UNIVERSIDAD TCNICA ESTATAL DE QUEVEDO.

METODOLOGA DE

LA INVESTIGACIN

TEMA:

LOS PROYECTOS

ESTUDIANTE:

BETSY DAYANNA ANDRADE MENDOZA

DOCENTE:

Ab. EDISON FUENTES YANZ

CURSO:

SEGUNDO SEMESTRE `` MARKETING V

AO LECTIVO:

2014-2015
1. QU ES UN PROYECTO

Un proyecto es la bsqueda de una solucin inteligente al planteamiento de un

problema, la cual tiende a resolver una necesidad humana.

En este sentido puede haber diferentes ideas, inversiones de monto distinto,

tecnologa y metodologas con diverso enfoque, pero todas destinadas a
satisfacer las necesidades del ser humano en todas sus facetas, como puede
ser: educacin, alimentacin, salud, ambiente, cultura, etc.

El proyecto de inversin es un plan que se le asigna determinado monto del

capital y se le proporciona insumos de varios tipos, producir un bien o un
servicio, til al ser humano o a la sociedad.

1.1 PROCESO DE PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS

Partes generales de la evaluacin de proyectos

Aunque cada estudio de inversin es nico y distinto a todos los dems, la
metodologa que se aplica en cada uno de tiene la particularidad de adaptarse a
cualquier proyecto. Las reas generales en las que se aplica la metodologa de
la e valuacin de proyectos son:

Instalacin de una planta totalmente nueva.

Elaboracin de un nuevo producto de una planta ya existente.
Ampliacin de la capacidad instalada o creacin de sucursales.
Sustitucin de maquinaria por adolescencia o capacidad insuficiente.

Incluso, con las adaptaciones apropiadas, esta metodologa se ah aplicado con

xito a estudios de implantacin de redes microcomputadoras, sustitucin de
sistemas manuales de informacin por sistemas automatizados, etc. Aunque los
conceptos de oferta y demanda cambien radicalmente, el esquema general de la
metodologa es el mismo.
En estudios de factibilidad en el rea de informtica la oferta y la demanda se
expresan en trminos de bytes, velocidades de procesamiento, velocidades de
transmisin, etc. El manejo de informacin puede medirse fcilmente bajo este
concepto.

Aunque las tcnicas de anlisis empleadas en cada una de las partes de la

metodologa sirven para hacer una serie de determinaciones, tales como
mercado insatisfecho, costos totales rendimientos de la inversin, etc., esto no
elimina la necesidad de tomar una decisin de tipo personal; es decir, el estudio
no decide por si mismo, sino que proporcionalas bases para decidir, ya que hay
situaciones de tipo tangible para las cuales no hay tcnicas de evaluacin y esto
hace, en la mayora de los problemas cotidianos, que la decisin final la tome
una persona y no una metodologa, a pesar de que esta tenga aplicacin
generalizada.

La estructura general de la metodologa general de la evaluacin de

proyectos se representa como muestra la figura:
1.1.1. ESTUDIO DE MERCADO

El estudio de mercado es la determinacin y cuantificacin de la demanda y la

oferta, el anlisis de los precios y el estudio de la comercializacin.

Con el gran nombre de estudios de mercado se denomina ala primera parte

de la investigacin formal del estudio.Consta de la determinacin y cuantificacin
de la demanda y la oferta, el anlisis de los precios y el estudio de la
comercializacin.

Aunque la cuantificacin de la oferta puede obtenerse fcilmente de fuentes de

informacin secundaria en algunos productos, siempre es recomendable la
investigacin de las fuentes primarias, ya que proporcionan informacin directa,
actualizada y mucho ms confiable que cualquier otra fuente de datos.

Por otro lado, el estudio de mercado tambin es til para prever una poltica
adecuada de precios, estudiar la mejor forma de comercializar el producto y
contestar la primera pregunta importante del estudio:

EXISTE UN MERCADO VIABLE PARA EL PRODUCTO QUE SE PRETENDE

ELABORAR?

