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Resmenes de tesis de alumnos de la UAP
1. Influencia de la comunicacin familiar sobre el autoconcepto de los

adolescentes.
Tesista: Soledad Brigatti
Ttulo al que accede: Licenciada en Psicologa
Nombre y ttulo del consejero: Jos Eduardo Moreno, Doctor en Psicologa
Fecha de terminacin: noviembre de 2007
Problema: La buena comunicacin familiar se relaciona con un desarrollo
positivo del autoconcepto?
Conclusiones: A partir de los resultados encontrados en este estudio, es po-
sible observar la importancia de la comunicacin de los padres con sus hijos.
Proporcionar un entorno familiar clido y afectuoso, en donde se da al adoles-
cente seguridad emocional, apoyo y la posibilidad de tener una comunicacin
abierta y fluida, trae como consecuencia un desarrollo ptimo de los adoles-
centes, protegindolos de esta forma en mayor grado de los posibles malesta-
res psicolgicos que se pueden presentar a lo largo de su crecimiento.
2. Sndrome de Burnout y actitud frente al agravio en docentes de edu-
cacin general bsica (EGB) 1, 2 y 3 ciclo
Tesista: Vernica Caminos
Nombre y ttulo del consejero: Laura Beatriz Oros de Sapia, Doctora en Psi-
cologa
Fecha de terminacin: septiembre de 2007
Problema: La presente investigacin procur conocer si el nivel de burnout
que experimentan los docentes, predice el tipo de actitudes que tienen frente a
las situaciones de agravio que generan sus alumnos.
Conclusiones: Los docentes que experimentan valores elevados de burnout
son proclives a responder con hostilidad, venganza y resentimiento frente al
agravio de sus alumnos. Una elevada despersonalizacin vivenciada por el
docente genera respuestas agresivas, tales como venganza y hostilidad; pasi-
vas, como la negacin y menores respuestas prosociales, tales como bsqueda
de explicacin y perdn. Un elevado cansancio emocional genera respuestas
de resentimiento y hostilidad ante el agravio del alumno dirigido hacia su per-
sona.
Enfoques XXI, 1-2 (2009)

RESMENES DE TESIS DE ALUMNOS DE LA UAP
3. Estudios de validacin del Mayer-Salovey-Caruso. Emotional intelli-

gence test (MSCEIT). Un enfoque crtico.
Tesista: Ariatna Daniela Dalotto
Problema: Esta investigacin evalu si el Mayer-Salovey-Caruso Emotional
Intelligence Test (MSCEIT), ampliamente utilizado especialmente en Espaa
para evaluar inteligencia emocional, cumple los criterios bsicos de validez y
fiabilidad. Adems, se realiz un estudio crtico del MSCEIT y la teora que lo
sustenta.
Conclusiones: Se arrib a la conclusin de que los autores del MSCEIT desa-
rrollaron una teora interesante, pero no lograron operacionalizarla de manera
vlida y confiable. Un anlisis crtico de los datos permiti determinar los
aspectos positivos y las falencias de la teora y su correspondiente operaciona-
lizacin en el test de inteligencia emocional.
4. Estudio preliminar de las motivaciones de los alumnos ingresantes a
la carrera de Psicologa.
Tesista: Vanesa Gisel Daz
Nombre y ttulo del consejero: Carlos Marcelo Moroni, Licenciado en Psico-
loga, especialista en Psicologa Clnica
Problema: Existen diferentes motivaciones al momento de iniciar una carrera,
por lo tanto, se pretendi conocer cules son las que llevan a decidir a los
alumnos, ingresar a la carrera de Psicologa.
Conclusiones: Esta investigacin concluy que, si bien existen aspectos para
tener en cuenta en futuras investigaciones, se pudo realizar las pruebas de
validez y confiabilidad del MOPI, en particular a la muestra compuesta por
sujetos de las provincias de Entre Ros y Mendoza, cuyos resultados fueron
satisfactorios. En cuanto a las cinco motivaciones del MOPI original, se modi-
ficaron y redujeron a cuatro. Los factores que quedaron definitivos en esta
investigacin fueron: (a) superacin personal, (b) motivacin profesional (este
factor fue el ms considerado por los alumnos de la muestra), (c) bsqueda de
afiliacin y prestigio social y (d) bsqueda de poder.
5. Percepcin de los adolescentes de 15 a 18 aos del vnculo parental y
su relacin con el proceso de socializacin y la adaptacin familiar y
social.
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Tesista: Gisela Eliana Garbini

Problema: El presente estudio pretendi responder al siguiente interrogante:
existe relacin entre la percepcin que tienen los adolescentes de 15 a 18
aos del vnculo con sus padres, el proceso de socializacin y el de adaptacin
familiar y social?
Conclusiones: Los adolescentes que perciben niveles altos de aceptacin por
parte de sus padres desarrollan mayor consideracin hacia los dems, mayor
autocontrol y liderazgo en su proceso de socializacin. El adolescente que
percibe baja aceptacin por parte de su madre y su padre, desarrolla mayor
retraimiento social. Adems, muestra poseer una mayor adaptacin social,
adaptacin familiar y aceptacin de las normas sociales en relacin a la adapta-
cin conductual. La percepcin por parte del adolescente de un bajo nivel de
control materno mostr desarrollar mayores niveles de ansiedad-timidez. En
cuanto al padre, si el adolescente percibe altos niveles de control, muestra
elevados niveles de ansiedad-timidez. Los adolescentes que perciben bajos
niveles de control por parte de sus padres muestran una mejor adaptacin
familiar. El adolescente que percibe una baja autonoma extrema o disciplina
laxa por parte del padre, tiende a ejercer un mayor autocontrol en las relacio-
nes sociales de su vida. A su vez, los adolescentes que perciben elevados nive-
les de autonoma extrema o disciplina laxa por parte del padre muestran po-
seer mejor adaptacin social en funcin de la adaptacin conductual. Se pudo
observar una tendencia a adaptacin familiar respecto a la madre, en bajos
niveles de disciplina laxa o autonoma extrema.
6. Relacin entre los estilos parentales percibidos por los nios y dime-
sines de la inteligencia emocional.
Tesista: Romina Heredia
Ttulo al que accede: Licenciada en Psicopedagoga
Nombre y ttulo del consejero: Eduardo Moreno, Doctor en Psicologa
Fecha de terminacin: marzo de 2008
Problema: El presente estudio procur conocer cmo se relacionan las prc-
ticas parentales con algunas dimensiones de la inteligencia emocional de nios
y nias de 10 a 12 aos de edad.
Conclusiones: Los nios que percibieron aceptacin de parte de la madre
tienden a ser ms empticos, a tener ms confianza interpersonal, a ser ms
altruistas y ms sumisos. Al percibir un control patolgico paterno y materno
tienden a ser menos flexibles. Aquellos que perciben control patolgico slo
Enfoques XXI, 1-2 (2009) 143

