PROGRAMA CICLO LECTIVO 2017

Departamento acadmico: Msica

Carrera/s: LICENCIATURA Y PROFESORADO EN COMPOSICION MUSICAL

LICENCIATURA Y PROFESORADO EN PERFECCIONAMIENTO INSTRUMENTAL.

Plan 1986

Asignatura: SEMINARIO FORMACIN PEDAGGICA PARA PROFESORES

DE INSTRUMENTO
Equipo Docente:
Docente: Mgter. Mara Ins Caramello (piano)

Distribucin horaria: A confirmar

Fundamentacin:

No se trata de una teora cientfica de la msica. El norte que se persigue es

eminentemente artstico y dirigido a poner en juego la creatividad docente. Es, en pocas palabras,
la puesta en claro de las dificultades que se plantean en el aprendizaje de cualquier instrumento
musical.
Entre otros aspectos la lectura correcta a primera vista, la comprensin integral, la
memorizacin de una obra regidas por procesos psicolgicos que es necesario conocer e
identificar. Adems, todo aquello que sea imprescindible para corregir, ampliar y estimular
mediante un aprendizaje conducente a resultados no slo exitosos sino artsticos.
El empleo de distintos mtodos tanto antiguos como de ms actualidad son
provechosos y enriquecedores para los docentes y a la vez acrecientan el disfrute del estudio en
los jvenes artistas.

Objetivos generales
Lograr calidad de enseanza y comprensin integral del proceso.
Obtener una mirada distinta sobre el aprendizaje de la msica y mostrar
como el pensamiento crtico, constructivo, creativo, analtico, estimulan el proceso de estudio.
Objetivos especficos
- Enfrentar los problemas y resolverlos en forma conjunta con el docente.
- Aprender a estudiar a travs del problema.
- Descubrir el porqu, para qu, cmo y cundo realizarlo?
- Poner en prctica todo recurso aprendido en obras concretas.

CONTENIDOS
 Analizar para entender la partitura. Aprendizaje conceptual.
Observacin activa.

Reconocimiento del cuerpo. Postura .Musculacin. Tensiones

adecuadas.

Relajacin consciente.

Lecturas rtmicas y meldicas en franca evolucin. Diferentes estilos

y autores.

Tcnica para abordar la lectura. Preparacin de la mente.

Concentracin. Control mental.

Conocimiento y reconocimiento de recursos bsicos. Educacin del

odo.

Identificacin de los errores comunes.

Prcticas en partituras sencillas. Disciplina artstica.

Tcnicas de aprendizaje. Anlisis. Estimulacin. Actitud activa frente

al aprendizaje.

Control de calidad del sonido y de la interpretacin. Activacin del

proceso creativo.

MODALIDAD DEL DICTADO

Clases tericas prcticas con participacin grupal e individual.

Observacin activa
Comprensin y anlisis integral de obras previo al estudio tcnico.
Muestreo permanente del docente a cargo.

PROPUESTA METODOLOGICA

Se tendr presente las condiciones de los aspirantes. Esto se debe a la posible

heterogeneidad de conocimientos y tcnicas adquiridas. En general se trabajar la faz muscular
hasta la adquisicin de hbitos correctos. Comprensin y utilizacin de tcnicas antiguas para la
elaboracin del contrapunto. Aplicacin de diversos recursos tcnicos en obras breves para
concretar formas de trabajo. Manejo de padales entre otros aspectos de importancia.
LUGAR
Universidad de Crdoba .Facultad de Artes. Aula 8. Primer piso.

HORARIO
Das jueves de 12,00 a 14,00 horas.

FECHAS
Agosto 24 y 31
Setiembre 7, 14 y 28
Octubre 5, 12, 19 y 26
Noviembre2, 9 y 16.

Clases en total 12.

24 horas reloj.

Segundo Cuatrimestre2017.

REGIMEN DE APROBACION

80% de asistencia a clases.

Participacin activa en todos los encuentros.
Parciales 2 (dos) 28 de setiembre y 16 de noviembre2017.

EVALUACION

Presentar dos obras breves en las cuales pueda apreciarse los diferentes recursos
asimilados y la forma de ensearlos.
Conocimiento integral de las obras elegidas.
Libertad en la eleccin.
Tarea terica-prctica.

BIBLIOGRAFIQA ESPECIFICA

Czerny C. op.337.op. 290

Scarlatti. Aria.

Haydn. Danza Alemana.

Bach, J.S. Preludes y Fugues.

Beethoven,L.V. Danzas Alemanas.

 Schubert,F. Valse.

Strauss,J. Valse.

Bartok,B. Volumen: I, II, III, IV, V.

Cancionero de diferentes pases, variedad de ritmos.

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA

Hemsy, Violeta. Msica y educacin hoy. Buenos Aires. EditorialLuman.1996.

Moscalenco, M. C. Otra vez en el piano. Mosc. Rusia: EdicinAslan.1997.

Rogers, C. Libertad y creatividad en la educacin. Barcelona. Espaa:

EditorialPaidos.1986.

Tchijova, Olga. Piano. Metodologa de aprendizaje efectivo y profesional.

II Parte (Apuntes personales).

Tchijova, Olga. Piano. Antologa de repertorio pedaggico. Santiago de Cali Colombia:

Editorial Instituto Departamental de Bellas Artes. 1995

Mgter. Mara Ins Caramello (piano)