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Puntaje ideal: 61
Puerto Mont
Subsector: Lengua y Literatura
puntos
Docente: Carla Miranda Colgun Puntaje obtenido:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
OA1. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
preferencias y propsitos.
OA2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
OA3. Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando, cuando sea
pertinente:
El o los conflictos de la historia.
El papel que juega cada personaje en el conflicto y cmo sus acciones afectan a otros
personajes.
El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
Cundo habla el narrador y cundo hablan los personajes.
La disposicin temporal de los hechos.
I. Lea los ttulos de los cuentos y coloca la letra que corresponda en el argumento del relato
que corresponda. (1 pto. c/u)
A) El gris
B) El chifln del diablo
C) El registro
D) El pozo
E) El pago
F) La compuerta N 12
G) El invlido
_____ Relata la salida de un caballo, que despus de haber pasado toda su vida en la mina, por primera
vez vuelve a ver la luz.
_____ Se narra sobre la necesidad de un padre que tiene que llevar a su hijo de 9 aos a trabajar en la
mina para sustentar a su familia.
_____ Se trata de un grupo de mineros que le solicitan al capataz aumento de sueldo debido a los
constates peligros a los que se enfrentan.
_____ Un grupo de mineros y sus familias esperaban ansiosos el da del pago para solventar sus
problemas econmicos, pero debido a las multas, muchos no recibieron el sueldo que les corresponda.
_____ Se relata lo peligroso de trabajar en la mina por lo inseguro de sus techos, ya que se le haba
solicitado que utilicen menos madera para sostenerlo. Debido a esto, un accidente cobra la vida de 3
personas y una de ellas era un joven de 20 aos, que al ver la madre de quin se trataba, enloqueci y
se suicid.
Colegio Santa Mara
Puerto Mont
Subsector: Lengua y Literatura
Docente: Carla Miranda Colgun
_____ Se narra la disputa entre dos hombres para conseguir el amor de su amada. Para acercarse a ella,
ambos se ofrecen a ayudar al padre de su pretendiente para hacer un pozo.
_____ La abuela se dirige a comprar una hierba, pero est muy asustada porque los trabajadores tienen
prohibido realizar cualquier tipo de compras.
II. Seleccin mltiple. Encierre la alternativa correcta en cada una de las siguientes
interrogantes planteadas. (1 pto. c/u)
11. En El Chifln del Diablo, Cabeza de 12. En el cuento El pozo, Rosa era una
cobre era: muchacha:
A.- Un minero A.- De quince aos
B.- Un capataz B.- De diecisiete aos
C.- Un vagabundo C.- De dieciocho aos
D.- Ninguna de las anteriores D.- De diecisis aos
13. Segn el cuento Caza mayor, a l viejecillo 14. Por qu el viejecillo reacciona
le gustaba cazar: violentamente contra el perro?
a) palomas a) Porque no quera que Napolen lo
b) conejos acompaara en su cacera.
c) perdices b) Porque no le gustaban los perros.
d) avestruces c) Debido a que el perro le coma las
presas que capturaba.
d) Porque era el perro del patn y l lo
odiaba
Cuento El registro
18. En el cuento, Los invlidos, el
17. Por qu le quitan la yerba mate y el protagonista es:
azcar a la anciana? a) El viejo minero
a) Porque la haba robado en el despacho. b) Diamante
b) Porque ella estaba enferma y eso le haca c) El capataz
mal. c) Porque nadie poda comprar alimentos d) Pedro Mara
en el pueblo.
d) Porque el encargado del despacho no la
quera.
Colegio Santa Mara
Puerto Mont
Subsector: Lengua y Literatura
Docente: Carla Miranda Colgun
19. Cul cree usted que era(n) la(s) 20. Dnde compraban sus vveres los
caracterstica(s) social(es) que era comn o trabajadores?
comunes en todos los cuentos? a) En la Compaa
A. La tristeza de los mineros b) En el campo
B. La delgadez de los mineros c) En la ciudad
C. La pobreza y la explotacin de los mineros d)En cualquiera de estos tres lugares
D. Ninguna de las anteriores
III. Comprensin y reflexin sobre el texto. Responde las preguntas con letra clara y
procurando mantener una adecuada ortografa y redaccin.
1. Describa la situacin inicial, el desarrollo y el desenlace de los siguientes cuentos: Los invlidos y La
compuerta nmero 12. Considere, para ello, mencionar las acciones ms importantes para cada
momento de las historias. (12 puntos)
Los invlidos
Situacin inicial:
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Desarrollo:
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
Desenlace:
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La compuerta nmero 12
Situacin inicial:
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo:
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
Desenlace:
_____________________________________________________________________________________________________________________
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2. Explique con sus palabras cul es la crtica social que est presente en este libro. Fundamente su
respuesta utilizando dos ejemplos del texto ledo.
(4 Ptos.)
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Colegio Santa Mara
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3. Explique con sus palabras el significado del ttulo de la obra, Sub Terra. Mencione dos razones que
justifiquen su respuesta, ejemplificando con el texto ledo. (6 puntos)
Explicacin:_______________________________________________________________________________________________________
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- Razn 1:
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- Razn 2:
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"Los obreros lo miraban con sorpresa dolorosa. Qu cambio se haba operado en el brioso
bruto que ellos haban conocido! Aquello era slo un pingajo de carne nauseabunda, buena para pasto
de buitres y gallinazos. Y mientras el caballo cegado por la luz del medioda permaneca con la cabeza
baja e inmvil, el ms viejo de los mineros, enderezando el anguloso cuerpo, pase una mirada
investigadora a su alrededor. En su rostro marchito, pero de lneas firmes y correctas, haba una
expresin de gravedad soadora y sus ojos, donde pareca haberse refugiado la vida, iban y venan del
caballo al grupo silencioso de sus camaradas, ruinas vivientes que, como mquinas intiles, la mina
lanzaba de cuando en cuando desde sus hondas profundidades...
Pobre viejo, te echan porque ya no sirves! Lo mismo nos pasa a todos. All abajo no se hace
distincin entre el hombre y las bestias. Agotadas las fuerzas, la mina nos arroja como la araa arroja
fuera de su tela el cuerpo exange de la mosca que le sirvi de alimento. Camaradas, este bruto es la
imagen de nuestra vida! Como l, callamos, sufriendo resignados nuestro destino! Y, sin embargo,
'nuestra fuerza y poder son tan inmensos que nada bajo el sol resistira su empuje. Si todos los
oprimidos, con las manos atadas a la espalda marchsemos contra nuestros opresores, cun presto
quebrantaramos el orgullo de los que hoy beben nuestra sangre y chupan hasta la mdula de nuestros
huesos. Los aventaramos, en la primera embestida, como un puado de paja dispersa el huracn'. Son
tan pocos, es su hueste tan mezquina ante el ejrcito innumerable de 'nuestros hermanos que pueblan
los talleres, las campias y las entraas de la tierra'!"
5. Marchito 6. Resignado
a) Agotado a) Rebelde
b) Lozano b) Indcil
c) Florido c) Sumiso
d) Vigoroso
d) Rebelado
2. A partir de la lectura anterior y lo que recuerda de la lectura de este cuento, responda, con
letra clara y ordenada, las siguientes preguntas. (2 puntos c/u)
b) De qu forma el narrador describe el paisaje que rodea a la mina? Por qu crees que lo hace de esa
forma?
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c) Qu relacin se puede establecer entre el nombre del caballo y la condicin en que es sacado de la
mina?
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XITO!