de parte del padre indican un bajo altruismo. A mayor autonoma extrema

materna, menor grado de rectitud y sumisin. Los valores presentan que la
madre ha incidido ms que el padre sobre las dimensiones de la inteligencia
emocional del nio.
7. Experiencias en cuanto al desempeo escolar de los alumnos de
EGB 3 que asisten al colegio mixto Carlos Lorenzo Vergara de la ciu-
dad de Diamante y que han ingresado tempranamente al mundo labo-
ral.
Tesista: Kevin Ivanoff
Ttulo al que accede: Licenciado en Trabajo Social
Nombre y ttulo del consejero: Mara Elena Kessler, Licenciada en Trabajo
Social
Fecha de terminacin: octubre de 2007
Problema: La investigacin se propuso estudiar, durante los meses de junio y
julio de 2006, cules son las experiencias, en cuanto al desempeo escolar de
los alumnos de entre 11 y 15 aos que asisten al Colegio Mixto Carlos Loren-
zo Vergara de la ciudad de Diamante, que han ingresado tempranamente al
mundo laboral.
Conclusiones: Se encontr que existe consenso en los alumnos entrevistados
acerca de la importancia de la escuela para su formacin personal, aunque
algunos expresaron tambin una fuerte valoracin del trabajo. Los principales
motivos para la finalizacin de la escuela fueron: la autorrealizacin, la obten-
cin de un ttulo y la futura insercin laboral. La mayora de los alumnos ex-
pres poseer expectativas de un futuro mejor y superacin personal a travs
de la formacin universitaria, el ingreso a las fuerzas de seguridad o la inser-
cin laboral. La mayora de los alumnos expres su aspiracin de finalizar la
enseanza de nivel medio. Se identificaron condiciones sociales y culturales,
ligadas al contexto familiar y a las expectativas de los alumnos que podran
favorecer el desempeo escolar de los alumnos.
8. Satisfaccin laboral, estudio comparativo entre docentes que se des-
empean en instituciones adventistas y no adventistas.
Tesista: Edith Lorena Lange
Nombre y ttulo del consejero: Mara Valeria Man, Licenciada en Psicologa
Problema: La presente investigacin pretendi determinar si la satisfaccin
laboral difiere entre docentes que trabajan en instituciones adventistas e insti-
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tuciones no adventistas privadas de los niveles EGB 1, EGB 2, EGB 3 y Po-

limodal.
Conclusiones: Luego de toda la investigacin realizada, se puede concluir que
los docentes que se desempean en instituciones adventistas presentan mayor
satisfaccin laboral en lo que respecta a la dimensin general de la satisfaccin,
en comparacin con aquellos que trabajan en instituciones privadas no adven-
tistas. Y que el pertenecer a una institucin adventista o a una institucin p-
blica no adventista, no incide significativamente en la satisfaccin laboral en
relacin a las cuatro dimensiones. Los docentes que profesan la religin ad-
ventista, suelen presentar mayor satisfaccin laboral (en la dimensin socio-
organizativa y de autorrealizacin) que aquellos docentes que no pertenecen a
esta religin. Se concluye tambin que los docentes que tienen hijos tienden a
experimentar mayor satisfaccin laboral, y que los docentes que trabajan en el
nivel Polimodal y EGB 2 presentan mayor satisfaccin laboral con respecto a
la dimensin socio-organizativa, en relacin a los niveles de EGB 1 y EGB 3.
Por ltimo, los docentes que trabajan en el turno de la maana suelen experi-
mentar mayor satisfaccin laboral en la dimensin de autorrealizacin.
9. Influencia de los estilos parentales y las creencias de autoeficacia, en
las metas acadmicas y las estrategias de aprendizaje en adolescentes.
Tesista: Mariana Concha Lescano
Nombre y ttulo del consejero: Ren Smith, Doctor en Ciencias de la Educa-
cin
Fecha de terminacin: febrero de 2008
Problema: Los estilos parentales y las creencias de autoeficacia son predicto-
res significativos de las metas acadmicas y las estrategias de aprendizaje de los
adolescentes de entre 13 y 16 aos.
Conclusiones: Los adolescentes que perciben aceptacin por parte de sus
progenitores y que sienten autoeficacia acadmica se colocan ms metas de
aprendizaje. A su vez, ponen en funcionamiento un mayor nmero de estrate-
gias, lo que permite un aumento de expectativas de xito escolar.
10. Estudio de los mitos relacionados con la violencia familiar hacia las
mujeres.
Tesista: Roxana Elizabeth Manuel
Ttulo al que accede: Licenciada en Trabajo Social
Nombre y ttulo del consejero: Griselda Claudia Romero, Abogada, Magster
en Ciencias de la Legislacin y Profesora Superior en Ciencias Sociales y Jur-
dicas
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Fecha de terminacin: septiembre de 2007