Si la respuesta es positiva, el estudio contina. Si la respuesta es negativa se

plantea la posibilidad de un nuevo estudio ms preciso y confiable; sin el estudio
hecho ya tiene esas caractersticas, lo recomendable seria detener la
investigacin.

Si la intencin de invertir el proyecto es irrenunciable y no se detecta una clara

demanda potencial insatisfecha del producto, el camino a seguir es incrementar
sustancialmente el gato en mercadotecnia y publicidad para promover con fuerza
la aceptacin del nuevo producto
1.1.2. ESTUDIO TECNICO

El estudio tcnico presenta la determinacin del tamao ptimo de la planta, la

determinacin de la localizacin optima de la planta, la ingeniera del proyecto y
el anlisis organizativo, administrativo y legal.

La determinacin de un tamao ptimo es fundamental en esta parte del estudio.

Cabe aclarar que tal determinacin es difcil, las tcnicas existentes para su
determinacin son iterativas y no existe un mtodo preciso y directo para hacer
el clculo.

El tamao tambin depende de los turnos a trabajar, ya que para cierto equipo la
produccin varia directamente de acuerdo con el nmero de turnos que se
trabaje. Aqu es necesario planear una serie de alternativas cuando no se
conoce y domina a la perfeccin la tecnologa que se empleara.

Acerca de la determinacinde la localizacin optima del proyecto, es necesario

tomar en cuenta no solo los factores cualitativos, como los costos de transporte
de materia prima y del producto terminado sino tambin los factores cualitativos,
tales como apoyos fiscales, el clima, la actitud de la comunidad, y otros.

Recuerde que los anlisis deben ser integrales, si se realizan desde un solo
punto de vista conducirn a resultados pocos satisfactorios.

Respecto de la ingeniera del proyecto se puede decir que, en trminos tcnicos,

existen diversos procesos productivos opcionales, que son los muy
automatizados y losa manuales. La eleccin de algunos de ellos depender en
gran parte de la disponibilidad del capital.

En esta misma parte se engloban otros estudios, como el anlisis y la seleccin

de los equipos necesarios, dada la tecnologa elegida; en seguida, la distribucin
fsica de tales equipos en la planta, as como la propuesta de la distribucin
general, en la que se calculan todas y cada una de las reas que formaran la
empresa .
1.1.3. ESTUDIO ECONOMICO

La antepenltima etapa del estudio es el estudio econmico. Su objetivo es

ordenar y sistematizar la informacin de carcter monetario que proporcionan las
etapas anteriores y elaborar los cuadros analticos que sirven de base para la
evaluacin econmica.

Comienza con la determinacin de los costos totales y de la inversin inicial a

partir de los estudios de ingeniera, ya que estos costos dependen de la
tecnologa seleccionada. Contina con la determinacin de la depreciacin y
amortizacin de toda la inversin inicial.

Otro de sus puntos importantes son el clculo del capital de trabajo, que aunque
tambin es parte de la inversin inicial, no est sujeto a depreciacin ni
amortizacin, dada su naturaleza liquida.

Los aspectos que sirven de base para la siguiente etapa, que es la evaluacin
econmica, son la determinacin de la tasa de rendimiento mnima aceptable y
el clculo de los flujos netos de efectivo.

Ambos, tasa y flujos, se calculan son y sin financiamiento. Los flujos provienen
del estado de resultados proyectados para el horizonte de tiempo seleccionado.

Cuando se habla de financiamiento es necesario mostrar cmo funciona y como

se aplica en el estado de resultados, pues modifica los flujos netos de efectivo.
De esta forma se selecciona un plan de financiamiento y se muestra su clculo
tanto en la forma de pagar intereses como en el pago del capital.

