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Diseo:
UPTAEB LARA
Comisin Ampliada para la
Estructuracin del PNFDL
Dr Rubn Surez (Coordinador)
Prof. Mara Hernndez
Asesor(a) Curricular
Prof. Jos Luis Soldevilla
Lcdo. Santi Goyo
Lcda. Leticia Cueva
Prof. Hemni Falcn
Lcda. Jenny Ypez
Marzo 2014
FUNDAMENTACIN
Onto-Epistmica
Axiolgica
Objetivo nmero Objetivos de la Misin Alma Contribucin axiolgica del Estrategias didcticas y
Misin Alma Mater Mater PNFDL Unidades Curriculares
Educacin Universitaria Fomentar la sensibilidad a Actividades culturales y
1 direccionada en la construccin travs del cultivo del amor a s recreativas-ldicas.
de una sociedad socialista. mismo y hacia los semejantes (Desarrollo Humano)
2 Fortalecimiento del poder popular Investigaciones en conjunto
a travs de la participacin. con las comunidades
Dialctica entre desarrollo
Fortalecimiento de un nuevo endgeno y exgeno.
modelo acadmico comprometido Produccin y Compromiso
4 con la social. Fomentar la participacin y la Social
cooperacin
Socio-econmica
Nodos Problematizadores
Diagnstico de Necesidades
De acuerdo con las reas de conocimiento, se elabor el Plan de estudio para el PNFDL.
Cuadro N 4.
Matemtica 60 36 24 2 Epistemolgico
Ciencia y Tecnologa 48 24 24 2 Epistemolgico
Taller de Gestin de Riesgo y Proteccin
30 15 15 1 Socio- ambiental
Civil
Sub-Total 12 semanas
282 159 123 10
Proyecto: Diagnostico y Pronstico del
540 288 252 18 Trabajo Productivo
entorno social y comercial local.
Dialctica del desarrollo endgeno y
72 36 36 3 tico Poltico
exgeno
Investigacin Social y Comercial 180 108 72 6 Epistemolgico
Trayecto I
36 semanas
Total TSU 2898 1458 1350 97
Referencia: HTE: Horas Totales del Estudiante; HTA: Horas Totales Asistidas; HTI: Horas
Totales Independientes; UC: Unidades de Crdito.
I Semestre II Semestre
Lneas de Investigacin
Consejo
Comunal
Negrete-
Tintorero.
Venta de Productos
Agropecuarios
AGROPATRIA IRIBARREN 15
AGROPATRIA 02
PDVAL 01
Propsito General
Intercambiar conocimientos con actores (as) sociales de los diversos saberes
del territorio, a travs del anlisis tcnicos para la validacin del Programa
Nacional de Formacin Distribucin y Logstica (PNFDL).
Apertura con la instalacin de nuestro Himno Nacional.
Invitacin al pdium de las autoridades presentes por parte la moderadora
Lcda. Egle Herrera.
Palabras de bienvenida de la Rectora Michely Vivas Chacn, el Dr. Rubn
Surez, coordinador del PNF DL, El Prof. Juan Lizarzado, la Prof. Lesdy
Pia, Jefa de Planificacin, todos y todas de nuestra casa de estudio
UPTAEB y el Prof. Jos Navarro, miembro del equipo de currculos del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria.
Exposicin del avance de gestin del Programa Nacional de Formacin
Distribucin y Logstica, a cargo del Lcdo. Santi Goyo, la Lcda. Leticia
Cuevas, y el Lcdo. Jenny Ypez.
Mesas de trabajo con distintas temticas: Econmica, Ambiente, Logstica,
Distribucin y Poltica.
Plenaria de las distintas mesas de trabajo.
La Prof. Egle Herrera, moderadora del evento, toma la palabra y le da la
bienvenida a los voceros y voceras de las empresas e instituciones del
gobierno nacional y el poder popular presentes, e invita al presdium, a las
autoridades de la UPTAEB, entre ellos y ellas a la Rectora Michely Vivas
Chacn, al Dr. Rubn Surez, coordinador del PNF DL, a el Prof. Juan
Lizarzado, a la Prof. A la Prof. Lesdy Pia, Jefa de la Planificacin de la
UPTAEB y al Prof. Jos Navarro, del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin Universitaria.
Informa la Prof. Egle Herrera.- De esta manera le damos inicio a la apertura
del programa del PNFDL.
Palabras de la Rectora Michely Vivas Chacn.