Problema: Se ha observado en diversas culturas y poblaciones que los mitos
tienen mucho peso en la vida de la mujer golpeada, especialmente al momento
de la toma de decisin de cortar con el ciclo de la violencia familiar. En este
estudio se desea explorar y estudiar los mitos relacionados con la violencia
familiar hacia las mujeres, particularmente en la provincia de Entre Ros en las
ciudades de Paran y Libertador San Martn, en los aos 2004 y 2005.
Conclusiones: Los resultados de la investigacin evidenciaron cules son los
mitos relacionados con la violencia familiar hacia las mujeres.
11. Caractersticas del funcionamiento familiar y su relacin con las
diferentes reas del rendimiento escolar.
Tesista: Laura Alejandra Mller
Nombre y ttulo del consejero: Carina Schwab, Licenciada en Psicopedagoga
Problema: El presente estudio pretendi describir los diferentes tipos de
funcionamiento familiar y su relacin con las diferentes reas del rendimiento
escolar de los hijos.
Conclusiones: Pudo observarse una marcada tendencia en las familias fun-
cionales a que sus hijos tengan rendimientos muy buenos en casi todas las
materias (equivalentes a 8 y 9, en una escala de 10 puntos); mientras que en las
familias medianamente funcionales los rendimientos de sus hijos se distribu-
yen ms entre las notas buenas y satisfactorias (equivalentes al rango de 4 a 7
puntos en una escala de 10 puntos). En acuerdo con la teora, existe una ten-
dencia a obtener mejores rendimientos por parte de los alumnos que pertene-
cen a familias ms funcionales; que se adecuan a travs de los ciclos vitales,
logran ser ms independientes y a su vez estar conectadas y logran adaptarse a
los cambios que atraviesa la familia.
12. Percepcin de estilo parental, locus de control y afrontamiento en
adolescentes.
Tesista: Anala Emilia Noir
Nombre y ttulo del consejero: Mara Cristina Richaud de Minzi, Doctora en
Psicologa
Problema: La presente investigacin pretendi evaluar cmo influye la per-
cepcin del estilo parental sobre el locus de control y, a su vez, cmo el locus
de control influye sobre el afrontamiento de los adolescentes
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Conclusiones: La manera como los adolescentes perciben determinados

estilos parentales en sus padres influye, sobre la creencia de control personal
sobre los sucesos. Esta creencia de control que tenga el adolescente, en situa-
ciones de xito o fracaso, influye sobre las estrategias que utiliza en momentos
estresantes.
13. El aprendizaje de un segundo idioma y su influencia en la creativi-
dad Verbal escrita.
Tesista: Gretel Peter
Nombre y ttulo del consejero: Marcos Paseggi, Traductor Pblico de Ingls
Problema: Esta investigacin busc determinar si exista una relacin signifi-
cativa entre el estudio sistemtico de un segundo idioma y el pensamiento
creativo verbal escrito de alumnos de la Universidad Autnoma de Entre Ros.
Conclusiones: Se puede concluir que el estudio sistemtico de un segundo
idioma tiene una influencia significativa sobre la creatividad verbal escrita. Hay
diversos aspectos que deberan tenerse en cuenta al analizar estos resultados,
como la edad en la que se inici el estudio del segundo idioma; para esto, se
analiz, la relacin entre la edad de inicio del estudio del segundo idioma y la
creatividad, encontrndose resultados significativos para los 12 aos.
14. Perfeccionismo infantil: personalidad y estilos de crianza como va-
riables predictoras.
Tesista: Roco Quinteros Meza
Nombre y ttulo del consejero: Laura Oros de Sapia, Doctora en Psicologa
Fecha de terminacin: julio de 2007
Problema: El presente trabajo procura estudiar de qu manera las caracters-
ticas propias de personalidad del nio de 9 a 12 aos y la percepcin que el
mismo tiene del estilo de crianza de sus padres, predicen el desarrollo de
creencias perfeccionistas disfuncionales.
Conclusiones: Se concluye que los rasgos de personalidad observados predi-
cen el perfeccionismo infantil: a mayor neuroticismo en el nio, mayor proba-
bilidad de que desarrolle creencias perfeccionistas disfuncionales, en tanto que
la extraversin en el nio parece no predecir creencias perfeccionistas disfun-
cionales. La percepcin que los nios tienen del estilo de control de sus padres
predice el perfeccionismo infantil. Aquellos nios que perciben un control
mediante amenazas y privacin de afecto de ambos padres seran ms procli-
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ves a desarrollar creencias perfeccionistas disfuncionales comparados con

