Curso: Lectura 1 a 3 Bsico

Titulo: ESTRATEGIA N 1: Conectar textos

Unidad: 3
Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

ESTRATEGIA N 1 Conectar textos

Objetivo de la Estrategia Metodolgica

Relacionar los conocimientos y experiencias previas con la informacin nueva que aporta un
texto.

Definicin de la Estrategia y fundamentacin terica y/o evidencia prctica

Mediante el uso de esta estrategia, los estudiantes aprendern a establecer relaciones entre
un texto y otros previamente ledos, o bien entre el texto y experiencias o conocimientos
propios (Harvey & Goudvis, 2000, Southall, 2010). La conexin de textos es una estrategia
metacognitiva que ha demostrado ser eficaz en el desarrollo de la comprensin lectora ms
all de lo literal

Referencias:
Harvey, S. & Goudvis, A. (2000). Strategies that work: teaching comprehension for understanding and
engagement. Stenhouse Publishers.
Southall, M. (2010). Diferentiated Literacy Centers: 85+ leveled activities with reproducible planning
sheets and student pages to support centers in fluency, reading comprehension and Word study. NY;
Scholastic, .

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Descripcin de la Estrategia

Objetivo: Crear conexiones al leer y analizar un texto.

Procedimiento:

a) Explicar a los estudiantes que existen tres tipos de conexiones principales que hacemos
mientras leemos un texto:
1. Conexin Texto-a-Texto Esto me recuerda a otra cosa que le en
2. Conexin Texto-a-Persona Esto me recuerda a cuando yo
3. Conexin Texto-a-Mundo Esto me hace pensar acerca

b) Mientras se lea un texto a los estudiantes, detenerse al menos en tres ocasiones una
vez para cada tipo de conexin y contar una conexin propia y a qu tipo corresponde.

c) Una vez que los estudiantes hayan tenido suficiente prctica haciendo relaciones de
texto-a-texto (T-T), texto-a-persona (TP) y texto-a-mundo (TM), evale sus aprendizajes al
pedir a los estudiantes que lean un texto y luego escriban sus conexiones para los tres tipos
y que las categoricen usando las abreviaciones.

Se le sugiere revisar la nmina de lecturas sugeridas desde 1 a 3 bsico, le dar ideas

de textos para conectar (recomendable para niveles: segundo y tercero bsico).

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