Bienvenidas y bienvenidos, saludos al Prof. Jos Navarro, responsable de la
Direccin de Curriculum, del Ministerio del Poder Popular para Educacin
Universitaria, al Dr. Rubn Surez, coordinador del PNF DL, a la Prof. Lesdy
Pia, responsable de planificacin curricular y saludos en especial a las
distintas organizaciones que se han hecho presentes en el da de hoy.
Esto es un avance que se ha dado, de un nuevo programa de formacin,
hago un llamado a la reflexin en la coyuntura actual, de la importancia que
tiene por la realidad nacional, tom inters cuando me comunicaba con
colegas de otras universidades, sobre la importancia que le dan ellos al
desarrollo de este PNF en Distribucin y Logstica. El conocimiento no se
Instituto Nacional de Nutricin Servicio de comedor popular. Dolores Alvrez y Aurora Martnez.
Garantizar la salud, nutricin,
recreacin y soberana alimentaria
a todas y todos los venezolanos.
Abasto Bicentenario Suministro oportuno de alimentos u Dalia Figueroa
otros productos a precios
accesibles y de alta calidad, para
toda la poblacin venezolana.
EPS Alfarero de Gres Transformacin de la arcilla en un Pedro Ramos
bien para la construccin de
viviendas.
Lcteos los Andes Empresa que fabrica y Comercializa Kenny Prez, Irene Riera, Juan
Productos Lcteos, Jugos, Yogurt, Boett y Omar Morillo
queso, entre otros.
Porcinos del Alba Desarrollo de la empresa Porcina Milay Dayana Molina y Angela
(Chuletas y Tocineta) Rodrguez.
Mesa de trabajo II
Cmo considera usted que debe ser la formacin tcnica del profesional del
pas, con respecto al enfoque econmico, poltico, de la Distribucin y
Logstica, y social, segn la naturaleza de la organizacin?
Por qu considera usted que el PNF Distribucin y Logstica, segn la
informacin socializada contribuya a garantizar a futuro la soberana
alimentaria e independencia econmica?
Repuestas:
1.-Debe tener formacin poltica-crtica e incorporar aspectos tecnolgicos
para el fortalecimiento de las prcticas tcnicas, en una formacin humanista
y en valores de solidaridad, honestidad, igualdad para contribuir en la
erradicacin de la discriminacin.
2.-S que contribuya al desarrollo de la soberana alimentaria, independencia
econmica y futuro del pas. En virtud de que los egresados no solo irn a
incorporarse a empresas del estado o privado, si no que podrn ser
emprendedores de sus propias empresas productoras que respondern a las
necesidades de estado Venezolano.
Se superar la mono produccin nacional y se fortalecer la distribucin
nacional. Se debe tomar en cuenta que para contribuir al PNF la
transformacin del curriculum de las escuelas tcnicas que permitan el
vnculo entre la educacin media, profesional y universitaria en base a las
nuevas polticas requeridas.
Repuestas:
1.- Transformando el modelo econmico de la nacin este profesional
permitir generar los propios ingresos de Venezuela, se resalta la inclinacin
del profesional hacia lo humano, lo social, haciendo un cierre al sistema
Mesa de trabajo IV
Qu beneficios considera usted que puedan generar los egresados de
Distribucin y Logstica dentro de su organizacin?
Respuestas
Anexo:
A las cuatro preguntas generadoras de las mesas de trabajo por el Lcdo. Edy
Jess Camacaro Rodrguez, coordinador regional del Ministerio del
Poder Popular para el Comercio, en el estado Lara.
Respuestas.
1.- En primer lugar el profesional egresado de debetener claro que la
produccin y distribucin de bienes y servicios, tiene como principio esencial
la satisfaccin de la necesidades del ser humano, con un sentido social y
humanista, en el marco del desarrollo socialista.
Desde el punto de vista profesional el egresado, debe tener conocimiento del
encadenamiento productivo, es decir, produccin y extraccin de materias
primas, sus procedimientos y elaboracin de productos terminados,
incluyendo su medio de transporte y sus canales de distribucin, es decir, por
Estimado(a) Camarada
Trayecto Inicial:
Trayecto II:
Trayecto III:
Se incorpora Ciencia, Tecnologa y Sociedad (C.T.S.) como eje Socio
Tcnico referido a destacar la importancia de la Ciencia y la Tecnologa y la
innovacin, con 2 unidades de crdito y 72 horas anuales.
Se fusionan 2 unidades curriculares en una sola, Esquemas de
Cooperacin Econmica y Financiera: ALBA, Mercosur, Caribe, otras con 2
unidades de Crdito del eje tico Poltico y Geopoltica de la
Comercializacin Mundial con 3 unidades de crdito del eje epistemiologico.