aquellos que perciben un estilo de crianza menos coercitivo y ms adaptativo.
15. Calidez cristiana: una aproximacin a su evaluacin psicolgica.
Tesista: Csar Gabriel Riedel
Ttulo al que accede: Licenciado en Psicologa
Problema: La presente investigacin, consisti en estudiar la posibilidad de
medir la calidez cristiana (CC) en una muestra de miembros de la Iglesia Ad-
ventista del Sptimo Da, en tres localidades argentinas (Villa Libertador San
Martn, Capital Federal y Trelew).
Conclusiones: A partir de la definicin terica de la calidez cristiana y de la
bibliografa consultada, se ha logrado construir un cuestionario que permite
una aproximacin a la evaluacin psicolgica de la calidez cristiana. El cues-
tionario calidez cristiana puede ser valorado como un instrumento confiable
para la evaluacin de la calidez cristiana. Los coeficientes de confiabilidad de
las seis escalas construidas pueden considerarse satisfactorios. Se pudo obser-
var por medio de las comparaciones de las medias de los tem del cuestionario
que existen diferencias significativas en la calidez y agresividad segn el sexo.
Estas diferencias corresponden a la dimensin calidez interpersonal-social. No
hay diferencias en las respuestas en los tem de la dimensin espiritual, segn
el sexo. Por otra parte, se observ a travs de la comparacin de las medias de
las subescalas de la Serie A, segn la edad agrupada, que la calidez aumenta de
manera significativa con la edad. Finalmente, se pudo comprobar mediante las
comparaciones de medias de las subescalas de la Serie A, segn el tiempo de
bautizado, que la calidez aumenta de manera significativa despus de muchos
aos de bautizado (ms de 11 aos); y que los miembros recin bautizados
(hasta 3 aos) son ms clidos que los que llevan algunos aos de bautizados
(de 4 a 10 aos).
16. Vnculo de apego con los padres y relaciones con los iguales duran-
te la adolescencia.
Tesista: Luciana Trossero
Fecha de terminacin: diciembre de 2007
Problema: En la presente investigacin se pretendi analizar si el vnculo de
apego establecido por los adolescentes con sus padres influye sobre la calidad
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de las relaciones que stos mantienen con sus pares y sobre la intimidad con el
mejor amigo.
Conclusiones: El vnculo de apego establecido con la figura materna influye
de manera significativa tanto sobre la calidad de las relaciones con los pares
como sobre la intimidad con el mejor amigo. Es decir, los adolescentes que
logran un vnculo de apego positivo con su madre, establecen relaciones con
sus pares basadas en la franqueza, la lealtad, la sensibilidad, etctera, y estable-
cen vnculos fuertes de intimidad con un mejor amigo.
17. El nivel de asertividad y el grado de autoeficacia en la incidencia al
consumo de cocana en las personas.
Tesista: Oscar Alejandro Amprimo
Ttulo al que accede: Licenciado en Psicologa
Nombre y ttulo del consejero: Delia Barrionuevo de Mussi, Mdica especialis-
ta en Psiquiatra
Problema: El presente estudio evalu la relacin entre el nivel de asertividad
y el grado de autoeficacia sobre el consumo de cocana.
Conclusiones: Podemos concluir que la habilidad social influye en el consu-
mo de cocana, siendo los sujetos adictos ms agresivos que los no adictos;
mientras que los no adictos eran ms asertivos que los adictos. Asimismo que
la autoeficacia influye en el consumo de cocana, ya que los sujetos no adictos
se perciben ms autoeficaces para enfrentar las situaciones de riesgo que los
adictos en recuperacin.
18. Influencia del apoyo de los padres a la tarea docente en el rendi-
miento escolar de los alumnos de 2 ao de la educacin general bsica
segundo ciclo (EGB 2).
Tesista: Gabriela Busatto
Nombre y ttulo del consejero: Mara Laura Rodrguez, Lic. en Psicopedagoga
Fecha de terminacin: Noviembre de 2007
Problema: El propsito de este trabajo fue analizar la influencia del apoyo
brindado por los padres a la tarea docente en el rendimiento acadmico de los
alumnos de 2 ao de EGB 2.
Conclusiones: Se pudo comprobar que, si bien el apoyo parental a la tarea
docente ejerce un efecto significativo sobre el rendimiento de los hijos, es el
CI de los mismos el que tiene un rol predominante.
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19. Conflicto interparental percibido, percepcin de la relacin paterno-

filial y sentimientos de soledad en adolescentes.
Tesista: Virginia Couto
Nombre y ttulo del consejero: Laura Oros, Doctora en Psicologa
Problema: Conocer si la percepcin que tienen los adolescentes de entre 13 y
18 aos de los conflictos entre sus padres predice la percepcin de la relacin
con sus padres; y a su vez, si ambas predicen los sentimientos de soledad.
Conclusiones: El adolescente con percepciones negativas del conflicto inter-
parental percibe tambin relaciones paterno-filiales menos satisfactorias. A su
vez, esta conjuncin da como resultado, un aumento en los sentimientos de
soledad.
20. Estilos de aprendizaje, bienestar Psicolgico y su incidencia en el
rendimiento acadmico.
Tesista: Evelyn Carolina De Brun Colella
Nombre y ttulo del consejero: Carlos Chimpn, Doctor en Psicologa
Problema: En el presente estudio se pretendi analizar si existe relacin entre
los diferentes estilos de aprendizaje, el bienestar psicolgico autopercibido y el
rendimiento acadmico de los estudiantes de la Universidad Adventista del
Plata.
Conclusiones: A menor estilo de aprendizaje activo utilizado mayor ser el
rendimiento acadmico. Los vnculos psicosociales con las personas que nos
rodean permiten un mayor bienestar psicolgico y de este modo, aumentan el
rendimiento acadmico de los estudiantes. Existen diferencias en el rendi-
miento acadmico segn los estilos de aprendizaje utilizados y el bienestar
psicolgico autopercibido de los estudiantes universitarios.
21. Participacin social en la rehabilitacin comunal del barrio La Ta-
blada de la ciudad de Santa Fe luego de la inundacin del ao 2003.
Tesista: Oscar Domato
Ttulo al que accede: Licenciado en Trabajo Social
Nombre y ttulo del consejero: Mara Elena Kessler, Licenciada en Trabajo
Social
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Problema: La pregunta con la que se intent afirmar y estructurar ms for-

