.
Presentar un organigrama donde se realicen los pasos para utilizar profundidad de

luminosidad en los campos deportivos.
Usar un video donde se realicen los pasos para construir una loza de fulbito en
rotacin.

Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como disear una pista de carrera
con rotacin de objetos.
Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como utilizar profundidad de

luminosidad en los campos deportivos.
Efectuar un ejemplo prctico donde se muestre como construir una loza de fulbito
en rotacin.
Solicitar al alumno que disee una pista de carrera con rotacin de objetos.
Pedir al alumno que construya una loza de fulbito en rotacin.
Disear el proyecto Construyo un campo de bsquet de tu texto de consulta.
4. Metacognicin:
Dar a conocer al alumno la utilidad y la necesidad del programa BlockCAD en la
elaboracin de tareas educativas y ldicas.

disear una pista de carrera con rotacin de objetos?
Cmo utilizar profundidad de luminosidad?
Cmo se construye una loza de fulbito?

Sesiones 6 Primaria

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I.

REA : EPT COMPUTACIN

Dialogar en forma clara, para conocer los saberes previos: Qu observan en la

Contar alguna ancdota sobre las computadoras del futuro.

Mostrar un video sobre los tipos de computadora (computadora de escritorio,

Elaborar un papelgrafo escribiendo los nuevos avances tecnolgicos utilizando el

Redactar en la pizarra la funcin de una tableta, un televisor y una computadora

Prof: Carlos A. Herrera Prez

Desarrollar en el alumno la importancia que tiene la computadora en la realizacin

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Realizar un juego de roles donde el alumno represente a una de las novedades

Elaborar un juego de deletreado para aprender a formar los nombres de las

Presentar un collage recortando y pegando imgenes de revistas o peridicos de

Prof: Carlos A. Herrera Prez

REA : EPT COMPUTACIN

Preparar un ejercicio prctico donde se muestre como usar la funcin Contar.Si.

Elaborar un ejercicio prctico donde se muestre como calcular el primer puesto

Construir un ejemplo prctico donde se muestre como hallar el segundo puesto

Disear el proyecto: Muestro la tabla de mritos del primer bimestre de tu

Prof: Carlos A. Herrera Prez

Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos aprendidos: Para

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Descargar imgenes de Internet de las versiones del programa de Excel y preparar

Dialogar con el alumno en la bsqueda de nuevas funciones en Excel 2013.

Elaborar un ejemplo prctico utilizando las funciones estadsticas en Excel 2013.

Prof: Carlos A. Herrera Prez

REA : EPT COMPUTACIN

Elaborar un organigrama donde se realicen los pasos para calcular la media

Efectuar un ejercicio prctico donde se muestre como usar la funcin moda.

Preparar un ejercicio prctico donde se muestre como calcular la media

Prof: Carlos A. Herrera Prez

Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos aprendidos: Para

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Comparar el desarrollo de las funciones estadsticas con el desarrollo de la

Manejar dentro de una tabla de Excel 2013 las funciones estadsticas.

Prof: Carlos A. Herrera Prez

REA : EPT COMPUTACIN

Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos: Qu observan en la

Realizar un organigrama donde se realicen los pasos para crear minigrficos.

Preparar un ejemplo prctico donde se muestre como crear grficos estadsticos.

Elaborar un ejemplo prctico donde se muestre como crear minigrficos.

Elaborar un ejercicio prctico en el manejo de grficos estadsticos en la vida

Prof: Carlos A. Herrera Prez

Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos aprendidos: Cmo

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Presentar en cartulinas los estilos de grficos de Excel 2013 y de Excel 2010,

Realizar un ejercicio prctico sobre el manejo de grficos estadsticos en Excel

Prof: Carlos A. Herrera Prez

REA : EPT COMPUTACIN

Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos; Qu observan en la

Realizar un ejemplo prctico donde se muestre como crear tablas con el

Efectuar un ejemplo prctico para borrar tablas en el organigrama.

Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin de un calendario en tablas.

Prof: Carlos A. Herrera Prez

Desarrollar en el alumno la importancia de los conocimientos aprendidos: Cmo

5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Realizar un ejercicio prctico en la elaboracin de tablas con imgenes en Word

Descargar imgenes de Internet de las ventanas de Word para realizar una

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Dialogar en forma clara, para establecer los saberes previos, Qu observan en la

Explicar en forma clara, los pasos para efectos de imgenes.

Crear un ejemplo prctico donde se muestre cmo buscar imgenes de las