Asimismo, es interesante incluir en esta parte del clculo de la cantidad mnima

econmica que se producir, llamado punto de equilibrio. Aunque no es una
tcnica de evaluacin, debido a las desventajas metodolgicas que presenta, si
es un punto de referencia importante para las desventajas metodolgicas que
presenta, si es un punto de referencia importante para una empresa productiva
la determinacin del nivel de produccin en el que los costos totales igualan a
los ingresos totales.
1.1.4. EVALUACION ECONOMICA

La evaluacin econmica describe todo los mercados actuales de evaluacin

que toman en cuenta el valor del dinero a travs del tiempo, como son la tasa
interna de rendimiento y el valor que se presente neto; se anotan sus
limitaciones de aplicacin y se comparan con mtodos contables de evaluacin
que no toman en cuenta el valor del dinero a travs del tiempo, y en ambos se
muestra su aplicacin prctica.

Esta parte es muy importante, pues es la que al final permite decidir la

implantacin del proyecto. Normalmente no se encuentran problemas en relacin
con el mercado o la tecnologa disponible que se empleara en la fabricacin del
producto; por tanto, la decisin de inversin casi siempre recae en la evaluacin
econmica.

Ah radica su importancia. Por eso, los mtodos y los conceptos aplicados deben
ser claros y convincentes para el inversionista

Anlisis y administracin del riesgo

Por lo general, la ltima parte tratada en el estudio de factibilidad es la

evaluacin econmica. Sin embargo, este texto aporta una ms a la que llama
anlisis y administracin del riesgo, en la cual se presenta un enfoque
totalmente nuevo sobre el riesgo.

La ventada de este concepto es que puede aplicarse en economas inestables, a

diferencia de otros enfoques de aplicacin ms restringida. El resultado de una
evaluacin econmica tradicional no permite prever el riesgo de una posible
bancarrota a corto o a mediano plazos, lo que s es posible con esta perspectiva
de anlisis.

El enfoque que aqu se presenta se llama analtico-administrativo porque no

quiebra de la inversin hecha al anticipar la situacin para evitarla.

Por ltimo, en cualquier proyecto deber haber una conclusin general, en la que
se declare abierta y francamente cuales son las bases cuantitativas que orillan a
tomar la decisin de inversin en el proyecto estudiado.
1.2. TOMA DE DECISIONES DE UN PROYECTO

Para tomar una decisin sobre un proyecto es necesario someterlo al anlisis

multidisciplinario de diferentes especialistas. Una decisin de este tipo no puede
ser tomada por una sola persona con un enfoque limitado, o ser analizada solo
desde un punto de vista.

Aunque no se puede hablar de una metodologa estricta que guie la toma de

decisiones sobre un proyecto debido a la gran diversidad de proyectos y a sus
diferencias aplicaciones, si es posible afirmar categricamente que una decisin
siempre debe estar fundada en el anlisis de un sinnmero de antecedentes con
la aplicacin de una metodologa lgica que abarque la consideracin de todos
los factores que participan y afectan al proyecto.

El realizar un anlisis lo ms completo posible, no implica que, al invertir, el

dinero estar exento de riesgo. El futuro siempre es incierro y por esta razn el
dinero siempre se arriesgara. El hecho de calcular unas ganancias futuras, a
pesar de realizar un anlisis profundo, no garantiza que esas utilidades se
ganen, tal como se calcul.

En los clculos no estn incluidos los factores fortuitos como huelgas, incendios,
derrumbes, etc.; simplemente porque no son predecibles y no es posible
asegurar que una empresa de nueva creacin o cualquier otra, estar a salvo
factores fortuitos.

Estos factores tambin provienen del mbito econmico o poltico, como es el

caso de las drsticas devaluaciones monetarias, la atona econmica, los golpes
de Estado u otros acontecimientos que afectan gravemente la rentabilidad y
estabilidad de la empresa.