malmente la idea de esta investigacin fue la siguiente: Qu aportes brind la
experiencia realizada con el barrio La Tablada de la ciudad de Santa Fe en
ocasin de la inundacin del ao 2003 para verificar la construccin de proce-
sos socio-educativos de prevencin y capacitacin en desastres naturales y
emergencias? Adems, este estudio se propuso reflexionar sobre la estrategia
de intervencin realizada por la Agencia de Desarrollo y Recursos Asistencias
(ADRA) de la Iglesia Adventista del Sptimo Da en el mbito del proyecto
una pared slida para una casa digna, proyecto de construccin de mdulos
habitacionales evolutivos para y por el barrio La Tablada, luego de la emer-
gencia hdrica que sufriera la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz en abril del
2003. Particularmente, interes notar la tarea que le compete al trabajador
social en este tipo de gestin.
Conclusiones: Las conclusiones se presentaron en relacin con la sostenibili-
dad, los impactos y la participacin. Algunas de las recomendaciones que sur-
gieron de este estudio son que si con el proyecto se pretende incentivar cam-
bios en la comunidad hacia la participacin, se debera tomar muy en serio la
perspectiva del gnero de los socios en este proceso. Todo proyecto de re-
construccin, por el solo hecho de que la intervencin involucra seres huma-
nos, debera integrar en la planificacin un fuerte componente social. Debera
contener un equipo de trabajadores sociales que intervengan tambin sobre las
necesidades que tienen que ver con la autorrealizacin personal. La tarea que
compete al servicio social del proyecto debe ser la de promover un sentido de
comunidad en todo su accionar.
22. incidencia del apoyo social percibido en la agresividad adolescente.
Tesista: Jsica Gerometta
Nombre y ttulo del consejero: Annie Schulz, Licenciada en Psicologa
Problema: Conociendo; por un lado, la importancia de la familia y la red de
apoyo social del adolescente y, por otro lado, la creciente agresividad que se
presenta en esta edad, se plante la siguiente problemtica: Cul es la relacin
entre el nivel de apoyo social percibido y la agresividad en la adolescencia?
Conclusiones: En lo que respecta al apoyo social percibido por los adoles-
centes, especficamente, existen falencias en el apoyo emocional, pobre inter-
accin social positiva y falencias en el apoyo instrumental, lo que incide signi-
ficativamente sobre su comportamiento agresivo en sus relaciones interperso-
nales.
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23. Percepcin de los estilos aarentales en relacin al afrontamiento y

ansiedad infantil en nios de 9 a 12 aos.
Tesista: Adriany Laura Hech
Nombre y ttulo del consejero: Annie Karin Schulz, Licenciada en Psicologa
Problema: Se pretendi determinar si existe relacin entre los estilos parenta-
les, los modos de afrontamiento y la ansiedad en nios de 9 a 12 aos.
Conclusiones: Se concluye que ciertos aspectos de las prcticas parentales
influyen sobre los modos de afrontamiento de los nios. Las prcticas paren-
tales tambin incidiran sobre las manifestaciones de ansiedad en los nios. La
ansiedad no influira significativamente sobre los modos de afrontamiento de
los nios.
24. Estudio comparativo de la personalidad en deportistas varones que
practican deportes individuales y deportes en equipo.
Tesista: Gisela Carina Kinstler
Fecha de terminacin: Octubre de 2007
Problema: El presente estudio intent analizar si existen rasgos de personali-
dad caractersticos en deportistas que practican deportes individuales y depor-
tistas que practican deportes grupales; a su vez, se hizo una comparacin entre
ambos grupos para determinar si existen diferencias significativas entre los
rasgos de personalidad que los caracterizan como grupo.
Conclusiones: Segn los resultados obtenidos, se llega a las siguientes con-
clusiones: (1). Los representantes de la muestra en deportes individuales se
caracterizan por ser ms neurticos y por tener una tendencia a buscar las
experiencias nuevas, explorar el mundo interno tanto como el externo, a dife-
rencia de los deportistas que practican deportes en grupo. (2). Los deportistas
que practican deportes grupales son ms amables, simpticos y altruistas. Hay
mayor cooperacin entre ellos para llegar a los mismos objetivos. As mismo,
a diferencia de los deportistas que practican deportes individuales, tienen una
tendencia a la organizacin de las actividades; trabajan de un modo ms meti-
culoso para lograr sus metas. (3). Entre las muestras de este estudio, no hay
diferencias significativas en los rasgos de extraversin.
25. Un estudio de validacin del test de resolucin de problemas rp30.
Tesista: Sonia Ren Lapalma
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Fecha de terminacin: 7 de febrero de 2008
Problema: El presente estudio procur validar el Test de Resolucin de Problemas
RP30 (Seisdedos, 2002), para uso en un contexto regional: Entre Ros y Santa
Fe.
Conclusiones: Con relacin a las propiedades psicomtricas del instrumento,
se pudo observar que el RP30 obtuvo una alta consistencia interna. En cuanto
a la validez convergente y discriminante, tal como era esperable tericamente,
se hallaron correlaciones positivas y significativas entre el RP30 y las sub-
escalas del DAT que miden razonamiento abstracto y relaciones espaciales. Si
bien era de esperar que sea menor la correlacin del RP30 con el puntaje de la
escala de relaciones espaciales que con el de razonamiento abstracto, podra
explicarse dado el alto grado de contenido espacial de los tems del RP30. No
se observaron diferencias segn el sexo en el desempeo en el RP30. Se esta-
blecieron los percentiles para la interpretacin de los puntajes directos del
RP30, conformando as, un baremo regional provisorio.
26. Los supuestos terico-vivenciales que sustentan la intervencin pro-
fesional del equipo interdisciplinario de la defensora del menor del
superior tribunal de justicia de Paran sobre los casos de abuso sexual
intrafamiliar.
Tesista: Rosana Alejandra LLanos
Nombre y ttulo del consejero: Osvaldo Marcn, Licenciado en Trabajo Social
y Licenciado en Psicopedagoga
Problema: Con la presente investigacin se intent describir cuales son los
supuestos terico-vivenciales que dan sustento a la intervencin profesional
del equipo interdisciplinario de la Defensora de Menores sobre los casos de
abuso sexual intrafamiliar, de la ciudad de Paran, Entre Ros.
Conclusiones: La presente investigacin parti desde la mirada del trabajo
social hacia una problemtica muy compleja como es el abuso sexual intrafa-
miliar, centrada en supuestos terico-vivenciales que atribuyen los profesiona-
les a la misma, de ser errneos, podran devenir en una victimizacin tercia-
ria, convirtindose en un obstculo ms de intervencin para los operadores
sociales que deben trabajar con este tipo de casos. Esto debera alertar a los
profesionales en primer lugar, pues cuentan con un capital cultural, herramien-
tas tericas y tcnicas valiosas desde su saber especifico, con las que pueden
contribuir en favor de las victimas hacia un cambio paulatino, y como guarda-
Enfoques XXI, 1-2 (2009) 153

