PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE:As viaja la poesa

Curso: Quinto ao Bsico Ao: 2016

Profesora: Gilda Snchez Rubio
Tiempo: 9 Semanas

OBJETIVOS

Leer y familiarizarse con textos lricos para mejorar su comprensin y capacidad de anlisis.

Reconocen los elementos formales de la poesa (rima asonante y consonante, verso y estrofa).

Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin.

Reconocer figuras literarias como personificaciones, comparaciones, hiprbole y onomatopeya .Explicar su

significado dentro del poema.

Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin:

-explicando cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y
crea imgenes en el lector
- identificando personificaciones, comparaciones e hiprboles y explicando su significado dentro del poema
- analizando cmo los efectos sonoros (aliteracin y onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.

Producir poemas aplicando los elementos formales.

Recitar poemas o versos de memoria,usando adecuadamente el lenguaje paraverbal y no verbal.

Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas.

Analizar cmo los efectos sonoros (aliteracin y onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.

Identifican y explican versos en los cuales se usa el lenguaje figurado o expresiones que salgan del uso
comn.

Escribir poemas aplicando los elementos vistos de ellos para desarrollar su capacidad expresiva.

Reconocer y aplicar homnimos en estudio

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las reglas de ortografa
literal, puntual y acentual aprendidas en aos, adems de:

Comprender textos no literarios (aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:

- extrayendo informacin explcita e implcita
-buscando el significado de palabras desconocidas.
- haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos
- interpretando expresiones en lenguaje figurado
- comparando informacin entre dos textos del mismo tema
- formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura
-fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
-Identificar y registrar las ideas relevantes de un texto ledo.

.-Reconocer e interpretar Infografas e imgenes que acompaen a los textos en estudio. Resumen la
informacin que aporta el texto discontinuo.

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso:
-desarrollan las ideas agregando informacin.
-emplean un vocabulario preciso y variado y un registro adecuado.
- releen a medida que escriben.
- aseguran la coherencia y agregan conectores.
- editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin.
- utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y gramtica, y
dar formato (cuando escriben en computador).

Uso de comas en frases explicativas.

Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
- manteniendo el foco en un tema.
- aceptando sugerencias.
- haciendo comentarios en los momentos adecuados.
- mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto.
- fundamentando su postura.

Aplicar en sus textos y dictados la acentuacin de las leyes generales de la acentuacin y la ley especial del
acento diacrtico.

Aplicar en sus textos y dictados la escritura de los verbos regulares.

Escribir la conjugacin de los verbos irregulares : Haber, tener e ir.

Aplicar en sus textos y dictados la escritura de los verbos haber, tener e ir, en los tiempos ms utilizados.

Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto,
vuelto) en sus producciones escritas.

Conocer qu son y qu funcin cumplen los prefijos y sufijos.

Aplicar los sufijos y prefijos en estudio en la construccin de nuevos vocablos.

Reconocer en diversos textos palabras con sufijos y prefijos.

Construir oraciones con las palabras nuevas.

Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas a travs de claves contextuales , races
y afijos, preguntar a otro, diccionarios, enciclopedias e internet.

Reconocer las caractersticas del afiche, mediante la observacin de estos y el uso de ellos.

Elaborar un afiche.

Preparar disertacin sobre tema determinado y presentarla al grupo curso.

Actitudes

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del
conocimiento que se puede obtener a travs de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los
propsitos de la asignatura.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de las diversas formas de expresin escrita.