Por estas razones, la toma de la decisin acerca de invertir en determinado

proyecto siempre debe recaer en grupos multidisciplinarias que cuenten con la
mayor cantidad de informacin posible, no en una sola ni en el anlisis de datos
parciales. A toda actividad encaminada a tomar una decisin de inversin sobre
un proyecto se le llama evaluacin de proyecto.
1.3. LA EVALUACION SOCIAL DE PREGUNTAS

En los foros internacionales a final de la dcada del 60 y a principio de la del 70,

los problemas de desigualdad y pobreza despertaron gran inters y mucha
reflexin, lo que permiti derribar el mito falaz del indicador ingreso per capita
como evidencia emprica del bienestar de las naciones o de validez de las
polticas de desarrollo.

En efecto, el ingreso per capita es un promedio simple de la forma como se

distribuye la riqueza entre los habitantes de un territorio, es evidente que son
mucho ms gruesos los recursos que reciben unos pocos ricos comparados con
los pocos recursos que reciben muchos pobres, aumentando en los pases el
tamao de la brecha.

Siempre ser oportuno y se constituye en un notable desafo para los cientficos

sociales y estudiosos analizar a fondo el problema de la desigualdad y la
pobreza, desde luego, no solamente como un fenmeno de inters acadmico
sino en la necesidad de encontrar estrategias eficientes para atender a las
comunidades que an sobreviven en una condicin cercana a la pobreza
absoluta.

La razn ms obvia es que el nmero de personas en el mundo que viene en

estado de pobreza ha venido aumentando en los ltimos aos; en algunos
pases en desarrollo, en el mejor de los casos la amplia brecha que separa los
niveles de vida se ha conservado, en pocos casos disminuido, pero en la
mayora, con preocupacin las cifras as lo denuncian, se ha incrementado.

Por otro lado, los programas de ajuste y estabilizacin realizados en los ltimo
lustros, han beneficiado a algunos, pero han cobrado los mayores sacrificios en
los ms desprotegidos y carenciados, ya que, en la mayora de los casos, la
asignacin de mayores recursos se orientan hacia proyectos de inversin
orientados principalmente a quienes trabajan en ellos cuyos ingresos suelen
estar muy por encima de los promedios nacionales.

Esta es la razn por la que creemos oportuno adelantar alguna reflexin y

sugerir de pronto, cierta forma metodolgica de abordar el problema de
identificacin y dimensionamiento de los efectos o impactos de un proyecto
sobre los hogares de bajos ingresos, y utilizarlo en el diseo de una poltica
nacional, regional o local de redistribucin de ingresos.

Quizs por falta de estudios tericos y empricos suficientes en torno a la

pobreza y a la distribucin de los ingresos en nuestros pases de la regin, no
podemos ser lo suficientemente optimistas para calificar de exitosas o por lo
menos adecuadas las medidas macroeconmicasque se han utilizado para el
inaplazable objetivo redistributivo.

Cabra entonces, tratar de establecer como puede un proyecto de inversin o

desarrollo que convertirse en una herramienta eficaz, para por lo menos,
proscribir algunas barreras que dificultan el cierre de la ignominiosa brecha.

En efecto, la estimacin del impacto que un proyecto tiene sobre la distribucin

del ingreso resulta ser una tarea ardua y dispendiosa. Nuestra superficial
comprensin de los determinantes de dicha situacin nos inhibe en la bsqueda
de un cuadro conceptual dentro de cual se pueden considerar algunos de los
coeficientes o parmetros nacionales, que se suelen utilizar indiscriminadamente
sin tener en cuenta la regin, los estratos sociales afectados y otros aspectos
que sera deseable considerar para medir el verdadero impacto del proyecto.