dores de su seguridad son quienes pueden irrumpir en la vida de las familias

con un mandato legitimado por nuestra cultura.
27. Inteligencia y creatividad verbal en adolescentes entre 16 y 18 aos.
Tesista: Ana Musante
Nombre y ttulo del consejero: Gabriela Liliana Krumm, Licenciada en Cien-
cias de la Educacin
Problema: Qu relacin existe entre la inteligencia y la creatividad verbal en
sujetos entre 16 y 18 aos? De qu manera incide la inteligencia y cada uno
de sus factores sobre las diferentes dimensiones de la creatividad?
Conclusiones: Existen diferencias en la creatividad verbal segn el nivel de
inteligencia general de los sujetos. Los sujetos que obtuvieron un alto nivel de
inteligencia, obtuvieron altos puntajes de creatividad verbal. Existen diferen-
cias en las dimensiones de la creatividad: Fluidez, Flexibilidad y Originalidad,
segn el nivel de inteligencia general, sea alto o bajo. El factor Razonamiento
es el nico que predice significativamente las tres dimensiones de la creativi-
dad verbal: Fluidez, Originalidad y Flexibilidad.
28. Influencia de la percepcin del conflicto interparental y los estilos
parentales en el autoconcepto de adolescentes de 15 a 18 aos.
Tesista: Tamara Notthoff
Nombre y ttulo del consejero: Annie Karin Schulz, Licenciada en Psicologa
Problema: Al considerar muy probable que la percepcin que tengan los hijos
de los conflictos entre sus padres y de los estilos de crianza utilizados por
stos influyan en su autoconcepto, se decidi estudiar qu influencia ejerce la
percepcin del conflicto interparental y los estilos parentales en el autoconcep-
to de adolescentes de 15 a 18 aos.
Conclusiones: Los estilos parentales se encuentran relacionados con el auto-
concepto de los adolescentes, los cuales se perciben ms positivamente en
diversas reas al contar con padres que combinan altos niveles de aceptacin
con bajos niveles de control patolgico, autonoma extrema y disciplina laxa.
Tambin el conflicto interparental se encuentra relacionado con el autocon-
cepto. Quienes perciben niveles bajos de conflicto, se describen a s mismos
de manera positiva. En cambio, presentan conceptos sobre s mismos ms
negativos aquellos que perciben conflictos intensos, con niveles elevados de
154 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

amenazas y donde el contenido del mismo tiene relacin con el adolescente, lo

cual determina que afronten menos eficazmente el conflicto.
29. Autoconcepto y afrontamiento en adolescentes.
Tesista: Natalia Parissi
Problema: En sta investigacin se propuso dar respuesta al siguiente inter-
rogante: Es el autoconcepto un predictor significativo de las estrategias de
afrontamiento de los adolescentes entre 15 y 17 aos?
Conclusiones: A partir de los resultados obtenidos, se concluye que existe
una relacin de tendencia entre el autoconcepto y el afrontamiento de los
adolescentes. Al percibir en s mismos habilidades y competencias para los
deportes, tienden a realizar actividades fsicas para olvidar sus problemas. La
percepcin de habilidad para hacer amigos ntimos, har que tienda a buscar a
estas personas con el fin de resolver el problema. A la vez, puede llegar a des-
cargar sus emociones de una manera improductiva, provocndose un fallo en
su control afectivo. Si est conforme con su comportamiento tiende a preocu-
parse en mayor medida por las cosas que podran ocurrir en el futuro.
30. Perfeccionismo y creencias de autoeficacia Como factores predicto-
res del Rendimiento acadmico.
Tesista: Natalia Vernica Pieiro
Ttulo al que accede: Licenciada en Ciencias de la Educacin
Nombre y ttulo del consejero: Laura Beatriz Oros.Doctora en Psicologa
Problema: Este trabajo procur analizar en qu medida el perfeccionismo y
las creencias de autoeficacia predicen el rendimiento acadmico en nios de
11, 12 y 13 aos.
Conclusiones: El poder predictivo del perfeccionismo sobre el rendimiento
acadmico de los nios de 11, 12 y 13 aos est supeditado a la intervencin
de la inteligencia. Cuando se selecciona una muestra heterognea en relacin
con la inteligencia, los nios perfeccionistas muestran un desempeo escolar
ms pobre que los nios no perfeccionistas; no as cuando la variable extraa
se mantiene constante. Las creencias de autoeficacia acadmica explican signi-
ficativamente el rendimiento acadmico de los nios de 11, 12 y 13 aos, ya
que a medida que aumenta la creencia de autoeficacia acadmica, aumenta el
rendimiento.
Enfoques XXI, 1-2 (2009) 155