Atentamente,
Sub-Total 12 semanas
282 159 123 10
Proyecto: Diagnostico y Pronstico del entorno
DLPRO540118 540 288 252 18 Trabajo Productivo
social y comercial local.
DLDIA072103 Dialctica del desarrollo endgeno y exgeno 72 36 36 3 tico Poltico
DLINV180106 Investigacin Social y Comercial 180 108 72 6 Epistemolgico
DLGEO540102 Geopoltica de la Comercializacin 54 36 18 2 Epistemolgico
Trayecto I
36 semanas
Total TSU 2898 1458 1350 97
Referencia: HTE: Horas Totales del Estudiante; HTA: Horas Totales Asistidas; HTI:
Horas Totales Independientes; UC: Unidades de Crdito.
Sub-Total 12 semanas
282 159 123 10
Proyecto: Diagnostico y Pronstico del
DLPRO540118 540 288 252 18 Trabajo Productivo
entorno social y comercial local.
Dialctica del desarrollo endgeno y
DLDIA072103 72 36 36 3 tico Poltico
exgeno
DLINV180104 Investigacin Social y Comercial 180 108 72 4 Epistemolgico
DLGEO540102 Geopoltica de la Comercializacin 54 36 18 2 Epistemolgico
Trayecto I
36 semanas
Total TSU 2898 1458 1350 102
Referencia: HTE: Horas Totales del Estudiante; HTA: Horas Totales Asistidas; HTI:
Horas Totales Independientes; UC: Unidades de Crdito.
Ciudadano:
Jeysson Guzmn
Ministro del Poder Popular para la Educacin Universitaria- MPPPEU
Su Despacho.-
Atencin:
Juan Silverio
Estimado Camarada.
Cordialmente,
Rubn Suarez
Coordinador del PNFDL
SISTEMATIZACIN
MESA DE TRABAJO AMPLIADA DEL PNF EN DISTRIBUCION Y
LOGSTICA CON LAS DIFERENTES UPT, A NIVEL NACIONAL ENTRE
ELLAS PARTICIPANTES DE LOS ESTADOS: TRUJILLO, PORTUGUESA,
CARUPANO Y LARA, EL DA 17 DE JUNIO DE 2014
Siendo el inicio de esta actividad a las 8:30 a.m. En la Sala Territorial, de la
UPTAEB, la temtica que se desarroll fue compartida a travs del
intercambio de saberes entre los diferentes participantes de las UPT de los
estados: Trujillo. Portuguesa, Carupano y Lara, en base a la construccin de
la malla curricular, luego de la introduccin que hiciera el Dr. Rubn Surez,
la presentacin de cada uno de los participante, la ponencia en base a la
temtica curricular, filosfica, poltica y epistemolgica que facilit la M.S.C.
Mara Hernndez, miembro de la Unidad de Planificacin Curricular de la
UPT-Lara y asesora del PNFDL; posteriormente, se les entreg a cada
participante de las diferentes UPT un cuestionario que contiene tres itemes a
fin de que discutir y plasmar sus ideas por escritos para que luego cada
equipo proceda a leer sus aportes sobre el tema tratado as como sus
inquietudes y apreciaciones referidas al PNFDL en proceso de diseo.
En este orden de ideas, el vocero de la UPT- Carupano, Trujillo y
Portuguesa expresaron verbalmente sus ideas.
A continuacin se present informacin sobre las respuestas por cada uno
de los grupos participantes.
1.- Cmo considera Usted que debe ser la formacin tcnica del
profesional del pas con respecto al enfoque econmico, poltico, de
distribucin- logstica y social, segn la naturaleza de la organizacin?
CARUPANO: Un profesional con competencias para dar respuesta a la
problemtica de la comunidad en cuanto a los avances de la ciencia y
tecnologa. a travs de los proyectos integradores. Debemos graficar o
disear a un ciudadano con competencias transformadora.
TRUJILLO: Este sera un profesional comprometido segn la visin de los
objetivos de la patria, mediante las herramientas sustentadas en la malla
curricular.
PORTUGUESA: Tener capacidad para dar respuestas a la comunidad y a su
entorno para la solucin de dichos problemas, tener esa capacidad para
generar transformaciones.
2.- Considera Usted que el PNF en Distribucin y Logstica segn la
informacin socializada contribuya a garantizar a futuro la Soberana
alimentaria e independencia econmica?
CARUPANO: Sera un aporte positivo, si en la malla curricular hay elementos
para la disolucin de los monopolios, ya que no tenemos la informacin
completa sobre la malla curricular.
TRUJILLO: Se ve la necesidad de modificar la malla en cuanto a los saberes
complementarios como contabilidad de costos. se relaciona mucho con la