Creemos que las metodologas convencionales que se han venido aplicando en

los ltimos aos solucionan en parte el problema, pero no son lo suficientemente
comprensivas al no involucrar algunos elementos que afectan ciertamente el
equilibrio general de la economa, como los procesos dinmicos internos y
externos en la cual est inmersa, y desde luego, el papel de los gobiernos de
turno y su compromiso en el proceso de distribucin de la tierra, la expansin de
los programas de salud y educacin, y en general, en el equilibrio en la
distribucin de las oportunidades, a pesar del bajo margen de maniobra derivado
de compromisos con los grupos y gremios econmicos consolidados, del grado
de subutilizacin de los recursos, del costo de oportunidad de los mismo y de las
tasa altas de inflacin, que afectan sin duda en mayor escala relativa a los ms
carenciados.
1.4. LOS PROYECTOS EN LA PLANIFICACIN DEL DESARROLLO

La planificacin del proyecto clarifica elorden de las tareas y estima el tiempo

necesario para llevarlas a cabo. Es en esta fase cuando el estudiante debe
darse cuenta de si el proyecto es excesivamente complejo o si es demasiado
superficial para lo que se le exige acadmicamente. Entonces podr decidir si
amplia o reduce el proyecto, antes de replanificar el trabajo.

La planificacin se realiza en seis pasos, que requieren el dominio de ciertas

tcnicas:

Divisin del trabajo.

Estimacin de tiempos.

Identificacin de hitos.

Encadenamiento de actividades.

Planificacin temporal.

Replanificacin.

Las tcnicas requeridas para ello son: las estructuras de divisin del trabajo, las
redes de actividades y las tablas de Gantt
.Estudiaremos cada una de ellas cuando analicemos los pasos de la
planificacin del proyecto.

3.3.1.- PRIMER PASO: DIVISIN DEL TRABAJO.

El proceso de construccin de una estructura de divisin del trabajo comienza

descomponiendo el proyecto en sus objetivos principales y en una
descomposicin sucesiva, hasta identificar el trabajo de desarrollo que se
necesita llevar a cabo.
La estructura se desarrolla dividiendo a su vez dichos objetivos en otros de
menor importancia y ms concretos. Se observara que unas actividades tienen
que subdividirse ms que otras, en funcin de su naturaleza. Por ejemplo, el
proceso de bsqueda bibliogrfica de la figura 3.1 requiere completar tanto la
bsqueda de informacin como la revisin de la misma (si bien veremos en el
captulo 4 que el proceso de bsqueda bibliogrfica es mucho ms complicado).
El desarrollo de una red neuronal implica investigar y evaluar las herramientas y
topologas habituales, antes de disearla y, a continuacin, habr que construirla
y probarla.

3.3.2.- SEGUNDO PASO: ESTIMACIN DE TIEMPOS.

Slo es posible comenzar a estimar el tiempo que nos llevar el proyecto,

cuando hayamos descompuesto adecuadamente cada objetivo en tareas ms
simples, usando las tcnicas explicadas anteriormente. Lo ms aconsejable es
quedarse razonablemente convencido que el tiempo disponible ser suficiente
para estar ocupado durante el tiempo asignado con un resultado satisfactorio al
final.
Sin embargo, se podra pensar que estas tareas de bajo nivel todava no son lo
bastante explcitas y nada impide seguir subdividiendo el trabajo, y eso es
justamente lo que hicimos en la fase de anlisis del proyecto ejemplo.
Si nos centramos en el nivel ms bajo de la estructura de divisin del trabajo, es
posible hacer predicciones bastante precisas del esfuerzo necesario para
completar dichas actividades, y, consecuentemente, paracompletar el proyecto
en su totalidad.

3.3.3.- TERCER PASO: IDENTIFICACIN DE HITOS.

Los hitos son objetivos intermedios en elproceso de desarrollo del proyecto y

constituyen pasos previos para la consecucin de la meta final. Elegirlos
correctamente ayuda a darse cuenta de los progresos realizados, as como a
percibir inmediatamente si el desarrollo del proyecto se sale del esquema
preestablecido en la planificacin explica cmo representar los hitos en el plan
del proyecto.
3.3.4 CUARTO PASO: ENCADENAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES.