31. Validacin de la escala de clima social en las residencias universita-

rias.
Tesista: Carolina Elizabeth Ramos
Nombre y ttulo del consejero: Mara Cristina Richaud de Minzi, Doctora en
Psicologa
Fecha de terminacin: abril de 2008
Problema: Debido a que no existe una prueba en castellano para evaluar la
percepcin del clima social de los alumnos universitarios internos, el objetivo
del presente estudio fue la validacin del University Residence Environment Scale de
Rudolf Moos (1974), en la Universidad Adventista del Plata.
Conclusiones: La adaptacin de la ECSRU no mantuvo la estructura factorial
de la escala original, al no encontrarse las diez subdimensiones que propuso su
autor. La escala adaptada informa sobre cuatro dimensiones: sentimientos,
noviazgo-influencia, competencia y estudios-disciplina. Se hall que la prueba
adaptada es confiable.Se encontraron relaciones significativas entre algunas
variables sociodemogrficas y las cuatro dimensiones.
32. Relacin entre la autoeficacia y la depresin infantil en nios de 8 a
12 aos.
Tesista: Grace Hellen Rodriguez
Nombre y ttulo del consejero: Delia Barrionuevo, Mdica Psiquiatra, Tera-
peuta Familiar
Fecha de terminacin: Junio de 2007
Problema: En esta investigacin se pretendi establecer si existe influencia de
las creencias de autoeficacia sobre los sentimientos de depresin en nios de 8
a 12 aos.Al mismo tiempo, debido a que se sabe que el nivel socioeconmico
puede repercutir en el desarrollo de creencias y emociones, se analiz si exis-
ten diferencias en la autoeficacia y la depresin entre nios de nivel socioeco-
nmico medio y bajo.
Conclusiones: Se puede inferir que los nios que tienen mayores niveles de
autoeficacia presentan puntuaciones ms bajas en la escala de depresin infan-
til que el resto de los nios. Este fenmeno se cumple tanto en los nios de
nivel socioeconmico medio como en los de nivel socioeconmico bajo. Esto
corrobora la hiptesis del presente trabajo. Existe tambin una diferencia sig-
nificativa en la autoeficacia percibida entre los nios de nivel socioeconmico
medio y los de bajo nivel socioeconmico. Las puntuaciones de depresin
infantil tambin difieren entre los niveles socioeconmicos. Los nios de bajo
156 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

nivel socioeconmico se sienten menos eficaces y tambin presentan puntua-

ciones mayores en la escala de depresin.
33. Perspectiva teolgica de la educacin para el matrimonio y la pater-
nidad a partir de un enfoque antropo-sociolgico de la familia.
Tesista: Mario Veloso
Ttulo al que accede: Licenciado en Teologa
Nombre y ttulo del consejero: Carlos Cerd, Doctor en Sociologa
Fecha de terminacin: agosto de 2007
Problema: Se estudiar la familia tomando en cuenta su integracin e interre-
laciones con la persona individual y con la comunidad humana entera; por eso
se designa como un enfoque antropo-sociolgico.
Conclusiones: Las tres conclusiones ms fuertes, derivadas de esta investiga-
cin, fueron: (a) no es posible entender la familia sin una antropologa previa,
o sin una concepcin conjunta de la sociedad; (b) la familia social est en peli-
gro de desintegracin; (c) las funciones de la familia ayudan a la estabilidad, a
la seguridad de sus miembros y les provee una proteccin tan afectiva que
evita la disfuncionalidad de sus miembros en todos los aspectos de su vida
personal, familiar y social.
34. Representaciones sociales del personal penitenciario de la provincia
de Entre Ros.
Tesista: Andrea Vanina Sinmermann
Nombre y ttulo del consejero: Griselda Romero, Abogada, Magster en Cien-
cias de la Legislacin
Fecha de terminacin: mayo de 2007
Problema: Cales son las representaciones ssociales que tienen los guardia-
crceles en relacin con su quehacer profesional en las crceles de varones J.
O Connor y de mujeres C. Arenal de la ciudad de Paran?
Conclusiones: A travs de esta investigacin se ponen de manifiesto las re-
presentaciones sociales que el personal penitenciario de la ciudad de Paran
tiene de su quehacer profesional. Las mismas son de gran importancia, ya que
son conocimientos elaborados y compartidos por este grupo social y dan
cuenta del contexto donde el personal penitenciario interacta. Las prcticas
sociales de estos actores intervienen en la elaboracin de dichos conocimien-
tos, valores, creencias e ideas que reflejan la pertenencia y la pertinencia al
grupo en el que se hallan inscriptos.
Enfoques XXI, 1-2 (2009) 157

35. Posibles efectos de las relaciones interpersonales sobre la asistencia

a los cultos en la iglesia del Colmenar.
Tesista: Hugo Daniel Moreyra
Nombre y ttulo del consejero: Rubn Pereyra, Doctor en Teologa Pastoral
Problema: En todos los niveles de la iglesia, existe una preocupacin legtima
sobre el problema de la inasistencia a las reuniones programadas. Correspon-
dera entonces definir la situacin real con el siguiente problema de investiga-
cin: Existe relacin entre la asistencia a las reuniones y las relaciones inter-
personales conflictivas de los miembros de la iglesia del Colmenar en los lti-
mos diez aos?
Conclusiones: Algunas recomendaciones a priori, en base al estudio terico y
la exploracin de campo, podran ser: (a) ensear a los miembros los diferen-
tes tipos de personalidades que se encuentran en la iglesia; (b) dedicar una
semana especial con nfasis en la necesidad de cultivar buenas relaciones
humanas, sobre todo con los hermanos en la fe; (c) promover la realizacin de
encuentros sociales en donde se compartan diferentes experiencias y abran su
corazn espontneamente; (d) incentivar a la iglesia a visitarse mutuamente;
repasar el significado de algunos pasajes claves de la Palabra de Dios sobre
este tema.
36. Un anlisis de la condicin humana en la muerte a la luz de las Es-
crituras y su comparacin con las posturas catlica romana y calvinista.
Tesista: Carlos Elas Mora
Nombre y ttulo del consejero: Jorge Torreblanca, Doctor en Teologa
Fecha de terminacin: julio de 2005
Problema: El problema a dilucidar en esta investigacin consisti en definir
qu dicen las Escrituras con respecto al estado de los muertos. Qu ensea el
texto bblico acerca de la condicin humana en la muerte? Adems se plante
el interrogante de cmo ha afectado el cambio de la concepcin bblica en el
cristianismo, especficamente en el catolicismo romano y en el calvinismo y los
peligros que en la actualidad implica el aceptar el concepto de la inmortalidad
del alma.
Conclusiones: En los captulos 2 y 3 de esta investigacin se establece que
tanto el Antiguo Testamento como el nuevo sostienen consistentemente que l
estado del ser humano en la muerte es una condicin de ausencia de todas las
facultades: fsicas. Intelectuales, emocionales, sociales y espirituales. Por otro
lado, se ha establecido el origen pagano de la teora de la inmortalidad del alma
158 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

