Informe al Hogar

Pre knder.

Nombre del Alumno(a):

....

Nivel:..
Ao..
 Educadora:

...

Formacin personal
y s o c i al

N CONDUCTAS Evaluacin
1 Muestra destrezas en el uso de herramientas didcticas como las tijeras,
agujas, reglas, etc.
2 Realiza movimientos manipulativos, coordinados que permiten la presin
de pinza
3 Coordina habilidades psicomotoras manteniendo el equilibrio dinmico al
correr, saltar, trotar.
4 Conoce las partes de su cuerpo diferenciando los grandes segmentos y
sus detalles (cabeza, tronco y extremidades).
5 Identifica algunas funciones caractersticas del cuerpo como la
respiratoria, sensorial y cardiaca.
6 Regula y adapta su comportamiento en funcin de las necesidades de
los dems y en respeto a las normas de convivencia del aula.
7 Persevera en la realizacin de sus actividades dndole inicio y termino
adecuado.
8 Escoge o Propone actividades o juegos de su inters.
9 Se preocupa de su presentacin personal en aspectos especficos tales
como higiene, peinado, orden etc.
10 Participar en grupos de trabajo desempeando diferentes roles.

Comunicacin
1 Mantiene una actitud atenta y receptiva en relacin a mensajes
verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores
2 Se expresar en forma oral en diferentes situaciones comunicativas usando
nuevo vocabulario y estructuras oracionales.
 3 Produce y establece asociacin de palabras que riman en sus sonidos
iniciales y finales.
4 Reproduce diferentes trazos: curvos, rectos y mixtos de distintos tamaos y
aplica normas convencionales bsicas para la escritura.
5 Interpreta signos escritos en contextos con significado, asociando fonemas a
sus correspondientes grafemas.
6 Se expresa, creativamente, a travs de diferentes manifestaciones artsticas:
pintura, modelado, grfica, teatro, poesas, cuentos e imaginaras.
7 Explora las posibilidades expresivas de su cuerpo, incorporando en sus
movimientos, equilibrio, direccin, velocidad, control y ritmo.

Relacin con el Medio Natu

ral y Cultural
1 Comprende algunas caractersticas de los seres vivos y como se relacionan
con su hbitat.
2 Participa en situaciones de experimento para diferenciar los estados de la
materia (slido, lquido y gaseoso).
3 Identifica caractersticas de las etapas del desarrollo en personas, animales
y plantas.
4 Identifica ambientes saludables y propone estrategias para cuidar su
entorno.
5 Identificar algunos smbolos y personajes importantes de la historia y la
actualidad de nuestro pas Chile.
6 Comprende las funciones o roles que cumplen las personas en sus
diferentes lugares de trabajo.
7 Establece relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin,
distancia y posicin respecto a objetos o personas.
8 Se orienta temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes
nociones y relaciones tales como: antes despus; maana y tarde; da y
noche; ayer hoy maana; Semana.
9 Establece relaciones de semejanza y diferencias, de relativa complejidad,
mediante la clasificacin y seriacin de objetos, sucesos y situaciones de su
vida cotidiana
10 Reconoce caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos simples.
11 Emplea nmeros para identificar, contar clasificar, agregar, quitar y ordenar
elementos de la realidad.

Criterios de evaluacin.
Concepto Descriptor
Logrado L La conducta esta fortalecida.
Medianamente ML La conducta se manifiesta en algunas
Logrado oportunidades.
Por Lograr PL La conducta no se manifiesta, pero estn las
condiciones para ser aprendida.
No Observado NO La conducta no fue evaluada.
 Observaciones

Primer Semestre

Alumno(a)

..

.
...
Segundo Semestre

Alumno(a)

..

..

...
.
Firma Directora Firma Educadora
Firma Apoderado