Se puede utilizar una red de actividades para averiguar el orden en que hay que
realizar las diferentes tareas. Estas estructuras se desarrollaron hacia finales de
los aos cincuenta, para ayudar a la planificacin de grandes proyectos, existen
distintas variantes (poner una referencia bibliogrfica) diagramas PERT, redes
CPM o red de diagramas. Las estudiaremos en su forma ms simple y remitimos
a los textos referenciados para un estudio ms detallado.

Un diagrama PERT representa, en forma de nodos (rectngulos) y flechas las

tareas que hemos de realizar a medida que avanza el proyecto as como el
orden en que debemos completarlas

3.3.5.- QUINTO PASO: PLANIFICACIN TEMPORAL.

Los diagramas de Gantt son parecidos a las redes de actividades en cuanto a

que intentan representar un proyecto en forma dediagrama. Sin embargo, al
contrario que las redes de actividades, que muestran las relaciones entre tareas,
los diagramas de Gantt muestran explcitamente la duracin delas actividades e
indican cundo estamos realizando varias tareas a la vez.

Al igual que las redes, las tablas deGantt representan las actividades del
proyecto en forma de nodos. En este caso, sin embargo, la longitud de cada
nodo se usa para representar la duracin de cada actividad.

3.3.6 SEXTO PASO: REPLANIFICACIN.

Es muy posible que al final del paso anterior, se tome conciencia que est
intentando abarcar demasiado en el tiempo de que dispone. Replanificar
significa solamente ir hacia atrs en nuestros planes ajustando y modificando
nuestros esquema de forma adecuada.
Las herramientas de gestin de proyectos son muy tiles para realizar estos
cambios y evaluar sus repercusiones.
Sin embargo, no es conveniente gastar demasiado tiempo en esta fase, yaque
nos podramos encontrar reajustando tareas a niveles exagerados de detalle y
retrasando inconscientemente el comienzo del proyecto en s. Insistamos en que
los planes trazados en un principio no son inamovibles

1.5. TIPOLOGA DE PROYECTOS

1.5.1 PROYECTOS DE ASESORAMIENTO

Una tipologa importante de proyectos realizados por el Grupo de Investigacin

DATS ha sido las Asesoras realizadas tanto para administraciones, instituciones
como para empresas pblicas y privadas.

La principal caracterstica de las Asesoras es la diversidad de los trabajos, todos

ellos con un denominador comn: Dar respuesta a las necesidades de los
clientes.

Dichas necesidades se materializan en objetivos tan diversos como la resolucin

de problemas concretos relacionados con la seguridad vial y los campaas de
Marketing Social Corporativo.

La principal ventaja de esta tipologa de proyectos es que permiten trabajar

aspectos tan distintos como complementarios, como modificar los mismos en el
curso del desarrollo de las mismas, permitiendo la adaptacin a las necesidades
puntuales que van surgiendo en un mundo tan cambiante como el actual.

En el marco de dichas asesoras se han desarrollado diversas acciones, pero

fundamentalmente han atendido al marco estratgico, al posicionamiento pblico
y a la bsqueda de soluciones globales e integrales.

1.5.2. PROYECTOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin cientfica, como fuente del incremento del conocimiento, es uno

de los principales objetivos de las universidades.
Los trabajos de investigacin cientfica, una tipologa importante de proyectos
realizados por el Grupo de Investigacin DATS han tenido una clara
determinacin comn: contribuir al aumento del conocimiento en el rea de la
Seguridad Vial.

El rango de las temticas ha sido muy amplio, tratando aspectos como grandes
factores (factor humano, carretera, ciudades, vehculos, etc.), factores de riesgo
(distracciones), grupos de riesgo (nios, jvenes, personas mayores, etc.),
elementos psicolgicos (comportamientos, actitudes, percepciones,
pensamientos, motivaciones, etc.).