en contraposicin con el concepto bblico de la mortalidad del ser humano. Es

claro que la primitiva iglesia cristiana fue congruente con la enseanza apost-
lica. Siglos despus, la iglesia se apropi de la filosofa griega de la inmortali-
dad del alma, luego de una lucha entre el condicionamiento bblico y dos nue-
vas corrientes impulsadas por el neoplatonismo contemporneo. En este tra-
bajo se analizan dos corrientes teolgicas de gran influencia en la cristiandad,
el catolicismo romano y el calvinismo. Se contrast la enseanza bblica con
estas posturas, las cuales no concuerdan en su totalidad. Esta tarea dirigi la
mente hacia la actualidad, sealndose el peligro que se encuentra en el seno
de las congregaciones cristianas al albergar una enseanza de origen pagano.
La amenaza se hace ms evidente en corrientes tan seductoras como el espiri-
tismo y recientemente la Nueva Era.
37. Relacin entre el liderazgo pastoral carismtico segn la percepcin
de la iglesia y los factores del comportamiento o movilizacin evange-
lstica de la iglesia percibidos por el pastor.
Tesista: Matas Andrs Siri
Nombre y ttulo del consejero: Carlos Cerd, Doctor en Sociologa y Licen-
ciado en Teologa
Problema: Considerando que las personas en este caso hermanos de iglesia-
son motivadas por estmulos, qu relacin existe entre las cualidades de lide-
razgo pastoral carismtico segn la percepcin de la iglesia y los factores de
comportamiento o movilizacin evangelstica de la iglesia percibidos por el
pastor?
Conclusiones: Sobre la base del estudio realizado es posible confirmar la
hiptesis de relacin entre las variables. Es decir que existe relacin estadsti-
camente significativa (x = 0,96) entre el liderazgo carismtico percibido por la
iglesia y los factores de movilizacin evangelstica de la iglesia percibidos por
el pastor. Por lo tanto, se afirma que tienen mayor posibilidad de un trabajo
evangelstico activo por parte de los miembros de la iglesia, aquellos lderes
que desarrollan cualidades carismticas.
38. Traslado: influencia en la conducta de los hijos de pastores.
Tesista: Marcos Alexis Marucco
Nombre y ttulo del consejero: Carlos Cerd, Doctor en Sociologa y Licen-
ciado en Teologa
Enfoques XXI, 1-2 (2009) 159

Problema: El presente estudio procur comprobar cmo influyen los cam-

bios (traslados) de una ciudad a otra en los modos de afrontamiento de los
hijos de pastores.
Conclusiones: Si bien es cierto que los traslados son situaciones traumticas
que generan modos de afrontamientos conscientes e inconscientes, tambin es
cierto que ante estas situaciones traumticas, el individuo debera encontrar
contencin dentro del entorno familiar. Asimismo, quienes forman la red
social en la que est insertado el hijo del pastor como la organizacin, la igle-
sia, los colegios, etc.- tienen la responsabilidad de velar por la salud fsica,
mental y espiritual de ste. Y se recuerda que siempre encontrar una fuente
inagotable de ayuda proveniente del cielo. Dios se encargar de poner a la
persona indicada en el momento indicado en que necesite ayuda.
160 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

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Resmenes de tesis de alumnos de la UAP

1. Influencia de la comunicacin familiar sobre el autoconcepto de los

Enfoques XXI, 1-2 (2009)

3. Estudios de validacin del Mayer-Salovey-Caruso. Emotional intelli-

142 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

Tesista: Gisela Eliana Garbini

Enfoques XXI, 1-2 (2009) 143

de parte del padre indican un bajo altruismo. A mayor autonoma extrema

144 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

tuciones no adventistas privadas de los niveles EGB 1, EGB 2, EGB 3 y Po-

Enfoques XXI, 1-2 (2009) 145

Fecha de terminacin: septiembre de 2007

146 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

Conclusiones: La manera como los adolescentes perciben determinados

Enfoques XXI, 1-2 (2009) 147

ves a desarrollar creencias perfeccionistas disfuncionales comparados con

148 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

Enfoques XXI, 1-2 (2009) 149

19. Conflicto interparental percibido, percepcin de la relacin paterno-

150 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

Problema: La pregunta con la que se intent afirmar y estructurar ms for-

Enfoques XXI, 1-2 (2009) 151

23. Percepcin de los estilos aarentales en relacin al afrontamiento y

152 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

Nombre y ttulo del consejero: Jos Eduardo Moreno, Doctor en Psicologa

Enfoques XXI, 1-2 (2009) 153

dores de su seguridad son quienes pueden irrumpir en la vida de las familias

154 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

amenazas y donde el contenido del mismo tiene relacin con el adolescente, lo

Enfoques XXI, 1-2 (2009) 155

31. Validacin de la escala de clima social en las residencias universita-

156 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

nivel socioeconmico se sienten menos eficaces y tambin presentan puntua-

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35. Posibles efectos de las relaciones interpersonales sobre la asistencia

158 Enfoques XXI, 1-2 (2009)

en contraposicin con el concepto bblico de la mortalidad del ser humano. Es

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Problema: El presente estudio procur comprobar cmo influyen los cam-

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