Otro rasgo caracterstico de las investigaciones desarrolladas por el grupo ha

sido la diversidad de planteamientos/metodologas utilizadas para los mismos
(documental, poblacional, observacional, experimental, estadstica, anlisis de
contenido, etc.). Dichas metodologas han sido elegidas entre todas las posibles
en funcin de los objetivos y alcance que se esperaba de cada uno de los
proyectos.

Los proyectos realizados han sido tanto de investigacin bsica como aplicada,
Los primeros comprenden todos aquellos estudios o trabajos originales que
tienen como objetivo adquirir conocimientos cientficos nuevos, se analiza
propiedades, estructuras y relaciones con el objetivo de formular hiptesis,
teoras y leyes. Los segundos parten de los trabajos originales desarrollados en
la investigacin bsica, pero con el objetivo de adquirir conocimientos nuevos
orientados a un objetivo practico determinado.

1.5.3. PROYECTOS DE DESARROLLO

Los proyectos de desarrollo son otros de los principales retos de la universidad,

en el marco del tradicional I+D.

En el caso de este tipo de proyectos el objetivo est en trasladar los hallazgos

de las investigaciones para el desarrollo de medidas, intervenciones y
programas que contribuyan a la reduccin de la accidentalidad vial.
Los trabajos de desarrollo han comportado segn los casos la produccin de
materiales, dispositivos, procedimientos y/o servicios nuevos.

Ejemplos de ellos son las aplicaciones informticas orientadas a la formacin,

las piezas audiovisuales, las pruebas de seleccin de conductores, etc.

1.5.4. PROYECTOS DE INNOVACIN

Los proyectos de innovacin son otros de los principales retos de la universidad,

en el marco ya extendido del I+D+i

Los resultados de prototipos eficaces y viables desarrollado por el Grupo de

Investigacin DATS, de carcter tecnolgico han sido susceptibles de realizar
inversiones para producir y vender al mercado, dada la aceptacin de algunos
productos y/o servicios.

Ejemplos de ellos son los simuladores de conduccin y los nuevos sistemas de

seleccin de conductores.

1.5.5. PROYECTOS Y ACCIONES DE FORMACIN

Complementariamente, otra de las actividades del Grupo de Investigacin ha

sido el desarrollo de proyectos de Formacin. Junto con la clsica docencia es
otro de los pilares bsicos de las tareas de la Universidad, que responde a una
de las demandas de la sociedad en general y de los que estn inmersos en el
tejido productivo en particular.

No es de extraar que el acumulo de los hallazgos obtenidos mediante la

investigacin cientfica y de los desarrollos e innovaciones tiene su reflejo en las
acciones formativas de aquellos a los que les pueden ser de utilidad ya sea
desde un punto de vista personal y/o profesional.

En este sentido la Formacin realizada por el grupo atiende a diversas personas

y colectivos, (profesionales, trabajadores, etc.) de distintos sectores (profesional,
usuarios en general, etc.). En funcin de las variables anteriores se han
determinado los requerimientos y la forma y grado de reconocimiento de las
distintas acciones formativas.
1.5.6. PROYECTOS Y ACCIONES DE DIVULGACIN

Una de las principales actividades del Grupo de Investigacin ha sido la

divulgacin, respondiendo a dos mandatos de los fines universitarios: la
necesaria divulgacin de la ciencia mediante los canales cientficos (los
congresos, las revistas cientficas, etc) y la divulgacin a los profesionales y al
conjunto de la sociedad mediante los mass-media.

Es obvio que la divulgacin cientfica permite potenciar e incrementar el

conocimiento global de la comunidad cientfica.

Por otra parte la difusin general, en el mbito de la Seguridad Vial es

especialmente importante al permitir en general contribuir a la concienciacin de
las personas, al incremento de la percepcin de riesgo de las mismas y en ltima
instancia al cambio hacia actitudes y comportamientos ms seguros.